每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

高考數(shù)學(xué)必刷題推薦 數(shù)學(xué)高考必刷題篇一

(一)、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

(二)、認(rèn)真鉆研教材，提高課堂教學(xué)效率。要提高課堂教學(xué)效率，就必須提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，反映數(shù)學(xué)美的內(nèi)容很多，可以利用其中的美，激發(fā)激活數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情感;“親其師，信其道。”我們應(yīng)該熱愛學(xué)生，做學(xué)生良師益友，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒體驗，激發(fā)激活數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情感;“興趣”是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，在教學(xué)中教師要想方設(shè)法利用學(xué)生的求知欲和好奇心，努力創(chuàng)設(shè)求知情境，讓學(xué)生產(chǎn)生探求數(shù)學(xué)知識的強烈興趣，激發(fā)激活數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情感;設(shè)計不同層次的問題，為不同的學(xué)生提供成功的機會，激發(fā)激活數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情感。

(三)、加強基本概念教學(xué)，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)：聯(lián)系實際，加強學(xué)生對新概念的理解;搞好銜接，注意新舊知識的過渡;反復(fù)練習(xí)，加強數(shù)學(xué)概念的鞏固。

二、從學(xué)生角度。

(一)、注意培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心。

1、注重引導(dǎo)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)動力。心理學(xué)家布魯納把“動機原則”作為一個重要教學(xué)原則，認(rèn)為教學(xué)必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。學(xué)習(xí)動機是直接推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，是任何學(xué)習(xí)活動都不可缺少的。學(xué)生具有強烈的學(xué)習(xí)欲望，自然好學(xué)上進(jìn)、刻苦努力，數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)水平的提高，必將激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。作為數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)中，教師有意識地滲透文化學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)意義的教育，讓學(xué)生懂得他們是國家的主人、未來的希望，肩負(fù)著家鄉(xiāng)建設(shè)與發(fā)展的重任，只有積極進(jìn)取，發(fā)憤學(xué)習(xí)，將來才能成為對國家和社會有用之人。引導(dǎo)他們感受數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具，任何事物都離不開數(shù)學(xué);滲透數(shù)學(xué)史教育，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的價值;介紹一些科學(xué)家特別是數(shù)學(xué)家的成才故事，學(xué)習(xí)他們遠(yuǎn)大志向和執(zhí)著精神，從中汲取學(xué)習(xí)動力，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿必勝的信心。

2、營造氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。要讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，關(guān)鍵在于教師教得“有趣”、學(xué)生學(xué)得“有趣”。營造良好的教學(xué)氛圍，強調(diào)“數(shù)學(xué)生活化”，聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識經(jīng)驗出發(fā)組織數(shù)學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

3、傾注愛心，建立和諧師生關(guān)系。教學(xué)中傾注愛心，建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系，充分維護(hù)學(xué)生強烈的自尊心，以平等、賞識的態(tài)度，真誠對待每一位學(xué)生，使學(xué)生敢說、敢想、敢做，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。

4、著眼成長，發(fā)揮評價激勵作用。在對待學(xué)生課堂發(fā)言時，采用鼓勵性的語言、手勢和贊美的眼神。對他們解題或回答中的錯誤或不當(dāng)之處，誠懇地指出并提出希望，絕不粗暴否定或諷刺挖苦。尊重學(xué)生的思維方式，尊重學(xué)生的思考角度，評價分寸得當(dāng)。

(二)、注意夯實“雙基”，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、正確使用草稿紙。在教學(xué)過程中有計劃、有目的地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是十分重要的。然而，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不注意正確使用“草稿”，隨意性太大，書寫習(xí)慣差，直接影響良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成和學(xué)習(xí)成績的提高。

學(xué)生的草稿有以下三個特點：(1)、腹稿多，草稿少。低年級由于知識難度不大，學(xué)生依據(jù)“心算”就能解答好數(shù)學(xué)題?？呻S著年級升高，知識難度增大，思維層次變多，有相當(dāng)一部分題光靠“心算”是不能正確解答的?？墒牵行W(xué)生卻還在用低年級的方法，試圖一下子就能把題解出，以致出現(xiàn)了大量顧此失彼、丟三落四的錯誤。(2)、計算草稿多，分析草稿少。學(xué)生作業(yè)或考試結(jié)束?？梢园l(fā)現(xiàn)草稿上密密麻麻，各種計算草稿很多，而很少有分析的關(guān)系式、線段圖等分析思考的草稿。(3)、隨意打草稿的多，有序規(guī)范的少。草稿適當(dāng)“草”些無妨，但有些學(xué)生沒有專門的草稿本，有的在橡皮上打草稿，有的在作業(yè)空白處、課本上打草稿，更有的在桌面上打草稿等等。

為了解決上述問題，我在教學(xué)過程中采用了以下一些措施：①、讓學(xué)生備好專用的草稿本子。②、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教育學(xué)生草稿要遵循從上到下、從左到右的書寫要求，依次排列，字跡清楚、規(guī)范。③、引導(dǎo)學(xué)生對思考難度較大、解題步驟較多的問題，借助草稿來分析思考，發(fā)揮草稿的分析功能。④、教師經(jīng)常檢查評價學(xué)生草稿紙，及時糾正不良習(xí)慣，表揚、評比、展覽優(yōu)秀草稿本，引導(dǎo)大家向更好的方向發(fā)展。

