無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

應(yīng)用文100字高中 應(yīng)用文100篇一

通過這個學(xué)期應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出一些學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的方法：

首先通過通讀應(yīng)用文教材，熟悉應(yīng)用文的大體內(nèi)容，使我對每一個章節(jié)的設(shè)計(jì)有了一個總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結(jié)構(gòu)等。

熟悉以往使用過的文種，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對平時不確定的知識點(diǎn)，弄清它的正確做法，還需要進(jìn)一步鞏固自己知識點(diǎn)。

首先，在學(xué)習(xí)文種時，注意區(qū)分文種之間的差別，正確的選用合適的文體，理解文種之間的區(qū)別，找出區(qū)別，這對應(yīng)用文的寫作過程是十分重要的。

《應(yīng)用文寫作》是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，我在理解的基礎(chǔ)上將知識活學(xué)活用，注意在平時積累材料。在學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》時，加強(qiáng)寫作實(shí)踐的練習(xí)是十分重要的。多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作能力。

半學(xué)期的`應(yīng)用文寫作課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)生活中。規(guī)范的要求自我，不斷的學(xué)習(xí)、鞏固直至完全掌握它。

通過《應(yīng)用文寫作》，我學(xué)習(xí)到了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。例如報告、請示、計(jì)劃、總結(jié)等一些常用文體的寫作方法。雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體，但是當(dāng)自己運(yùn)用時，又會覺得不知從何下手，不知所措。通過《應(yīng)用文寫作》這門課程的學(xué)習(xí)，我掌握了寫作應(yīng)用文的具體方式方法，不在不知所措，而是會非常完滿地將其完成。

學(xué)術(shù)論文在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中是非常重要的一部分。無論是年終還是畢業(yè)時都會用到它，因此學(xué)習(xí)論文的寫作方法也是極其重要的事情?！稇?yīng)用文寫作》這門課程給我提供了一個很好的學(xué)習(xí)論文寫作的平臺，通過老師詳細(xì)的解釋和自己課后作業(yè)的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了論文的基本寫作模式和要求，并且相信自己在將來一定的能完成一篇優(yōu)秀論文的作為自己的畢業(yè)論文。

半學(xué)期的《應(yīng)用文寫作》課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在《應(yīng)用文寫作》課程的學(xué)習(xí)的過程中，使我受益匪淺，可以將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)及生活中。極大的發(fā)揮了《應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)到的知識。

應(yīng)用文100字高中 應(yīng)用文100篇二

應(yīng)用文寫作格式

新聞的樣式很多，下面簡介一下簡訊的格式：

（1）標(biāo)題 概括簡訊的主要內(nèi)容。

（2）導(dǎo)語 導(dǎo)語是簡訊開頭的一段話，要求用極簡明的話概括簡訊的最基本內(nèi)容。

（3）主體 主體是簡訊的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實(shí)，層次分明。

（4）結(jié)尾 是對簡訊內(nèi)容的小結(jié)。

廣播稿

廣播稿的格式和一般報刊用稿的格式?jīng)]有什么區(qū)別。但要注意收聽效果，語言要通俗口語化（書面語改為口頭語，文言改為白話），避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標(biāo)點(diǎn)而產(chǎn)生誤解，如“？希望小學(xué)？每個學(xué)生都有本《家長捐資助學(xué)調(diào)查》。

申請書

寫申請書的目的是通過向上級或有關(guān)主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準(zhǔn)。

一般書信（包括請柬）包括五個部分：

（1）稱呼。信紙第一行頂格寫，后面加冒號。

（2）正文。第二行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格?？捎腥舾啥温?。

（3）結(jié)尾。正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“?！钡仍~語，否則，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“?！钡仍~語。然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進(jìn)步”等祝頌語。（4）署名。一般寫在祝頌詞下行的后半行。（5）日期。

請柬除具有書信的.特點(diǎn)外，還要特別寫明出席的具體時間、地點(diǎn)。

啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。第二行空兩格起，寫啟事內(nèi)容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。啟事的有些內(nèi)容要十分具體明確，如地址、時間、聯(lián)系辦法等。

通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號（如果正文已明確了通知的對象，被通知方的名稱也可略去）。下行空兩格起寫正文，如果正文內(nèi)容較多，可分條寫，以便讀者把握內(nèi)容要點(diǎn)。

在電報專用紙上按要求逐項(xiàng)填寫收報人的姓名、地址。電文一般不加稱呼，不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)，不留空格。署名緊接正文，可用對方熟知的略語表示。數(shù)字一般用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，每一格最多可寫四位數(shù)。

應(yīng)用文100字高中 應(yīng)用文100篇三

在拿到應(yīng)用文寫作這本書之前，我們都很驚訝，都寫了十九年的作文，大學(xué)還要學(xué)習(xí)寫作文？但是在第一堂課，觀念就發(fā)生了大大的改變，應(yīng)用文寫作與普通的作文寫作很不一樣。而且給我們上這門課的潘老師也很挺幽默，還會給那些回答問題回答準(zhǔn)確的同學(xué)送個小禮物什么的。我可以百分百的說：這門課是深受同學(xué)們歡迎的。它不僅讓我們學(xué)到應(yīng)用文寫作的知識，而且也讓我們學(xué)會怎么更好地做人做事。

過了那么久，我還會深刻的記得，潘老師對我們提出的五個一：名言、好字、心得、調(diào)查、十次作業(yè)。詳細(xì)的要求就是：每個同學(xué)都會有一個在課堂上介紹一句名言的機(jī)會；每個同學(xué)都應(yīng)該學(xué)著去寫一手好字，最后上交一頁好字給老師過目一下；每個同學(xué)都可以在心得中暢談自己在這門課收獲了什么；還有根據(jù)老師的要求做一次調(diào)查；還有穿插在整個課程之中的十次作業(yè)，也算是應(yīng)用文寫作的實(shí)際訓(xùn)練吧。當(dāng)我聽到這些要求的時候，我感覺到這門課真的不是那么隨隨便便的，我也由心的感激老師的教導(dǎo)，因?yàn)槲乙恢倍己苷J(rèn)同：“嚴(yán)師出高徒?！泵恳淮紊险n之前，介紹名言的同學(xué)都會為大家精心準(zhǔn)備一番，都希望能給大家展示出名人名言的魅力，雖然只是短短的三五分鐘，但卻讓我們都學(xué)到了很多，比如為人處世的道理，又再如上講臺的勇氣和如何才能讓自己不緊張的方法。

其實(shí)在開學(xué)之前，我就已準(zhǔn)備好一本行書鋼筆字帖了，因?yàn)槲蚁Ｍ约耗軐懸皇缀米?。沒想到在應(yīng)用文課堂上也有這個要求，我覺得好開心，同學(xué)們也會跟我一起努力哦。還有，老師也讓我覺得好感動，大學(xué)那么久，第一次看到每次寫的作業(yè)都會有老師認(rèn)真的批注。

