人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

學(xué)期結(jié)束班會主持詞篇一

下午好!

今天我們在這里舉行“團結(jié)友愛”主題班會。

男:正所謂"有緣千里來相會,無緣對面不相識"

女:我們有緣相識在初一(1)班這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學(xué)有所成。

男：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。

女：盼望在這個集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能。

男：流沙不能凝集成塔

女：建材的團結(jié)卻能建立起巍峨的大廈

合：這種力量就叫做凝聚力。

男：現(xiàn)在我宣布初一(1)班團結(jié)友愛風(fēng)雨同舟主題班會正式開始。

女：什么是團結(jié)呢?

男：哲學(xué)家說：“團結(jié)是一種精神力量，是一種結(jié)合美”。

女：作家說：“是創(chuàng)意，筆、文字結(jié)合的精美詩篇”。

男：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

女：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫?！?/p>

男：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

合：我們說：“團結(jié)就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開團結(jié)友愛。

女：那么，大家知道哪些有關(guān)團結(jié)友愛的故事呢?

請欣賞李嘉碧同學(xué)的故事......

李嘉碧：我給大家講個故事，

一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧，對你來說，這不算什么，可對我來說，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)!”

馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢!”

不久，驢累死了，主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，這時，馬懊悔不已。

女：感謝李嘉碧同學(xué)的精彩故事，你們知道這個故事講出了什么道理嗎?

男：的確，“千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”。我們整個班集體應(yīng)該團結(jié)一心，不然吃虧的是我們自己啊!

女：下面請欣賞勞嘉俊同學(xué)的表演。

勞嘉?。何医o大家講個野雁的感覺。

女：感謝勞嘉俊同學(xué)，聽了這個故事，讓我們對團結(jié)友愛有了更深的理解。

男：我深有同感，這個故事讓我想到了一個漢字——“人”，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要兩個人才能寫成，如果人人光想自己那一撇與一捺，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成了人!而當(dāng)一群人聚在一起，就是“眾”字。彰顯的是團結(jié)一心，眾志成城。

女：接下來，讓我們以嘹亮的歌聲來表達我們對團結(jié)友愛的理解，請大家欣賞《團結(jié)就是力量》。

男：這首歌讓我想起了《詩經(jīng)》時的一句話：豈日無衣，與子同袍。王于興師，修我長矛，與子同仇!豈日無衣，與子同澤。王于興師，修我戈戟。與子偕作!豈日無衣，與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行!看看哪個小組的同學(xué)能成為最優(yōu)秀的同袍呢：下面讓我們來做一個小游戲。

女：介紹游戲規(guī)則。

男：玩這個游戲，需要有什么精神才能勝出?如果我們只想著自己，而不屑與別人合作，那么我們大家都知道這個組一定輸定了。在一個集體里，每個人都一樣重要，對他人應(yīng)該熱情相待，而不能冷漠地推天。

女：而在我們的班級集體里，卻存在一些冷漠地推開別人的現(xiàn)象。大家想知道嗎?請欣賞小品《報名風(fēng)波》

男：感謝幾位同學(xué)的精彩演講，看了這個小品，我百感交集，正是由于同學(xué)們對班集體的報名工作的不夠重視，我們班在校運會并沒有獲得很好的成績，但是經(jīng)過這交教訓(xùn)，我們班的同學(xué)更加團結(jié)在一起，我相信大家也有很多話要說，有哪位同學(xué)想表達自己的見解呢?

