范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
冷靜的記敘文篇一
我發(fā)現(xiàn)，在靜靜的秋天觀賞落葉時(shí)很美，當(dāng)素雅的窗簾飄起來時(shí)很美，獨(dú)自望著燭光時(shí)很美，自個(gè)兒看著茶葉在沸騰的水中慢慢泡開時(shí)，很美。因?yàn)檫@一切都有一種平和安寧的意境。
冬天的夜里，我透過窗戶，看見微風(fēng)輕輕撫摸著葉片，每一戶人家的燈，開開關(guān)關(guān)，閃爍在黑夜里，媽媽把茶葉泡成了茶。
我喝著茶，發(fā)現(xiàn)靜的世界，很美。
我發(fā)現(xiàn)，在靜靜的秋天觀賞落葉時(shí)很美，當(dāng)素雅的窗簾飄起來時(shí)很美，獨(dú)自望著燭光時(shí)很美，自個(gè)兒看著茶葉在沸騰的水中慢慢泡開時(shí)，很美。因?yàn)檫@一切都有一種平和安寧的意境。
冬天的夜里，我透過窗戶，看見微風(fēng)輕輕撫摸著葉片，每一戶人家的燈，開開關(guān)關(guān)，閃爍在黑夜里，媽媽把茶葉泡成了茶。
我喝著茶，發(fā)現(xiàn)靜的世界，很美。
冷靜的記敘文篇二
“淅瀝淅瀝……”窗外響起了久違的聲音。
像是蒼穹派來的活潑可愛的精靈，給大地沖刷出干干凈凈的世界。有一些調(diào)皮地打到人家的窗上，留下一顆顆，一粒粒剔透的珍珠，倔強(qiáng)地說什么也不肯離去。
“嘩啦嘩啦！”
這是孩子們爽朗的笑聲流進(jìn)了雨里。雨珠們?yōu)槭裁词氯绱藲g快地滴落呢？一個(gè)個(gè)急不可耐地穿過那些人家的窗戶，投進(jìn)泥土的懷抱。
“叮咚叮咚
宛如山間潺潺的溪流，滴在巖石上，發(fā)出一種仿佛置身于另一個(gè)靜謐空間的聲音——悅耳、清脆。那動(dòng)聽的聲音仿佛滴到了我的心中，流進(jìn)了我的心田……
“轟——咚咚！”聽啊，這聲音，是誰在打鼓？自第一個(gè)打鼓者——雷開了個(gè)頭后，雨也應(yīng)了聲：
“嘩啦啦！”“噼噼啪啪
像有千萬個(gè)演奏家在樂此不疲地打著小鼓、打著釵，擊打著各種樂器，似乎在開一個(gè)盛大的音樂會。
滴答！雨滴在花瓣兒上。雨珠給嬌嫩的花瓣更添美感，尖尖細(xì)細(xì)的花瓣如同帶著晨露的鳥兒的喙，貪婪地吮吸著這透明的乳汁，從而獲得更多的營養(yǎng)?；▋旱哪橆a出現(xiàn)一抹滿足的紅暈。
滴答！雨滴在樹葉兒上。雨珠們立即變成一個(gè)個(gè)淘氣的孩子，在樹葉間嬉笑著，奔跑著，做著有聲又無聲的游戲。它們時(shí)而排著隊(duì)玩著滑梯，顯得文明懂禮；時(shí)而又爭先恐后地?fù)屩?，生怕自己落后了…?/p>
漸漸地，雨愈來愈小，只能聽見最初那淅瀝聲了。這聲音像母親陣陣親切的呢喃，給予你安慰……
即使明白即將出現(xiàn)的強(qiáng)烈陽光會令它們自己枯竭、消逝，雨珠們?nèi)圆恍傅貓?jiān)守在花瓣上、樹葉上、草兒上，盡自己最后的努力將它們打扮得更加美麗，讓它們得到一點(diǎn)滋潤?？?！那雨珠在草葉邊緣徘徊；聽！我聽見了風(fēng)刮過那滴將要滴落的雨珠的聲音——
??！冬……
它沒忘，沒忘將最后那點(diǎn)撥動(dòng)人心弦的聲音彈奏了出來……
