范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

泥塑作業(yè)篇一

記得那是一個(gè)星期六，媽媽帶著我到保定商場(chǎng)的“貝貝樂(lè)園”玩。一進(jìn)門(mén)，我便被現(xiàn)場(chǎng)教做泥塑的吸引注了。只見(jiàn)那架子上擺放著古色古香的盤(pán)子，還有精美的花瓶。看得我心里美滋滋的。便央求媽媽讓我做一個(gè)，媽媽答應(yīng)了。

首先指導(dǎo)老師先安排我坐下，接著一邊做示范一邊講解，他做的是一個(gè)古代的盤(pán)子，材料是：一塊泥和一臺(tái)做泥塑專用的機(jī)器。只見(jiàn)他先拿起一塊泥，放在石板上揉來(lái)揉去，揉得很軟；然后他用腳踩在那機(jī)器的啟動(dòng)開(kāi)關(guān)上，使石板飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)；同時(shí)也把手放進(jìn)水盆粘些水；最后在安著自己地想象將物體做出來(lái)。就這樣一個(gè)古代盤(pán)子就從老師手里變出來(lái)了。

輪到自己動(dòng)手做了，心里不免有些害怕，不知從那里下手，但為了成功我靜下心來(lái)。首先想好做什么，接著從指導(dǎo)老師手里接過(guò)一塊泥，將它揉得很軟，再把手放進(jìn)水盆，經(jīng)過(guò)老師的精心指點(diǎn)，我一步步接近成功，誰(shuí)知道，在即將成功的時(shí)候失敗了――泥掉下來(lái)一塊。

我沒(méi)有因此失去信心，因?yàn)橹笇?dǎo)老師說(shuō)：做泥塑不是一次就成功的。終于我按照老師的方法又做了一遍，一個(gè)花瓶也從我手里變出來(lái)了。我又把自己的名字、日期也雕刻在花瓶上，而且還畫(huà)了幾顆小草。指導(dǎo)老師讓我下個(gè)星期六來(lái)取，星期六到了，我迫不及待地取回泥塑。

雖然我做的泥塑不是很漂亮，但從這件事我體會(huì)到“無(wú)論做任何事情，都一定要有信心”。

泥塑作業(yè)篇二

今天是星期天，我決定完成美術(shù)老師交給我的光榮任務(wù)——做泥塑。

泥，對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不陌生，它可是我相當(dāng)年經(jīng)常挨批的罪魁禍?zhǔn)?！然而今天卻有成了我完成任務(wù)的朋友了。

我想，這次我可以大顯身手了。于是，我先把泥和好，然后用鐵絲制成骨架。接著，我便往骨架上糊泥了，可是，可惡的泥一點(diǎn)也不聽(tīng)話，我剛把第一塊糊上去，想糊第二塊時(shí)，第一塊卻一個(gè)跟頭翻了下來(lái)。試了幾次，我始終沒(méi)制服它。

我氣急了，抓起那塊泥巴摔在地上?！白鰝€(gè)泥塑，這么麻煩！不做了！”我氣呼呼的發(fā)著牢騷。誰(shuí)知這一折騰，竟驚動(dòng)了正在洗衣的母親大人?！霸趺戳耍瑢氊愰|女，誰(shuí)惹你生這么大氣？”母親問(wèn)。

“還有誰(shuí)呀，還不都是讓這破泥塑鬧的！”我仍沒(méi)有好氣。

媽媽看了看我摔在地上的泥，笑了，說(shuō)：“你把泥再摻些土，和硬一些再試試吧?！闭f(shuō)完，媽媽又去忙著洗衣服去了。

無(wú)奈，老師布置光榮任務(wù)還的完成啊。我只得照媽媽說(shuō)的再試試吧。沒(méi)想到還真靈，這次剛才調(diào)皮的泥巴卻變的乖乖的，不一會(huì)兒，泥塑做好了?？粗约旱淖髌罚倚牢康男α?。

“媽媽，我做好了，快來(lái)欣賞我的偉大作品吧！”我高興的喊。

媽媽很快就過(guò)來(lái)了，看到我的作品欣喜地說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)！”接著，媽媽又問(wèn)：“冉冉，你知道剛才為啥做不好嗎？”

