人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

多一點(diǎn)冷靜作文 靜作文初中篇一

天已經(jīng)黑了，敲廢鐵的嘈雜聲終于結(jié)束，隨著“收廢品了！”那吆喝聲的漸漸遠(yuǎn)去，四周總算恢復(fù)了安靜。可我的作業(yè)才動(dòng)了幾筆呢。

正當(dāng)我理清思路準(zhǔn)備奮筆疾書(shū)時(shí)，隔壁低年級(jí)同學(xué)的圓號(hào)曲《金蛇狂舞》驚天動(dòng)地，響徹云霄地出現(xiàn)了。也真奇怪，原本應(yīng)該圓潤(rùn)迷人的圓號(hào)在這位老弟手里怎么就搖身一變，成了嗩吶？！我狠狠地關(guān)緊門(mén)窗，任憑那狼嚎豹叫、龍吟虎哮般的號(hào)聲從門(mén)縫里擠進(jìn)來(lái)。

真想過(guò)去把他那把號(hào)奪下來(lái)扔進(jìn)廁所里！蒼天啊，愿這綿延不絕的“鬼叫”快快消失吧。

終于，夜深人靜了，我才心煩意亂地完成了兩張?jiān)嚲?。此刻周?chē)馨察o，我長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣，準(zhǔn)備靜心完成那一大堆作業(yè)。

突然，一輛汽車(chē)不小心在小區(qū)路邊的墻上重重地劃了一下，又“咚”的一聲碰在了大樹(shù)上，立即，車(chē)底下噴出了一連串火舌，緊接著一陣巨響，汽車(chē)油箱被引爆，頓時(shí)火光一片。一時(shí)間，驚呼聲、爆炸聲響成了一片。我可憐的耳朵里剎那間充滿(mǎn)各種可怕的聲音，頭也隱隱作痛?！鞍?！”我大吼了一聲。

消防隊(duì)員很快趕到了，“嘩！”水洶涌噴出，“噼里啪啦——”破碎聲、喊叫聲、汽油臭、皮革臭一起彌漫在空氣里，又從窗縫里擠了進(jìn)來(lái)。

火還在燒，嘈雜聲還在繼續(xù)，我卻突然安靜下來(lái)了，靜靜地做我的作業(yè)。突然發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)中，我找到了安靜。

心靜，自然一切都靜。

多一點(diǎn)冷靜作文 靜作文初中篇二

抬頭，以30度仰角目視，窗外一片漆黑，只是偶爾有一道道閃電劃破那已不太安詳?shù)奶炜?，雨滴也不再形單影只了。?duì)于我這樣容易感傷的人來(lái)說(shuō)，這注定是一個(gè)傷感的季節(jié)。

夢(mèng)

小時(shí)侯，常常望著窗外的天空，想長(zhǎng)大以后能自己做過(guò)的美夢(mèng)；長(zhǎng)大后，發(fā)現(xiàn)世界真的不同，心也不再那么幼嫩到去想那些不切實(shí)際的夢(mèng)了；到如今，輾轉(zhuǎn)五年，見(jiàn)多了世界的陰暗面，過(guò)慣了沒(méi)日沒(méi)夜混著過(guò)的日子，心中的夢(mèng)早已不知被遺棄到何處去了。

現(xiàn)實(shí)

或許，生活過(guò)于殘酷，總會(huì)沖淡我們的記憶。

望著課桌上那高度近半米的練習(xí)，一臉茫然。命運(yùn)就是這樣吧！

無(wú)論如何，日子還在繼續(xù)，我并不想配合內(nèi)心的痛苦做出憤世嫉俗的樣子，也不想每天在痛苦中度過(guò)，更不想讓心中那僅存的大學(xué)夢(mèng)化為烏有。

baby，相信我，我會(huì)努力的。

春天

度過(guò)了一個(gè)冰天雪地地寒動(dòng)，還沒(méi)來(lái)得及打點(diǎn)身上的行囊，春天，就這樣悄無(wú)聲息的來(lái)了。也不知是誰(shuí)無(wú)端惹哭了滿(mǎn)天的云，雨就這樣接連下了幾天，似乎不愿讓天空繼續(xù)沉寂下去。

偶爾經(jīng)過(guò)高3教室門(mén)口，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)黑板旁的記時(shí)板上的數(shù)字早已只剩2位數(shù)了，學(xué)長(zhǎng)們各個(gè)來(lái)也匆匆，去也匆匆，這個(gè)春天，注定與他們無(wú)緣吧！

