在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

班會主持詞結(jié)束語篇一

開場詞：

主持人(女)：泱泱漢邦，炎黃子孫暢想中國夢

主持人(男)：莽莽神州，華夏兒女振興巨龍魂

主持人(女)：11月，發(fā)表了“中國夢”的重要講話，指出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。

主持人(男)：這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女共同的期盼。

主持人(女)：我們有梁啟超的少年中國激發(fā)我們的雄心

主持人(男)：我們有周周恩來的為中華之崛起而讀書指引我們的方向

合：更有毛澤東橘子洲頭的滿懷豪情激勵我們奮斗。

主持人(女)：當(dāng)年萬戶侯，皆已成糞土，我經(jīng)管學(xué)子，恰風(fēng)華正茂。

主持人(男)：如今中國夢，已在浪尖頭，看經(jīng)管學(xué)子，指點(diǎn)江山。

主持人(女)：：下面我宣布：

合：本次班會正式開始。

結(jié)束語：

主持人(女)：天下沒有不散之筵席。

主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。下面我宣布：本次班會圓滿結(jié)束，大家晚安!

看過中國夢主題班會主持人主持詞的人還看了：

班會主持詞結(jié)束語篇二

甲：敬愛的老師，親愛的'同學(xué)們，大家早上好！

乙：如果說少年是初綻的花兒，那么老人就是倉高的老樹；

甲：如果說少年是初行的獨(dú)木船，那么老人就是飽經(jīng)風(fēng)霜的旗艦。

合：我宣布，七（14）班，“敬老尊老愛老“主題班會，現(xiàn)在開始！

甲：在生活中，我們應(yīng)該常與老人打交道：不管是爺爺奶奶、姥姥姥爺這樣的親人，還是像敬老院中被資助的、公交車中被讓座的陌生的老人，我們應(yīng)該都遇見過。

乙：是啊，在這其中，大家一定積累了不少和老人交往的方法吧，大家討論一下。（2分鐘，五人回答）

甲：嗯，大家說的都不錯，我來跟大家說一下我的方式吧：

老年人形體雖然日漸衰敗,記憶力減退,但終究也為國家社會做了不少事,由于他們所受的教育和所處的環(huán)境與這一代有顯著不同,我們不可因他們學(xué)歷較低或?qū)κ挛锏呐袛嗔εc價值觀,與我們的看法有差距,便鄙視他們,甚至對他們的話感到厭煩,反而應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的敬重,視他們?nèi)缱约旱母赣H,提摩太敬重保羅即是如此,成為我輩年輕人的佳范。舉辦敬老會時,要踴躍參加,表示敬重。

乙：年紀(jì)越大,受著生理狀況的限制,再也不能像年輕人來去自如,加上同輩親友日漸凋零、社會圈子日益狹小,心理上頓感孤單無助,這時作晚輩應(yīng)該體諒老人的苦悶,主動親近他們、問安、陪他們談話、扶持上下樓梯,關(guān)心他們的生活,建立良好感情,秉著"老吾老以及人之老"的仁愛精神,使老人也能得到溫暖,使教會成為充滿和樂的大家庭。

甲：好，說了這么多，大家知道為什么要敬老呢？討論一下。（2分鐘，五人回答）

乙：下面大家來聽一則小故事：說是一位少年，在公交車上，看見一位八十多歲的老爺爺，扶著自己的座位站著，便憤怒地說：“現(xiàn)在的人們真是太沒有道德了！老人站著都不知道給讓座！”說著指向一位比他還小的小朋友，繼續(xù)說道：“你！站起來，讓老爺爺坐下！快！真是的！”

甲：大家說一下這個故事中的少年做的對嗎？為什么？要是你你會怎么做？（五人回答）

乙：其實(shí)在日常生活中 ，如何稱呼老人也是很重要的，大家交流一下，你們怎樣稱呼老人？（三人回答）

甲：如果不禮貌的稱呼老人，會造成什么后果呢？（三人回答）

乙：開口稱呼"老爺爺、老奶奶",保持應(yīng)有的禮貌,可博得人家的好感,不可學(xué)時下的少年,開口閉口"老廢仔",或故意罵"老賊",這些都帶著極輕蔑的口吻，是不對的。

