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能力提升發(fā)言稿篇一

為確保崗位練兵技能比武有序進行，按照全市要求，結合本局實際，制定了崗位練兵技能比武實施方案，明確了指導思想、基本原則，活動內容、方法步驟，并成立了領導小組。做到這項工作有組織、有領導、有秩序地進行。方案確定后，我們召開動員大會，做了全面部署安排。

2、創(chuàng)新利用外資方式，堅持利用外資規(guī)模與質量并重。突出抓好產業(yè)招商，加快培育戰(zhàn)略性新興產業(yè)，加大境外上市、

股權并購力度，優(yōu)化利用外資結構，提高服務業(yè)利用外資比重，帶動全市經濟結構優(yōu)化升級。

3、轉變外貿發(fā)展方式，提高外貿發(fā)展的質量和效益。以外貿企業(yè)轉方式、調結構為主線，以建設一批優(yōu)勢產品出口基地為保障，積極擴大自主知識產權、自主品牌產品出口，努力培育和建設自主營銷渠道，不斷提升我市外貿發(fā)展的層次和水平。

4、加快“走出去”步伐，不斷拓寬發(fā)展空間。加大境外資源開發(fā)的力度，有序引導我市優(yōu)勢產能向境外轉移，提高企業(yè)利用兩個市場、兩種資源的能力，不斷拓展我市經濟發(fā)展新空間，促進企業(yè)安全高效“走出去”。

5、推進各類園區(qū)建設，再造發(fā)展新優(yōu)勢。引導各開發(fā)區(qū)發(fā)揮自身優(yōu)勢，推進產業(yè)集群，進一步發(fā)揮各類園區(qū)對外開放的載體作用、聚集作用和先導作用。

6、堅持發(fā)展內貿流通與擴大對外開放相結合。樹立內外一盤棋思想，做好內外對接文章，加快內外貿的融合進程，實現商務發(fā)展的雙輪協調驅動。

圍繞以上六個方面，要求全體工作人員立足崗位，鉆研業(yè)務，努力做行家里手。做到“崗位就是我，我就是崗位”，努力達到更高境界，“人崗合一”，結合自然，天道酬勤。

能力提升發(fā)言稿篇二

為深化高職教育教學改革，提高教育教學質量，加強計算機應用技術在全院范圍內的相互交流，特制定本屆競賽方案如下：

一、競賽項目與競賽形式

競賽項目分漢字錄入、word排版、excle電子表格、powerpoint演示文稿四大項。

二、競賽場地與設施要求

1、操作技能競賽在標準機房進行，安裝、使用的軟件由專人負責安裝。

三、競賽規(guī)則

1、操作技能競賽以現場實際操作的方式進行。滿分為100分。

2、選手參加操作技能競賽前，須按指定時間熟悉競賽場地及設備情況。

3、如果確實是因為設備故障原因導致選手中斷或終止競賽，由競賽評委組視具體情況作出決定。

4、競賽過程中，選手若需休息、飲水或去洗手間，一律計算在操作時間內。

5、如果選手提前結束競賽，應舉手向評委示意提前結束。競賽終止時間由評委記錄在案，選手提前結束比賽后，不得再進行任何操作。

四、成績評定方法

1、參賽選手的成績評定由競賽評委組負責。

2、操作技能的成績，由選手完成競賽內容的質量和時間決定。其競賽內容成績根據現場實際操作表現，按照現場操作規(guī)范評分標準，依據現場評委的賽場紀錄，由現場評委組集體評判成績。完成規(guī)定的競賽內容，用時越少，得分越高。

3、參賽選手的名次依據技能競賽的成績排定。

五、注意事項

1、參賽選手應著裝整齊，遵守賽場規(guī)則，有序侯賽不得大聲喧嘩。

2、比賽用工具和相關的軟件一律由賽場負責提供，個人不得再自帶。

六、競賽內容及評分標準

1、考核內容及評分標準

(1)漢字錄入：以錄入文字的數量和準確率確定分數，規(guī)定時間為10分鐘。評委組利用10分鐘的時間登記成績。

能力提升發(fā)言稿篇三

為全面提升全區(qū)衛(wèi)生應急技能，根據__市衛(wèi)生計生委、__市總工會《關于印發(fā)__市衛(wèi)生應急技能競賽實施方案的通知》(z衛(wèi)函發(fā)〔20__〕z號)精神，結合我區(qū)實際，特制定本實施方案。