學(xué)期結(jié)束班會主持詞篇二

a：九月的陽光格外燦爛;九月的天空分外明媚;在這丹桂飄香，秋韻盎然的日子里，我們迎來了又一個教師節(jié)。

b：在這個歡樂的時刻，讓我們共同祝愿在座的老師節(jié)日快樂!

a：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、揮灑青春的教育者

b：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老師們

a：加減乘除，算不盡您作出的貢獻;

b：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!

a：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗，因為您一番辛勤的勞作，才會有稻麥的金黃。

合：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，獻給我們敬愛的老師，祝福您身體健康，萬事如意!

b：有請周國峰同學(xué)為我們帶來歌曲《baby》。

(節(jié)目1)

a：老師，今天是您的節(jié)日，是您的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起了點點霜花;是您的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;春去春回，忘不了您的諄諄教誨。有請李書依同學(xué)為我們朗誦美文。

(節(jié)目2)

b：如果說老師是辛勤的園丁，那么我們就是待放的花果，他們耕耘，他們澆水，他們施肥，他們除蟲，這一切的一切付出，才有我們的今天。請欣賞蔡芬、劉愉芳為我們朗誦詩歌。

(節(jié)目3)

a：節(jié)目到了高潮，讓我們聽聽笑話放松一下吧!有請施虎和齊開同學(xué)。

(節(jié)目4)

b：歡聲笑語過后，讓我們繼續(xù)用詩的語言表達對老師的無限尊敬。請欣賞劉貝、代葉凡為我們帶來詩朗誦。

a：有請賀子恒同學(xué)上講臺發(fā)言。

(學(xué)生發(fā)言)

(節(jié)目5)

b：有請英語老師為我們講話。

(張老師致辭)

a：我們班是一個文科班，數(shù)學(xué)對文科生的重要性是不言而喻的，有請孫老師為我們講話。

(孫老師致辭)

b：請班主任作總結(jié)致辭。

(班主任致辭)

a：最后請同學(xué)們?nèi)w起立，深情頌詩一首，以此來表達我們對老師的深深謝意。

您辛苦了，老師!(全班齊讀)

是誰—— 把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?(男生領(lǐng)讀)

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。(女生齊讀)

是誰——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?(女生領(lǐng)讀)

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。(男生齊讀)

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?(男、女生共同領(lǐng)讀)

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。(全班齊讀)

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。(男生齊讀)

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻的人們。(女生齊讀)

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!(全班齊讀)

(結(jié)束語)背景音樂

a：沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影;

b：沒有海洋的奉獻,就沒有魚兒來往馳騁的英姿;

a：沒有大地的給予，就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情;

b：沒有老師的無私與辛勤，就沒有學(xué)生充滿希望的美好未來。

a：“十年樹木，百年樹人”。是您為祖國培養(yǎng)了一代又一代的棟梁之才，是您捧著一顆心來，卻不帶半根草去。

b：您甘心做大樹，替焦慮不堪的我們遮風(fēng)避雨;

a：您甘心做火把，為黑暗之中迷失方向的我們照亮未來;

b：您甘心做米蘭，給我們的心田默默地把芳香灑滿 。

a：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。

b：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語，鼓起了我前進的風(fēng)帆。

a：:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。

b：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，

ab：祝您的事業(yè)—— 譜寫更加靚麗的篇章!今天的班會到此結(jié)束!

學(xué)期結(jié)束班會主持詞篇三

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師。

女：親愛的同學(xué)們。

合：大家晚上好！

女：我是來自一班的xxx。

男：我是來自四班的xxx，這里是工程技術(shù)學(xué)院土木1—4班心理教育主題班會現(xiàn)場。

女：歡迎大家光臨此次班會。

男：身為當(dāng)代大學(xué)生的我們是祖國未來的建設(shè)者。

女：身為當(dāng)代大學(xué)生的我們是祖國未來的接班人。

男：為了不斷的發(fā)掘和深入大學(xué)生面對的心理困惑，努力的通過生動的表演，引發(fā)同學(xué)們的思考，提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，提早干預(yù)心理危機，讓同學(xué)們能夠更加自信、健康的面對未來的生活，創(chuàng)建更加和諧的校園氛圍。我們四個班的同學(xué)們一起合作，特此舉辦此次心理健康情景劇主題班會。

