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小學四年級寒假家長會講話稿 四年級寒假家長會發(fā)言稿篇一

上午好!感謝您前來參加本次寒假前家長會，轉(zhuǎn)眼間您的孩子在xx小學又度過了一個充實而又有收獲的一個學期。一學期來，我校在上級的正確領(lǐng)導和指導下，秉承“學習周恩來精神培養(yǎng)新一代主人”的校訓，以實施素質(zhì)教育和新課程改革為總抓手，加強管理力度，創(chuàng)新教學模式，優(yōu)化育人環(huán)境，積極探索“全面發(fā)展個性成長”的學生培養(yǎng)之路，收到了突出成效。

今天的家長會學校，我著重講四個方面的內(nèi)容：一是簡要介紹一學期以來學校各項工作的開展情況;二是介紹學生過去一學期的發(fā)展情況;三是就學生的學習、教育給家長提幾點建議;四是寒假中注意的問題。

一、簡要介紹一學期以來學校各項工作的開展情況.

過去的一學期，在各位家長及社會各界人士的關(guān)心和幫助下，學校全面貫徹黨的教育方針，加強管理，全面實施素質(zhì)教育，努力提高辦學質(zhì)量。全校廣大教職員工愛崗敬業(yè)，樂于奉獻;全體同學能夠遵規(guī)守紀，勤奮學習，學校各項工作都取得了優(yōu)異的成績。

第一，狠抓教學工作這一中心，不斷提高教學質(zhì)量。

教學質(zhì)量是學校教學工作的生命線。學校采取了各種措施來提高全體教師的綜合業(yè)務素質(zhì)，使每一位教師都能夠適應當前的教學工作;做好學生的思想工作，使他們能夠主動的學習，并取得了優(yōu)異的成績。本學期，在合肥市舉辦的課堂教學大獎賽中，我?？酌?、董光畢兩位老師從眾多參賽老師中脫穎而出，榮獲合肥市教學評比二等獎;學校榮獲了全縣教育教學質(zhì)量提升一等獎，質(zhì)量評價三等獎;

第二，加大投入，打造現(xiàn)代化育人環(huán)境。

我們注重加強校容校貌建設，給學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和條件。本學期新添置計算機60臺，達到學生12人一臺，建成航模展覽室，普及了學生的航空航天知識，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神。為了豐富學生的課余活動，學校專業(yè)設計公司在廣場地面噴繪游戲圖案，供學生課間游戲。目前，總投入達60多萬元的錄播教室正在建設當中，錄播教室的建成將使我校現(xiàn)代化教學設施上了一個新檔次，為現(xiàn)代化教學插上了有力翅膀。

第三，積極創(chuàng)建合肥市“體育藝術(shù)2+1示范學?！背尚ъ橙?。

發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長，創(chuàng)建特色學校，是全面推進素質(zhì)教育的必然。實施素質(zhì)教育是學校發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)要求，而創(chuàng)建特色學校則是實施素質(zhì)教育的外在體現(xiàn)。為此，我們著眼于全面推進素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)既具有扎實的基礎(chǔ)知識，又具有良好個性特長的新型人才，學?，F(xiàn)有航模、足球、書法社團。擔任社團輔導任務的教師，不計得失，樂于奉獻，犧牲了很多節(jié)假日、雙休日的時間，為學生精心輔導，為學校爭得了榮譽，更為我們的學生培養(yǎng)了能力，發(fā)展了特長。學校航模社團在今年的全省航模比賽中榮獲二等獎、校園足球隊在合肥市聯(lián)賽中榮獲二等獎;另外師生參加的多項活動在全縣獲獎。11月份，學校成功獲得“合肥市體育藝術(shù)2+1項目示范學校”的稱號。