冷靜的記敘文篇三
在那個(gè)熟悉的校門口，琪終于見到了嵐。嵐啊，你還是這副老樣子，很美好很淡然的女孩。
嵐子，琪笑了，淺淺地翹起嘴角。
“琪子，這些日子，你還好嗎？"
琪猶豫了一下，她不想讓?shí)箵?dān)心，而且聽說嵐這次考了年級第十，不想讓她分心?！昂芎媚?，嵐子也好嗎？”
“嗯”
那天下午，兩個(gè)女孩坐在學(xué)校附近的咖啡廳里，各點(diǎn)了兩份慕斯和芒果汁，天南海北的聊了起來。
其實(shí)，誰過得也不好。嵐子去了對口的中學(xué)，學(xué)習(xí)氛圍不好，班上的學(xué)生多半是附近幾個(gè)村子暴發(fā)戶家的孩子，沒素養(yǎng)，沒文化，和她們完全活在兩個(gè)世界。班上的女生上學(xué)也敢濃妝艷抹，戴耳釘，有的甚至還抽煙。琪震驚了，她從不知道，其實(shí)這個(gè)世界上有這許多處在邊緣的同齡人。
可是不管怎樣，她們都要把自己的路好好地走下去，為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的明天。
琪突然想起了那句她們曾經(jīng)一起背過的詩：要是冬天已經(jīng)來了，西風(fēng)呵，春天還會遠(yuǎn)嗎？
是的，只要她們都升入比較好的高中，前途便會再一次光明無限。
她們都是好學(xué)生，過去是，現(xiàn)在是，將來也會是。
那天中午，琪見到了菲。菲請她到以前她們都很喜歡的那家餐廳去，點(diǎn)的，依然是她們都喜歡的菜。
琪慢悠悠地抿著土豆泥，菲想了想，說了說以后的打算。
“我媽說，上了初三我就能繼續(xù)去學(xué)聲樂了?！?/p>
“嗯，那挺好啊，你以后怎么辦呢，直升本校？”
“差不多吧，我成績又不太好，還是想走特長?！?/p>
琪陷入了沉默，菲的理想很簡單，就是有一天能開自己的演唱會，最好，還可以讓琪來幫她寫曲子。
可這一切，怎么突然這樣遙不可及了呢...
冷靜的記敘文篇四
門開了......
這門外是一片小世界!這簡直無法用言語來形容，青山綠水，鶯歌燕舞。樹林中是鳥兒在歡唱，草坪上是花兒在綻放。魚兒擺尾，鳥兒展翅，天空如同一塊藍(lán)寶石，絲毫沒有雜質(zhì)，陽光是那么柔和，灑在人身上暖洋洋的。木子高興極了，沿著鵝卵石小路跑到了草坪上。(開篇點(diǎn)題，語言優(yōu)美，感染力很強(qiáng))
“教授，你快來看!這一株植物怎么只有葉子?等等，這一株，那一株也是哦!”木子不知為何對教授叫了起來。雪教授仔細(xì)觀察后，笑著說：“木子，你莫慌，這是曼珠沙華，有花不見葉，有葉不見花，只在陰暗處生長，你不用大驚小怪的?！绷鶜q的木子怎么可能完全聽得懂?但小家伙那么愛花，居然蟲也不捉了，等著這株花開。
木子每天都來看曼珠沙華，經(jīng)常一坐就是幾個(gè)小時(shí)。山谷這邊景色是多美好!但母(木)子不知道，山谷的那邊，已經(jīng)是人間煉獄。(比喻貼切，下文給出了合理解釋)
隨著時(shí)間的流逝，這件事終于瞞不住了，由于人類的貪婪需求，伐木工人把斧頭不斷指向這片人間天堂。短短數(shù)天，山谷這邊的植被就被破壞了一半。雪教授不得不帶著木子匆匆撤離。在匆忙而慌亂的撤退中，木子沒能帶走那株曼珠沙華......