女：在這個炎炎夏日的夜晚，讓我們敞開寬廣的心胸，揚起理想的風(fēng)帆，展現(xiàn)土木工程1—4班的魅力和風(fēng)采！讓我們攜手來創(chuàng)造更加和諧文明的校園環(huán)境！

合：現(xiàn)在請允許我宣布，土木1—4班心理教育主題班會現(xiàn)在開始！

女：首先請欣賞土木四班為我們帶來的歌曲《領(lǐng)悟》，表演者xxx同學(xué)。（表演結(jié)束后）

男：感謝土木四班xx同學(xué)為我們帶來的美妙歌聲。接下來有請土木二班的林航同學(xué)為我們演唱歌曲《聽?！贰＃ū硌萁Y(jié)束后）

女：感謝土木二班林航同學(xué)的精彩演唱。接下來，讓我們一起來看看土木二班是如何演繹屬于他們的大學(xué)生活的，有請土木二班為我們表演心理話劇《友情那么暖》，表演者蹇紅、董曉雪、孫龍等。（表演結(jié)束后）

女：看了土木二班的心理話劇《友情那么暖》，讓我們不得不反思，他們演繹的暖暖友情是那個的真摯感人，把我們帶入了一個真誠的情感世界。下面請欣賞土木三班的小提琴獨奏《龍的傳人》。演奏者……（表演結(jié)束后）

男： 感謝土木三班×××同學(xué)的精彩演奏，下面請欣賞詩朗誦《相信未來》，表演者土木二班蹇紅同學(xué)。（表演結(jié)束后）

女： 感謝蹇紅同學(xué)，下面是土木一班表演的心理話劇《中國加油》，表演將帶給我們……，請欣賞。（表演結(jié)束后）

男：感謝土木一班同學(xué)們的精彩表演，下面是由土木四班演出的歌曲《彩虹》，表演者蒲國斌同學(xué)。請欣賞。（表演結(jié)束后）

女： 感謝蒲國斌同學(xué)，下面是土木二班的同學(xué)為我們表演精彩的爵士舞，表演者董曉雪，請欣賞。（表演結(jié)束后）

男：感謝蒲國斌同學(xué)的美妙舞姿，下面讓我們?nèi)w參與，共同業(yè)做一個游戲與友誼的拼接活動，這是一個集體項目，它將體現(xiàn)同學(xué)們團結(jié)互助的一種作風(fēng)。節(jié)目的具體要求是這樣的。（表演結(jié)束后）

女： 剛才同學(xué)們的表演很精彩，它體現(xiàn)了同學(xué)們的……風(fēng)貌。愿我們今天的每一個節(jié)目都能給您帶來一段美好的回憶，愿我們的青春永駐！

男：今天的晚會到這里就要結(jié)束了，讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀此次主題班會的成功舉辦。

合：祝同學(xué)們提升個人的情緒管理能力，讓我們學(xué)會管理情緒，享受快樂生活！祝大家晚安，再見！

學(xué)期結(jié)束班會主持詞篇四

甲：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好。

乙：八一班“珍惜糧食，從我做起”主題班會現(xiàn)在開始。

甲：古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞;日食三餐，每念農(nóng)夫之苦。乙：如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。

甲：自古以來，民以食為天。不管是在茹毛飲血的原始社會，還是在高科技迅猛發(fā)展的信息社會，吃，作為人類生存的最基本準(zhǔn)則之一，亙古未變。

乙：吃的來源是什么?糧食。它是人類賴以生存與發(fā)展的物質(zhì)食糧。我們說農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)，糧食則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。

甲：讓我們走進第一篇：重溫古詩中的感動。

第一篇：重溫古詩中的感動：

過渡：乙：接下來讓我們有感情地齊讀《憫農(nóng)》

1、 主持人組織全班齊讀《憫農(nóng)》

過渡：甲：接下來我們找同學(xué)談?wù)勛x了這首詩的感受。

2、 主持人提問閱讀感受(2—3人次)

