時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)一年級(jí)計(jì)劃表 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇一

第一條：每天早上6：00起床，晚上9：00睡覺。

第二條：起床跑半個(gè)小時(shí)的步，然后每天堅(jiān)持戶外活動(dòng)兩個(gè)小時(shí)。

第三條：每天背誦作文精彩片段2段；

第四條： 每周1篇命題作文；周記一周一篇，完成時(shí)間自選。

第五條：電腦中學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)第一冊(cè)半小時(shí)/天；

第六條：每周一次跟爸爸媽媽出去活動(dòng)，活動(dòng)形式含逛商場(chǎng)，騎自行車郊游，爬山，游公園等；一周可選擇性觀看自己喜歡的電視節(jié)目2小時(shí)。

第七條：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的作業(yè)要同步進(jìn)行。

第七條：每天寫一篇小字，如果時(shí)間寬松，再練毛筆字每天一張。

另外，對(duì)于我的壓歲錢，我要拿出20%作“流動(dòng)資金”，30%交學(xué)費(fèi)?！?0%捐給希望工程。如果以上我都完成得很好，那以后我就給自己做很多的計(jì)劃，這樣我就能成為一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生。

小學(xué)一年級(jí)計(jì)劃表 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇二

一、班情分析

六年級(jí)共有學(xué)生70人，其中男生28人，女生42人，結(jié)合上學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)屬差生率教高的班級(jí)。

二、存在問題分析

差生在學(xué)習(xí)上總的特點(diǎn)是智力一般，學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重，沒有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識(shí)，遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現(xiàn)如下：

1、 上課精神不集中。

2、學(xué)生沒有養(yǎng)成合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，不愿成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

3、沒有掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)和音樂技能，沒有掌握簡(jiǎn)單的視譜能力，沒能夠完整的有感情地演唱歌曲。

三、補(bǔ)救方案

針對(duì)這一實(shí)際情況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是做好差生的轉(zhuǎn)化工作。制訂出轉(zhuǎn)化方案如下：

1、利用家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)音樂。

2、課后多和差生交談，態(tài)度要和藹，使后進(jìn)生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，有利于老師對(duì)學(xué)生的了解，有利于做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

3、開展互幫互學(xué)的活動(dòng)，座位的排列盡量為中、差生創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。

4、對(duì)差生的缺點(diǎn)批評(píng)要恰當(dāng)?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同學(xué)嘲笑他們，嫌棄他們。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備、復(fù)查工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)相結(jié)合，并注意備學(xué)生;

6 因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展;

7、培培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)編能力。

8、認(rèn)真做好每次的輔導(dǎo)，并認(rèn)真做好活動(dòng)的記錄。

總之，我不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)心后進(jìn)生，還要在生活上關(guān)心每一個(gè)后進(jìn)生的成長(zhǎng)，使每個(gè)后進(jìn)生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學(xué)在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。

小學(xué)一年級(jí)計(jì)劃表 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇三

7：21 起床

7：40 洗漱完畢

7：40--8：00 聽一篇英語(yǔ)聽力

8：00 吃早飯

8：20---9：05 做作業(yè)【第一節(jié)課】

9：15—10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】(可以利用第一、二節(jié)課時(shí)間上家教課)

10：10---10：55 復(fù)習(xí)【第一科】

11：05--- 11：50閱讀 【包括語(yǔ)文課外必讀篇目，優(yōu)美散文，作文范文等】

12：00 吃午飯

12：30---13：30 午休 【午睡，實(shí)在睡不著的話休息會(huì)】

13：40—14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】

14：35---15：20復(fù)習(xí)【第二科】

半小時(shí)自由時(shí)間【閱讀，體育活動(dòng)，或娛樂】

15：50---16：35做題【做數(shù)學(xué)題】(單周)【英語(yǔ)訓(xùn)練→完形填空，閱讀理解等】(雙周)

16：45---吃晚飯 自由時(shí)間【看報(bào)紙，電視→新聞、科普類等】(此段時(shí)間不固定)

晚飯后---21.：30進(jìn)行一天的總結(jié)，檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè)，并聽錄音，背單詞或古詩(shī)古文等

10：00 睡覺

注：每科做作業(yè)的時(shí)間為45分鐘，應(yīng)高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣，若為試卷類作業(yè)，則按照試卷規(guī)定時(shí)間完成。

