為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

寒假讀書活動方案 讀書活動方案主題篇一

以第20個“世界讀書日”為契機(jī)，開展廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院“讀書節(jié)”活動，讓廣大師生認(rèn)識到閱讀的重要性，體會閱讀的快樂，鼓勵廣大師生多讀書，讀好書，讓讀書成為一種習(xí)慣。

唯有博學(xué)方寧靜，最是書香能致遠(yuǎn)。

20xx年3月23～5月7日

1.活動時間：4月22～24日下午16:30-18:30（本部）

4月27～28日下午16:30-18:30（東校區(qū)）

2.活動地點：圖書館門口、大榕樹下、教學(xué)樓下（本部）

運動場門口（東校區(qū)）

3.活動內(nèi)容：以集齊印花兌獎的形式開展，以下步驟每完成一個即可得到一枚印花。

具體步驟如下：

（1）關(guān)注**圖書館微信；

（2）注冊移動圖書館；

（3）下載移動圖書館客戶端綁定賬戶；

（4）在歌德借閱機(jī)上任意下載一本圖書，下載完成即可；

（5）轉(zhuǎn)發(fā)微信；

（6）紙書的查找，根據(jù)圖書館圖書的分類，我們做成幾個編號，同學(xué)可以抽取其中的一個編號，去找一本這個編號下的書籍拍照，完成得一枚印花。

4.獎品設(shè)置：按照順序集的印花越多禮品越豐厚；具體以活動當(dāng)天為準(zhǔn)。

1.大賽時間：3月23日～4月20日

2.大賽活動規(guī)則：

（1）各班派一名代表4月14日參加**圖書館專題培訓(xùn)講座，熟練掌握**圖書館的功能特色及詳細(xì)使用方法；

（2）各班代表負(fù)責(zé)發(fā)動本班級同學(xué)，在規(guī)定一個月期限內(nèi)下載**圖書館客戶端，并完成注冊，完善個人信息；

（3）各班代表負(fù)責(zé)統(tǒng)計在自己大力推廣下，本班完成下載及注冊的學(xué)生名單。

優(yōu)勝評比：

以班為單位，按參賽人員提交的注冊人數(shù)名單與后臺統(tǒng)計的實際注冊人數(shù)進(jìn)行匹配，按推廣完成實際注冊人數(shù)進(jìn)行優(yōu)勝評比（按照實際人數(shù)與注冊人數(shù)比例評比）：

一等獎若干名（參賽隊5%）

二等獎若干名（參賽隊10%）

三等獎若干名（參賽隊15%）

（注：如注冊人數(shù)不滿本班人數(shù)50%、則不頒發(fā)獎勵禮品）

3.獎勵設(shè)置：獲得一份精美禮品以及榮譽證書。

1.活動時間：4月23日

2.活動規(guī)則：

（1）統(tǒng)計20xx年一年圖書館借閱排行情況，借閱量最高的前十名教師評為20xx年“優(yōu)秀教師讀者”；借閱量最高的前二十名學(xué)生評為20xx年“優(yōu)秀學(xué)生讀者”。（退休職工和圖書館職工不參與評比）

（2）統(tǒng)計3月20日～4月20日一個月內(nèi)在移動圖書館查閱電子書的點擊量，點擊量最高的前十名評為移動圖書館“優(yōu)秀讀者”。

3.獎勵設(shè)置：獲得一份精美禮品以及榮譽證書。

1.活動時間： 4月25日

2.活動地點：圖書館門口（本部、東校區(qū)各設(shè)一個點）

3.活動簡介：活動面向全院師生，由圖書館聯(lián)系當(dāng)?shù)匦氯A書店到學(xué)院展示當(dāng)前暢銷書、專業(yè)書，讀者自行挑選中意的書籍（館藏沒有的書），由圖書館買單入館藏。每個讀者限推薦2本書。采購總經(jīng)費控制3萬以內(nèi)。

1.活動時間：3月23日-4月23日

2.活動內(nèi)容：

學(xué)院圖書館至去年7月移動圖書館上線以來，得到了廣大師生用戶的關(guān)注和青睞。這種新的閱讀方式、服務(wù)方式是否滿足了您對圖書館的需要呢？對圖書館的使用還有那些方面讓您覺得不方便呢？可以說一說你和圖書館或者移動圖書館的故事嗎？或者說說您對圖書館和移動圖書館的感受吧！也歡迎您給我們提意見和建議！

