無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

老師關心我我應該怎么說篇一

記得四年級開學前，學校因為實行小循環(huán)教學，我們該換班主任了。第一天開學，等候在教室門口的是我們班的新班主任——辛老師。她細高挑的個子，瘦瘦的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛在和我們說話，一笑還有倆酒窩。

在開學的前幾天，班里的幾個調(diào)皮的學生總是上課說話、打鬧。我以為老師會狠狠地批評他們一頓，沒想到老師竟然利用課余時間，跟他們談心，耐心的與他們交流。幾個月過去了，這些調(diào)皮的同學一個個像變了個人似的。他們上課注意聽講了，也愛回答問題了。

辛老師對工作很負責，每天很早地來到教室，組織我們晨讀。課堂上的每節(jié)課，老師都抓住講課內(nèi)容的重點部分和難以理解的知識點講授，不懂的我們在課堂上及時提出來，每次老師都不厭其煩地給我們講解，有時甚至會講上個三遍、兩遍，直到我們聽懂為止。

辛老師不僅工作認真負責，而且還非常敬業(yè)。她身體不好，但從沒缺過我們一節(jié)課。她帶病上課的事時有發(fā)生，常常吃幾粒藥就繼續(xù)給我們上課。最難忘的是有一次老師右手小手指做完切骨手術，用紅布吊著手臂到課堂給我們上課，使全班學生和家長深受感動，我們班的成績也始終名列前茅。

時間緩緩地過去了，但每天都發(fā)生著同樣的事情，我們犯錯了，老師為我們而焦急。我深深地感到，辛老師是對孩子們關愛的好老師，這不由使我對老師產(chǎn)生無限的愛。老師，讓我深深地道一聲：“老師，我愛你！”

老師關心我我應該怎么說篇二

時光飛逝，我已是六年級的學生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關愛，她是一位品德高尚的人，對待同學像對待自己的兒女一樣，無亂風下雨您總是像蠟燭一樣燃燒自己，點亮我們，老師把一切都獻給了我們，教我們做人，教我們讀書，教我們做游戲，教了我們許多許多……

多少個夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止!您對我們是這樣的關懷，天冷了，看到有的同學衣著單薄，您馬上走過去問：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話語溫暖了我們的心靈!老師，您為我們做了太多太多無私的事情，可是您呢？您卻忘記了自己的身體健康。

記得有一次，您中午在給我們上課，我們每個同學都為你擔心起來，那是因為您“感冒”了。但您還來堅持給我們上課，我想對您說：“老師謝謝您”。(請注意您的身體健康)

小學生活即將結束，我們將踏入初中著一個新的殿堂，也意味著我們會接觸“你怎們這么不小心，撞到柱子上了……”滿是責備的語氣，后面慢慢變的溫柔了“沒事吧，疼不疼。”不知不覺中，林老師已經(jīng)扶我走到了醫(yī)務室，我以為老師會委托楊老師照顧我，自己走開。誰知，我又錯了。林老師一直扶我到了醫(yī)務室，楊老師給我上藥的時候，林老師一直站在旁邊，時不時問幾句：“疼不疼，忍一下?！鳖D時，我感到有一股暖流遍布我的全身。老師干完還不夠，然后還親自打電話給媽媽。讓媽媽馬上趕過來，等媽媽過來了，老師才肯離去。

我心里很感動，林老師犧牲了自己的休息時間來陪我，還一直安慰我，我心里感到暖暖的，頭上的疼痛也減少了很多……

這件事，讓我從心底里感受到了林老師對我的關愛，讓我覺得我一生中除了自己的媽媽，最親近自己的就是老師了。

老師關心我我應該怎么說篇三

小學三年，我接觸過許多老師。其中有一位老師給我的印象最為深刻。她就是我的班主任--荊老師。

荊老師長著一張瓜子臉，大大的眼睛和一張玲瓏小巧、能說會道的嘴巴。她有時梳著馬尾辮，有時披著頭發(fā)，走起路來，頭發(fā)隨風飄動。每次我看到她飄揚的發(fā)絲，就像跌進一個溫柔的夢境。