甲：最近，有些老人故意訛人，對于這樣的現(xiàn)象，你們?nèi)绾慰创?？如果是你，你會怎樣做呢？?分鐘，五人回答）

乙：是啊，大家說的都不錯，相信大家這節(jié)班會和都學(xué)到了不少。

合：我宣布，本次班會到此結(jié)束！

班會主持詞結(jié)束語篇三

《做最好的自己》

主持人：廖志翔、黃潔

請李璇同學(xué)朗讀《欣賞你自己》

也許你想成為太陽，可你卻是一顆星辰；

也許你想成為大樹，可你卻是一株小草；

也許你想成為大河，可你卻是一股小溪。

做不了太陽，就做星辰，

在自己的星座發(fā)熱發(fā)光；

做不了大樹，就做小草，

以自己的綠色裝點(diǎn)希望；

做不了偉人，就做實(shí)實(shí)在在的自已，

平凡并不自卑，關(guān)鍵的是必須做最好的自己

廖志翔：謝謝李璇的深情朗誦。美國一座黑人教堂的墻上刻著這樣一句話：“在這世界上，你是獨(dú)一無二的一個，生下來你是什么，這是上帝給你的禮物，你將成為什么，這是你給上帝的禮物。”

黃潔：生成什么樣，我們無法選擇。但你將成為什么樣的人，則由你自己創(chuàng)作，主動權(quán)在你自己手里。

廖：今天就讓我們來認(rèn)識自己、激勵自己、完善自己，超越自己。

合：高1406班《做最好的自己》主題班會現(xiàn)在開始！

黃潔:我們曾寫過自己的故事，許多同學(xué)都能清醒的認(rèn)識到自己的不足，卻難以發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。

廖：人只有做到欣賞自我，了解自己，才能以健康的心態(tài)，良好的狀態(tài)去面對人生，走向成功。

下面，請大家準(zhǔn)備好紙和筆，寫下自己能行的地方，可以是學(xué)習(xí)上的，也可以是生活上、愛好上等。越多越好。并分享，在什么時候自己最美麗。

（請幾個代表說一說）

黃潔：要想真正了解自己，最好問問身邊的人。同學(xué)們，在你們心中，我們班誰最美麗？誰最值得你敬佩？請寫下來，并寫出具體的理由。

（寫ing）

現(xiàn)在讓我們一起來欣賞同學(xué)們的美麗之處——20xx年度1406班最受歡迎同學(xué)評選開始！（唱票、寫名字和票數(shù)）

黃潔：同學(xué)們，我們每個人的.身上都有優(yōu)點(diǎn)，可是我們也要實(shí)事求是地看到在我們身上還存在的問題，而這些問題正是我們通往成功指路燈絆腳石，你對自己的哪些地方不滿意？請寫在卡片上。

廖：哪位同學(xué)有勇氣來正視這些絆腳石？把你不滿意的地方告訴大家。 （學(xué)生跟大家分享自己的缺點(diǎn)）

黃潔：是啊，我們每個人身上都有著許多非常珍貴的東西。有些人善于發(fā)現(xiàn)并利用這些東西，因此有了各種各樣的成功，也塑造了一個非常自信的自己。而有些人沒有注意到這些，更不用說充分利用了。因此他們更容易遭受挫折。也降低了自己的信心。

廖：下面，我請大家欣賞一支舞蹈：《千手觀音》，這是08年春晚最受觀眾喜愛的節(jié)目。網(wǎng)上很多搞笑版千手觀音就是從這里開始的。

（觀看視頻）

廖：“好看嗎？”

知道嗎？跳舞的是一群生活在無聲世界里的聾啞姑娘。她們既不能說，也聽不到，但是她們卻舞出了如此動人的舞蹈。有誰敢說舞臺上的她們是殘缺的？殘缺的是那些殘缺的靈魂！

黃潔：拿破侖曾經(jīng)說：人與人之間只有很小的差異 但是這樣很小的差異卻選成了巨大的差異。 很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的巨大的差異就是成功和失敗。

廖：親愛的同學(xué)們，請昂起我們高貴的頭，客觀地看待自己，接受自己，保持一顆積極地心。做到以下幾點(diǎn)：

大屏幕顯示

黃潔：最后，讓我們一起來朗讀一首詩。

班會主持詞結(jié)束語篇四

1、通過班隊活動，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識，認(rèn)識到保護(hù)水資源的重要性。

2、通過班會活動，使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。

3、通過活動，使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。

1、以小組為單位，排演與節(jié)水相關(guān)的小品

2、嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片

3、有關(guān)節(jié)約用水的錄象

女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了綠色，大地才有了生機(jī)，人類才有了希望。

男：正是因?yàn)橛兴?，才有綠色的小草，才有枝繁葉茂的大樹，才有美麗的花朵，才有自然界的風(fēng)情萬種，絢麗多姿。

女：因?yàn)橛兴?，才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。

男：水，生命之源，讓我們一起行動起來，為了我們的家園，為了明天，為了我，為了你，請節(jié)約用水。

合：育英小學(xué)198班：節(jié)約水資源主題班會《水，生命之源》現(xiàn)在開始。

男：首先請同學(xué)們欣賞快板小隊帶來的節(jié)目——聽快板猜謎語表演者；李正 彭一珂

女；從這個謎語中我們看出水資源非常重要，那我們應(yīng)該怎樣對待水資源呢？

男；下面請聽四個小博士來給大家講述水的知識。表演者（ ）

女：他們講述的真好，因?yàn)橛辛怂?，地球才有了生命?/p>

男：因?yàn)橛辛怂?，我們?生活才充滿了陽光。

合：請欣賞歌舞小隊帶給大家的一首優(yōu)美的歌曲 演唱者是（ ）

男：燕子飛了，還有來的時候。

女：楊柳枯了，還有青的時候。．．．．．．．

男： 但，這一切的自然美，如果沒有了水，就黯然失色。

女：那么，你知道水對生命的作用嗎？

男： 下面請同學(xué)們討論：“水對生命的作用”