忽然間，心口有一種莫名的疼痛，就好似今年夏天也是我的世界末日一樣，而顯得格外的傷感。心里默哀：春天來(lái)了，就好好享受吧，明年的這個(gè)時(shí)候，我就再也沒(méi)有閑情逸致去感受這一切了。來(lái)年的春天，一樣的春天，不一樣的是一顆變成熟的心。

多一點(diǎn)冷靜作文 靜作文初中篇三

下課鈴響了，剛上完體育課的我沖進(jìn)教室正想大聲呼喊一句："下課嘍"卻被一群同學(xué)捂住了嘴巴。只見(jiàn)他們左手捂著我的嘴，右手伸出一只食指擋在自己的嘴巴前，齊聲說(shuō)了一句："噓"

"怎么了？"我壓低了聲音問(wèn)，可沒(méi)有聽(tīng)到任何人回答我，只有幾個(gè)同學(xué)指向了教室后面一個(gè)被許多同學(xué)包圍著的座位。

我輕輕走過(guò)去，撥開(kāi)幾個(gè)同學(xué)看到了那個(gè)"萬(wàn)眾矚目"的座位：藍(lán)色的襯衫，白色的毛衣，一頭及肩的黑發(fā)蓋住了腦袋，腦袋枕住的兩只手下面還有一本攤開(kāi)的駕校聯(lián)系本是高老師！高老師睡著了！

同學(xué)們奔走相告，每個(gè)人都知道了"高老師睡著了"這件"大事"。大家有的跑來(lái)圍觀，有的離開(kāi)了教室，應(yīng)該是不想打擾到高老師休息吧。

眼看離上課鈴打響只剩幾分鐘，真不忍心驚擾高老師休息。高老師平時(shí)這么辛苦，能多休息一會(huì)兒也是好的，想來(lái)想去，我們最終決定把矛頭指向廣播音響。

關(guān)掉了音響，我們心中坦然了許多。有的同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，"舉一反三"，關(guān)上電燈，拉上窗簾，輕輕掩上門(mén)，小手輕輕給高老師扇風(fēng)，就差用桌椅擺張床，把高老師放上去了總之，教室里連根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得到。

回想起平日的課間，教室里真是鬧成一鍋粥：走廊上到處有人大喊大叫，教室里的同學(xué)一說(shuō)話就習(xí)慣拔高聲音和現(xiàn)在簡(jiǎn)直判若兩班。

遠(yuǎn)處傳來(lái)陣陣上課鈴響，緩緩地把高老師從睡夢(mèng)中叫醒。看著一張張圍繞著她的笑臉，高老師也笑了，笑得比春日的陽(yáng)光還要燦爛！

多一點(diǎn)冷靜作文 靜作文初中篇四

一直在尋找著安靜、豐富的安靜。

在這個(gè)時(shí)代中、永遠(yuǎn)灰色的天空、喧囂的鳴笛聲、一張張冷冰冰的面孔、瀝青的公路上、安靜早已不知到了何處。

幾乎是每一天、靜靜的坐在教室、等著老師來(lái)上課、同學(xué)們的哈欠聲、老師的提示聲、充滿(mǎn)了整個(gè)教室、這時(shí)、安靜已經(jīng)飛到了九霄云外、厭惡地看著我們。

一個(gè)寒假后、又回到學(xué)校、覺(jué)得沒(méi)有以往那么面目可憎了、因?yàn)榫嚯x可以產(chǎn)生美、便把丑沖淡了一些。

昨晚、身邊是“想象之中”、聽(tīng)著那優(yōu)美的旋律、幾許清閑、幾許憂愁、突然有一滴液體、緩緩的從眼角流出、那不是淚水、是一種心情、一種在安靜下流出的液態(tài)的心情。

我以為安靜就在我的身旁、但我錯(cuò)了、星星告訴我。安靜、離你很遠(yuǎn)。

黃昏、做完了繁多的作業(yè)、躺在床上、閉著雙眼、忽然一躍起來(lái)、拿著紙筆、計(jì)劃著明天又該怎樣面對(duì)、想著未來(lái)、感到一片茫然。覺(jué)得、生命、仿佛一場(chǎng)空。