好了，在這里也淺談一下在課堂上學(xué)到的知識吧。第一節(jié)課，我就聽到了老師對我們講解應(yīng)用文與其他文體的區(qū)別，令我最深刻的是：“應(yīng)用文是一種很實(shí)用的文體，是每個同學(xué)都會在日常生活有所接觸的。所以它是我們需要學(xué)習(xí)的文體，或許還可以說是很有必要去學(xué)習(xí)的文體。它不像散文那么毫無規(guī)則，也不像小說那樣需要‘高于生活的情節(jié)’。其實(shí)那些愛情小說里面情節(jié)，都是很不切實(shí)際的，你有沒有發(fā)覺，里面的主人公，不是吵就是鬧，不是哭就是笑，而且他們還不需要吃飯睡覺?！焙啙嵍钟哪闹v課方式，讓我明白到應(yīng)用文的重要性。 有人說應(yīng)用文寫作是能力的體現(xiàn)，是素質(zhì)的體現(xiàn)，是單位用人的標(biāo)尺，是成功的基石。我們高職院校的學(xué)生理應(yīng)也應(yīng)該具備一些應(yīng)用文寫作的能力，以便能在社會上有更好的立足。

我漸漸的了解到應(yīng)用文的語言表述應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、得體、簡明。其表達(dá)方式有記敘、說明和議論。其與文學(xué)寫作有很大的區(qū)別，應(yīng)用文寫作解決的是現(xiàn)實(shí)工作的需要，比如寫信、合同、調(diào)查報告，只講準(zhǔn)確，不講文采和情感，而文學(xué)創(chuàng)作指寫小說、詩歌、散文、戲劇等，一般允許虛構(gòu)情感，供人娛樂或欣賞。

我在課堂上還得到了一個道理，有時候，現(xiàn)實(shí)生活中的很多人都會因?yàn)楦L(fēng)而做錯了事情，有些事是需要自己靜下心去查閱發(fā)現(xiàn)其正確與否的。就像那個公告與通告的區(qū)別，以前，我也以為兩者之間是沒有什么區(qū)別的，認(rèn)為都是公開告知的意思，而且很多人都會把兩者通用。其實(shí)，兩者之間的區(qū)別實(shí)在太遠(yuǎn)了，第一，內(nèi)容屬性不同。公告用于“向國內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)”，兼有消息性和知照性的特點(diǎn)；與公告相比，通告的內(nèi)容是“在一定范圍內(nèi)應(yīng)當(dāng)遵守或周知的事項(xiàng)”，具有鮮明的執(zhí)行性、知照性。第二，告啟的范圍不同。公告面向國內(nèi)外的廣大讀者、聽眾，告啟面廣；通告的告啟面則相對較窄，只是面向“一定范圍內(nèi)的”的有關(guān)單位和人員。第三，使用權(quán)限不同。公告通常是黨和國家高級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)宣布某些重大事項(xiàng)時才用，xxx、司法機(jī)關(guān)以及其他一些政府部門也可以根據(jù)授權(quán)使用公告。而通告則適用于各級行政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位。潘老師說的很深刻，我們可能一輩子都用不到公告。當(dāng)時我很驚訝，覺得不敢相信，但是現(xiàn)在我明白了。

潘老師說過“只要在課堂上肯學(xué)，在課后按要求完成任務(wù)，百分之九十的同學(xué)都能學(xué)好應(yīng)用文寫作?！边@是老師的信心，逐漸也變成是我們的信心。公文也不過十五種，一一說來，就是：決議、決定、命令、公報、公告、通告、意見、通知、通報、報告、請示、批復(fù)、議案、函和紀(jì)要。我們還有針對性的學(xué)了公文的格式，進(jìn)行了一系列的實(shí)際訓(xùn)練，比如寫通知和請示。相信我的同學(xué)們大部分都會像我一樣，對公文寫作有了一定的熟悉吧，這種能力，我深信在以后的日常生活和工作中將起到有很大的幫助。葉圣陶先生也說過：“大學(xué)畢業(yè)生不一定得寫小說詩歌，但是一定要能寫工作與生活中實(shí)用的文章?！边€有衷心感謝老師對我們的苦心教導(dǎo)，讓我們學(xué)到了很多很多在平常生活中學(xué)不到的東西。

應(yīng)用文100字高中 應(yīng)用文100篇四

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們在社會活動中的交往和關(guān)系越來越頻繁和復(fù)雜，反映這種經(jīng)濟(jì)活動的狀況和關(guān)系的財經(jīng)應(yīng)用文的寫作，日益受到社會的重視。作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的我更是要重視這一點(diǎn)!因?yàn)檫@些知識在我們的學(xué)習(xí)和工作中肯定是很實(shí)用的。學(xué)校為使我們財經(jīng)專業(yè)的學(xué)生掌握較多的財經(jīng)應(yīng)用文的寫作知識，因此設(shè)立了《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》課，以培養(yǎng)我們的基礎(chǔ)性寫作能力，更好地面對競爭!

通過學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》的總結(jié)收獲如下：

一、應(yīng)用文的種類及用途：

按照不同的用途，應(yīng)用文可以分為兩大類：一類是行政機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企事業(yè)單位用來處理公務(wù)的，一類是個人或集體用來處理私事的`，這些應(yīng)用文的主要用途是：傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情、用作憑證。

二、應(yīng)用文的特點(diǎn)：

1.因事而寫，內(nèi)容真實(shí)。

2.對象明確，非看不可。

3.語言得體，文字簡約。

4.時間性強(qiáng)，講求及時。

5.格式固定，書寫規(guī)范。

三、應(yīng)用文的實(shí)用性

我的理想是做一名管理人員!應(yīng)用文寫作是企業(yè)管理技能重要的一個方面，包括總結(jié)、計(jì)劃、方案、研究報告、規(guī)章制度、請示等等。這些文件在各個部門中經(jīng)常用到，而作為管理者也經(jīng)常進(jìn)行這方面的嚴(yán)密寫作。眾所周知若不能較好的在所提出的文件中準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思，以致造成誤會，導(dǎo)致工作的延誤甚至失誤，因此，對管理者的要求之中，書面表達(dá)也是一個重要的方面。在課堂上學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文，使自己的寫作水平得到了升華。

我想只要堅(jiān)持應(yīng)用寫作方面的練習(xí)，我定會駕御財經(jīng)應(yīng)用文的寫作，以更好地為自己服務(wù)，為企業(yè)服務(wù)!

