無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

培訓(xùn)通知書的要素新員工入職培訓(xùn)通知書篇一

一、培訓(xùn)時(shí)間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日(各部門自行安排培訓(xùn)時(shí)間)

二、培訓(xùn)形式：理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作兩部分。

三、培訓(xùn)對象：xx全體人員

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

見附件

五、要求：

1、根據(jù)國家《安全生產(chǎn)監(jiān)督管理辦法》規(guī)定：安全生產(chǎn)實(shí)行誰主管誰負(fù)責(zé)和屬地管理原則。各部門負(fù)責(zé)人要高度重視此次安全培訓(xùn)，管理人員要帶頭參加學(xué)習(xí)。

2、各部門必須在20xx年xx月xx日前，統(tǒng)一上交《xxx員工安全培訓(xùn)記錄表》。

特此通知

xxx有限公司

20xx年xx月xx日

培訓(xùn)通知書的要素新員工入職培訓(xùn)通知書篇二

一、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)

培訓(xùn)時(shí)間為x月x日-x月x日, x月x日17:30前報(bào)到；本次培訓(xùn)由xx承辦。培訓(xùn)地點(diǎn)為xx（北京市xx區(qū)xx路xx號(hào)），聯(lián)系人：xx，聯(lián)系電話：。

二、培訓(xùn)對象及名額分配

本次培訓(xùn)參培人員為公司xx系統(tǒng)有關(guān)人員。各部門應(yīng)根據(jù)本單位實(shí)際情況安排人員參加本次培訓(xùn)，不得影響正常xx工作，學(xué)員名額分配見附件1。

三、主要培訓(xùn)課程

本次培訓(xùn)將采取外聘教師與內(nèi)部培訓(xùn)師授課相結(jié)合的方式，詳細(xì)課程安排見培訓(xùn)手冊（學(xué)員報(bào)到時(shí)發(fā)放）。

四、其他事項(xiàng)

（一）各部門務(wù)必高度重視本次培訓(xùn)工作，合理安排人員準(zhǔn)時(shí)參加，并做好參培學(xué)員培訓(xùn)期間的工作安排，確保培訓(xùn)取得實(shí)效。

（二）請參培學(xué)員做好參培準(zhǔn)備和工作安排，自備筆記本電腦、運(yùn)動(dòng)服與運(yùn)動(dòng)鞋。培訓(xùn)期間將采取封閉式管理，一律不得請假。

（三）請各部門于x月x日前，將參培人員名單報(bào)公司xx部，聯(lián)系人：xx，電話：xx。

xx年xx月xx日

培訓(xùn)通知書的要素新員工入職培訓(xùn)通知書篇三

此次培訓(xùn)分三批進(jìn)行，計(jì)劃培訓(xùn)總?cè)藬?shù)370人。

第一批：12月7日―9日，12月7日上午8：30―9：00報(bào)到;

地點(diǎn)：長春路1號(hào)―6(大學(xué)附屬中學(xué)34中對面)

范圍：詳見附件一。

(二)安全生產(chǎn)管理基本知識(shí)、安全生產(chǎn)技術(shù)、安全生產(chǎn)專業(yè)知識(shí);

(三)重大事故防范、應(yīng)急管理和救援組織以及事故調(diào)查處理的有關(guān)規(guī)定;

(四)職業(yè)危害及其預(yù)防措施;

(五)國內(nèi)外先進(jìn)的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn);

(六)典型事故和應(yīng)急救援案例分析。

根據(jù)國家安監(jiān)總局“教考分離”規(guī)定，理解培訓(xùn)的學(xué)員經(jīng)考核合格，頒發(fā)省安監(jiān)局相關(guān)安全資格證書。

(一)區(qū)安辦將組織開展安全生產(chǎn)培訓(xùn)情景納入全年目標(biāo)考核，年底對各街道組織參加培訓(xùn)情景進(jìn)行通報(bào)和單項(xiàng)考核。

