方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
素質(zhì)教育實(shí)施方案 素質(zhì)教育實(shí)施方案篇一
為全面貫徹全國教育工作會(huì)議精神，適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)人才的新要求，提高我校學(xué)生綜合素質(zhì)，使其具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力；樹立競爭意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、效率觀念、拼搏精神；擁有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會(huì)責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識(shí)的一代新人。在認(rèn)真
總結(jié)
我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，著眼時(shí)代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。二、教育觀念及目標(biāo)
(一）教育觀念
教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來，重點(diǎn)抓好學(xué)生良好的人格和內(nèi)心建設(shè)；教育對(duì)象要從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來；教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來；教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來；教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)因、發(fā)展智力上來。
(二）教育目標(biāo)
學(xué)會(huì)做人——要求學(xué)生求知先學(xué)做人，先成人后成才，以德為先，有正確的人生觀、價(jià)值觀、就業(yè)觀，有高尚的品德和顧全大局的思想，有熱愛勞動(dòng)的意識(shí)和本領(lǐng)，自立、自強(qiáng)，成為經(jīng)得起市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)的人才；
學(xué)會(huì)求知——要求教師不僅
教學(xué)
生知識(shí)，更教學(xué)生求知的本領(lǐng)；要求學(xué)生不是被動(dòng)地接受，更要主動(dòng)地探求知識(shí)，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，在專業(yè)實(shí)踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識(shí)，不斷學(xué)到服務(wù)社會(huì)的新本領(lǐng)；學(xué)會(huì)健體——要求學(xué)生不僅自覺鍛煉身體，有強(qiáng)健的體魄，更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進(jìn)取、不怕挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志，有良好的社會(huì)適應(yīng)性；
學(xué)會(huì)審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會(huì)審美，而且會(huì)塑造美的環(huán)境，運(yùn)用美的語言，更要學(xué)會(huì)塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對(duì)美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新——通過各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長，逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
三、
教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑（一）思想品德教育
目標(biāo)：
1、開展“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的思想品德。
2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識(shí)教育，增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自覺守法、守紀(jì)意識(shí)和責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康生、做善學(xué)者，成為一個(gè)誠實(shí)守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。
主要途徑：
1、以政治課教學(xué)為主渠道，以《守望幸福——德育讀本》為媒介，按教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進(jìn)行熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。
2、以輿論為先導(dǎo)，抓好黑板報(bào)、國旗下講話、《班級(jí)周報(bào)》和班級(jí)星級(jí)學(xué)生評(píng)比等宣傳主陣地，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀念教育。
3、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)。
（1）進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日，開設(shè)“國情、校情系列講座”。
（2）學(xué)校政教處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、入學(xué)宣誓、軍訓(xùn)工作和校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。
（3）對(duì)照《學(xué)生一日常規(guī)》細(xì)則要求，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。
（4）開展普法教育系列活動(dòng)，組織各種形式的“法律知識(shí)講座”。
（5）每月舉辦一次“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比和“星級(jí)學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
（6）以校內(nèi)外德育基地為依托，積極開展社會(huì)實(shí)踐和“走進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動(dòng)。
4、以《宿舍管理?xiàng)l例》為依據(jù)，開展文明宿舍建設(shè)活動(dòng)，規(guī)范寄宿學(xué)生的生活習(xí)慣。
5、通過實(shí)施每周一下午勞動(dòng)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和尊重他人勞動(dòng)成果的品質(zhì)；組織開展公益勞動(dòng)。
要求：
1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生；