女：那個小組來回答一下討論結(jié)果。

女：它是生命的主體，人體70%是由水組成的。

男：它是構(gòu)成生命的要素。人可以幾天不吃飯，但不能一天不飲水。

女：汶川大地震被埋地下，消失的生命，大多都是因?yàn)殚L時間缺水。

合：同學(xué)們，讓我們行動起來，為了我們的明天，節(jié)約用水。

男：下面請聽詩朗誦《水，生命的源泉》朗誦者（ ）

女：因?yàn)樗?，大地才有春華秋實(shí)，五谷豐登，和諧美滿。

男：不錯，是她孕育了生命，孕育了地球的勃勃生機(jī)。

女：接下來，請欣賞小品《打水仗》小品表演隊（ ）

男：是啊，在日常生活中，我們有很多同學(xué)缺乏節(jié)水意識，浪費(fèi)水的現(xiàn)象時有發(fā)生。

女：水源有限

男：水源短缺。

女：生命告急。

男：水，已向生命拉響了警鐘。

合：同學(xué)們，讓我們行動起來，從我做起，節(jié)約用水

女；請大家來說說：“節(jié)水小竅門

（竅門一：一水多用：

竅門二：利用節(jié)水用具，如，節(jié)水馬桶，節(jié)水龍頭．．．．．．．

竅門三：水的循環(huán)使用；

竅門四：改進(jìn)用水設(shè)施：

竅門五：利用海水凈化）

男：其實(shí)，我們身邊還有許多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，比如，開著水龍頭，干別的事情……

女：對，這樣的現(xiàn)象還真不少。下面請同學(xué)們欣賞啞劇《洗衣服》。

（啞劇表演者： ）

男：同學(xué)們，看了這個啞劇，你有何感受？

女：請看小品：《感受》表演者（ ）

男：是啊，淡水資源是有限的！

女：對！為了我們，為了子孫，

合：珍惜水，保護(hù)水，讓水造福人類。

男：下面我們8個小組來個比賽。設(shè)計珍惜水資源的公益廣告用語，準(zhǔn)備展示。

女：請從1小組到8小組開始上臺來展示本組的廣告語

（請看——……這是我們小組設(shè)計的廣告語，希望大家喜歡）貼黑板上。請全班同學(xué)喜歡那條就畫朵小花）

男：請看——比賽結(jié)果是。。請獲獎小組上臺來領(lǐng)取獎品

女；還要請獲獎小組來表演個節(jié)目。（小組合唱）

男：同學(xué)們，下面的節(jié)目是即興表演《愛心傳遞》給教室的吊蘭澆水我先說下表演要求。（ ）

女：教室的這盆小小的吊蘭，伴隨著我們瑯瑯的讀書聲天天長大，

男：是我們的小手輕輕為他澆灌。、

女：是我們的笑臉默默為他祝福。

合：水資源讓地球有了生命，綠色讓人類充滿了健康。

女：歡快的笑聲中，我們的班會也接近了尾聲。有請實(shí)習(xí)陳老師來給班會做總結(jié)。

（通過這次班會，使我們深刻的認(rèn)識到：水，是生命之源， 節(jié)約用水，要從我做起。希望同學(xué)們，能化說為做，化思想為行動，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用實(shí)際行動節(jié)約每一滴水。）

男：水，生命的載體

女：水，生命的希望

合：同學(xué)們，讓我們行動起來，為了未來，保護(hù)地球，節(jié)約水資源！班會到此結(jié)束！

班會主持詞結(jié)束語篇五

a：九月的陽光格外燦爛;九月的天空分外明媚;在這丹桂飄香，秋韻盎然的日子里，我們迎來了又一個教師節(jié)。

b：在這個歡樂的時刻，讓我們共同祝愿在座的老師節(jié)日快樂!

a：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、揮灑青春的教育者

b：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻(xiàn)的老師們

a：加減乘除，算不盡您作出的貢獻(xiàn);

b：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!

a：因?yàn)槟黄瑦坌牡臐补啵艜刑依畹慕k麗，因?yàn)槟环燎诘膭谧鳎艜械钧湹慕瘘S。

合：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，獻(xiàn)給我們敬愛的老師，祝福您身體健康，萬事如意!