我想了想，說(shuō)：“是不是剛才的泥太稀了？”

“對(duì)呀，”媽媽說(shuō)，“做事不能急噪，有問(wèn)題要?jiǎng)幽X筋，找原因，想辦法。不能一時(shí)失敗了就自暴自棄?！?/p>

我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

是啊，生活中有許多事是不可能一做就成功的。通過(guò)這件事，我明白了：做事要善于動(dòng)腦筋，想辦法，不能蠻干，更不能一時(shí)失敗了就自暴自棄。

泥塑作業(yè)篇三

在我的書(shū)桌上面，放著一組《西游記》一書(shū)里幾個(gè)重要人物的泥塑，每當(dāng)有客人來(lái)到我家看到這套泥塑，都會(huì)夸我心靈手巧。

說(shuō)到 泥塑，那還是表哥教我的。有一年冬天我去找哥哥，看見(jiàn)他正在做泥塑，我頓時(shí)來(lái)了興趣，哀求哥哥教我做，可哥哥不同意，說(shuō)什么也不肯教我，我氣得大哭，最終哥哥因?yàn)檗植贿^(guò)我，只好答應(yīng)教我學(xué)泥塑。

第二天，我就拿著美工刀和粘土小心翼翼地跟著哥哥學(xué)做泥塑。剛開(kāi)始，哥哥教我最簡(jiǎn)單的動(dòng)物，但是成品出來(lái)后和哥哥的一比，簡(jiǎn)直不值得一提?？墒俏疫€是不愿意放棄，就拿去給哥哥看，但哥哥毫不留情地嘲笑我，讓我的信心大減一半。幾次三番之后，我就不敢再跟著哥哥學(xué)泥塑了。

雖然我不敢再跟哥哥學(xué)泥塑了，但我對(duì)泥塑的熱愛(ài)并不減少。我讓媽媽在圖書(shū)館給我買了一本關(guān)于泥塑的書(shū)，一個(gè)人在房間里慢慢學(xué)習(xí)。

到了夏天，我的泥塑技術(shù)已經(jīng)大有進(jìn)步。這時(shí)，媽媽推薦我做一做四大名著的泥塑，并幫我挑選了一本《西游記》給我。就這樣，我開(kāi)始嘗試著做《西游記》中的四位主人公。功夫不負(fù)有心人，一個(gè)月后，《西游記》中的三位主人都做好，但還剩下一個(gè)人——那就是大鬧天宮的孫悟空。因?yàn)樵谒奈恢魅斯?dāng)中，孫悟空十分難做，所以我現(xiàn)在還不敢做他。經(jīng)過(guò)我多次嘗試，我決定今天就開(kāi)始做孫悟空，由于他很難做，所以我十分地?fù)?dān)心。正應(yīng)了那句話：“怕鬼偏有鬼?！睋?dān)心的事還是發(fā)生了，在刻孫悟空的眼睛時(shí)，我沒(méi)有掌握好力度，一下子刀就從眼晴上劃了下來(lái)！完了，孫悟空的臉上已經(jīng)留下了一道又深又長(zhǎng)的疤痕了，我生氣地跑出家，來(lái)到小區(qū)的公園上坐了下來(lái)。遠(yuǎn)處鄰居家一個(gè)一歲多點(diǎn)的孩子正在練習(xí)走路，可剛走幾步就摔倒了。但是，他摔倒了又爬起來(lái)繼續(xù)練習(xí)，我看了看他，又想了想自己，連他都能堅(jiān)持下來(lái)我為什么不能呢？

回到家后，我又重新做了一個(gè)孫悟空，經(jīng)過(guò)我的努力，《西游記》四人組終于集齊了。

現(xiàn)在，泥塑成了我的愛(ài)好，也成了我的絕活。每當(dāng)我做泥塑時(shí)，我就會(huì)想起公園里的孩子。學(xué)泥塑就像學(xué)走路，總有摔跤吃苦的痛苦，但也有很多快樂(lè)在內(nèi)。我愿意把我這個(gè)愛(ài)好一直堅(jiān)持下去。