過渡：乙：俗話說得好，民以食為天，接下來我們說說有關(guān)糧食的名言警句等。

3、 主持人提問有關(guān)糧食的名言警句

過渡：甲：糧食來之不易，一顆一粒浸潤了農(nóng)民辛勤的汗水，接下來請欣賞詩朗誦《觀刈麥》。朗誦者：

4、 配樂詩朗誦《觀刈麥》

過渡：乙：接下來讓我們走進第二篇：反觀生活中得浪費。

第二篇：反觀生活中的浪費：

過渡：

甲：華夏自古重節(jié)儉，珍惜糧食既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)階段我國國情的必然要求，更是一名合格公民應(yīng)盡的義務(wù)。

乙：或許學(xué)校的飯菜不是最可口，但作為祖國未來的希望，我們有責(zé)任，也有義務(wù)來珍惜這來之不易的糧食?？纯瓷钪羞@些讓我們司空見慣的現(xiàn)象!

1、 出示圖片(解說員解說)

解說詞：餐桌上、垃圾桶里，經(jīng)常會有同學(xué)們吃剩的飯菜等食物;也許有的同學(xué)會說，飯是我自己花錢買的，愿意怎樣就怎樣。可是不知道你是否意識到，你浪費的不僅僅是糧食，還有父母的血汗，你丟棄的也不只是些米飯，還有勤儉節(jié)約的美德。因為，一粒粒糧食從播種到收割，再加工成成品糧，至少要經(jīng)過20道工序，這中間包含了農(nóng)民多少辛勤的勞動呀!可以說，每一粒糧食都浸透了農(nóng)民伯伯的心血和汗水。

過渡：甲：為了了解同學(xué)們的用餐習(xí)慣，我們派出了四路記者進行現(xiàn)場采訪，請同學(xué)們實話實說。(逐一點記者名字)

2、 記者采訪：(4名記者采訪12位同學(xué))

那么我們又是咋樣做得呢?

a記者、作為一名中學(xué)生，看到這樣的畫面有何感想?

b記者、平時學(xué)校吃飯是否有剩菜剩飯現(xiàn)象?為什么?

c記者、吃飯是否挑食、厭食?

d記者、平時是否用零用錢買零食充饑?

過渡：乙：簡單總結(jié)。接下來請欣賞情景劇《如此瀟灑》，表演者：

3、 表演情景劇：《如此瀟灑》

過渡：甲：接下來讓我們走進第三篇：走進世界糧食日。

第三篇：走進世界糧食日

1、 讀圖片中的文字

過渡：乙：據(jù)有關(guān)部門估計，全國每年浪費的糧食，足夠5000萬人吃一年，多么驚人的浪費啊!自古以來，就有生活艱苦樸素的人。指名講故事：

2、 講故事(節(jié)儉)

過渡：甲：簡單總結(jié)，接下來讓我們走進第四篇：節(jié)約光榮，浪費可恥

第四篇：節(jié)約光榮，浪費可恥

解說詞：一張張醒目的警示語，無不在提醒著我們，提醒著逐漸麻木的我們。

過渡：乙：接下來請欣賞詩朗誦《珍惜糧食》朗誦者：

1、 詩歌朗誦《珍惜糧食》

過渡：甲：為了呼吁大家的節(jié)約意識，八一班班委會特向全班同學(xué)發(fā)出倡議：

2、 全班起立齊讀倡議：

過渡：乙：為了表達我們倡議的誠意，我們把倡議的內(nèi)容打印在了5張紙上，請同學(xué)們在上面簽下你的名字，只簽一張即可。

3、 學(xué)生倡議書簽名

過渡：甲：綜合近一學(xué)期的就餐情況，八一班班委會決定評出本班5名“節(jié)約明星”，接下來請同學(xué)們互相推薦一下。

4、 評選

過渡：乙：接下來請班主任獻上墨寶，為獲獎同學(xué)授名。

甲：接下來請任課教師錢老師、范老師為獲獎同學(xué)頒獎。

5、 頒獎

6、 學(xué)生獲獎感言(視時間而定)