夕陽(yáng)告訴我、安靜、離你越來(lái)越遠(yuǎn)了。

一個(gè)夢(mèng)、很真實(shí)的夢(mèng)、但離我很遠(yuǎn)、夢(mèng)到一個(gè)人徜徉在古道、找不到方向、仿佛迷路了。忽然、從遠(yuǎn)處的黑暗天空里、飄出一種很憂郁的腔調(diào)：“我在人間彷惶、尋不到你的天堂?！毙睦镆魂嚮秀?、難道自己已經(jīng)死了、而且還在天堂？霎那間、整個(gè)世界都黑了、我站在懸崖上、忽一失足、像萬(wàn)丈深淵墜落、忽然、在沒(méi)有任何痛感中驚醒！發(fā)現(xiàn)、半個(gè)枕邊已經(jīng)濕透、望著窗外、仍舊又一輪皓月在那里掛著。

月亮告訴我、安靜、你已經(jīng)擁有了。

我仿佛明白了、安靜、不是莫名的孤獨(dú)、而是……

從那一刻開(kāi)始、我明白了安靜的真諦。

一直在尋找著安靜。終于找到了、豐富的安靜。

多一點(diǎn)冷靜作文 靜作文初中篇五

歲月是沾滿(mǎn)泥濘的車(chē)輪，靜靜地碾過(guò)細(xì)致的生活，使再細(xì)致的事物也開(kāi)始模糊起來(lái)。在大片的喧囂中，遺忘的不僅僅是往日，還有眼下的生活。我們需要安靜一下，重新回憶起生活最初的意圖。

城市是人類(lèi)創(chuàng)造的，而鄉(xiāng)村則是上帝自己的。在安靜的田園生活里，沉淀的是生活和生命，留下的是思考和簡(jiǎn)單的美好。而城市則被大片的吵鬧聲抽象成數(shù)字和日歷，即使多么濃重的妝容，也掩蓋不住疲勞的內(nèi)心。

站在繁忙、車(chē)水馬龍的世界，也會(huì)感到孤單的無(wú)法控制慌亂的心跳，行色匆匆的行人連白眼也舍不得留下，時(shí)間是金錢(qián)，生活是錢(qián)柜，他們總是在追逐中丟失了價(jià)值連城的自我，卻拿著欲望施舍的幾個(gè)小錢(qián)喜不自勝。這樣的人們走向生活總站時(shí)，又能夠帶走些什么呢？

不妨靜一靜，然后放慢腳步。

生活是個(gè)細(xì)致的女人，總會(huì)在熱鬧的酒會(huì)之后，洗下妝容暗自思量：我們要的僅僅是物質(zhì)上極大程度的豐富嗎？生命僅此而已嗎？

在自然之中，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)隙，投一片安靜的.姿態(tài)，鳥(niǎo)兒震動(dòng)雙翅，惹哭了滿(mǎn)池的水草，輕舞著芭蕾，就算是空曠的田野上，孤單也從不曾襲來(lái)。安靜地注視身邊的一草一木，一磚一瓦，停下高速旋轉(zhuǎn)的齒輪馬達(dá)，學(xué)會(huì)一安靜的姿態(tài)飛翔。把大片的空虛，在回憶中填滿(mǎn)，用飽滿(mǎn)的情感回歸這世界。

道德也需在安靜中張揚(yáng)，文化在安靜中傳承。安靜的是心靈，是理性；不安靜的是青春的夢(mèng)想，是追求的高遠(yuǎn)。這樣，即使熱鬧了一個(gè)時(shí)代，也不覺(jué)得冷淡孤單。

生命從安靜、蔚藍(lán)的大海下，走過(guò)沉甸甸的進(jìn)化論，組成了生活，組成了世界。名利的時(shí)候、燈紅酒綠的時(shí)候、迷失自我的時(shí)候，靜靜，靜一靜，把丟失的，一點(diǎn)，一點(diǎn)找回來(lái)。

多一點(diǎn)冷靜作文 靜作文初中篇六

當(dāng)喧囂在腦海中旋轉(zhuǎn)，我徒步去尋找安靜。希望可以找到。

總以為，屋子里空空蕩蕩的，獨(dú)自一人盯著天花板，便擁有安靜；總以為，天空的藍(lán)淡淡的，沒(méi)有風(fēng)的痕跡，便擁有安靜；總以為，時(shí)鐘的滴答聲在空氣中消逝，聽(tīng)不見(jiàn)窗外的鳥(niǎo)雀歡鳴，便擁有安靜……可是，我錯(cuò)了。

