范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園4月讀書(shū)月篇一

關(guān)于孩子

·學(xué)會(huì)閱讀：會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻看書(shū)。

·學(xué)會(huì)分享：把自己喜歡的繪本分享給他人，體驗(yàn)分享閱讀的快樂(lè)。

·學(xué)會(huì)整理：閱讀后能將圖書(shū)放回原位。

·愛(ài)護(hù)圖書(shū)：不撕書(shū)，學(xué)會(huì)修補(bǔ)圖書(shū)。

·愛(ài)護(hù)眼睛：能用正確的姿勢(shì)進(jìn)行閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

·堅(jiān)持閱讀：每天在家長(zhǎng)的陪伴下，堅(jiān)持閱讀15-25分鐘。

關(guān)于家長(zhǎng)

·成為閱讀榜樣：“孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子”，讓孩子遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，爸爸媽媽放下手機(jī)，讓親子閱讀成為孩子每天最享受、最期待的事情。

·建立閱讀角落：在家為孩子創(chuàng)設(shè)靜心閱讀的氛圍和場(chǎng)地，為孩子準(zhǔn)備有益身心的書(shū)籍，營(yíng)造書(shū)香家庭的環(huán)境。

·共讀一本好書(shū)：每天抽出固定的時(shí)間和孩子共同閱讀，并引導(dǎo)孩子主動(dòng)閱讀，主動(dòng)思考，主動(dòng)探索。

·科學(xué)指引閱讀：請(qǐng)適當(dāng)閱讀專業(yè)的育兒書(shū)籍，建立科學(xué)的育兒觀。

·感受閱讀氛圍：建議周末帶孩子去書(shū)店或圖書(shū)館閱讀，定期為孩子增添新書(shū)，讓孩子沉浸在書(shū)的海洋。

關(guān)于老師

·做引導(dǎo)者：向家長(zhǎng)推薦適合幼兒閱讀以及適合成人閱讀的書(shū)籍，鼓勵(lì)家長(zhǎng)堅(jiān)持親子閱讀，讓幼兒愛(ài)上閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

·做閱讀者：選擇主題明確、價(jià)值導(dǎo)向正確的書(shū)籍進(jìn)行閱讀。每天抽30分鐘時(shí)間讀書(shū)，持之以恒，讓讀書(shū)成為生活的一部分，撰寫讀書(shū)心得，言傳身教。

·做實(shí)踐者：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”閱讀后將知識(shí)實(shí)踐到教學(xué)以及生活當(dāng)中，做到知行合一。

·做分享者：在微信群里與家長(zhǎng)交流孩子的閱讀情況，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，家園攜手共育。

讀書(shū)系列活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒閱讀繪本的興趣，逐步提高幼兒閱讀繪本圖畫(huà)的能力；提高幼兒的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、通過(guò)開(kāi)展閱讀節(jié)豐富多彩的教師閱讀活動(dòng)，充實(shí)教師的思想文化內(nèi)涵，提高心靈修養(yǎng)，在工作中做到對(duì)幼兒潛移默化的熏陶和言傳身教。

3、通過(guò)開(kāi)展父母閱讀活動(dòng)，提高家庭教育質(zhì)量和親子活動(dòng)質(zhì)量，形成良好的家庭讀書(shū)氛圍。

1

讀書(shū)系列活動(dòng)方案

開(kāi)展21天閱讀習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)，以家庭為單位，在班級(jí)群（視頻/照片+文字）連續(xù)21天閱讀打卡活動(dòng)。

家長(zhǎng)每天陪孩子閱讀15—25分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間照片發(fā)至班級(jí)群打卡，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺(jué)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

2

打卡最美圖書(shū)館

家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒前往附近的書(shū)店或圖書(shū)館進(jìn)行參觀打卡，讓幼兒感知書(shū)店或圖書(shū)館的作用，了解圖書(shū)館的功能構(gòu)造、圖書(shū)分類以及借閱圖書(shū)的過(guò)程。讓幼兒自主選書(shū)，享受閱讀的樂(lè)趣，并將打卡照片分享至班級(jí)群。