“老師”總是讓學生覺得高高在上，可是除了我們犯嚴重的錯誤外，荊老師都像她飄飄的長發(fā)一樣的溫柔。

我在學校總是被老師、同學表揚，可我也有被老師批評的時候。

有一次，輪到我們組打掃衛(wèi)生區(qū)。因為是星期六，我以為是下一個小組打掃，所以就沒有下樓值日。荊老師知道了這件事，生氣地批評了我。

這件事讓我吸取教訓，不再犯同樣的錯誤。

荊老師不僅對我們嚴格要求而且對工作認真負責，有哪位同學不會，荊老師就認真地去教會。

荊老師也很關心同學，聽說龐路旋的媽媽去外地了，很久不在家。荊老師就比平常更加關心她。

我們最親愛的荊老師就是這樣一位對工作認真負責，對同學關心呵護的好老師。

我愛我的老師。

老師關心我我應該怎么說篇四

今天早上從家里出來的時候還沒有感覺有什么異樣，一切如常，我吃完早飯就背著書包往學校走去。

第一二節(jié)課的時候，我就感覺腦袋有些昏昏沉沉的了，在第三節(jié)課下課的時候，我直接在同學們的眼中栽倒在了地上。我不知道我昏過去后，教室里面的場景是什么樣的，只是在我醒過來的時候，我躺在醫(yī)院的病床上，旁邊坐著的就是老師。

老師激動的看著我醒過來，一遍又一遍的詢問我的身體情況，老師身上露出來的關愛掩飾不住。老師說，我突然就這么暈了過去，把教室里面的同學都嚇壞了。我跟老師說了一些話，沒過多久，我的家人就趕了過來。

這一件事情過后，我在醫(yī)院里住了幾天院，等到差不多的時候，就出院，重新回了學校。

我一回學校，班上的同學們就涌了過來，都在詢問著我的身體情況，還一個勁的要我以后多注意注意身體。

我到學校后沒有多久，等到同學們嘰嘰呱呱的走開后，老師就叫了我去他的辦公室，同樣說了一些對我關心的話。我內(nèi)心里很感動，因為剛才聽同學們說，我那天突然昏迷，是老師直接抱住了我奔去了醫(yī)院。

雖然平常的時候，老師看著對我們不聞不問的，但是，真正我們出了什么狀況，老師是最擔心的。在與老師的對話中我明顯感受到了老師對我的關愛。

特別是在接下來的日子里，老師總會時不時的詢問一下我的身體狀況。有的時候甚至還會買一些補品給我吃，這些補品都是老師精心挑選，根據(jù)我的身體情況買下來的。我還記得當我將老師為我買的補品帶回家的時候，爸爸媽媽都顯得有些驚訝，末了，也在一個勁的說，我的老師是真的很關愛我。

老師關心我我應該怎么說篇五

教室里議論紛紛，到底發(fā)生了什么事呢？原來，兩位一貫遵守紀律的同學整個寫字課都沒來。她們都到哪里去了呢？全班同學都不知道。

上課了，老師拿著課本，邁著矯健的步伐走進教室。只見老師滿臉笑容，從老師的笑容里，隱約地，我仿佛看到了一絲神秘。教室里一下子靜了下來。今天這是怎么了？怎么總是怪怪的？一個個的問號在我心里烙下了深深的印記。

放學了，我仍在想那件事。突然，我的肩膀被人拍了一下，我嚇了一跳。轉過身來，原來是徐桂香同學。她一把拽住我，就把我向外拉。

“等等，什么事?。俊?/p>

“到時候你就知道了?！?/p>

“不！不！你要帶我去哪兒？”

“你就別問了，真啰嗦……”

“好了，好了，你放開我，我跟你走還不行嗎？”

說完，她又叫了幾個班里的女生，蜂擁著向許桂香家走去。

到了她家，我才發(fā)現(xiàn)，原來孫媛和施露在這兒啊！我正要問……孫媛一下打斷了我的話：“什么都別問了，看看這個?！闭f著，從身后拿出一盒大蛋糕?！敖裉炷銈冋l過生日啊？”可她們都哈哈大笑起來：“是你啊！”“是我？”難道這盒蛋糕是為我準備的？難道同學們是為我過生日的？難道……我感動極了。他們?yōu)槲尹c燃生日蠟燭，還為我唱生日歌。燭光搖曳，映著同學們熟悉的笑臉。燭光中，我許了個愿望。

吃蛋糕時，我用刀把蛋糕切開，把它們分給同學們?？粗瑢W們吃得那么開心，我心里像吃了蜜一樣甜。屋子里洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。但是同學們的一句話，更令我想不到。她們說，這一切都是老師安排的，就連那盒蛋糕也是老師為我買的?！袄蠋煛蔽夷剜?。此時此刻，我再也抑制不住自己的感情，眼眶里又溢滿了淚水……

老師關心我我應該怎么說篇六

鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤著它成長；雄鷹要感謝藍天，因為藍天讓它翱翔……我的一生中遇到過很多老師，而讓我難以忘懷的老師中，有這樣一位特殊的老師。

那天，我邁著輕快的步子走上樓梯，樓梯旁有一株玉蘭花，淡淡的香味讓人流連忘返。我輕輕地推開了畫室的門，畫室一塵不染，格局雅致，滿屋張掛著寫意優(yōu)美的海景畫。有怡然淡雅的韻味。

