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小手拉大手文明我先行內容 小手拉大手文明我行動的話語篇一

小手拉大手共創(chuàng)文明城征文

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大手拉小手共創(chuàng)文明城廣播稿

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“文明禮儀我先行”主題班會

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大手拉小手推廣普通話方案

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文明禮儀我先行主題班會教案

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接到市教育局《瓊海市教育系統“小手拉大手，文明我先行”宣誓啟動儀式方案》的通知后，我校精心組織，狠抓落實，現將工作開展情況匯報如下：

一、認真學習，成立機構

2011年11月7日我校收到市教育局印發(fā)的《瓊海市教育系統“小手拉大手，文明我先行”宣誓啟動儀式方案》通知后，黃才琚校長立即召開校行政會議，學習文件精神，成立了本次活動領導小組（組 長：黃才琚；副組長：詹達旺、王遠景、譚業(yè)聰、龍春紅、何子斌、黎云、龐學文；成 員：各科組長和班主任），各項工作分工到部門或個人，由政教室牽頭組織書寫印發(fā)活動方案，宣傳組張掛有關橫額，為教育局定的“全市各學校11月8日上午9:00——9:30同一時間同步開展宣誓儀式”進行了充分的準備。

二、提高認識，明確意義

7日晚上8點，由黃校長主持召開了全體師生校園廣播會議，宣讀、解讀《瓊海市教育系統“小手拉大手，文明我先行”宣誓啟動儀式方案》的通知和我?！缎∈掷笫?，文明我先行》活動方案，做了重要講話，指出“今年，是我省全面建設國際旅游島的重要一年，在這個重要時刻，“海南文明大行動”正式啟動，是一件十分有意義的事，是每個海南人民的神圣職責和光榮義務，讓我們行動起來，傳播文明的種子，做文明好教師，文明好學生，為早日把海南建設成為和 1

諧的國際旅游島而增光添彩”。為本次活動進行了大張旗鼓的宣傳和指示，做到行動有認識，落實有專人，活動有成果。

三、嚴格執(zhí)行，形式多樣

1、8日上午，按文件要求在我校操場，詹達旺副校長主持，黃才琚校長作動員講話，教師代表王恩浩，學生代表葉涵分別宣讀《倡議書》。

2、8日下午第三節(jié)課，全校統一以“爭當文明小公民，共建文明班級”為主題班會，由班主任組織，年級長落實，學習我?！缎∈掷笫?，文明我先行》活動方案和學生《倡議書》，成立班級活動小組，制定“班級活動方案”或“班級文明公約”，布置學生回家向家長宣傳本次活動的文件精神以及學校、班級的做法和發(fā)放《倡議書》等資料，落實黃才琚校長動員大會上提出的“通過每位學生‘在家創(chuàng)建文明家庭，在校創(chuàng)建文明班級’”的要求，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，文明一個社會”的目標。

3、深化宣傳，認識先行

宣傳組和語文組牽頭，以“知禮向善，做文明的實踐者；常樹新風，做文明的傳播者；勇于勸導，做文明的捍衛(wèi)者”為內容，組織每班出一期墻報，每人寫一篇作文，全校演講比賽，掀起學習的高-潮，讓文明大行動深入人心，一個“倡文明文明班級，做文明小公民”的活動猶如一陣陣春風撲面吹來。

4、長期規(guī)劃，常抓不懈

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“小手拉大手，文明我先行”主題實踐活動，讓文明大行動深入人心，全社會共同培養(yǎng)文明風尚，爭做文明海南人，爭創(chuàng)文明大環(huán)境，塑造海南國際旅游島形象，是一項緊迫任務，更是一項長期性的任務，因此，我校做了如下的活動規(guī)劃： 12月份確定為“團總支、學生會活動月”，政教室牽頭，開展“做環(huán)衛(wèi)使者，播撒綠色文明”，“撿起一片紙，凈化一片地”，“做文明學生，地上不留紙，墻壁不亂畫”的校園活動，保證每天早晚定人定時兩打掃教室、清潔區(qū)，每周一大掃，由總務室、校醫(yī)室負責一天一檢查，一周一表揚，并且把做較好的班級班主任工作納入期中績效獎勵。

1月份確定為“美化班級月”活動， 政教室和年級長牽頭。開展“我為班級添光彩”主題活動月，結合班級文化建設，大張旗鼓深化、強化班風、學風建設，做到學習人人有材料，行動有計劃；班級活動班班有方案。

