每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

觸景生情為主題的作文 觸景生情的作文題目篇一

在不緊不慢的時(shí)光中，迎來(lái)了你，看似突如其來(lái)的驚喜，卻感覺(jué)撲朔迷離，總是在驚擾過(guò)后便悄悄離去。柔和無(wú)瑕的波光中，一半是風(fēng)景，一半是你。山巒萬(wàn)物耗盡一生，苦苦等你，在即將歸去時(shí)，你姍姍來(lái)遲，卻從不怪你。

微風(fēng)掠處顯凄涼，落葉歸去別話語(yǔ)。葉子臨別的那一刻，走的那么干脆，沒(méi)有一絲猶豫，山盟海誓已不在鏗鏘有力，只剩下“試問(wèn)閑愁都幾許?一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。”

樹(shù)說(shuō)：“明年今日，我還在原地等你。只是，你這一走，相聚便遙遙無(wú)期?！?/p>

葉子回答：“呵!不要緊，冬來(lái)春去，自然之理。我們之間總會(huì)存在別離，只是，我不在，你要照顧好自己。太陽(yáng)東升西去，急促輪回，你我的相聚又怎會(huì)遙遙無(wú)期。我想，待下一次秋意四起，你我一定會(huì)久別重逢，沒(méi)有分離?！?/p>

“天花亂墜的話語(yǔ)我已經(jīng)不起，只愿君心似我心，盼天盼地盼秋風(fēng)，盼那一次不分離的相遇?！?/p>

“眼角的淚，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，拭去之后，請(qǐng)把每一次久別重逢都當(dāng)成是最初的相遇，好好珍惜?！?/p>

“共度的季節(jié)，如甘露釀成的瓊漿，直入肺腑，沁入心脾。今后的世界是否真的沒(méi)有你?”

“別急別急，大雁雙雙逝去，才有了問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許?！?/p>

“只不過(guò)這生死相許，是否是你?我已不敢再繼續(xù)下去?！?/p>

“整合那稀稀疏疏的碎片，有一個(gè)位置，留給你，只是無(wú)人問(wèn)津，也從未主動(dòng)提及?！?/p>

有一天，風(fēng)起云卷灑著雨，墜落田地之間，孕育成一副畫(huà)，葉子和樹(shù)的過(guò)去……

樹(shù)下有個(gè)牧羊人，哼著小調(diào)，唱著小曲，對(duì)你相思成疾，卻悄無(wú)聲息。

觸景生情為主題的作文 觸景生情的作文題目篇二

天上有沙子，關(guān)心我，把感情埋在沙子里，還有你的消息。云沒(méi)了，風(fēng)沒(méi)了，沙沒(méi)了。一切來(lái)去匆匆。剩下的只是記憶;夢(mèng)想;天空漸漸變得灰暗，喧鬧的人群像一只弱小的羔羊，會(huì)承受不住無(wú)情的雨鞭和雨水;薩沙武賈西奇的每一個(gè)地方都被淋濕了，晶瑩的雨滴隨著風(fēng)的召喚在城市上空形成了朦朧的雨霧。

風(fēng)和雨吹走了城市的灰塵。但是我無(wú)法刮掉或者洗掉我對(duì)她的思念。自從我見(jiàn)到她那天起，她就是我靈魂的天使。她來(lái)自天堂。帶來(lái)了優(yōu)雅的花香。每一個(gè)微笑都像一艘在夜空中航行的月亮船，伴隨著無(wú)盡的星光。她就像一塊白玉，在明亮的光線下看起來(lái)很純潔。看著她披肩的長(zhǎng)發(fā)，它像一條清澈美麗的河流，像一條仙女飄動(dòng)的絲帶在風(fēng)中擺弄著柔軟的舞蹈。

但是，她總是喜歡穿普通樸素的衣服，化淡妝的顏色。然而，我是風(fēng)雨中航行的帆船，在無(wú)邊無(wú)際的大海中自由航行，只面對(duì)大海無(wú)情的波濤。也許是我習(xí)慣了與大海搏斗，感受不到世界的溫暖。它永遠(yuǎn)是靈魂的荒涼折磨。

