在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

游戲作文600字六年級(jí) 如何對(duì)待電子游戲作文600篇一

規(guī)則很簡(jiǎn)單，是這樣的'：學(xué)生前后兩人為一組對(duì)桌而坐，在課桌兩邊沿五厘米處，各畫(huà)一條直線(與邊沿平行)，每人將一塊同樣大小的橡皮放在自己那一邊的直線后面，充當(dāng)小豬。開(kāi)始游戲后，向自己的橡皮吹氣。吹氣時(shí)可以扶桌子，但不可讓桌子晃動(dòng)，也不可離凳而站，一次吹一口氣，橡皮過(guò)線后，吹氣少者勝利。

游戲開(kāi)始了，由王浩丞先吹，他挺起胸脯，昂著頭，一副勝券在握的樣子。他深吸一口氣，腹部收縮，對(duì)準(zhǔn)橡皮，猛地吹出一股氣流，小橡皮這頭“豬”就連滾帶爬地沖向我這邊，好像有人舉著大刀在后面窮追不舍的要把它殺了。突然一個(gè)急剎車，小橡皮剛翻了一小半的身子重新摔回桌面不動(dòng)了，好像沒(méi)了力氣，位置處于中心。我眉毛微微一皺，頓時(shí)又舒展開(kāi)來(lái)，我深吸一口氣，腮幫子鼓了起來(lái)，像一個(gè)充滿氣的氣球。呼的一吹，我那塊橡皮像一個(gè)聽(tīng)話的孩子，咕嚕嚕地滾了起來(lái)，它翻滾著，跳躍著，沖向敵營(yíng)。停下時(shí)，剛好比王浩辰的多滾了一些。

第二回合，王浩辰不甘落后，又吹了一口氣，可他的橡皮變得淘氣了一些，并沒(méi)有滾多遠(yuǎn)，我見(jiàn)這個(gè)好機(jī)會(huì)，立刻吸了一大口氣，直到再也吸不下一絲空氣，這才猛地吹出來(lái)，小豬好像是被龍卷風(fēng)刮過(guò)去的，一下子就沖進(jìn)了王浩丞的大本營(yíng)。

接下來(lái)輪到潘鈺涵和陸芷墨了。只見(jiàn)潘鈺涵憋足了氣吹橡皮，唾沫噴了不少橡皮卻紋絲不動(dòng)，仿佛是一座大山。陸芷墨的小“豬”比較聽(tīng)話，兩陣風(fēng)就過(guò)了河。

教室里熱火朝天，吹氣聲、加油聲連成一片，這樣一個(gè)小游戲帶給了我們極大的快樂(lè)。

游戲作文600字六年級(jí) 如何對(duì)待電子游戲作文600篇二

今天，我們玩了一個(gè)游戲，叫：拷貝不走樣。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是老師先出一個(gè)詞，然后上臺(tái)5個(gè)人，一次傳詞不可說(shuō)話只可用動(dòng)作表演。

剛開(kāi)始小楊、小王、小袁、小朱、小許同學(xué)上場(chǎng)，小楊同學(xué)看了一眼就大叫一聲：“what！”他睜大了眼睛，我心想：是什么能讓楊同學(xué)這么驚訝呀？小楊同學(xué)思考了一會(huì)說(shuō)：“好了?！苯又淹馓装焉砩弦粧欤治粘扇^指向天空，我邊看邊想：這啥呀？奧特曼？豬豬俠？后羿？

接著小王同學(xué)一看就愣了，心想這是什么？小楊同學(xué)一看就說(shuō)：“行了，行了，你只要照我的動(dòng)作做就可以了?！庇谑切⊥蹙蜔o(wú)奈的轉(zhuǎn)過(guò)去按小楊同學(xué)的方法一跳也手握成拳一跳，小袁同學(xué)一看也不知這是什么，小袁同學(xué)覺(jué)得這根本就看不懂，于是，他只好傻乎乎的轉(zhuǎn)過(guò)去，手上擺了個(gè)圈，也跳起來(lái)還喊了聲：“耶！”這時(shí)全班同學(xué)哄堂大笑。

小朱同學(xué)一看像個(gè)丈二和尚摸不著頭腦，于是他想蒙圈似的轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，擺了個(gè)少先隊(duì)員發(fā)誓的樣子，舉起右拳放在太陽(yáng)穴旁邊跳起來(lái)也大喊了聲：“耶！”小許他同學(xué)瞎猜到：“超人？”“對(duì)！答案就是超人！”小楊同學(xué)高興地大喊道……

這真是一堂好玩的課呀！

就在這時(shí)，小楊同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)在黑板上寫(xiě)了4個(gè)數(shù)字分別是1，2，3，4。大家心里都覺(jué)得奇怪，有的說(shuō)這個(gè)詞兒和數(shù)字有關(guān)，有的說(shuō)這個(gè)詞是1234，還有的說(shuō)這是先后順序。

小楊同學(xué)一聽(tīng)立刻把數(shù)字擦掉了，又陷入了沉思，過(guò)了一會(huì)兒，小楊同學(xué)的耳朵響了個(gè)大大的燈泡然后拿起粉筆在黑板上描了又描。只見(jiàn)他畫(huà)了一個(gè)用火柴棒堆成的圖案，前腿又畫(huà)了一掛圓圈4個(gè)斜線。我絞盡腦汁，有的說(shuō)一毛不拔，有的說(shuō)三根筷子，有的說(shuō)一群筷子……有人大喊一聲：“馬失前蹄！”“對(duì)！”于是小楊大叫道……