2、各項(xiàng)活動(dòng)要求有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)、有評(píng)比。
（二）人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識(shí)別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)對(duì)事物觸類旁通的應(yīng)變能力。
3、通過人文知識(shí)宣傳，開展科普知識(shí)講座，使學(xué)生提高人文知識(shí)素養(yǎng)。
主要途徑：
1、以技能課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
2、各年級(jí)要因時(shí)因地的開設(shè)“心理教育”，尤其是要加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的心理健康教育。
3、按因材施教原則，經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動(dòng)和各級(jí)別的學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)個(gè)性特長的積極性。
4、創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)，創(chuàng)辦興趣小組，提供學(xué)生發(fā)展技能的機(jī)會(huì)；要著力抓好下列社團(tuán)組織建設(shè)：學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)、班委會(huì)、書法小組、音樂小組、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈對(duì)等。
5、利用校園板報(bào)、學(xué)生創(chuàng)辦的《班級(jí)周報(bào)》、班級(jí)學(xué)習(xí)園地等文化陣地，宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知識(shí)和信息。
6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽，使學(xué)生在競賽中學(xué)知識(shí)，在辯論中練能力。
7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境，每年不定期開辦各種人文知識(shí)講座；豐富學(xué)生業(yè)余生活。
8、以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、每學(xué)年組織1—3次大型綜藝活動(dòng)。
9、組織學(xué)生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術(shù)展覽，創(chuàng)辦各類學(xué)生作品展。
10、充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識(shí)教育。
要求：
1、上述教育內(nèi)容面向全體學(xué)生，每位同學(xué)根據(jù)自己的個(gè)性特長選修或參加其中有關(guān)活動(dòng)。
2、人文基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)普及知識(shí)講座，每學(xué)期至少組織1～2次，內(nèi)容要系列化，并逐步完善。
3、各級(jí)各部門要有計(jì)劃、有組織地開展活動(dòng)，做到制度健全、報(bào)批手續(xù)完善、健康發(fā)展。
4、各項(xiàng)活動(dòng)制度化，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織的各種集體活動(dòng)，必須有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
（三）身心健康教育
目標(biāo)：
1、開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。
2、開展心理咨詢工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
主要途徑：
1、學(xué)校成立心理健康咨詢中心，結(jié)合專業(yè)課教學(xué)，開設(shè)健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。
2、開展留守學(xué)生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動(dòng)。
4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
5、組織好校田徑隊(duì)、男女籃球隊(duì)，定期集訓(xùn)并參加各種比賽。
6、校醫(yī)務(wù)室定期宣傳防病治病的常識(shí)，做好學(xué)生的日常健康防治工作。
7、以學(xué)工處、醫(yī)務(wù)室為主，組織每年的新生體檢工作。
要求：
1、所有活動(dòng)及各項(xiàng)教育內(nèi)容面對(duì)全校學(xué)生。
2、不斷改革體育教學(xué)內(nèi)容，盡可能體現(xiàn)因材施教，幫助學(xué)生樹立終身鍛煉的意識(shí)。
3、各項(xiàng)工作要列入相應(yīng)部門的工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
四、實(shí)施措施
1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評(píng)估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。
2、構(gòu)建以教師、學(xué)校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人（即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人）體系。
3、素質(zhì)教育工作部門分工
（1）教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能素質(zhì)教育、政治理論教學(xué)、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。
（2）黨支部、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委及全面負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動(dòng)教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎(jiǎng)懲工作；負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和年度考核評(píng)比工作。各教研組按照科學(xué)、規(guī)范管理的原則，根據(jù)教務(wù)處和主管教研副校長的部署，具體組織各項(xiàng)教育、教學(xué)工作的實(shí)施；主動(dòng)開展學(xué)生的第二課堂活動(dòng)。
（3）黨支部具體負(fù)責(zé)思想品德課程教學(xué)的組織、實(shí)施；工會(huì)負(fù)責(zé)全員健身活動(dòng)的實(shí)施；技能組負(fù)責(zé)開展學(xué)生常規(guī)體育鍛煉工作的實(shí)施和管理。
（4）學(xué)校黨支部、辦公室負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)，宣傳教育要以輿論為先導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
