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中考歷史古代史題目 中考歷史古代史考點(三篇)

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中考歷史古代史題目 中考歷史古代史考點(三篇)
時間:2023-04-07 17:32:39     小編:zdfb

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中考歷史古代史題目 中考歷史古代史考點篇一

經(jīng)濟:本階段最重要的經(jīng)濟現(xiàn)象是江南經(jīng)濟的開發(fā),使中國古代社會經(jīng)濟重心開始南移。南朝以前,中國經(jīng)濟重心位于黃河流域,正是由于該地區(qū)在政治經(jīng)濟上的重要性,使它成為歷代統(tǒng)治者爭奪的對象。因此容易發(fā)生大規(guī)模的戰(zhàn)亂,這就使黃河流域原本高度發(fā)達的封建文明不斷遭到破壞。特別是東漢末年,北方大規(guī)模的戰(zhàn)亂連綿不斷,經(jīng)濟文化遭受毀滅性打擊,長安洛陽兩大古都幾經(jīng)洗劫,黃河中下游的高度文明一再受到破壞,人民生活流離失所,出現(xiàn)了“白骨露于野,千里無雞鳴”的慘狀。

生產(chǎn)力水平較低的長江流域此時卻獲得了發(fā)展經(jīng)濟的一些便利條件。南方此時戰(zhàn)亂較少,社會相對安定,有利于經(jīng)濟的發(fā)展;從西晉末年開始,大批北方農(nóng)民生活遷居南方,為南方增加了勞動力,也帶來了先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù);南方少數(shù)民族和漢族人民的辛勤勞動,也是江南經(jīng)濟發(fā)展的重要因素;南方的某些統(tǒng)治者如宋朝的劉裕也比較注意采取措施發(fā)展生產(chǎn)。因此南朝時江南的經(jīng)濟發(fā)展水平開始趕上北方,為國家實現(xiàn)政治統(tǒng)一提供了必要的經(jīng)濟前提。

民族關(guān)系:本階段出現(xiàn)了漢族和各少數(shù)民族大融合的局面。在漢族和少數(shù)民族之間,存在著經(jīng)濟、文化等方面的明顯差異。由于東漢和西晉統(tǒng)治者對內(nèi)遷各少數(shù)民族實行民族歧視和民族壓迫政策,造成尖銳的民族矛盾,故而形成了東晉十六國和南北朝時期民族大分裂的局面。而北魏統(tǒng)一黃河流域后,北方出現(xiàn)了民族大融合局面,成為國家統(tǒng)一不可或缺的條件。

民族融合指民族之間的自然融合,它是民族間經(jīng)濟、文化以及生活習慣密切聯(lián)系的結(jié)果。這是中國歷的進步現(xiàn)象,對于中華民族的形成和發(fā)展,對于多民族封建國家由分裂走向統(tǒng)一都有重要的作用。由于中國古代歷漢族的經(jīng)濟文化水平明顯高于其他少數(shù)民族,因此歷次民族融合均以漢族為核心發(fā)生。

從經(jīng)濟角度講,民族融合就是少數(shù)民族由游牧經(jīng)濟轉(zhuǎn)向農(nóng)耕經(jīng)濟的過程;從文化風俗角度講,民族融合就是少數(shù)民族漢化的過程;從整體社會發(fā)展角度講,民族融合就是少數(shù)民族封建化的過程。民族融合主要通過以下幾種形式完成:一、民族遷徙,指東漢以來周邊少數(shù)民族的大量內(nèi)遷。這既是民族融合的一種重要方式,也是民族融合的前提。二、友好交往,指北方各族逐漸改變以前的游牧生活,學習漢族先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù),成為農(nóng)業(yè)居民;而漢族也學到了各兄弟民族的畜牧業(yè)經(jīng)濟。三、聯(lián)合斗爭,即在反抗各族統(tǒng)治者的剝削壓迫的斗爭中,各族人民加強聯(lián)系和友誼。四、某些少數(shù)民族統(tǒng)治者進行的改革也起到了加速民族融合的作用。五、民族之間的戰(zhàn)爭在客觀上也有助于民族融合。