要求：不少于800字。征文以word格式，“征文+學(xué)生系部+學(xué)號”為主題發(fā)送到****

3.獎勵設(shè)置：獲得一份精美禮品，優(yōu)秀文章將在學(xué)院官方微信、圖書館主頁上發(fā)表。

1.活動時間：20xx年4月7日至20xx年5月7日

2.活動地點：圖書館門口、大榕樹下、教學(xué)樓下（本部）

3.活動介紹：

圖書漂流，是一段文明美麗的奇妙旅程，它起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，如公園的長凳上，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。

本次漂流活動在本部大榕樹下設(shè)點宣傳，擺上漂流用的書籍，學(xué)生將自己所贈送的書籍寫上自己的名字，貼上一張紙條，并寫上自己對此書的感想及聯(lián)系方式。下一位獲取此書籍的同學(xué)可以繼續(xù)在紙條上寫上自己對此書的感想和聯(lián)系方式。

漂流規(guī)定：

（1）書籍由自己無償捐獻(xiàn)，并且自己留下聯(lián)系方式以及讀書感想；

（2）每個借書者的閱讀時間不超過7天，7天內(nèi)在規(guī)定的地點歸還；

（3）漂流期間不能轉(zhuǎn)借他人；

（4）不盡之處，由學(xué)院讀書會負(fù)責(zé)解釋。

圖書館 院團(tuán)委

20xx年**月**日

寒假讀書活動方案 讀書活動方案主題篇二

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書是人類獲取精神文化不可缺少的重要途徑。為充分展示學(xué)生暑假期間讀書成果，促進(jìn)每個孩子養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣，學(xué)校將于九月份開學(xué)初舉行“我愛讀書快樂暑假”讀書小畫報、手抄報展評活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

1、以暑假為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，體會讀書的樂趣，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力以及創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生用彩色的畫筆、生動的文字向大家展示自己在暑假期間的讀書成果，激發(fā)學(xué)生的閱讀、寫作興趣。

以“我愛讀書快樂暑假”為主題，每位學(xué)生出一份讀書手抄報。（一、二年級讀書小畫報，三至五年級讀書手抄報）向大家展示自己在暑假里的讀書情況。要求內(nèi)容健康向上，版面布局合理、活潑新穎，形式生動活潑、圖文并茂、整潔美觀。一、二年級書寫內(nèi)容必須用鉛筆規(guī)范書寫，不會寫的字可以用拼音代替，三至五年級書寫內(nèi)容須用純藍(lán)色鋼筆規(guī)范書寫。

作品一律采用學(xué)校統(tǒng)一提供的小畫報、手抄報專用紙。在小報的右下角橫線上寫明作者姓名及所屬班級。

各班級班主任和語文教師要積極組織本班學(xué)生全員參與，然后每班擇優(yōu)推薦8份作品于9月6日（周五）下午放學(xué)之前上交教導(dǎo)處，參加學(xué)校評比。其余作品由各班級語文老師用檔案封條裝訂成冊，一并上交。（各班級上報參賽作品不得突破8份）

本次評比分低年級組（一、二年級）和中高年級組（三、四、五年級），分別按3：4：3的比例設(shè)一、二、三等獎。學(xué)校將組織評委對作品進(jìn)行賦分，取平均分計入作品最后得分。本次評比根據(jù)各班級學(xué)生作品獲獎情況，分別計入班主任綜合評估和書香班級評估中。優(yōu)秀作品將在全校內(nèi)展示。

寒假讀書活動方案 讀書活動方案主題篇三

創(chuàng)建書香校園，打造人文觀中

1.通過讀書，解放教師，提高教師的工作效率和工作質(zhì)量；通過讀書，改變教師工作方式、生活方式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；通過讀書，改變長期“輸出”沒有“輸入”的局面。

2.通過讀書活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣，增長知識，開闊視野，促進(jìn)學(xué)生情意品質(zhì)的發(fā)展；通過讀書活動的開展，指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書方法，積累語言，培養(yǎng)基本的語言文字鑒賞能力。

3.通過讀書活動，大力營造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書香氛圍，創(chuàng)建和諧、奮進(jìn)的學(xué)習(xí)型校園。讀書不僅是一種知識哺乳的過程，也是一種鍛煉思維的運動，更是心靈與心靈的對話和交流。讀書有利于構(gòu)建一個向上向善的人氣世界，振奮學(xué)校精神。而振奮的學(xué)校精神，就意味著學(xué)校有了凝聚力，意味著學(xué)校有了靈魂。