一學期以來，在全校師生的共同努力下，在各位家長的大力配合與支持下，學校各方面的工作取得了驕人的成績，得到了上級主管部門的充分肯定。

二、介紹一學期來學生在校的發(fā)展情況

1、學生整體表現(xiàn)優(yōu)良。

我校學生整體發(fā)展是比較穩(wěn)定的，是積極向上的，大部分同學能夠很好的遵守學校制定的各項規(guī)章制度，聽從教師的教導。各班級、各級部涌現(xiàn)出一大批品學兼優(yōu)的好學生，他們思想上積極主動、要求進步;學習上勤奮扎實、永爭一流;在紀律方面更是嚴格要求、遵規(guī)守紀。(班主任老師將介紹)

2、部分同學表現(xiàn)出自律意識差，自我管理的能力低，存在一定程度的違規(guī)違紀行為。

個別同學上課遵規(guī)守紀的意識差，不能很好地服從老師的管理，沒有養(yǎng)成認真聽講、積極思考、勇于回答問題的良好習慣;還有個別的同學不能很好的遵守校規(guī)校紀，身上存在一些不文明的行為和習慣，比如亂扔垃圾、破壞學校公物設施等。

以上這些不良習慣不但不利于孩子的成長，更直接影響著他們的學習成績，也影響著他們今后的生活，應該引起在座的每一位家長的高度重視。

三、就學生的教育給家長提幾條建議。

1、加強溝通，積極配合。

大家都知道，要想房子蓋得結(jié)實，關(guān)鍵是地基要打牢，同樣道理，小學階段就是打牢地基的階段。學生成績的取得需要做好學生的思想教育，良好的調(diào)節(jié)能力強，遵守紀律，養(yǎng)成良好學習習慣等。希望我們家長能夠積極的配合學校，多與學校、老師溝通。我們更希望各位家長多關(guān)心孩子的健康成長，多關(guān)注學生的學習及生活，積極主動地與學校、教師加強聯(lián)系、交流和溝通，特別是要加強學生在家期間的教育和監(jiān)督，教育孩子先學會做人，學會做事，學習重要，但做人更重要。

2、嚴格教育，講究方法。

愛孩子是每一個家長的天性。但俗話說“玉不琢不成器”，孩子的成長離不開家長嚴格而耐心的教育，這就尤其需要我們家長多給他們一些關(guān)心和幫助，要引導他們該怎樣做，而不是一味的批評他們不該怎樣做。中國有一句老話：棍棒之下出孝子。在當今時代，我們的教育不倡導這種做法。在學習、生活中，我們應該嚴格要求他們，但要注意方法，要多發(fā)現(xiàn)孩子的特長、優(yōu)點，多激勵他們，使他們樹立生活、學習的自信心，這樣有利于學生的成長。

四、寒假的幾點要求：

今年的寒假是從2月7日到2月28日，共22天的時間。為了學生能安全、愉快的過一個充實的寒假，在此希望家長能監(jiān)督你的孩子做到以下幾點：

1、增強安全意識，防止安全事故的發(fā)生。

學生的安全工作一向是學校工作的重點之一。在校期間學校通過校會、班會等形式開展了經(jīng)常性的安全教育。為此，學校制定了《肥光小學寒假致家長一封信》，對學生的假期安全提出了許多明確的要求，在此，也希望各位家長能夠給予充分的理解和大力的支持，本著對孩子負責的態(tài)度，加強學生假期的管理。

2、加強孩子假期的管理，避免孩子放任自流。

a、要教育孩子遵守社會公德，遵守村規(guī)民約，教育學生言行文明，禮貌待人，要利用假期的時間進行有益的活動。

b、教育孩子不與社會上不三不四的人接觸，不結(jié)伴四處游逛，不在外留宿。

c、要及時的檢查和督促學生認真完成假期作業(yè)，引導學生多讀好書，多看好影視片。注意勞逸結(jié)合，要為新學期的學習打好堅實的基礎(chǔ)。

各位家長，孩子是祖國的未來，是我們的希望，大家都為孩子傾注了大量的心血，望子成龍，望女成鳳，是我們每一個人的心愿，讓我們相互配合，共同努力，把我們的孩子培養(yǎng)成新時期的合格人才。也真誠的歡迎大家在任何時候?qū)W校工作提出寶貴的意見和建議。

最后，我再一次的代表學校對各位家長的到來表示衷心的感謝，同時也借此機會祝愿在座的每一位的家庭：新年愉快，合家幸福，萬事如意!