(三)、整理錯題，記錄“錯誤病歷”，徹底診治自己的錯誤。教師在教學(xué)中常常遇到這樣一種現(xiàn)象：學(xué)生通常會對于同一個問題，犯不止一次的錯誤。這里就體現(xiàn)出學(xué)生在解決問題后不能很好的進(jìn)行解題的反思，沒有重組自己的知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)而加深、強化。教師應(yīng)該教會學(xué)生在學(xué)習(xí)成長的道路上不斷地進(jìn)行反思，“錯誤病歷”就是一種不錯的方法。它不同于普通的改錯本，而是一種優(yōu)秀的改錯本。學(xué)生不僅對出錯的事實進(jìn)行改正，同時還要診斷自己出錯的詳實原因，找出解決辦法。記錄錯誤病例的好處，從心理學(xué)來看，一是可以對頭腦中錯誤的認(rèn)知聯(lián)系(結(jié)構(gòu))進(jìn)行重組，建立知識間的“非人為的、實質(zhì)性聯(lián)系”，防止理解的片面性;二是可以強化對相關(guān)知識(結(jié)構(gòu))的理解和記憶，防止知識模棱兩可，從根本上破除自己不正確的思考方式，有利于錯誤的糾正。這比單純地訂正錯誤或大量反復(fù)模仿雷同的練習(xí)要經(jīng)濟(jì)、有效得多。

高考數(shù)學(xué)必刷題推薦 數(shù)學(xué)高考必刷題篇二

1.思考：思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。在學(xué)這門課中，思考有重大意義。解數(shù)學(xué)題時，首先要觀察、分析、思考。思考往往能發(fā)現(xiàn)題目的特點，找出解題的突破口、簡便的解題方法。在我們周圍，凡是真正學(xué)得好的同學(xué)，都有勤于思考，經(jīng)常開動腦筋的習(xí)慣，于是腦子就越用越靈，勤于思考變成了善于思考。

2.動手試一試：動手有助于消化學(xué)習(xí)過的知識，做到融會貫通。課下，我常常把老師講過的公式進(jìn)行推導(dǎo)，推導(dǎo)時不要看書，要默記。這樣就能使自己對公式掌握滾瓜爛熟，可為公式變形計算打下扎實的基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)創(chuàng)造精神：所謂創(chuàng)造，就是想出新辦法，做出新成績，建立新理論。創(chuàng)造，就要不局限于老師、課本講的方法。平時，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對題目的理解，能比較幾種解法的利弊，使解題思維達(dá)到一個更高的境界。

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法在課內(nèi)課外應(yīng)注意些什么呢?

第一，認(rèn)真聽老師講課。這是我取得好成績的主要原因。聽講時要做到全神貫注，聚精會神，跟著老師的思路走，不能開小差，更切忌一邊講話一邊聽講。其次要專心凝聽老師講的每一個字，因為數(shù)學(xué)是以嚴(yán)謹(jǐn)著稱的，一字之差就非同小可，一字之間就隱藏玄機無限。聽講時還要注意記筆記。一次老師講了一個高難度的幾何題，我一時沒有聽懂，多虧我記下了這道題以及解法，回家后仔細(xì)琢磨，終于理解透了，以至在一次競賽中我輕而易舉地解出了類似的一道題，獲得了寶貴的10分。上課還要積極舉手發(fā)言，舉手發(fā)言的好處可真不少!①可以鞏固當(dāng)堂學(xué)到的知識。②鍛煉了自己的口才。③那些模糊不清的觀念和錯誤能得到老師的指教。真是一舉三得?？傊?，聽講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。

第二，課外練習(xí)?？鬃釉唬?學(xué)而時習(xí)之"。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我很注意解題的精度和速度。精度就是準(zhǔn)確度，專心致志地獨立完成作業(yè)，力求一次性準(zhǔn)確，而一旦有了錯，要及時改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。我經(jīng)常是這樣做的，在開始做作業(yè)時定好鬧鐘，放在自己看不見的地方再做作業(yè)，這樣有助于提高作業(yè)速度?？荚嚂r，就不會緊張，也不會顧此失彼了。

第三，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。對數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)我定在每天晚上，在完成當(dāng)天作業(yè)后，我將第二天要學(xué)的新知識簡要地看一看，再回憶一下老師已講過的內(nèi)容。睡覺時躺在床上，腦海里再像看電影一樣將老師上課的.過程"看"一遍，如果有什么疑難，我立即爬起來看書，直到搞懂為止。每個星期天我還作一星期功課的小結(jié)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。這樣對學(xué)數(shù)學(xué)有好處，并掌握得牢固，就不會忘記了。

第四，提高。在完成作業(yè)和預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)之后，我就做一些爬坡題。做這類題，盡可能自己獨立思考，努力找出隱藏的條件，這是解題的關(guān)鍵。如果實在想不出來就需要看一看參考書，以及請教師長和同學(xué)。總之，要做到多看、多做、多問、虛心、勤奮，保持積極向上的精神這才是關(guān)鍵的關(guān)鍵。

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不只這幾種，各人都有自己的絕招，只要大家互相交流經(jīng)驗，取長補短，成績一定會提高的。我們青年少擔(dān)負(fù)著祖國的重任，人民的希望。同學(xué)們，讓我們掌握好科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，乘著快艇在知識的海洋中乘風(fēng)破浪吧!

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