李老師仿佛知道我來了一般，端著菜盤從廚房出來：“知道你父母不在，肯定沒好好吃飯，快過來吃吧！”李老師溫柔地說。我應了一聲，便坐到了李老師對面。李老師一邊吃飯一邊問我這小半年的生活、學習情況，我不禁感嘆有多少老師能對學生這樣關愛呢？飯后我們開始了針對我素描的特訓。李老師很少開口，可一開口卻能指出我的一個個大問題，并細心指導我繪畫的技巧。

畫室里飄著淡淡的玉蘭花香，非常安靜，我似乎沉浸在李老師諄諄教誨中，那一刻就連平時刺耳的筆觸聲也異常地動聽。

不知不覺，已經(jīng)夕陽西落了。李老師開車送我回家。路上不停地囑咐我：“自己在家一定要關好煤氣，不能亂跑，更不能隨便給陌生人開門……到家了要給我和你父母報平安懂嗎？”我聽著這些話會心一笑，心里暖暖的，他的話似乎把我父母不在家的寂寞，孤獨全趕走了。

晚間，我躺在床上，腦子里總會跳出那頓異常美味的晚餐和李老師慈母一般的聲音和笑容……

現(xiàn)在的我，夢中也常常會出現(xiàn)李老師在飯桌上向“遠游歸來”的孩子噓寒問暖的情景。

老師關心我我應該怎么說篇七

教師節(jié)快到了，該送什么“禮物”給我敬愛的老師呢？一張賀卡？一些糖果？還是一對發(fā)卡？腦子里反復出現(xiàn)這個問題，可我一直拿不定主意……

老師是勤勞的“園丁”，辛勤地培育我們，正是因為有了他們，我們才能茁壯地成長。

生活中，每個人都需要關愛。因為有了關愛，我們的生活才充滿陽光和快樂；正是因為有了關愛，我們才學會了如何去愛人……對于我來說，老師就是我的精神支柱。我的老師給了我極大的幫助和鼓勵，因為有您，我才能不斷地汲取知識，獲取力量，快樂生活！

有一次，做家庭作業(yè)時遇到了難題，怎么都動不了筆，我慌了神。忽然，腦子里靈光一閃，想起了老師在課堂上說的話：生活中有很多困難，只要我們用心去解決，堅持不懈，再多的困難都不能難倒我們。我堅信老師的話能成功，于是，我慢慢地靜下心來，時間在一分一秒地過去，一分鐘，五分鐘，八分鐘，十五分鐘后，“哈哈，我終于想到了解題方法了。”我高興地喊出了聲。

第二天，我激動地跑向老師的辦公室，把我的家庭作業(yè)拿給老師看，看著看著，老師笑了，笑容好燦爛。我再次看到了那天使般的笑容和對我贊許的眼神。一時之間，感激之情涌上心頭。想想要不是老師的話啟迪了我，按照我的性格，恐怕我早就放棄了。

回家時，已是夕陽滿天，燦爛的晚霞映得天空紅彤彤的一片，美麗極了。

關愛是人們情感價值的最高體現(xiàn)。而老師的愛給予我信心和快樂，讓我在以后的學習生活中受益匪淺。在此，我要真誠地感恩老師：“老師，謝謝您，您是我一生中最值得銘記的人！”

老師關心我我應該怎么說篇八

人生如一張紙，每個人都有每個人光輝的一頁。無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。

這張紙上有過歡笑有過淚水;有過酸甜有過苦辣。然而在屬于我的那一張紙上，卻有一個她，她是我的小學老師。在我的印象中，她并不是一位特別優(yōu)秀的老師，和普通老師一樣，她非常關心她的學生，她無時無刻不在默默無私的奉獻著。

當我還是那個剛入學堂，什么都不懂的傻丫頭時，迎接我的是她。只記得那天是她牽著我的手進入了知識的海洋，從此我便被那無邊的海洋深深吸引住了。那時我還想獨自一個人遨游那個海洋，登上陸岸。然而在那一次小小的失誤中，我差點放棄了這個夢想。是她，是她幫我重新找回了那個自信，使我變成了，無論在什么樣的人生道路上碰到了困難，也從不會輕易放棄的人。

那年我剛上三年級，在一帆風順的人生旅途中，我受不起任何困難。然而人生真的就如一場游戲，總會給我們開玩笑。正當我在第一名的榮譽中陶醉時，第2次的期中考試卻在我的那一張紙上留下了不可磨滅的黑暗的一筆。我無法面對那個曾經(jīng)驕傲，不可一世的我。我盲目了，在后面的日子里，我開始瘋狂的補習，但事情并沒有我所料想的一樣。我的成績并沒有一路上升，而是在往下降，直到87分。

終于她找我談話了，她告訴我路要一步一步走，不能太心急。就如先學會爬，然后學走。我搖了搖頭，我不太明白老師說什么，我問她：“老師，我應該先怎么樣學會爬?”只記得她笑了笑說：“你應該從最基本的內(nèi)容開始復習，你只不過是太心急了，所以才會弄巧成拙。你應該一步步慢慢走，這樣才有利于你!”