一、競賽目的

通過在全區(qū)范圍內開展衛(wèi)生應急技能競賽，并組隊參加__市競賽，以賽促學、以賽促練，激勵廣大衛(wèi)生應急工作人員立足本職、鉆研業(yè)務、崗位練兵，切實提高理論水平和操作技能，展現全市衛(wèi)生應急人員勇于奉獻的敬業(yè)精神和精益求精的職業(yè)素養(yǎng)，打造一支業(yè)務精良、能打勝仗的隊伍，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。

二、組織領導

全區(qū)衛(wèi)生應急技能競賽由區(qū)衛(wèi)生計生委與區(qū)總工會聯合舉辦，成立全區(qū)衛(wèi)生應急技能競賽組委會，負責本次競賽的組織領導工作。

競賽組委會下設辦公室、專家組、監(jiān)督組。辦公室負責競賽的統(tǒng)籌協調、宣傳及組織實施工作;專家組由各區(qū)級醫(yī)療衛(wèi)生單位專家組成，負責競賽命題、問題解答和競賽評判等工作;監(jiān)督組負責監(jiān)督整個競賽過程的公開、公平和公正。

三、競賽時間和地點

初賽時間：20__年7月14日;

初賽地點：區(qū)人民醫(yī)院;

從初賽中選拔優(yōu)秀隊員或團隊，于20__年8月組隊參加市級復賽、決賽。

四、參賽范圍與組隊要求

(一)參賽人員范圍

全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)衛(wèi)生院、中心衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、區(qū)級醫(yī)療機構中，從事突發(fā)急性傳病防控、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援、突發(fā)中毒事處置的專業(yè)技術人員，同時符合以下條：

1、政治合格、愛崗敬業(yè)、具有扎實的專業(yè)知識和良好的專業(yè)技能，既往無醫(yī)療事故和違紀情況。

2、在崗在編，從事衛(wèi)生應急工作滿2年以上(201年7月1日之前)。

(二)組隊要求

區(qū)人民醫(yī)院、區(qū)中醫(yī)醫(yī)院、區(qū)疾控中心、東城、南城社區(qū)衛(wèi)生服務中心分別組建一支參賽隊伍;南城街道衛(wèi)生院與三泉鎮(zhèn)衛(wèi)生院組建一支隊伍參賽;其余各基層醫(yī)療衛(wèi)生單位按屬地管理原則，分片區(qū)組隊參賽，分別為南平、鳴玉、大觀、水江、大有、小河等6個片區(qū)隊伍?？偣?2支參賽隊伍。

每個代表隊由4人組成：領隊(聯絡員)1名，由城區(qū)醫(yī)療機構或中心衛(wèi)生院相關負責人擔任;參加突發(fā)急性染病防控技能競賽隊員1名，參加突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置技能競賽隊員1名，參加突發(fā)事緊急醫(yī)學救援技能競賽隊員1名(各片區(qū)隊伍中4人原則上自不同單位，由城區(qū)醫(yī)療機構或中心衛(wèi)生院協調、組織)。

五、競賽內容

本次競賽分個項目，分別為突發(fā)急性染病防控、突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援。競賽內容選擇市級技能競賽大綱的筆試、技能操作和桌面推演部分。

(一)突發(fā)急性傳病防控。

1、筆試部分：包括法律法規(guī)、基本知識、監(jiān)測報告與分析、現場調查、標本采集、現場處置。

2、技能操作：包括監(jiān)測報告與分析、現場調查與處置、標本采集與檢測、自救和互救能力、場景案例分析。

(二)突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置。

1、筆試部分：包括法律法規(guī)、中毒衛(wèi)生應急知識、衛(wèi)生應急準備、應急調查、樣本采集與毒物檢測、醫(yī)療救援、工作報告。

2、技能操作：包括現場調查、現場急救技術、洗消、樣品的采集、保存和快速檢測、個體防護選用、場景案例分析。

(三)突發(fā)事緊急醫(yī)學救援。

1、筆試部分：包括衛(wèi)生應急管理法律法規(guī)、緊急醫(yī)學救援的基本知識、緊急醫(yī)學救援的現場處置。

2、技能操作：包括現場風險評估與報告、緊急醫(yī)學救援的現場處置基本技能操作、緊急醫(yī)學救援的現場處置綜合技能操作。

六、競賽形式

(一)初賽。

初賽由區(qū)衛(wèi)生計生委、區(qū)總工會負責組織，包括綜合筆試、技能操作2個部分，每個部分設“突發(fā)急性傳病防控”、“突發(fā)中毒事處置”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”個項目。

