作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們手拉手大班語(yǔ)言教案 電影我們手拉手篇一

學(xué)生已經(jīng)在五年級(jí)下冊(cè)了解國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，走出國(guó)門。這節(jié)課就在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)，但側(cè)重在國(guó)際連帶關(guān)系，相互的影響；給學(xué)生全球意識(shí)，全球觀；讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)，關(guān)注世界。

《我們手拉手》是人教版六年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》的第三課，本課包含“我們更近了”“商品無(wú)國(guó)界”“攜手合作”“關(guān)愛(ài)世界”四個(gè)話題。第一課講解是“我們更近了”“商品無(wú)國(guó)界”這兩個(gè)環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)刂型夂腺Y企業(yè)的發(fā)展、中外文化、體育的發(fā)展以及商品全球化，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)自己的生活實(shí)際，從而感受經(jīng)濟(jì)的全球化，知道在一個(gè)全球化的世界中生活，彼此相互聯(lián)系，共同發(fā)展。

1、通過(guò)世界各國(guó)各地區(qū)人們近距離交流、享受著共同的物質(zhì)和精神文明、關(guān)注著共同的事務(wù)等事例，體會(huì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與聯(lián)系及其人們生活帶來(lái)的影響，理解世界人民相互依存的關(guān)系。

2、簡(jiǎn)單了解當(dāng)今世界各國(guó)人們面臨一些共同問(wèn)題時(shí)的反應(yīng)以及通力合作的案例，初步認(rèn)識(shí)到世界各國(guó)在各個(gè)方面都是相互聯(lián)系的。

3、通過(guò)具體實(shí)例，認(rèn)識(shí)到世界各國(guó)只有通力合作才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，初步形成開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與聯(lián)系及其人們生活帶來(lái)的影響，理解世界人民相互依存的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：收集當(dāng)?shù)刂型夂腺Y企業(yè)、運(yùn)動(dòng)員以及市場(chǎng)上銷售的外國(guó)品牌的食品、商品、家電、服裝等。

1、今天老師帶來(lái)了一段錄像，想與你們一同分享！（播放老外在福安錄象）

2、同學(xué)們，你們知道老外在做什么嗎？

師：的確！在我們福安高鼻子，藍(lán)眼睛的外國(guó)人就已經(jīng)這么多。在中國(guó)的大城市就更不用說(shuō)了。我們與他們的距離越來(lái)越近了。

【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)通過(guò)多媒體渲染情境，是為了激發(fā)學(xué)生的情感和學(xué)習(xí)興趣；讓學(xué)生初步感知老外就在我們身邊，我們與世界接觸近了?！?/p>

1、出示有關(guān)交通變化資料，談感受。（課件顯示）

師：你看了這些資料有什么想說(shuō)的？

2、現(xiàn)代的人用什么方法與外國(guó)人溝通？（旅游、電話、網(wǎng)絡(luò)視頻？？）

師：新的交通工具和通信工具的不斷出現(xiàn)，大大縮短了人們往來(lái)的時(shí)間和空間距離。古代需要幾個(gè)月甚至幾年才能完成的行程和信息傳遞，現(xiàn)在只用幾個(gè)小時(shí)甚至幾秒鐘。信息時(shí)代，使世界就像是一個(gè)“地球村”，人們之間的距離“縮短”了，我們更近了。（板書）除此之外，我們還可以從生活中的很多事感受到世界各國(guó)人們的交流和聯(lián)系。

3、介紹合資企業(yè)、獨(dú)資企業(yè)為福安經(jīng)濟(jì)做出了貢獻(xiàn)

a、在我們福安就有很多外國(guó)人參與管理和投資的合資企業(yè)。這些企業(yè)為我們福安的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了很大的.貢獻(xiàn)，你知道咱們福安有哪些合資企業(yè)？

b、你覺(jué)得這些企業(yè)有何優(yōu)勢(shì)？

c、是呀，這些企業(yè)從某種程度上來(lái)，代表著質(zhì)量、技術(shù)和管理。政府也為此開(kāi)設(shè)了一系列綠色通道。這樣的企業(yè)在福安如雨后春筍般比比皆是。（課件展示：？？）