應(yīng)用文100字高中 應(yīng)用文100篇五

應(yīng)用文請示的范文100字篇1

在公司的安排下，我們進(jìn)行了期初的試用試用，現(xiàn)為公司進(jìn)行正式的試用試用期。

我于xx月xx日成為公司的試用試用試用期滿xx年，到公司已有xx年。試用期間，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷及熱心幫助下，在公司各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心幫助下，我感到非常的充實(shí)和愉快，并在工作中克服了許多困難，取得了一定的成績，現(xiàn)將試用期間的思想、工作和學(xué)習(xí)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。

試用期間，我先后在公司內(nèi)部工作，在試用期間，我遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，虛心學(xué)習(xí)他人好的工作方法并注意學(xué)習(xí)他人好的工作方法，并虛心向同事請教，在這些工作的過程中我不僅提高了自身的專業(yè)技能，還學(xué)習(xí)到了很多的實(shí)際工作中的技能和經(jīng)驗(yàn)，這對我來說是一筆重大的財富。

試用期間我先后參加了以下第三方試用期工作，這是我的一次工作磨練，在這里，我學(xué)到了很多，也鍛煉了自己，我很感動。在試用期間，公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事都很熱情、友好，工作上的事情也都相當(dāng)?shù)耐晟坪驼J(rèn)真。

在這里，我學(xué)到了很多，感悟了很多，感悟了很多。這里的人，是和睦相處的好朋友，在我有困難時，是他們伸出了熱情的雙手，幫助了我，讓我很感動，這是我應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。在這里，我也很感謝公司，這是一個非常團(tuán)結(jié)向上的集體，在這樣的一個大家庭里，我感到非常的幸福，這樣的大家庭，讓我感到很驕傲，感到很自豪。

我的試用期是三個月，在這3個月的試用期間，我學(xué)到了很多，感悟了很多。我很珍惜我的公司和公司里的每一位同事，在試用期間，他們都能夠給我很多幫助，我感到非常的榮幸。在試用期內(nèi)，我們公司在不斷改革，我感到很慚愧，公司也給了我很多機(jī)會和鍛煉，這讓我感到非常的幸運(yùn)，我相信在領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，我們公司一定能夠在未來的工作中取得更大的成績!

在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，我決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高自己，完成工作任務(wù)，把工作做的更好，為公司做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為公司發(fā)展做出貢獻(xiàn)!

公司試用期工作總結(jié)范文100字篇2

201x年xx月xx日至xx日，我到xx公司試用三個月，試用期間，在公司的安排下，我來到了xx公司，擔(dān)任職務(wù)。

試用期間的工作是繁忙的，有時還會遇到一些棘手的問題，在此，對于自己來說，不管能力多強(qiáng)都是需要進(jìn)行磨練和提高的事情。首先，在工作上，我嚴(yán)格要求自己并注意做好自己的一言一行，時刻注意自己的言行舉止。其次，在生活上，我養(yǎng)成了良好

應(yīng)用文100字高中 應(yīng)用文100篇六

“軍”是祖國光輝的象征，更是一項(xiàng)榮耀的任務(wù)；“訓(xùn)”是一種神采奕奕，精神煥發(fā)如溜須拍馬。這兩個字結(jié)合起來，是一場漫長的，波濤洶涌般激發(fā)內(nèi)心的鍛煉。

老師要求我們寫軍訓(xùn)日記，我覺得這應(yīng)該是一篇作文，因?yàn)橹匾牟皇且惶斓挠涗洠俏覀兊捏w驗(yàn)和內(nèi)心的想法。

我來自浙江，兩千五百多公里的長途奔波，為的就是從小還是個男孩時候扎根內(nèi)心深處的航空夢想，來到這里就是朝著從小的夢想拼搏的。而如今算是半個男人了，軍訓(xùn)教會我的是一種堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)和責(zé)任。近的是對現(xiàn)在自己責(zé)任，遠(yuǎn)的是今后對工作、對家的責(zé)任；教會我們不再任性，不再是父母疼在手心手背的孩子，不再是溫室里的花朵，提醒我們已經(jīng)長大，是一名大學(xué)生了。

今天是正式軍訓(xùn)的第一天，一天下來包括軍姿、停止間轉(zhuǎn)法、軍容軍貌整理……一天下來要領(lǐng)不多，但與頭頂?shù)奶枌惯€是覺得分外的苦悶、煩躁，而且一動不動的軍姿更是一個好動的大男孩的折磨!對此我要感謝嚴(yán)肅又細(xì)心的教官，為我們擦滴入眼睛的汗水更是百般關(guān)愛，謝謝你們教官，和我們同樣揮灑汗水的你們辛苦了!

總之第一天軍訓(xùn)教會我們的是毅力，用我們不懈的堅(jiān)持來平復(fù)身體的躁動，讓我們在烈日炎炎下心靜自然涼!每個人做好自己該做的動作和分內(nèi)的事就是一個集體，以達(dá)到眾人拾柴火焰高的效果。

平乏的語言不能生動的描繪出軍訓(xùn)一幅幅生動的畫面，卻是我內(nèi)心真實(shí)的寫照。

應(yīng)用文100字高中 應(yīng)用文100篇七

1、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫作要求

2、學(xué)生寫作訓(xùn)練案

重點(diǎn)：目標(biāo)2

難點(diǎn)：目標(biāo)2

一、情境創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)八課題

同學(xué)們，我們將來畢業(yè)會到工廠或機(jī)關(guān)工作，有些同學(xué)有可能擔(dān)當(dāng)工廠或關(guān)的宣傳工作那么經(jīng)常會遇到應(yīng)用文。因此學(xué)會寫應(yīng)用文是非常重要的。

二、訓(xùn)練步驟

1、首先讓學(xué)生明白什么是濟(jì)應(yīng)用文？

明確：是經(jīng)濟(jì)部門的人們用來交流思想、溝通信息、處理事務(wù)而使用的一種文體。

2、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的特點(diǎn)

（1）很強(qiáng)的實(shí)用性

（2）一定的權(quán)威性

（3）特強(qiáng)的時效性

（4）格式的規(guī)范性

（5）內(nèi)容的專業(yè)性

3、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫作要求

（1）內(nèi)容真實(shí)

（2）目的明確

（3）眉目清楚

（4）語言樸實(shí)

（5）要經(jīng)常練筆

4、憑證應(yīng)用文與告啟類應(yīng)用文的區(qū)別

定義憑證類：用來建立和確認(rèn)某種關(guān)系的憑據(jù)性文書（包括借條、收條、領(lǐng)條介紹信、證明信、聘請書、聲明等）

告啟類：告知人們某件事的一種書面文體（包括啟事、海報、請柬等）

憑證類：標(biāo)題、正文、落款

告啟類：標(biāo)題、正文、結(jié)尾

三、寫作指導(dǎo)

經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫作，格式是最重要的，想寫好應(yīng)用文必須經(jīng)常練筆，同時要注意報紙廣告。這些對予我們寫好應(yīng)用文十分有幫助的

四、寫作訓(xùn)練

根據(jù)所學(xué)過的知識第一小組寫收條，第二小組寫證明信，第三小組寫尋人啟事，第四小組寫海報，然后進(jìn)行交流。

五、加強(qiáng)訓(xùn)練出示一些練習(xí)讓同學(xué)們?nèi)ケ鎰e，是一步來區(qū)分，憑證類的應(yīng)用文與告啟類應(yīng)用。（利用試卷將題目發(fā)下去讓學(xué)生來區(qū)別）通達(dá)抽簽提問個別同學(xué)來回答。最后由同學(xué)、老師一起評定。

六、布置作業(yè)

寫一份校50周年的征文啟事。

要求：

（1）中心明確，有條下紊；

（2）不少予400字。

應(yīng)用文100字高中 應(yīng)用文100篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

你好!我叫李思彤，是一名高二的學(xué)生。

首先，非常感謝您給我機(jī)會來到貴公司做一番深入的了解和分析。我深信您對我的信任和關(guān)照。

在校期間，我在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時，也注重專業(yè)知識的培養(yǎng)和個人能力的培養(yǎng)，不斷提高綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