過渡：乙：接下來請班主任說幾句：

7、 班主任寄語

總結(jié)：

甲：同學(xué)們，節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任。

乙：我們都是學(xué)校的主人，我們生活在這個大家庭中，我們要用心去愛護它，關(guān)心它。

合：讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者。

學(xué)期結(jié)束班會主持詞篇五

持人(男)：尊敬的老師們!

主持人(女)：親愛的同學(xué)們!

主持人(合)：大家好!

主持人(女)：自信是個誘人的字眼。

主持人(男)：自信是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。 主持人(女)：一個沒有自信的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準(zhǔn)備。

主持人(男)：沒有自信，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活;

主持人(女)：洛克菲勒曾經(jīng)說過：“自信能給你勇氣，使你敢于向任何困難挑戰(zhàn);自信也能使你急中生智，化險為夷;自信更能使你贏得別人的信任，從而幫助你成功?！?/p>

主持人(男)：沒錯，雨果也說過“我們應(yīng)該相信，自己是生活的戰(zhàn)勝者?！?/p>

主持人(女)：那么在我們本次主題班會開始之前，先欣賞由我們呂競同學(xué)帶來的舞蹈《星空》

主持人(男)：——掌聲歡迎!

主持人(男)：俗話說：沒有膽斗狼，別想去牧羊。一個人在豐厚的才華本領(lǐng)作基礎(chǔ)時，自信就成為了他成功最重要的因數(shù)。就好比你去問同學(xué)借錢，首先你得實足的想到：咋們的關(guān)系誰和誰藹—這就是自信!然后奮斗啊是你借錢的過程，借到錢你就成功了??所以自信是你最初的行動!讓我們先看看劉翔復(fù)賽的視頻

主持人(女)：

劉翔的復(fù)出，是體育界的重磅事件。對于這事我們都有不一樣的感受。所以現(xiàn)在就由我們的演員們以精彩的表演來表達自己的感受。請欣賞小品《燒仙草老板奮斗記》。

主持人(男)：演員：波波、緋紅、黃美圓、李猛男。導(dǎo)演：春哥?? 主持人(男)：讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝影帝影后們?yōu)槲覀兙实谋硌?

主持人(男)：細(xì)細(xì)品味過去，你是否想過退縮，是否猶豫過要不要放棄，甚至懷疑過自己的能力?

主持人(女)： 有沒有哪位同學(xué)愿與大家分享一下你對自信的看法? 主持人(男)：或者評價下這次的小品?

主持人(男)：信春哥者原地起立回答難題??回答完問題滿血復(fù)活 邀請人中??(找不到就看下面)

主持人(女)： 先請本次小品主角波波發(fā)言吧，請你談?wù)?/p>

xxx的發(fā)言 (馬退下)

主持人(女)：謝謝你的發(fā)言，我知道他說出了我們班好多同學(xué)的心聲。既然大家都說出了自己的心聲，現(xiàn)在就讓我們聽一下詩人們的心聲吧!有請小馬哥和我的同桌詩朗誦《相信自己》。

主持人(男)： 前面是我們的同學(xué)發(fā)言，現(xiàn)在呢?由請我們的班主任來對大家本次活動作個小結(jié)，掌聲歡迎陳老師。

主持人(男)：讓我們再次對陳老師抱以熱烈的掌聲

主持人(女)：你如果連自己都不相信,還能相信什么呢?然而相信自己很難。

主持人(男)： 或者說，自信心是一種很大的力量。

主持人(女)：最后，我還是要說“信心”這個詞里面藏有禪機，信心就是相信自己的心。如果你相信自己的心，一切都會安穩(wěn)下來。剩下的，是該做的事。如此說，人的一生其實很簡單。