(二)對生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員未按規(guī)定參加安全生產(chǎn)培訓(xùn)并考核合格的，區(qū)安監(jiān)局將會(huì)同街道安監(jiān)辦從9年12月21日起，加大監(jiān)督檢查力度，按照《省安全生產(chǎn)條例》第四十三條相關(guān)規(guī)定，予以責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)整頓，并處5000元以上2萬元以下的罰款。

(三)適時(shí)開展對各類人員持證上崗專項(xiàng)檢查，加大執(zhí)法力度，嚴(yán)肅查處無證上崗現(xiàn)象，提高全區(qū)企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全管理人員和特種作業(yè)人員的持證上崗率。

(一)參加培訓(xùn)人員每人帶2寸照片二張，身份證復(fù)印件一份，培訓(xùn)學(xué)員登記表一份。

(二)參加培訓(xùn)人員報(bào)到時(shí)每人交培訓(xùn)費(fèi)用380元(含資料費(fèi)等)。

區(qū)安監(jiān)局聯(lián)系人：管巖電話：xxxxxx

市南區(qū)安委會(huì)辦公室

20xx年x月x日

培訓(xùn)通知書的要素新員工入職培訓(xùn)通知書篇四

20xx年x月x日(星期五)9:00—12：00

公司大會(huì)議室

自20xx年6月1日后入職的員工。

1、公司制度

2、企業(yè)文化

3、借支、報(bào)賬流程

4、行業(yè)的發(fā)展趨勢與公司的發(fā)展戰(zhàn)略

1、請相關(guān)部門提前做好工作安排，按照后附名單組織新員工參加培訓(xùn);如有特殊原因不能參加，請?zhí)崆巴ㄖC合辦。

2、要求參訓(xùn)員工在8:50準(zhǔn)時(shí)在大會(huì)議室簽到，培訓(xùn)期間不得請假、遲到、早退;培訓(xùn)開始仍未簽到者，將按缺崗處理。

3、請參訓(xùn)人員自帶筆和筆記本，培訓(xùn)當(dāng)天不再另行供給。

xx有限公司

20xx年x月x日

培訓(xùn)通知書的要素新員工入職培訓(xùn)通知書篇五

一、xx省監(jiān)理工程師資格是指參加全省監(jiān)理工程師資格培訓(xùn)考試合格，經(jīng)省住建廳行政管理部門注冊后，頒發(fā)的xx省監(jiān)理工程師崗位證書。企業(yè)申請丙級(jí)、乙級(jí)資質(zhì)，xx省監(jiān)理工程師崗位證書與全國監(jiān)理工程師注冊證書具有相同資格。

二、執(zhí)業(yè)范圍：本省范圍內(nèi)，可承擔(dān)以下工程范圍的項(xiàng)目總監(jiān)或?qū)I(yè)監(jiān)理工程師。

房屋建筑工程：一般公用建筑，28層以下、跨度36米以下、單項(xiàng)工程建筑面積3萬平方米以下;住宅工程，單項(xiàng)工程28層以下、建筑面積12萬平方米以下;其他專業(yè)的執(zhí)業(yè)范圍同乙級(jí)監(jiān)理資質(zhì)的執(zhí)業(yè)范圍。

三、報(bào)考條件：

1、在監(jiān)理企業(yè)工作滿三年的工程技術(shù)人員，年齡不超過65周歲，中專以上學(xué)歷方可報(bào)參加監(jiān)理工程師的培訓(xùn)考試。榆林、延安、商洛、漢中、安康五市區(qū)監(jiān)理企業(yè)取得助理工程師或相當(dāng)于助理工程師以上技術(shù)職稱的工程技術(shù)人員;西安、咸陽、寶雞、渭南、楊棱、銅川六市區(qū)監(jiān)理企業(yè)取得工程師或相當(dāng)于工程師以上技術(shù)職稱的工程技術(shù)人員。