其次我覺得我的能力也得到了提高。首先是我自己在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。我深知自己不夠努力，所以在平時的生活和學(xué)習(xí)中，我不斷提高自己的自學(xué)能力，積極參加學(xué)校組織的活動和學(xué)校組織的各種活動。其次是在工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，不但在學(xué)習(xí)和工作方面認(rèn)真負(fù)責(zé)，在生活和學(xué)習(xí)方面也有很大的突破，而且在這方面的提高是我的優(yōu)點(diǎn)。第三是我對工作認(rèn)真，有一定的主動性。在平時，我非常注意學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，能夠認(rèn)真、踏實(shí)的做好校內(nèi)的每一項(xiàng)工作，積極地參加各項(xiàng)活動，并且能夠主動的完成。

最后，我覺得自己有必須的自學(xué)能力。因?yàn)楹芏鄷r候，我都是憑一時的覺悟和自己的判斷去決定的，所以在學(xué)習(xí)和工作方面都不夠主動。在學(xué)習(xí)和工作方面，我的知識結(jié)構(gòu)和能力有限，有限的時間里不能很好地完成各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且我的知識結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)都存在很大的問題。我知道這是由于自己的不懂得主動去提問和解決而造成的。在學(xué)習(xí)和工作方面，也存在很多不足，主要原因是自己學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)不夠的問題。所以我在此，向您提出辭職申請。

敬禮!

申請人:xuexila

xx年xx月xx日

應(yīng)用文請示的范文100字篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好。我是xx大學(xué)應(yīng)用文學(xué)院的學(xué)生xxx，在此我向您遞交我的申請，望批準(zhǔn)為盼。

作為一名大三的學(xué)生，我深知自己的不足。我對自己的專業(yè)知識不夠精通。因此，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識來豐富自己的頭腦，來提高個人的專業(yè)能力。

作為一名大三的學(xué)生，我深知自己不足，因此，我要加強(qiáng)對自己專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。同時，我也要向您提出一些意見，請您給我提點(diǎn)建議。

希望領(lǐng)導(dǎo)可以批準(zhǔn)!謝謝!

申請人:xxxx

應(yīng)用文請示的范文100字篇2

尊敬的xx校長:

首先我非常感謝您在百忙之中瀏覽我的申請材料，我是來自xx大學(xué)xx級xx班的xxx，我申請加入xx大學(xué)xx專業(yè)。

我是xx大學(xué)xx專業(yè)12名xx的xx，我在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，在生活中和睦，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，我是一個性格外向開朗，活潑的人，對事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織能力，并且有很強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)

應(yīng)用文100字高中 應(yīng)用文100篇九

所謂經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文，是一種比較獨(dú)特的應(yīng)用文體，指經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用文。它的內(nèi)容、使用等與其他應(yīng)用文有較大的區(qū)別。

（一）清楚幾個概念：

1、公文：一般有廣義和狹義兩種理解。廣義的公文包括應(yīng)用文，指《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》里規(guī)定的13個文種再加上機(jī)關(guān)常用應(yīng)用文。狹義的則單指13個文種。本教材所取為狹義公文。

2、應(yīng)用文：一般指機(jī)關(guān)常用應(yīng)用文，如計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報告、論文、簡報等等。（二）應(yīng)用文與公文的異同

1、應(yīng)用文比較注重內(nèi)容和寫法上的處理。如要求起句立意法，要求條理清晰；內(nèi)容要求符合不同文體的需要等。

2、公文更注重格式上的規(guī)范要求。因此對格式要求較嚴(yán)格。學(xué)習(xí)時應(yīng)該特別注意格式上的要求，一定要規(guī)范處理。

1、實(shí)用性：理論學(xué)習(xí)應(yīng)該為實(shí)際運(yùn)用服務(wù)。應(yīng)該讓學(xué)生明了學(xué)習(xí)方法上的學(xué)以致用。

2、實(shí)效性：運(yùn)用效果是最高的要求。因此，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，一定要安排相當(dāng)?shù)木毩?xí)和作用，便于學(xué)生的理解和實(shí)踐。

3、專業(yè)性：不同的專業(yè)有不同的使用內(nèi)容和使用要求。如法律專業(yè)，可考慮加重司法文書、經(jīng)濟(jì)合同等內(nèi)容的比重；行政管理、公共管理等專業(yè)，可考慮加大公文等內(nèi)容的比重。這樣才能更好地把寫作與學(xué)生專業(yè)很好地結(jié)合起來。第二節(jié)學(xué)習(xí)應(yīng)用文的意義與作用

1、提高素質(zhì)的需要

寫作能力已經(jīng)成了素質(zhì)的一個明顯標(biāo)志。同時也是一個人素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。大學(xué)生中大多寫作能力欠缺：懂抄襲的多，懂加工的少；理論與實(shí)踐的嚴(yán)重偏離？？有必要提高這方面的素質(zhì)。

2、做好工作的需要

越來越多單位、崗位要求有較高的寫作能力。即使在學(xué)院里，擔(dān)任干部，無論是班里的，還是系里，或是學(xué)院的，都要求有較高的寫作水平。寫作能力利于工作的順利開展。

1、利于理解并貫徹執(zhí)行國家的方針政策

在學(xué)習(xí)中，隨著學(xué)習(xí)的深入，能了解到有關(guān)國家的方針政策。學(xué)習(xí)中會有大量的例文，通過例文的學(xué)習(xí)和理解，能拓展認(rèn)識，利于知識的積累。

2、有利于開展理論研究，方便工作學(xué)習(xí)中，從教材和課堂上的例文，利于學(xué)生把所學(xué)與專業(yè)課程聯(lián)系起來，便于尋找突破口。

1、增強(qiáng)寫作理論、政策觀念、法律意識等方面的修養(yǎng)這是寫作的基礎(chǔ)。只有具備了這些方面的知識，有足夠的知識積累，才可能厚積薄發(fā)。

2、深入調(diào)查研究，了解業(yè)務(wù)的操作，應(yīng)用文與現(xiàn)實(shí)、與業(yè)務(wù)操作等聯(lián)系緊密。需要對這些內(nèi)容有所了解，乃至理解，學(xué)習(xí)上才能舉一反三。

3、熟悉文體特點(diǎn)，提高文字表達(dá)能力，應(yīng)用文內(nèi)容比較固定，寫法比較固定，因此，學(xué)習(xí)時若能理解文體特點(diǎn)，提高語言文字表達(dá)能力，將便于學(xué)習(xí)的深入。有學(xué)生的總結(jié)提出其經(jīng)驗(yàn)是“四到”，不妨參考一下：（一）心到：態(tài)度好（二）腦到：多思考（三）眼到：多借鑒（四）手到：多動手。

應(yīng)用文100字高中 應(yīng)用文100篇十

在我們生活中，有著許多各種各樣的文化，但是最值得我們驕傲的是文化的博大精深。我們要把文化傳承下去，就要從身邊的小事做起。

在這幾年的發(fā)展中，我們國家的人口多達(dá)7600萬。我國的人口也多達(dá)3000萬，但是我們國家還有許多地方還沒有建好城市。這些都是我們國家在發(fā)展中遇到的困難。所以說我們要把文化傳承下去就要從身邊的小事做起。

