光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃內(nèi)容篇一

根據(jù)縣教育局對我校重點工作要求，結(jié)合本校本人實際，20xx年上學(xué)期，本人將以校本研修為主平臺，以“送教下鄉(xiāng)”為契機，開展“科學(xué)解讀教材準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)認真探究教材教法”為主題，以探討新課程教學(xué)模式為重點小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動。以求實創(chuàng)新發(fā)展為研修理念，扎實有序地開展研修工作，全面提高個人素養(yǎng)，為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。

1積極實踐課改新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。

2積極探索，參課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

㈠學(xué)習(xí)理論，更新觀念。利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行教育理論學(xué)習(xí)交流，不斷提高師德修養(yǎng)業(yè)務(wù)水平。每周利用周三教研時間參集體教研，其余時間可以隨時教研。

㈡進行有實效性備課。

在新教育理念指導(dǎo)下認真閱讀課標(biāo)教材，弄清所備內(nèi)容在教材體系中地位，準(zhǔn)確把握所備內(nèi)容重點難點，提出教學(xué)目標(biāo)；備教法學(xué)法；備教具多媒體教學(xué)；教學(xué)活動設(shè)計要科學(xué)合理；備可能生成問題結(jié)合以往教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合自己教學(xué)風(fēng)格以本班學(xué)生實際情況進行調(diào)整。

㈢主要教學(xué)措施。

1切實加強基礎(chǔ)知識基本技能教學(xué)。

①數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識理解。

②處理好基本訓(xùn)練創(chuàng)造性思維發(fā)展后繼學(xué)習(xí)關(guān)系。

2重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。

①教師應(yīng)充分利用課本提供情境，給學(xué)生提供自主探索機會一個比較充分思考空間。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研善于思考勤于動手科學(xué)態(tài)度。

②教師要關(guān)注學(xué)生個體差異，尊重學(xué)生創(chuàng)造精神。對學(xué)生在探索過程中遇到問題，要適時，有效幫助引導(dǎo)。

3重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識實踐能力。

①數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結(jié)論，應(yīng)用推廣”基本過程。

②在日常數(shù)學(xué)活動中要注意小課題研究實習(xí)作業(yè)等實踐活動，要加強這方面內(nèi)容安排密度強度。

4把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展。

①教師要善于駕馭教材，把握知識重點難點以知識間內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生年齡特點教學(xué)要求，開展教學(xué)活動。

②要注意在直觀感知廣泛背景下，通過自身體驗在分析整理過程中學(xué)習(xí)概念，不要用死記硬背方法。

5改進教學(xué)評估方法。

①教學(xué)評估要有利于學(xué)生發(fā)展，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程考察。

②知識技能評估，試題類型要多樣化。

③評價應(yīng)體現(xiàn)激勵作用。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃內(nèi)容篇二

依據(jù)市教研工作計劃，在學(xué)校的教學(xué)教研工作的指導(dǎo)下，以促進學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，用新的思想、新的知識、新的技術(shù)來武裝自己，努力將各方面提升到一個新水平。

進一步提高自身的文化修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平，同時積極探索課堂教學(xué)，不斷反思,使自己在學(xué)習(xí)與發(fā)展的道路上不斷收獲成功。

1、博覽群書，提高文化底蘊，積極撰寫博客，打好教學(xué)理論的根基，同時多看各類教育期刊，豐富自己的專業(yè)學(xué)識。

2、研究1—6年級全冊教材，對教材的編排有一個系統(tǒng)性的認識。

3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每周一次的教研活動。

4、觀摩名師課題堂實錄，博采眾長，修煉精湛、個性的教學(xué)風(fēng)格。

5、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，能制作較復(fù)雜的課件，使信息技術(shù)與新課程相整合。

6、積極撰寫高質(zhì)量的論文、教育隨筆

時間 內(nèi)容

九月

1、訂一本教育雜志

2、制定本學(xué)期教學(xué)教研計劃

3、研究教材中的疑難問題

4、聽7節(jié)課，并認真寫好評課。

5、讀一本教育專著，認真做好讀書筆記

6、專題研討 《 轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，提高課堂教學(xué)的有效性》

十 月

1、繼續(xù)讀一本教育專著，認真做好讀書筆記

2、主講公開課，并及時反思。

3、繼續(xù)聽6節(jié)課，并認真寫好評課。

4、學(xué)習(xí)課件的制作與運用

十一月

1、期中考試質(zhì)量分析與研究 2、撰寫優(yōu)質(zhì)論文，優(yōu)質(zhì)博文優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思