3

家長(zhǎng)故事課堂

“故事爸媽”來(lái)做客。

家長(zhǎng)是幼兒園最有效的學(xué)習(xí)助力者。舉行“故事爸媽”來(lái)做客活動(dòng)，讓爸爸媽媽體驗(yàn)教師角色，真正體現(xiàn)“父母是孩子最好的老師”，讓孩子們收獲了新的成長(zhǎng)。（家長(zhǎng)自愿報(bào)名，在班主任處登記）

4

小小播報(bào)員

給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)展示自我，鍛煉能力的舞臺(tái)，大膽表現(xiàn)自己語(yǔ)言表達(dá)能力。

5

制作我的第一本書(shū)

家長(zhǎng)介紹圖書(shū)的基本結(jié)構(gòu)（封面、封底、作者、出版社），引導(dǎo)孩子自主設(shè)計(jì)一本書(shū)，把自己看到的、想到的、聽(tīng)到的、經(jīng)歷到的用筆記錄下來(lái)，爸爸媽媽給孩子配上簡(jiǎn)單的文字，裝訂成冊(cè)，一本小人書(shū)就制作好啦！

6

驚蟄時(shí)節(jié)，春氣萌動(dòng)

（1）結(jié)合家長(zhǎng)及幼兒參與度評(píng)選出“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭”“書(shū)香小朋友”。

（2）召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)。匯報(bào)在閱讀節(jié)時(shí)開(kāi)展的所有活動(dòng)匯總各項(xiàng)活動(dòng)情況，表彰評(píng)選出的“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香小朋友”、“書(shū)香教師”。進(jìn)行表彰。

好書(shū)推薦

小班組

《好餓的毛毛蟲(chóng)》、《我愛(ài)幼兒園》、《阿文的小毯子》、《小金魚(yú)逃走了》、《誰(shuí)咬了我的大餅》、《上面和下面》、《誰(shuí)藏起來(lái)了》、《小藍(lán)和小黃》。

中班組

《彩虹色的花》、《好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)》、《長(zhǎng)頸鹿不會(huì)跳舞》、《搬過(guò)來(lái)、搬過(guò)去》、《月亮的味道》、《最奇妙的蛋》、《獨(dú)一無(wú)二的魚(yú)》、《沒(méi)有耳朵的兔子》、《云朵面包》。

大班組

《大腳丫跳芭蕾》、《爺爺一定有辦法》、《牙齒大街的新鮮事》、《小魔怪要上學(xué)》、《十四只老鼠去春游》、《肚子里有個(gè)火車站》、《公雞的新鄰居》、《老鼠娶新娘》、《小阿力的大學(xué)?！?。

家長(zhǎng)書(shū)籍推薦

《愛(ài)和自由》、《家園合作，共育新苗》、《給孩子最好的禮物》、《培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始》、《行之有效的正面管教工具》、《誰(shuí)拿走了孩子的幸?！?。

幼兒園4月讀書(shū)月篇二

中秋的日子里，除了那不時(shí)燃放的爆竹外，只剩下那無(wú)邊而孤寂的云了，盼望的好天氣自然未曾出現(xiàn)，又正好是中午，路上的人并不多，卻也都是匆匆忙忙。