小學(xué)一年級(jí)計(jì)劃表 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇四

時(shí)間過得真快!轉(zhuǎn)眼我已是四年級(jí)的學(xué)生了。在新的學(xué)期里，我要努力學(xué)習(xí)，對(duì)自己要要求嚴(yán)格一些，在新的學(xué)期里有更大的進(jìn)步。

為了更好的完成新學(xué)期計(jì)劃，我給自己制定了以下幾項(xiàng)內(nèi)容;

第一：課前要先預(yù)習(xí)當(dāng)天將要學(xué)習(xí)的課程。

第二：上課時(shí)高度集中精力，認(rèn)真聽講，跟著老師思路走，仔細(xì)記在心中。

第三：上課要遵守課堂紀(jì)律，舉手發(fā)言，不接嘴，不做小動(dòng)作，別的同學(xué)發(fā)言要認(rèn)真聽取，學(xué)習(xí)別人思考問題的正確方法和要領(lǐng)。課后要復(fù)習(xí)學(xué)過的生字詞，要記熟單詞和數(shù)學(xué)公式。

第四：積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心家長(zhǎng)。課后多看課外書，多了解課外知識(shí)等。

這就是我的新學(xué)期計(jì)劃，我一定按計(jì)劃爭(zhēng)取做一個(gè)德，智，體，美，勞都優(yōu)秀的好學(xué)生。

小學(xué)一年級(jí)計(jì)劃表 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇五

寒假一轉(zhuǎn)眼就過去，新學(xué)期又開始了，為了本人這學(xué)期能圓滿完成學(xué)業(yè)。在德智體美各方面能全面發(fā)展，定下如下計(jì)劃！

我在上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)還算可以，期末考試排第一名?？傇u(píng)以0。5分之差屈居第二，我堅(jiān)信，只要這學(xué)期比上學(xué)期更努力學(xué)習(xí)，一定能把排名提高一位。

讓我們來了解一下上學(xué)期總評(píng)排名，你一定大吃一驚。第三名距離第十三名相差多少分？一分，由此可見，成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度。如果這學(xué)期每個(gè)同學(xué)都繼續(xù)努力，那肯定有更多的“0.1分差”或“平分”。所以這學(xué)期誰(shuí)都可能拿第一名，那么，35名以上都是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

四次單元測(cè)驗(yàn)，我失分的題目很廣，有作文、閱讀、近義詞、生字或按課文填空等等。數(shù)學(xué)方面就不講了。因此，本學(xué)期，我要加強(qiáng)識(shí)字，多背課文，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，作文寫事方面加多練習(xí)，字體的美觀度都要改進(jìn)。

其次，本學(xué)期我將一如既往地加強(qiáng)鍛煉，爭(zhēng)取能參加學(xué)校的體育比賽，努力為班爭(zhēng)光。

好了，我的計(jì)劃就是這些，成功與否就看我的表現(xiàn)了。希望我在新學(xué)期不斷進(jìn)步，爭(zhēng)當(dāng)“三好學(xué)生”。

小學(xué)一年級(jí)計(jì)劃表 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇六

努力為班級(jí)營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們的教室書香飄逸，書聲瑯瑯，讓我們互幫互助，共同進(jìn)步。

1、書香工作室

工作人員：王稼蒞、劉姝辰、林潔芯

工作職責(zé)：每周整理兩次書籍，發(fā)現(xiàn)無(wú)編號(hào)的書應(yīng)及時(shí)歸類并補(bǔ)齊編號(hào)。

溫馨提示：

①“樂書吧”的開放時(shí)間為周一到周五，同學(xué)們可自主借閱，歸還時(shí)，請(qǐng)自覺按照書的編號(hào)整齊地放回“樂書吧”。

②“樂書吧”的書均不帶回家，請(qǐng)每天放學(xué)前及時(shí)歸還。

③若發(fā)現(xiàn)故意損壞書或借書不還累積三次，我們將取消你的借書資格。

2、誦讀工作室

工作人員：曾靜雨、陳藝丹、曾芷諾

工作職責(zé)：組織好每天的班級(jí)早讀與暮誦，讓同學(xué)們多積累好文章，提高學(xué)習(xí)效率。

溫馨提示：

①每天的早讀時(shí)間為：8:20-8:40，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到校，并在早讀前交齊作業(yè)。