泥塑作業(yè)篇四

從上個(gè)星期三的美術(shù)課開(kāi)始，老師教了我們做泥塑。

我放學(xué)買了紫砂泥、工具，回家做完作業(yè)，就開(kāi)始我的“大作”了。我并不想做普通的魔法小屋，而是構(gòu)思了一個(gè)對(duì)于我們新手來(lái)說(shuō)較難的———“南瓜”小屋。

我不假思索，擺好工具，放好報(bào)紙，開(kāi)做了。

首先，也最簡(jiǎn)單的就是做底盤(pán)。把四分之一的泥搓成圓，用力拍扁，大概小碟子大小，用刀擦滑，就可以了。

接著就是做瓜身，這就是真正的挑戰(zhàn)了。因?yàn)槟瞎媳旧硎且粋€(gè)接近圓形的物體，但泥很少，必須做空心，可又要模仿南瓜的摸樣，這可給我出難題了。我用手把快成型的“南瓜”，從里面往外推，它就會(huì)立馬破裂，做幾次都不行，我都快放棄了，但又一想，不做既完不成作業(yè)，也是懦弱的表現(xiàn)，做什么事都不能半途而廢??！

我又繼續(xù)做，仍是失敗，漸漸地，我心灰意冷，也很晚了，突然靈光一閃，我想：為什么不把第二層底盤(pán)去掉，直接粘到底盤(pán)上？我的興致一下子被激起，按照想法去做，大喜！我成功了！

再把屋頂做好，加上荷葉邊，做好裝飾，大功告成！

我欣喜地看著完工的“南瓜”小屋，心里別提多高興！再看看時(shí)鐘，都20點(diǎn)30分了！我的不懈努力終換來(lái)回報(bào)。

躺在床上，我仍平靜不下興奮的心，我想：只要不懈努力，遇到再大困難都不半途而廢，那什么事都能做好！

泥塑作業(yè)篇五

溫馨的燈光照著木質(zhì)小推車，平著擺著幾個(gè)泡沫塑料板，插著一排排彩泥人物，四處張望的孫悟空，背著背包的小豬佩奇，憨態(tài)可掬的小企鵝……各式各樣、活靈活現(xiàn)的人物，還有那一雙干裂的手。

四年級(jí)去福州游玩。夜幕降臨，古色古香的小街掛著紅彤彤的燈籠，點(diǎn)著馨黃的燈，顯出一片繁榮。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，拂過(guò)如琴弦般的枝條，奏出和諧的曲目。煥發(fā)生機(jī)的老樹(shù)下，我看見(jiàn)了她——那個(gè)老人。

老人坐在木質(zhì)小推車前，用飽經(jīng)風(fēng)霜的手仔細(xì)地捏著眼前的小人兒。我不禁探過(guò)身去。

明亮的燈光照著老人。我清晰地看見(jiàn)她，她的手上長(zhǎng)滿老繭，瘦長(zhǎng)的手指仔細(xì)地把一根尖木棒削圓。再取出一團(tuán)粘土，飛快地揉出一個(gè)圓鼓鼓的大球，插好木棒，又撮了一顆小頭，嫻熟地用工具刻出臉蛋?？蔹S的手不停地操作著，她清瘦的臉上戴著老花鏡，仍是一臉專注。

在她靈巧的手下，一個(gè)精致的挺著大肚子的豬八戒就完成了。老人小心地把它插在小推車旁的一個(gè)泡沫塑料板上，那里還有許多彩泥人物——她要等到彩泥完全干了之后再賣出去。

再看小推車上，一個(gè)個(gè)人物都是那么精美，惟妙惟肖，像是從電視里跳出來(lái)的。價(jià)格也很實(shí)惠，物美價(jià)廉。

事隔兩年，我仍記憶猶新。那個(gè)老樹(shù)下的老人，她用自己龜裂的雙手，撐起了孩子的一片純真。

泥塑作業(yè)篇六

泥塑是一道工藝，是門(mén)技術(shù)，與心靈手巧的較量。我的興趣班中有四十幾位學(xué)員，其中心靈手巧的呢就是我們的社長(zhǎng)啦！她捏出來(lái)的老虎，讓人覺(jué)得它已經(jīng)咬到了你的手一樣，雞呢，就像在清晨，咕咕地叫我們要早起似的，總的來(lái)說(shuō)在她手中捏出來(lái)的，猴子能跳舞，公雞能打鳴。