主持人(男)：請大家銘記今天這個班會，再次謝謝老師和同學(xué)們的支持。最后讓我們以《真心英雄》這首歌作為本次班會結(jié)束音樂，請美圓小姐為我們領(lǐng)唱，大家一起唱起來吧。

學(xué)期結(jié)束班會主持詞篇六

（甲）：因為有了陽光的照耀，大地才充滿勃勃生機。

（乙）；因為有了父母的養(yǎng)育，我們才如此幸福安逸

（甲）：我們是幸福的，因為我們有最好的老師

（乙）：我們是快樂的，因為我們有最好的同學(xué)

（甲）：當(dāng)你陶醉在幸福中時，同學(xué)你表現(xiàn)的好嗎？

（乙）：當(dāng)你面對父母、老師、伙伴時，同學(xué)你表現(xiàn)的好嗎？

合：《我們養(yǎng)成的好習(xí)慣和壞習(xí)慣》主題班會，現(xiàn)在開始

（甲）：請大家猜一道謎語。

（甲）：習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀

（乙）：能讓我們在高高的藍天上翱翔

（甲）：習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴

（乙）：能讓小苗在陽光下茁壯成長

（甲）：只有養(yǎng)成好的習(xí)慣，我們以后的道路才越來越寬，當(dāng)然一些壞的習(xí)慣也會影響到我們的未來。下面請欣賞我們本次班會的心靈導(dǎo)航。

（乙）：看了心靈導(dǎo)航，我相信同學(xué)們肯定會有很多感受吧？哪個同學(xué)能給大家說一說習(xí)慣對人的影響有哪些？ 說得很好，請坐。

（甲）：下面請欣賞《小象的故事》的故事。

（乙）：正是因為在小時侯養(yǎng)成的一個壞習(xí)慣，最后讓自己失掉了自由。原來平時一個小小的壞習(xí)慣，就可能影響到我們的將來?？墒俏覀円蚕牍茏∽约?，但為什么管不住呢？是不是這幾個原因？

（甲）:下面請王勖城同學(xué)給大家講一講《張三學(xué)剃頭》的`故事，大家歡迎。

（甲）：聽了《張三學(xué)剃頭》的故事，一定會給大家許多啟示吧，平時的一個壞習(xí)慣就可能會導(dǎo)致很嚴(yán)重的后果。

（乙）：下面請欣賞人格化好習(xí)慣的12指標(biāo) ——

（甲）：人生由習(xí)慣而起，習(xí)慣需時間養(yǎng)成。接下來我們玩一個游戲。

（乙）：玩了這個游戲，相信大家都有感悟，誰能說說？我相信大家都能改掉自己的壞習(xí)慣。養(yǎng)成好習(xí)慣。好的習(xí)慣可以讓我們終身受益，可以說好習(xí)慣成就大未來。今天的你準(zhǔn)備好養(yǎng)成一個好習(xí)慣了嗎？

（甲）：下面請 同學(xué)給大家講一講《加加林的故事》。大家歡迎。

（甲）：聽了《加加林的故事》，我能深深體會到正是因為一個小小的細(xì)節(jié)，讓加加林成為

第一個進入太空的宇航員，加加林的這個好習(xí)慣讓他舉世聞名。

（乙）：下面請欣賞 詩朗誦和名言警句 有請 同學(xué)

（甲）： 那到底我們中學(xué)生該養(yǎng)成那些好習(xí)慣呢？請看大屏幕！

（乙）：習(xí)慣的養(yǎng)成是一個終身的過程，改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓良好的習(xí)慣伴我們成長,你一定會取得好成績，成就你輝煌的人生。