東方人;太陽(yáng)爬上地平線。金色的陽(yáng)光如此燦爛，每一寸都在發(fā)光。一點(diǎn)一滴的熱氣溫暖著我早已冰封的靈魂，感覺(jué)靈魂重新燃起了戰(zhàn)斗的勇氣。我真的很想。我很想記住她的名字。但她總是回答別問(wèn)我是誰(shuí)，就當(dāng)我還是你靈魂的天使。

看著她的眼睛，我覺(jué)得，我覺(jué)得害怕，因?yàn)樗辉偈俏异`魂的天使。她的內(nèi)心充滿了驕傲，虛偽，冷酷，虛榮。

夢(mèng)想;原來(lái)她來(lái)的匆忙，走的匆忙。也許她有自己說(shuō)不出的痛苦，因?yàn)槭且环N沒(méi)有情感;接觸感。

觸景生情為主題的作文 觸景生情的作文題目篇三

四季輪回，秋風(fēng)乍起。葉子離開(kāi)了樹(shù)，心中蘊(yùn)藏著只言片語(yǔ)，找不到人兒傾吐，只能在風(fēng)中孤零零的搖曳。葉子和樹(shù)的相遇，命中注定好了要分離。

在不緊不慢的時(shí)光中，迎來(lái)了你，看似突如其來(lái)的驚喜，卻感覺(jué)撲朔迷離，總是在驚擾過(guò)后便悄悄離去。柔和無(wú)瑕的波光中，一半是風(fēng)景，一半是你。山巒萬(wàn)物耗盡一生，苦苦等你，在即將歸去時(shí)，你姍姍來(lái)遲，卻從不怪你。

微風(fēng)掠處顯凄涼，落葉歸去別話語(yǔ)。葉子臨別的那一刻，走的那么干脆，沒(méi)有一絲猶豫，山盟海誓已不在鏗鏘有力，只剩下“試問(wèn)閑愁都幾許?一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨?！?/p>

樹(shù)說(shuō)：“明年今日，我還在原地等你。只是，你這一走，相聚便遙遙無(wú)期。”

葉子回答：“呵!不要緊，冬來(lái)春去，自然之理。我們之間總會(huì)存在別離，只是，我不在，你要照顧好自己。太陽(yáng)東升西去，急促輪回，你我的相聚又怎會(huì)遙遙無(wú)期。我想，待下一次秋意四起，你我一定會(huì)久別重逢，沒(méi)有分離。”

“天花亂墜的話語(yǔ)我已經(jīng)不起，只愿君心似我心，盼天盼地盼秋風(fēng)，盼那一次不分離的相遇。”

“眼角的淚，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，拭去之后，請(qǐng)把每一次久別重逢都當(dāng)成是最初的相遇，好好珍惜?！?/p>

“共度的季節(jié)，如甘露釀成的瓊漿，直入肺腑，沁入心脾。今后的世界是否真的沒(méi)有你?”

“別急別急，大雁雙雙逝去，才有了問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許?！?/p>

“只不過(guò)這生死相許，是否是你?我已不敢再繼續(xù)下去?！?/p>

“整合那稀稀疏疏的碎片，有一個(gè)位置，留給你，只是無(wú)人問(wèn)津，也從未主動(dòng)提及。”

有一天，風(fēng)起云卷灑著雨，墜落田地之間，孕育成一副畫(huà)，葉子和樹(shù)的過(guò)去……

樹(shù)下有個(gè)牧羊人，哼著小調(diào)，唱著小曲，對(duì)你相思成疾，卻悄無(wú)聲息。

觸景生情為主題的作文 觸景生情的作文題目篇四

“清風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛?！鄙綕镜那迦従徢靶?，駛進(jìn)小河溫暖的懷抱，隨著小河歸屬大海。

一切均是那么自然，那么和諧，正如人世間的情感，由緩到急，再到起伏不定。讓人琢磨不透，卻又讓人情不自禁。

鳥(niǎo)兒生來(lái)就會(huì)飛翔，魚(yú)兒生來(lái)就會(huì)游泳，馬兒生來(lái)就會(huì)奔跑，人生來(lái)就會(huì)動(dòng)情。

