無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

門的懸念閱讀理解答案篇一

學(xué)校大廳的門被踢破了。

可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關(guān)門，早已成不足為奇的大眾行為。

教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：干脆，換成鐵門——讓他們?nèi)ァ翱小蹦氰F家伙吧。校長笑了，說，放心吧，我已經(jīng)定做了最堅固的門。很快，破門拆下來。新門裝上去了。

新門似乎挺有“人緣”，裝上以后居然沒有挨一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉(zhuǎn)，燦燦的金色灑了孩子們一身，一臉。穿越的時刻，孩子們感受到了愛與被愛的欣幸。

這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學(xué)會珍惜和呵護。

一這是一道玻璃門。

1.寫出下列詞語的近義詞。

警示()堅固()居然()

不由自主()不足為奇()

2.文中說“它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中”。這“易碎的夢”具體指什么？

3.新門似乎挺有‘人緣’。”這句話中引號的作用是，“新門似乎很有人緣，”具體表現(xiàn)在____________________。

4.文中校長與教導(dǎo)主任對于如何糾正學(xué)生的不良行為和習(xí)慣分別采取了什么主張？采取了什么樣的做法？你喜歡誰的做法？為什么？

1.警告牢固竟然情不自禁習(xí)以為常

2.指用經(jīng)不起踢打的玻璃門達到感化教育學(xué)生的目的

3.表示特殊含義新門裝上以后居然沒有挨一次踢

4.教導(dǎo)主任：用鐵門阻止學(xué)生踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。校長：用信任和愛使學(xué)生懂得珍惜，主張塑造學(xué)生美的心靈。

門的懸念閱讀理解答案篇二

學(xué)校大廳的門被踢破了。

可憐的門，自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳打門，用腳關(guān)門，早已成了不足為奇的大眾行為。

教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：干脆，換成鐵門——讓他們?nèi)ァ翱小蹦氰F家伙吧。校長笑了，說，放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。

新門似乎挺帶“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢，孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉(zhuǎn)，燦燦的金黃色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。

這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學(xué)會了珍惜與呵護。

這是一道玻璃門。

（一）

1、校長說“我已經(jīng)訂做了最堅固的門”，意味深長。為什么說這道門是最堅固的？根據(jù)文意作簡要的回答。

答：因為這是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。

2、文中說，“它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中?！边@“易碎的夢”具體指什么？

答：經(jīng)不起踢打的玻璃門。

3、“燦燦的金黃色灑了孩子們一身一臉?！边@句描寫起到了怎樣的作用？

答：形象地寫出了學(xué)校對學(xué)生傾注了充分的愛，讓學(xué)生沐浴在愛的氛圍里。

4、對“如何糾正不良行為習(xí)慣”這一問題，教導(dǎo)主任和校長持不同的觀點主張，根據(jù)文意分別概括。

答：教導(dǎo)主任：用換門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。校長：用信任和愛使學(xué)生懂得珍惜，主張塑造學(xué)生美的心靈。

（二）

1、題目叫《門的懸念》，文中哪些地方體現(xiàn)了“懸念”？請用橫線劃出來。

2、理解下列句子：

①十五六歲的少年，正是撒歡兒尥蹶子的年齡。

②干脆，換成大鐵門――他們腳上不是長著牙嗎？那就請他們?nèi)ァ翱小蹦氰F家伙吧！

3、文中“最堅固的門”和“易碎的夢”都是指什么？

4、“少年的心感愛與被愛的欣幸”這一句中“愛”與“被愛”分別指什么？

5、文中點明中心的是哪一句：用橫線畫出來。

6、按你的理解，這扇玻璃門為什么這樣堅固？

7、校園的草坪上也立了許多警示牌，但亂踏草坪的還大有人在，讀了《門的懸念》你想到什么妙法解決這一問題。

1、從“校長笑了”一直到“愛與被愛的欣幸”。

2、十五六歲，正是不受約束，想自己做主，有點兒叛逆的時候。

孩子們喜歡踢門，就換成大鐵門讓他們踢，傷的肯定是孩子們的腳。

3、指的是玻璃門，不矛盾。它本身易碎，因此稱為“易碎的夢”。而安上去的玻璃門，給予了孩子們信任，讓孩子們學(xué)會了呵護它，因此不易破碎。

4、愛：珍惜和呵護玻璃門。被愛：老師對孩子們的信任。

5、它把一個易碎的夢大膽地教導(dǎo)孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學(xué)會了珍惜和呵護。