謝謝大家!

小學四年級寒假家長會講話稿 四年級寒假家長會發(fā)言稿篇二

各位家長，各位同學：

今天是慶典的日子，是家長共同見證孩子成長的日子。我代表校長室向各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在這么寒冷的日子里來到學校參加慶典活動。其次我要感謝每個同學，天補小學因為有你而變得精彩。

一、匯報學校工作

二、強調(diào)家校合作

心理分析大師弗洛伊德曾說：世界上有三件事最難，第一是安邦治國，第二是精神分析，第三是為人父母。社會越發(fā)展，父母就越難當，有關(guān)孩子的問題就會顯得越來越復雜。很多父母看著孩子搖頭說：現(xiàn)在的孩子太難搞了，怎么就不象我們那個時候呢？所以一些家長也以種種理由來放棄或者說逃避教育孩子的責任。有的家長說自己文化水平低，沒有能力教育孩子；有的說自己忙，沒有時間和精力教育孩子；有的認為把孩子送到學校就是學校和老師的事了；有的索性就把孩子送回老家由爺爺奶奶撫養(yǎng)，長年不管。

這些不管的理由中，最為突出的是：家長文化水平低，沒有能力教孩子。那么，我倒要問一句：家長是希望一代超過一代，還是一代不如一代？有哪個家長希望看到孩子將來的生活還不如自己的？要知道：家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身教師，撫養(yǎng)教育孩子是家長的天職。那么，如何做一個合格的家長，配合學校共同教育呢？

1.給孩子讀書——看孩子讀書——陪孩子讀書

給孩子讀書，涉及到是否違法的重大問題。我校經(jīng)常有家長私自帶著孩子回老家，硬生生地剝奪了孩子學習的權(quán)利。《義務教育法》中明確規(guī)定："義務教育是國家、社會、學校、家庭必須予以保證的、適齡少年兒童必須接受的、規(guī)定年限的國民教育。"為了孩子的權(quán)利，也為了阻止家長的違法，學校嚴格控制孩子的學籍和學生的請假。曾經(jīng)有一個媽媽，心急如焚地到我辦公室要求轉(zhuǎn)學籍，還提出了一個奇葩的要求：能不能當天就把學籍轉(zhuǎn)好？我的回答是：轉(zhuǎn)出學籍有那么簡單嗎？學籍關(guān)系到孩子一生的學習，千萬要重視。

期末階段，有很多家長要請假早點回老家，嚴格來講，這也是違法行為。很多家長以為孩子考試完了就可以不來了。這是對考試的錯誤理解?？荚囈院筮€有很多的非筆試評價內(nèi)容，孩子走了，怎么評價？還有一系列的假期作業(yè)怎么明確？更為惡劣的是：家長先把孩子帶回去，再請人來補請假。另外還有打我電話請假，把孩子的學習當作兒戲一樣。經(jīng)過慎重的研究，學校允許兩種情況請假：一是直系親屬過世，二是孩子生病。這兩種情況需書寫請假條，口頭的和電話的一律無效。

看孩子讀書，關(guān)系到家長是否合格。其實，我們老師的要求十分簡單，就是請家長每天看看孩子的作業(yè)有沒有完成。沒有能力的家長是不需要查對錯的?？删褪怯行┘议L做不到，只是簡單地問：作業(yè)做好了嗎？孩子回答：做好了。第二天老師一查：偷工減料，一片空白。負責任的教師把家長喊到學校，有的家長還不領(lǐng)情，和老師鬧起了矛盾。陪孩子讀書，會顯著提升孩子的成績和能力。其實，我校的學生和市區(qū)的孩子相比，智力并沒有差距，就是缺少一群幫助孩子學習的家長。