②每天的暮誦時(shí)間為：3:30-3:40，請(qǐng)同學(xué)們盡早整理好書包。

3、閱讀推廣中心

工作人員：曾靜雨和陳藝丹

工作職責(zé)：做好班級(jí)閱讀推廣的工作，讓同學(xué)們愛上讀書讀報(bào)。每?jī)芍芨鼡Q一次“好書推薦”，組織好讀書交流活動(dòng)。

溫馨提示：同學(xué)們讀到好的書籍，或是對(duì)讀書活動(dòng)有好的建議，可以及時(shí)聯(lián)系我們。

4、小老師中心

工作人員：曾靜雨、陳藝丹

工作職責(zé)：統(tǒng)計(jì)每周班級(jí)各科學(xué)習(xí)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)自覺學(xué)習(xí)的同學(xué)，將好的學(xué)習(xí)方法在班級(jí)推廣。在班級(jí)掀起互幫互助的活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)困難的同學(xué)能夠及時(shí)得到幫助。

小學(xué)一年級(jí)計(jì)劃表 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇七

一、學(xué)校教師“雙語(yǔ)”水平現(xiàn)狀

我鄉(xiāng)教職員工共有208名，專任教師204人，雙語(yǔ)教師83名，其中漢族教職工7名，民考漢教師有6名，參加國(guó)家級(jí)，自治區(qū)級(jí)，地區(qū)級(jí)“雙語(yǔ)”培訓(xùn)的有28名，除了13名漢族及民考漢教師外，其余152名教職工具有一般漢語(yǔ)水平，需要繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)。16名教師借調(diào)，在借調(diào)的單位參加學(xué)

習(xí)。

二、“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)及考核工作的實(shí)施組織

1。我鄉(xiāng)全體村校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，按照黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的原則，成立了“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，“漢語(yǔ)”教研辦公室及“漢語(yǔ)”教研組，

具體分工如下：組長(zhǎng)：吐爾洪買買提：(校長(zhǎng))負(fù)責(zé)“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)整體工作。

副組長(zhǎng)：沙拉麥提沙拉普：(副校長(zhǎng))負(fù)責(zé)抓好具體學(xué)習(xí)培訓(xùn)，考試考核組織實(shí)施。成員：努爾艾力玉蘇普(一村校長(zhǎng))協(xié)助書記校長(zhǎng)抓好“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)工作。阿巴拜克日(三村校長(zhǎng))協(xié)助書記校長(zhǎng)抓好“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)工作。

馬利亞木古麗吾布力(雙語(yǔ)教研辦公室主任)具體負(fù)責(zé)教師“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)工作的落實(shí)。

馬利亞木古麗吾布力(漢語(yǔ)教研組組長(zhǎng))具體負(fù)責(zé)學(xué)校的“漢語(yǔ)”教育教

學(xué)工作和干部教師“漢語(yǔ)”培訓(xùn)任務(wù)。成員：古里亞買買提，祖里皮亞克里木。

三、“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)及考核范圍。

我鄉(xiāng)小學(xué)除了一名回族及民考漢教師外，其余50周歲以下的所有教職工都要參加“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)及考核。

四、主要措施

(一)、嚴(yán)格實(shí)行“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)“六個(gè)一”制度

我鄉(xiāng)小學(xué)在新學(xué)期來臨之前(2月24日)對(duì)全校50周歲以下的所有教職員工進(jìn)行漢語(yǔ)水平測(cè)試，根據(jù)教師的漢語(yǔ)水平分成四個(gè)班組織教師雙語(yǔ)學(xué)習(xí)。(快班，中班，慢班，口語(yǔ)班)

一是每人一套“雙語(yǔ)”教材。按教科局負(fù)責(zé)提供的統(tǒng)一的學(xué)習(xí)材料或課本，保證學(xué)校每一名干部教師都有“雙語(yǔ)”教材，確?！半p語(yǔ)”學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

二是每天一小時(shí)“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)。我鄉(xiāng)小學(xué)開學(xué)后按照本鄉(xiāng)全體小學(xué)的基本情況從周一到周五上午半個(gè)小時(shí)，下午半個(gè)小時(shí)課外學(xué)習(xí)時(shí)間組織一個(gè)小時(shí)集中學(xué)習(xí)，每周六上午我鄉(xiāng)全村小學(xué)與雙語(yǔ)幼兒園教師集中在本鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)習(xí)四個(gè)小時(shí)。

三是每人一本“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)記錄本。要求每名教職工都要配備一本專門用于學(xué)習(xí)，記錄“雙語(yǔ)”的記錄本。記錄日常“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)中和教學(xué)工作中需要的詞語(yǔ)，強(qiáng)化記憶，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高。