4.以讀書活動為契機(jī)，倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的好習(xí)慣。

閱讀·共享·和諧--書香伴我成長

1.創(chuàng)建書香校園，打造人文觀中。（橫幅，校門口）

2.與經(jīng)典同行，與圣賢為友。（豎幅，教學(xué)樓）

3.書是力量的源泉，書是知識的寶庫。（豎幅，教學(xué)樓）

4.書是人類進(jìn)步的階梯。 （主道）

5.讀經(jīng)典美文，做優(yōu)雅少年。（煤礦樓）

6.我讀書、我快樂。（主道）

組 長：

組 員：全體行政人員、全體教研組長

20xx年x月xx日至xx月xx日

第一個階段：啟動階段

1.印發(fā)活動方案、營造讀書氛圍。

做好環(huán)境布置：通過校園掛宣傳口號，出宣傳窗，班級出黑板報、墻報。給同學(xué)、家長的《觀音灘鎮(zhèn)中學(xué)讀書月活動倡議書》等進(jìn)行廣泛宣傳。（辦公室負(fù)責(zé)）

2.啟動儀式。

（1）舉辦觀音灘鎮(zhèn)中學(xué)“閱讀·共享·和諧--書香伴我成長”讀書月活動啟動儀式。

（2）時間：5月12號

3.推薦讀書的書目。（2-3本，由語文老師指導(dǎo)）

第二階段：活動階段（5月12日-6月10日）

1.優(yōu)秀圖書角評比（圖書館負(fù)責(zé)，各科組長負(fù)責(zé)）

各班要迅速建立和充實班級圖書角，書由學(xué)生自帶，存數(shù)量不少于150本，相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時隨意的看書，將課外閱讀與課外活動融為一體。班級指定專人負(fù)責(zé)圖書角的開放管理，對所有圖書統(tǒng)一編目，制定本班的圖書目錄表，借閱要有登記。各班可以對圖書角進(jìn)行命名及必要的裝飾，為表彰做得好的班級，以年級為單位評選班級圖書角建設(shè)優(yōu)秀獎。（初一3個，初二3個）（5月17日檢查評比公布初步成果）

2.書簽制作比賽活動（體藝組負(fù)責(zé)）

要求：手工制作書簽。作品應(yīng)為單面繪制，不限材料、風(fēng)格和手法；內(nèi)容符合主題，文字正確。以班為單位，可由幾個同學(xué)共同負(fù)責(zé)，數(shù)量不限（每班至少4份）參賽作品請在第11周一前交到各班美術(shù)老師那里，體藝組進(jìn)行統(tǒng)一評選。第九周完成。（5月19日評比公布結(jié)果）

3.初一、初二年級讀經(jīng)誦典比賽（語文組負(fù)責(zé)）

集體背誦《少年中國說》（可全班或者抽查某一行、列），當(dāng)場評分，初二評出一等獎2名、二等獎3名，三等獎5名；初一評出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。（5月22日舉行）

4.初一、初二百科知識競賽（團(tuán)委負(fù)責(zé)）

以班為單位分年級按平均分評出前3名；年級內(nèi)評出個人總分前30名進(jìn)行表彰。（5月27日完成）

5.“道盡書中黃金，暢言哲理人生”讀書主題班會活動（政教處負(fù)責(zé)）

各班要在第14周組織一次主題以“道盡書中黃金，暢言哲理人生“的班會課，要求內(nèi)容豐富，形式活潑，有創(chuàng)新，有成效。

各年級要將各班活動方案以電子文檔格式在第十三周周五前上傳到政教處，相關(guān)活動成果要在15周周五前上交。

6.初一、初二英語活動。（英語組負(fù)責(zé)）

初一英語日常英語比賽；初二英語美文朗誦（6月5日進(jìn)行）

7.“我向大家推薦一本好書“的活動（團(tuán)委負(fù)責(zé)）

向全體同學(xué)公開征集自己喜歡的書籍。學(xué)生必須在學(xué)校準(zhǔn)備好的紙上寫上推薦的書名、學(xué)生的班別、姓名，每個人最多推薦一本。（第5月26日完成）