6、因為這是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。

7、種一些美麗的花草，它們可以使人產(chǎn)生一種憐憫之情，讓人舍不得踩踏。

門的懸念閱讀理解答案篇三

門的懸念 閱讀答案

1.題目叫“門的懸念”，文中哪些地方體現(xiàn)了“懸念”？

校長笑著說，放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅固的門。

2.理解下列句子。

(1)十五六歲的少年，正是撒歡兒尥蹶子的年齡。

這個年齡的孩子正是特別活躍，不想受約束，叛逆心理強的時候。

（2）干脆換成大鐵門——他們腳上不是長著牙嗎？那就讓他們?nèi)ァ翱小蹦氰F家伙吧！ 孩子們喜歡踢門，就換成大鐵門讓他們踢，傷的肯定是他們的腳。這是以硬制硬的方法。

3.“少年的心感到了愛與被愛的欣幸?！边@一句中“愛”與“被愛”分別指什么？ 愛：珍惜和呵護玻璃門。被愛：老師對孩子們的信任。

4.文中點明中心的是那一句？

它捧出一份足金的信任，把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學(xué)會了珍惜與呵護。

5.按你的理解，說說這扇玻璃門為什么這樣堅固？

因為這是一扇用信任和愛心制造的，讓學(xué)生們懂得了珍惜和呵護的心靈之門。

門的懸念閱讀理解答案篇四

門的懸念

學(xué)校大廳的門被踢破了。

可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關(guān)門，早已成了不足為奇的大眾行為。.

教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：干脆，換成鐵門讓他們?nèi)タ心氰F家伙吧。校長笑了，說，放心吧.，我已經(jīng)訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。

新門似乎挺帶人緣，裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉(zhuǎn)，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的`時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。

這道門怎能不堅固它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學(xué)會了珍惜與呵護。

這是一道玻璃門。

1．校長說我已經(jīng)訂做了最堅固的門，意味深長。為什么說這門是最堅固的？根據(jù)文意作簡要回答。

答：_________________________________

___________________________________

2．文中說，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中。這易碎的夢具體指什么？

答：___________________________________

3．燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。這句描寫起到了怎樣的作用？

答：___________________________________

_______________________________________

4．對如何糾正不良行為習(xí)慣這一問題，教導(dǎo)主任和校長持不同的觀點主張，根據(jù)文意分別概括回答。

答：___________________________________

_______________________________________

參考答案：

1、因為這是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。

2、用經(jīng)不起踢打的玻璃門達到感化教育的目的。

3、形象地寫出對學(xué)生傾注充分的愛，以及學(xué)生沐浴在愛的氛圍之中。

4、教導(dǎo)主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。校長：用信任和愛心使學(xué)生懂得珍惜，主張塑造學(xué)生美的心靈。

門的懸念閱讀理解答案篇五

門的懸念閱讀答案

學(xué)校大廳的門被踢破了。

──可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關(guān)門，早巳成了不足為奇的大眾行為。

教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：干脆，換成鐵門──讓他們?nèi)ァ翱小蹦氰F家伙吧。校長笑了，說，放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。

新門似乎挺得“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉(zhuǎn)，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。

這道門怎能不堅固──它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學(xué)會了珍惜與呵護。

──這是一道玻璃門。

18．校長說“我已經(jīng)訂做了最堅固的門”，意味深長。為什么說這門是最堅固的? 根據(jù)文意作簡要回答。（3分）

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19．文中說，“它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中?！边@“易碎的夢”具體指什么? （2分）

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20．“燦燦的金色灑了孩子們—身一臉”，這句描寫起到了怎樣的作用? （3分）

參考答案：

19、因為這是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。

20．用經(jīng)不起踢打的玻璃門達到感化教育的目的。

21、形象地寫出校長對學(xué)生傾注的充分的愛，以及學(xué)生沐浴在愛的氛圍之中。（大意對，即可。）