人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

抄作業(yè)學生檢討書500字 抄作業(yè) 檢討書篇一

您好！

我是x年級xx班的xx，前幾天我在課間寫x老師布置下來的家庭作業(yè)，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學的一本數(shù)學題練習本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。

事后我仔細想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯。

x老師，我真的.錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學的習題冊抄襲，實在是太不應該了！

關(guān)于我認為習題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認真聽講，認真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。

我要以實際行動，回報老師的教導之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學生，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

抄作業(yè)學生檢討書500字 抄作業(yè) 檢討書篇二

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

我是xxx班的xxx，今天在上課之前，我躲在教室后面抄xx的數(shù)學作業(yè)，實在是非常的對不起！我知道，作為一個學生，抄作業(yè)這種事情是非常不對的，更何況是在學校里！您平時教導我們，來到學校，我們不僅是要學習各種知識，更多的，是要學會如何去做人！要去做一個誠實、守信的正直的人?？墒乾F(xiàn)在的我，不僅沒能好好的完成學習上的任務，還將您交給我們的做人的道理也忘得一干二凈。實在是無顏面對您這位教導了我們多年的老師。

被您發(fā)現(xiàn)我在抄作業(yè)的時候，我驚慌過，后悔過，但當您在辦公室問我為什么要抄作業(yè)的時候，我更多的確是愧疚，我為什么要抄作業(yè)呢？不是因為昨天有什么急事，也不是因為我將課本落下了，僅僅只是因為我昨天玩的過晚，實在是太累了才沒有寫作業(yè)，僅此而已。

沒有任何辯解的余地，連我自己都不知道怎么去為自己開脫。因為玩而忘記了學習，這樣的人古今都不在少數(shù)，但也都不會成為怎樣有用的人！而我卻因為一時的貪玩，卻讓自己也擠進了這個隊伍中，現(xiàn)在想想，真是悔不當初！當然，“冰凍三尺非一日之寒”，我這次的貪玩又怎么回事頭一次呢？想想我在之前的一段時間里，每次都補作業(yè)補到了很晚，每天來上課的時候就整天趴在桌子上無精打采。這樣的生活已經(jīng)嚴重影響了我的學習和作息！終于，問題在這次爆發(fā)了出來！我因為太累睡了過去，導致沒有寫自己的作業(yè)！

今天聽了老師您的教導，我深深的感受到自己的行為是多么的愚蠢！顧此失彼，而且還完全分不清改顧誰舍誰！正好對上了“玩物喪志”這個成語。而且我這次的事情也并不只是我自己一個人的問題，我在班上抄作業(yè)，給我抄作業(yè)的人也挨了您的批評，我這不僅自己失了信用，還牽連了別的同學！

本來和我關(guān)系很好的`xx同學，其實他一開始是不愿意借給我抄的，是我的強求之下，他才給了我。他現(xiàn)在很生氣，我們的關(guān)系現(xiàn)在也很僵硬，但我希望我之后的道歉能得到他的原諒。

總的來說，因為我的貪玩，惹下了不少的事情，不僅失去了老師的信任，還差點丟失了一個朋友！我不希望再少掉什么了，我會改變自己，讓自己變回那個誠實的學生，還請老師監(jiān)督！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

抄作業(yè)學生檢討書500字 抄作業(yè) 檢討書篇三

尊敬的老師：

您好！

我是您在xxx班學生xxx。這次，我因為在昨天的作業(yè)中，抄襲了xx同學的作業(yè)的，惹得您生氣，對此，我真的非常抱歉！

作為一名小學生，在您的教育小的，我深刻的明白的，作為學生，抄作業(yè)是一件非?？蓯u的行為！但是，在這次的行為中我卻沒能制止自己。甚至給您留下了這么不好的印象，對此，我真的非常慚愧。