8.“書香班級”、“書香之星（書香少年）”申報評比（教務(wù)處負(fù)責(zé)）

9.教師：讀好書，做真人“活動（教務(wù)處負(fù)責(zé)）

要求：全體教師選出一本書籍，寫一篇讀后感或讀書心得。學(xué)校進(jìn)行評選。獲獎名單和文章將編印成冊。

10.拍照錄像（辦公室負(fù)責(zé)）

第三階段：評比總結(jié)階段。（6月11-12日）

1.評選“讀書明星（書香少年）”。

個人比賽和團(tuán)體比賽分?jǐn)?shù)之和。按年級每項個人比賽項目，根據(jù)比賽評出的獎項匯總分?jǐn)?shù)，一等獎4分，二等獎2分，三等獎2分（同一人參加同一項目有多個作品獲獎只計算得分最高一項）。團(tuán)體比賽一等獎8分，二等間4分，三等獎2分，未分等級的獲獎班級均計4分。某一項目進(jìn)行團(tuán)體評獎及個人評獎的，只計算團(tuán)體獲獎得分。初一 20個，初二 20個。

2.書香班級驗收評比。

班級學(xué)生所有比賽得分及單項團(tuán)體得分之和。初一3個，初二3個。

3.舉行“書聲朗朗，書韻留香”朗誦會暨表彰大會。（6月12日）

寒假讀書活動方案 讀書活動方案主題篇四

1、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動，建立起以學(xué)校、班級、個人為主的三級《少年小書庫》。

3、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

4、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

1、制定讀書計劃書：

（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等。

（2）每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

（3）學(xué)校大隊部每期組織一次“讀書計劃書展示會”。

2、辦讀書博覽會：

（1）每個學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。

（2）每天課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我較喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、出讀書小報：

（1）每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版一期讀書小小報。

（2）學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小小報評比活動。

4、建立少年小書庫：

（1）讀書活動中，各班召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

（2）在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。

5、建立好書交換站：

（1）為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，校圖書室定期向各班開放。

（2）同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

（3）每個學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實校級圖書室，把校圖書室建成較大的圖書交換站和交流站。

6、參與讀書實踐活動：

（1）讀書活動中，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。

（2）積極參加各級讀書競賽活動。

7、建立讀書成長冊：

（1）每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

（2）學(xué)校定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。

8、讀書活動管理辦法：

（1）每個班級成立讀書活動管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動。

（2）每月30日前每班填報一份讀書效果表上大隊部。

（3）每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，經(jīng)班級讀書活動管理小組考核申報，可評為校讀書活動積極分子。

（4）每個班級每周向廣播站投稿一篇。

（5）參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分，計入文明班級評比。

寒假讀書活動方案 讀書活動方案主題篇五

隨著電影和電視時代乃至網(wǎng)絡(luò)時代的到來，傳統(tǒng)的紙面閱讀受到了強烈的沖擊，更顯得如今的讀書已經(jīng)成為一種能力。無論哪一個人，只有具備了讀書的能力，才可以讀出書中的應(yīng)有之義。不過，和前人相比，我們讀書的能力，已經(jīng)大幅度的退步，當(dāng)今的時代特點人們更重視獲取財富的能力，而閱讀的能力，卻越來越被我們忽略。因此，本活動旨在面向全校學(xué)生選拔“我是優(yōu)秀小讀者”，以“優(yōu)秀小讀者”帶動班級同學(xué)讀書，期望更多的學(xué)生喜歡讀書，直至養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

1. 第一階段：4月1日——4月17日

①自由閱讀。每位學(xué)生選一本喜愛的書籍閱讀，所讀書籍不能是小學(xué)讀過的，也不能是語文課本上推薦的；閱讀過程中，需要圈點勾畫和批注，每頁的批注字?jǐn)?shù)隨意，不作具體要求。

②語文老師或班主任要隨時關(guān)注，了解每位學(xué)生閱讀情況，為下一步的遴選做好準(zhǔn)備。

③第一輪比賽。每班挑選出3——5名“我是優(yōu)秀小讀者”的選手人，要求熱愛讀書且閱讀時有圈點勾畫、批注的習(xí)慣。請以班級為單位，把學(xué)生名單及所讀書籍（一本且有批注），于4月15日下午1點40——3點40之間，交到八年級語數(shù)外辦公室王志芳處。

