為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)方案策劃篇一

真正的理解，真誠(chéng)的關(guān)心。

進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，逐步形成全社會(huì)理解、關(guān)心、幫助殘疾人的社會(huì)氛圍，營(yíng)造社會(huì)風(fēng)尚；增強(qiáng)殘疾人自尊、自信、自力更生、自強(qiáng)的信念，促進(jìn)海林特殊教育的發(fā)展。

20xx12月3日下午。

xxx市特殊教育學(xué)校

做好宣傳報(bào)道工作。

以國(guó)際殘疾人日為契機(jī)，充分利用新聞媒體，讓全社會(huì)關(guān)心殘疾人，支持殘疾人教育，以城市第一個(gè)聾人大學(xué)生為主線，做一個(gè)反映特殊教育的新聞主題。

2.開(kāi)展愛(ài)心助殘募捐活動(dòng)。

廣泛宣傳愛(ài)殘疾兒童，奉獻(xiàn)愛(ài)的。意義，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的作用，在海林教育體系內(nèi)，按照自愿原則，認(rèn)真做好籌款工作。

3.舉行特殊教育學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)教書(shū)儀式。

在xxxx20xx年5月16日舉行研討會(huì)，邀請(qǐng)各行各業(yè)幫助弱勢(shì)群體和關(guān)心殘疾學(xué)生的熱情人士在學(xué)校進(jìn)行研討會(huì)，并聘請(qǐng)騰飛汽車(chē)零部件廠廠長(zhǎng)張廣為我校聲譽(yù)校長(zhǎng)。

關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)方案策劃篇二

xx—xx學(xué)年度踐行核心價(jià)值觀“關(guān)愛(ài)殘疾人，獻(xiàn)出一份愛(ài)”全國(guó)助殘日活動(dòng)方案

一、活動(dòng)意圖：

今年的5月21日是第27次“全國(guó)助殘日”，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)孩子勤儉節(jié)約，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，關(guān)愛(ài)殘疾人，幫助殘疾人，切實(shí)讓孩子達(dá)到接受教育的目的，逐步形成關(guān)愛(ài)、幫助殘疾人的校園氛圍。小浯塘幼兒園將開(kāi)展“關(guān)愛(ài)殘疾人，獻(xiàn)出一份愛(ài)”愛(ài)心助殘活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道在自己的身邊有很多需要幫助的人，懂得應(yīng)該多關(guān)愛(ài)殘疾人。

2、通過(guò)活動(dòng)，倡導(dǎo)幼兒用實(shí)際行動(dòng)幫助殘疾人。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來(lái)的快樂(lè)。

三、活動(dòng)時(shí)間：xx年5月15日星期一上午

四、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園正操場(chǎng)

五、活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體幼兒及全體教職員工

六、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）利用升旗平臺(tái)，由許xx副園長(zhǎng)宣讀“全國(guó)助殘日”愛(ài)心捐助倡議書(shū)。

（二）全園師生進(jìn)行愛(ài)心捐款。

（三）統(tǒng)計(jì)捐款金額。

關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)方案策劃篇三

讓幼兒學(xué)會(huì)尊重，關(guān)愛(ài)殘疾人，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，熱愛(ài)生活的精神。

1、舞蹈錄像《千手觀音》

2、幼兒用書(shū)。

一、了解殘疾人

1、觀看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。

2、提問(wèn)：殘疾人和正常人一樣嗎？

二、關(guān)愛(ài)殘疾人

1、設(shè)問(wèn)，你們見(jiàn)到過(guò)殘疾人嗎？他們行動(dòng)方便嗎？幼兒個(gè)別回答。

2、想一想：殘疾人在生活中會(huì)遇到什么困難？我們應(yīng)該怎么辦？

3、講述《香香的路》。

4、小組討論：我們?cè)鯓雨P(guān)愛(ài)殘疾人。

三、值得尊敬的殘疾人

1、幼兒觀看幼兒用書(shū)。

2、教師講述殘疾人自強(qiáng)不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。

教師帶領(lǐng)幼兒去《特殊學(xué)?！房吹綒埣残』锇椤?/p>