1、綜合筆試：由專家組分項目命題，題型包括單選題和多選題，采用筆試形式，筆試時間60分鐘，采取100分制命題。每個隊員根據參賽項目參加本項目的綜合筆試。

2、技能操作：由專家組分項目命題，題型為問答題，通過口述和演示相結合的方式進行答題，專家組現場評分。每位參賽隊員現場隨機抽1題進行答題，采取100分制命題，抽簽確定順序和操作內容。

(二)復賽和決賽。

根據初賽競賽成績，遴選優(yōu)秀隊員或團隊參加市級復賽和決賽，突發(fā)急性染病防控和突發(fā)中毒事處置復賽包括盲樣檢測、筆試、技能操作和桌面推演;突發(fā)事緊急醫(yī)學救援復賽包括筆試和技能操作。決賽采取技能操作和知識競答的形式。

七、競賽命題原則

(一)競賽內容依照國家法律法規(guī)及行業(yè)技術規(guī)范。

(二)突出突發(fā)急性染病防控、突發(fā)中毒事處置、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援特色，著重考察選手技能水平。

(三)注重防治結合。

(四)立足衛(wèi)生應急工作需要，考查應知應會內容。

(五)注重考查解決工作中常見問題的能力。

(六)考題內容難易程度應兼顧基層與區(qū)級層次。

八、技能競賽計分規(guī)則

(一)單項個人成績。

單項個人成績根據綜合考試、操作技能2個部分成績換算，采取100分制，按照0%、0%的分值比例相加。

(二)團隊綜合成績。

團隊成績根據本隊個項目的個人成績換算，采取100分制，“突發(fā)急性染病防控”、“突發(fā)中毒事處置”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”個單項成績按照0%、0%、40%的分值比例相加。

九、獎項設置

(一)個人獎。每個項目評出一、二、三等獎，按照單項個人成績排名，第1名為個人一等獎、第2、名為個人二等獎，第4、、6名為個人三等獎。

(二)團隊獎。根據團隊綜合成績排名，第1名為團隊一等獎、第2、名為團隊二等獎，第4、、6名為團隊三等獎。

(三)優(yōu)秀組織獎。根據競賽組織情況，對組織工作出色的團體或單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。

獲獎個人和團隊，由區(qū)衛(wèi)生計生委與總工會聯合頒發(fā)榮譽獎勵，并作為人事激勵依據。

十、工作要求

(一)加強組織領導。各單位要充分認識競賽活動的.重要意義，以競賽為抓手，激勵廣大衛(wèi)生應急戰(zhàn)線工作人員鉆研業(yè)務、勤練技能，規(guī)范服務行為。成立競賽組織領導機制，明確職責分工，落實專人負責，確保競賽活動順利完成。

(二)抓好工作落實。各單位要全員動員、全員培訓、全員參與，選派優(yōu)秀專業(yè)技術人員參加競賽。城區(qū)醫(yī)療機構和片區(qū)中心衛(wèi)生院要充分發(fā)揮引領帶頭作用，做好牽頭工作。各參賽隊伍要制定工作計劃，嚴格按照競賽方案和組委會通知做好工作安排，刻苦訓練，爭取取得優(yōu)異成績。

(三)嚴肅競賽紀律。監(jiān)督組對本次競賽進行全程監(jiān)督，參賽人員如有弄虛作假情況，將取消全隊參賽資格，并予以全系統(tǒng)通報批評。各單位認真審查參賽隊員資格，不符合參賽條人員參賽的“一票否決”。衛(wèi)生應急競賽成績將作為各單位衛(wèi)生應急工作目標考核的重要依據。

能力提升發(fā)言稿篇四

按照工會《關于在化工公司開展“五比一創(chuàng)”勞動競賽活動的通知》的精神，一車間在各裝置開展了“比技術創(chuàng)新、比科學管理、比又好又快、比安全生產、比團隊和諧和創(chuàng)精品工程”即“五比一創(chuàng)”為主要內容的勞動競賽活動，勞動競賽緊緊圍繞項目建設的中交和投料試車工作，堅持高標準、高水平，以優(yōu)質、安全、高效、文明為主要目標。

一、精心組織、領導重視

為了確保此次活動的順利進行，首先，成立了以主任為組長的“五比一創(chuàng)”領導小組，車間編制了“五比一創(chuàng)”勞動競賽實施方案。張貼于各裝置公示欄，要求各裝置安排專人負責，不要走過場、要落到實處，創(chuàng)出實效。領導小組負責跟蹤、檢查，報道和總結。

