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狼來了教學(xué)設(shè)計(jì)意圖 狼來了教學(xué)目標(biāo)篇一
《綱要》明確指出,幼兒語言能力的發(fā)展關(guān)鍵是為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說敢說樂意說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,所以在語言中我認(rèn)為要達(dá)到這些目標(biāo):養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣;樂意與人交談;能夠說出自己的想法,并且基于幼兒總是有意無意說出謊言這一現(xiàn)象在此本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)創(chuàng)編。
2、培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、不說謊話的良好品質(zhì)
重點(diǎn)、難點(diǎn)
電腦,錄音機(jī),掛圖、頭飾1、幼兒隨“小兔乖乖”音樂走入教室。
2、教師出示謎語“不是狐貍,不是狗,前面架鍘刀,后面拖掃帚,打一動(dòng)物(狼)
1、觀看視頻故事“狼來了”
2、靜聽故事狼來了:根據(jù)所看所聽幼兒自由匯報(bào)看到了誰?他們都做了什么?說了什么?
3、出示連環(huán)掛圖,教師和幼兒一起講故事“狼來了”
教師提問:
(1)前兩次放羊的孩子喊狼來了的時(shí)候山下的人是怎么做的怎么說的?放羊的孩子是怎么說的?
(2)第三次放羊的孩子喊狼來了的時(shí)候山下的人是怎么做的怎么說的?放羊的孩子是怎么樣了?
(3)你撒過謊嗎,以后你會(huì)怎么做?
4、請(qǐng)幼兒看掛圖到黑板前試述故事。
5、請(qǐng)一個(gè)小朋友獨(dú)立講故事
小朋友回家后要把學(xué)會(huì)的故事講給鄰居的和親戚家的弟弟妹妹聽,告訴他們小故事里面有一個(gè)大道理——不說假話,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的乖寶寶,隨音樂走出教室。
狼來了教學(xué)設(shè)計(jì)意圖 狼來了教學(xué)目標(biāo)篇二
1、能清楚地講述動(dòng)畫片中有趣的故事情節(jié)。
2、體驗(yàn)喜羊羊戰(zhàn)勝灰太狼的喜悅心情。
讓幼兒理解動(dòng)畫片的主要情節(jié)。
讓幼兒猜想小羊們對(duì)付灰太狼的辦法,引導(dǎo)幼兒用完整的話來表述。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒看過動(dòng)畫片,了解動(dòng)畫片中喜羊羊、村長(zhǎng)和灰太狼等的外形特點(diǎn)。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):安排好幼兒觀看動(dòng)畫片的座位。
1、播放動(dòng)畫片《喜羊羊和灰太狼》的主題曲,引出活動(dòng)內(nèi)容。
引導(dǎo)語:(1)請(qǐng)小朋友注意觀看和傾聽,這是哪部動(dòng)畫片的主題曲?(2)今天我們要一起欣賞"喜羊羊和灰太狼"系列動(dòng)畫片的第二集,名字叫《狼來了》。請(qǐng)你們想想,小羊們認(rèn)識(shí)狼嗎?如果狼來了,喜羊羊會(huì)用什么辦法戰(zhàn)勝灰太狼?
2、組織幼兒觀看和講述動(dòng)畫片的第一部分內(nèi)容(開頭到灰太狼編謊言)。
(1)提問:①灰太狼第一次要到羊村捉羊,它用了什么辦法?②灰太狼把自己偽裝成什么樣?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語"偽裝"。)③灰太狼是怎么樣編造謊言騙小羊和村長(zhǎng)的?
(2)引導(dǎo)幼兒討論如何幫助小羊們認(rèn)識(shí)灰太狼的真面目:這只灰太狼太惡毒了,我們有什么好辦法讓村長(zhǎng)和小羊們不上當(dāng)?哪種辦法好?
3、組織幼兒觀看和講述動(dòng)畫片的第二部分內(nèi)容(喜羊羊認(rèn)出灰太狼到結(jié)束)。
(1)提問:①喜羊羊用什么辦法識(shí)破灰太狼的偽裝?②灰太狼是怎么樣露出兇惡的面目的?誰能用好聽的`詞句來講講?
(2)定格畫面,幫助幼兒理解灰太狼的"兇惡面目"和"氣急敗壞"。
(3)提問:最后,喜羊羊是用什么辦法趕走灰太狼的?
4、引導(dǎo)幼兒完整觀看和講述動(dòng)畫片的內(nèi)容。
5、引導(dǎo)幼兒討論和交流動(dòng)畫片的主題。
引導(dǎo)語:狼來了,小羊們是怎么樣認(rèn)識(shí)狼的真面目的?為什么喜羊羊會(huì)戰(zhàn)勝灰太狼呢?
家園同育:請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起觀看《喜羊羊和灰太狼》系列動(dòng)畫片,相互交流動(dòng)畫片的內(nèi)容。
狼來了教學(xué)設(shè)計(jì)意圖 狼來了教學(xué)目標(biāo)篇三
目標(biāo):
準(zhǔn)備:過程:角色導(dǎo)入:出示狼的頭飾,和幼兒簡(jiǎn)單討論的狼的特點(diǎn),教師簡(jiǎn)單總結(jié)之后引出教學(xué)讀本,提示故事和狼有關(guān)。(一)出示大書,讓幼兒觀察封面畫面,簡(jiǎn)單猜測(cè)故事內(nèi)容。
1、現(xiàn)在,我們一起來看看大書的書名叫什么?(“狼來了”)
2、封面上的主人公是誰?他在做什么?在哪里放羊?