b：有請周國峰同學(xué)為我們帶來歌曲《baby》。

(節(jié)目1)

a：老師，今天是您的節(jié)日，是您的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起了點(diǎn)點(diǎn)霜花;是您的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;春去春回，忘不了您的諄諄教誨。有請李書依同學(xué)為我們朗誦美文。

(節(jié)目2)

b：如果說老師是辛勤的園丁，那么我們就是待放的花果，他們耕耘，他們澆水，他們施肥，他們除蟲，這一切的一切付出，才有我們的今天。請欣賞蔡芬、劉愉芳為我們朗誦詩歌。

(節(jié)目3)

a：節(jié)目到了高潮，讓我們聽聽笑話放松一下吧!有請施虎和齊開同學(xué)。

(節(jié)目4)

b：歡聲笑語過后，讓我們繼續(xù)用詩的語言表達(dá)對老師的無限尊敬。請欣賞劉貝、代葉凡為我們帶來詩朗誦。

a：有請賀子恒同學(xué)上講臺發(fā)言。

(學(xué)生發(fā)言)

(節(jié)目5)

b：有請英語老師為我們講話。

(張老師致辭)

a：我們班是一個文科班，數(shù)學(xué)對文科生的重要性是不言而喻的，有請孫老師為我們講話。

(孫老師致辭)

b：請班主任作總結(jié)致辭。

(班主任致辭)

a：最后請同學(xué)們?nèi)w起立，深情頌詩一首，以此來表達(dá)我們對老師的深深謝意。

您辛苦了，老師!(全班齊讀)

是誰—— 把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?(男生領(lǐng)讀)

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。(女生齊讀)

是誰——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?(女生領(lǐng)讀)

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。(男生齊讀)

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?(男、女生共同領(lǐng)讀)

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。(全班齊讀)

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。(男生齊讀)

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。(女生齊讀)

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!(全班齊讀)

(結(jié)束語)背景音樂

a：沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影;

b：沒有海洋的奉獻(xiàn),就沒有魚兒來往馳騁的英姿;

a：沒有大地的給予，就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情;

b：沒有老師的無私與辛勤，就沒有學(xué)生充滿希望的美好未來。

a：“十年樹木，百年樹人”。是您為祖國培養(yǎng)了一代又一代的棟梁之才，是您捧著一顆心來，卻不帶半根草去。

b：您甘心做大樹，替焦慮不堪的我們遮風(fēng)避雨;

a：您甘心做火把，為黑暗之中迷失方向的我們照亮未來;

b：您甘心做米蘭，給我們的心田默默地把芳香灑滿 。

a：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。

b：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。

a：:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。

b：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，

ab：祝您的事業(yè)—— 譜寫更加靚麗的篇章!今天的班會到此結(jié)束!

1.合：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家好!(行禮)

a、b：乘著和煦的文明之風(fēng)。

c、d：伴著明媚的禮儀之光。

合：讓我們踏著青春的步伐，攜手走進(jìn)文明和諧的龍山吧!

a：自古以來中國就是文明禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)!作為新一代的新少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，就讓文明之花開遍校園，讓文明的種子撒進(jìn)每個人的心中吧!

b：初x級xx班《擁抱文明》主題班會現(xiàn)在開始。

c：首先，請班長致辭。

2.a：有人說，文明禮儀是一片綠葉，生長在深山老林里!

b：有人說，文明禮儀是一首歌謠，回蕩在藍(lán)天白云里!

d：有人說，文明禮儀是一個美夢，徜佯在熟睡夢鄉(xiāng)里!

c：有人說，文明禮儀是天邊彩虹，可望而不可即日!

合：文明道底在哪里?我們呼喚你，我們追尋你…

c：現(xiàn)在，我們的主題班會進(jìn)入第一章《追尋文明》。

2 (1) a：b，你作為紀(jì)律委員，不知道你注意沒有，本學(xué)期從《愛我山，文明禮儀伴行》活動開展以來，我們班的同學(xué)明顯文明多了!

b：是嗎?那怎么還有這么多不文明行為啊!

a：夸張了吧,我怎么沒看到啊!

b：我夸張嗎?那就看等帶來的真實(shí)小品《校園一景》，讓小品來告訴你吧!

2 (2) a：不講文明真可怕，傷害自己又傷他。校園奔跑易撞人，滿口臟話道德差。垃圾食品不健康，隨手亂跑校園臟。文明禮儀大家講，真當(dāng)文明好榜樣。

b：看了這個小品，知道了我們身邊還存在這么多不文明的行為啊!現(xiàn)在，你相信了吧?

a：是啊，不守文明的人，首先遭秧的是自己。但是，這個···這個···我還是不太相信!除非我親眼看到，眼見為實(shí)嘛!

b：你想眼見為實(shí)嗎?那就請和對同學(xué)們作一個現(xiàn)實(shí)采訪，用事實(shí)來告訴你吧!請看《文明禮儀采訪記》吧!