二、廣泛動員、全面推進今年上半年一車間電石乙炔裝置、vcm裝置、pvc裝置面臨項目中交，項目點較多，人員、機器設備分散，根據這種情況，車間號召各裝置從中交工作開始開展勞動競賽活動，經過半年的努力我車間三裝置于今年10月完成了全部的中交工作,電石乙炔裝置克服了冬季氣候環(huán)境惡劣等困難，把投料試車工作擺在首位，裝置員工克服種種困難頑強奮戰(zhàn)，使裝置投料試車一次成功；開車期間裝置全體成員加班加點，勤勞工作，積極有效的協調、組織、管理，克服了該裝置產品乙炔氣易燃易爆、輔助原料氯氣有毒有害以及冬季氣溫低設備及管線易凍結儀表信號易失真等困難于11月3日正式投料試車并取得一次成功；vcm和pvc裝置針對項目中交和投料試車前的準備工作開展了“五比一創(chuàng)”勞動競賽活動，在車間主任的帶領下，克服了生產工藝復雜、設備及管線多、安裝精度要求高、調試周期長等困難如期實現了如期中交并圓滿的完成了投料試車前的準備工作。車間以這兩項工作為載體在員工中廣泛宣傳“五比一創(chuàng)”的內容和意義，號召廣大員工積極參與到勞動競賽中來，員工積極響應。車間鼓勵所有員工，不管是否是技術人員，都投身到合理化建議活動中。在電石乙炔試車初期，次鈉配置工序氯氣管道因氣溫過低的緣故，管道被凍結了，雖然難題出來了，但是裝置員工都不怕，在“五比一創(chuàng)”的思想激勵下，方法、建議也都跟著出來了，你一條，我一條，一條比一條更合理、更科學，在數十分鐘內就圓滿的解決了問題，創(chuàng)出了令公司領導驚訝的效果，車間還在三裝置及分析班和儀表電氣班間開展具有車間特色的“流動紅旗”評優(yōu)活動，對車間的規(guī)范作業(yè)收到了意想不到的效果。

三、重點突出、成效顯著

電石乙炔裝置是這次競賽活動的一大亮點，實現了化工公司氯堿系統(tǒng)首個裝置的投料試車，并一次成功。裝置從今年九月份的項目中交工作開始，裝置員工在操作規(guī)程掌握、實際操作技能和規(guī)范管理等方面，積極開展“五比一創(chuàng)”活動，車間各項活動中爭優(yōu)。

自車間開展“五比一創(chuàng)”勞動競賽活動開展以來，捷報頻傳，取得了可喜的成績，在公司組織的各項工作考核中，均名列榜首，屢次得到公司領導的的表揚和稱贊。車間投料試車工作有條不紊的按計劃進行。在實施勞動競賽活動的三個月中，車間實現了從試車準備到投料試車的巨大跨越，取得了進度和質量的雙豐收?！拔灞纫粍?chuàng)”勞動競賽活動在一車間全面展開，在廣大員工的積極參與和努力拼搏下，取得了良好的收益，我們將以此為棄機，為公司又好又快發(fā)展建功立業(yè)，為公司爭信譽、創(chuàng)佳績。努力適應強矩陣管理模式的工作要求。

能力提升發(fā)言稿篇五

沭陽縣委政法委在深入開展“兩學一做”學習教育中，以堅持“五查五看”強作風為抓手，有效激發(fā)了政法隊伍的正能量，提升隊伍的精氣神，積極營造風清氣正、敢于擔當、認真履職的良好氛圍。

一是查信念，看忠誠。全縣政法各部門在深入開展“兩學一做”學習教育中，結合紀律作風教育進行再動員、再部署，針對“八項規(guī)定”、“三項紀律”、“十個嚴禁”和《中國_紀律處分條例》等警規(guī)警紀進行了再教育再學習，進一步樹立正確的價值觀與職業(yè)宗旨觀，強化忠誠意識，堅定“立警為公，執(zhí)法為民”的理念。

二是查執(zhí)法，看公正。以執(zhí)法規(guī)范化建設為契機，該委組織開展案件評查、自查等項活動，重查執(zhí)法干警在辦案過程中是否存在執(zhí)法不公、執(zhí)法不嚴等違法違紀行為，使全體干警在思想深處牢植“理性、平和、文明、規(guī)范”的理念，執(zhí)法中不為人情關系所縛，不為歪風邪氣所擾，不為個人得失所困，切實做到公正陽光執(zhí)法。

