為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

單位讀書活動方案 教師讀書活動方案篇一

全校開展“書香校園”讀書活動，旨在營造濃厚的讀書氛圍，增添校園的文化底蘊，打造一個書香校園。主題是“閱讀能致遠，書香能修身”。

1、《義務教育語文課程標準》（xxxx年版）要求初中學生的課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著。背誦優(yōu)秀詩文80篇（段）。

2、名人有關“書”的言論。

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”冰心說過”我讀書奉行九個字，讀書好，好讀書，讀好書。”的確，好書像面包，能給饑餓的人補給豐富的營養(yǎng)；好書像航船，能將你載入廣闊的大千世界；好書像航標，能引領你抵達理想的彼岸；好書像明鏡，能幫助你正視自己的不足；好書像甘霖，能蕩滌心靈的塵垢；好書像智者，能教誨你領悟人生的道理……“開卷有益”，讀好書，不僅能開拓視野、增長智慧、提高閱讀和寫作能力，還能豐富人的思想、陶冶人的情操、提升人的品位。

3、九年級學情。學生語文能力令人擔憂。據調查，這屆學生從入學以來至今，大多數沒有讀書興趣、閱讀面窄、積累匱乏、語文綜合能力低下，有的甚至連一本名著都未讀過。更可笑和可悲的是，學生考試遇到名著題時，只靠背熟的文學常識答題，對于書則素未謀面，這種情況不能不令語文老師尷尬。今年又因為備戰(zhàn)中考，學習時間緊張，他們就更有借口不讀書了。所以語文老師以“書香校園”活動為契機，為本學年學生制定出一個可行性的讀書目標和計劃，勢在必行。

4、九年級教材課后名著導讀。這部分內容是中考考試范圍。

1、培養(yǎng)學生廣泛的課外閱讀的興趣，擴大閱讀面，創(chuàng)造展示與交流的機會，營造人人愛讀書，書香滿校園的良好氛圍。

2、關注學生多種媒介的閱讀，教會學生自主選擇優(yōu)秀的閱讀材料。

3、教師通過加強課外閱讀的指導，使學生增長知識，拓展視野，提高整個學年學生語文綜合能力及學生學習語文的自信心，增強中考實力。

4、提升學生的文學素養(yǎng)，陶冶其情操，使其學會與高尚的人對話，從小在閱讀中明理立志、收獲成功，在書香中修身致遠、健全人格。

1、必讀書目（教材最后的“名著導讀”，龍東中考必考范圍）：《簡?愛》，《傅雷家書》，《培根隨筆》。

2、自選書目：《唐詩三百首賞析》，《杰出青少年的七個習慣》（肖恩·柯維美國），《如何掌控自己的時間和生活》（阿蘭·拉金美國），學生自己喜歡的《讀者》《意林》等雜志，電子書籍。

1、上學期：每天課前2分鐘背誦一首唐詩，安排一生賞析；早自習背誦、積累優(yōu)秀詩文：本學期最少背誦古詩文50篇，優(yōu)秀文章片段10個。下學期：早自習背誦名言名言100條，背誦古詩文30篇。

2、每周安排一節(jié)必讀書目集體讀書課。30分鐘讀，15分鐘交流讀書心得。

3、上學期讀完《傅雷家書》，《簡?愛》；下學期讀完《培根隨筆》。寒假讀完自選篇目中的兩本，做讀書筆記并寫出800字以上的讀后感。

4、以小組為單位，組長制定出每月讀一本課外讀物的詳細計劃，每人每周寫一篇課外讀書筆記。

5、每個學生都要有讀書卡片，包括“好書推薦”“人物畫廊”“精彩片段”“好詞好句”等板塊，學期末評出“讀書卡片”制作等次。

6、督促學生按計劃堅持讀書，教師結合中考考點，針對必讀書目編寫閱讀題，每半月考一次。

單位讀書活動方案 教師讀書活動方案篇二

通過開展形式多樣的讀書活動，培養(yǎng)師生的閱讀興趣，增長知識、陶冶情操、愉悅身心，豐富師生精神世界，提高師生文化素養(yǎng)和文明修養(yǎng)。

讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

與名著為伴，塑造美好心靈

最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮

營造書香校園，打造人文石小

20xx年11月

組 長：周振程

副組長：丁照玲、劉華明、李蕊、李元剛

第一階段：活動策劃

根據縣局精神和本校實際，制訂第二屆讀書節(jié)總體活動方案

第二階段：組織實施

學生篇(教學管理、學生發(fā)展)