2月份確定為“師德建設月”活動，校長室、政教室和教導室牽頭。“德高師者”，突出教師在文明教育中的領頭雁作用，通過教師優(yōu)雅的舉止和文明的言行，帶動學生的文明行為，推動學校的風尚形成。

3月份確定為“孩子感恩月”活動， 語文組牽頭。開展“小手拉大手、今天我當家”主題活動，利用雙休日或節(jié)假日在家開展“我買一天菜”，“我做一天飯”，“我掃一天地”“我洗一天衣”等家務勞動，以家務為題進行演講、作文比賽，獎勵優(yōu)秀班級和個人。

4月份確定為“全校環(huán)衛(wèi)月”活動， 總務室、校醫(yī)室和政教處牽頭。開展“大手牽小手，義務清理生活垃圾”主題活動，做到班級 3

“沒有垃圾”，校園“不留垃圾”。

5月份確定為“亮麗社區(qū)月”， 團總支和學生會牽頭。以班為單位，開展“清掃街道垃圾和清除校園周邊牛皮癬”主題活動，做到“不丟垃圾撿垃圾，爭化大地和墻壁”。

6月份確定為“班級禮儀知識學習月”， 政教室牽頭。每周一周會課定為文明禮儀知識學習課，引導學生懂禮、行禮、會禮、愛禮，爭做知禮小公民。

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7月鞏固提高階段。這一階段的主要任務是以“兩個持續(xù)”為目的，總結主題活動的經驗，表彰個人和班級，由校長室牽頭。

8月份確定為“個人活動月”，班主任牽頭。布置學生假期在家了解家庭或社會文明行為的你最感動的“一人一事”自擬題目作文，新學期每班自選出優(yōu)秀文章做范文展示各班宣傳欄學習教育，由語文組評選出優(yōu)秀作文表彰一、二三獎，獎勵個人。

鞏固成果，打持久戰(zhàn)。通過本次活動，以后不斷完善活動方案，長期開展，循環(huán)往復，周而復始。

四、活動的體會和收獲

1、存在問題。其一是認識有待進一步深化。部分師生缺乏自覺性和主動性，有的沒有認識到環(huán)境治理、創(chuàng)建文明班級和學校是發(fā)展的需要，是一項長期性的工作；有的老師擔心抓環(huán)境治理、文明校園創(chuàng)建會影響正常教學等其他工作，甚至存在走“走過場”，“搞形式”的思想。

其二是部分師生存在生活不良習慣或不文明行為，比如抽煙，吃檳榔，隨手丟煙蒂，廢紙，食品袋，隨地吐痰等

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其三是經費投入有限，導致部分公共基礎設施相對滯后，整治、創(chuàng)建進展相對遲緩。

其四是徹底根除不文明行為是一項長期性、艱巨性和復雜性的社會系統工程。現階段，除了宣傳教育，引導人們提高自身素質外，我市一系列的強制性管理手段還需要進一步加強。

2、收獲和設想。本次活動成為廣大學生及家長的一次學習、認知和教育的過程。學生和家長普遍認識到我市中小學生是塑造海南國際旅游島新形象的主人翁，是城市的未來和希望，自己是城市的主人。文明連著你我他，創(chuàng)建更是靠大家。我們要愛班級、愛學校、愛家鄉(xiāng)，實踐公民基本道德規(guī)范，大力倡導社會公德、職業(yè)道德和家庭美德。學習先進人物，在自己的本職工作崗位上奮發(fā)進取，以實際行動落實省市提出的分階段行動的目標，為構建和諧社會貢獻自己的微薄力量，通過“小手拉大手，文明我先行”活動，讓一個“綠色、潔凈、舒適、和諧”的班級、校園、家庭和社會展示在世人的面前。

政教室

2011年12月2日

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小手拉大手文明我先行匯報材料 [篇2]