剛從姥姥家出完餃子的我馬不停蹄的趕往奶奶家，剛進(jìn)小區(qū)，便看到一長(zhǎng)發(fā)飄飄的女子，正俯下身做些什么，身子已經(jīng)彎成了45°的鞠躬模式，再細(xì)瞧，原是在教女兒學(xué)騎自行車，一邊在后面慢慢的推，一只手幫女兒扶著手柄，還不是用母親的溫柔口吻說(shuō)道：“哎~對(duì)~就這樣~慢慢來(lái)~”“哎~我們家甜甜真棒！”，一邊還不忘時(shí)時(shí)起身，左右看看有沒(méi)有什么過(guò)往車輛，生怕有什么危險(xiǎn)，仔細(xì)看她，不過(guò)二十來(lái)歲的模樣，頭發(fā)已染成了當(dāng)今最為流行的棕黃色以及那一個(gè)個(gè)的時(shí)尚小卷，圓圓的鏡框顯得不免有些小俏皮，時(shí)間好像真的很會(huì)磨練人，從少女到為人妻再到為人母，一步一步都在不經(jīng)意間改變。本應(yīng)可以抄近路回去的我放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，還是假裝毫不在意的走著，很快，一個(gè)體型微胖的男子騎著摩托車來(lái)了，那是我已經(jīng)走到了她們前面去，但還是聽(tīng)到剛才的母親在喊“看，爸爸回來(lái)了，我們家甜甜能騎一圈了！”話語(yǔ)間，透出了強(qiáng)烈的自豪感，那種只有為人母才會(huì)表達(dá)出的情感。

當(dāng)時(shí)間追溯到我7，8歲的時(shí)候，每晚母親也是極愛(ài)帶我出來(lái)騎車的，不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)，那才不是什么愛(ài)，而是對(duì)我學(xué)會(huì)騎車的迫切，當(dāng)時(shí)，我是極不愛(ài)與她練車的，她總是顯得十分笨拙，自己卻好像毫不知情，因?yàn)闊o(wú)論她滿分作文網(wǎng)在我的哪一邊扶著車，我的車就自然而然的往哪里偏，以我的力氣怎么可以壓制得住我的手和她的手加在一起的力氣呢？一天，兩天，一個(gè)星期，兩個(gè)星期，一個(gè)月，兩個(gè)月，起初還覺(jué)得挺好玩，母親還覺(jué)得挺有希望，可時(shí)間一長(zhǎng)，就都不這么覺(jué)得了，我怪她不懂，她嫌我笨，慢慢的，也算是擱置下來(lái)了，或許是一時(shí)興起，周末時(shí)母親照常帶我去姥姥家，順便把自行車也帶去了，吃完飯后，正好也有時(shí)間，大家也都沒(méi)事做，恰巧二姨和二姨夫也都在，便一起幫我學(xué)車，二姨夫果然是有經(jīng)驗(yàn)的，直接從后面幫我控制車的平穩(wěn)，前面完全是我一個(gè)人掌控，哪邊輕哪邊重，我只當(dāng)然明白也都有回旋的余地，十幾米后，才聽(tīng)到后面在喊“這不就會(huì)了嗎？”，也直到那時(shí)，我才感覺(jué)到后面的力量早已消失。母親也算是明白了，對(duì)孩子，是要有一定方式的。

總覺(jué)得，母親也像我一樣笨拙，我是第一次為人子女，她又何嘗不是第一次為人母呢？我成績(jī)不好時(shí)，她也總愛(ài)說(shuō)我，那該是有多么無(wú)奈呢？畢竟她除了說(shuō)我，也根本幫不到我什么啊。想來(lái)在最好的年紀(jì)，她本可以享受生活，享受青春，她卻選擇了婚姻，選擇了生活的束縛，但即便是束縛也該是無(wú)悔的幸福吧。

母親啊，我想我會(huì)如冰心那般時(shí)常躲進(jìn)您的懷里，我想我會(huì)像葉賽寧那樣讓你別那么想我，別在大街上一直等我，可，我最想的，確實(shí)想與你一起笨笨的走向未來(lái)。

龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)孩子你慢慢來(lái)，我說(shuō)，媽媽你慢慢來(lái)。

幼兒園4月讀書(shū)月篇三

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

幼兒園將以4月23日的“國(guó)際兒童圖書(shū)日”及“世界讀書(shū)日”為媒介，以“書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生”為主題開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)?；顒?dòng)旨在共同架起孩子們與圖書(shū)的橋梁，拓展孩子們的眼界，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子們愛(ài)上閱讀，讓書(shū)香飄進(jìn)每一個(gè)家庭，讓書(shū)籍浸潤(rùn)每一顆童心，成為孩子們精神世界中最重要的部分。