④所有候選人都有獎品。

2.第二階段： 4月16日——4月24日

①選拔賽的第二個項目：4月18日（周一）下午閱讀課，進(jìn)行第二項比賽（比賽內(nèi)容保密），全體選手參加，地點在階梯教室。

②4月22日（周五）早上公布前20名，參加第三輪比賽。原則上一個班級選一個，如真有特別優(yōu)異或閱讀質(zhì)量不高的情況，人數(shù)可多可少。

③20名選手填寫演講報名表，并獲贈獎品。

3.第三階段：4月23日——4月30日

①第三輪比賽。4月24日下午班會課和閱讀課，比賽形式為演講，每位選手演講時間為3分鐘，主題是《我最喜愛的一本書》，地點在階梯教室。

②邀請6位評委：2名語文教師，2名喜愛讀書的其他教師，2名喜愛讀書的家長。

③評選結(jié)果：特等獎1名，獎品為5本書；一等獎1名，獎品為3本書；二等獎3名，獎品為2本書；三等獎5名，獎品為1本書。

④所有評委皆有禮品，為1本書。

⑤所有獲獎選手的輔導(dǎo)教師皆有獎品，獎品為1本書。

1.演講展示：由獲獎的前5名選手進(jìn)行演講展示；

2.匯報總結(jié)：由發(fā)起活動人作總結(jié)發(fā)言；

3.作品展示：全校師生觀看欣賞所有參賽選手的閱讀書籍。

寒假讀書活動方案 讀書活動方案主題篇六

為了提高我校數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程改革為契機(jī)，以形式多樣的讀書活動為載體，讓每位教師多讀好書，努力營造書香校園，特舉辦東方紅小學(xué)數(shù)學(xué)組讀書交流活動。

數(shù)學(xué)組全體教師

1、以備課組為單位成立讀書活動小組，備課組長為本組的讀書活動責(zé)任人，負(fù)責(zé)本組教師讀書活動的安排、交流以及有關(guān)工作的'組織、推薦。

2、每位教師每天要保證半個小時以上的讀書時間，把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，并且針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際把有關(guān)的感受記錄下來。

3、每位教師期末都要交一篇讀書心得（包含電子文檔），其中交流議題為：①你最近讀了一本什么書？②主要內(nèi)容是什么？③最讓你感動的是什么？④對你的教育教學(xué)有哪些幫助？

20xx年6月14日下午在一樓電教室舉行“讀書交流”活動。

附：推薦教師閱讀書目錄：

《不跪著教書》

《愛彌爾》（盧梭著）

《我的教育理想》（朱永新著）

《教育的智慧與真情》（肖川著）

《民主與教育》（李鎮(zhèn)西著）

《教育與文化》（錢穆著）

《精神的雕塑-----西南聯(lián)大紀(jì)實》（李洪濤著）

《世界經(jīng)典教育案例啟示錄》（林華民著）

《怎樣培養(yǎng)真正的人》（蘇霍姆林斯基）

《給老師的建議》（蘇霍姆林斯基）

《直擊中國教育底線》（曹保印著）

《多元智能教與學(xué)的測略》

《窗邊的小豆豆》（黑柳徹子）

《素質(zhì)教育在美國》（肖川系列隨筆）

寒假讀書活動方案 讀書活動方案主題篇七

山東師范大學(xué)

為達(dá)到我社團(tuán)宗旨所想，實現(xiàn)社團(tuán)近期工作目標(biāo)，我們周密安排此次讀書活動，此次活動我們將邀請與此內(nèi)容相關(guān)的社團(tuán)負(fù)責(zé)人，從事此種性質(zhì)工作的師哥師姐作為培訓(xùn)人員及裁判來為我們指導(dǎo)工作。希望通過這一活動能讓新一屆學(xué)生從大學(xué)開始就了解到自己在大學(xué)應(yīng)提高什么，學(xué)習(xí)什么，做些什么，不因大學(xué)里擁有自由支配時間過多而迷茫學(xué)會合理有效的安排時間，度過寶貴的大學(xué)時光。時代變了，社會發(fā)展了，但讀書作為人類獲取知識的重要途徑、閱讀作為推動社會進(jìn)步的力量是不可替代的。尤其在現(xiàn)在這個高頻率、高強度、高要求的“三高”社會，我們更不能有一絲松懈，我們需要不停的讀書學(xué)習(xí)、社會需要不斷的創(chuàng)新發(fā)展。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出書香型的學(xué)校環(huán)境、人才型的學(xué)生素質(zhì)、學(xué)習(xí)型的學(xué)校風(fēng)氣、創(chuàng)新型的學(xué)校文化。

1·海報宣傳2·整理活動方案，并以書面形式提交活動報告

1·內(nèi)容

參賽設(shè)計應(yīng)以ppt形式進(jìn)行操作演示，向觀眾呈現(xiàn)一個多彩、直觀、強烈的精彩效果。使觀眾從中學(xué)到文學(xué)知識。

設(shè)計內(nèi)容不限，但應(yīng)展現(xiàn)一本書，一個人物或一段歷史，并體現(xiàn)出其特點，反映效果直觀、明顯，具有趣味性、創(chuàng)新性，教育性。