2、在其他建筑類企業(yè)工作的人員，年齡不超過65周歲，取得大專以上學(xué)歷和建筑工程類工程師職稱的工程技術(shù)人員。

3、取得建筑類高級(jí)工程師職稱和參加國家監(jiān)理工程師考試通過兩科以上的人員，報(bào)名參加培訓(xùn)后免試認(rèn)證。

四、報(bào)考時(shí)間及地點(diǎn)：報(bào)考時(shí)間，20xx年7月20日至20xx年8月20日。報(bào)考地點(diǎn)程序及培訓(xùn)考試考務(wù)細(xì)則，請登陸xx省監(jiān)理協(xié)會(huì)網(wǎng)咨詢。

五、資格認(rèn)證：由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)考試情況確定合格分?jǐn)?shù)線，對考試合格的監(jiān)理企業(yè)人員，頒發(fā)xx省監(jiān)理工程師崗位證書及執(zhí)業(yè)印章?？荚嚭细竦钠渌ㄖ惼髽I(yè)人員，需在監(jiān)理企業(yè)從業(yè)并簽訂勞動(dòng)合同后，頒發(fā)xx省監(jiān)理工程師崗位證書及執(zhí)業(yè)印章。xx省監(jiān)理工程師崗位證書及執(zhí)業(yè)印章有效期三年。

xxx

20xx年xx月xx日

培訓(xùn)通知書的要素新員工入職培訓(xùn)通知書篇六

崗前培訓(xùn)著重于教師職業(yè)規(guī)范、師德操守等內(nèi)容，提升全體新入職教師崗位適應(yīng)能力。

1、培訓(xùn)時(shí)間：8月7日至8月16日(8月7日上午9時(shí)—下午4時(shí)報(bào)到)

2、培訓(xùn)地點(diǎn)：湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院(武漢市江夏藏龍島開發(fā)區(qū)楊橋湖大道8號(hào))大學(xué)生活動(dòng)中心一樓。

3、參訓(xùn)對象：所有20xx年省級(jí)統(tǒng)籌招錄新機(jī)制教師,全省精準(zhǔn)扶貧縣(市)自行招錄的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師(縣市計(jì)劃人數(shù)見附件1)。無故不得請假，特殊原因請假須由當(dāng)?shù)亟逃姓块T出示請假說明。

4、培訓(xùn)要求：

(1)參訓(xùn)學(xué)員憑個(gè)人身份證報(bào)到;

(2)參訓(xùn)學(xué)員統(tǒng)一集中在培訓(xùn)學(xué)校住宿;

(3)培訓(xùn)期間，省教育廳將對學(xué)員進(jìn)行操訓(xùn)、考核，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)組織考試，請學(xué)員自備文具、注意著裝。

5、請有關(guān)縣(市、區(qū))教育局根據(jù)本地招錄情況填報(bào)《全省20xx年新招錄教師崗前集中培訓(xùn)參訓(xùn)回執(zhí)表》(見附件2，聯(lián)系人及聯(lián)系電話必須填寫)，并將電子檔及傳真件于7月27日前報(bào)省教育廳教師管理處。

6、培訓(xùn)期間，省教育廳將從各地遴選優(yōu)秀教師擔(dān)任崗前培訓(xùn)輔導(dǎo)員，請各地教育部門予以支持。

郵 箱：。

崗位技能培訓(xùn)重點(diǎn)針對新錄用教師中非師范專業(yè)畢業(yè)生開展專業(yè)技能培訓(xùn)。按“集中培訓(xùn)+跟崗實(shí)習(xí)+集中培訓(xùn)”模式實(shí)施，由全省有關(guān)師范專業(yè)院校進(jìn)行45天(25+20)集中培訓(xùn)，同時(shí)由各縣市教育部門安排兩個(gè)月的跟崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)。

1、培訓(xùn)時(shí)間(具體時(shí)間以院校通知為準(zhǔn))：

第一階段(院校集中培訓(xùn))：9月6日—30日(9月6日報(bào)到)

第二階段(縣市組織跟崗培訓(xùn))：10月8日—11月30日

第三階段(院校集中培訓(xùn))：12月

2、培訓(xùn)地點(diǎn)：全省有關(guān)師范專業(yè)院校(各縣市對應(yīng)承訓(xùn)院校詳見附件3)