4、介紹福安市場(chǎng)上銷售的外國(guó)品牌食品的調(diào)查情況

課前同學(xué)們對(duì)我們本地市場(chǎng)上外國(guó)品牌的食品進(jìn)行調(diào)查，誰(shuí)能把你的調(diào)查告訴大家。（學(xué)生匯報(bào)，師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)）

5、調(diào)查外國(guó)品牌家用電器的小組匯報(bào)情況。（學(xué)生匯報(bào)，師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)）

6、你家里用的是那些品牌的電視機(jī)呢？

7、除了食品、家電，還有很多外國(guó)的商品和服裝，同桌說(shuō)說(shuō)還有哪些外國(guó)的商品和服裝。

學(xué)生說(shuō)外國(guó)進(jìn)口的手機(jī)、鞋子、奶粉等。（具體說(shuō)說(shuō)牌子）

你的父母用的是那些品牌手機(jī)？（現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：請(qǐng)用左手代表爸爸的手機(jī)，右手代表媽媽的手機(jī)，舉手表示。師簡(jiǎn)單對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。）

8、汽車。（出示調(diào)查福安市區(qū)陽(yáng)頭人民廣場(chǎng)路段車子）

9、服裝：下面我想來(lái)了現(xiàn)場(chǎng)做調(diào)查，經(jīng)常穿外國(guó)牌子衣服和鞋子的同學(xué)請(qǐng)舉手。

師：這就是作為中國(guó)人值得驕傲的地方，我國(guó)是個(gè)服裝生產(chǎn)大國(guó)，自己的產(chǎn)品就非常棒，相對(duì)穿外國(guó)牌子的服裝和鞋子就較少了。

10、從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”

a、出示一件喬丹t恤，你覺(jué)得它產(chǎn)自哪里？學(xué)生來(lái)看：中國(guó)制造（板書）

b、師：不單是服裝如此，還有剛才我們說(shuō)到你們父母所使用的手機(jī)大部分都是外國(guó)品牌諾基亞、三星等牌子，但大部分都是中國(guó)制造的；還有陽(yáng)頭人民廣場(chǎng)路段統(tǒng)計(jì)的小車，72%是外國(guó)品牌，但都是中國(guó)制造的。madein china

c、出示課件，問(wèn)：了解了、看了那么多的madein china，你有何感想？（學(xué)生小組內(nèi)交流）

d、小結(jié)：當(dāng)然我們中國(guó)品牌只要有自己的技術(shù)創(chuàng)新，也會(huì)走入世界。因此，我們不僅需要“中國(guó)制造”更需要“中國(guó)創(chuàng)造”（板書）

11、了解我國(guó)商品出口國(guó)外的情況

當(dāng)代的中國(guó)更是有著很強(qiáng)發(fā)展市場(chǎng)意識(shí)，那我國(guó)的哪些商品已經(jīng)走向世界了？我們福安有哪些商品也走向世界了？

讓學(xué)生舉例說(shuō)。

不僅僅是這些，你還希望中國(guó)、福安的哪些產(chǎn)品走向世界呢？

（同學(xué)們說(shuō)很好，在現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展的中國(guó)，越來(lái)越繁榮的福安，相信我們會(huì)有更多的產(chǎn)品、更多的品牌走向世界。這一系列的調(diào)查說(shuō)明了商品無(wú)國(guó)界并板書）

12、簡(jiǎn)介外國(guó)文化、體育活動(dòng)對(duì)中國(guó)的影響。

a、除了商品，其實(shí)外國(guó)的文化和體育對(duì)我們中國(guó)的影響也很大。

師：你知道哪些外國(guó)動(dòng)畫片？

b、外國(guó)引入的玩具。（溜冰，滑板車都是外國(guó)引進(jìn)的？？）

c、中國(guó)文化對(duì)外國(guó)有所影響并舉例。

d、出示上海世博會(huì)標(biāo)志，師：同學(xué)們這是什么，你知道2010年在我們中國(guó)成功舉辦了哪項(xiàng)世界性盛世？

讓參觀過(guò)世博的學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己感受，進(jìn)而說(shuō)上海世博成功舉辦的意義？

e、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)福安白云山地質(zhì)公園申報(bào)成功。

師：申報(bào)成功，說(shuō)明了我們福安旅游文化已經(jīng)走向世界。進(jìn)而全球的朋友都會(huì)來(lái)到我們福安，感受我們這里的旅游文化，我們與世界手拉手、心相通了，這些不就告訴我們世界各國(guó)文化緊緊交融在一起。（板書文化相交融）