2 (3) a：唉，不聽不知道，一聽還真嚇一跳。看來，在我們身邊真的還不許許多多不文明行為啊!

喂，b，你還在找什么啊?

b：我在找文明啊，你說文明到底在哪兒呢?

a：文明在哪里?讓我來告訴你，文明就在你身邊，在你的生活里，在勤奮學(xué)習(xí)里。請欣賞歌曲《文明在哪里》后你就知道了。

3.c：文明就是花圃里的花，給人以磬香。

d：文明就是森林里的樹，給人以蔭涼。

b：文明就是原野上的草，給人以生命。

a：文明就是黑夜里的燈，給人以光亮。

合：文明就是一道美景，是一道熱愛學(xué)習(xí)，懂得感恩，守德明理的風(fēng)景。文明就心與心交流時發(fā)出的，“您好”“請” “謝謝”“再見” “對不起”。

c：現(xiàn)在，我們的主題班會進(jìn)入第二章《暢談文明》。

3(1) c：人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。

d：擁有了文明，擁有了這個世界的美麗。

c：但在我們生活中，還有很多很多不文明事，嚴(yán)重影響了我們形象，我們怎么評論呢?

d：現(xiàn)在，請用照片來談?wù)勗趺床潘阄拿靼?下面請看《圖說不文明事》

3(2) d：知錯能改也是一種文明，一種修養(yǎng)。

c：不能因“惡小而為之”，不能因“善小而不為”，希望不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些吧。

d：怎么做才能算是文明人，才能算是有修養(yǎng)的人呢?

c：那就學(xué)學(xué)文明禮儀知識吧!大家對文明禮儀知識知多少呢?現(xiàn)在就請和來考考大家吧!現(xiàn)在就看《文明禮儀知識競賽》。

3(3) d：同學(xué)們知道的文明禮儀知識還不少啊!希望同學(xué)繼續(xù)加油吧!

c：古人云：“自修齊，至治平”。不錯，要干大事，就必須先學(xué)好禮儀。

d：怎么才能學(xué)好禮儀呢?

c：那就聽a給大家?guī)淼摹蹲屛拿髦ㄩ_遍校園》后，一定會有所收獲吧!

4. d：文明的詩歌，需要我付出艱苦的努力才會譜出精彩華章!

c：文明的花朵，需要我們用辛勤的汗水澆灌才會結(jié)出碩果!

a：文明的嫩苗，需要我們精心培育才能長成參天大樹!

b：行動勝于空談，只有我們付諸行為文明禮儀成會變成現(xiàn)實(shí)!

a：下面，我們的主題班會進(jìn)入第三章《踐行文明》。

4(1)：a：上課聽講要認(rèn)真，爭取考得一百分。

b：遇到摩擦別計較，道聲sorry微微笑。

a、b：美麗龍山我的家，我們一定愛護(hù)她。

b：下面，請聽等帶來的快板《文明龍山歌》。

4⑵ a： 文明是一朵芬芳濃郁的花，讓她在你我心中盡情地綻放!

b：禮儀是一首清新淡雅的詩，讓她在彼此心里永久地珍藏!

a、b：我們要用真誠去澆灌，用熱情來哺育，用理解去融化，用關(guān)愛來撫慰!

a：下面請聽等帶來的詩歌朗誦《文明禮儀伴我行》。

5 a：讓我們團(tuán)結(jié)友愛，用尊敬，寬容來澆灌文明禮儀的花朵!

b：讓我們攜手共進(jìn)，用行動，實(shí)踐和體驗(yàn)文明禮儀的快樂!

c：朝霞托著文明之陽，徐徐從東方升起，光輝燦爛的日照灑滿大地!

合：文明禮儀我先行，快樂伴我長，共同唱響文明歌!

d：現(xiàn)在，我們的主題班會進(jìn)入第四章《唱響文明》。

5(1) c：做文明的人須要有良好的行為!

d：做文明的人須要有良好的習(xí)慣!

c、d：做到這些，需要我們大家共同努力，共同去創(chuàng)造!

c：下面，請團(tuán)支部宣讀《文明禮儀倡議書》。

5(2) c:錚錚誓言催心!

d:豪情壯語滿腔情!

c、d:希望我們能共同遵守,攜手共創(chuàng)文明校園!

c:下面,請班主任發(fā)言.

5(3) c：文明是歌聲，文明是微笑

d：留下你的微笑，留下你的文明

c、d：幸福之花就會開遍天涯!

d：下面請聽《歌聲與微笑》

結(jié)束：a：讓我們乘著歌聲的翅膀，去擁抱文明!

b：讓我們守住這份莊嚴(yán)的承諾，去創(chuàng)造和諧!

c：讓禮儀之花香飄萬里，開遍世界的每一個角落!

b、c：我們相信，經(jīng)過我們?nèi)w同學(xué)共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。

a、d：讓文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!