3、繼續(xù)聽7節(jié)課，并認真寫好評課。

4、主講《如何激發(fā)學(xué)生興趣》

十二月

1、繼續(xù)讀教育專著，雜志，做好讀書筆記

2、個人研修經(jīng)驗，體會交流

3、繼續(xù)聽7節(jié)課，并認真寫好評課

一月

1、繼續(xù)聽4節(jié)課，并認真寫好評課。

2、擬定期末復(fù)習(xí)計劃。

3、做好學(xué)期工作總結(jié)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃內(nèi)容篇三

一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，走進、理解新課程、新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù)。讓自己能夠在實施素質(zhì)教育過程中起帶頭、示范、輻射作用，從而推動我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。

二、教學(xué)和研究相結(jié)合，掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中的問題、善于學(xué)習(xí)、善于反思、善于研究，提高自身教育教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、研修任務(wù)：

1、理論與技能;

2、觀摩實踐;

3、課題研究;

4、論文撰寫。

四、研修措施：

1.參加培訓(xùn)時作好筆記，對學(xué)習(xí)內(nèi)容及時反思。

2.向經(jīng)驗豐富的老師虛心請教，積極參加課題研究。

3.積極與名師互動，提升個人的教學(xué)能力。

4.積極嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對這節(jié)課進行反思，寫好教學(xué)札記，在反思中提升科研能力。

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃。

一、指導(dǎo)思想

遵照教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、教研目標(biāo)

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。

2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

三、教研措施

1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

2、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃內(nèi)容篇四

為了提高自己工作能力業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校工作實際，自身發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。

1.通過學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)。

2.通過學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。

3.通過學(xué)習(xí)，提高自身科研水平。

4.通過學(xué)習(xí)，促進自己對新課標(biāo)理解。

5.樹立終身學(xué)習(xí)理念，為自身.可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一多讀對自己有用書，進行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，不斷充實更新自己專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化情境化課堂教學(xué)真諦，提高自己教學(xué)水平。同時，注意多鉆研勤思考，將自己教育教學(xué)實踐理論結(jié)合起來，在總結(jié)反思中來形成自己教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些教育教學(xué)方面書刊，時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

二在實踐中進行教學(xué)研討。目前進行新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生思想問題解決方法等同組教師交流學(xué)習(xí)。

三加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型教師。在今后教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有1篇質(zhì)量較高反思教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，時歸納時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。

1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。

1堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。

2多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論教育教學(xué)理論各種專業(yè)知識，增強自己理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短目。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

3廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域知識技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建豐富自己知識結(jié)構(gòu)。

2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己教學(xué)水平。

3.勤于動筆，提高教育科研水平。

1時積累主題研究第一手資料。

2嘗試進行教學(xué)分析，把自己主題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃內(nèi)容篇五

以前我們追求“要想給學(xué)生一碗水，自己首先得有一桶水”，這種觀念明顯已過時了，工作中我們發(fā)現(xiàn)，時代在進步，知識也在不斷更新，如果我們還在原地固步自封，必將為社會所淘汰，所以我們不能僅僅要求自己有一桶水，而是得“為有源頭活水來”，為此，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，建立新的課程觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，走進、理解新課程、新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù)。我們要多渠道學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

1.通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。

2.通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3.通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。

4.通過學(xué)習(xí)，促進自己對新課標(biāo)的理解。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、具體措施

1、積極參加師范學(xué)校組織的線下培訓(xùn)。

2、堅持每天認真觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻，對學(xué)習(xí)內(nèi)容及時反思，并寫好觀課隨筆。

3、積極參與提問答疑，到沙龍中和一起學(xué)習(xí)的老師共同探究交流，學(xué)習(xí)老師們的經(jīng)驗，分享自己的收獲，共同進步。

4、理論聯(lián)系實際，做以學(xué)以致用，把學(xué)到的先進理念運用到教學(xué)中，并及時總結(jié)，反饋，撰寫論文，心得，并上傳資源。

5、按時保質(zhì)完成作業(yè)。

教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。為更好地適應(yīng)課改的形勢，貫徹落實縣教科局關(guān)于加強教研工作的意見，在教育教學(xué)和教育科研中更好地發(fā)揮教學(xué)研究工作的作用，提高教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力，進一步提高辦學(xué)質(zhì)量，我校特制定本計劃。