13、了解北京奧運(yùn)會(huì)。

a、師：同學(xué)們，還記得2008年嗎？對(duì)全世界的人民，特別是對(duì)我們中國(guó)人民來(lái)說(shuō)最值得驕傲的是什么體育盛事？

讓我們看一下有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料，出示書59面“征集奧運(yùn)會(huì)口號(hào)”的文字。

出示：2008北京奧運(yùn)會(huì)口號(hào)：同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。學(xué)生齊聲說(shuō)。

b、談?wù)勛约合矏?ài)的體育項(xiàng)目和體育明星。

c、說(shuō)說(shuō)福安你知道的些運(yùn)動(dòng)員，并介紹世界杯乒乓球賽冠軍福安人陳新華。 小結(jié)：是啊，在nba、奧運(yùn)會(huì)、世界杯足球賽等各種賽事上，各國(guó)高手云集，無(wú)一不告訴我們：體育無(wú)國(guó)界！（板書）

【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)主要是讓兒童從所能觀察、感受的生活出發(fā)，通過(guò)一系列調(diào)查匯報(bào)、資料了解，知道全球人們?nèi)諠u關(guān)注著許多共同的事物，我們的地球變“小”了，世界各國(guó)各地區(qū)的人們可以零距離地接觸；感受經(jīng)濟(jì)的全球化，知道在一個(gè)全球化的世界中生活，彼此相互聯(lián)系，共同發(fā)展，初步樹(shù)立開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)?！?/p>

（下面有個(gè)問(wèn)題想和同學(xué)們一起探討）中國(guó)有些大城市抵制日貨，請(qǐng)問(wèn)這種做法對(duì)嗎？

1、世界是美好的，但總有一些不和諧的事，局部地區(qū)戰(zhàn)火依舊，科技強(qiáng)國(guó)恃強(qiáng)凌弱，但不可否認(rèn)的是，和諧美好的總是占大部分；只要大家手拉著手，你我溝通，世界一定會(huì)更美好?。ò鍟何覀兪掷郑?。

2、（播放歌曲）讓學(xué)生在音樂(lè)中下課。

3、課后作業(yè)：請(qǐng)了解家里購(gòu)買的物品中有哪些是其他國(guó)家或地區(qū)的品牌，并把它們?cè)跁?1頁(yè)的世界地圖上標(biāo)出來(lái)。

【設(shè)計(jì)意圖：利用音效的作用，以一曲動(dòng)人的旋律做襯托，改變了以往的一問(wèn)一答式的課堂小結(jié)，升華本課的主題，體現(xiàn)了品德課的人文性。】

板書：

文化相交融

我們體育無(wú)國(guó)界 手 拉手商品無(wú)國(guó)界

我們手拉手大班語(yǔ)言教案 電影我們手拉手篇二

1。通過(guò)世界各國(guó)各地區(qū)人們近距離交流、享受著共同的物質(zhì)和精神文明、關(guān)注著共同的事務(wù)等事例，體會(huì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和聯(lián)系及其給人們生活帶來(lái)的影響，理解世界人民相互依存的關(guān)系。

2。簡(jiǎn)單了解當(dāng)今世界各國(guó)人們面臨一些共同問(wèn)題時(shí)的反應(yīng)及通力合作的案例，初步認(rèn)識(shí)到世界各國(guó)在各個(gè)方面是相互聯(lián)系的。

3。通過(guò)具體實(shí)例，認(rèn)識(shí)到世界各國(guó)只有通力合作才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，

初步形成開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)。

中國(guó)為維護(hù)世界和平作出的貢獻(xiàn)。導(dǎo)學(xué)策略：

通過(guò)具體事例認(rèn)識(shí)世界各國(guó)在各個(gè)方面是相互聯(lián)系的。

課前準(zhǔn)備：

上網(wǎng)搜集有關(guān)聯(lián)合國(guó)及聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)的有關(guān)資料。