合：敬愛的老師，親愛的同學(xué)，初xx班《愛我，文明禮儀伴我行》主題班會到此結(jié)束，再見!(行禮)

班會主持詞結(jié)束語篇六

合：大家晚上好a、b、c、d我是主持人××

a：帶著憧憬，懷揣夢想，我們期待新的美好

b：載著希望，面向未來，我們迎接新的挑戰(zhàn)

c：朝氣蓬勃是我們的本色

d：自強(qiáng)不息是我們的追求

a：曾幾何時，我們?yōu)樽蛞沟蔫残强詹辉涎?/p>

b：曾幾何時，我們?yōu)槊魈斓慕k爛夢想挑燈夜戰(zhàn)

c：秋風(fēng)送走昨日的輝煌，我們銘記生命的燦爛

d：冬陽迎來嶄新的年華，我們期盼未知的美麗

a：我們?yōu)樯枥L最絢麗的色彩，每一筆都是對青春的詮釋

b：我們?yōu)樯V寫最動聽的旋律，每一曲都是對青春的贊美

c：讓我們從這里出發(fā)，開始心靈滌蕩的旅程

d：讓我們從這里起飛，追逐永不言棄的夢想

a：下面請允許我宣布，年工商管理學(xué)院迎新晚會

合：正式開始

班會主持詞結(jié)束語篇七

活動目的:

1、通過班隊活動，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識，認(rèn)識到保護(hù)水資源的重要性。

2、通過班會活動，使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。

3、通過活動，使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。

活動準(zhǔn)備：

1、以小組為單位，排演與節(jié)水相關(guān)的小品

2、嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片

3、有關(guān)節(jié)約用水的錄象

活動過程

女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了綠色，大地才有了生機(jī)，人類才有了希望。

男：正是因?yàn)橛兴?，才有綠色的小草，才有枝繁葉茂的大樹，才有美麗的花朵，才有自然界的風(fēng)情萬種，絢麗多姿。

女：因?yàn)橛兴?，才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。

男：水，生命之源，讓我們一起行動起來，為了我們的家園，為了明天，為了我，為了你，請節(jié)約用水。

合：育英小學(xué)198班：節(jié)約水資源主題班會《水，生命之源》現(xiàn)在開始。

男：首先請同學(xué)們欣賞快板小隊帶來的節(jié)目――聽快板猜謎語表演者；李正彭一珂

女；從這個謎語中我們看出水資源非常重要，那我們應(yīng)該怎樣對待水資源呢？

男；下面請聽四個小博士來給大家講述水的知識。表演者（）

女：他們講述的真好，因?yàn)橛辛怂?，地球才有了生命?/p>

男：因?yàn)橛辛怂?，我們的生活才充滿了陽光。

合：請欣賞歌舞小隊帶給大家的一首優(yōu)美的歌曲演唱者是（）

男：燕子飛了，還有來的時候。

女：楊柳枯了，還有青的時候。．．．．．．．

男：但，這一切的自然美，如果沒有了水，就黯然失色。

女：那么，你知道水對生命的作用嗎？

男：下面請同學(xué)們討論：“水對生命的作用”

活動二：同學(xué)們分組討論：“水對生命的作用”

女：那個小組來回答一下討論結(jié)果。

女：它是生命的主體，人體70%是由水組成的。

男：它是構(gòu)成生命的要素。人可以幾天不吃飯，但不能一天不飲水。

女：汶川大地震被埋地下，消失的生命，大多都是因?yàn)殚L時間缺水。

合：同學(xué)們，讓我們行動起來，為了我們的明天，節(jié)約用水。

男：下面請聽詩朗誦《水，生命的源泉》朗誦者（）

女：因?yàn)樗?，大地才有春華秋實(shí)，五谷豐登，和諧美滿。

男：不錯，是她孕育了生命，孕育了地球的勃勃生機(jī)。

女：接下來，請欣賞小品《打水仗》小品表演隊（）

男：是啊，在日常生活中，我們有很多同學(xué)缺乏節(jié)水意識，浪費(fèi)水的現(xiàn)象時有發(fā)生。

女：水源有限

男：水源短缺。

女：生命告急。

男：水，已向生命拉響了警鐘。

合：同學(xué)們，讓我們行動起來，從我做起，節(jié)約用水

女；請大家來說說：“節(jié)水小竅門

（竅門一：一水多用：

竅門二：利用節(jié)水用具，如，節(jié)水馬桶，節(jié)水龍頭．．．．．．．

竅門三：水的循環(huán)使用；

竅門四：改進(jìn)用水設(shè)施：

竅門五：利用海水凈化）

男：其實(shí)，我們身邊還有許多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，比如，開著水龍頭，干別的事情……