在經(jīng)過的您的批評后，我更是認識到了自己行為的錯誤性，以及會帶來怎樣的糟糕后果！

首先，作為xxx班的一員，我這樣抄作業(yè)的行為，不僅讓自己拋棄了道德和尊嚴，更是意外的讓北朝作業(yè)的同學變成了和我一樣的處境！我明知到這樣的行為是錯誤的，但卻只想著能緩解這次作業(yè)沒寫完的情況，卻沒有考慮到自己做了這樣的錯事會給自己帶來怎樣的影響，會給其他同學帶來怎樣的影響！這是非常不應該的！

其次，對于抄作業(yè)，即使我這次的作業(yè)沒有被老師發(fā)現(xiàn)問題，順利的躲過了這次的檢查。但這樣的行為，難道對其他同學們就公平嗎？大家的辛辛苦苦的寫完了作業(yè)才得到的收獲，難道我也應該這樣厚臉皮的得到嗎？再者說，這樣的行為，不僅不能增加我在學習上的收獲，反而會讓我變得怠惰起來！不僅是害了自己還害了給我抄作業(yè)的同學！

如今，認真的反思抄作業(yè)這件事情。作為一名小學生，我卻絲毫沒有注意到自己的行為已經(jīng)嚴重的違反小學生守則！違反了作為學生的道德準則！

這樣作弊的行為，不僅不能解決學習上的問題，反而會讓問題更加的嚴重！甚至，還有可能吸引其他同學一起去做這種錯誤的行為！給班級帶來非常嚴重的后果！

作為一名學生，我應該時刻警惕這種想法，嚴格的要求自己，管理自己。這樣才能順利的學到東西，才能在學習上有所進步！

作為您的學生，我很慚愧自己竟連這樣簡單的道理都沒有弄明白，甚至還給您闖下了這么大的禍！對此，我真是后悔萬分。

但如今，在經(jīng)歷了這樣的反思和檢討后，我充分的認識到了的自己的錯誤所在。并且在今后的學習上，我一定會嚴格的要求自己，認真遵守規(guī)定，絕不會再做出這種投機取巧的把戲！望您能原諒！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

x月x日

抄作業(yè)學生檢討書500字 抄作業(yè) 檢討書篇四

尊敬的老師：

您在x年x月x日布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程。但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。

我犯了一個非常嚴重的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業(yè)。老師布置作業(yè)的`原因是讓我們鞏固在課堂上學習的知識，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應付。我錯了!

我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點寫完作業(yè)早點玩，誰都想玩。但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會，假如學習不好，以后找不著工作，沒錢吃飯。還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松;所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意!

對于我抄襲作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下：

1.讓老師為我的學習更加操心。

2.在同學們中間造成了不良的影響。

3.由于我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。

在這里，我向老師，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會再做這種事情，一定嚴守紀律、端正態(tài)度，爭取在學習上取得更大的進步。也希望大家能繼續(xù)監(jiān)督我，幫助我，使我能沿著正確的道路前進，謝謝!

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年x月x日

抄作業(yè)學生檢討書500字 抄作業(yè) 檢討書篇五

尊敬的xx教師：

您在x 年 x月 x日給 布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程。但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此 向老師表示深深的歉意。

因此， 懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份抄作業(yè)后的檢討書。以向您表示 我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及不再重犯這種錯誤的決心。

已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我 一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓。不能辜負老師對我的一片苦心。

對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的.嚴重后果如下：

1.讓老師為 的學習更加操心。

2.在同學們中間造成了不良的影響。

3.由于我 的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。

如今，大錯既成，我懊悔，深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果 對老師有更深的尊重， 就會按時完成老師教代的每項作業(yè)

據(jù)上， 決定有如下個人整改措施：

1、 按照老師要求繳納保質(zhì)保量的抄作業(yè)后的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

2、 制定學習計劃，認真完成老師交給的每個學科的作業(yè)

3. 和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步

請老師看我今后的表現(xiàn)，保證不再出現(xiàn)上述錯誤。

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

抄作業(yè)學生檢討書500字 抄作業(yè) 檢討書篇六

尊敬的xx：

教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是-------抄作業(yè)。抄作業(yè)，為何如此猖狂，又如此經(jīng)久不衰呢?好的東西往往源源流長，那么抄作業(yè)呢?從設立學堂以來，抄作業(yè)就沒有不存在過。抄作業(yè)當然不是好事，遺臭萬年的應該有“抄作業(yè)”一份。抄作業(yè)有什么壞處呢?