3、參訓(xùn)對象：20xx年湖北省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校新錄用教師中非師范專業(yè)教師，無故不得請假，特殊原因請假由當(dāng)?shù)亟逃块T出示請假說明。

4、請有關(guān)縣(市、區(qū))教育局按照參訓(xùn)人員報(bào)送模版要求將《20xx年新招錄教師(非師范專業(yè))崗位技能培訓(xùn)參訓(xùn)學(xué)員信息匯總統(tǒng)計(jì)表》(見附件4學(xué)員報(bào)送模板)excel電子表格于8月19日前報(bào)省教育廳省級(jí)教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理辦公室。

聯(lián)系人：吳鳳虎，肖燕，電話：027—87325762，;

項(xiàng)目辦郵箱：。

新任教師學(xué)科網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)著重于新錄用教師學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，對我省20xx年度所有新招錄教師開展80學(xué)時(shí)開放式遠(yuǎn)程培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)科為小學(xué)、初中共計(jì)22個(gè)學(xué)科。

培訓(xùn)事宜由項(xiàng)目承訓(xùn)單位北京繼教網(wǎng)教育科技發(fā)展有限公司另行通知。

1、各有關(guān)縣(市、區(qū))教育局要高度重視新錄用教師培訓(xùn)工作。要安排教師、人事部門專人負(fù)責(zé)做好新錄用教師參訓(xùn)的通知聯(lián)絡(luò)、組織協(xié)調(diào)、服務(wù)管理工作，確保每位新教師按要求按時(shí)參加，圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、各項(xiàng)目實(shí)施所需培訓(xùn)費(fèi)、食宿費(fèi)、資料費(fèi)由省教育廳統(tǒng)籌解決，參訓(xùn)對象往返交通費(fèi)由所在單位按有關(guān)規(guī)定報(bào)銷(暫未明確具體單位的，待確定崗位后由所在單位報(bào)銷)，不得向參訓(xùn)學(xué)員另外收取其它費(fèi)用。

培訓(xùn)通知書的要素新員工入職培訓(xùn)通知書篇七

語文教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文章的精彩之處，用心去體會(huì)，發(fā)現(xiàn)其中的美。語文培訓(xùn)心得能夠給你帶來積極的影響，不妨來學(xué)習(xí)它的寫法。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“語文要素與課后題培訓(xùn)心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

學(xué)期剛結(jié)束，緊接著就參加了為期6天的90學(xué)時(shí)理論培訓(xùn)，雖然天氣那么炎熱，但它帶給我的是思想的沖擊和大腦的洗禮!通過培訓(xùn)，不論是對“文化”的認(rèn)識(shí)，還是對語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，都有較大的提高，這對于剛從事低段語文教學(xué)的我來說，是一場及時(shí)雨。

這次理論培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富，有余琴老師關(guān)于《閱讀能力的構(gòu)成與教學(xué)策略》的講座，有曾立新教授簡潔明了的“讀圖時(shí)代的光影欣賞和攝影技術(shù)”，有王鶯老師帶來的輕松的講座，讓我們“在對話中成長”，有劉榮華老師帶來的《加強(qiáng)課外閱讀 提高語文素養(yǎng)》和《略讀教學(xué)》，有魏麗君老師教授的《今天，我們怎樣上好課》，有任為新教授帶來的視覺沖擊“電影文化：作為教師的專業(yè)閱讀”，還有兩位幽默講師沈旭明和陸江明的關(guān)于心理和生理健康的知識(shí)講座。

劉榮華老師的講座《加強(qiáng)課外閱讀 提高語文素養(yǎng)》和《略讀教學(xué)》，給我留下了深刻的印象，特別是他講的關(guān)于讀書導(dǎo)讀課的“溫馨提示”：(1)一本書的導(dǎo)讀不宜太充分，否則學(xué)生對全書內(nèi)容全面了解后，會(huì)影響后續(xù)閱讀的興趣;(2)導(dǎo)讀重在激發(fā)閱讀興趣，滲透閱讀策略，否則學(xué)生會(huì)缺乏課余讀完厚厚一本書的動(dòng)力;(3)盡量采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，明確讀完書后的任務(wù)，如提出一個(gè)自己最關(guān)心的問題和同學(xué)討論、做一張好書推薦卡等。讓我深深地感悟到了：讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。而他的另一句話更是說到了我們老師的心里，他說磨課不要磨到每一句話怎么說，主線抓住就好了，課堂的生成是不可能全部預(yù)料的到的。然而，也正是這個(gè)觀點(diǎn)引起了大家的爭議。