一、統一思想，高度重視

開展城市環(huán)境綜合整治工作“進學校”，是提高學生文明素養(yǎng)、提升學校文明程度、改善育人環(huán)境、發(fā)揮教育社會功能的重要舉措。根據縣委縣政府的要求，結合縣教育局的具體安排，我校高度重視，于7月5日參加全縣動員大會之后，下午即召開班子會。會上大家一致認為要發(fā)揮市級文明單位的先鋒模范作用，立即成立了由校長掛帥擔任組長，書記和分管德育的副校長擔任副組長，其它人員為小組成員的整治工作領導小組；下設辦公室，由德育副校長任主任，德育處主任為副主任，各班班主任為成員的教育督導小組。制定了學校校園環(huán)境整治實施方案。我們抓住這一重大契機，通過組織動員、學習宣傳等措施,迅速把思想和行動統一到一起，充分認識到城市環(huán)境綜合整治“進學?！钡闹卮笠饬x,大力推動此項工作,以助推我縣城市環(huán)境綜合整治工作上新臺階。我校通過組織廣大師生員工參加學習動員活動，明確分工，強化職責，加強管理，師生文明素養(yǎng)得到較大提高，校園文化氛圍顯著提升，育人環(huán)境進一步優(yōu)美和諧。

二、強化宣傳，營造氛圍

圍繞城市環(huán)境綜合整治工作，我校在7月7日上午組織四——六年級的學生召開了“城市環(huán)境綜合整治活動”的動員大會，會后舉行了“爭做文明小主人”活動的簽字儀式。我們還利用9月份開學時的教師大會和新學期的開學典禮，面向全體師生發(fā)出了“爭做文明市民”的倡議書，利用升旗儀式、主題班隊會、黑板報、宣傳櫥窗、紅領巾廣播站等多種途徑進行宣傳、教育，營造出全體參與城市環(huán)境綜合整治行動的良好氛圍。11月 1

份，教育局下發(fā)《深入推進城市環(huán)境綜合整治，開展“小手拉大手”教育活動》文件通知后，我校又及時利用以上載體，大力宣傳“小手拉大手”教育活動，讓廣大師生明確活動的目的、意義和要求，營造濃厚的活動氛圍，為后續(xù)各項“小手拉大手”具體教育活動順利開展奠定了堅實基礎。

三、開展活動，積極參與

1、開展校園環(huán)境整治活動

（1）創(chuàng)建整潔衛(wèi)生校園活動。自9月份開學以來，我們集中精力美化校園，實現校園整潔衛(wèi)生和整齊規(guī)范并長期保持。對校園內的教學、辦公、運動、生活場所和其他地方進行了全面整治，消除衛(wèi)生死角，重點加強對各功能室、廁所的衛(wèi)生管理，做到了物品擺放整齊，廁所干凈衛(wèi)生。

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（2）創(chuàng)建綠化、美化、亮化的優(yōu)美校園。我校在暑假期間，花費近30萬元，對校園內建筑物的墻體進行重新粉刷，一樓走廊、臺階鋪設花崗巖，教室外的腰墻、教師辦公室地面貼瓷磚，并更新了名人畫像、樓梯警示牌、班級管理欄，裝修了會議室，使校容校貌煥然一新，完善了教學、辦公、生活照明系統，潔凈房屋門窗，營造自然優(yōu)美、體現學校特色、彰顯校園文化的育人環(huán)境。

2、開展文明衛(wèi)生教育活動

（1）發(fā)揮教育優(yōu)勢，加大宣傳力度，擴大城市環(huán)境綜合整治的社會影響。①開學第一周各班組織學生進一步學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《九江縣第二小學學生文明公約》、《九江縣第二小學十個道德好習慣》等活動，并于9月23日利用隊日課進行“守則規(guī)范知識”測試比賽；②各班出一期以“城市環(huán)境綜合整治”為主題的黑板報；③各班召開一次以“告別陋習，從我做起”、“告別不文明言行，做一個有道德的人”等為主題的主題班會；④少先隊大隊部利用學校網絡、紅領巾廣播站、宣傳櫥窗、隊日課等平臺加強宣傳工作，讓城市環(huán)境綜合整治在校園里人人知曉，營造了人人參與城市環(huán)境綜合整治的良好氛圍。

（2）大力鼓勵學生爭做“文明監(jiān)督員”。每周各班挑選幾名“文明監(jiān)督員”，對本班或其他班（重點是本班）的不文明言行進行勸導和對清潔衛(wèi)生進行監(jiān)督。值日教師在早操時的`值日情況通報會上，對優(yōu)秀的“文明 2