三年過去了，木子長大了，可她的心中卻一直惦念著那個(gè)小世界，記掛著那株被遺留的曼珠沙華。三年前木子不舍它的離去，用畫筆畫下了它當(dāng)做最后的記憶。三年了因?yàn)槿祟惖呢澙?，不斷的破壞，那片山谷早已面目全非，那個(gè)曾經(jīng)帶給木子和雪教授快樂的小木屋、農(nóng)舍......早已不在了。木子的心中一直存著那個(gè)小世界，她漸漸長大，可地球媽媽漸漸灰暗。
又過了十幾年，已經(jīng)成年的木子帶著早已遲暮的雪教授再一次回到山谷，抽泣著問身邊的教授：“教授，能不能......恢復(fù)它昔日的容貌，讓我，再一次靜待花開?”教授看著遠(yuǎn)處，凝視著，突然抬起微顫的手指向前方，木子順著手指的方向看去，那是灰色中的一抹綠，一抹記憶中熟悉的綠。木子的心活了，眼模糊了。(感情真摯，令人感動(dòng))
又是十年，成為一名環(huán)保專家的木子年復(fù)一年的靜待花開，不讓任何人破壞地球媽媽。這天木子帶著她的學(xué)生再一次來到那片山谷。他們驚喜的發(fā)現(xiàn)那片山谷回來了，那一抹小小的綠也已經(jīng)鋪滿山谷，綠色中還點(diǎn)綴著無數(shù)的粉色，在陽光的照耀下一閃一閃的。木子對著山谷說她會用她的一生來守護(hù)著山谷蒼翠。臨行前，木子再了看一眼山谷，她要將這美麗的景色存入心中，關(guān)上心門，守護(hù)這個(gè)“天堂”一輩子。
門關(guān)了。
冷靜的記敘文篇五
早上，天灰暗暗的，又陰又冷，還下著蒙蒙細(xì)雨。我瑞看。泥濘的小路向?qū)W校走去。
這條鄉(xiāng)間黃土小路，經(jīng)雨一淋，不用說，就可怒而知是多么難走了。我赤著腳走著，腳凍得發(fā)紅發(fā)麻了。走著走著，忽聽前面有人說話，這聲音太熟悉了。走近了，才看清是兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)扶著另一個(gè)在艱難地走著。兩個(gè)人的褲腳挽得高高的，走起路來直打滑，左搖右蕪的。他倆的舟上都截滿了泥，簡直像個(gè)泥人。
我仔細(xì)一看，扶人的那個(gè)正是我的好朋友，名字叫張靜。他是一個(gè)文文靜靜的男同學(xué)，濃濃的眉毛下有一雙大眼晴，白哲的臉止總是帶著笑，說話時(shí)還有些靦腆。他上考穿著一件白色海軍服，下身穿著一條藍(lán)色的褲子，腳上穿著一雙涼鞋。
張靜從一年級起就和我在一個(gè)班。他不但學(xué)習(xí)好，而且很愛勞動(dòng)。每次掃除他娜爭著挑水、掃地、抹桌子……一根兩人抬的木頭，他能一人杜，我們娜叫他大一力士。
最近，我們班新轉(zhuǎn)來一個(gè)叫李洪的男同學(xué)，是個(gè)瘸子。張鈴就和我商堂：“老師說同學(xué)之間應(yīng)該互相帶助，李洪腿??；咱們應(yīng)該幫助他，你說時(shí)不對李”剎如果咱倆去幫助他，不影響咱們的學(xué)習(xí)嗎全”我說。張靜說，“李洪的父母都在外地工作，這兒只剎下他和扔扔。至于學(xué)勻，我們抓緊點(diǎn)就是了。”他見我沒說話，就使勁搖著我的肩膀說：“我問你，你幫不幫？”我見他這個(gè)樣子，有意怒逗逗他，裝作無動(dòng)于衷的樣子說：·“不幫！”他氣得大聲說：“哼。你不帶，我?guī)蜕闭f完就跑了，我怎么喊也喊不住他。
從那以后，張靜沒再理我，我也沒好意思去找他。我始終理怨那個(gè)李洪，不是他，我和張鈴之問術(shù)會這樣，我想找一個(gè)機(jī)會來出出氣。
正巧，有一天早上，張靜為了等李洪一起上學(xué)，遲到了。我怒：如果這率讓張靜的仍奶知道了，他的奶奶會限攔他。不出我所桿，他奶扔知道后，果然不讓他去幫助李洪了。我美美地怒：張靜不去李洪家、我倆又可以在一起了。不料，中午杖學(xué)時(shí)，張靜找到了我，笑著對我說：’‘你對我的提醒很對，今后早點(diǎn)接他，一定不再遲到?！蔽邑皋蔚煤埽恢f什么才好。
就這祥，張靜天天去接李洪上學(xué)。為此。大家都很敬佩他。