以促進第個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究和培訓(xùn)的主體，研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機制，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。

深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和題，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平。

每周星期三下午

以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式：以新課程為導(dǎo)向，靈活運用案例分析、問題解決，調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學(xué)研究的針對性和實效性。倡導(dǎo)開放式研訓(xùn)活動、促進式研活動、學(xué)科整合式研活動、針對式研訓(xùn)活動等多種研訓(xùn)形式。

①自我反思

教師的自我對話，對自己行為的思考、省視、分析。自定個人研訓(xùn)學(xué)習(xí)、專業(yè)提高學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)學(xué)校校本研訓(xùn)計劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)進行分析，提出問題，制定對策，要求每位教師每學(xué)期上1—2節(jié)研究課，每位教師每學(xué)期聽課達10節(jié)以上，教研組長聽課達15節(jié)以上，教導(dǎo)主任和分管教學(xué)的副校長及校長課達20節(jié)以上：教師每學(xué)期寫教學(xué)反思8篇，研究性論文1篇。

②同伴互助

以學(xué)科組和年級組為互助載體，促進教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強帶弱”：提倡在校本研訓(xùn)中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽批評，各抒已見。以教師提出的問題為研究內(nèi)容，將問題入組，以組為單位制定計劃，開展研究。每學(xué)期召開校本課堂教學(xué)研討會2—3次，以不斷促進教師專業(yè)水平的提高。

③專業(yè)引領(lǐng)

一方面提倡教師從專業(yè)的名刊和互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進名家教研思想：另一方面要形成我?！皟?yōu)勢專家群體”，聘請省內(nèi)知名專家作為本校教研顧問。同時，將本縣教研專家請進學(xué)校，引進他們新的理念和教學(xué)思想，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。

④學(xué)校為教師開展教研提供硬環(huán)境。擬把學(xué)校電腦并上因特網(wǎng)，為教師學(xué)習(xí)，收集理論資料提供滾動性條件。

(一)組長做好研訓(xùn)活動計劃，按計劃組織好研訓(xùn)活動。

①組長做好研訓(xùn)活動計劃，按計劃組織好研訓(xùn)活動。

②提高研訓(xùn)活動質(zhì)量。

③提高研訓(xùn)活動質(zhì)量。

④各教研組成員均要按要求積極參加教研活動。

⑤參加活動情況與期末考核評估掛鉤。

(二)研訓(xùn)活動設(shè)計要求

①營造嚴謹、務(wù)實、民主、寬松的研訓(xùn)氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài)，有效開展教師間的交流與合作研究。

②加強自我研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力，形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活狀態(tài)。

③積極主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。

④加強學(xué)科溝通整合，改變過去強調(diào)學(xué)校本位的傾向，平時各科教師要加強交流。

①每學(xué)期開展“優(yōu)秀教研組”和“研訓(xùn)先進個人”的評比活動。

②對優(yōu)秀的教師個人，派出參加各級專業(yè)培訓(xùn)(將培訓(xùn)作為一種福利)。

③與教師個人期末、年終考核掛鉤。

校本研訓(xùn)要加強層級管理，就是各個管理層要各司其職，校本研訓(xùn)管理主要分三個層次：一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本研訓(xùn)的方向，提供人、財物、時等方面的條件;二是執(zhí)行層，主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本研訓(xùn)活動，并通過管理擴大參與面，提高研訓(xùn)水平，具體做好五項工作：①建立相應(yīng)的規(guī)章制度;②師資隊伍建設(shè);③組織培訓(xùn);④負責(zé)培訓(xùn)效果測試;⑤檔案建設(shè)。三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長主要職責(zé)是：①動員組織本組教師參加培訓(xùn);②主持隊組為單位的教研活動。

總之，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師的素質(zhì)和能力為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本研訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，讓校本研訓(xùn)為教學(xué)插上騰飛的翅膀。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃內(nèi)容篇六

