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論詩的閱讀答案 論詩閱讀理解答案篇一

李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。

江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。

[注釋]

李杜：指唐代大詩人李白、杜甫(此處指大李杜，小李杜指李商隱和杜牧。)

傳：相傳。

江山代有才人出：國家代代都有很多有才情的人。江山：國家。才人，有才華的人。

風騷：指《詩經(jīng)》中的“國風”和屈原的《離騷》。后來把關于詩文寫作的詩叫做“風騷”。這里指在文學上有成就的“才人”的崇高地位和深遠影響。

[譯文]

李白和杜甫的詩篇曾經(jīng)被成千上萬的人傳頌，現(xiàn)在讀起來感覺已經(jīng)沒有什么新意了。

國家代代都有很多有才華的詩人，他們的詩篇文章以及人氣都會流傳數(shù)百年(流芳百世)。

[簡評]

此詩反映了作者詩歌創(chuàng)作貴在創(chuàng)新的主張。他認為詩歌隨時代不斷發(fā)展，詩人在創(chuàng)作的時候也應求新求變，并非只有古人的作品才是最好的，每個時代都有屬于自己的風格的詩人。本詩雖語言直白，但寓意深刻。“江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年?！币痪浔磉_了文學創(chuàng)作隨著時代變化發(fā)展的主題思想與中心。

趙翼論詩提倡創(chuàng)新，反對機械模式。他通過對詩家李白、杜甫成就的回顧，以歷史發(fā)展的眼光來看，各個時代都有其標領風騷的人物，不必唯古人是從，詩歌也應隨著時代不斷發(fā)展。

論詩的閱讀答案 論詩閱讀理解答案篇二

《論詩》【清】趙翼

李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。

1、解釋詞語：

李杜： 風騷：

江山代有才人出：

2、詩人談論李杜的目的是什么?

3、 這首詩給我們什么啟示?

十、《論詩》

1、解釋詞語：

李杜：指李白、杜甫

風騷：指在文學上有成就的“才人”的崇高地位和深遠影響。

江山代有才人出：國家代代都有很多有才情的人

1、 詩人談論李杜的目的是什么?

答：詩人舉出了詩歌史上的兩位大家李白與杜甫的例子，是為了說明詩風代變的道理，因為即使是李、杜這樣的大詩人，他們的詩作因流傳千年，播于眾口，已經(jīng)不再給人以新鮮感了，從而闡明詩人詩歌創(chuàng)作貴在創(chuàng)新的主張。

2、 這首詩給我們什么啟示?

答：詩歌應隨著時代不斷發(fā)展，詩人在創(chuàng)作上應求變創(chuàng)新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趨。不僅僅是詩歌，其他領域也是如此，我們要有創(chuàng)新精神和開拓意識，不能抱殘守缺，厚古薄今，否則只能是裹足不前。

論詩的閱讀答案 論詩閱讀理解答案篇三

學習目標：

1、朗讀、欣賞、背誦并默寫這兩首詩。

2、整體感知作品的思想感情。

學習重點、難點：體味詩歌的感情，品味詩歌的內(nèi)涵。

學習過程：

自學導引：

1.一讀課文,借助字典、注釋及有關參考資料，完成給下列問題：

(1)多音字注音：趙翼( ) 冀州( ) 風騷( ) 搔首弄姿( ) 漲秋池( ) 漲紅了臉( )

(2)了解作者：

李商隱，字 ，號 ， 代詩人，和 被稱為小“李杜”?！墩撛姟返淖髡?， 代詩人，著有《 》等。

2.再讀課文，初步了解兩首詩的主要內(nèi)容。

《夜雨寄北》的主要內(nèi)容：

《論詩》的主要內(nèi)容：

合作探究：

1、交流討論“自學導引”部分的知識點。

2、學習《夜雨寄北》

1).解題。試題中的“寄北”，有的選本作“寄內(nèi)”。“內(nèi)”即內(nèi)人，妻子。你的看法如何?

2).詩中的“秋”字除了交代季節(jié)外，還起到什么作用?詩中兩處“巴山夜雨”所描寫的場景是否相同?

3).成語“剪燭西窗”源自本詩，結合詩歌內(nèi)容，說說“剪燭西窗”的含義是什么?

4).本詩表現(xiàn)了詩人的什么情感?