我問(wèn)母親，安靜，它在哪里。母親微微笑，遞給我一幅畫(huà)。我接過(guò)畫(huà)，薄如蟬翼的紙上有陽(yáng)光灑下，溫暖的感覺(jué)。陽(yáng)光灑進(jìn)的那扇窗也有了自己的影子，窗框泛著銀色的光，卻不刺眼。一把銹跡斑斑的椅子靠在灰白的墻上。那墻上有一些污漬，卻不礙眼。椅子上纏放著一團(tuán)毛線，紅色的細(xì)線緊密地纏繞在銀白色的織衣針上。一些線頭零落地散在地上，卻不顯一絲臟亂。這里，或許刮過(guò)一絲涼風(fēng)；或許曾經(jīng)云翳遮住了太陽(yáng)；或許這只是臥室的一角?？墒俏夷芨惺艿降撵o謐完完全全從這里涌現(xiàn)出來(lái)，安靜的一切，安靜的畫(huà)面。我安靜下來(lái)……

我問(wèn)父親，安靜，它在哪里？父親默不做聲，滴給我一冊(cè)寫(xiě)字簿。我輕輕掀開(kāi)，墨藍(lán)色的筆跡，娟秀的楷體如行云流水一般。內(nèi)容很簡(jiǎn)單，寫(xiě)四季的詩(shī)句：蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。窗外的一陣風(fēng)將寫(xiě)字簿吹得嘩啦做響，引得一陣墨香撲鼻。我用手撫平紙頁(yè)，品讀，欣賞。仿佛用文字繪成的美景；仿佛用標(biāo)點(diǎn)點(diǎn)綴的草灘；仿佛溢滿(mǎn)芳香的田園。心底最真切的感受在翻涌，安靜灌溉著心田。我合上寫(xiě)字簿，閉上眼，體味這片刻的安靜。我學(xué)會(huì)了安靜……

窗外，孩童的吵鬧聲，云雀的歡鳴聲，樹(shù)葉的沙沙聲。不會(huì)在打破我的安靜。安靜已被我悄悄收藏，左心房跳動(dòng)，安靜依舊。

我揉了揉眼睛。窗外漆黑，惟有月光透過(guò)樹(shù)木留下那斑駁的黑影。潔白的雪瀟灑飄落，旋轉(zhuǎn)的聲音。世界和我一樣，沉睡在安靜里。

多一點(diǎn)冷靜作文 靜作文初中篇七

我好想安靜下來(lái)，就像清涼山上的那口南唐古井，井蓋永久上了鎖，井內(nèi)結(jié)上厚厚的蜘蛛網(wǎng)，外面再建上一座六角亭。領(lǐng)悟旁邊清涼寺的森森禪意，感受駐馬坡的冷冷殺氣。隨著游人的減少，活在花甲、古稀之人的記憶中，將千年前的那段艷奢歷史永遠(yuǎn)沉封。

我好想安靜下來(lái)，就像長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹(shù)中的垂楊，不管是盛世，還是亂世，不管是重逢的喜春，還是離別的悲秋。任由那輕狂的風(fēng)兒將我的青絲撩起，任由那送行的文人將我的枝條折去。就此看遍人世間的悲歡離合。隨著歲月的流逝，漸漸枯萎，靜美地于秋天凋零。

我好想安靜下來(lái)，在荒無(wú)人煙的孤島上定居。日出而作，日落而息。白日里目送海鷗飛翔，黑夜里細(xì)數(shù)繁星點(diǎn)點(diǎn)。波濤拍打在金黃的沙灘上，我赤腳奔跑;雨水滴落在幽靜的古樹(shù)上，我閉目?jī)A聽(tīng)。百年后，我葬在林中，會(huì)有分解者將我的尸體處理。無(wú)碑無(wú)墳，沒(méi)有世人知道我曾來(lái)過(guò)這個(gè)世界。

我好想安靜下來(lái)，在無(wú)窮無(wú)盡的宇宙中流浪。在月宮中與嫦娥聊天，在銀河旁與織女對(duì)話，遙望那生機(jī)勃勃卻喧囂擾攘的地球，落下一滴飽含故鄉(xiāng)情的眼淚。在萬(wàn)有引力的牽動(dòng)下化成雨灑落在我的故鄉(xiāng)。之后，決然地轉(zhuǎn)身離去，離開(kāi)太陽(yáng)系，離開(kāi)銀河系，離開(kāi)人類(lèi)可以探測(cè)到的遠(yuǎn)方。