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校的教學(xué)教研工作和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)志》為指導(dǎo)，足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念。扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、研修內(nèi)容及措施：

1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2、認真制定學(xué)科教學(xué)計劃，用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。

4、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

4、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃內(nèi)容篇七

根據(jù)縣教育局對我校重點工作要求，結(jié)合本校本人實際，20xx年上學(xué)期，本人將以校本研修為主平臺，以“送教下鄉(xiāng)”為契機，開展“科學(xué)解讀教材準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)認真探究教材教法”為主題，以探討新課程教學(xué)模式為重點小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動。以求實創(chuàng)新發(fā)展為研修理念，扎實有序地開展研修工作，全面提高個人素養(yǎng)，為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。

1積極實踐課改新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。

2積極探索，參課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

㈠學(xué)習(xí)理論，更新觀念。利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行教育理論學(xué)習(xí)交流，不斷提高師德修養(yǎng)業(yè)務(wù)水平。每周利用周三教研時間參集體教研，其余時間可以隨時教研。

㈡進行有實效性備課。

在新教育理念指導(dǎo)下認真閱讀課標(biāo)教材，弄清所備內(nèi)容在教材體系中地位，準(zhǔn)確把握所備內(nèi)容重點難點，提出教學(xué)目標(biāo)；備教法學(xué)法；備教具多媒體教學(xué)；教學(xué)活動設(shè)計要科學(xué)合理；備可能生成問題結(jié)合以往教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合自己教學(xué)風(fēng)格以本班學(xué)生實際情況進行調(diào)整。

㈢主要教學(xué)措施。

1切實加強基礎(chǔ)知識基本技能教學(xué)。

①數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識理解。

②處理好基本訓(xùn)練創(chuàng)造性思維發(fā)展后繼學(xué)習(xí)關(guān)系。

2重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。

①教師應(yīng)充分利用課本提供情境，給學(xué)生提供自主探索機會一個比較充分思考空間。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研善于思考勤于動手科學(xué)態(tài)度。

②教師要關(guān)注學(xué)生個體差異，尊重學(xué)生創(chuàng)造精神。對學(xué)生在探索過程中遇到問題，要適時，有效幫助引導(dǎo)。

3重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識實踐能力。

①數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結(jié)論，應(yīng)用推廣”基本過程。

②在日常數(shù)學(xué)活動中要注意小課題研究實習(xí)作業(yè)等實踐活動，要加強這方面內(nèi)容安排密度強度。

4把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展。

①教師要善于駕馭教材，把握知識重點難點以知識間內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生年齡特點教學(xué)要求，開展教學(xué)活動。

②要注意在直觀感知廣泛背景下，通過自身體驗在分析整理過程中學(xué)習(xí)概念，不要用死記硬背方法。

5改進教學(xué)評估方法。

①教學(xué)評估要有利于學(xué)生發(fā)展，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程考察。

②知識技能評估，試題類型要多樣化。

③評價應(yīng)體現(xiàn)激勵作用。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃內(nèi)容篇八

為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的質(zhì)量,根據(jù)班級的實際情況,圍繞學(xué)校工作目標(biāo),除了認真、上課、批改作業(yè)、定期評定成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施,制定培優(yōu)計劃,以高度的責(zé)任心投入到緊張的及培優(yōu)補差工作中,培優(yōu)補差工作有著十分重要的必要性。通過上次期末測試進一步了解到班上的情況,班上的學(xué)困生主要有:穆彥,穆榮,張慶濤,崔遠南,王澤,修美平,蘇晗等;優(yōu)等生有:王竟超,韓斌,張緒朋,劉磊,陳玉雪等.針對這些情況我定出了一(二)班的培優(yōu)補差:

1.做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,讓學(xué)生覺得是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等。從而根據(jù)的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2.定期與家長、聯(lián)系,進一步了解的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

利用課余時間和第八節(jié)課,對各種情況的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高,“因材施教、對癥下藥”,根據(jù)的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下:

1.課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。

2.安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為對子。即“兵教兵”。

3.課堂練習(xí)分成三個層次:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次的需要。

4.培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好、備好教材、備好練習(xí),才能上好課,才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題要有四度。習(xí)題設(shè)計(或選編習(xí)題)要有梯度,緊扣重點、難點、疑點和熱點,面向大多生,符合學(xué)生的認知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)思維;習(xí)題講評要增加程度,圍繞重點,增加強度,引到學(xué)生高度注意,有利于學(xué)生學(xué)會解答;解答習(xí)題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴展思路,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,精選構(gòu)思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓(xùn)練要有多樣化。

5.每周進行一次測試—“周考”,每月進行一次“月考”,建立檔案。

一、不歧視有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的,一視同仁。首先我做到真誠,做到言出必行;其次做到寬容,即能從差生的角度去分析他們的行為對不對.