母子之間有親情，朋友之間有友情，男女之間有愛(ài)情，面對(duì)偉人有崇敬之情，面對(duì)恩人有感激之情，面對(duì)處于為難之中的人有同情之情。人世間的情感縱有千種萬(wàn)種，卻又都離不開(kāi)一個(gè)“愛(ài)”字。

正因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)有門(mén)前的守望，母親節(jié)里的百合花;正因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)有肝膽相照，同生共死;正因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)有天長(zhǎng)地久，海枯石爛;正因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)有雪中送碳，人間遍地是溫情。

人類的感情微妙非常，時(shí)起時(shí)浮，雖然摸不著，看不見(jiàn)，卻又真實(shí)存在?！奥浼t不是無(wú)情無(wú)，化作春泥更護(hù)花?！币磺薪栽诓谎灾?。

窮樓明月，天涯海角，鐵馬冰河，落紅枯黃，濃郁的詩(shī)意悄然升起。“我欲乘風(fēng)歸去，又恐窮樓欲語(yǔ)。”，“明明如月，何時(shí)可掇?！?，“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中唉鬢已先斑?！?/p>

人類的情感千變?nèi)f化，每一種行為其實(shí)也飽含了豐富的情感。比如思念一個(gè)人可有痛苦、欣喜、惆悵等多種感情組成。想念卻看不見(jiàn)就會(huì)痛苦。看不見(jiàn)卻會(huì)時(shí)常憧憬美好的未來(lái)，喜悅就會(huì)隨之產(chǎn)生。當(dāng)感嘆現(xiàn)實(shí)與想象之間的差距時(shí)，無(wú)疑就會(huì)惆悵。

“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！睈?ài)建立了一對(duì)熱戀中的男女牛郎織女般的愛(ài)情;愛(ài)造就了一個(gè)英雄男兒奮不顧身跳下高橋拯救落水少女;愛(ài)支撐著一位偉人攜手百姓拯救災(zāi)民;愛(ài)激起了一代又一帶中華兒女捍衛(wèi)祖國(guó)疆土，推動(dòng)祖國(guó)發(fā)展。

情，人人都有，誰(shuí)能無(wú)情。有情就有愛(ài)，有愛(ài)人間就會(huì)有溫暖。

“讓我們手牽著手，獻(xiàn)出我們的愛(ài)，蒼天無(wú)情人有情，人在青山在?！?/p>

觸景生情為主題的作文 觸景生情的作文題目篇五

時(shí)光匆匆，歲月悠悠。夢(mèng)幻般的日子——初三已經(jīng)到來(lái)。眼前，大家面對(duì)的是中考，這個(gè)生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

中考已經(jīng)離大家不遠(yuǎn)，面對(duì)中考，大家緊張，大家欣喜、煩惱。大家天天都在教室、寢室、飯店之間奔波，初三的大家，天天早早的吃過(guò)早飯，就來(lái)到教室，背書(shū)、做題、聽(tīng)課，煩惱的學(xué)習(xí)充斥著學(xué)生的生活，使每一個(gè)學(xué)生筋疲力盡、無(wú)精打采。

幸運(yùn)的是，還有幾位幽默的任課老師，給大家枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活增添一點(diǎn)樂(lè)趣。

看!歷史老師那幽默搞笑的表情動(dòng)作，惹得同學(xué)們哄堂大笑。在歷史老師講授歷史課時(shí)，因?yàn)橐恍┮c(diǎn)很難記，歷史老師說(shuō)：“你這孩子，能人?！笔氩恢侵S刺人的話語(yǔ)，惹得同學(xué)們哄堂大笑。既緩解了緊張的學(xué)習(xí)生活，也讓同學(xué)們記住了這個(gè)要點(diǎn)，真是兩全其美呀!