三是查紀律，看嚴明。細查干警執(zhí)行“八項規(guī)定”、“三項紀律”、“十個嚴禁”和《中國_紀律處分條例》等方面的情況，強化干警八小時外的動態(tài)監(jiān)管，排查發(fā)現隊伍內部可能引發(fā)違紀違令的傾向性、苗頭性問題，即時督促整改，切實打造紀律嚴明、作風過硬、業(yè)務精通的政法隊伍。

四是查作風，看勤政。以行政效能建設為載體，認真開展自查整頓活動，徹底摒棄“吃、拿、卡、要、冷、硬、橫、推”及“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”等不良作風，切實做到“辦事公道、說話和氣”，全面提升新時期政法機關的良好形象。

五是查工作，看成效。立足崗位實際，通過月評比、季考核、半年通報等方式，對政法各部門干警工作成效進行跟蹤考核，看工作中是否存在“冷漠病、懶散病”，是否存在侵害群眾利益，是否存在脫離群眾的衙門作風等問題，對照問題找差距，做到不踩“紅線”、不越“底線”、不闖“雷區(qū)”。

能力提升發(fā)言稿篇六

為進一步提高我校教師隊伍素質，根據縣局關于在全縣教師隊伍中開展“五比五創(chuàng)，提升教師形象”活動實施方案，結合我校教師隊伍實際，在全校范圍內開展“五比五創(chuàng)，提升教師形象”活動，為了確保此次活動扎實有序開展，特制定草廠中學《“五比五創(chuàng)，提升教師形象”活動實施方案》。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以建設教育質量強校為目標，以全面提高教育教學能力為核心，以縣局關于在全縣教師隊伍中開展“五比五創(chuàng)，提升教師形象”活動實施方案為依據，以開展“五比五創(chuàng)，提升教師形象”活動為載體，著力提高教師的師德修養(yǎng)和綜合素質，為我校教育健康、快速發(fā)展提供有力的保障。

二、目標任務

1、開展師德學習教育和集中培訓，培養(yǎng)教師過硬的政治素質和優(yōu)良的道德品質，提高教師的崗位責任與服務意識，樹立教師和教育的良好形象。

2、加強教師的業(yè)務學習和常規(guī)管理，制定和完善學校各項規(guī)章制定和考核標準，促進教師專業(yè)成長和業(yè)務素質的提高，建設高水平的師資隊伍。

三、活動內容

教師是教育的根本動力，通過開展“五比五創(chuàng)”活動，打造一支既有高尚情操和精神追求，能潛心育人，樂于奉獻，又具有豐富的專業(yè)知識、扎實的.基本功和高超的教學技能，爭做讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的最美教師。

1、比師德，創(chuàng)良好教師形象，做涵養(yǎng)型最美教師。

把師德教育作為這次活動的首要內容，把整改隊伍中存在的問題作為活動的基本要求。以學校為單位深入開展一系列師德教育專題活動。

（1）組織召開學校領導班子會議、教師會議、家長會、教師和學生座談會、發(fā)放評議教師問卷表等，自查和排查出在師德方面存在的突出問題，重點查有無有償開辦輔導班或有償家教；有無向學生、家長推銷商品或擅自向學生收費；有無侮辱、體罰或變相體罰學生；有無私自找人代課或私自停課；有無酒后上課等不良現象。深刻剖析原因，在教師寫出剖析材料、整改方案的基礎上，學校找出共性問題制定出單位剖析材料和整改方案，并分層次落實整改措施，限期達到整改要求。

（2）組織我校全體教師開展師德大討論活動，建立師德論壇出版師德教育專題板報，弘揚良好的師德風尚。

（3）開展師德征文比賽活動，要求每位教師都要結合對“五比五創(chuàng)，提升教師形象”活動的認識和工作實際撰寫一篇師德論文，并評選出優(yōu)秀論文，向上級推薦。