1。自學(xué)課本58頁(yè)至99頁(yè)內(nèi)容，回答交流：

（1）為什么說(shuō)世界各國(guó)人們更近了？

（2）地球這么大，為什么人們說(shuō)現(xiàn)在世界變成“地球村” ？

2。交流后教師補(bǔ)充材料進(jìn)行總結(jié)：

（1）交通的便捷。元朝從意大利到中國(guó)需要三年半，汽車出現(xiàn)后需

要三個(gè)月，坐飛機(jī)只需要10個(gè)小時(shí)。

（2）溝通與交流方式的進(jìn)步?，F(xiàn)在可以跨越國(guó)家、大洲打長(zhǎng)途電話、發(fā)送電子郵件。

（3）不同的地區(qū)的人們可以享有同樣的物質(zhì)生活。

（4）不同的地區(qū)人們可以享受同樣的精神生活。

（5）不同地區(qū)的人們共同關(guān)注同一件事，表達(dá)著同樣的感受。

這些都是由于新的交通工具、通信工具，特別是通信衛(wèi)星和網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給我們帶來(lái)的。

1。閱讀課本60—61頁(yè)內(nèi)容及補(bǔ)充故事《沒(méi)有中國(guó)商品的生活一團(tuán)槽》，回答：

中國(guó)哪些商品遠(yuǎn)銷海外？我們知道的身邊哪些商品是外國(guó)品牌？這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么？

提問(wèn)交流后總結(jié)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國(guó)與國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來(lái)越緊密。商品已經(jīng)沒(méi)有國(guó)界。

自學(xué)課本62—66頁(yè)內(nèi)容回答交流：

1。世界各國(guó)的科學(xué)家為防治瘋牛病獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策和共同防治非典這兩個(gè)事例說(shuō)明了什么？

2。各國(guó)科學(xué)家合作對(duì)南極進(jìn)行考察，目的是什么？

3。在我們的生活中，還有哪些問(wèn)題需要各國(guó)人民共同合作解決？

4?！度鸲鞯木方o我們什么啟示？我們能為世界其他國(guó)家需要幫助的人做些什么？

1。我關(guān)注到的世界問(wèn)題有：

2。我希望世界各國(guó)人民：

3。我所了解到的最近我國(guó)同世界其他國(guó)家交往的事情有教學(xué)反思：

在這節(jié)課的設(shè)計(jì)中，教師突出體現(xiàn)了品社課的綜合性特點(diǎn)，讓學(xué)生在感受我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，認(rèn)識(shí)到世界經(jīng)濟(jì)的騰飛，了解各國(guó)之間的相互影響。

教學(xué)中，教師通過(guò)對(duì)有關(guān)文字圖片的展示，讓學(xué)生自主了解隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著信息事業(yè)的騰飛，國(guó)與國(guó)之間的相互影響，相互聯(lián)系，已經(jīng)達(dá)到一個(gè)前所未有的密切程度。經(jīng)濟(jì)、文化、以及發(fā)展方向都日趨相互滲透，這些內(nèi)容，既是我國(guó)重要的文化現(xiàn)象，也構(gòu)成了世界文化現(xiàn)象重要的組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在不同的歷史時(shí)期在我國(guó)政府的大力推動(dòng)下，弘揚(yáng)和發(fā)展歷史文化，與世界各國(guó)共同發(fā)展對(duì)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展具有重大意義。

我們手拉手大班語(yǔ)言教案 電影我們手拉手篇三

第三單元 同在一片藍(lán)天下

第三課 我們手拉手

本課主要是讓學(xué)生了解一些中外企業(yè)的發(fā)展，中外文化的發(fā)展，從而，展示了近些年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化在世界上的地位。

設(shè)計(jì)理念：

本課設(shè)計(jì)從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，利用他們?cè)谏钪?，所看到的，所感受到的，中?guó)的經(jīng)濟(jì)，中國(guó)的文化，中國(guó)的各個(gè)方面在世界上，都占有重要的地位，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之心。

從各個(gè)方面，感受到中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化，在世界的發(fā)展中，占有十分重要的地位，讓學(xué)生們感受到，身為一個(gè)中國(guó)人，很自豪。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、調(diào)查表