首先，我們要從小學(xué)好文化知識，學(xué)好文化知識，提高自己的綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)的同時，我們要做到學(xué)習(xí)文化知識，不斷豐富知識，提高自己的文化素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中，我們要學(xué)習(xí)一些文學(xué)知識，比如《西游記》、《三國演義》、《三國演義》。學(xué)到的知識要廣，不能只限于書本上，更要掌握在自己平時的生活中。

其次，我們要做到文化學(xué)習(xí)上不斷積累，做到學(xué)好，學(xué)好。在學(xué)習(xí)文學(xué)知識時，我們不能因?yàn)橐恍┱n程而忽視，而應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識，在生活上積累好詞佳句，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積極培養(yǎng)自己的文化品位。

我國還有許多文化的名著和經(jīng)典作品，比如《紅樓夢》、《水滸傳》、《西游記》等等。這些名著和經(jīng)典作品都讓我們學(xué)到了很多的知識，也是我們在學(xué)習(xí)文化知識的同時不斷積累的結(jié)果。

文化是民族發(fā)展中不可缺少的重要資源，它是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的重要基礎(chǔ)。只有我們的文化學(xué)習(xí)，才能使我們的文化素質(zhì)不斷的提高。我們的社會才能更加和諧、更加美好。讓我們從小就樹立文化學(xué)習(xí)的信念，將來成為有文化知識的人。

最后，我們要做的是要將文化學(xué)習(xí)的過程作為成才的過程，這樣才能使文化的過程更加的豐富多彩、更加的完美。

這就是我們的文化學(xué)習(xí)。

應(yīng)用文100字高中 應(yīng)用文100篇十一

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

“低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。“低碳”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。我們作為新一代的大學(xué)生，理應(yīng)在推進(jìn)低碳減排，踐行綠色生活的活動中貢獻(xiàn)力量，為此我們發(fā)出“低碳生活，從我做起”的倡議。

倡議全體師生要做到：

一、珍惜每一滴水。喝水時，喝多少，接多少，不用學(xué)校里的凈化水刷洗水杯。盡量節(jié)約自來水，及時關(guān)閉水龍頭，合理使用水資源。

二、節(jié)約每一度電。在自然光照較好時，盡量少用照明燈具。要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視等電器設(shè)備，做到人走電停。

三、節(jié)約每一張紙。提倡雙面打印，雙面用紙；利用潔凈的廢紙做草稿紙，減少紙張消耗。

四、愛護(hù)花草樹木。不采摘、不踐踏一花一草一木；不亂丟廢棄物，隨手撿拾垃圾，維護(hù)綠色校園環(huán)境。

五、少用或不用塑料袋，盡量不使用木筷、紙杯、紙巾等一次性用品。

六、少開機(jī)動車，多騎自行車；室內(nèi)，少開電扇，多通風(fēng)；在家少開空調(diào)，為節(jié)能減排出力。

七、親近大自然，多參加植樹造林活動，在教室、家中，多養(yǎng)幾盆花。

八、發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德。杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。

一個倡議，一種承諾，一份責(zé)任。敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，讓我們?nèi)w師生立刻行動起來，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。營造人人講節(jié)能、人人講減排的良好氛圍，努力建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境優(yōu)化型校園，為實(shí)現(xiàn)全社會和諧發(fā)展作出貢獻(xiàn)吧！

應(yīng)用文100字高中 應(yīng)用文100篇十二

在這一學(xué)期的《財經(jīng)應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多東西，對財經(jīng)應(yīng)用文體的概念、特點(diǎn)、作用、結(jié)構(gòu)、寫法和要求都有所了解。我的口才、語言能力、膽量都有所提高。我特做此總結(jié)：

本學(xué)期在老師的悉心教導(dǎo)和自己的學(xué)習(xí)、實(shí)踐下，我學(xué)到了財經(jīng)應(yīng)用寫作中所使用的各類反映經(jīng)濟(jì)活動內(nèi)容的文書的通稱和寫法，例啟事、計(jì)劃書、總結(jié)、說明書、聘書、市場調(diào)查、預(yù)測報告等。既包括財經(jīng)專業(yè)文書，也包括一些同時在其它社會領(lǐng)域或部門廣泛使用的文書。了解到了財經(jīng)應(yīng)用文的各方面的知識。

（一）學(xué)會了寫報告、請示、說明時一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系，在文中使用相應(yīng)的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個細(xì)小的疏忽，可能會釀成大錯。

（三）學(xué)會了寫應(yīng)用文時一定要注意表述上的準(zhǔn)確性，避免詞不達(dá)意。

（四）啟事、計(jì)劃書、總結(jié)、說明書、聘書、市場調(diào)查、預(yù)測報告等寫作格式和注意要點(diǎn)都有所了解。

應(yīng)用寫作時應(yīng)要有“非我”心態(tài)應(yīng)用寫作要“死板”而不乏“靈活”應(yīng)用寫作時要有“樸實(shí)”文風(fēng)應(yīng)用寫作時要注意表述上的準(zhǔn)確性應(yīng)用文寫作要注意遵守約定俗成的格式要求豐富知識積累，動手多些，堅(jiān)持不懈，苦練應(yīng)用寫作基本功既要死記硬背，又要靈活應(yīng)用要多上臺進(jìn)行講述、答辯，提高膽量和語言能力。

要多積累關(guān)于財經(jīng)應(yīng)用文寫作方面的知識，多到圖書館進(jìn)修這一學(xué)科的書。堅(jiān)持不懈，苦練應(yīng)用寫作基本功，要提高應(yīng)用寫作能力。在平時要多寫寫其它日常應(yīng)用文，寫作實(shí)踐可以使自己的文章內(nèi)容準(zhǔn)確，語言流暢，符合體式規(guī)范。寫作基礎(chǔ)知識是構(gòu)成一篇文章的首要條件，所以只有掌握了寫作基礎(chǔ)知識，才能更好的學(xué)習(xí)財經(jīng)應(yīng)用文，所以我要在基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識下苦功。在應(yīng)用文的寫作我一定要做到：條理清楚、思路清晰、行文順暢、用詞準(zhǔn)確等。

應(yīng)用文100字高中 應(yīng)用文100篇十三

應(yīng)用文100字篇1

在我們的生活中，常常會遇到一些不可能的事——這些事有的使他們的意志消磨了。有的使他們的信心變得支離破碎。還有的使他們的信心變得支離破碎。

這些事的發(fā)生有一個小小的原因，那就是：他們都不想自己的信心變得支離破碎。這也是不可否認(rèn)的。

有一次在考試時，我們考試前幾天都在復(fù)習(xí)功課，所以考試成績都很不好。

這次我們考試的時候，我的成績都是在80，70分左右。

我們班考了70分以上，老師也沒有說我們考了70分以上就是沒能達(dá)到自己的理想的成績。

我們班考了90分以上，但也沒有達(dá)到自己的理想，只能考60分以下。

所以，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不要因?yàn)橐淮蔚氖Ю蛦适Я诵判模挥胁粩嗟嘏Σ拍苓_(dá)到自己的理想成績。