我終于明白了，按照她的方法我成功了，我歡呼著，我跳躍著。這時我發(fā)現(xiàn)，原來一直在背后默默支持我的她，也欣然的笑了。

雖然我和她之間發(fā)生的事并不是那么感人至深，但是沒有她就沒有我的今天。

老師，一個多么神圣的職業(yè)!因為有了它才有了我們幸?？鞓返慕裉?

老師關心我我應該怎么說篇九

關愛似歌，或婉轉悠揚，或聲音高亢，或嚴肅低沉，因為關愛，它變得悅耳動聽；關愛像酒，或醇香濃郁，或清純淡雅，或火辣濃烈，因為關愛，它變得美味可口；關愛如書，或優(yōu)美散文，或名篇名著，或精彩小說，因為關愛，它變成書中佳品。

關愛其實很簡單，在你身體不適時，父母的悉心照顧，噓寒問暖；當你心灰意冷時，朋友的耐心傾聽，不斷安慰；當你人在囧途的時候，陌生人的竭盡所能，努力幫助……那次，老師對我的關愛，讓我刻骨銘心。

記得上二年級的一天，我們迎來了那年的期中考試，正是寒冬，北風怒號，異常寒冷。而我只穿了一件單衣。到了考場，班主任于老師看見了我，問道：“怎么穿這么??？這么冷的天？”我羞澀地笑了笑，也沒有回答。

開始答卷了，同學們埋頭仔細答著試卷，唯獨我著了涼，總是打噴嚏。這下我的心分散了，這門功課考得不怎么樣。我抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)老師站在講臺前，不假思索地把僅能保暖的一件毛衣脫下來，又利索地穿好外衣。她拿著那件溫暖的毛衣走到我面前，用少有的和顏悅色的態(tài)度說：“這樣不行的，只穿一件衣服太冷了，怎么堅持考試呢？來，把這個穿上，多少能暖和點?！闭f完，就作勢往我身上穿。

“不用，老師?！蔽矣悬c受寵若驚?！拔也焕洌蠋?，您快穿上吧?！辈还芪以趺赐仆?，老師硬是把毛衣傳到了我身上，我倍感溫暖，同時也恨自己，怎么起來晚了呢？匆匆忙忙忘了穿毛衣……

有一種彩虹，既不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它始終出現(xiàn)在我心里。它也許不是最絢爛的，也不是最奪目的，但在我心中是最美的。

老師關心我我應該怎么說篇十

老師的愛如春風，沐浴我們愉快地學習，老師的愛如甘露，滋潤我們的心田，老師的愛如涓涓泉水，伴隨我們健康成長。

張老師是我們的新班主任，接班才兩個月，短短的時間內(nèi)就贏得了同學們的愛戴。

她不但課講得非常好，而且對同學像對自己的孩子一樣，無微不至地關懷。即使有人做錯了什么，她也從不打罵，總是耐心地給我們講道理。當老師看到我們?nèi)〉昧顺煽?，她就笑瞇瞇地表揚我們，心里比吃了蜜還要甜。

天冷了，老師就提醒我們：“多加件衣服，每天不用來的太早?！焙笱游宸昼?，對遠道的同學就是一種極大的照顧。我們的教室后墻是北山墻，后面比較涼，她叮囑我們要準備棉背心……，這些日常生活中的小事，她都為我們一一想到。讓我們感受到母親般的關愛。

我不小心把腳崴了，老師跑到操場，心疼地撫摸著我受傷的腿，關切的問道：“這兒疼嗎?”“嗯?！蔽铱粗蠋熌樕狭髦暮怪?，答道。老師立刻扶起我一步一步地向校門口走去，到了校門口，老師打了一輛出租車把我送至家中。到了家里，老師與奶奶囑咐了一番，便匆匆離開了，看著老師急匆匆離開的背影，一股暖流涌遍了我的全身……

晚上，電話鈴又響起來，我一看號，是老師打來的，我急忙接起，“我，老師，韓浩辰。怎么樣?還疼嗎?別著急，明天如果不能上學，就在家休息，落下的課老師給你補……”

一番話，說得我心里暖乎乎的……，我暗暗下定決心，一定不辜負老師對我的關愛，以實際行動回報老師。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的愛，就這樣默默地滲透著，用不會枯竭。