人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

怎樣干好文書工作 淺談如何做好文書工作篇一

所幸的是，在心理醫(yī)生的治療與家人的幫助下，他最終走出陰霾。

他在文章中描述了這段經(jīng)歷，稱因?yàn)檫@段經(jīng)歷，他對(duì)心理學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，常常自己研習(xí)一些心理學(xué)書籍，并去擔(dān)當(dāng)他的心理醫(yī)生的小志愿者——

因?yàn)樗?jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣的病痛，所以更明白與社交恐懼癥的人如何相處，而其他一些身受此心理疾病折磨的青少年也相對(duì)愿意跟他有一點(diǎn)交流。

據(jù)我了解，在定這篇文章內(nèi)容的時(shí)候，學(xué)生、家長(zhǎng)以及升學(xué)指導(dǎo)老師心里都有些顧慮，這樣的一種心理疾病會(huì)不會(huì)給申請(qǐng)帶來(lái)負(fù)面的影響?

萬(wàn)一學(xué)校擔(dān)心該學(xué)生在海外學(xué)習(xí)生活中，心理和精神狀態(tài)出現(xiàn)問(wèn)題，是不是就不給錄取通知書了呢?

經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，最終我們都覺(jué)得這篇東西很真實(shí)，而且學(xué)生從這樣一種困境中走了出來(lái)，現(xiàn)在還能幫助別人，這種積極向上的能量是會(huì)受歡迎的。事實(shí)上，他的錄取結(jié)果非常令人滿意。

其實(shí)，申請(qǐng)文章未必要立意定得高遠(yuǎn)，異位思考，如果我們是讀者，自然也希望看到一些新奇有趣，有思想，有感情的文章。

當(dāng)然也不能為了求新求創(chuàng)意，故意編造一些故事，編造之痕跡和套路，人神共憤。

可以看到，外國(guó)招生官的思維方式和他們國(guó)家的教育體系比較一致，嚴(yán)謹(jǐn)不乏寬松、隨意而且客觀。

所以真實(shí)可信的、出其不意的、有獨(dú)到見(jiàn)解的，都會(huì)讓人喜歡的。最后再多強(qiáng)調(diào)也不為過(guò)：只有自創(chuàng)的、自我的、自信的材料文書，才是通向成功申學(xué)的金鑰匙。

怎樣干好文書工作 淺談如何做好文書工作篇二

還有這樣一位申請(qǐng)者，寫的是他如何克服身材矮小給自己帶來(lái)的影響。文章中說(shuō)，他寫道，父母身材都頗為高大，比他小四歲的妹妹也很高挑，唯有他這個(gè)男孩子是個(gè)矮個(gè)兒，人瘦手小腳小。

之前，他對(duì)此事特別上心，無(wú)論是同學(xué)間的無(wú)心戲謔“你是不是你爸媽的親生兒子?”，還是親人們的善意關(guān)心“你應(yīng)該多吃一點(diǎn)”，在他聽(tīng)來(lái)都特別刺耳。

平時(shí)連買衣服都難，成年人的對(duì)他來(lái)說(shuō)太大，童裝類的又偏小，而且款式也不符合年齡階段。

后來(lái)，慢慢的，他終于解開(kāi)了自己的心結(jié)，雖然他不能像某些男生那樣憑借身高輕松投籃，但他用更多的時(shí)間練習(xí)，掌握投籃技巧。

他手指比較短小，無(wú)法盡情伸展，所以彈不好肖邦的英雄波蘭舞曲，但是他可以把某個(gè)搖滾樂(lè)隊(duì)的歌曲彈得出神入化……

恐怕許多學(xué)生都不會(huì)想到把自己的“缺點(diǎn)”當(dāng)文章來(lái)寫，但這個(gè)學(xué)生以坦然的心態(tài)，娓娓道來(lái)地與招生官說(shuō)著他認(rèn)為人生中令他印象最深刻的這件事，看似切口很少，甚至有點(diǎn)冒險(xiǎn)，而在招生官這里，效果似乎不錯(cuò)，他獲得了一所很好大學(xué)的錄取通知書。

或許，這則故事讓招生官體會(huì)到這個(gè)男生內(nèi)心的柔軟處和此后走出陰霾，奮起的堅(jiān)強(qiáng)。能直面自己缺陷的人，往往有顆強(qiáng)大的內(nèi)心。