（4）深入開展“三個一”活動。每周找一名學生談心，每月撰寫一篇贊美同事的短文，每季度訪問至少一名特殊學生家庭，要做到每項活動有記錄、有收效、有據可依、有案可查。

2、比探索，創(chuàng)骨干名師隊伍，做學習型最美教師。

營造積極向上的學習氛圍，引導教師樹立終身學習的思想，在充分調動教師自主學習的前提下，利用學校現有資源（圖書室和微機室）為教師搭建學習的平臺

一是廣泛開展教師讀書學習活動。圍繞大政方針、教育理念等內容，讀名篇名著、學業(yè)務知識。要求教師在讀書的同時，要認真做好筆記，并結合自己的教育體驗闡發(fā)自己的觀點、收獲和感受。筆記要有標題、有時間、有摘錄、有點評。每周有一篇讀書心得，一年至少完成一篇專題文章。開展讀書筆記評比、讀書演講比賽、讀書征文等豐富多彩的讀書活動。

能力提升發(fā)言稿篇七

時間：

地點：

形式：通過培訓以后，各參賽選手按照主辦方所給的主題自行擬定一份策劃書參賽，參賽作品以文字版和電子版兩種形式各一份，在規(guī)定時間上交本協會學術部統(tǒng)計，抄襲者取消參賽資格。

獎項：設有一、二、三等獎分別為1名、2名、3名。

獎品：預設為獎狀

預算：后勤支出50元左右

、技能競賽系列之二：會務操作比賽

時間：

地點：

形式：參賽人員根據主辦方給的主題擬寫一份策劃書并按照策劃書內容展開籌備工作，本協會將提供人員進行配合，整個籌備過程將以dv形式錄制下來，屆時由我專業(yè)老師根據籌備的合理性和細致性及周密性進行評比。

獎項：設有一、二、三等獎分別為1名、2名、3名，最佳應變獎1名，最佳思維獎1名；

獎品：詳細待定，

預算：設備支出以及獎品支出預計350元。

、技能競賽系列之三：大學生應聘心理及技巧知識講座

時間：

主講人：

主題：追求卓越人生，從應聘開始

活動目的.：通過講座，加深大學生對當今社會就業(yè)形勢的了解，為大家提供應聘技巧和方法，指導大家日后求職成功應聘。

地點：

形式：以講座形式開展，中間將會有現場模擬招聘表演，通過表演更生動地配合主講人為觀眾解讀大學生應聘須知。

預算：后勤支出150元左右。

、技能競賽系列之四：總結寫作比賽

時間：

地點：

形式：以現場比賽為主，當場以四個主題：對整個系列活動的總結、對策劃書比賽活動的總結、對秘書會務活動的總結、對講座的總結等為比賽內容，各參賽選手在規(guī)定時間中完成此項公文比賽，比賽后將由專業(yè)老師評出各項獎項。

獎項：設有一、二、三等獎分別為1名、2名、3名。

獎品：詳細待定

預算：獎品及后勤支出預計200元左右

、技能競賽頒獎典禮：

時間：

地點：

形式：頒獎以播放會務操作比賽dv開場，由專業(yè)老師進行現場點評，最后揭開系列中各比賽獎項的獲獎名單并進行頒獎。

n細節(jié)補充：

1.本次所有環(huán)節(jié)的報名參賽人員將得到一次培訓機會，培訓內容包括本次比賽各項技能，將由專業(yè)老師或技能突出的學生擔任培訓人員；

2.報名時間為4月1日至4日，各項比賽同時報名；

3.培訓時間為20xx年4月5日至15日；

4.本策劃書將在實際操作中及時更新。

能力提升發(fā)言稿篇八

為增強銅仁地區(qū)銀行卡特約商戶收銀員業(yè)務技能，改善銀行卡受理環(huán)境，促進全區(qū)銀行卡產業(yè)健康、有序發(fā)展。根據《20__年銅仁地區(qū)銀行卡聯合宣傳活動方案》，經銅仁地區(qū)銀行卡聯席會議商議，決定組織開展“銅仁地區(qū)首屆收銀員職業(yè)技能競賽”。

一、活動目的

組織開展“銅仁地區(qū)首屆收銀員職業(yè)技能競賽”活動，是20__年銅仁地區(qū)銀行卡聯合宣傳活動的延續(xù)。各收單機構應以此為契機，加強對本機構特約商戶收銀員的業(yè)務知識和技能培訓，提升收銀員的業(yè)務技能，改善全區(qū)銀行卡受理環(huán)境，促進轄內銀行卡產業(yè)健康、有序發(fā)展。