（甲）：從小到大你又養(yǎng)成了什么好習(xí)慣？和大家分享一下！

（乙）：習(xí)慣多種多樣，那么你養(yǎng)成這樣的習(xí)慣了嗎？

（乙）：養(yǎng)成教育不是小學(xué)生的德育任務(wù)，他對我們中學(xué)生來說更加任重道遠。

（甲）：養(yǎng)成教育，重在養(yǎng)，貴在成。因此，僅僅通過一兩次班會學(xué)習(xí)，明辨一些是非標(biāo)準(zhǔn)，懂得一些規(guī)范要求是遠遠不夠的，它需要我們進一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規(guī)范，內(nèi)化為我們的優(yōu)良品質(zhì)，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養(yǎng)成教育的真諦所在！最后，請 同學(xué)發(fā)表演講。

（乙）：同學(xué)們，讓我們以此次班會為契機，通過告別壞習(xí)慣的體驗，來規(guī)范我們的道德行為，提高我們的修養(yǎng)，凈化我們的心靈，以文明之我，建設(shè)文明之班級，文明之校園；創(chuàng)造文明之社會，文明之國家！

（甲乙）：讓我們永遠擁有如太陽般永恒的人格魅力吧？

（甲乙）：“改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣” 主題班會到此結(jié)束！謝謝大家！

《張三學(xué)剃頭》

從前，有個叫張三的學(xué)剃頭，師傅讓他先用冬瓜為模型練習(xí)。張三學(xué)得很快，每次都能把冬瓜刮得很干干凈凈，只是養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣——只要別人一叫他，他總是將剃刀插在冬瓜上。有一天，師傅讓他給顧客剃頭，他干得干凈利索，贏得顧客好評。正在高興之際，師傅叫他去辦一件急事。像往常一樣，他熟練地將刀子插了下去……

最后的后果，當(dāng)然是頭破血流。

《加加林的故事》

20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。而加加林能在20多名候選宇航員中脫穎而出，原因是多方面的，但無疑一個細(xì)節(jié)幫了他不小的忙。

原來，在確定人選前一個星期，主設(shè)計師科羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進入飛船前，只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進入座艙。這一舉動使加加林一下子贏得了科羅廖夫的好感?？屏_廖夫說，他感到這位青年如此懂得規(guī)矩，又如此珍愛他為之傾注心血的飛船，于是他更偏愛于加加林。脫鞋雖然是生活和工作的一個小細(xì)節(jié)，但這個細(xì)節(jié)卻能折射出一個人的嚴(yán)謹(jǐn)和敬業(yè)精神。加加林因為這個細(xì)節(jié)，為他的成功加上了重重的砝碼。細(xì)節(jié)導(dǎo)致成功，是一種看似偶然性的必然性。因此我們要想成功，就不應(yīng)忽視細(xì)節(jié)。

播下一個行動 ，

收獲一種習(xí)慣；

播下一種習(xí)慣，

收獲一種性格；

播下一種性格，

收獲一種命運。

我們是每分鐘的主人，

否則便是每分鐘的奴隸，

我們利用時間，

否則時間利用我們。

習(xí)慣一旦養(yǎng)成將很難改變，他使您在日常生活中不自覺的按照習(xí)慣去做。好的習(xí)慣可以使您由一個好的精神狀態(tài)好的交際方式好的工作學(xué)習(xí)行為，可以讓你在人們面前有一個好的形象，不管是生活學(xué)習(xí)還是工作都可以事半功倍。受益一生的好習(xí)慣有很多，如，早睡早起，講究個人衛(wèi)生，今天的事今天做，不說謊話，準(zhǔn)時，遵守規(guī)則等等，習(xí)慣不是一天兩天的事，是長時間的行為積累所以養(yǎng)成好的習(xí)慣必須堅持。

世界上最可怕的力量是習(xí)慣， 世界上最寶貴的財富也是習(xí)慣。 一個企業(yè)，一個國家， 一個民族是如此， 對于人的一生，更是如此。 習(xí)慣是一個人的資本， 你有了好習(xí)慣，你一輩子 都有用不完的利息， 你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。