怎樣干好文書工作 淺談如何做好文書工作篇三

還有一位學(xué)生的申請(qǐng)文章是對(duì)某世界性的學(xué)生活動(dòng)組織提出質(zhì)疑。這個(gè)組織熱火朝天地在全球各高中開(kāi)展著活動(dòng)，吸引眾多學(xué)生的積極參與。

這位學(xué)生也“不能免俗”地成為其中一員，可是在參加了一系列活動(dòng)以后，他覺(jué)得該學(xué)生組織的宗旨并沒(méi)有在活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)，而大多數(shù)的參與者只是從俗，為了能在簡(jiǎn)歷上留一筆，有嘩眾取寵之嫌，而無(wú)想獲取知識(shí)、得到歷練之心。

該學(xué)生在文書中直言，這些吵吵鬧鬧的活動(dòng)，是在浪費(fèi)他的時(shí)間，所以他不顧老師和家長(zhǎng)的反對(duì)，退出了這個(gè)組織。

他覺(jué)得他可以利用這些時(shí)間去做一些他真正喜歡做的事情，雖然不像這個(gè)組織這么“大牌”，這么“全球化”，但是他可以不用為了經(jīng)歷中有活動(dòng)而活動(dòng)。

可以說(shuō)，當(dāng)招生官在看到眾多申請(qǐng)人在文書中介紹自己參與了多少國(guó)際組織、這些國(guó)際組織又是多么牛時(shí)，這個(gè)學(xué)生的反思，會(huì)讓招生官對(duì)他的批判性思維留下比較深刻印象。

保守地說(shuō)，他的申請(qǐng)表暫時(shí)不會(huì)放在“拒絕名單”中。

怎樣干好文書工作 淺談如何做好文書工作篇四

某國(guó)一位貧困學(xué)生，憑借并不出類拔萃的sat成績(jī)獲得了哈佛大學(xué)的全額獎(jiǎng)學(xué)金錄取。原因是什么呢?在看了他的申請(qǐng)文章后，都感到很難對(duì)這樣的學(xué)生說(shuō)不。

他的文書描述了一個(gè)兒時(shí)的場(chǎng)景：在他小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，家里已無(wú)力承擔(dān)他的學(xué)費(fèi)，因此他被勒令退學(xué)。

在他將要被帶離教室的那天，這個(gè)小男孩死死地抱緊了課桌腿，涕泗交加，任何人拖他，他就是死攥著不放手，不離開(kāi)自己的課室，不放棄自己的學(xué)習(xí)生涯。

他的老師們看到這樣的情形，無(wú)不動(dòng)容，最后他們決定集體捐助這個(gè)小男孩的學(xué)費(fèi)。這個(gè)學(xué)生就是通過(guò)各方的捐助完成了自己的基礎(chǔ)教育。

我不清楚他是怎么會(huì)產(chǎn)生赴美留學(xué)的念頭，也不知道是何種情況，讓他有機(jī)會(huì)參加了費(fèi)用頗高的sat考試(當(dāng)然他肯定不可能像某些申請(qǐng)者那樣，sat考個(gè)四五遍)，五百多的sat閱讀成績(jī)?cè)诔汕先f(wàn)的申請(qǐng)者中并不那么出挑。

而讀過(guò)他申請(qǐng)文章的人，卻都對(duì)他樸實(shí)的語(yǔ)言和字里行間透露的真摯情感，印象深刻，腦海中無(wú)不浮現(xiàn)出一個(gè)無(wú)助卻又對(duì)知識(shí)充滿極度渴求的學(xué)生形象。

在知識(shí)的海洋里，原本就無(wú)關(guān)于貧富，對(duì)待知識(shí)的態(tài)度或許決定了個(gè)體能否在學(xué)術(shù)的道路上走多遠(yuǎn)。

這個(gè)學(xué)生的故事無(wú)疑帶給招生官很大的觸動(dòng)，使他們?cè)敢獍咽澜珥敿鈱W(xué)府深造的機(jī)會(huì)給予這樣一位貧困但卻堅(jiān)韌的申請(qǐng)者。

當(dāng)然，我們并不是鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都假裝“哭窮”博同情，宣揚(yáng)自己的求學(xué)之路是如何艱辛，要知道，只有真的有過(guò)這樣經(jīng)歷的學(xué)生才能將自己的苦難和求知欲恰如其分地表現(xiàn)，讓人無(wú)法拒絕。