在興趣班中每一個(gè)同學(xué)捏泥塑都很專注認(rèn)真，甚至有人說(shuō)放學(xué)的時(shí)候，等到人都走光了，她才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)放學(xué)了，但她自己的工藝作品還沒(méi)有結(jié)束，于是，她又坐下來(lái)捏了起來(lái)，直到把最后一步完成，她才離開(kāi)學(xué)校。

我在泥塑興趣班中，我學(xué)會(huì)了怎么樣做骰子，怎么樣做水滴，怎么樣把一坨粘土變成美麗而又精致的圖形。

學(xué)泥塑貴在堅(jiān)持，貴在學(xué)會(huì)你感興趣的東西。

這個(gè)星期二，我和我的好朋友坐在一起，我一開(kāi)始做的那個(gè)骰子，形狀不規(guī)則，顏色又不好看，我心想：不好看再做總有那么一次做的是好的，可是，我做著做著越來(lái)越不如意了。我氣餒了，可是我的好朋友卻在很認(rèn)真地做，我看到了這一幕我心想：“不如與她合作完成一個(gè)作品?！?/p>

我在泥塑興趣班中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)到了做事要認(rèn)真的態(tài)度。

泥塑作業(yè)篇七

星期日的一天，我約了好朋友龔雨荷、華靈慧到荔枝公園玩了泥塑，還每人親手做了一個(gè)作品出來(lái)了呢！

到了那兒，我們?nèi)嗣咳苏伊艘患瓜翟诹松砩希瑡寢屨f(shuō)是為了防備弄臟了衣服。然后我們就在老師的安排下各自找到了一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)動(dòng)手做起來(lái)，原以為很簡(jiǎn)單，等到我真做時(shí)才發(fā)現(xiàn)手中的泥巴很不聽(tīng)話，總做不成東西，這可急壞了我……

后來(lái)媽媽叫來(lái)了老師，在老師手把手地教導(dǎo)下，我才慢慢知道了做泥塑的訣竅：雙手要緊按泥巴，不要移動(dòng)，在轉(zhuǎn)盤(pán)的轉(zhuǎn)動(dòng)下，雙手順勢(shì)做向上拉的動(dòng)作就可以使手中的一團(tuán)亂泥很快變成一個(gè)圓形，然后我們就可以做成盤(pán)、碗、杯、花瓶等東西了。

在老師的幫助下，我最后做了一個(gè)小小的花瓶，龔雨荷做了一個(gè)小碗，華靈慧做了一個(gè)美羊羊的頭。之后我們?nèi)烁髯詭献约旱男迈r出爐的作品來(lái)到制作區(qū)，在那里我們又忙著為這些東西裝飾打扮起來(lái)，我還在上面寫(xiě)上了制作日期和一些祝福的話語(yǔ)呢！

東西做好了，但不是成品，老師告訴我們這些泥巴還必須要等干透之后才能上色，再把這些上過(guò)色的東西拿去燒制才可變成我們真正想要的東西，天?。∫患⌒〉闹谱髌吩瓉?lái)還要這么多工序才可以啊。

所以等過(guò)了一周后，我們又去那兒上了色，給每件東西穿上了彩色的外裝。昨天，我們終于見(jiàn)到了自己的作品—我的小花瓶顯得特別漂亮，我高興極了，拿回家就擺放在我書(shū)桌的窗臺(tái)上，我想讓他時(shí)時(shí)陪伴著我，我能時(shí)時(shí)看見(jiàn)他！