（5）后勤處全面負(fù)責(zé)花園式校園環(huán)境的建設(shè)，做好全校師生的后勤保障工作，著力體現(xiàn)服務(wù)育人。
（6）學(xué)生會(huì)要在學(xué)校的具體指導(dǎo)下，努力開展“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”工作，注重學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。
（7）政教處全面負(fù)責(zé)學(xué)生的法紀(jì)、安全及自我保護(hù)教育，協(xié)助學(xué)工處進(jìn)行學(xué)生日常行為規(guī)范管理、重大違紀(jì)學(xué)生的教育處理。
4、素質(zhì)教育工作的考核
（1）素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門工作計(jì)劃，并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。
（2）學(xué)生在素質(zhì)教育過程中的學(xué)習(xí)成績記入學(xué)生成長檔案。
（3）學(xué)生在各項(xiàng)素質(zhì)教育活動(dòng)中的表現(xiàn)按《學(xué)生操行管理辦法》進(jìn)行管理，取得的成績按活動(dòng)方案的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書和給予相應(yīng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（4）對(duì)學(xué)生在科技文化活動(dòng)中的成果，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
素質(zhì)教育實(shí)施方案 素質(zhì)教育實(shí)施方案篇二
煙店鎮(zhèn)中實(shí)施素質(zhì)教育方案
（2009—2010學(xué)年度）
我校依據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》的精神，改應(yīng)度教育為素質(zhì)教育。積極實(shí)施素質(zhì)教育是糾正應(yīng)試教育，落實(shí)國家“教育興國”和“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略的重大決策。它不僅是為了克服教育中的弊端，更是為了提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才，迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)。我校研究為了把素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處，使學(xué)生得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展，特制定實(shí)施素質(zhì)教育方案。
一、實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)
我校實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)是：面向全體學(xué)生，使學(xué)生在思想道德素質(zhì)，文化科學(xué)素質(zhì)，身體心理素質(zhì)，勞動(dòng)審美素質(zhì)，交往安全素質(zhì)諸方面都得到了全面協(xié)調(diào)的發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。
二、實(shí)施素質(zhì)教育的任務(wù)
我校實(shí)施素質(zhì)教育的任務(wù)是：
1、思想道德素質(zhì)教育的任務(wù)；我校各項(xiàng)工作和校園建設(shè)要體現(xiàn)育人這處中心，以為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)合格人才和向高一級(jí)學(xué)校輸送合格新生為辦學(xué)宗旨，把學(xué)生的思想道德教育放在學(xué)校工作首位，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓學(xué)生熱愛祖國，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)審美，思想道德素質(zhì)得到全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、文化科學(xué)素質(zhì)教育的任務(wù)：面向全體學(xué)生，重視學(xué)生全面的知識(shí)素質(zhì)和能力培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)求知，受到比較全面的教育。
3、身體、心理素質(zhì)教育的任務(wù)：加強(qiáng)學(xué)生的體育衛(wèi)生教育，加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，健全學(xué)生體魄和人格，塑造學(xué)生美好的心靈，努力使全體學(xué)生身體好，心靈美。
4、勞動(dòng)、審美素質(zhì)教育的任務(wù)：加強(qiáng)學(xué)生的特長教育和勞動(dòng)技術(shù)、實(shí)用技術(shù)教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)有所長，技有所專。加強(qiáng)學(xué)生“愛美之心，人皆有之”的教育，使學(xué)生熱愛生活，提高審美感受能力，豐富審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)審美的創(chuàng)造能力。
5、交往、安全素質(zhì)教育的任務(wù)：加強(qiáng)學(xué)生的交往和人際關(guān)系的教育，使學(xué)生樹立正常的人際交往和良好的人際關(guān)系。樹立安全意識(shí)，具備安全防范和應(yīng)急能力。
三、主要措施
1、開齊課程，開足課時(shí)。根據(jù)素質(zhì)教育目標(biāo)和任務(wù)，完善課程體系，認(rèn)真實(shí)施并逐步完善國家教育部頒發(fā)的《課程計(jì)劃》；加強(qiáng)活動(dòng)課程，加強(qiáng)德育、體育、美術(shù)和勞動(dòng)技術(shù)教育；開發(fā)環(huán)境課程（即物質(zhì)和精神環(huán)境為教育媒體的課程），環(huán)境課程的開發(fā)還包括：建設(shè)校園文化環(huán)境，優(yōu)化學(xué)校的人際關(guān)系，形成良好穩(wěn)定的校風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)的開齊課程，開足課時(shí)。
2、研究教法，指導(dǎo)教學(xué)。采用正確的教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式為教學(xué)指導(dǎo)思想，注重發(fā)揮教育方法在發(fā)展學(xué)生智力和培養(yǎng)學(xué)生非智力品質(zhì)中的作用，尊重學(xué)生主體地位，并始終把研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，堅(jiān)持從實(shí)際條件出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，力求以較少的時(shí)間和精力取得在實(shí)際條件下最大可能的良好效果。