2.培養(yǎng)良好的習慣，不要讓5+2=0.解釋不等式。每周學生在校的5天，我們非常重視孩子的習慣培養(yǎng)。每天的晨會課專項教育，組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《日常行為規(guī)范》，通過具體強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，自我管理的能力。狠抓學生放學路隊，錯時放學，要求各班學生做到"快、靜、齊",秩序井然走出校門。教育學生做到不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的就餐習慣。但我們的教學成效還是不夠滿意。例如：很多學生課間追逐打鬧，經(jīng)常攀爬樹木欄桿，校園內(nèi)亂丟垃圾，走進花壇踩踏……

我們需要家長將孩子領(lǐng)出校門后加強管理，例如：不在校門口的攤販處買東西（攤販的東西質(zhì)量可靠嗎？家長怎么放心給孩子吃呢？另外攤販嚴重堵塞了交通），學校禁止孩子帶零錢，家長和同學，你做到了嗎？

孩子在家里要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。經(jīng)常有客人老師反應：天補小學的學生怎么大部分都是灰頭土臉的？孩子的長相已經(jīng)不可改變，但是孩子的生活習慣可以改變，把自己的孩子理得整整齊齊，干干凈凈，應該是家長應盡的責任。

3,經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。家長對孩子的重視程度，會直接影響到老師對孩子的重視。因此，請家長（特別是學習有困難，習慣不太好的學生家長）一定要經(jīng)常和老師聯(lián)系。有時間的在接孩子時和老師面談；沒有時間的通過電話或微信等平臺聯(lián)系。

三、布置寒假生活

2.認真完成假期作業(yè)。在寒假里，我們要做適當?shù)膹土暎瑢W校發(fā)下去的寒假作業(yè)本，同學們計劃一下，每天完成一些，這樣既覺得輕松，又能提高復習的效果。除寒假作業(yè)外，建議同學們要多看一些有益的課外書籍，語文老師要給學生規(guī)定一些必讀的書目，布置學生完成閱讀類的實踐作業(yè)。另外，我建議同學們每天堅持收看新聞聯(lián)播和選擇收看一些人與自然、走近科學等科普節(jié)目，關(guān)心世界和國家大事。

3.做力所能及的家務勞動和公益勞動。同學們，在學校里，你們都是好學生，放假在家，我相信你們也能做一個好孩子。平時上學，都是父母長輩照顧你們，現(xiàn)在放假了，你們除了休息、活動、學習外，還應該幫助父母做一些力所能及的家務事：如打掃、洗碗、收拾房間、端茶倒水等，以實際行動來孝敬父母長輩。在社會上遵守道德規(guī)范，做文明人、說文明話，行文明事。

最后，提前祝老師們、同學們、家長們鼠年吉祥！祝同學們寒假過得有意義，春節(jié)快樂！也祝參會的各位家長幸福安康，家庭和美！

愿我們在新的學期里再次幸福相會。

謝謝大家！

小學四年級寒假家長會講話稿 四年級寒假家長會發(fā)言稿篇三

各位家長，大家好!

為了共同的目的，我們坐到一起，在此我對家長們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作的支持表示衷心感謝今天我占用大家寶貴的時間談幾個問題。

一.說說接手班級的一些感受。

未接之前就聽了許多我們這個班級的事情，但是，我一直崇尚耳聽是需，眼見為實，不管以前如何，可現(xiàn)在每個人在老師面前是一張白紙，需要同學門用自己的五彩筆來繪制你精美的畫卷。而老師愿意做同學們的良師益友，能夠幫助你的朋友，指出你不足的朋友，鼓勵你進步的朋友。一個學期很快的過去了，這一學期讓我對學生們有了深刻的了解：我們是個快樂的集體，同學們活潑，熱情，善良，學習上有一定的主動和自學性，班風良好，愛集體，愛老師，是個有潛力，有活力，有進取的班級。進入四年級，首先讓孩子們感覺到如今不是低年級的孩子了，無論是生理，心理都必須逐漸走想成熟。教學要求和教學內(nèi)容有了變化，需要我們一起去努力磨合，盡快適應高年級的學習生活。