“嘩—”的一聲響，是什么聲音？我l悶聲看去，原來張靜一只腳滑到水法里，水戲了他一旁。如果在平時(shí)，我一定笑得前仰后合，可今天，一點(diǎn)笑意也沒有。張靜抹了一把臉上的水，又扶著李洪走了。他倆象喝醉了酒似的、踉跟搶搶地走著?！袄詈?，要遲到了·。來，我背你走尸張靜焦急地說?！安唬∧惚澄业拇螖?shù)夠多的了。，前回你還受了傷?！崩詈檫B忙擺手，怎么說也不干。只見張靜硬錢住他的胳膊，背起他就走。走了一會，張鈴有些力不從心了，他每走一步，稱叫人擔(dān)心。李洪幾次央求下來，可張鈴就是不肯。
走了有十多分鐘，就聽見張靜喘著粗氣說：“注意，要過缺口了！”話音未落，“啪”的一聲，張靜摔倒了，李洪也隨著壓了下去。
我趕忙跑上去，從泥水中扶起他倆。這一回，張鈴摔得可不徑，旁上到處是泥。我發(fā)現(xiàn)他的左手上劃了一條又長又深的口子，鮮血把手上的泥都染紅了，一滴一滴地掉了下來。我的眼睛潤濕了，忙說：“我來背吧！”
“謝謝你了！”張件抬頭見是我，冷冷地說。說完，他又倔強(qiáng)地背起不知所措的李洪，一王一蕪地向前走去……
我呆呆地望著他倆遠(yuǎn)去的背影，眼淚和雨水一起流到了臉上。
冷靜的記敘文篇六
去年的雪落下帷幕，一年的聒噪隨著雪的來臨重歸寧靜，這是一片靜寂的世界。掩埋在安靜中的土壤。沒有你的眼睛所注視的世界注定孤獨(dú)，孤寂的靈魂沒有沖到終點(diǎn)就走向起點(diǎn)。安靜的略帶清冷的風(fēng)冰住了一切，不等我沉重的呼吸，就化為沖天的水汽。
你走了，雪來了，安靜的不知是雪還是心情，在這里沒有溫情似火，沒有煩亂如麻，只是沒有感情面無表情，心是完整的，卻是冰住的，輕輕一碰，便是碎的滿地。
曾幻想我們能在初春時(shí)一起看雪，手牽手，靜靜地看雪簌簌飄落，當(dāng)期望成為空頭支票，當(dāng)諾言成為一紙空文，生活的車輪有滾滾向前，今天下過雪，明天就沒了蹤影，沒有爭取的時(shí)間，沒有錯(cuò)失的機(jī)會，沒有泣涕的聲音，沒有溫暖的微笑。一切就是冰冷的無聲無息。安靜的沒有聲響。
又是一個(gè)冬天，你最喜歡的冬天，清冽的的空氣鎖住那時(shí)那年的記憶，什么都被冰凍，寂靜的冬夜里安靜的停留，安靜地活著，我拉開愿想的天窗，回憶著冬日里的你和關(guān)于你的泛黃的記憶。又要下雪了，你說所有的雪就是你的羽毛靜靜飄落我張開臂膀，感受這傷感順著脊背延及全身，透心的冰冷。
晨曦尚未從寧靜的夜空中露出，天空是一片模糊的幽藍(lán)。潮濕而靜謐的拂曉，耳畔飄來鴿哨深情動(dòng)人的音韻。就如飄渺的歌聲融化在雪里，安定的雪吸納了所有的聲息，卻把萬年不變的冰冷留給了我，如我們一聲不響的分別，我與你的淚都凍成了雪。
進(jìn)入冬天還會是陽光明媚的假期嗎？即是嚴(yán)冬，我多希望雪是成為溫情的產(chǎn)物，成為盛開在心底最柔軟之處的蓮花，成為彼岸沐浴在陽光中臨水自照的水仙，成為冬夜一簇小小的溫暖火焰。但是卻那個(gè)冬夜，暮色四合的黑暗里卷走了所有的溫存。
又一個(gè)月朗星稀的夜晚，寂如止雪。仰頭便問，不知天上宮闕，今夕是何年？別去經(jīng)年，是否幾千里之外，望著時(shí)缺時(shí)圓的的月亮，仰望星空只是一個(gè)輕聲的祝愿。如果有，那么我就應(yīng)：但愿人長久，千里共嬋娟。
夜幕開始稀薄，仿佛有大海，星子化作貝殼，退到岸邊。一切又都?xì)w于沉寂。唯有海子的詩在耳畔回蕩：愿你有一個(gè)燦爛的前程，原你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福，我只愿面朝大海，春暖花開！
又落雪了，不知同時(shí)異地的你是否有感覺，這透體的冰涼。一切都已遠(yuǎn)去，就讓我們分頭去找愛的軌跡。在安靜的雪里祭奠這失落的記憶。
冷靜的記敘文篇七
此刻的我手捧一個(gè)令人羨慕的獎(jiǎng)杯站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，享受著臺下雷鳴般的掌聲，看著閃光的獎(jiǎng)杯，我明白所有的付出都是值得的。