二、組織形式

為確保業(yè)務知識競賽活動順利開展，成立銅仁地區(qū)首屆收銀員業(yè)務知識競賽活動領導小組，負責本次活動的組織和實施。

組 長：高黎平

成 員：崔華智 代英 楊凱 趙浪 徐小明 王光輝

領導小組下設籌備小組，負責此次活動日常事務和聯系工作。

主 任：喻 清

副主任：王新強

成 員： 涂永忠 王貴林 吳永光 張春 劉仁瑋

常梅 武陵源

三、競賽方式和時間、地點

(一)競賽方式。

競賽分知識競賽和技能比武兩種方式。

1、知識競賽。知識競賽為團體賽，由各收單機構組織收銀員組隊參加。每個代表隊由4人組成，領隊1人，隊員3人。領隊由各收單機構卡部負責人擔任，隊員由各收單機構簽約商戶收銀員組成。

2、技能比武。技能比武為個人賽，由參加團體賽的收銀員以個人名義參賽。

(二)競賽時間。

競賽時間定于8月26日上午8：30。

(三)競賽地點

競賽現場定于人行銅仁中支干部培訓中心七樓大會議室。

四、競賽題型

(一)知識競賽題型為必答題、搶答題、共答題、風險題四種類型。

(二)技能比武題型分為pos機具實例操作。

(三)為活躍現場氣氛，備部分觀眾答題，由現場觀眾回答。

五、獎項設置

知識競賽為團體獎，設一、二、三等獎。一等獎1名、獎金1000元，二等獎2名、獎金分別為800元，三等獎4名、獎金分別為500元。

技能比武為個人獎，設一、二、三等獎。一等獎1名、獎金為500元，二等獎2名、獎金分別為400元，三等獎4名，獎金分別為300元。

六、籌備工作

(一)建立競賽題庫。

1、題庫內容。銀行卡及收單業(yè)務相關知識。

2、題庫準備。題庫應于8月21日前建立完畢并分發(fā)給各收單機構。

(二)競賽隊伍組建。

1、收銀員培訓。各收單機構應對本機構所有簽約商戶的收銀員進行全面培訓。

2、隊員選撥。各收單機構在對收銀員全面培訓基礎上，通過選撥賽方式挑選參賽隊員。

能力提升發(fā)言稿篇九

尊敬的主席、各位領導、各位選手、同志們：

正當全黨進行_員先進性教育，共創(chuàng)和諧社會，落實科學發(fā)展觀和全面建設小康社會之際，油田公司首屆員工技能競賽今天在這里隆重開幕了。首先，我代表油田公司黨委、油田公司對主席、總工會、勞動和社會保障廳各位領導的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時向勘探局技能鑒定中心的領導及參加

競賽的選手和裁判表示熱烈的歡迎！向承辦此次競賽的單位及全體工作人員表示誠摯的問候！

這次技能競賽是在全黨積極開展_員先進性教育，加強基層建設、服務人民群眾、促進各項工作的大好形勢下開展的； 是在總工會、勞動和社會保障廳等上級領導的高度重視和多方指導下進行的。是落實百萬職工職業(yè)技能素質提升活動的一項具體行動；是油田公司積極作好_員先進性教育活動的準備工作的一個重要行動，也是公司樹立和落實以人為本的科學發(fā)展觀，全面提高公司的創(chuàng)新能力和核心競爭力，大力實施人才強企戰(zhàn)略，引導廣大員工努力學習科學技術知識、愛崗敬業(yè)、鉆研技能的重要舉措，為此，我們要精心組織，賽出水平，賽出風格，以優(yōu)異的成績和實在的效果為公司_員先進性教育活動唱響前奏，真正做到先進性教育活動與各項業(yè)務工作 “兩不誤、兩促進”。同時回報各級組織、各級領導對油田公司和廣大員工的關愛。

重組以來，公司不斷加大技能人才的開發(fā)力度，加強員工職業(yè)技能培訓與職業(yè)技能鑒定工作，使員工的技能水平大幅度提高，涌現出了一批集團公司技術能手以及省部級技術狀元、技術能手。各單位也加強了員工崗位培訓，較好地提升了操作服務人員整體技能水平，有力地支撐了公司持續(xù)有效快速協調的發(fā)展。

但從總體看，油田公司操作技能人才不論在質量上，還是在數量上，都還不能很好地滿足公司大發(fā)展的需要，目前公司沒有一名高級技師，技師也只有122人，占操作員工19747人的千分之六，遠遠低于股份公司百分之四的平均水平。而長慶油田公司的持續(xù)有效快速協調發(fā)展的形勢，迫切需要大批技術精湛、作風過硬的操作技能人才。本著順應形勢、培養(yǎng)人才、固本強基、協調發(fā)展的宗旨，我們舉辦了這次競賽活動。