二.四年級語文學科學習的特點。

步入四年級，許多家長認為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對于依賴性較強的學生還需不斷叮嚀，針對學生的特點進行引導。

語文學習重積累，重感悟，重遷移運用，這就決定了學習中有很多知識需要記憶、積累，同時更注重學生個人的朗讀感悟，并能將所學的知識遷移運用。因而，對孩子來說，讀書，不僅僅是學會一些基礎(chǔ)知識，更重要的是在學習的過程中學會學習。課內(nèi)悟方法，課外求發(fā)展。通過教學教給孩子學習的方法、思考的方法、研究的方法、表達的方法，這些是他一輩子有用的。讓孩子養(yǎng)成良好的'學習習慣，培養(yǎng)孩子的學習能力比知識的傳授更重要。小學階段正是要求學生養(yǎng)成良好學習習慣的時期。

三.關(guān)注孩子的學習過程，關(guān)注學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng)。

小學階段學習是人一生中最基礎(chǔ)的學習，這其中的學習不僅學到了最基礎(chǔ)的知識，還將形成一些學習習慣。而這些習慣不僅影響到他們小學階段的學習，而且還將影響其一生的學習。因此，從此要養(yǎng)成非常好的學習習慣是非常重要和必要的。我在平時的教學中，是這樣引導學生培養(yǎng)良好的學習習慣的。

⒈預習的習慣

預習是學生在學習新知識前，通過自學對新知識有初步的認識，形成一定的表象，這對于學生在課中學習新知識時，是很有幫助的。而且學生有了一定的預習基礎(chǔ)后，教師在教學時就能有的放矢，更多地讓學生通過嘗試來獲取新知識，可以更多的發(fā)揮學生的主體性。而實際情況，當今的學生中養(yǎng)成預習習慣的還不夠普遍，當然這是有一個過程的，這其中固然有學生自身的因素，但我們教師、家長也有不可推卸的責任，因此，要培養(yǎng)學生的預習習慣，我們首先要起到引導作用，有意識的引導學生如何去預習，教給他們預習的方法，在上新課之前，可以提出幾個能引起學生的注意的問題作為預習的作業(yè)，如我們所要求的讀、劃、問、查，提高學生預習的興趣。結(jié)合課文背景，內(nèi)容查找相關(guān)的資料，使學生很容易的理解課文的內(nèi)容，我們現(xiàn)在學的課文有很多都距離孩子們很遠，這就需要背景的查找來輔助學習，加深理解，這樣堅持較長一段時間之后，學生對預習就有了一定的習慣性。其次，學生本身也要有一定的學習自覺性，在預習中有不懂的地方打個問號，核心重點的地方或較難理解的地方打個號等等。作為家長也可以和孩子一起預習，有些問題孩子會主動向你詢問，上網(wǎng)的查詢還需要家長的輔導，在上課時，因為學生做了充分的預習，那么他的思維會緊跟著教師，不是老師引著走，而是進行互動的學習，我相信只要學校家庭共同聯(lián)合，孩子的預習習慣一定會很好的養(yǎng)成，這對于他今后升入高一級的學校學習有很大的幫助。