四是每周一次“雙語(yǔ)”匯報(bào)會(huì)。每周利用政治學(xué)習(xí)或利用說課，采用“雙語(yǔ)”回報(bào)的方式對(duì)教職員工進(jìn)行“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)抽查測(cè)試。我鄉(xiāng)小學(xué)要利用下喇叭，小廣播等形式開展宣傳等活動(dòng)，強(qiáng)化用“雙語(yǔ)”交流的意識(shí)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

五是每月進(jìn)行一次“雙語(yǔ)”測(cè)試。每月25日前我校組織教職員工進(jìn)行一次漢語(yǔ)學(xué)習(xí)測(cè)試，并將測(cè)結(jié)果上報(bào)教科局“雙語(yǔ)”辦。

六是每學(xué)期一次“雙語(yǔ)”考核。我校每學(xué)期末對(duì)學(xué)校全體教職員工的“雙語(yǔ)”達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行考試考核。

(二)、按照“九必有”要求，細(xì)化“雙語(yǔ)”培訓(xùn)工作。

我鄉(xiāng)小學(xué)要充分利用現(xiàn)有的“雙語(yǔ)”教

師資源，特別是漢族老師，民考漢老師，組成強(qiáng)有力的教師學(xué)習(xí)漢語(yǔ)輔導(dǎo)隊(duì)伍，建立完善漢語(yǔ)教學(xué)，培訓(xùn)，考核機(jī)制，規(guī)范，教案審閱，聽課等制度，同時(shí)采用互幫互學(xué)或結(jié)對(duì)子，(漢語(yǔ)好的教師與漢語(yǔ)不好的教師結(jié)對(duì)子)，要求用漢語(yǔ)匯報(bào)工作，強(qiáng)化口語(yǔ)訓(xùn)練。進(jìn)一步規(guī)范“雙語(yǔ)”教學(xué)的備課，上課，輔導(dǎo)，測(cè)試，考核等關(guān)鍵的教學(xué)環(huán)節(jié)，做到“九必有”，即：培訓(xùn)有方案，有計(jì)劃，有人員名單，有結(jié)對(duì)幫學(xué)名冊(cè)，有學(xué)習(xí)培訓(xùn)記錄，有兼職教師，有教案，有考試試卷，有考試成績(jī)，通過細(xì)化培訓(xùn)工作，從而提高培訓(xùn)效果。

(三)、嚴(yán)格執(zhí)行“六掛鉤”制度，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。

全面落實(shí)教職工“雙語(yǔ)”達(dá)標(biāo)與績(jī)效考核，績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，基層補(bǔ)貼，考核定等評(píng)先評(píng)優(yōu)，提拔使用，職稱晉級(jí)等“六掛鉤”制度。

“雙語(yǔ)”考核綜合分60分以上并能擔(dān)任學(xué)校安排的“雙語(yǔ)”教學(xué)任務(wù)為“雙語(yǔ)”達(dá)標(biāo)。

一是“雙語(yǔ)”達(dá)標(biāo)與學(xué)?？?jī)效考核掛鉤。教職工在學(xué)期考核中凡“雙語(yǔ)”考核綜合分達(dá)不到60分的，每降低1分，扣除0。5分，直至扣完為止。

二是“雙語(yǔ)”達(dá)標(biāo)與績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)(績(jī)效工資)掛鉤。對(duì)學(xué)期考核中“雙語(yǔ)”未達(dá)標(biāo)的教職工，停發(fā)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)(或績(jī)效工資)。第一學(xué)期考試考核擬定于2月15日——20日，第二學(xué)期考試考核擬定于7月15日——20日。如果第一學(xué)期考試考核不合格或不達(dá)標(biāo)的，扣上半年的績(jī)效工資，第二學(xué)期考試考核不合格或不達(dá)標(biāo)的，扣下半年的績(jī)效工資。

三是“雙語(yǔ)”達(dá)標(biāo)與基層補(bǔ)貼掛鉤。對(duì)學(xué)期考核中“雙語(yǔ)”未達(dá)標(biāo)的教職工，停發(fā)基層補(bǔ)貼。

四是“雙語(yǔ)”達(dá)標(biāo)與教職工年度考核定等評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤?！半p語(yǔ)”考試不達(dá)標(biāo)的教職工，年度考核一律不得定等為優(yōu)秀，“雙語(yǔ)”考試不及格的教職工，年度考核一律不得定等為稱職。

五是“雙語(yǔ)”達(dá)標(biāo)與干部選拔任用掛鉤，推薦，選拔，任用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)，同等條件下，優(yōu)先考慮“雙語(yǔ)”水平好的教師，配備班子成員，