北魏孝文帝改革就是在北方民族融合的背景下,為鞏固統(tǒng)治,發(fā)展經(jīng)濟,增加國力而進行的。其中最重要的措施就是均田制,它使北方經(jīng)濟逐漸恢復和發(fā)展,有利于少數(shù)民族由游牧生活向農(nóng)耕生活的轉(zhuǎn)化,對民族融合產(chǎn)生了有力的促進作用。其余措施如遷都洛陽、接受漢族先進文化等,都加速了民族融合。孝文帝是我國古代杰出的少數(shù)民族政治家、改革家。

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中考歷史古代史題目 中考歷史古代史考點篇二

1、政治:接受主父偃建議,頒布"推恩令",削弱王國勢力,加強中央集權(quán)。

2、經(jīng)濟:將地方的鹽鐵經(jīng)營權(quán)、鑄幣權(quán)收歸中央;統(tǒng)一鑄造五銖錢,增加了國家財政收入。

3、思想:接受董仲舒的建議,"罷黜百家,獨尊儒術(shù)",就是把儒家學說作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想。

4、文化:漢武帝大力推行儒學教育,在長安興辦太學。太學是我國古代的學府。

5、軍事:多次反擊匈奴,取得勝利;派張騫出使西域,加強西漢與西域各國的聯(lián)系。

6、意義:西漢進入鼎盛時期,也是中國封建時代的第一個鼎盛局面。

漢武帝的大一統(tǒng)

背景:

諸侯勢力很大(政治)

必要性 諸子百家各派相當活躍(思想)

漢武帝雄才大略,善于用人(主觀)

可能性 漢景帝后期的經(jīng)濟繁榮(客觀)

措施:

政治上:漢武帝接受主父偃的建議,頒布土地分封制,進一步削弱王國勢力;

經(jīng)濟上:漢武帝將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán) 收歸中央,統(tǒng)一鑄造 五銖錢,

增加了國家財政收入

思想上:漢武帝接受董仲舒的建議,“ 罷黜百家,獨尊儒術(shù) ”,排斥其它各家思想,并大力推行 儒學 教育,在長安興辦 太學

軍事上:公元前119年,漢武帝派 衛(wèi)青 、 霍去病 大破匈奴,奪回了河套和河西走廊地區(qū),鞏固了北防。

意義:漢武帝時期,西漢王朝在政治、經(jīng)濟、軍事和思想實現(xiàn)了大一統(tǒng),進入鼎盛時期。這也是中國封建時代的第一個鼎盛局面。

中考歷史古代史題目 中考歷史古代史考點篇三

一、階段:

第一階段改革的重點是創(chuàng)建新制,主要措施有俸祿制、均田制、三長制、租調(diào)制。

第二階段改革重點是漢化政策,主要措施是遷都洛陽和移風易俗。

二、主要內(nèi)容:

即制度的創(chuàng)新、遷都和移風易俗。

俸祿制使北魏吏治好轉(zhuǎn),為各項制度建立實施提供了政治保障,均田制是封建國家土地所有制,均田制和與之相適應的租調(diào)賦稅制度一起構(gòu)成了北魏政權(quán)的經(jīng)濟基礎(chǔ),從經(jīng)濟上保證了俸祿制的繼續(xù)推行,同時也為三長制的實行提供了客觀要求,而三長制的實行又保證了均田制和租調(diào)制的推行??傊@些制度彼此影響,互相作用,有力促進了北魏經(jīng)濟的恢復和發(fā)展,鞏固了北魏的政權(quán),為孝文帝后期推行更深層次的改革奠定了基礎(chǔ)。

孝文帝假“南征”之名,行遷都之實的策略性,利用遷都避開了保守勢力雄厚的舊都平城,減輕了改革的阻力,同時,加強了與漢族地主階級的聯(lián)系,為鞏固改革成果和進一步推行深層次改革奠定了基礎(chǔ)。他還崇尚中國文化,實行漢化,禁胡服?胡語,改變度量衡,推廣教育,改變姓氏并禁止歸葬,提高了鮮卑人的文化水準。是西北地區(qū)各民族陸續(xù)進入中原后民族融合的一次總匯,對中華民族的形成和發(fā)展起了重要的作用。這一切體現(xiàn)了一代帝王的遠大抱負和雄才大略,孝文帝是我國歷偉大的少數(shù)民族政治家和改革家。

三、成功:

1、成功的原因:

①改革順應了時代潮流;

②符合民族融合趨勢和各族人民的愿望;

③符合統(tǒng)治者鞏固統(tǒng)治的需要;

④孝文帝的膽略和卓越見識,沖破阻力,毅然改革。

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