(一)日?；顒影才牛?/p>

1.召開師生大會：向全校發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書(11月4日)

2.營造氛圍：在校園電子屏出示讀書節(jié)主題和口號(11月份)

3.完善班級圖書角：以班級為單位，開展讀書讀報活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角的.建設。要求每個同學把自己喜歡的書和報刊列成目錄，在讀書節(jié)期間，由班級圖書管理員統(tǒng)一借閱管理，形成好書好報都來讀的讀書氛圍，充分發(fā)揮書刊的陶冶作用。同時在閱讀的過程中，培養(yǎng)學生愛護書籍的意識。

4. 繼續(xù)開展“振興閱讀”、“古詩文誦讀”、“現代詩歌創(chuàng)作”及“社會主義核心價值觀傳播”等活動。

5.發(fā)揮圖書室的作用，開展各種形式的讀書交流與成果展示活動，鼓勵學生多讀書、交流讀書收獲，陶冶情操。

(二)參與省市縣級活動安排：

1.3—5年級所有學生參加“江蘇省第二屆少年詩歌節(jié)”活動;

2.組織所有學生自愿參加“江蘇省第八屆中小學詩歌賽”活動;

3.參加市縣組織的紅領巾讀書征文活動和讀書演講活動。

(三)本鄉(xiāng)讀書活動安排：

1、舉行“好書換著看”“好書交換站”圖書漂流活動。

2、學唱紅歌《學習雷鋒好榜樣》，“找尋我身邊的雷鋒”主題演講活動。

3、出一期以讀書為主題的黑板報。

4、3-5年級學生開展“我讀書我快樂”書摘評比活動。

5、1—2年級學生開展古詩文誦讀比賽。

6、圍繞讀書活動，開展手抄報比賽活動。

7、讀書知識競賽(圍繞每年級必讀書進行)。

8、舉辦“優(yōu)秀詩歌創(chuàng)作成果展”。

9、開展系列讀書征文活動。

(1)科技創(chuàng)新小論文評比

(2)必讀書讀后感評比

(3)我喜愛的一本書介紹

(4)換一種思路解數學題

教師篇(校長室、教科室、教務室、工會等)

1.開展中青年教師“讀書沙龍”或“讀書筆記展”;

2.組織教師開展“3+2”高效課堂教學設計評比，推薦優(yōu)秀設計參加市縣評比。

3.組織教師撰寫教育博客，內容以書評和讀書心得為主，積極和圈內的同行交流讀書心得，分享讀書成果。

4、師生共讀，大力推進市教研室的“閱讀工程”，提高學生的閱讀能力，增加閱讀量。

5、市縣課題主持人要結合課題內容選讀相應的專著，撰寫文獻綜述和課題研究方案。

6、以“鄉(xiāng)村教師技能大賽”為契機，認真學習課程標準，閱讀教育理論書籍，提高業(yè)務能力。

第三階段：總結表彰

1、評比學?！伴喿x之星”。

2、評比“班級板報、手抄報、讀書知識競賽及讀書系列征文”，對一二等獎表彰獎勵。

3、評選校級“教師讀書積極分子”給予獎勵。

單位讀書活動方案 教師讀書活動方案篇三

古人有云：開卷有益。書籍是人類寶貴的精神財富，貧者因書而富，富者因書而貴；書籍是采掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史，實質上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的讀書水平。只有崇尚知識的民族，才是有希望的民族。