因?yàn)槲蝴惥蠋熢凇罢n堂教學(xué)設(shè)計(jì)(今天，我們怎樣上好課)”的講座上說到，她和她的團(tuán)隊(duì)磨了一堂怎樣的課，是她引以自豪的，大到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，小到每一個(gè)動(dòng)作、表情和每一句話，可以說是天衣無縫，非常完美。真是“公說公有理，婆說婆有理”，百家爭鳴啊!

也正是這樣的培訓(xùn)氛圍，讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的語文教學(xué)，使我對今后的工作有了比較明確的方向。讓我明白了“教育的過程是一個(gè)不完美的人引領(lǐng)著另一個(gè)(或者另一群)不完美的人追求完美的過程”，“追求完美的過程就是教師成長的過程”。在教學(xué)過程中，我們不但要關(guān)注學(xué)生的尊嚴(yán)，個(gè)性需求，個(gè)性學(xué)習(xí)方式，還要關(guān)注學(xué)生的終身學(xué)習(xí)的愿望與能力。將課堂教學(xué)當(dāng)作學(xué)生的生命經(jīng)歷，自覺地尊重學(xué)生的這段經(jīng)歷，課堂才會(huì)顯得樸實(shí)而又睿智。通過培訓(xùn)，我明白了學(xué)生的現(xiàn)有基礎(chǔ)是教學(xué)的起點(diǎn)，學(xué)生的問題、困惑、見解和興趣是教學(xué)的重要生長點(diǎn)。作為一線教師，我想我更應(yīng)該勇敢地、虛心地、隨時(shí)地與其他老師交流，交流教學(xué)中的問題與困惑等。通過每次課后的交流產(chǎn)生思想碰撞與思考，解決困惑，從中也讓我獲得更多啟發(fā)與收益。

經(jīng)過這次90學(xué)時(shí)的理論培訓(xùn)，我更加懂得了 “活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，只有終身學(xué)習(xí)，才能勝任不斷更新的、復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。在以后的實(shí)踐學(xué)習(xí)和教育教學(xué)工作中，我要把所學(xué)的教學(xué)理念咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐;我要不斷反思自己的差距與不足，尋找自己應(yīng)該努力的方向。

有幸于參加了小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展集中培訓(xùn)。為期五天的實(shí)踐培訓(xùn)，使我受益匪淺，回味無窮。由于這次培訓(xùn)的針對性很強(qiáng)，面向的都是小學(xué)語文一線教師，培訓(xùn)目的是幫助學(xué)員深入理解新課程核心理念，正確把握小學(xué)語文的學(xué)科特點(diǎn)，提高學(xué)員的課堂執(zhí)教能力，提高學(xué)員的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)員的專業(yè)發(fā)展。這次實(shí)踐在南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行。學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生整體素質(zhì)較高，為我們的培訓(xùn)提供了較好的平臺(tái)。

我們小組的指導(dǎo)老師是非常優(yōu)秀的陳惠女老師。五天，有幸聽了陳惠女老師、顧培衍老師、翁建英老師、江南青老師和盧碧萍老師的語文課，受益匪淺。這些老師的課，或設(shè)計(jì)精美，或樸實(shí)自然，我時(shí)常被老師們的精彩設(shè)計(jì)所折服，被課堂的情緒所感染，同時(shí)也為孩子們思維的火花所欣喜。這次聽課讓我對新課改的理念又有了一次升華，這得益于南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師的高水平教學(xué)藝術(shù)。