⒉聽講的習慣

上課專心聽講，集中注意力，這是保證課堂分鐘效率的最低要求。它包括兩個方面的要求，一是認真聽教師講課并觀察教師的教具演示過程、板書內(nèi)容、講課的動作及表情等等，理解教師講課的內(nèi)容。我在講課時，較多采用動作信號，往往一個動作、一個手時，一個眼神就可能是個問題。因此，學生只有在認真聽講的基礎(chǔ)上，才能回答我的動作問題，或領(lǐng)會一個手勢所表示的意思。二是注意聽同學的發(fā)言，同學在回答老師提出的問題時，要注意聽，邊聽邊想，同學回答得對或不對，如果不對，錯在什么地方;如果讓自己回答，該怎樣說好。邊聽邊思考，同意的可以輕輕點頭表示贊同，若需要補充或者有不同的看法時，要積極大膽的舉手站起來發(fā)表自己的意見，這樣可以溝通同學之間的信息，取長補短，促進學生聽懂教學內(nèi)容。

⒊課堂上說的習慣

上課積極回答問題、大膽發(fā)言，既可以培養(yǎng)學生的口語表達能力，有培養(yǎng)了學生的思維能力。因此，在學生回答問題時，首先要求語言要完整，不要語無倫次;其次，如果學生回答錯了或回答不完整，我會鼓勵學生，表揚他敢于說的勇敢的精神，不讓學生覺得回答問題是種壓力而不敢說、不肯說。所以，在班上，學生回答問題時會說“我認為”“我補充誰的問題”……顯得非常自信，有時像開辯論會一樣，一個個爭先恐后的表達自己的觀點。這樣，學習的主動權(quán)就還給了學生，教師只是一個組織者。

⒋做作業(yè)的習慣

總體來說，學生的作業(yè)書寫較好，但是要做到持之以恒那是要有恒心的，現(xiàn)在有的學生做作業(yè)只是為了應付教師，有的回家馬馬虎虎做好就出去玩了;有的一邊做作業(yè)一邊看電視;有的一有不懂得題目，就馬上問家長，自己不動腦筋;有的甚至不完成作業(yè)……因此，要培養(yǎng)學生的良好的作業(yè)習慣，應該從幾方面著手。培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣，要求學生當天的作業(yè)當天完成獨立完成作業(yè)，遇到困難想辦法自已解決，不能依賴他人。做完作業(yè)認真檢查。作為一些作業(yè)常遲交的學生的家長可以相機地抽查孩子的書包，或者和別的學生交流后，再來詢問。只有多督促，多提醒，才能讓學生改掉遲交或者不叫不交的不良習慣。

四.重視學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

學生的語文素養(yǎng)，學生聽，說，讀，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功。比如說現(xiàn)在要求學生積累大量詩文，閱讀經(jīng)典名著對于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中，一個只讀了本語文書的孩子和讀了幾百詩詞、上百本名著的孩子，誰更有潛力?當然看書應當有所選擇，盡量是符合興趣，文質(zhì)兼美的文章。對于四年級的學生我們鼓勵看一些校園文學，涉及名著名篇，如四大名著，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。

培養(yǎng)學生積極向上的態(tài)度，激發(fā)興趣，必要時甚至以強制手段引導促成良好的習慣的形成，但一定要對孩子有信心。注意適時的表揚和批評相結(jié)合。

隨著年齡的增長，孩子知識面越來越廣，他們的求知欲也愈來愈強，在這個時期教師和家長共同攜起手來將孩子引入一個更廣闊的天地，讓他們更充實、更快樂!

五.加強學生常規(guī)教育和即將面臨的期末復習

學生的常規(guī)與學生的學習有著很密切的聯(lián)系，不成規(guī)矩難成方圓，但是，我不會司做那種墨守成規(guī)的人，有個性的張揚與發(fā)展，但是要建立在遵守紀律的基礎(chǔ)上，我之前講到我們的孩子很活潑，活潑是好事，但是活潑過度那就不是好事了，凡事都有一個極限，該學就學，該玩就玩，學會處理好兩者之間的關(guān)系的孩子才是聰明的孩子。

下面面臨期末復習，我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，主要還是已督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當練練，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。

我的講話就到這里，謝謝!