泥塑作業(yè)篇八

升到八年級(jí)后，我的選課表上赫然出現(xiàn)了泥塑課這個(gè)選項(xiàng)。在萬(wàn)般好奇下，我的手指不由自主地點(diǎn)上了它。

第一節(jié)課時(shí)，在一樓繞來(lái)繞去繞得眼花繚亂的我終于跌跌撞撞地沖進(jìn)了泥塑教室。卻看到一個(gè)戴著黑框眼鏡的不太高興的男生疑惑地看著我。他的皮膚黃中透黑，好像沾染了一些灰塵。頭型又是個(gè)西瓜頭，顯得不是很老成。正當(dāng)我發(fā)愣時(shí)，他用雄壯的聲音問(wèn)我道：“你是幾年級(jí)的？”這句話讓我吃了一驚，我還以為他是個(gè)學(xué)生呢。

這位年輕的老師辦事極快，火急火燎地講完了泥塑的含義，便放我們?nèi)ミM(jìn)行創(chuàng)作了。泥塑這東西實(shí)在是很有趣，我們從古老的鐵皮箱子里掏出了一長(zhǎng)條兒細(xì)膩的泥后，便開(kāi)始嘻嘻哈哈地捏起來(lái)。剛從箱子里拿出來(lái)的泥冰冷濕潤(rùn)，就像魚(yú)的軀體，但在手指的溫潤(rùn)下，它很快就變得溫?zé)岵斄验_(kāi)來(lái)。我們便手忙腳亂地給它們噴水。

我們這群男孩把時(shí)間都放在了嬉戲上，做出來(lái)的泥塑自然是千奇百怪，丑陋不堪。這一個(gè)不知灌了多少水，從泥里滲出幾條泥水，匯成一條黃色的小河流。那個(gè)的主人已不見(jiàn)蹤影，可憐的泥塑身上干裂出了像刀疤般的裂縫。還有的泥塑倒沒(méi)有四散開(kāi)來(lái)，只是像一幅抽象畫(huà)般令人摸不著頭腦。

年輕的老師被我們的奇妙創(chuàng)作震撼，激動(dòng)地痛斥了我們一頓。隨后便以一副恨鐵不成鋼的神情幫我們修改起來(lái)，只見(jiàn)他的雕刻刀上下翻飛，仿佛在變魔術(shù)一般。不一會(huì)兒，淌水的貓弓背挺立，優(yōu)雅高貴。破裂的狗恢復(fù)了生機(jī)，神采奕奕，連那丑陋扭曲的大臉也變得眉清目秀，令人賞心悅目。我們立刻對(duì)這位相貌平平的雕刻家佩服得五體投地。

接下來(lái)的課里，我們認(rèn)真地做，老師耐心地教。我們的創(chuàng)作由破裂不一到結(jié)實(shí)完整，由丑陋嚇人到賞心悅目，我們對(duì)泥塑的熱愛(ài)愈來(lái)愈深，以至于最后一節(jié)課下課時(shí)我們都舍不得走，但還是跟老師依依不舍地告別。

以后的日子里，我可能不再會(huì)接觸泥塑，但如果我看到一個(gè)泥塑作品，我大概會(huì)立刻回憶起那段令人心曠神怡時(shí)光。

泥塑作業(yè)篇九

今天，我懷著興奮的心情來(lái)到柯城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加美術(shù)現(xiàn)場(chǎng)比賽。比賽分為泥塑、畫(huà)長(zhǎng)卷和人物線描寫(xiě)生三部分，我是小學(xué)低段泥塑組的。

學(xué)校門(mén)口掛著橫幅，兩旁各站著一排禮儀生，好熱鬧啊。一位男老師看見(jiàn)我們拿著泥塑工具，就說(shuō)：“你們是參加泥塑比賽的吧，請(qǐng)到南教學(xué)樓二樓的美術(shù)教室。

我們來(lái)到美術(shù)教室，教室里有16張桌子。我找了一個(gè)位子坐下，擺好工具，心里非常激動(dòng)，我可是第一次參加這么大型的現(xiàn)場(chǎng)比賽啊。不久其他20位參賽選手由指導(dǎo)老師陪著也陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了，有的帶彩泥，有的帶陶泥，選手們坐位子嘰嘰喳喳吵個(gè)不停。等了好久比賽終于開(kāi)始了，一位帥帥的男老師走進(jìn)教室，讓所有陪同老師出去。他關(guān)上門(mén)說(shuō)：“這次比賽主題是快樂(lè)的動(dòng)物園，時(shí)間是2小時(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)大家自由創(chuàng)作?！?/p>