讀書不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度；讀書不能增加個人的財富，但可以使自己的人生之旅豐富多彩。我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山，結識英雄好漢；我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。在書中，與大師交流，啟迪智慧，提高品味；與哲人溝通，俯仰天地之間，開闊胸襟，感悟人生的真諦。

蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想?！?/p>

語文教育不僅要培養(yǎng)學生的技能，更在于造就人，讓學生“精神成人”。作品特別是中外文學經典的影響力是無可估量的?！靶抡n標”將中小學生的閱讀和鑒賞放到重要的位置，并明確規(guī)定了不同階段的學生的閱讀總量，并推薦了各階段的推薦閱讀書目。

為進一步拓展學生語文學習的天地，提高學生的語文素養(yǎng)，依循“新課標”的精神和要求，根據初一學生的知識儲備、年齡特點、閱讀能力等特點，我們初一年級組通過集體商議決定初一讀書計劃——“書香伴我成長”。

1、通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓學生喜愛讀書，發(fā)展為興趣愛好。

2、通過活動，“多讀書，讀好書，好讀書”，提高學生的綜合素質。

3、通過活動，提高學生欣賞能力，提高寫作水平。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。

1、必讀書目、教師推薦與學生自選相結合；

2、精讀與泛讀相結合、課內外相結合；

3、讀寫相結合，對一些重要的書籍做批注、寫讀后感，交流心得。

4、讀書活動與方法指導相結合，定期舉行讀書交流活動，并及時給予讀書方法指導；

5、倡導“師生共讀”、“班級共讀”、“家庭同讀”；

初一推薦閱讀書目：

童話：《安徒生童話》、《格林童話》

寓言：《伊索寓言》、《山海經》

故事：成語故事、《上下五千年》

詩歌：唐詩宋詞、冰心《繁星.春水》等

散文：魯迅《朝花夕拾》、海倫凱勒《假如給我三天光明》、《傅雷家書》

小說：（有的可閱讀少兒版）羅貫中《三國演義》、吳承恩的《西游記》、高爾基《童年》、《湯姆·索亞歷險記》、《格列佛游記》

科普讀物：《凡爾納四大科學幻想名作》、法布爾《昆蟲記》

哲理：培根《人生論》

必讀書目：

寓言：《伊索寓言》

詩歌：冰心《繁星.春水》

小說：《格列佛游記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》

課內外有關的：教師可根據教科書及授課內容、學生閱讀狀況，可酌情推薦。

1．開辟“班級讀書園地”；

2．開展“我為大家薦書活動”；

3.開展”我最欣賞的作家”評選活動;

4.定期在班級展示欄展示學生的讀書筆記及讀書心得；

5.評選“閱讀之星”、“書香班級”等。

1．充分利用在校時間，每天堅持讀書1小時。

2．堅持做好讀書筆記，摘錄美文警句，增加積累，每周兩篇。

3．堅持讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。

4．認真參加學校組織的各種讀書活動，討論交流自己的學習體會與心得，多反思，多總結

5．利用班級板報、手抄報等文化陣地舉行交流，還可開辟網絡交流活動。

6.每學期每人至少完成三本必讀和三本選讀，數量多多益善。

總之，通過讀書活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍，讓書伴學生健康快樂地成長！

單位讀書活動方案 教師讀書活動方案篇四

為了提高我校數學教師整體素質，以創(chuàng)建“學習型學?！睘閷颍孕抡n程改革為契機，以形式多樣的讀書活動為載體，讓每位教師多讀好書，努力營造書香校園，特舉辦東方紅小學數學組讀書交流活動。

數學組全體教師

1、以備課組為單位成立讀書活動小組，備課組長為本組的讀書活動責任人，負責本組教師讀書活動的安排、交流以及有關工作的組織、推薦。

2、每位教師每天要保證半個小時以上的讀書時間，把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，并且針對有關的內容聯(lián)系自己的生活、工作實際把有關的感受記錄下來。