有“震天雷”之稱的化學(xué)老師，看!雖然是上課時(shí)間，但同學(xué)們還是瞌睡不斷，有些趴在桌子上呼呼大睡，有些手捧腮幫，上下眼皮已經(jīng)在大戰(zhàn)……“呼”一陣旋風(fēng)飛上講臺(tái)，“上課了”，聲音這樣之大，那些睡覺(jué)的學(xué)生準(zhǔn)睡不著了。不過(guò)，也正是由于如此，給他的教學(xué)增添一點(diǎn)樂(lè)趣，同學(xué)們都很喜歡他。

一份付出，就會(huì)有一份收獲。即便付出百倍的汗水，千倍的艱辛，只須能走出多姿多彩的道路，也是值得的。

“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”。學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱辛的、艱苦的，假如不經(jīng)過(guò)努力，怎能“守得云開(kāi)見(jiàn)日月”呢?學(xué)習(xí)需要一步一個(gè)腳印，現(xiàn)在，大家應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，度過(guò)生活第一個(gè)關(guān)卡——中考。

拿起書(shū)來(lái)，靜下心來(lái)……

觸景生情為主題的作文 觸景生情的作文題目篇六

這是一種別樣的情感，是親情、友情、愛(ài)情之外的一種另類情感。也是一種介于神化與現(xiàn)實(shí)之間的感情，其底蘊(yùn)是那么豐富深厚，內(nèi)涵是那么瀟灑超脫，這種感情可以有更多的自由空間和時(shí)間，就像穿越時(shí)空的愛(ài)戀。

總想看到對(duì)方，總想打開(kāi)電腦對(duì)方就在線，總想和對(duì)方無(wú)拘無(wú)束地?cái)⑹鲎约旱墓适拢苍脒^(guò)把自己的生命與對(duì)方聯(lián)系在一起。憂對(duì)方之憂，樂(lè)對(duì)方之樂(lè)，為對(duì)方突然患病而焦急，為對(duì)方遇到煩惱而不安，卻從不敢讓自己介入到對(duì)方的命運(yùn)之中。

雖說(shuō)彼此相愛(ài)，也有過(guò)一瞬間彼此擁有的念頭，但雙方只是在愛(ài)與喜歡的夾逢里走得從容自然，倒向任何一邊都不是彼此的期待。都有各自的情感世界，誰(shuí)都不是對(duì)方人生或愛(ài)情故事的主角，但是愛(ài)人、朋友不能給予的，彼此卻能從對(duì)方身上得到滿足。

或許因?yàn)楸舜耸悄敲催b遠(yuǎn)，但雙方仍然可以在性格、心理上相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互激勵(lì)啟迪。因?yàn)橛辛诉@種默契、理解，所以更加相互欣賞。

這種超乎尋常的感情有時(shí)就象冰與水的關(guān)系。冰，水為之而寒于水。升溫，冰會(huì)化為愛(ài)情的水;降溫，水會(huì)凝為友情的冰。不冷不熱間，便是愛(ài)情與友情的曖昧。人陶醉在愛(ài)情里的時(shí)候是醉著的，交往在友情里的時(shí)候是醒著的，而擁有了這種超乎尋常感情的時(shí)候則處在半醉半醒之間。所以有一種飄然欲仙的醉意，但腳步?jīng)]有踉蹌，路也走的穩(wěn)當(dāng)。不會(huì)象從狂熱的戀愛(ài)中暈暈乎乎走向彌漫婚姻時(shí)那么容易摔跤，然則，它比清醒的友情多了一份迷醉，所以便可以享受到亦真亦幻的快感。感情不是化學(xué)元素，分不清那種是氫那種是氧，也許感情就是氫二氧，是一咱混合體。

擁有這種超乎尋常的感情，是人生的一種享受。既然進(jìn)入到這境界，就不妨保持在愛(ài)與喜歡之間。讓感情在平淡中蔓延，淡而不散，以至永遠(yuǎn)。這樣生活在神話與真實(shí)之間，是一種奇妙的感覺(jué)，可以說(shuō)是在享受理智之樹(shù)結(jié)下的甜美果實(shí)，是聆聽(tīng)快樂(lè)人生中又一曲動(dòng)人的樂(lè)意。但是，切記不要傷害另一個(gè)神話與真實(shí)。