活動(dòng)主題：書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生

活動(dòng)口號(hào)：我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)

活動(dòng)時(shí)間：20__年4月6日—4月30日

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒從小對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的讀書(shū)習(xí)慣，掌握正確的閱讀方法，提高幼兒的閱讀能力。

2、通過(guò)聽(tīng)故事、讀故事、演故事、畫(huà)故事等豐富多彩的閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的讀書(shū)熱情，提升幼兒的溝通表達(dá)能力，讓幼兒在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

3、鼓勵(lì)廣大教師閱讀圖書(shū)，提高教學(xué)理念及專業(yè)技能，擁有積極向上的生活熱情和工作態(tài)度。

4、引導(dǎo)家長(zhǎng)親子共讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，共享親子快樂(lè)閱讀時(shí)光。

活動(dòng)安排

（一）幼兒

1、開(kāi)展評(píng)選閱讀習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)。

21天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，倡議家長(zhǎng)每天陪孩子閱讀15—30分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間照片發(fā)至朋友圈，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺(jué)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

[閱讀建議]家長(zhǎng)每天可以播放睡前故事1-2個(gè)，每天起床后可以播放幼兒故事2-3個(gè)。

2、尋找最美聲音。

建議家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級(jí)群，可使用輕音樂(lè)背景輔助，時(shí)間不超過(guò)3分鐘。

由班級(jí)老師初審，幼兒園將擇優(yōu)選擇發(fā)表到微信公眾號(hào)上，活動(dòng)結(jié)束后為選出的最美聲音作品的幼兒及家長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

3、評(píng)選“閱讀之星”活動(dòng)結(jié)束后，能每天堅(jiān)持獨(dú)立閱讀（親子閱讀），有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級(jí)閱讀活動(dòng)中起模范帶頭作用的小朋友將評(píng)選為“閱讀之星”。

（二）教師

1、每天堅(jiān)持讀書(shū)一小時(shí)，讓讀書(shū)成為我們的精神追求與生活常態(tài)，并在閱讀后將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)工作及生活中，做到知行合一。

2、利用班級(jí)群進(jìn)行在線閱讀指導(dǎo)，提升家長(zhǎng)的閱讀指導(dǎo)能力。

3、做好讀書(shū)筆記。教師把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄，分享感悟。

4、利用讀書(shū)活動(dòng)為教師閱讀搭建平臺(tái)，借由讀書(shū)月的契機(jī)，舉行教師讀書(shū)分享交流會(huì)。讓大家可以了解不同類型的圖書(shū)，從不同的圖書(shū)中獲得更多的成長(zhǎng)！

5、開(kāi)展繪本閱讀教研活動(dòng)。為促進(jìn)幼兒園語(yǔ)言教學(xué)質(zhì)量的提升，切實(shí)提高教師的語(yǔ)言教學(xué)組織能力和教育教學(xué)水平，四月我們擬開(kāi)展以繪本閱讀為主題的語(yǔ)言教研活動(dòng)。

幼兒園讀書(shū)月活動(dòng)倡議書(shū)

尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：

大家好！書(shū)是開(kāi)啟孩子智慧的窗，是打開(kāi)孩子心靈的門，是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影。為進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在我園以及每個(gè)家庭，增進(jìn)家庭成員的情感交流，加強(qiáng)家庭之間親子閱讀分享，營(yíng)造溫馨的親子共讀氛圍，共同構(gòu)建“書(shū)香家庭”、“書(shū)香校園”。幼兒園“書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生”讀書(shū)月活動(dòng)將在四月正式拉開(kāi)序幕，以讀書(shū)節(jié)契機(jī)開(kāi)展系列活動(dòng)，希望將閱讀這顆幸福的種子播撒在每一位孩子及家長(zhǎng)心中。