一、學生會因此更懶散;

二、學生的成績會更差;

三、班級紀律會更差。

總而言之，抄作業(yè)百害而無一利。所以，對我以前給別人抄的行為，我感到十萬分的不好意思。

以前，每次有同學來問我問題，我是來者不拒，但別人來向我抄作業(yè)，我也是表示支持。因為我想，抄作業(yè)是因為他們不想做，既然不想做，那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時候也是抄，早抄，晚抄，一個樣，所以我也就不拒絕了。而對于老師抄作業(yè)的態(tài)度，我也只是覺得小題大做。我有一個親戚，她的學習還比較好，在她的描述中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢某等，四人分工，語數(shù)外自。雖然，他們相互抄作業(yè)，但蔣某、錢某的自然成績還是數(shù)一數(shù)二，有時比他們班學生一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業(yè)。

而中考后，一個杭高，一個十三中，這讓我無法懷疑抄作業(yè)的壞處。一個特殊的例子，導致了一個錯誤的想法。再說，老師說過不能抄作業(yè)，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是，當我明白“父母血汗之錢來之不易”的`時候，我有些明白抄作業(yè)的壞處了。抄作業(yè)，導致了父母的希望落空，導致了父母的血汗沒有結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，此刻，抄作業(yè)背負了太多太多不必背負的罪惡。如果沒有抄作業(yè)，也許又有多少個父母的夢想成真。抄作業(yè)，這個現(xiàn)象過去有，現(xiàn)在有，將來也還會有，這是無法杜絕的。我沒有這個能力，但我會杜絕自身抄作業(yè)。我不想背負罪惡感，我不會也不敢再給人抄作業(yè)了!

檢討人：

20xx年xx月xx日

抄作業(yè)學生檢討書500字 抄作業(yè) 檢討書篇七

尊敬的老師：

您好！

我是xxx，我對不起老師您的苦心教誨，寫作業(yè)是我學習的任務，但是我并沒有認真對待，在寫作業(yè)的時候，我直接抄的別人的答案，自己是一點也沒有去思考的，抱歉了，現(xiàn)在就是向您來檢討的。

我這學期，就沒有一次是自己做的作業(yè)，從老師您布置作業(yè)開始，不管是課堂或者家庭作業(yè)，我都是直接抄的人家答案，我是一點也不想去思考，就想偷懶達到老師您想要的樣子。我一直沒覺得這樣不好，反而覺得很省事，又簡單，畢竟自己成績并不好，而且我算是班級里的學渣了，只是一直抄的作業(yè)答案，所以才能在班上有一個好名次。這次也是因為抄的答案我沒有去做一點改變，所以才被您察覺到我不是自己做的作業(yè)，而是抄的答案，對此您把我叫到您的辦公室里質(zhì)問，我也是知道自己這樣做是錯誤的，所以只能承認我是抄的答案，而不是自己去做的作業(yè)，當時您真的格外的生氣，您嚴肅的批評了我，我也明白了做作業(yè)是自己的事，不會做就是不會，而不是去用別人的答案去麻痹自己，讓自己以為很厲害。

我此行為也是對老師您的欺騙，您一直以為我學習很好，所以就不怎么關(guān)注我，是知道我會好好學習。從這里就可見我抄答案帶給自己的影響是不好的，不僅會助長自己不學習的氣焰，還會影響個人的學習，會讓自己一直不能進步，壞處是特別多。我這次在您的批評下，知道這樣做是完全錯誤的了，我就不會再去抄作業(yè)的答案了。因為學習是自己的，不是他人的，抄了答案又沒有什么用，都沒有經(jīng)過自己的思考，那便是什么也沒學會，對自己的學習成績的影響是很大的。