1．師生問(wèn)好，你能用另外的方式向身后的老師問(wèn)個(gè)好嗎？

2．哦？你怎么會(huì)想到用這個(gè)方式呢？

3．是呀，外國(guó)人的語(yǔ)言，，外國(guó)人的禮儀，在我們現(xiàn)代人說(shuō)來(lái)，做來(lái)，絕對(duì)不會(huì)遭到周圍人的質(zhì)疑，而覺(jué)得非常正常。家人聊天，朋友聚會(huì)，不經(jīng)意間yes、hello、thank就脫口而出了。甚至，還可以用這種方式和老外進(jìn)行親密接觸呢！你瞧，他們來(lái)了！（課件出示外國(guó)人在中國(guó)創(chuàng)業(yè)、旅游的情景）

4．的確！大街上高鼻子，藍(lán)眼睛的外國(guó)人比比皆是。那你覺(jué)得他們是來(lái)做什么的呢？

a．合資企業(yè)、獨(dú)資企業(yè)為富陽(yáng)經(jīng)濟(jì)做出了貢獻(xiàn)

1．是呀，有外國(guó)人參與管理和投資的企業(yè)，我們稱之為合資企業(yè)。這些企業(yè)為為我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)，你知道咱們中國(guó)有哪些合資企業(yè)和獨(dú)資企業(yè)？

2．你覺(jué)得這些企業(yè)有何優(yōu)勢(shì)？

3．是呀，這些企業(yè)從某種程度上來(lái)，代表著質(zhì)量、技術(shù)和管理。政府也為此開(kāi)設(shè)了一系列綠色通道。這樣的企業(yè)在長(zhǎng)春如雨后春筍般比比皆是。（課件展示）

b．介紹中國(guó)市場(chǎng)上銷售的外國(guó)品牌食品的調(diào)查情況

1．不僅僅是合資企業(yè)和獨(dú)資企業(yè)在中國(guó)很多，而且外國(guó)的很多物品在中國(guó)市場(chǎng)上也很多。課前同學(xué)們還對(duì)我們中國(guó)市場(chǎng)上外國(guó)品牌的食品進(jìn)行調(diào)查，誰(shuí)能把你的調(diào)查告訴大家。（學(xué)生匯報(bào)，師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)）

2．是呀！一不留神，這些外國(guó)品牌的食品就成為我們的美餐了！

c．介紹中國(guó)市場(chǎng)上銷售的外國(guó)品牌商品的調(diào)查情況。

1．除了食品，還有很多外國(guó)的商品，哪個(gè)小組也能來(lái)匯報(bào)一下。學(xué)生說(shuō)洗衣粉、奶粉、手機(jī)等。

（現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：請(qǐng)用左手代表爸爸的手機(jī)，右手代表媽媽的手機(jī)，舉手表示。師簡(jiǎn)單對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。）

2．汽車。（鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查校門口車子）

課件出示某單位車子的統(tǒng)計(jì)情況。（某集團(tuán)共計(jì)車子25輛，其中外國(guó)品牌21輛，占___%，國(guó)產(chǎn)車子4輛，占___%，）

怪不得我們走在大街上，從身邊呼嘯而過(guò)的一輛輛大部分是外國(guó)牌子的車子。

3．家用電器。（松下、索尼、lg等）

4．服裝（啊迪達(dá)斯、巴布豆、史奴比？？）

（現(xiàn)場(chǎng)做調(diào)查，經(jīng)常穿外國(guó)牌子的同學(xué)舉手）

這就是作為中國(guó)人值得驕傲的地方，我國(guó)是個(gè)服裝生產(chǎn)大國(guó)，自己的產(chǎn)品就非常棒，相對(duì)穿外國(guó)牌子的服裝就較少了。

d．簡(jiǎn)介外國(guó)文化、體育對(duì)中國(guó)的影響。

1．其實(shí)外國(guó)的文化和體育對(duì)我們中國(guó)的影響也很大，哪個(gè)組是調(diào)查這個(gè)方面的？外國(guó)電影《獅子王》、《哈利波特》、《佳菲貓》《蠟筆小新》？？