監(jiān)督員”進行表揚，激勵更多的學生加入到文明監(jiān)督的行列中來，為創(chuàng)建美好的校園環(huán)境獻出自己的一份力。

3、扎實有效開展“小手拉大手”主題教育活動

學校積極通過開展“小手拉大手”教育活動，使我校廣大學生在養(yǎng)成文明的學習生活習慣和日常衛(wèi)生習慣的基礎上，把教育活動延伸到家庭和社會，充分調動廣大學生、家長及社會成員參與城市環(huán)境綜合整治的積極性和主動性，共同創(chuàng)建“環(huán)境整治、秩序井然、經營規(guī)范、交通有序”的沙河城。

（1）掀起“小手拉大手，共建文明城”倡議活動。11月15日上午，我校隆重舉行了“小手拉大手，共建文明城”倡議活動啟動儀式。倡議活動儀式上，我校全體學生齊讀了活動倡議書，并以班級為單位由學生帶回家經家長簽字后交由學校備存。極大地促進了學生和家長學習文明守則，養(yǎng)成文明習慣，做文明的沙河人。

（2）建立了學生文明記事冊。學校要求各班為每生建立了一本文明記事冊，使學生經常與家長保持溝通和交流。針對自己和家長日常生活中出現的一些不文明行為，讓學生及時記錄下來，并讓家長過目簽字。通過此種方式，充分發(fā)揮了文明行為警示作用。

（3）開展環(huán)境整治“上街頭”活動。

學校要求各班級必須設立文明監(jiān)督崗，在行使好監(jiān)督、維護校園環(huán)境衛(wèi)生的基礎上，還將在學校組織下走上街頭、走進社區(qū)，以實際行動在主要街道、社區(qū)拾撿白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，同時對市民不文明行為進行監(jiān)督和勸導，帶動市民共同參與城市環(huán)境衛(wèi)生整治。并堅持“上街頭”活動，要求班主任及帶隊教師在活動過程中始終加強對學生的管理，確保活動安全有序。

7月7日，我們組織學生對學?！伴T前五包”進行整治，9月29日上午組織四、五年級的學生到甘泉小區(qū)清理生活垃圾和“牛皮癬”的實踐活動。活動中，路過的居民紛紛夸贊：“二小不僅教學生知識，也教會學生怎樣做人”，有的居民在學生的影響下，也自覺地加入到清理隊伍中。11月26、12月17、12月31日根據縣教育局統一安排，我校四、五兩個年級的100余名少先隊員，在學校行政班子和班主任的帶領下三次對萬客匯菜場進行了大掃除。同時，班干部佩戴“文明監(jiān)督崗”袖章站在萬客匯大門邊分

發(fā)《愛護環(huán)境 和諧發(fā)展——致全縣家長朋友的一封公開信》，并監(jiān)督來往市民的不文明行為，予以及時勸導。這項“小手拉大手”活動在縣電視臺播出后，獲得社會上的高度評價，對帶動家長及家庭成員積極參與城市環(huán)境綜合整治，起到了積極地推動作用。

（4）開展了一項以“做文明市民”為主題的“致親人一封信”征文比賽活動。參賽對象為全校三至六年級學生。通過學校的認真組織，班主任的評比推薦，最終由學校德育處評出校級一、二、三等獎共計22名，四（2）班李夢云、五（2）班劉顏碩、六（1）班黃引瑞同學分獲各年級組一等獎。

（5）開展“治理頑癥獎”評比活動。學校要求學生中有家屬出現在城區(qū)內河道洗衣、路邊種菜、亂踩綠化等不文明行為，并被城-管部門作為重點整治對象的，該子女對家屬進行勸誡，效果明顯的，學校通過調查核實后授予該學生此獎項。

總之，在本次“小手拉大手，共建文明城”主題教育活動中，我校積極響應上級部門號召，從學生日常文明習慣入手，加大“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”工作力度，取得了一定成績，受到了主管部門和社會各界的廣泛贊譽。今后，我們將進一步深入學習，解放思想，加強領導，更深入地開展“城市環(huán)境綜合整治”工作，為提升我縣縣城品位，發(fā)揮學校教育主陣地作用和先鋒模范作用，為推動我縣“對接主城區(qū)，融入大九江，決戰(zhàn)新工業(yè)，做美沙河城”的發(fā)展戰(zhàn)略作出貢獻。

二〇一一年一月十日

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