女：對，這樣的現(xiàn)象還真不少。下面請同學(xué)們欣賞啞劇《洗衣服》。

（啞劇表演者：）

男：同學(xué)們，看了這個啞劇，你有何感受？

女：請看小品：《感受》表演者（）

男：是啊，淡水資源是有限的！

女：對！為了我們，為了子孫，

合：珍惜水，保護(hù)水，讓水造福人類。

男：下面我們8個小組來個比賽。設(shè)計珍惜水資源的'公益廣告用語，準(zhǔn)備展示。

女：請從1小組到8小組開始上臺來展示本組的廣告語

（請看――……這是我們小組設(shè)計的廣告語，希望大家喜歡）貼黑板上。請全班同學(xué)喜歡那條就畫朵小花）

男：請看――比賽結(jié)果是。。請獲獎小組上臺來領(lǐng)取獎品

女；還要請獲獎小組來表演個節(jié)目。（小組合唱）

男：同學(xué)們，下面的節(jié)目是即興表演《愛心傳遞》給教室的吊蘭澆水我先說下表演要求。（）

女：教室的這盆小小的吊蘭，伴隨著我們瑯瑯的讀書聲天天長大，

男：是我們的小手輕輕為他澆灌。、

女：是我們的笑臉默默為他祝福。

合：水資源讓地球有了生命，綠色讓人類充滿了健康。

女：歡快的笑聲中，我們的班會也接近了尾聲。有請實(shí)習(xí)陳老師來給班會做總結(jié)。

（通過這次班會，使我們深刻的認(rèn)識到：水，是生命之源，節(jié)約用水，要從我做起。希望同學(xué)們，能化說為做，化思想為行動，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用實(shí)際行動節(jié)約每一滴水。）

男：水，生命的載體

女：水，生命的希望

合：同學(xué)們，讓我們行動起來，為了未來，保護(hù)地球，節(jié)約水資源！班會到此結(jié)束！

班會主持詞結(jié)束語篇八

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

新學(xué)期，無疑也為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培養(yǎng)堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學(xué)習(xí)的人，得有經(jīng)受磨練的思想準(zhǔn)備，要有高遠(yuǎn)的志向，要有學(xué)習(xí)的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現(xiàn)在學(xué)習(xí)之中!

我們還應(yīng)該培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)。當(dāng)我們坐在明亮的教室里，手捧嶄新的課本，聽著老師的教誨，同學(xué)們，我們是否想到了我們正受到社會各界給予我們的幫助及關(guān)愛呢?我們的老師、父母以及社會上與我們素不相識的人都默默地關(guān)注著我們，而中國自古以來就有“滴水之恩將涌泉相報”的古訓(xùn)：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母;老師給予了我們知識，提高了我們的能力，我們應(yīng)該感謝老師;他人關(guān)心幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他們。學(xué)會感恩、知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德，值得我們不斷發(fā)揚(yáng)和繼承!

新學(xué)期，新征程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿著奮進(jìn)的激情，因?yàn)槲覀兠總€人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住 20xx，把理想化為宏圖，把計劃付諸行動，蕩起理想的雙槳，與學(xué)校同舟共濟(jì)，破浪前行，展現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采，奉獻(xiàn)青春的智慧。

莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會有新的希望產(chǎn)生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途!

人生哲理

忠誠：是建筑人生大廈的基石。

信任：是釀造友誼之蜜的花朵。

理解：是溝通心靈閑的橋梁。

勤奮：是事業(yè)成功的忠實(shí)伴侶。

毅力：是開拓世界的利劍。

理智：是撫御災(zāi)難的銅墻鐵壁。

追求：是充實(shí)生命的必然途徑。

天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。----列夫.托爾斯泰

天才就是把注意力集中在所研究的那門學(xué)科上的最高能力。----巴甫洛夫

天才不過是不斷的思索，凡是有腦子的人，都有天才。----莫泊桑

天才免不了有障礙，因?yàn)檎系K會創(chuàng)造人才。----羅曼羅蘭

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。----魯迅

聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。----列寧

如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生將永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。

----列夫 托爾斯泰

天才就是無止境刻苦勤奮的能力。----卡萊爾

班會主持詞結(jié)束語篇九

女：在人類社會發(fā)展的歷史長河中，教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來的光榮使命。教師，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。

男：無論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家、學(xué)者，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長過程中，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水?！耙蝗諡閹?，終身為父”。在我們國家，教師歷來倍受人民的尊重和愛戴。

男：下面請聽某某某同學(xué)的詩歌《是誰?》

是誰--

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了，老師!

合：某某某同學(xué)說的特別對，在這里我們也想對您說一聲您辛苦了，老師!