一年之計(jì)在于春，在春天這個(gè)美好的季節(jié)里，讓我們行動(dòng)起來(lái)，帶領(lǐng)孩子，多讀書(shū)，讀好書(shū)！

現(xiàn)特向家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議和邀請(qǐng)：

1、陪伴孩子共同閱讀打卡（4月6日—4月30日）

給您的孩子提供靜心閱讀的時(shí)間、空間和更多有益的適合幼兒閱讀的書(shū)籍，和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂(lè)，堅(jiān)持每天陪伴孩子共同閱讀20分鐘并持之以恒，爭(zhēng)做“讀書(shū)明星家庭”。

2、與孩子一起制作圖書(shū)（4月8日—15日）

請(qǐng)每位家長(zhǎng)與孩子一起制作一本圖書(shū)（可以是剪貼、繪畫(huà)等），充分的調(diào)動(dòng)起孩子們制作圖書(shū)的積極性，大膽發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力。通過(guò)圖書(shū)制作，幫助他們更好地了解圖書(shū)中有趣的內(nèi)容及制作方面的技巧。

3、熱心參加：故事媽媽“、”故事寶寶“、”故事爸爸“視頻、音頻錄制活動(dòng)（時(shí)間：4月15日—4月30日）

4、中大班幼兒”故事大王“、小班幼兒”詩(shī)歌小能手“視頻音頻分享活動(dòng)，并學(xué)習(xí)制作書(shū)簽（4月15日—30日）

讓我們以書(shū)為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子們?cè)凇坝H子閱讀”的書(shū)香中，收獲著爸爸媽媽心中那滿滿的愛(ài)吧！

愛(ài)閱讀的孩子心里有光

我們衷心的希望：

讀書(shū)月的活動(dòng)給您的家庭帶去更多的收獲和快樂(lè)。

閱讀成為孩子一生的習(xí)慣，讓好書(shū)成為孩子一生的陪伴！

幼兒園4月讀書(shū)月篇四

01__鎮(zhèn)__幼兒園“讀書(shū)月”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景

春暖花開(kāi)，綠意盎然的4月即將開(kāi)啟。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”，書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的小縮影。為了培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造書(shū)香校園，書(shū)香家庭的環(huán)境氛圍。我園將以四月的“國(guó)際兒童圖書(shū)日”及“世界讀書(shū)日”為媒介，以“書(shū)香潤(rùn)心伴成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展讀書(shū)月系列活動(dòng)。讓我們一起陪伴孩子，通過(guò)以下這些豐富有趣的閱讀活動(dòng)，開(kāi)啟2023年的4月讀書(shū)月之旅吧！

二、目標(biāo)

激發(fā)幼兒從小對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高幼兒的閱讀能力。鼓勵(lì)廣大教師閱讀圖書(shū)，提高教學(xué)理念及專業(yè)技能，擁有積極向上的生活熱情和工作態(tài)度。引導(dǎo)家長(zhǎng)親子共讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，共享親子快樂(lè)閱讀時(shí)光。

02[朋友圈打卡內(nèi)容]

閱讀打卡第x天：我是__鎮(zhèn)__幼兒園xx班級(jí)的xx小朋友，今天閱讀的是《xxx》。

好書(shū)推薦

活動(dòng)結(jié)束后，能堅(jiān)持獨(dú)立閱讀（親子閱讀）21天，有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級(jí)閱讀活動(dòng)中起模范帶頭作用的小朋友將評(píng)選為“閱讀之星”。

[閱讀建議]

1、家長(zhǎng)每天可以陪伴孩子閱讀1-2個(gè)兒童繪本故事。

2、家長(zhǎng)每天可以播放睡前故事1-2個(gè)；每天起床后可以播放幼兒故事2-3個(gè)。

03幼兒園讀書(shū)月活動(dòng)倡議書(shū)

尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：

大家好！書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影。為了增進(jìn)家庭成員的情感交流，加強(qiáng)家庭之間親子閱讀分享，營(yíng)造溫馨的親子共讀氛圍，共同構(gòu)建“書(shū)香家庭”、“書(shū)香校園”。__鎮(zhèn)__幼兒園“書(shū)香滿園·浸潤(rùn)童心”活動(dòng)將在四月拉開(kāi)序幕。一年之計(jì)在于春，在春天這個(gè)美好的季節(jié)里，讓我們行動(dòng)起來(lái)，帶領(lǐng)孩子，多讀書(shū)，讀好書(shū)！

現(xiàn)特向家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議和邀請(qǐng)：

1、班級(jí)圖書(shū)漂流（3月31日-4月25日）

每位幼兒從家里帶來(lái)一本繪本，教師登記好幼兒信息、編號(hào)等，幼兒離園時(shí)可任選一本喜歡的圖書(shū)帶回家和爸爸媽媽一起閱讀。

2、尋找最美聲音（4月1日—25日）

陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級(jí)群，可使用輕音樂(lè)背景輔助，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。由班級(jí)初審，幼兒園將擇優(yōu)選擇發(fā)表到微信公眾號(hào)《禾幼寶寶講故事》分欄上，活動(dòng)結(jié)束后為選出的最美聲音作品的幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

3、開(kāi)展21天閱讀習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)（4月3日—25日）21天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，給您的孩子提供靜心閱讀的時(shí)間、空間和更多有益的適合幼兒閱讀的書(shū)籍，和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂(lè)，堅(jiān)持每天陪伴孩子共同閱讀15—30分鐘，將每天睡覺(jué)前半小時(shí)定為“親子閱讀時(shí)間”，并分享孩子閱讀的最美瞬間照片發(fā)至朋友圈，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺(jué)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

[朋友圈打卡內(nèi)容]

閱讀打卡第x天：我是__鎮(zhèn)__幼兒園xx班級(jí)的xx小朋友，今天閱讀的是《xxx》。

讓書(shū)香飄溢整個(gè)幼兒園，飄溢每個(gè)家庭。

讓我們以書(shū)為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子們?cè)凇坝H子閱讀”的書(shū)香中，收獲著爸爸媽媽心中那滿滿的愛(ài)吧！

我們衷心的希望：

讓讀書(shū)月的活動(dòng)給您的家庭帶去更多的收獲和快樂(lè)。

讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣，讓好書(shū)成為孩子一生的陪伴！

__鎮(zhèn)__幼兒園

2023年3月27日

04家長(zhǎng)閱讀書(shū)目推薦

1、《好媽媽慢慢來(lái)》

2、《告訴孩子，你真棒》

3、《孩子，把你的手給我》

4、《親愛(ài)的安德烈》

5、《行之有效的正面管教工具》

6、《培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始》

7、《捕捉孩子的敏感期》

8、《誰(shuí)拿走了孩子幸?！?/p>

9、《好父母，好家教》

10、《好媽媽勝過(guò)好老師》

05親子閱讀書(shū)目推薦

1、《我爸爸》《我媽媽》

2、《猜猜我有多愛(ài)你》

3、《逃家小兔》

4、《爺爺一定有辦法》

5、《抱抱》

6、《給爸爸的吻》

7、《媽媽的紅沙發(fā)》

8、《我的爸爸叫焦尼》

9、《我討厭媽媽》

10、《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你》

11、《驢小弟變石頭》

12、《第一次做面包》

13、《第一次上街買東西》

14、《永不疲倦的大熊》

15、《云朵面包》

16、《有一天》

17、《愛(ài)心樹(shù)》

幼兒園4月讀書(shū)月篇五

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活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒從小對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，提高幼兒的閱讀能力。

2、鼓勵(lì)廣大教師閱讀圖書(shū)，提高教學(xué)理念及專業(yè)技能，擁有積極向上的生活熱情和工作態(tài)度。

3、引導(dǎo)家長(zhǎng)親子共讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，共享親子快樂(lè)閱讀時(shí)光。