這次活動是重組以來公司組織的首屆員工技能競賽，也是省第一次在油田公司舉辦技能比賽。從省總工會、省勞動和社會保障廳到油田公司上下，都非常重視，專門成立了領導小組，公司去年就認真研究了競賽的相關事宜，下發(fā)了《關于舉行首屆員工職業(yè)技能競賽的通知》作了安排和部署，各單位也非常重視，層層練兵，全力備戰(zhàn)。競賽的組織部門和承辦單位第二采油廠、采氣一廠做了大量的前期準備工作，非常周到細致，保證了競賽的順利開展，在此，我代表競賽組委會向他們表示衷心的感謝！

集團公司下發(fā)了《中國石油天然氣集團公司基層建設綱要》，對基層建設做了明確的要求和規(guī)范，公司也將出臺《基層建設實施細則》。認真貫徹集團公司基層建設綱要和公司的《實施細則》，切實加強基層建設，夯實基礎管理，提高員工隊伍基本素質，奠定公司持續(xù)有效快速協調發(fā)展的堅實基礎，是公司一項長期而艱巨的任務。技能競賽作為促進職業(yè)訓練與經驗交流的舞臺，作為檢驗操作人員技能水平的重要途徑，作為提升操作員工隊伍技能水平的重要手段，更是加強基層員工隊伍建設，提高基層管理水平的重要方面，理應受到高度的重視和大力的推廣。

為此，油田公司將全面啟動對各類技能人才的培訓和培養(yǎng)工作。各級領導要樹立“優(yōu)秀技術工人也是人才”的思想，高度重視技能人才的開發(fā)工作。公司有關部門也要盡快研究和修訂激勵技能人才成長的政策，如高級工考評技師培訓，井區(qū)、班站長輪訓和基層管理者學歷教育等，重點加強基層骨干隊伍建設，探索建立主要專業(yè)技術工種的關鍵技能帶頭人制度。擴大技師鑒定工種范圍，實行分級評定、動態(tài)管理。采取激勵措施，穩(wěn)定基層技術骨干。落實對基層班站長、井區(qū)長和關鍵崗位操作人員的有關培訓制度。加大培訓投入，為全員培訓創(chuàng)造條件，鼓勵全員學技術，同時嚴格落實持證上崗制度，為基層生產骨干隊伍的建設成長搭建一個公平、公正、公開、寬松、協調的平臺。努力形成基層員工技能穩(wěn)定提高、骨干員工快速成長，優(yōu)秀員工脫穎而出的局面。

這次比賽的采油、采氣、集輸、天然氣凈化專業(yè)，是油田公司重要的基礎和支柱專業(yè)，也是公司操作員工中最龐大的一支隊伍，為了迎接這次競賽，各基層單位都層層組織了選拔賽，到這里來參加比賽的選手，都是本單位，本崗位經過層層篩選，強化培訓的頂級高手，行業(yè)精英，大家都是有備而來，你們的一舉一動，一招一式，不僅代表你們單位操作員工的技術水平，展示著本單位員工的形象，也體現著油田公司員工隊伍的整體精神風貌，我相信在競賽中，你們都會有非常出色的表現，取得滿意的成績，為單位增光，為油田公司出力；同時也希望裁判秉公執(zhí)法，按規(guī)則辦事。競賽既然是一種個體間的對抗，是對強者和優(yōu)勝者的肯定與獎勵，作為組織者就要重實力，重表現，不能搞平衡，更不能輕視小單位和搞暗箱操作，只有“公開、公平、公正”才能使人心悅誠服，才能使大家把精力用在學習交流、提高技能、不斷創(chuàng)新上，真正達到競賽的目的。也請監(jiān)審組嚴格督查，對違規(guī)操作破壞規(guī)則者，一經發(fā)現要嚴肅處理。

同志們，職業(yè)技能競賽是發(fā)現人才、挖掘人才和培養(yǎng)人才的一種好形式，是對操作員工職業(yè)技能培訓和崗位練兵活動成果的一次大檢驗。競賽不是目的，目的是要通過競賽激發(fā)更多的員工學習技術、苦練技能。通過比賽切磋技藝，找出差距，共同提高。希望各位選手沉著應戰(zhàn)，賽出水平，賽出風格，取得好成績。

最后，油田公司首屆員工技能競賽取得圓滿成功，祝各位參賽選手取得好成績！

謝謝大家！