2、要求

（1）操作設(shè)計必須具有科學(xué)性；

（2）設(shè)計應(yīng)具有豐富的文化內(nèi)涵，能夠給人以啟迪，催人以發(fā)醒，動人以情理；

（3）設(shè)計以某個人物，某本書或某段歷史為主題，并寫出自己的真實感悟。

3、比賽過程

本次比賽設(shè)計均須由參賽者本人進(jìn)行演示操作，并提交設(shè)計方案。設(shè)計文案應(yīng)盡量以圖、表、照片等直觀形式描述。

一等獎一名

二等獎二名

三等獎三名

待定

活動總負(fù)責(zé)：謝丹、郭銳、牛雅新、徐陳晨

宣傳：王佳、李為倫、丁倩云

組織：張興興、崔恩鑫

策劃：李歡歡、李燕

寒假讀書活動方案 讀書活動方案主題篇八

初賽由各系自行組織，各院選送3名學(xué)生參加決賽。教職工自愿報名參加，原則上各部門選派１名及以上教職工參加。由圖書館擬定決賽主題，參賽者根據(jù)主題自行選稿，4月20號在大學(xué)生活動中心比賽，評委老師對其朗誦進(jìn)行評分，分高者優(yōu)勝

20xx年4月20日（星期四），大學(xué)生活動中心。

（1）選手后臺抽簽；

（2）主持人開場；

（3）選手上臺朗誦；

（4）評委評分，工作人員計算選手得分；

（5）選手得分排名，決出優(yōu)勝；

一等獎（一名）：每人350元獎品加榮譽證書

二等獎（兩名）：每人250元獎品加榮譽證書

三等獎（三名）：每人150元獎品加榮譽證書

優(yōu)秀獎（四名）：榮譽證書

寒假讀書活動方案 讀書活動方案主題篇九

全縣中小學(xué)生

1、學(xué)生選擇自己最欣賞、最喜愛的好書，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，把好書中的主要內(nèi)容（或重要篇章的主要內(nèi)容）、值得閱讀的原因、部分精彩語句以及自己閱讀時的感受；摘錄編寫在“好書推介卡”上，并填上推介人的班級、姓名。

2、內(nèi)容必須是健康向上的原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲。選送學(xué)校、作者、指導(dǎo)師必須對所應(yīng)征作品的原創(chuàng)真實性負(fù)責(zé)任，每位參賽者限交1篇作品，且未公開發(fā)表或在其他比賽中獲獎。

3、一張卡以介紹一本書為主?！昂脮平榭ā庇蓪W(xué)生個人自行設(shè)計，形狀、色彩、紙質(zhì)不限，規(guī)格：a3或a4紙。既可手工制作，也可以打印制作。

4、小學(xué)組字?jǐn)?shù)控制在500字以內(nèi)，中學(xué)組字?jǐn)?shù)控制在1000字以內(nèi)。

各校學(xué)生參賽作品數(shù)按本校班級數(shù)的1/3參賽

1、各校在4—5月份組織本校學(xué)生開展校級比賽。

2、6月15日前，將本校評選結(jié)果文件和推薦參加縣級比賽作品上報至教育科劉杰老師處，無學(xué)校評選結(jié)果文件的作品不參加縣級比賽。

3、分小學(xué)、初中、高中三個組別按照40%的比例評選出獲獎作品，分別設(shè)一、二、三等獎若干名，指導(dǎo)學(xué)生獲二等獎項以上（含）的相應(yīng)獲優(yōu)秀指導(dǎo)師稱號。

評比項目

要求（評分標(biāo)準(zhǔn)）

分值

版面設(shè)計

1、要求科學(xué)、合理、新穎、精致。

2、文字、畫面所占比例平衡。

3、插圖要對版面起著美化、裝飾的作用，插圖色彩要鮮明、醒目，位置設(shè)計合理，但不喧賓奪主。

20

內(nèi)容

1、內(nèi)容要健康向上、圍繞著主題展開。

2、內(nèi)容要原創(chuàng)，可以反映出讀者對書籍的喜愛程度和自身的讀書習(xí)慣。

3、內(nèi)容詳盡、推介理由充分、感情真摯。

60

文字

1、文字工整清晰。

2、文字顏色要雅致。

3、字?jǐn)?shù)符合要求。

20

參賽單位（蓋章）：聯(lián)系人：聯(lián)系電話：

學(xué)校

學(xué)生姓名

推介書目

指導(dǎo)教師