我好想安靜下來(lái)，可結(jié)網(wǎng)的蜘蛛讓我害怕，離別的友人讓我心酸，風(fēng)云變幻的大海讓我感嘆生命的弱不禁風(fēng)，神秘莫測(cè)的宇宙讓我悲嘆人生的微不足道。最終，我想我還是會(huì)回到熟悉的故鄉(xiāng)，看那燈紅酒綠，聽(tīng)那歡聲笑語(yǔ)。百年后，化為一抔黃土，與陌生的靈魂永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠于郊外。

多一點(diǎn)冷靜作文 靜作文初中篇八

現(xiàn)在的孩子都是沒(méi)有什么約束的，所以玩起來(lái)很瘋，上起課來(lái)也很瘋，唧唧呱呱的在講臺(tái)下面講個(gè)不停，被老師看見(jiàn)了罰站的時(shí)候還在講話，現(xiàn)在的科學(xué)發(fā)達(dá)了，汽車(chē)的喇叭聲，火車(chē)的“唔唔”聲，一個(gè)安靜而和平的世界就這么毀在了我們身上！

我也深感罪過(guò)：“要是有一個(gè)能夠讓我安靜一下的地方就好了！”

我想著想著就來(lái)到了學(xué)校，一踏進(jìn)學(xué)校校門(mén)就有與世隔絕的那種感覺(jué)，一點(diǎn)雜音都沒(méi)有，要不就是嚷嚷上口的讀書(shū)聲，要不就是整齊的翻書(shū)聲，要不就是伴著好聽(tīng)的校歌做早操時(shí)整齊的踏腳聲和拍掌聲……實(shí)在是讓人陶醉，這雖然算不上是安靜，可是讓人心曠神怡，與外面比起來(lái)，我更加喜歡這里，雖然這里也有聲音，可是這聲音是柔和的，純凈的。再踏出校門(mén)，咦，不吵了，耳膜不痛了，感覺(jué)好像來(lái)到了山上，靜下心來(lái)吸一口氣，才發(fā)現(xiàn)空氣是這么好的一個(gè)東西，以前連空氣都靜不下心來(lái)吸，不知道空氣的清新。

“安靜萬(wàn)歲！”我高呼起來(lái)，我開(kāi)心之中突然想到了一個(gè)問(wèn)題，是誰(shuí)把這個(gè)世界變的如此安靜的呢？

“是我！”“還有我！”“包括我！”我一看，原來(lái)是云姑娘，大地爺爺，和四季總管，我聽(tīng)了他們說(shuō)的，才明白過(guò)來(lái)：云姑娘在天上，看見(jiàn)有一個(gè)小孩正在玩電腦，玩的不亦樂(lè)乎，看著看著，自己的手也癢了起來(lái)，想要好好玩一玩，還向大地爺爺和四季總管推薦了，大家向太陽(yáng)公公要了一臺(tái)電腦，那電腦是怎么來(lái)的我就不知道了，大家都不懂，就在那里瞎玩，可是無(wú)意之間發(fā)現(xiàn)有一個(gè)《噓，安靜》系統(tǒng)的下載，感覺(jué)很好玩，就下載了下來(lái)，誰(shuí)知道就成了這個(gè)樣子。

我向他們致謝，他們真是做了一件好事，現(xiàn)在的系統(tǒng)功能還真是強(qiáng)大啊！

多一點(diǎn)冷靜作文 靜作文初中篇九

人們常常夸贊母愛(ài)，卻往往忽略了父愛(ài)。如果說(shuō)母愛(ài)如太陽(yáng)一樣的偉大和無(wú)私，那么父愛(ài)則向火海一樣廣闊與深沉；如果說(shuō)母愛(ài)是甜美的花朵，那么父愛(ài)則是挺立的松柏；如果說(shuō)母愛(ài)是涓涓細(xì)流，那么父愛(ài)則是滔滔江水。

人生中，有多少磨難，有多少歡樂(lè)，有多少悲傷。當(dāng)你遭到失敗時(shí)，味道是苦澀的；當(dāng)時(shí)多么希望有一杯甘甜的水送到你嘴里，滋潤(rùn)你受傷的心靈；當(dāng)你戰(zhàn)勝困難時(shí)，味道是甘甜的，當(dāng)時(shí)多么希望邀請(qǐng)別人與你一起分享快樂(lè)。