2．所有的外國(guó)的體育、文化不斷在影響我們，比如剛才，見(jiàn)面了，我們就用hello、hownicetoyou！

3．節(jié)日（愚人節(jié)，圣誕節(jié)？？）

4．大街上的頭發(fā)也改變顏色了，變成——

5．外國(guó)的商品每時(shí)每刻都在影響我們。（課件展示：富陽(yáng)街頭服裝、化妝品、汽車、日本料理？？）

6．揭題：大量國(guó)外的文化、商品進(jìn)入中國(guó)，形成一種“我中有你”。（板書） e．討論，外國(guó)產(chǎn)品大量進(jìn)入我國(guó)，對(duì)我國(guó)的發(fā)展是有利還是有弊

接下來(lái)，我們分四人小組來(lái)討論一下，外國(guó)產(chǎn)品大量進(jìn)入中國(guó)，對(duì)我國(guó)的發(fā)展是有利還是有弊？

學(xué)生自由闡述。

建議聽(tīng)聽(tīng)大人的看法，把自己采訪大人情況進(jìn)行匯報(bào)。（利是提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高了生產(chǎn)力，提高了審美觀？？）（弊是外國(guó)的品牌涌入，侵占了中國(guó)的市場(chǎng)，國(guó)人大部分信任外國(guó)的品牌，使國(guó)貨銷售不利。）

但是，我們不開(kāi)放行不行？（不行）因?yàn)橹袊?guó)發(fā)展需要世界！——中國(guó)需要世界（板書）

1．改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師，鄧小平說(shuō)：（齊讀）現(xiàn)在的世界是開(kāi)放的世界，中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，所以，我們制定了基本國(guó)策——改革開(kāi)放。（課件）

2．2001年11月11日，中國(guó)在多哈簽署了加入世界貿(mào)易組織議定書。（課件）

3．其實(shí)，我們中國(guó)人是非常聰明的民族，早在1000多年前，就開(kāi)始這樣做了。（課件絲綢之路）

4．絲綢之路給世界帶去了什么？給中國(guó)帶來(lái)了什么？

5．一條絲綢之路，拉近了中國(guó)與世界的距離。

1．當(dāng)代的中國(guó)更是有著很強(qiáng)發(fā)市場(chǎng)意識(shí)，那我國(guó)的哪些商品已經(jīng)走向世界了？（絲綢、刺繡、紡織品、礦產(chǎn)、李寧服裝）

2．重點(diǎn)介紹中國(guó)走向世界的品牌。課件展示：汽車？？

3．故事《沒(méi)有中國(guó)商品的生活一團(tuán)槽》。課件演示故事。聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感想？

1．出示一件喬丹t恤，你覺(jué)得它產(chǎn)自哪里？學(xué)生來(lái)看：中國(guó)制造（板書）

2．不單是服裝如此，還有剛才談到的某集團(tuán)的21輛外國(guó)品牌的車子，只有2輛是外國(guó)進(jìn)口的，另外19輛全部是中國(guó)制造的。made in china

3．老師的朋友去美國(guó)旅游，帶回來(lái)了一個(gè)禮物，我們來(lái)看看是產(chǎn)自哪里的？

4．看了那么多的made in china，你有何感想？（和旁邊的人說(shuō)說(shuō)）

5．某在紅程度上來(lái)說(shuō)，外國(guó)的品牌代表著質(zhì)量、技術(shù)和管理。中國(guó)品牌真正走進(jìn)世界也需要這些。當(dāng)中國(guó)品牌有了自己的技術(shù)創(chuàng)新，那我們的品牌也會(huì)走入世界。所以，我們不僅需要“中國(guó)制造”更需要“中國(guó)創(chuàng)造”（板書）

我們有這樣的品牌嗎？李寧。海爾，聯(lián)想等

是呀！2008年北京的奧運(yùn)會(huì)上，許多國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員穿著李寧品牌服裝參加比賽，（課件出示：李寧牌、田亮牌、郭晶晶牌、劉翔、伏明霞、姚明？？），不僅僅是服裝，你還希望中國(guó)的哪些產(chǎn)品走向世界呢？

好，讓我們一起為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛歡呼、加油吧！