小時(shí)候的我，心中便種下了理想的種子——彈鋼琴、參加比賽，獲得一個(gè)好的名次。但我不敢跟爸爸媽媽說，因?yàn)槲抑牢业募揖骋话?，學(xué)習(xí)和購買鋼琴都需要一筆巨大的開銷。每一次和媽媽經(jīng)過有鋼琴或電子琴的地方，我都會呆呆地癡癡地望著，那時(shí)的我是多么的想擁有一臺自己的鋼琴。
也許是媽媽發(fā)覺了我每一次見到鋼琴的異樣，便問我說：“你想學(xué)彈鋼琴？”媽媽的語氣是那么的溫和。我猶豫著抬起來頭對媽媽說：“我……我想學(xué)鋼琴?！眿寢屄犃撕笮χf：“想學(xué)東西是好事啊，不過學(xué)東西可不能半途而廢啊，雖然學(xué)鋼琴花銷挺大的，但只要你真心想學(xué)，媽媽省吃儉用也會讓你去學(xué)的?！蹦且豢?，我知道我理想的種子萌發(fā)出芽兒。
不過話說回來，為什么我會想學(xué)鋼琴呢？那還要從一次幼兒園的聯(lián)歡會說起……
那一次幼兒園的聯(lián)歡會上，有一位小朋友被老師請到鋼琴前，面對鋼琴，他鎮(zhèn)定的坐了下來，嫻熟地彈起了曲子，他彈的樂曲宛如春風(fēng)吹醒萬物，如清脆的蟲鳴，如風(fēng)鈴的叮當(dāng)聲，又如小溪流動(dòng)的響聲，一曲終了，臺下傳來了雷鳴般的掌聲，自此，我便萌發(fā)了學(xué)鋼琴的夢想。
當(dāng)媽媽真正帶我去琴行學(xué)習(xí)鋼琴的那一刻，我無比激動(dòng)，夢境一般。進(jìn)入琴行，老師帶著我認(rèn)識鋼琴并指導(dǎo)我彈奏鋼琴基本手勢，觸碰到鋼琴時(shí)，我的手指仿佛觸電一般，我想我的理想之路已經(jīng)悄然打開。
在琴行練琴的日子里，艱辛卻有愛。
學(xué)習(xí)彈鋼琴的日子里，枯燥單調(diào)，有時(shí)為了練好一個(gè)音階，一練就是一個(gè)小時(shí)，老師的聲音總充斥在耳旁“錯(cuò)了，重來”“不對，手指要把握好力度”“怎么還沒把握住”且手勢幾乎得保持著差不多相同的角度。每當(dāng)練得乏味時(shí)，老師也會給予我關(guān)心與鼓勵(lì)，“再堅(jiān)持一會兒”“聽，這次又有進(jìn)步了”“不錯(cuò)，就是這樣彈奏的”“再來幾遍，你就掌握了”……每當(dāng)我練好一首曲子，老師總不吝贊揚(yáng)。讓我在學(xué)琴的艱辛路上感受到老師對我的愛。
一路走來，不管刮風(fēng)還是下雨，媽媽總能始終如一的一路護(hù)送我前往，讓我在學(xué)琴的路上越走越遠(yuǎn)。后來媽媽給我買了一臺鋼琴，我終于可以在家里勤加練習(xí)，即使在后來日子里，我也跟大多數(shù)鋼琴練習(xí)者一樣也遇到了瓶頸，似乎有些東西很難進(jìn)步，很難再突破，但我依然咬牙堅(jiān)持，因?yàn)槲覞u漸明白“世上無難事，只怕有心人”的道理。
機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。因此，縱有困難，我依然咬牙前行，不斷克服，終于迎來了站上舞臺的機(jī)會——市級鋼琴比賽！
我始終堅(jiān)信，付出的汗水定會收獲豐碩的果實(shí)。比賽當(dāng)天，我身穿著雪白的裙子，站上舞臺，向所有聽眾、評委致敬，然后鎮(zhèn)定地坐上鋼琴椅上，凝神靜氣，我便開始了演奏，我仿佛回到當(dāng)初幼兒園的聯(lián)歡會上，琴聲流瀉，宛如涓涓細(xì)流，整個(gè)會場都安靜了下來，一曲終了，掌聲如雷，我想我已證明了自己。
記憶拉回。此刻，我手捧著屬于冠軍榮耀的獎(jiǎng)杯，眼里溢滿了淚水，主持人詢問我的獲獎(jiǎng)感言，我激動(dòng)地說道：“今天的榮譽(yù)屬于我追求理想的勇氣，屬于我對理想的不懈追求，更屬于一直支持我的媽媽！”說完我和臺下的爸爸媽媽都開心地笑了起來！
瞧！在不懈的努力下，我理想的花綻放了，再瞧，除了讀書，我多了一份理想！