觸景生情為主題的作文 觸景生情的作文題目篇七

“清風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛?！鄙綕镜那迦従徢靶?，駛進(jìn)小河溫暖的懷抱，隨著小河歸屬大海。

一切均是那么自然，那么和諧，正如人世間的情感，由緩到急，再到起伏不定。讓人琢磨不透，卻又讓人情不自禁。

鳥(niǎo)兒生來(lái)就會(huì)飛翔，魚(yú)兒生來(lái)就會(huì)游泳，馬兒生來(lái)就會(huì)奔跑，人生來(lái)就會(huì)動(dòng)情。

母子之間有親情，朋友之間有友情，男女之間有愛(ài)情，面對(duì)偉人有崇敬之情，面對(duì)恩人有感激之情，面對(duì)處于為難之中的人有同情之情。人世間的情感縱有千種萬(wàn)種，卻又都離不開(kāi)一個(gè)“愛(ài)”字。

正因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)有門(mén)前的守望，母親節(jié)里的百合花;正因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)有肝膽相照，同生共死;正因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)有天長(zhǎng)地久，?？菔癄€;正因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)有雪中送碳，人間遍地是溫情。

人類的感情微妙非常，時(shí)起時(shí)浮，雖然摸不著，看不見(jiàn)，卻又真實(shí)存在?！奥浼t不是無(wú)情無(wú)，化作春泥更護(hù)花?！币磺薪栽诓谎灾?。

窮樓明月，天涯海角，鐵馬冰河，落紅枯黃，濃郁的詩(shī)意悄然升起?！拔矣孙L(fēng)歸去，又恐窮樓欲語(yǔ)?！保懊髅魅缭?，何時(shí)可掇。”，“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中唉鬢已先斑?！?/p>

人類的情感千變?nèi)f化，每一種行為其實(shí)也飽含了豐富的情感。比如思念一個(gè)人可有痛苦、欣喜、惆悵等多種感情組成。想念卻看不見(jiàn)就會(huì)痛苦?？床灰?jiàn)卻會(huì)時(shí)常憧憬美好的未來(lái)，喜悅就會(huì)隨之產(chǎn)生。當(dāng)感嘆現(xiàn)實(shí)與想象之間的差距時(shí)，無(wú)疑就會(huì)惆悵。

“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！睈?ài)建立了一對(duì)熱戀中的男女牛郎織女般的愛(ài)情;愛(ài)造就了一個(gè)英雄男兒奮不顧身跳下高橋拯救落水少女;愛(ài)支撐著一位偉人攜手百姓拯救災(zāi)民;愛(ài)激起了一代又一帶中華兒女捍衛(wèi)祖國(guó)疆土，推動(dòng)祖國(guó)發(fā)展。

情，人人都有，誰(shuí)能無(wú)情。有情就有愛(ài)，有愛(ài)人間就會(huì)有溫暖。

“讓我們手牽著手，獻(xiàn)出我們的愛(ài)，蒼天無(wú)情人有情，人在青山在?！?/p>

觸景生情為主題的作文 觸景生情的作文題目篇八

小時(shí)候，很快樂(lè)也很開(kāi)心，每天有朋友在身邊，從沒(méi)感到孤獨(dú)。那時(shí)我們一起嬉戲打鬧，一起聽(tīng)唱同一首歌，有時(shí)還會(huì)在同一個(gè)被窩里憧憬未來(lái)，聊天直到天明……悲傷難過(guò)時(shí)，有人安慰;仿徨無(wú)助時(shí)，有人伸出援手;生病住院時(shí)，有人噓寒問(wèn)暖。那時(shí)，我覺(jué)得除了親情外友情就是我生命中最重要的東西，不可缺失。

后來(lái)，我轉(zhuǎn)學(xué)了，和朋友們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間少了，友情也在不知不覺(jué)中慢慢地淡了，聯(lián)系也漸漸少了，家人也因?yàn)楦鞣N原因離開(kāi)了我，雖然，我身邊還有一個(gè)人，那就是我婆婆，但我還是覺(jué)得孤單?？墒菍?duì)于一個(gè)當(dāng)時(shí)喜歡熱鬧的人來(lái)說(shuō)，她的世界突然安靜了是多么的可怕。