平時要是作業(yè)都要抄答案，那在考試的時候根本就什么也不會，這樣是最不好的了。答案是別人的，我就是照著模樣抄過來，是沒有半點用的，幸好您及時的讓我明白了這樣做的弊端，也感謝老師愿意去糾正我，讓我及時回頭。

以后我一定自己做作業(yè)，就算不會做，我也不會去抄答案來完成作業(yè)了，不會去去找同學問，或者尋求老師您的幫助的。我必定會讓自己去學會完成作業(yè)，自己獨立思考，不會讓您失望第二次的，我會回饋您一個好的成績，是由我自己做成的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

xx月xx日

抄作業(yè)學生檢討書500字 抄作業(yè) 檢討書篇八

尊敬的老師：

您好！

抄作業(yè)很不好，所以我從來不抄同學的作業(yè)，堅持自己寫，但是當同學問我借作業(yè)的時候，我也想過不借給同學，我當時覺得他不可能會抄我的作業(yè)，最多也就是參考一下。可是沒想到同學完全照抄我的作業(yè)。

我本來好心，但是沒想到同學卻這么不知道輕重，居然連我的解題過程都照抄，以后我不會再借給同學作業(yè)了，因為在老師您批改前，借給同學參考，有時候是害了他。只知道照抄別人的.東西卻不知道自己思考，我也很討厭，他完全是剽竊我的成果，這也讓我敲響了警鐘，雖然說我本來并不是有意借給同學抄，但是卻無意中幫助了同學抄襲。

以后如果同學問我問題，我會給同學解答，但是不會把自己寫好的作業(yè)給同學，因為這不是幫助他們反而是害了他們，就算我想要幫助同學也應該注意到如何幫助他們才好，而不是在課代表收作業(yè)的時候，把自己的作業(yè)借給同學抄襲。借給同學抄襲如果時間長了同學成績考不好反而會責怪我，而且容易讓同學養(yǎng)成懶惰的習慣。

學習需要勤奮，同樣也需要花時間，當老師您在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)兩份同樣的作業(yè)，很生氣，因為這不是誠實的做法，欺騙老師，是不對的，我從來就沒有想過欺騙老師，而且我的作業(yè)都是靠自己做的，當您問我為什么借給同學抄作業(yè)，我也只是感到詫異，不敢相信，同學居然不思考就照抄了我的作業(yè)，也沒有和我說一下，連錯題都一模一樣。

我當時都不知道如何與您溝通，因為我這是第一次被老師您批評，過去我表現(xiàn)一直優(yōu)異成績也優(yōu)異，您沒有懷疑我抄作業(yè)，我非常感激，因為老師您信任我，事實上我也沒有抄作業(yè)，只是這次同學抄我的作業(yè)令我不敢相信。在辦公室我沒有能夠組織好語言，與老師您好好溝通，等我回到教室，我終于開始思索把自己心中的話都通過紙筆寫下。

對于這次的抄作業(yè)情況，我向老師您道歉，以后我不會在給同學抄作業(yè)了，尤其是在交作業(yè)期間，這次得到了教訓，以后不會隨意的把自己的作業(yè)本借給同學抄襲，我會高度重視，不會因為與同學關(guān)系好就偷偷借給同學，因為把自己的作業(yè)給同學抄，不但是在傷害同學，而且，也浪費老師您的時間，我也不喜歡。

我會聽老師的話，認真上課，課后會積極做好作業(yè)，不會因為老師您這次的批評就心生不滿，我會改正，不會因為同學的求助就借給他們作業(yè)，遵守紀律，不會在犯錯了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

xx年xx月xx日