應(yīng)用文100字篇2

在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人都想成為像魯賓遜一樣的人，比比爾蓋茨，但他卻想不到自己會成為一個沒有信心的人。

有一次，我們學(xué)校舉行了一個英語節(jié)，每班派出幾個人去參加英語演講比賽，其中有一位同學(xué)在演講，而那位同學(xué)在臺上說的是“我”。這是，我看了以后想，如果我去參加比賽，我不會這樣的。如果我當(dāng)上了英語演講，我不會那樣說我會被別人笑話的。

還有一次，我去參加了學(xué)校英語演講比賽，結(jié)果我在比賽的時候，得了倒數(shù)第五名。但是，在我回家后，一直在想著自己的這件事，覺得自己真的很沒用，因?yàn)槲覜]信心，我根本沒有信心，我根本就沒有信心去演講那次的演講了。

所以，我們要做一個不怕失敗的人。

應(yīng)用文100字篇3

今天，我在電視上看到了一個叫《三個火》的節(jié)目，主人公是一個火?；鹗莻€男孩子，他是一個很有愛心的男孩子，他的爸爸在去年去世了，他的媽媽一個人在外面打工，只有他一個人照顧他，他很感激他的媽媽，所以他要好好的照顧他的媽媽。

我非常喜歡這個節(jié)目，因?yàn)樗嬖V了我一個道理，不要被一點(diǎn)點(diǎn)的小事就放棄，因?yàn)橹挥心闩^了，就算沒有成功，也值得了。

應(yīng)用文100字篇4

我們班的小明叫小明，他的爸爸在他上小學(xué)的時候離開他很不舍，因?yàn)樗苌岵坏盟陌职?，但是他知道爸爸是因?yàn)槲覀儾烹x開我們的，所以他不會放棄的。

他長著一雙大大的眼睛，鼻子下面有一張櫻桃似的嘴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，他有一雙小小的胳膊，腿是紅紅的，走起路來一蹦一跳的，非常的有趣!

他長著一對翅膀，是

應(yīng)用文100字高中 應(yīng)用文100篇十四

英國劇作家、詩人莎士比亞曾這樣說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，生活里沒有了書籍，就好像大地里沒有了陽光；智慧里沒有了書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀?！笨梢姇谖覀?nèi)祟惿钪杏兄鴱V泛的用途。

我是東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，入學(xué)后，對學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》這門課有極大的興趣。然而興趣畢竟是動力，學(xué)習(xí)的成功與否，還得取決于所付出精力的大小。我們一個學(xué)期共學(xué)了課本上的公務(wù)文書，事務(wù)文書，法律文書，經(jīng)濟(jì)文書，交際文書，學(xué)術(shù)論文等等。現(xiàn)將這一學(xué)期總結(jié)如下：

在這個學(xué)期中，我校為了進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和閱讀能力，開闊學(xué)生的視野，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體語文老師的努力下，增加了這一課題，并為之配備了相關(guān)的書籍，為學(xué)生們提高閱讀、理解和寫作能力。我覺得有了這課題后，我學(xué)會了更多以前我是一知半解的事情，現(xiàn)在可以正確地了解關(guān)于這一課題的問題了。

1、抓住四十五分鐘

首先，老師的講課博學(xué)又有思想，這是日后吸引我繼續(xù)來上課的很重要的原因之一。我還發(fā)現(xiàn)應(yīng)用文并非我起初理解的那樣，它的應(yīng)用具有廣泛性，與我理想的事業(yè)關(guān)系密切，是我事業(yè)里程碑中必修的一門課。于是，聽課時，我十分注意記筆記，課后再將筆記加以整理，摘出重點(diǎn)，然后總結(jié)出每篇的中心和寫作特點(diǎn)。通過聽講和總結(jié)，提高了自己的文學(xué)鑒賞能力。

2、認(rèn)真完成任務(wù)

3、體會

其實(shí)聽說學(xué)院要增加這一課題時，我當(dāng)時真的有點(diǎn)不是很愿意，覺得多一課題要多考一課題，又以為不會學(xué)到什么對自己有用的東西，所以就對這一課題沒什么興趣。但隨著老師生動的講解，讓我逐漸對這一課題感興趣了，同時也覺得這一課題讓我學(xué)到了很多我需要學(xué)到的東西。上了這一課題，我發(fā)現(xiàn)我的寫作能力、閱讀能力、語言表達(dá)能力有所提高，同時我很慶幸我能上這一課題。

對我自己來說，存在的問題可能是有些我了解比較慢，使自己有些搞不明白，不過還好，問題不大，還可以請教同學(xué)或查閱資料可以解決。

這學(xué)期上了應(yīng)用文寫作課之后，我表面上最大的收獲是：再也不怕寫作文和寫字字體變得娟秀多了。事實(shí)上，我最大的收獲是：在課堂上跟隨老師的思維不斷領(lǐng)悟各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。非常感謝鄭老師給我上了人生中如此重要的一課！

應(yīng)用文100字高中 應(yīng)用文100篇十五

三年之前，我還正在萌發(fā)，在陽光的光照下緩緩伸出稚嫩的芽?？粗胺降拇箨懀屛也唤澏?，不知道我的未來是怎么樣的，我的未來究竟該會選擇哪條路。迷茫，迷茫……

走進(jìn)高中的殿堂，我有點(diǎn)好奇，又有點(diǎn)害怕，好奇高中生活，害怕總要面對三年之后，現(xiàn)在它已經(jīng)來了，無聲無息地來了。時間仿佛在躍動，好快!還沒等我來得及趕上，像滑過來一般，等我再看看后面的風(fēng)景，它已離我而去。

想想經(jīng)歷了這風(fēng)風(fēng)雨雨的三年，在想想更以前，觸動著我的心靈。懷抱著夢想的我終于要離開這里了，有點(diǎn)懷戀，但是終究要離開，它給了我許多回憶，難以忘懷。

坐在一旁，望著藍(lán)藍(lán)的天空，更讓我想起我所走過的路。人生就好像一部精彩的電影，給人回憶與感動。我想我的“電影人生”才剛剛開始不久，剛剛開始要選擇，選擇自己要走的人生之路。

直到現(xiàn)在……

三年之后，我已經(jīng)走完了這三年!多少辛酸已經(jīng)度過，朋友，親人，讓我永遠(yuǎn)不忘。道路開始有了分支，我要開始抉擇了。猶豫，猶豫?？偢杏X有些東西難以忘懷，同學(xué)，老師等等，我所接觸的人，我所感動的事物，永遠(yuǎn)銘記在我心中。

想想也是如此，天下沒有不散的宴席，總要各奔東西。希望這回憶將變成我們的動力，在六月綻放出我們心中的美麗之花。

應(yīng)用文100字高中 應(yīng)用文100篇十六

應(yīng)用文：書信

dear professor alexander,

on behalf of all the students at my university who share a love for the english language, i cordially invite you to give a lecture to at beijing foreign studies university.