不知什么時(shí)候，這個(gè)喜好改變了。

我喜歡安靜，學(xué)會(huì)了一個(gè)人獨(dú)處。都說(shuō)學(xué)會(huì)與自己相處是一種能力，無(wú)疑，我具備這種能力。我可以一天不說(shuō)話，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人睡覺(jué)，一個(gè)人看書(shū)，一個(gè)人奔跑，直到精疲力盡……當(dāng)別人吵得面紅耳赤，不可開(kāi)交時(shí)，我安靜;當(dāng)別人在外面惹是生非時(shí)，我安靜;當(dāng)別人高興得手舞足蹈時(shí)，我安靜。是我太冷漠無(wú)情，還是對(duì)生活缺少熱情?不是，我只是習(xí)慣了安靜，不想?yún)⑴c而已。

當(dāng)然，身邊有安靜也會(huì)有熱鬧。由于我的轉(zhuǎn)學(xué)，我結(jié)交了新伙伴、新朋友，雖然有時(shí)我也會(huì)和她們打鬧，可是仿佛我已經(jīng)對(duì)安靜特別喜歡了，對(duì)熱鬧也就沒(méi)多大向往了。

一個(gè)人的角落，望著窗外的暗，靜靜的想著……時(shí)間確實(shí)可以改變很多很多。改變一個(gè)人，讓一些事忘卻，讓一些人的距離拉近，同時(shí)也讓一些人分離，讓一個(gè)人成長(zhǎng)。那些人，那些事，教會(huì)了我成長(zhǎng)。

觸景生情為主題的作文 觸景生情的作文題目篇九

時(shí)光匆匆，歲月悠悠。夢(mèng)幻般的日子——初三已經(jīng)到來(lái)。眼前，大家面對(duì)的是中考，這個(gè)生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

中考已經(jīng)離大家不遠(yuǎn)，面對(duì)中考，大家緊張，大家欣喜、煩惱。大家天天都在教室、寢室、飯店之間奔波，初三的大家，天天早早的吃過(guò)早飯，就來(lái)到教室，背書(shū)、做題、聽(tīng)課，煩惱的學(xué)習(xí)充斥著學(xué)生的生活，使每一個(gè)學(xué)生筋疲力盡、無(wú)精打采。

幸運(yùn)的是，還有幾位幽默的任課老師，給大家枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活增添一點(diǎn)樂(lè)趣。

看!歷史老師那幽默搞笑的表情動(dòng)作，惹得同學(xué)們哄堂大笑。在歷史老師講授歷史課時(shí)，因?yàn)橐恍┮c(diǎn)很難記，歷史老師說(shuō)：“你這孩子，能人。”孰不知是諷刺人的話語(yǔ)，惹得同學(xué)們哄堂大笑。既緩解了緊張的學(xué)習(xí)生活，也讓同學(xué)們記住了這個(gè)要點(diǎn)，真是兩全其美呀!

有“震天雷”之稱的化學(xué)老師，看!雖然是上課時(shí)間，但同學(xué)們還是瞌睡不斷，有些趴在桌子上呼呼大睡，有些手捧腮幫，上下眼皮已經(jīng)在大戰(zhàn)……“呼”一陣旋風(fēng)飛上講臺(tái)，“上課了”，聲音這樣之大，那些睡覺(jué)的學(xué)生準(zhǔn)睡不著了。不過(guò)，也正是由于如此，給他的教學(xué)增添一點(diǎn)樂(lè)趣，同學(xué)們都很喜歡他。

一份付出，就會(huì)有一份收獲。即便付出百倍的汗水，千倍的艱辛，只須能走出多姿多彩的道路，也是值得的。

“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”。學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱辛的、艱苦的，假如不經(jīng)過(guò)努力，怎能“守得云開(kāi)見(jiàn)日月”呢?學(xué)習(xí)需要一步一個(gè)腳印，現(xiàn)在，大家應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，度過(guò)生活第一個(gè)關(guān)卡——中考。

拿起書(shū)來(lái)，靜下心來(lái)……