男：九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明媚!朋友們，我們有緣相聚在這里，慶祝第22個教師節(jié)，請把我們心靈中的感動，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真誠的祝福，用你最喜愛的方式，獻(xiàn)給我們光榮的人民教師吧。下面讓我們以熱烈的掌聲，請出今天班會的第一位同學(xué)，為教師獻(xiàn)禮!

男：您吸引著我們求知的目光;您讓知識的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌，寫不盡懷念的詩行 ……老師啊，我怎能把您遺忘!

女：耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的面龐。老師!在您的節(jié)日里，您的學(xué)子們，為您而頌歌，為您而吟唱!

男：桃李滿天下，春暉遍四方。師恩重如山，學(xué)生怎能忘。一份真摯的祝福，獻(xiàn)給我們敬愛的老師，祝福您，萬事如意，身體健康!

女：誰將簡陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地?誰給三尺凈土，播下文明的種子，結(jié)出祖國希望的花果?誰用青春的熱血，點(diǎn)燃希望的火種，帶給人類文明的向往?是您——老師，長大后我就成了您，我是您生命的.延續(xù)，將生命的火種永遠(yuǎn)點(diǎn)燃照亮。

男：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給山野，我們拿什么奉獻(xiàn)給您，我的老師!我只有更加努力地工作和對祖國的愛，才能回報您辛勤的付出和教誨!

女：歲月像一條河，隨時間靜靜地流過。老師，也許您已步履蹣跚，也許您已身體羸弱，無論歲月風(fēng)霜在您臉上刻下多少滄桑的印痕，都不能減少一分我對您的熱愛。

男：您妙語連珠，融古今于胸懷;您目光如電、洞穿歷史、昭示未來;您循循善誘，把我們領(lǐng)向科學(xué)的王國、藝術(shù)的殿堂、文明的顛峰!您臉上的皺紋里，分明印刻著永恒的格言：教書育人，無悔人生!

女：您是春天的第一縷春風(fēng);您是夏天的第一場甘露;您是秋天的第一束陽光;您是冬天的第一場雪花。在您的節(jié)日里，真誠地道一聲：老師，謝謝您!您辛苦了!

男：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;老師，刻在我們心靈深處的您的名字，將會永存!

女：您有著梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽，菊花一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔。深深地祝福您―敬愛的老師，愿你節(jié)日快樂!

男：江河流向浩瀚的大海，曙光帶來明媚的清晨;親愛的老師，您給予我們知識和力量，讓我們勇敢走向美好的人生。

女：您是蠟燭，燃燒自己，照亮了別人;您是孺子牛，吃的是草，擠出的是奶;您是石子，默默鋪筑歷史的跑道;……太多太多的比喻，都不能表達(dá)我對您的崇敬和熱愛。

男：“百年大計教育為本”，光榮的人民教師啊，您的職業(yè)神圣而崇高，您的使命任重又道遠(yuǎn)。

女：我們經(jīng)歷的是一個改革開放、大潮滾涌的偉大時代;我們面臨的是一個日新月異、盛況空前的嶄新世紀(jì)!這將給我們的教育事業(yè)提供前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，希望我們的人民教師，再接再厲，以銳意創(chuàng)新的思想、競爭開拓的膽略、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度、誨人不倦的品格，再創(chuàng)輝煌。

請欣賞xxx同學(xué)的教師節(jié)獻(xiàn)詞：

一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來了教師節(jié)。此刻，親愛的老師們，你們在想些什么?

也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;

也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。

我們，是您的學(xué)生，我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂。

只因?yàn)椋@里有一個團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚(yáng)。

清晨，當(dāng)天空染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊;

深夜，當(dāng)小鳥停息了最后一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。

一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

再過幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。到那個時候，我們一定回到我們可愛的母校，向親愛的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩章。

班會主持詞結(jié)束語篇十

影響學(xué)習(xí)，磨滅理想。每個中學(xué)生都曾有遠(yuǎn)大的理想，宏偉的抱負(fù)，都渴望成為社會的有用人材，甚至是棟梁之材。中學(xué)階段，正是為各方面的成長、發(fā)展奠定基礎(chǔ)的黃金時代。這個時期的青少年充滿了青春活力，精力旺盛，思想活躍，記憶力強(qiáng)，對于新生事物極為敏感，是學(xué)習(xí)科學(xué)知識、提高各種能力的最佳時期。因此，每個青少年都應(yīng)該全力以赴，專心致志的刻苦學(xué)習(xí)，為將來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，并努力培養(yǎng)和磨煉自己的意志，塑造美好的心靈，為最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，做好一切準(zhǔn)備。如果這個時期被戀愛問題糾纏。必定分散學(xué)習(xí)精力，浪費(fèi)大好時光，這無異于置一生遠(yuǎn)大前途而不顧。這種所謂的“愛情”，極可能葬送了青少年的天賦、學(xué)業(yè)和前途。