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活動(dòng)安排

（一）啟動(dòng)儀式（4月11日）

通過(guò)微信公眾號(hào)向家長(zhǎng)及幼兒、老師發(fā)出幼兒園“閱讀月活動(dòng)方案及倡議書(shū)”；倡議構(gòu)建“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香幼兒園”“書(shū)香家庭”等，倡導(dǎo)師生共讀、親子共讀。

（二）讀書(shū)進(jìn)行時(shí)（4月12日-4月28日）

一、幼兒：

1、開(kāi)展閱讀習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，倡議家長(zhǎng)每天陪孩子閱讀15-25分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間照片或視頻發(fā)至班級(jí)群，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺(jué)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

2、尋找最美聲音：

建議家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級(jí)群，可使用輕音樂(lè)背景輔助，時(shí)間不超過(guò)3分鐘。

由班級(jí)初審，幼兒園將擇優(yōu)選擇發(fā)表到微信公眾號(hào)上，活動(dòng)結(jié)束后為選出的最美聲音作品的幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

活動(dòng)結(jié)束后，能每天堅(jiān)持獨(dú)立閱讀（親子閱讀），有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級(jí)閱讀活動(dòng)中起模范帶頭作用的小朋友將評(píng)選為“閱讀之星”。

二、教師：

1、每天堅(jiān)持讀書(shū)一小時(shí)，讓讀書(shū)成為我們的精神追求與生活常態(tài)，并在閱讀后將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)工作及生活中，做到知行合一。

2、做好讀書(shū)筆記，教師把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄，分享感悟。

三、家長(zhǎng)：

1、陪伴孩子共同閱讀

給您的孩子提供靜心閱讀的時(shí)間、空間和更多有益的適合幼兒閱讀的書(shū)籍，和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂(lè)，堅(jiān)持每天陪伴孩子共同閱讀20分鐘并持之以恒，爭(zhēng)做“書(shū)香家庭”。

2、與孩子一起自制圖書(shū)

滿分作文網(wǎng)請(qǐng)每位家長(zhǎng)與孩子一起制作圖書(shū)（可以是剪貼、繪畫(huà)等），充分的調(diào)動(dòng)起孩子們制作圖書(shū)的積極性，大膽發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力。通過(guò)制作，幫助他們更好地了解圖書(shū)中有趣的內(nèi)容及制作方面的技巧。

（三）閉幕儀式（4月29日）

開(kāi)展親子故事分享活動(dòng)，以錄視頻的方式，進(jìn)行親子故事分享，也可談?wù)劇伴喿x月”的活動(dòng)感受，心得體會(huì)等，讓參與活動(dòng)的幼兒、家長(zhǎng)、教師在交流中感受書(shū)籍智慧，共建心靈成長(zhǎng)。

宣布“最美聲音”“自制圖書(shū)優(yōu)秀家庭”等獲獎(jiǎng)名單，給幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

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參與方式

1、將親子閱讀的美好時(shí)刻發(fā)送至班級(jí)群，記錄親子閱讀的內(nèi)容，內(nèi)容以“文字+視頻”或“文字+圖片”的形式記錄。

2、將家長(zhǎng)和幼兒制作的自制圖書(shū)帶到幼兒園，先由幼兒進(jìn)行分享和介紹，之后，將自制圖書(shū)投放到班級(jí)圖書(shū)角，與大家一起分享閱讀。

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閱讀倡議書(shū)

親愛(ài)的大朋友小朋友：

親子閱讀是親子溝通的最佳橋梁，還能培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和共情能力。幼兒天生就是幻想家，喜歡想象，而閱讀“圖畫(huà)書(shū)”是培養(yǎng)幼兒想象力的一個(gè)重要起點(diǎn)。與其他兒童文學(xué)類型相比，形象生動(dòng)、色彩鮮明的“圖畫(huà)書(shū)”給幼兒留下更為廣闊的想象空間，是發(fā)展幼兒想象力不可缺失的書(shū)籍形式。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，讓“閱讀”成為幼兒成長(zhǎng)路上的滋養(yǎng)甘露，浸潤(rùn)幼兒的心靈！