我們馬上動(dòng)起了手來(lái)，我要做的是一只大猩猩背著一只小猩猩在唱卡拉ok。先是堆大泥，做出猩猩的動(dòng)態(tài)，我只用了20分鐘就堆好了，接著是刻畫(huà)細(xì)節(jié)：大猩猩半蹲著，一手拿著話筒，一手撐著地，嘴巴成o型，唱得很投入，小猩猩騎在它背上，伸出手想要搶話筒。

我專心致志地做著，不知過(guò)了多久終于完成了。抬頭看看周圍，見(jiàn)有的做小兔，有的做螞蟻，有的做老牛，有的做小豬，都還沒(méi)完成呢?？磥?lái)我最快啊。

我交了作品走出教室才知道只用了1小時(shí)?？纯催€早，陳老師帶我去參觀其他的比賽去了。

老爸知道后批評(píng)我太早交作品了，說(shuō)1個(gè)小時(shí)能做出什么好東西？果然下午傳來(lái)比賽消息，我好像是得了第四名。但我心里很不服氣，我一直是練習(xí)人物，直到昨天晚上才做了一遍動(dòng)物，而且比賽對(duì)手大多是三年級(jí)的，能有第四名已經(jīng)很不錯(cuò)了。

泥塑作業(yè)篇十

童年是一首歌，歌中充斥著快樂(lè)；童年是一本書(shū)，書(shū)里充斥著快樂(lè)；童年是一盒糖，糖中充斥著甜美。各種各樣的玩具在大家的兒時(shí)隨著我們長(zhǎng)大，各種各樣的手機(jī)游戲在大家的兒時(shí)豐富我們的日常生活，他們都給大家產(chǎn)生無(wú)窮的開(kāi)心！

我的童年生活和大部分小孩的一樣是開(kāi)心的，然后守候我的沒(méi)有各種各樣好玩兒的玩具，僅有各種各樣的手機(jī)游戲豐富并開(kāi)心著我的童年生活日常生活，我并不無(wú)趣，小小腦袋里擁有極大地奇妙世界。

我很喜歡跳皮筋兒，橡皮筋晃動(dòng)著開(kāi)心，我很喜歡“過(guò)家家游戲”，“廚具”滿盛著愉悅；我最喜歡在下雨天之后的原野里吸氣著清新空氣，玩著泥巴，兩手粘滿的不只是泥巴也有自信心，我是一位小小泥塑制作家，我正在營(yíng)造歸屬于我的童年生活，我的本人全球。

我還在泥巴的乾坤里暢游，但誰(shuí)都不知道在這一份泥巴玩具產(chǎn)生的開(kāi)心與自信心后邊藏著一段慘忍的追憶……

“天吶！這是什么呀？”一群比我年齡稍長(zhǎng)一點(diǎn)的小孩子，詫異地詢問(wèn)道，我喃喃地回應(yīng)：“房子呀！”“這能叫房子？哈哈哈哈哈！”他們的嘲笑聲在耳邊不斷地響蕩，他們一邊笑一邊離開(kāi)，我目送著她們離去，眼淚在眼晴里轉(zhuǎn)圈，我望著我第一次的不成功品：屋頂和房身是組合圖形，門(mén)并不像門(mén)，窗并不像窗，歪歪斜斜的?？匆?jiàn)看見(jiàn)，我更難受想哭了。

仰頭仰望星空，天是那麼藍(lán)，隔三差五還飛過(guò)幾支云朵，真漂亮，我又把淚水逼回去了，猛地，我想到了牛頓做凳子的小故事，牛頓堅(jiān)持不懈著，第三次，他總算作出了好看的凳子，想起這里，我又凸起自信心又然后做，幾回不成功后，我終于可以作出很多漂亮的“泥作品”了。

我的“泥作品”雖談不上惟妙惟肖，可能在他人來(lái)看一點(diǎn)也不漂亮，一文不值，但和我之前的作品對(duì)比，擁有非常大的發(fā)展，他們就是我自信心與造就的代表。