二、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解,已達到循序漸進的目的。

三、經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立對的信心。

四、對于優(yōu)秀生的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面,而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識的掌握和運用上。

五、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況,教師應(yīng)該分清楚是什么原因,大多數(shù)是懶惰造成的,有的是其他原因。比如①自己不會做.②不敢向同學(xué)或請教.③不認真,馬虎等等。一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因,才能“對癥下藥”的幫助學(xué)生,才會感受到的'關(guān)愛,才會努力去.

六、不定期地進行所學(xué)知識的小測驗,對所學(xué)知識進行抽測,及時反饋矯正,耐心輔導(dǎo)。

在本期中,本人努力把這項工作制定的措施落到實處,抓好落實,充分發(fā)揮各種積極因素,一定要把此項工作做好,爭取做出好的成績.

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃內(nèi)容篇九

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃。

一、研修主題

提高教育教學(xué)能力。

二、研修要求:

（一）提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不

求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。

（二）加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識，及時把握教學(xué)課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐中。

（三）立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷

總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐步突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

（四）注重理論總結(jié)。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點

滴感悟記錄下來。

三、研修內(nèi)容：

按照個人工作特點，制訂一學(xué)期的發(fā)展研修計劃。在自己日常的教育教學(xué)工

作，理論聯(lián)系實際，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)，在工作中思考，在思考中實踐，在反思中改進，在改進中提升，把研修、工作、發(fā)展同步推進。

（一）研讀課標(biāo)。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把

握各學(xué)段目標(biāo)要求。

（二）鉆研教材。鉆研本學(xué)段教材，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特

點，找出難點并進行交流探討，以便全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材。

（三）數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí)。研讀數(shù)學(xué)專業(yè)高級教材及教材教

法，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃內(nèi)容篇十

一、研修主題

為了實施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任及科任老師除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。為此，本次我選擇了《農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題。

二、研修目標(biāo)

為了充分發(fā)揮每一個學(xué)生的特長，不讓一個學(xué)生掉隊，尤其是充分調(diào)動學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用。引導(dǎo)學(xué)生，樹立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想，努力徹底地改變自己，實現(xiàn)自我價值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達到90%。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中學(xué)數(shù)學(xué),

2、《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》

四、研修過程

（1）、摸清本班學(xué)困生的基本信息、分析學(xué)困生其形成的原因，并對每一個學(xué)困生制定切實可行的幫扶計劃，建立學(xué)困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料。

（2）、具體實施幫扶轉(zhuǎn)化措施

1、課堂上有意識給學(xué)困生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生生吃得好。

2、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

5、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點，做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹立起學(xué)習(xí)的信心。在生活上、思想上關(guān)心他們。

6、進行家訪，與家長取得聯(lián)系，制定共同的教育促進轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

（3）、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計”

五、預(yù)期研修成果

通過本次校本研修，使自己的教育教學(xué)水平能得到進一步的提高，能撰寫出高質(zhì)量“中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及高質(zhì)量的中學(xué)數(shù)學(xué)的一節(jié)教學(xué)設(shè)計。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃內(nèi)容篇十一

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：

1、積極參加年段教研活動，與同組人員認真?zhèn)湔n，共同研討，把握好教材，積極思考并及時將工作心得發(fā)于博客上，形成自己的理論觀點及教學(xué)風(fēng)格。 認真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

2、做到精心備課，認真上課；細心批改每一本作業(yè)，不錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。并及時做好批改記錄；尤其要多關(guān)注后進生，本學(xué)期采用一幫一以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。

3、學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；

4、 充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、在提高自身素質(zhì)的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃內(nèi)容篇十二

校本研修，是指立足于本校工作實際，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。

1．通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。

2．通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3．通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。