3、每位教師期末都要交一篇讀書心得（包含電子文檔），其中交流議題為：①你最近讀了一本什么書？②主要內容是什么？③最讓你感動的是什么？④對你的教育教學有哪些幫助？

20xx年6月14日下午在一樓電教室舉行“讀書交流”活動。

附：推薦教師閱讀書目錄：

《不跪著教書》

《愛彌爾》（盧梭著）

《我的教育理想》（朱永新著）

《教育的智慧與真情》（肖川著）

《民主與教育》（李鎮(zhèn)西著）

《教育與文化》（錢穆著）

《精神的雕塑-----西南聯(lián)大紀實》（李洪濤著）

《世界經典教育案例啟示錄》（林華民著）

《怎樣培養(yǎng)真正的人》（蘇霍姆林斯基）

《給老師的建議》（蘇霍姆林斯基）

《直擊中國教育底線》（曹保印著）

《多元智能教與學的測略》

《窗邊的小豆豆》（黑柳徹子）

《素質教育在美國》（肖川系列隨筆）

東方紅小學數學組

20xx年4月

單位讀書活動方案 教師讀書活動方案篇五

為扎實推進校園文化建設，營造“濃郁的書香氛圍”，讓每一位師生都能在讀書實踐中與經典好書為友，讓書籍為師生開啟心靈之窗，培養(yǎng)良好的讀書習慣；用走廊文化豐富知識，拓寬眼界。我校決定在9月舉辦以“放眼世界快樂成長”為主題的第二屆讀書節(jié)活動。

9月17日——9月30日

“放眼世界快樂成長”

（一）第一階段：活動策劃（9月14日—17日）

1.制訂讀書節(jié)活動方案。

2.舉辦讀書節(jié)啟動儀式。

（二）第二階段：組織實施（9月17日—9月30日）

1. 9月17～20日起通過電子屏幕、小百靈廣播等做好宣傳工作，營造書香濃郁的讀書氛圍。（責任人：xx）

2.9月17日，讀書節(jié)啟動儀式。（責任人：xx）

3.9月17日起，完善班級圖書角，布置到位，9月26日德育處組織檢查。（責任人：德育處、各班班主任）

4.9月21日前，策劃、組織、實施“放眼世界快樂成長”大型公益講座活動。（責任人：xx、任課老師，詳見相關活動安排表。）

5.9月24日前，班主任組織學生學習“世界眼”有關知識，并設計“我有一雙世界眼”知識競賽題，各年級組分別準備20題。（責任人：顧玉萍、各語文教研組長。）

6．9月26日前，“我有一雙世界眼”知識競賽筆試，各班隨機抽取5人參加比賽。（責任人：各班班主任，xx組織比賽）

7．倡導“親子共讀一本書”活動。班主任給學生推薦一本親子讀物，鼓勵家長與孩子共同閱讀，在家長的指導下制作一份讀書小報，每班上交2——3份。（責任人：各班班主任，xx組織評比）。

8．用家鄉(xiāng)話進行講故事比賽，以低、中、高階段為單位開展比賽。獲獎選手參加學校小百靈電視臺迎國慶節(jié)目錄制。（負責人：各班班主任，xx組織評比）

注：每個項目負責人要及時收集好本活動資料包括圖片、音像等，并將活動通訊及時上傳校園網、教育信息網等網站。（有關材料活動一結束及時交給xx）

（三）第三階段：總結表彰（9月29、30日）

1.評選各活動項目獲獎名單；各項目活動完整資料整理。（各項目負責人、xx）

2.活動總結。（責任人：xx）

1．要高度重視，推進“書香校園”建設。

2．各班級要認真制訂長期有效的讀書活動方案，開展有特色的讀書活動，做好相關資料的收集、整理、上報工作。

單位讀書活動方案 教師讀書活動方案篇六

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校擬舉辦20xx年讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。方案如下：

1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，更好地吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。

2、使學生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為學習發(fā)展奠基。

3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設。

享受文字之美體驗讀書之樂

與書同行，收獲甌小滿園書香

讀好書、習美德、立良行

開卷有益，為生命加鈣補鋅

腹有詩書氣自華

與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。

4月20日到5月24日