這種“泥作品”是我的玩具，我的好朋友，她們的使用壽命不長(zhǎng)，在雨天遇水時(shí)會(huì)溶化，在烈日中遇高溫會(huì)開(kāi)裂。但我享有了進(jìn)行作品的一瞬間的滿足感，和他們?cè)谝黄鹜鏄?lè)，傾訴衷腸。當(dāng)他們的使用壽命耗光時(shí)，他們心里是愉悅達(dá)到的，和我心一樣。

兒時(shí)伴隨著大家年紀(jì)的提高，與大家越來(lái)越遠(yuǎn)。很久很久沒(méi)有玩泥巴了。但這些使用壽命耗光的作品，親愛(ài)的的“小伙伴們”，仍然在我腳下的土地，仍然在我的心里。我的心里已矗立著一座“泥塑制作”的兒時(shí)之地，它始終不容易消退，為什么說(shuō)土壤僅有一種色調(diào)？心里的泥塑制作童年是多姿多彩，閃耀著奪目的光輝……

泥塑作業(yè)篇十一

寒假里，我參加了周樂(lè)兒組織的雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，和小伙伴們一起參觀了無(wú)錫泥人研究所。

早上天氣很冷，但是我一想到要和我分別一個(gè)寒假的同學(xué)們見(jiàn)面，我就顧不得寒風(fēng)有多么刺骨了。當(dāng)我到達(dá)集合地點(diǎn)的時(shí)候，我看到好多同學(xué)已經(jīng)在那里了。大家見(jiàn)了面有說(shuō)有笑的，別提有多高興了。

大家到齊了，我們就排著隊(duì)一起走進(jìn)了京杭運(yùn)河泥塑展示館。展示館的趙爺爺帶我們參觀了大型彩塑“古運(yùn)河全景圖”。那里一所所房子、一艘艘大船、一座座橋、一個(gè)個(gè)人物都做得栩栩如生，如果你看到了，肯定也會(huì)被那景象吸引的。

參觀完了，趙爺爺開(kāi)始教我們做小動(dòng)物——小狗。他先教我們搓兩條兩邊細(xì)、中間粗的小泥條，再搓一個(gè)小圓球把兩個(gè)小泥條固定住——這就是小狗的腦袋。最后在小圓球上加上眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，一只憨厚可愛(ài)的小狗就在我手里誕生了！

接下來(lái)趙爺爺又讓我們每人挑了一個(gè)小動(dòng)物的泥胚，讓我們?cè)谏厦嫱可Ｒ驗(yàn)槲覍俸镒?，所以我選了一只小猴子。我先給它全身都涂上棕色的毛，再給它畫(huà)上兩只調(diào)皮的小眼睛，一張大嘴巴，還在它的手里畫(huà)了一個(gè)桃子，肚子上畫(huà)了一朵大紅花，這樣一只機(jī)靈的小猴子就出現(xiàn)了，它好像還在跟我說(shuō)話呢！

時(shí)間過(guò)得真快呀，一轉(zhuǎn)眼又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，我們依依不舍地互相道別，離開(kāi)了京杭運(yùn)河泥塑展示館。今天我的收獲真不少，不僅看到了精美的惠山泥人、了解了古運(yùn)河的全景，還親自動(dòng)手制作了泥人，真希望以后還能參加這樣的活動(dòng)！

泥塑作業(yè)篇十二

“黑黑黃黃一團(tuán)泥，白白嫩嫩兩只手”。你知道我們?cè)谏鲜裁磫?？我們是在上泥塑課呢！

剛上課，老師就發(fā)給我們每人一包紫砂泥，同學(xué)們歡呼雀躍。我想做什么好呢？我看到多媒體上的小豬不僅漂亮，而且好做，于是我就決定做小豬。

我先和好泥后，抓了一塊放在手心，雙手來(lái)回滾動(dòng)。不一會(huì)兒，一個(gè)光滑的胖胖的豬身子就呈現(xiàn)在我的手心里。我又抓了一把泥，揉成了四個(gè)球，將牙簽截下一段把四個(gè)小球固定在豬身子下面，當(dāng)它的腿。然后我又做了個(gè)小豬圓圓的腦袋，又小心地搓了兩個(gè)小球按在正前方，這樣，小豬就有眼睛了。接著，我拿了一小團(tuán)泥壓成豬鼻子用牙簽畫(huà)了兩個(gè)圓，貼在眼睛下面?？晌铱纯葱∝i總覺(jué)得少了什么。哦！原來(lái)是少了尾巴和耳朵。于是，我馬上拿了一團(tuán)泥把它搓成一條短線用牙簽固定上。又拿了一團(tuán)泥捏成扁扁的豬耳朵。就這樣，一只惟妙惟肖的小豬做好了。我又按照：揉、搓、捏、壓、刻的方法“塑造”了另一頭豬。