4．通過學(xué)習(xí)，促進自己對新課標(biāo)的理解。

5．樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

（二）在實踐中進行教學(xué)研討。 目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外

的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

（三） 加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。 在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃內(nèi)容篇十三

根據(jù)縣教育局對我校重點工作要求，結(jié)合本校本人實際，20xx年上學(xué)期，本人將以校本研修為主平臺，以“送教下鄉(xiāng)”為契機，開展“科學(xué)解讀教材準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)認真探究教材教法”為主題，以探討新課程教學(xué)模式為重點小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動。以求實創(chuàng)新發(fā)展為研修理念，扎實有序地開展研修工作，全面提高個人素養(yǎng)，為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。

1加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)研修活動。積極參本校上級部門組織新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動。

3認真解讀小學(xué)一至六年級數(shù)學(xué)教材《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容編寫意圖以相應(yīng)教學(xué)目標(biāo)。

4積極參加各級部門組織各種教學(xué)教研活動，密切配合教導(dǎo)室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作。

5深入課堂學(xué)習(xí)，開展聽課評課活動，充分發(fā)揮街道名師教壇新秀引領(lǐng)作用。虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識不足，本期力爭聽課不少于20節(jié).通過課堂展示，課后交流，相互促進，共同提高。

6通過個人自修網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法時了解最前沿教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平教學(xué)教研水平。

7認真撰寫教研論文，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷積累選段，做到有質(zhì)有量。

在以后工作中，我將切實按照上級主管部門學(xué)?？傮w計劃部署，根據(jù)自己實際情況，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進取。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃內(nèi)容篇十四

根據(jù)縣教育局對我校重點工作要求，結(jié)合本校本人實際，20xx年上學(xué)期，本人將以校本研修為主平臺，以“送教下鄉(xiāng)”為契機，開展“科學(xué)解讀教材準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)認真探究教材教法”為主題，以探討新課程教學(xué)模式為重點小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動。以求實創(chuàng)新發(fā)展為研修理念，扎實有序地開展研修工作，全面提高個人素養(yǎng)，為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。

1積極實踐課改新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。

2積極探索，參課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

㈠學(xué)習(xí)理論，更新觀念。利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行教育理論學(xué)習(xí)交流，不斷提高師德修養(yǎng)業(yè)務(wù)水平。每周利用周三教研時間參集體教研，其余時間可以隨時教研。

㈡進行有實效性備課。

在新教育理念指導(dǎo)下認真閱讀課標(biāo)教材，弄清所備內(nèi)容在教材體系中地位，準(zhǔn)確把握所備內(nèi)容重點難點，提出教學(xué)目標(biāo)；備教法學(xué)法；備教具多媒體教學(xué)；教學(xué)活動設(shè)計要科學(xué)合理；備可能生成問題結(jié)合以往教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合自己教學(xué)風(fēng)格以本班學(xué)生實際情況進行調(diào)整。

㈢主要教學(xué)措施。

1切實加強基礎(chǔ)知識基本技能教學(xué)。

①數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識理解。

②處理好基本訓(xùn)練創(chuàng)造性思維發(fā)展后繼學(xué)習(xí)關(guān)系。

2重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。

①教師應(yīng)充分利用課本提供情境，給學(xué)生提供自主探索機會一個比較充分思考空間。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研善于思考勤于動手科學(xué)態(tài)度。

②教師要關(guān)注學(xué)生個體差異，尊重學(xué)生創(chuàng)造精神。對學(xué)生在探索過程中遇到問題，要適時，有效幫助引導(dǎo)。

3重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識實踐能力。

①數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結(jié)論，應(yīng)用推廣”基本過程。

②在日常數(shù)學(xué)活動中要注意小課題研究實習(xí)作業(yè)等實踐活動，要加強這方面內(nèi)容安排密度強度。

4把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展。

①教師要善于駕馭教材，把握知識重點難點以知識間內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生年齡特點教學(xué)要求，開展教學(xué)活動。

②要注意在直觀感知廣泛背景下，通過自身體驗在分析整理過程中學(xué)習(xí)概念，不要用死記硬背方法。

5改進教學(xué)評估方法。

①教學(xué)評估要有利于學(xué)生發(fā)展，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程考察。

②知識技能評估，試題類型要多樣化。

③評價應(yīng)體現(xiàn)激勵作用。