原則上必須過“雙語(yǔ)”關(guān)。六是“雙語(yǔ)”達(dá)標(biāo)與評(píng)定掛鉤。未達(dá)標(biāo)的教職工當(dāng)年不得晉升職稱。四、“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)目的及考試考核達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。

小學(xué)一年級(jí)計(jì)劃表 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇八

語(yǔ)言是人們進(jìn)行社會(huì)交往，進(jìn)行學(xué)習(xí)，工作的工具，學(xué)習(xí)和掌握國(guó)家通用語(yǔ)言文字，有利于各民族之間的經(jīng)濟(jì)，文化交流，有利于促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，有利于增強(qiáng)各族未成年人的祖國(guó)意識(shí)和中華民族的認(rèn)同感尤其時(shí)對(duì)于少數(shù)民族而言，學(xué)好母語(yǔ)的同時(shí)要學(xué)好作為國(guó)語(yǔ)的漢語(yǔ)是非常重要的。掌握最新的知識(shí)和時(shí)俱進(jìn)具有重要意義。

組 長(zhǎng)：阿xxxx(校長(zhǎng))

副組長(zhǎng)：馬xx

組 員：阿xxxx、肖x、陳x、帕xxx

(一)主要做法

1、在漢語(yǔ)教師中選 1 名名考漢教師，專門負(fù)責(zé)全校維吾爾族教師的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，為漢語(yǔ)學(xué)習(xí)提供相關(guān)材料。

2、每天利用半小時(shí)，組織教師集體學(xué)習(xí)，由選出的1位教師向大家教授一句日常用語(yǔ)。

3、為了加強(qiáng)“漢語(yǔ)”教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)校定期會(huì)對(duì)“漢語(yǔ)”教師開展研討會(huì)活動(dòng)。

4、加強(qiáng)和其他學(xué)校進(jìn)行“漢語(yǔ)”學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)交流，到教學(xué)水平先進(jìn)的學(xué)校進(jìn)行“漢語(yǔ)”學(xué)習(xí)方面的探討、交流、學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的教學(xué)方法。

5、為了激發(fā)教師對(duì)漢語(yǔ)課的興趣，學(xué)校全校教師中要進(jìn)行鋼筆字比賽和朗讀、演講比賽。

6、為了加強(qiáng)教師的漢語(yǔ)水平和自學(xué)能力，安排教師在同一個(gè)辦公室辦公，學(xué)習(xí)交流漢語(yǔ)，形成了互學(xué)、互助的好風(fēng)氣。

7、開辟校園宣傳漢語(yǔ)專欄，通過宣傳專欄，全校師生每天學(xué)一句日常用語(yǔ)。

8、積極倡導(dǎo)師生進(jìn)行漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，從而加強(qiáng)師生的民族團(tuán)結(jié)教育。

9、教師自己利用課余時(shí)間自主復(fù)習(xí)或向漢語(yǔ)教師請(qǐng)教。

(二)培訓(xùn)內(nèi)容

主要內(nèi)容以《漢語(yǔ)水平初級(jí)教程》以及各類報(bào)刊、雜志、文件和學(xué)校下發(fā)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容等為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(三)激勵(lì)機(jī)制

1、每月組織一次“漢語(yǔ)”水平測(cè)試，教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)教師學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考試通報(bào)。

2、建立教師學(xué)習(xí)“漢語(yǔ)”檔案,將我校教師在集中學(xué)習(xí)和平時(shí)自學(xué)漢語(yǔ)的情況和定期考試成績(jī)計(jì)入個(gè)人檔案。

3、學(xué)校將定期、不定期對(duì)教師“漢語(yǔ)”學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督促檢查，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同志，給與表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)于學(xué)習(xí)工作不重視的同志，將給予通報(bào)批評(píng)。

小學(xué)一年級(jí)計(jì)劃表 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇九

早上：6：30起床;跑步30分鐘、背古詩(shī)或英語(yǔ)30分鐘;

上午：寫暑假作業(yè)(每天每門各3頁(yè))、彈琴1小時(shí)、寫鋼筆字2頁(yè);

中午：午飯后讀書1小時(shí)、午休1小時(shí);

下午：練習(xí)快板40分鐘、4：30—6：30游泳(游泳班結(jié)束后可自由安排);

晚上：晚飯后彈琴1小時(shí);散步或出去玩;9：00—10：00親子共讀;10：00睡覺。

注：中間空閑時(shí)間可自由安排。