父親不知給了我多少訓(xùn)斥和鼓勵(lì)。當(dāng)我成績(jī)下降時(shí)，他仍一如既往地鼓勵(lì)我，支持我。當(dāng)我做錯(cuò)題時(shí)，父親先是訓(xùn)斥我?guī)拙?，然后耐心地給我講解。

父親的文化不是很高，只讀到初中而已。他把所有的希望都放在我的身上，只希望我認(rèn)真讀書(shū)。有一件事我到現(xiàn)在還記憶猶新：

當(dāng)時(shí)已是秋天，我去同學(xué)家玩，走時(shí)沒(méi)給家人說(shuō)一聲。第二天清晨我回家了。媽媽臉上的淚痕依舊那樣清晰，爸爸整臉的悲哀。頓時(shí)，我明白了。爸媽整夜都在為我擔(dān)心，我好懊悔，不應(yīng)該讓爸媽擔(dān)心。看見(jiàn)這個(gè)情景，淚花已在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我的腿不由自主地跪了下來(lái)，哭泣著說(shuō)：“爸，媽。我知道錯(cuò)了，再也不會(huì)這樣了?！蔽以詾榻酉聛?lái)的是爸媽的罵聲，但......這竟出乎我的意料之外。爸爸心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事就好了，下次要打聲招呼再出去啊，不要讓我們擔(dān)心了好嗎?！薄岸鳎抑懒??！卑终f(shuō)完，對(duì)著我笑了笑，擦干了我臉頰上的淚。媽媽在廚房里為一家人做早餐....

云是無(wú)聲的，風(fēng)是沉默的，路是不語(yǔ)的，你是安靜的，頭發(fā)是零亂的，你還是安靜的。后來(lái)我才明白，安靜就是力量

多一點(diǎn)冷靜作文 靜作文初中篇十

前幾天，考試考了，運(yùn)動(dòng)會(huì)也開(kāi)了。落漠的秋，就這樣快走到了盡頭。

有時(shí)候，常常在想，我們?cè)诟墒裁?？學(xué)習(xí)？我笑笑了，無(wú)語(yǔ)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)已成了唯一的出路。喜歡和怡(盡管她不允許我這么叫)在一起的感覺(jué)，很塌實(shí)，也很溫馨。靜靜的靠在她肩頭，然后聽(tīng)著音樂(lè)，菊花臺(tái)，有些感動(dòng)。

昨晚，下雨了。陪她一起去買(mǎi)電池，為了音樂(lè)。雨并不大，一絲絲，挺舒服的，也許秋天就是一點(diǎn)點(diǎn)被腐蝕的。磨平了棱角，也磨平了心中所有的年少輕狂。學(xué)校并不大，在小店旁，便是教學(xué)樓，初三的那幢。有時(shí)看著他們忙碌的身影，倍感幸福。只是明年，咱們也該如此了吧！

上午，在運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行的同時(shí)，聽(tīng)著音樂(lè)，是阿桑的。有一種滄桑而又孤獨(dú)的感覺(jué)。漸漸的，我再次靠在了怡的肩頭。我問(wèn)她，我們是不是也會(huì)分離，在十七歲那年？她說(shuō)：是?。〉綍r(shí)候，我們就會(huì)認(rèn)識(shí)新的朋友了。人生，不正是如此嗎？看著她，突然有一種感傷，有種落淚的欲望。但我最終沒(méi)有哭，我笑了，面對(duì)陽(yáng)光。陽(yáng)光淡淡的，躲在厚實(shí)的云中笑。

一直很安靜，不是不想說(shuō)話，而是沒(méi)有人愿意。除了她。我很驕傲，在藍(lán)天下。人生告訴我，我不曾失敗，我也不會(huì)失敗。我笑了笑。我想我是自戀的，在這個(gè)時(shí)代。

一個(gè)人，獨(dú)享一人的寂寞與孤單，是可憐的。而我，是幸福的，有怡陪伴著我。緩緩的，我們走在人生路上，直到十七歲，那個(gè)分離的歲月?？窗自莆璧福谒{(lán)色雨滴的身旁。

我相信，我們都是好孩子，我們都會(huì)幸福。