3、加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育。通過勞動(dòng)技術(shù)教育，使學(xué)生不斷形成良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好、毅力等非智力品質(zhì)。以學(xué)生為主體促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，自我教育能力，自我學(xué)習(xí)的能力。
4、改革教育評(píng)價(jià)制度。建立科學(xué)、全面的素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系，改以書面考試進(jìn)行的學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)則是評(píng)價(jià)教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，為全面的知識(shí)評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)能力與水平的評(píng)價(jià)，以及德、智、體、美、勞等方面的評(píng)價(jià)教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。建立書面考試、口試、動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作，校內(nèi)學(xué)習(xí)狀況，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的活動(dòng)，科學(xué)的全面的素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系，以全面衡量學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展水平。
素質(zhì)教育實(shí)施方案 素質(zhì)教育實(shí)施方案篇三
東河小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，特制訂素質(zhì)教育實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo)。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學(xué)規(guī)范，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)手段優(yōu)化，氛圍積極向上”的學(xué)校而努力。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員為成員的小學(xué)素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組。建立自我評(píng)估制度,分工負(fù)責(zé)，各司其職，團(tuán)結(jié)一致、既分工又合作；班主任教師具體抓，做到教育教學(xué)工作事事有人抓、項(xiàng)項(xiàng)有人管、件件抓落實(shí)。
實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：陳根球成員：胡曉青姚曉霞
2、堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低，關(guān)鍵在教師。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的教師隊(duì)伍。
3、全面提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，以素質(zhì)教育《決定》與基礎(chǔ)教育《決定》等重要文件為依據(jù)，結(jié)合校情，千方百計(jì)提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，向科研要效率。
4、嚴(yán)格執(zhí)行《計(jì)劃》，實(shí)行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
5、加強(qiáng)教育，提高學(xué)生自防、自教、自護(hù)的意識(shí)和能力，杜絕一切安全事故。認(rèn)真開展普法教育，依法治校，依法辦學(xué)。加強(qiáng)自律，切實(shí)抓好行風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校辦成群眾滿意的教育。
三、方法與措施
㈠、強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理
1、加強(qiáng)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，提高政治理論水平，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向；
2、加強(qiáng)國家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)；
3、加強(qiáng)有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì)；
4、加強(qiáng)校際間交流，增強(qiáng)競爭意識(shí)；
5、加強(qiáng)有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)；
6、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)精神，明確教育教學(xué)方向和工作要求。
㈡、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
⑴、構(gòu)建教師思想工作運(yùn)行機(jī)制，確實(shí)提高思想政治工作的實(shí)際功效。做到政治學(xué)習(xí)有制度、有學(xué)習(xí)時(shí)間、有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實(shí)。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，改革管理體制，建立起教師工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，客觀評(píng)價(jià)教師的工作實(shí)績。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕亂收費(fèi)和未經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補(bǔ)課。
⑵、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)：完善學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)音、美、體、勞等師資培訓(xùn)，配備專（兼）職教師。
⑶、加強(qiáng)科研興教。開展校本教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步做好教師培訓(xùn)工作，力爭80%以上至少參加一次縣級(jí)以上的培訓(xùn)。面對(duì)實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，教師制定出自己的子課題，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著手研究。引導(dǎo)教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文和教后反思.⑷、加強(qiáng)制度建設(shè)。
一、進(jìn)一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度；
二、貫徹執(zhí)行.