as you are one of the leading experts in the english language in the world, i believe that the students will not only be able to learn from you, but to be inspired by you as well. we are hoping that you will be available for a lecture on our campus on january 4 at 10：00 am. there has been 45 minutes allocated for your lecture and 15 minutes for a question and answer session.

if you are interested in coming to our university for the lecture, you can email me at the address below. we are looking forward to meeting you.

yours sincerely,

li ming

應(yīng)用文100字高中 應(yīng)用文100篇十七

導(dǎo)入語：“工作中、學(xué)習(xí)中、生活中經(jīng)常需要寫作，所以寫作是非學(xué)不可的，而且是非學(xué)好不可的？？大學(xué)畢業(yè)生，不一定要能寫小說、詩歌，但一定要寫應(yīng)用文，而且非寫得既通順又扎實(shí)不可?！薄~圣陶因而我們廣大青年必須掌握一些應(yīng)用文寫作知識。

本課程旨在著重提高學(xué)生寫作應(yīng)用文能力，讓學(xué)生明白應(yīng)用文寫作的重要性和必要性。通過講授與訓(xùn)練，學(xué)生能系統(tǒng)了解應(yīng)用寫作的基本知識，基本方法。能較熟練地掌握?？茟?yīng)用型人才所必備的應(yīng)用寫作技能，能寫出主旨明確、詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理、語言得體、格式規(guī)范的常用經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文。

教學(xué)分目標(biāo)（一）

了解調(diào)查報告的定義、調(diào)查報告的特點(diǎn)和種類，熟悉調(diào)查報告的寫作步驟，掌握問卷調(diào)查的結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)技巧，指導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)地調(diào)查的數(shù)據(jù)，根據(jù)調(diào)查報告的寫作要求寫作調(diào)查報告。

教學(xué)分目標(biāo)（二）

了解發(fā)言提綱的定義、特點(diǎn)，掌握發(fā)言提綱的寫作要求。

教學(xué)分目標(biāo)（三）

掌握申請書的格式和寫作要求，了解通訊的定義、特點(diǎn)、種類及寫法。

今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：

調(diào)查報告是對某項(xiàng)工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報調(diào)查情況的一種文書。

調(diào)查報告有以下幾個特點(diǎn)：

（1）寫實(shí)性。調(diào)查報告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。

（2）針對性。調(diào)查報告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。

（3）邏輯性。調(diào)查報告離不開確鑿的事實(shí)，但又不是材料的機(jī)械堆砌，而是對核實(shí)無誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證。

調(diào)查報告的種類很多，常用的調(diào)查報告有幾下幾種：

（1）基本情況調(diào)查

（2）經(jīng)驗(yàn)性調(diào)查

（3）問題調(diào)查

（4）揭露性調(diào)查

（5）述評性調(diào)查

調(diào)查報告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“xx關(guān)于xxxx的調(diào)查報告”、“關(guān)于xxxx的調(diào)查報告”、“xxxx調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。

正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1、前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

2、主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

3、結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

（二）發(fā)言提綱

概念：為了有條理地在某一場合把話講好，根據(jù)事先考慮的講話內(nèi)容及其思路，把問題、核心要點(diǎn)及內(nèi)容逐條擬出來而形成的文字叫發(fā)言提綱。

要求：

（1）寫作前，要認(rèn)真考慮發(fā)言內(nèi)容。先確定好談幾個問題，再考慮從哪幾方面談，分清重點(diǎn)和次要，突出重點(diǎn)。

（2）提綱要繁簡得當(dāng)，不必寫得太細(xì)，突出要點(diǎn)即可。

（3）重要事例和必要數(shù)字要寫入提綱，以免講話時忘記。

（4）寫好提綱后，要檢查一遍，有無遺漏或不妥，注意補(bǔ)充修改和熟悉。

（三）申請書

寫申請書的目的是通過向上級或有關(guān)主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準(zhǔn)。

申請書的一般格式是：

（1）標(biāo)題包括事由和文件名稱，如“入團(tuán)申請書”。

（2）正文包括申請?jiān)颍ê暾堈哂嘘P(guān)方面的基本狀況）、事項(xiàng)、理由和要求。

（3）結(jié)尾署明申請者和日期。寫申請書，事項(xiàng)要明確，態(tài)度要積極，言辭要懇切，理由要充分。

（四）通訊

定義：通訊是運(yùn)用多種表現(xiàn)手法比較詳細(xì)而又深入報道國內(nèi)外近期出現(xiàn)的具有新聞價值的典型人物、事件或典型經(jīng)驗(yàn)的一種新聞文體。

特點(diǎn)：

1、新聞性。通訊反映的是新聞的真實(shí)。凡是進(jìn)入通訊的內(nèi)容，不允許任何虛構(gòu)和“合理想象”。

3、文學(xué)性。通訊雖然不是文學(xué)作品，卻可以也應(yīng)該運(yùn)用多種形象化的表述手法。還可以用比喻、象征等修辭方法，增強(qiáng)形象描述的逼真感和生動性。

種類：

按形式分為：一般通訊、新聞小故事、特寫、速寫、訪談錄等。

按報道的內(nèi)容分為：人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊、主題通訊、小通訊。

寫法：

（1）選好典型，開掘主題；

（2）寫活人物，展現(xiàn)精神；

（3）結(jié)構(gòu)靈活，手法多樣；

（4）記事生議，情理交融。

作業(yè)：

1、能了解計(jì)劃的概念，種類，特點(diǎn)，寫作格式和要求，能比較熟練的寫出一份工作計(jì)劃和總結(jié)。

2、了解通知和啟事的基本知識，寫出一則通知和一份《國慶特刊》征稿啟事。

應(yīng)用文100字高中 應(yīng)用文100篇十八

dear___________,

i am terribly sorry to tell you that_________,and i am writing this letter to show my deep accept my sincere apology with hope you will understand my situation and excuse me for___________.

the reason why__________is that circumstance, was not my power to___________.

if possible,i would like to suggest shall be obliged if you will kindly write and tell am looking forward to seeing you again.

yours,

________

應(yīng)用文100字高中 應(yīng)用文100篇十九

應(yīng)用文寫作

建議書是個人、單位和有關(guān)方面為了開展工作、完成任務(wù)、進(jìn)行某項(xiàng)活動而提出意見時使用的一種文體，有的也叫意見書。寫建議書要認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)肅對待，內(nèi)容要具體，語言要精練。

1．在第一行正中寫“建議書”三個字。

2．寫接受建議對方的名稱。

3．正文：

（1）建議的原因或出發(fā)點(diǎn)，便于對方考慮。

（2）建議的具體事項(xiàng)。

4．表達(dá)建議者的愿望。

5．結(jié)尾寫表示敬意的話，如“此致敬禮”等語。

6．寫上建議者的名稱和寫建議書的`日期。

十、通知

通知是上級要求下級或個人參加某一會議或者做某件事情時使用的一種文體。通知的內(nèi)容要寫得明白、具體。

1．在第一行正中寫“通知”二字，也可視情況寫成“關(guān)于××的通知”、“緊急通知”等。

2．寫被通知單位或個人的名稱。

3．寫通知內(nèi)容。如內(nèi)容較多，可分條開列。

4．結(jié)尾可寫“特此通知”等字樣。

5．最后寫上發(fā)通知者的名稱和發(fā)通知的日期。用公文形式發(fā)出的通知要加蓋公章。

應(yīng)用文100字高中 應(yīng)用文100篇二十

各小學(xué)同學(xué)們:

20xx年6月1日國際兒童節(jié)即將來臨，為了組織好今年^v^六一^v^國際兒童節(jié)的各項(xiàng)慶祝活動，使廣大兒童度過一個快樂而有意義的節(jié)日，現(xiàn)就全區(qū)^v^六一^v^兒童節(jié)期間有關(guān)活動要求通知如下：

1、各學(xué)校要抓住^v^六一^v^這一有利時機(jī)，結(jié)合本單位實(shí)際，精心部署，周密安排，廣泛組織開展豐富多彩、形式多樣、意義深遠(yuǎn)的^v^六一^v^慶祝活動，讓兒童在參與中體味快樂，受到教育，促進(jìn)其全面健康和諧發(fā)展。

2、各學(xué)校要按照實(shí)踐育人的要求，根據(jù)不同層次兒童年齡特點(diǎn)，創(chuàng)新活動形式，拓展活動載體，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的思想道德宣傳實(shí)踐活動，引導(dǎo)廣大兒童從小樹立遠(yuǎn)大理想信念，培養(yǎng)積極健康的道德情感、正確向上的價值趨向和良好的道德行為習(xí)慣。要針對兒童思想道德建設(shè)存在的突出問題，出實(shí)招，辦實(shí)事，形成合力，著力解決一些具體問題。

4、各學(xué)校要以不同形式對社會和家長開放，并主動邀請鎮(zhèn)、區(qū)及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)參觀學(xué)校，向社會、家長和領(lǐng)導(dǎo)展示教育成果。

今年^v^六一^v^期間，我區(qū)開展的全區(qū)性活動主要有：綠港小天使藝術(shù)團(tuán)在楊鎮(zhèn)中小舉辦慶^v^六一^v^文藝演出；幼教系統(tǒng)在順義影劇院舉辦慶^v^六一^v^專場演出；區(qū)領(lǐng)導(dǎo)將深入到部分學(xué)校慰問。請各校（園）積極配合，同時結(jié)合本單位實(shí)際，高度重視、精心組織，深入開展^v^六一^v^慶?；顒印８鲉挝辉诮M織開展慶?；顒訒r，要制定詳細(xì)的安全預(yù)案，加強(qiáng)安全教育。各單位要將慶祝活動開展的情況以信息形式上報教委辦公室。

教委辦公室

20xx年5月30日

應(yīng)用文100字高中 應(yīng)用文100篇二十一

應(yīng)用文寫作格式及范文篇1

一、應(yīng)用文寫作的范文

應(yīng)用文寫作的特點(diǎn)就是要求學(xué)生對自己所學(xué)的專業(yè)知識，對自己所處的崗位有充分的認(rèn)知，并對其進(jìn)行深入的理解，并運(yùn)用其中的實(shí)踐知識，運(yùn)用自如，這也是學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的基本方法。

在學(xué)校，每個同學(xué)都學(xué)過寫信，都會寫出一些內(nèi)容具體的事例，有的同學(xué)寫信時，信手拈來，一不小心，就會把信扔在地上，或是寫上自己的姓名，或是姓名，甚至有人說話，或是編造一些話題，這些事情都是不利于學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的。所以，在學(xué)校，我們要加強(qiáng)應(yīng)用文寫作的基本方法。在這個社會，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)應(yīng)用文的基礎(chǔ)知識，提高自身的寫作能力。

在校園中，每天都能接觸到很多的信件，這些信件包括了校園、家庭、學(xué)校、老師等。而在家里，也可以隨時拿到應(yīng)用文寫作的信件。如果學(xué)生沒有及時拿到應(yīng)用文寫作的信件，就會對同學(xué)、老師、家長等信件沒有信心，不能夠及時地把信件傳達(dá)給家長。

二、應(yīng)用文寫作的格式

1、附錄表：

2、文本：

3、單位名稱：

4、單位名稱：

5、郵政編碼：

6、單位名稱：

7、附錄表：

應(yīng)用文100字高中 應(yīng)用文100篇二十二

應(yīng)用文請示的范文100字篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫某某某，現(xiàn)任xxx某某，因公司工作需要，特申請此刻xxx公司，為此我向大家提交一份轉(zhuǎn)正申請，望批準(zhǔn)為盼。

作為公司一名員工，我深知自己的責(zé)任重大，自己不僅要學(xué)好本專業(yè)知識，還要學(xué)好相關(guān)工作技能，為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。為此，我在工作上認(rèn)真努力，虛心向同事學(xué)習(xí)，取得了一定的工作成績。

我的工作主要包括三大塊：

一：：

在公司里，我的是800-1000元，在公司里，我的主要是負(fù)責(zé)公司的日常工作，包括公司的每月的薪金待遇、公司的、公司的薪金待遇、公司的薪金待遇以及公司所要求的其它各項(xiàng)工作，這些都是我的主要職責(zé)。在我的上，我是一名員工，我是一名基層員工，我的本職工作是：認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的每項(xiàng)工作；負(fù)責(zé)公司的日常工作和其他部門的日常工作;負(fù)責(zé)公司的文件資料的收集、整理、歸檔工作，及時傳達(dá)和傳遞公司的各項(xiàng)文件資料；負(fù)責(zé)公司的各類文件資料的裝訂歸檔工作，及時整理和歸檔；負(fù)責(zé)公司各項(xiàng)工作的統(tǒng)計(jì)和分發(fā)，并完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。

二：學(xué)習(xí)和工作能力：

我是一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我不但要在專業(yè)上熟悉本專業(yè)的知識，我還要在實(shí)際工作中多學(xué)習(xí)和工作的技巧，為今后走向工作崗位打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

三、工作能力與工作成績

1、我的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是：熟悉工作的流程，對工作能夠快速、熟悉、完成任務(wù)。

2、我的能力也很強(qiáng)，在工作上不怕困難、迎難而上，遇到問題及時解決，并及時處理。

四、工作中的不足及改正措施

在今后的日子里，我會進(jìn)一步嚴(yán)格要求自自身，克服不足，努力工作。

五、今后努力方向

3、在今后的工作中，我會不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心向其他同事學(xué)習(xí)，取他們的長處補(bǔ)自身的短處，努力彌補(bǔ)自身的不足，提高自身修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為公司作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

六、20xx年工作計(jì)劃

一）加強(qiáng)思考

堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以改革創(chuàng)新為核心，以“”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)的中心，不斷深化改革，努力提高自身綜合素質(zhì)，適應(yīng)新形勢、新任務(wù)對本職工作的要求，做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，努力做到思想上、認(rèn)識上、行動上同企業(yè)保持一致。

二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，努力提高綜合素質(zhì)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，并結(jié)合自己工作實(shí)際，努力適應(yīng)新形勢、新內(nèi)容