我看著自己的作品，一只小豬立在桌子上，好像在悠閑地散步，另一只豬用鼻子供著地，好像在說(shuō)：“餓死我了，食物呢，我要吃飯，我要吃飯！”

我給這幅作品起名叫《豬兄豬弟》，我把自己的作品拿給老師看，老師還夸我做工精細(xì)呢！我聽(tīng)了心里美滋滋的。

這真是一節(jié)快樂(lè)的泥塑課呀！

泥塑作業(yè)篇十三

泥塑，俗稱“彩塑”泥塑藝術(shù)是中國(guó)民間傳統(tǒng)的，一種古老常見(jiàn)的民間藝術(shù)。

這天，曉琪邀請(qǐng)茜茜和阿強(qiáng)來(lái)到自己家做泥塑。

太陽(yáng)太曬了，原來(lái)各色的景物濃濃地染上了一層金黃，并反射出道道炫目的光輝。于是他們來(lái)到家門(mén)前的長(zhǎng)廊里，長(zhǎng)廊的屋頂上，一棵大樹(shù)的葉枝，靠在長(zhǎng)廊的頂端，于是他們搬了兩張桌子，兩個(gè)凳子和許多做泥塑的工具。就在長(zhǎng)廊下開(kāi)始做泥塑了。

做泥塑開(kāi)始了，阿強(qiáng)捏、曉琪克、茜茜畫(huà)，分工明確。這第一次做泥塑阿強(qiáng)和茜茜，不知該如何是好。只好隨便做，第一次阿強(qiáng)。拿了一把泥，因?yàn)槭址ㄉ?，泥漫天飛舞。第二次，阿強(qiáng)慢慢的把泥土，搓成一個(gè)球，本以為第二次能成功了？結(jié)果，在搓越扁了，盡管這樣，阿強(qiáng)還是不放棄，終于在第三次的時(shí)候，表明成功了。

讓一旁的茜茜眼紅了起來(lái)，茜茜負(fù)責(zé)給泥塑刻五官，剛開(kāi)始的時(shí)候，茜茜正在刻眉毛，可一不小心手一抖，這個(gè)離人的眉毛就飛起來(lái)了，想在天空中自由翱翔的大雁。二次嘗試時(shí)，茜茜好不容易畫(huà)完了五官的上半部分，誰(shuí)料？因?yàn)樾那樘?dòng)了，手又抖了一下，嘴唇直接畫(huà)成了一個(gè)對(duì)勾，第三次的時(shí)候，茜茜的心態(tài)差點(diǎn)要崩了，要不是曉琪安慰她，不然茜茜就放棄了，可又把嘴畫(huà)歪了。第四次的時(shí)候，茜茜放下緊張的心態(tài)，終于完成了。

做的最好的當(dāng)屬曉菲了，曉菲不緊不慢的一個(gè)個(gè)得活靈活現(xiàn)。曉菲手中花著像一個(gè)孫悟空多了兩只耳朵的泥塑。

他們玩的開(kāi)心極了，不一會(huì)兒就做出了許多泥塑，有公積金，有小鳥(niǎo)，熊貓，兔子，獅子。

這幾個(gè)泥塑中做的最好的，是熊貓。那雪白的頭上長(zhǎng)著一雙橢圓形黑黑的耳朵，圓圓的臉上長(zhǎng)著兩個(gè)大大的黑眼圈，里面藏著黑珍珠般的眼睛，水汪汪的，他的四肢短小，卻粗胖，看著可愛(ài)極了。

什么事情我們都要抱著春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子的心態(tài)去面對(duì)。