㈢、強(qiáng)化教育教學(xué)管理
1、德育工作
以《小學(xué)德育綱要》和《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人（關(guān)心他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、遵法守紀(jì)、文明禮貌）為基本目標(biāo)，注意德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
（1）認(rèn)真開展“五愛 ”教育。進(jìn)行國旗、國徽、國歌教育，規(guī)范升旗儀式，精心設(shè)計(jì)國旗下講話，做到愛國主義教育持之以恒，細(xì)雨潤物，激勵(lì)同學(xué)們的愛國之情。充分利用德育基地開展活動(dòng)，進(jìn)行知我祖國，愛我人民教育。優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建環(huán)境文化，熏陶學(xué)生心靈。抓好活動(dòng)文化，豐富業(yè)余活動(dòng)。開展各種有益身心的活動(dòng).（2）堅(jiān)持以思品課、班會(huì)課、少先隊(duì)活動(dòng)為德育主渠道，堅(jiān)持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。堅(jiān)持抓好班、少先隊(duì)的集體建設(shè)，抓好創(chuàng)文明班級(jí)活動(dòng)，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì)，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校的文明建設(shè)。
（3）狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀(jì)率，杜絕違法率，消滅犯罪率。
（4）堅(jiān)持做好學(xué)校、社會(huì)、家庭教育三結(jié)合，積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
（5）強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育，及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。
2、教學(xué)工作
轉(zhuǎn)變育人觀，提高教育質(zhì)量。教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，學(xué)校樹立“以質(zhì)量求生存，以教研促發(fā)展”的辦學(xué)意識(shí)。確保學(xué)科合格率的不斷提高。
⑴扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。通過舉辦專題講座，組織教師學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，用課改的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。
⑵學(xué)科課程
①嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，開足課時(shí)，保證教學(xué)進(jìn)度。
②嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。重視過程性質(zhì)量，建立教學(xué)過程與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，全方位地對(duì)教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控；改變單一的卷考形式，實(shí)行以卷查為主，口試、動(dòng)手操作等為輔的監(jiān)控辦法，對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。因材施教，切實(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。
③嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動(dòng)總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)不以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生，不搞集體補(bǔ)課。
④以本校實(shí)際出發(fā)，全面組織開展學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)和體育衛(wèi)生活動(dòng)。
⑤執(zhí)行活動(dòng)課程計(jì)劃，保證時(shí)間，落實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)效果，發(fā)揮活動(dòng)課程的育人功能。
⑶、體育衛(wèi)生工作
認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生活（重在有生活自理能力）為目標(biāo)。
⑷音、美、勞工作
①擺正音、美、勞育的位置，訂好計(jì)劃，認(rèn)真開展教育活動(dòng)。
②努力配齊音、美、勞方面的師資和設(shè)備。
③不定期地進(jìn)行學(xué)生書畫競賽、作品展。
（四）、加大教育教學(xué)研究力度
深入開展教學(xué)研究。
1、進(jìn)一步完善學(xué)校教研管理制度，確保校本教研工作的順利進(jìn)行。
2、建立機(jī)制.
3、“土洋結(jié)合”重互助。要求中、青年教師每人一學(xué)期撰寫一篇論文、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份教學(xué)論文等。創(chuàng)新機(jī)制。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。建立一盤棋抓好校本教研的管理制度，每月進(jìn)行二次教研活動(dòng)，做到定專題，定時(shí)間，定地點(diǎn)，開展同課研討活動(dòng)。量化管理。學(xué)校行政人員每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教師做到兩個(gè)個(gè)一：每學(xué)期向?qū)W校提供一個(gè)典型教學(xué)案例；每學(xué)期上一節(jié)以上校級(jí)公開課、研討課。
重視過程。
加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查、考試等教學(xué)行為和教學(xué)過程及教學(xué)常規(guī)的動(dòng)態(tài)管理。
（五）、規(guī)范學(xué)籍管理，抓好“雙高普九”
認(rèn)真做好“雙高普九”工作。規(guī)范學(xué)籍管理，做好“義務(wù)教育文化戶口冊(cè)”的登錄工作，確保適齡少年兒童100%入學(xué)，三類殘疾入學(xué)對(duì)象入學(xué)率達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真做好各種資料建檔。
（六）、建立自我評(píng)估制度。為不斷提高素質(zhì)教育工作，學(xué)校將開展經(jīng)常性自查自糾，及時(shí)改進(jìn)工作。每學(xué)年進(jìn)行一次全面性的自評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問題，明確方向。
東河小學(xué)
2007年9月1日
素質(zhì)教育實(shí)施方案 素質(zhì)教育實(shí)施方案篇四
來鳳鄉(xiāng)中心小學(xué)
2012年素質(zhì)教育實(shí)施方案