聽了5位老師的語文課，使我親眼看到她們各自的教學(xué)風(fēng)采，深深地感染了我，鼓舞了我，打動(dòng)了我。她們能與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過程，啟迪我在今后的教學(xué)中，如何進(jìn)行課堂教學(xué)，解決了一些在課改中感到困惑的問題。如陳老師在《聽聽，秋的聲音》一課中，通過讓學(xué)生邊讀邊想象畫面，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力，不僅讀出了詩中的意境，更讀出了詩歌中所沒有的畫面的美。學(xué)完前面的三節(jié)小詩，陳老師讓學(xué)生模仿課文的寫法，當(dāng)一回小詩人，學(xué)以致用。在陳老師的啟迪下，學(xué)生們思維的火花不斷迸發(fā)，一首首清麗的小詩新鮮出爐。江老師執(zhí)教的《秋天的雨》非常富有詩意。江老師抓住每段課文中的總起句，把它們編成了一首詩，呈現(xiàn)在學(xué)生們的面前，給人以美的感覺。學(xué)生們在這種充滿詩意的情境中學(xué)習(xí)，課堂的氣氛就不一樣了。顧老師比較注重語文知識(shí)的積累。在她教師黑板的一角，特意安排出一塊用以學(xué)生的經(jīng)典誦讀及好詞好句的摘抄。課堂上，對于aabc形式詞語的積累、描寫人物神態(tài)詞語的積累、以及近反義詞的積累，顧老師在課堂上都得到了充分的體現(xiàn)。翁老師在上課前做了充分的準(zhǔn)備。對于學(xué)生所不理解的“沙皇”、“皇家學(xué)會(huì)”，她都能及時(shí)為學(xué)生釋疑。

這幾位老師的課堂教學(xué)，一言一行，對我來說是一面鏡子，反思自己在教學(xué)實(shí)踐中與她們還有差距。教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)，使自己學(xué)到了其他老師的長處，看到了自己的不足。今后要在課改中，不斷地完善教學(xué)藝術(shù)，提高效率，必須不斷地“充電”，不斷探索實(shí)踐。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我提高了緊迫感。新世紀(jì)的教師，應(yīng)具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具備精湛的教學(xué)技藝，創(chuàng)造性的從事教育教學(xué)工作。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，豐富了我的專業(yè)知識(shí)，促進(jìn)了知識(shí)結(jié)構(gòu)的發(fā)展。同時(shí)，學(xué)員之間通過觀摩、討論、學(xué)習(xí)、交流，提高了各自的思想認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了學(xué)員之間的友誼。

短短十天的的小學(xué)語文90學(xué)時(shí)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，然而我知道培訓(xùn)時(shí)間雖然是有限的，但這一次的培訓(xùn)活動(dòng)給我的收獲卻是無限的。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有來自各個(gè)區(qū)縣的教育專家的專題報(bào)告，有特級(jí)教師的教學(xué)展示，有學(xué)員講述磨課歷程，更有導(dǎo)師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。因此，這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的十天，也是促進(jìn)我教學(xué)不斷進(jìn)步的十天。

翻看培訓(xùn)筆記，發(fā)現(xiàn)不管是理論闡述，還是教師的經(jīng)驗(yàn)之談，都在給我們傳遞著一個(gè)重要信息：課外閱讀對孩子的語文學(xué)習(xí)起著至關(guān)緊要的作用。有資料甚至指出：語文成績好的孩子是自己讀書讀出來的，而不是老師教出來的。盡管這有些夸張，但這恰恰體現(xiàn)了閱讀的重要。

因此，本次培訓(xùn)，我積極參加實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)要求上一堂展示課。在備課過程中，我沒有立刻去參考別人的智慧，而是自己靜下心來解讀文本，并根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況把這次培訓(xùn)所學(xué)到的精髓融入到我的課堂里，果然，課堂上增添了很多趣味性。盡管也有很多遺憾，但至少我勇敢地跨出了這一步。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我深知自己離優(yōu)秀教師還有一大截差距。但在今后工作中，我要更加努力，用理論來指導(dǎo)自己的實(shí)際教學(xué)，爭取取得更好的成績。