這個(gè)游戲真是好玩??！清脆的笑聲在教室里蕩漾著……

游戲作文600字六年級(jí) 如何對(duì)待電子游戲作文600篇三

我玩的游戲很多，比如：“老鷹捉小雞”、“跳房子”、“冰凍游戲”......但最使我難忘的一個(gè)游戲是“木頭人”，至今回想起來(lái)，我還忍不住笑出聲來(lái)。

那次我找了幾個(gè)同學(xué)，玩“木頭人”，這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，當(dāng)別人說(shuō)“一二三，木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙”的時(shí)候，你就不能動(dòng)了，動(dòng)一下就算輸了。有人碰你，你抓到了算贏。

游戲開(kāi)始了，這次，是我的最好的同學(xué)程夢(mèng)園來(lái)當(dāng)“木頭人”，我們有個(gè)同學(xué)碰了程夢(mèng)園一下子，程夢(mèng)園就追我們，我一不小心摔倒了，程夢(mèng)園抓到我了。大家看到我那么容易就被抓了，都樂(lè)得大笑起來(lái)。

我就去抓了，我說(shuō)了“一二三，木頭人”就有一個(gè)人到了我的身邊，我又說(shuō)了“一二三，木頭人”，她碰了我一下，我就開(kāi)始追她們了，她們可機(jī)靈了，我追過(guò)來(lái)追過(guò)去，費(fèi)了九牛二虎之力，結(jié)果一個(gè)人也沒(méi)有抓到，可是我沒(méi)有灰心，心想：我要想個(gè)辦法才行??！

我就再說(shuō)了“一二三，木頭人”，我回頭一看一個(gè)人都沒(méi)有動(dòng)的，可是張麗到了我的面前，我又說(shuō)了“一二三，木頭人”，然后裝著閉上了眼睛，張麗碰到了我，可我沒(méi)有睜開(kāi)眼睛，張麗看我沒(méi)在意，又大膽地來(lái)碰我。這次嘛，哈哈，我迅速地伸出手，一把抓住了她。

大家看她上當(dāng)了，哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“不逞能了吧，不逞能了吧。”張麗自己也笑彎了腰，說(shuō)：“我們是好朋友，看程曼羽老是抓不到人，我替她著急，讓了她一次。”她的話又惹得大家一陣狂笑。

又一輪游戲開(kāi)始了，張麗這次是“木頭人”，我們這次有了經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出各種笑話，逗張麗笑，可張麗就是不笑，我們又在背后偷襲她，讓她抓不住我們，張麗也裝著閉上眼睛，可是我們可不上她的當(dāng)。她在那兒急得直跺腳，我們看著她那樣子，又忍不住哈哈大笑起來(lái)......

那次游戲真好玩，“木頭人”游戲不僅增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼，更給我們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。

游戲作文600字六年級(jí) 如何對(duì)待電子游戲作文600篇四

世人眼中的珍寶數(shù)不勝數(shù)，直到玩了今天這場(chǎng)心靈游戲，我才終于明白自己最重要的東西是什么。

首先，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張白紙，然后叫我們?cè)诩埳蠈?xiě)出生命中最重要的五樣?xùn)|西。

最重要的五樣?xùn)|西？我仿佛置身于琳瑯滿目的商品架前，孤單地拎著小小的筐子挑挑揀揀，卻總是猶豫不決，不知收下哪五樣?xùn)|西。就想著柜子上的小筐子的東西挑選。挑選了好一會(huì)兒都沒(méi)能挑出，最后，在反復(fù)思考下，我終于選出了第一樣?xùn)|西，那就是“手”。因?yàn)槿绻藳](méi)有了手，什么事都做不了，連基本的自理也要人幫忙。于是我把第一樣“手”寫(xiě)在了白紙上，然后便繼續(xù)想。而就在這時(shí)，我想到了“眼睛”，眼睛是心靈的窗戶，有明亮的眼睛就看得見(jiàn)世界。接著，我想到了人體的五官，把眼睛、鼻、嘴巴、耳朵都寫(xiě)上了白紙上。鼻子可以讓我聞到世界的芬芬，嘴巴可以讓我把想表達(dá)的東西說(shuō)出來(lái)，又能嘗到這世上的美味佳肴，耳朵可以讓我仔細(xì)傾聽(tīng)這世界上優(yōu)美的聲音。就這樣，五樣最重要的東西都被我寫(xiě)在了白紙上。

大家都寫(xiě)好后，老師突然說(shuō)：“你們把紙上的五樣?xùn)|西劃掉其中一樣，只留下四樣。”我聽(tīng)后震驚不已，但還是聽(tīng)從老師的話，開(kāi)始思考。我想來(lái)想去，才決定劃掉“手”?？衫蠋熡终f(shuō)：“現(xiàn)在從紙上的四樣再劃掉一樣，留三樣。”？這時(shí)，我已經(jīng)猜到了老師的意圖——他想讓我們?cè)谧鰶Q定時(shí)果斷一些。于是這一次，我立馬就從剩下的四樣當(dāng)中選擇了一樣，那就是“耳朵”。雖然沒(méi)有耳朵不能傾聽(tīng)世界優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音，但還可以用眼睛來(lái)欣賞這美好的世界。

過(guò)了一會(huì)兒，如我所料，老師再次發(fā)話：“三樣中再劃掉一樣，只留下兩樣?！蔽乙廊还麛嗟匕选氨亲印眲澋?。

最后就剩嘴巴和眼睛兩樣，老師說(shuō)：“再劃掉一樣，只留下一樣?！弊詈笪疑釛壛俗彀?，紙上就剩下了眼睛，用眼睛來(lái)欣賞這世界的美好也不錯(cuò)哦！

這場(chǎng)游戲雖然很快就結(jié)束了，但我從中感悟到了一個(gè)道理：我們要學(xué)會(huì)取舍。