3、小男孩在放羊的過程中會(huì)發(fā)生什么事?請(qǐng)你們猜一猜?
(二)逐頁閱讀
師:你們說得都很好,現(xiàn)在,我們一起來看看故事里是怎么說的,首先來看看讀本的第一頁。
1、教師先朗讀正文,再觀察畫面。提問:“無聊”是什么意思?從圖畫的哪里可以看的出小男孩很無聊?
2、順序出示2—5頁,教師朗讀正文,幼兒觀察畫面,然后回答問題:
(1)小男孩開了什么玩笑?
(2)山下的人們是什么反應(yīng)?
(3)小男孩為什么哈哈大笑?
(4)人們?yōu)槭裁瓷鷼猓?/p>
3、遮擋文字,順序出示圖畫6—8頁,幼兒觀察畫面,建構(gòu)故事內(nèi)容。
(1)請(qǐng)幼兒參考前面幾頁的文字內(nèi)容對(duì)這一小節(jié)進(jìn)行講述。
(2)教師揭示下面的文字和幼兒的`表述進(jìn)行對(duì)比、評(píng)價(jià),解釋詞語“氣憤”。
4、遮擋文字,順序出示圖畫9—12頁,幼兒觀察畫面,建構(gòu)故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒講述。
師:你們講述的真好,故事里怎么說的?一起來聽聽老師讀這一小節(jié)的正文,你們邊聽邊觀察畫面,然后回答老師的問題:
(1)小男孩為什么拼命叫?
(2)人們?yōu)槭裁床焕頃?huì)他?
(3)小男孩為什么傷心?
教師完整朗讀文本一遍,請(qǐng)幼兒根據(jù)故事的情節(jié)發(fā)展記錄在表格里。
分發(fā)小書,教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀1-2遍后,請(qǐng)幼兒自己閱讀
組織幼兒討論:小男孩錯(cuò)在哪里?他得到了什么教訓(xùn)?無聊的時(shí)候有什么辦法可以使自己快樂又不會(huì)給別人帶來困擾?
狼來了教學(xué)設(shè)計(jì)意圖 狼來了教學(xué)目標(biāo)篇四
1、欣賞、理解故事,發(fā)展幼兒思維,學(xué)會(huì)用表情動(dòng)作展現(xiàn)語言內(nèi)容。
2、體會(huì)、感受“無聊”“得意”“害怕”三種情緒,試著在具體語言環(huán)境中使用這三組詞語。
3、在活動(dòng)中充分享受情節(jié)表演帶來的樂趣,從中感受“誠(chéng)實(shí)做人”的重要。
1、體會(huì)三種不同的情緒。
2、明白“誠(chéng)實(shí)”
1、flash課件—(動(dòng)畫故事,無聊、得意、害怕三組表情(咋準(zhǔn)備?)和詞組)
2、《》故事音樂
玩《老狼老狼幾點(diǎn)了》的游戲引出主題。
1、觀看故事《狼來了》。
師:這個(gè)故事的名字是什么?
幼:——
師:那請(qǐng)你們想一想,故事中的小孩一個(gè)人在山上放羊,沒人說話,沒人玩,一天又一天,時(shí)間長(zhǎng)了他會(huì)覺得怎么樣?
幼:——(總結(jié)無聊,難受等)
2、演示圖片一:
無聊,煩——
那你們覺得無聊的時(shí)候是什么樣子的?你來做一做。
(引導(dǎo)幼兒做無聊難受的表情動(dòng)作,可以將特別幼兒的動(dòng)作大家一起示范)。
3、演示圖片二:
師:呀,快看!他得意高興的樣子,他為什么這么得意?
幼:因?yàn)樗垓_了農(nóng)民伯伯,伯伯們上了當(dāng)——
師:他是怎么得意的?那你得意高興的時(shí)候是什么樣子的,做給大家看看。
(可找個(gè)別幼兒來演示一下自己得意高興的樣子)。
4、師:小朋友們,狼來了——(老師做狼狀沖到幼兒中間)。
幼:害怕,叫等
師:你們?nèi)绻娴囊姷嚼莵砹?,?huì)怎么樣?
那故事中的小孩看到狼真的來了,他害怕么?
幼:害怕
演示圖片三:看!狼真的來了,他害怕極了。(師做發(fā)抖狀)。
1、師:剛才我們做了幾個(gè)表情動(dòng)作,我們來看看哪些詞寶寶來了。
a、師:這是什么表情
幼:無聊
點(diǎn)擊出示無聊詞組,你有沒有體驗(yàn)過無聊?什么時(shí)候?
b、師:看這個(gè)!
幼:得意
誰認(rèn)識(shí)這個(gè)詞?瞧你得意的,你一定認(rèn)識(shí),來給大家說說啊啊
c、師:這個(gè)呢?
幼:害怕
點(diǎn)擊出示害怕詞組你害怕過嗎?你看到什么會(huì)害怕?
2、我們來做表情變變變的游戲,我們來看看大家有沒有記得詞寶寶的名字。
打亂順序出示詞組三組(幼兒可念出)
師:小朋友,你們有沒有聽說過用動(dòng)作來講故事,想不想來試一試?現(xiàn)在我們就用動(dòng)作來表演的故事。
教師帶幼兒語言提示幼兒做動(dòng)作
總結(jié):你們喜歡故事中的小孩么?為什么?我們應(yīng)該怎么做?因?yàn)樗徽\(chéng)實(shí),也得不到別人的信任,我們不能像他一樣,我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí),勇敢的好孩子。
自由結(jié)束……