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)校辦學(xué)水平，特制訂本年度素質(zhì)教育實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo)。進(jìn)一步解放思想，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教育手段，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，規(guī)范教育管理，科研興校；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)藝術(shù)教育；建立學(xué)校、家庭、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)教育。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學(xué)規(guī)范，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)手段優(yōu)化，氛圍積極向上”的學(xué)校而努力。
二、目標(biāo)任務(wù)
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。成立了校長為組長，副校長為副組長，教導(dǎo)主任、教研組長為成員的素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：楊 兵 副組長：羅中林
成 員：楊 勇 鄧 亮 向 宏 王懷宣 彭鳳瓊 蔣愛軍 2.堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)人本管理。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的教師隊(duì)伍。重視加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。3.全面提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，結(jié)合校情，千方百計(jì)提高教育質(zhì)量。
4.嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊各門課程，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。 5.積極多渠道籌集資金，努力改善辦學(xué)條件。加快教育信息化步伐。開好信息技術(shù)教育課，普及信息技術(shù)的基礎(chǔ)教育。
三、方法與措施
㈠、強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理
一、加強(qiáng)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀以及黨的十八大精神的學(xué)習(xí)，提高政治理論水平，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向；
二、加強(qiáng)國家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)；
三、加強(qiáng)有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì)。㈡、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
1.加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校制度化科學(xué)化管理水平。 2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
⑴、構(gòu)建教師思想工作運(yùn)行機(jī)制，提高思想政治工作的實(shí)際功效。
⑵、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)：完善學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)音、美、體等師資培訓(xùn)，配備專（兼）職教師。
⑶、加強(qiáng)科研興教。通過自學(xué)、進(jìn)修、崗位培訓(xùn)提高教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。引導(dǎo)教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文和教后反思，積極開展各種教學(xué)競賽、研討交流活動(dòng)。
⑷、加強(qiáng)制度建設(shè)。一健全崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任制；二完善教師考核評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲制度；三進(jìn)一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度。㈢、強(qiáng)化教育教學(xué)管理
1.德育工作
（1）學(xué)校堅(jiān)持以三大教育為主線，結(jié)合晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、規(guī)范升旗儀式，激勵(lì)同學(xué)們的愛國之情。充分利用德育基地開展活動(dòng)，進(jìn)行知我祖國，愛我人民教育。全體教師充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的“主渠道”作用，寓愛國主義教育于教材內(nèi)容之中，使學(xué)生受到潛移默化的教育。優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建環(huán)境文化，熏陶學(xué)生心靈。抓好教室環(huán)境、墻報(bào)書法建設(shè)。讓德育融化在環(huán)境中，讓環(huán)境蘊(yùn)含著德育。抓好活動(dòng)文化，豐富業(yè)余活動(dòng)。
（2）堅(jiān)持以思品課、班會(huì)課、少先隊(duì)活動(dòng)為德育主渠道，堅(jiān)持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。
（3）狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀(jì)率，杜絕違法率，消滅犯罪率。
（4）堅(jiān)持做好學(xué)校社會(huì)家庭教育三結(jié)合，積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（5）強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育，及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。2.教學(xué)工作
⑴扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。通過舉辦專題講座，組織教師學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，用課改的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。要求教師在教學(xué)行為上做到：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)觀念、教學(xué)關(guān)系、教學(xué)活動(dòng)、師生關(guān)系、教學(xué)結(jié)構(gòu)、信息交流、教學(xué)評(píng)價(jià)八個(gè)轉(zhuǎn)變。⑵學(xué)科課程
①嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，開足課時(shí)，保證教學(xué)進(jìn)度。②落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。重視過程性質(zhì)量，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行監(jiān)控；因材施教，切實(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。
③嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動(dòng)總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。⑶、體育衛(wèi)生工作
①嚴(yán)格按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求組織教學(xué)。②認(rèn)真組織好學(xué)生大課間體育活動(dòng)。
③把提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平同增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)結(jié)合起來，把傳授體育技能同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣結(jié)合起來，加強(qiáng)體育安全教育，學(xué)生體育合格率達(dá)到90%以上，④加強(qiáng)常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作，加強(qiáng)健康教育、增強(qiáng)學(xué)生生活自理能力。⑤堅(jiān)持每期舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。⑷音、美、體工作
①擺正音、美、體的位置，通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生審美、創(chuàng)造美的能力。
②努力配齊音、美、勞方面的師資和設(shè)備。切實(shí)按照音、美、勞課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織音、美、勞教學(xué)和活動(dòng)。③不定期地進(jìn)行學(xué)生書畫競賽、作品展。⑸、進(jìn)行學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評(píng)價(jià)
根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求，實(shí)施學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級(jí)評(píng)定制度。積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評(píng)價(jià)制度。面對(duì)實(shí)際，注意評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性，評(píng)價(jià)觀點(diǎn)的科學(xué)性，評(píng)價(jià)操作的可行性和評(píng)價(jià)結(jié)果的效力性。
㈣、加大教育教學(xué)研究力度
深入開展教學(xué)研究。一是進(jìn)一步完善學(xué)校教研管理制度，確保校本教研工作的順利進(jìn)行。教研活動(dòng)做到定專題、定時(shí)間，定地點(diǎn)。二；二是以新課程研究為導(dǎo)向；以教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對(duì)象，積極搭建研究平臺(tái)，努力提高研討質(zhì)效。
重視過程。加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)行為和教學(xué)過程及教學(xué)常規(guī)的動(dòng)態(tài)管理，確保過程性教學(xué)質(zhì)量，深入課堂，認(rèn)真做好聽課與評(píng)課工作，全面推進(jìn)新課程的實(shí)施。
改革評(píng)價(jià)。形成“以學(xué)促教，以學(xué)促學(xué)”的課改標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)師生主動(dòng)發(fā)展，真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、監(jiān)控功能。
2012年2月
素質(zhì)教育實(shí)施方案 素質(zhì)教育實(shí)施方案篇五
洋泉鎮(zhèn)東橋中學(xué)
素 質(zhì) 教 育 實(shí) 施 方 案
二00九年九月
一、基本情況
我校現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，其中 初中部6個(gè)，小學(xué)部2個(gè)，共有學(xué)生450人，普遍來自洋泉鎮(zhèn)東橋片的各村，就目前情況，受當(dāng)前社會(huì)的影響，學(xué)生動(dòng)手和社會(huì)實(shí)踐能力有所欠缺，學(xué)生住校自理能力尚差，校外活動(dòng)的較少，實(shí)踐時(shí)間安排較小，離全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生素質(zhì)的目標(biāo)尚有較遠(yuǎn)。
二、指導(dǎo)思想
以江澤民同志“三個(gè)代表”精神為指南，以胡錦濤總書記社會(huì)主義榮辱觀精神為指導(dǎo)，全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，全面推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代新形勢(shì)發(fā)展的合格勞動(dòng)者和接班人。
三、素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：鄧桂華 副組長：吳桂賢
成員：吳滿傳、歐陽揚(yáng)、吳良文、吳炳奎、唐學(xué)武、劉洋清、周龍江、江帆、張東、鄧生鳳、劉國齊。
四、主要措施
1、以政治思想教育為龍頭，加強(qiáng)學(xué)校德育工作。
2、變導(dǎo)為引，落實(shí)課堂素質(zhì)教育 具體操作：
（1）以積極引導(dǎo)為模式，開展交叉學(xué)科教學(xué)，使課堂與實(shí)踐相結(jié)合。
（2）緊密結(jié)合實(shí)際進(jìn)行愛國、健康人生觀教育。（3）積極探索啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維。
3、以電化教育為基礎(chǔ)，積極應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的高效益。
4、積極開辟第二課堂，將書本知識(shí)引入到課外活動(dòng)中去。
5、開展多渠道的勞動(dòng)技能競賽活動(dòng)，具體安排見第二課堂活動(dòng)總表。
東橋中學(xué) 二00九年九月
素質(zhì)教育實(shí)施方案 素質(zhì)教育實(shí)施方案篇六
二十中素質(zhì)教育實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
高舉鄧小平理論偉大旗幟，以教育“三個(gè)面向”的指示和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持全面貫徹黨和國家的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，圍繞“一切為了學(xué)生明天”的辦學(xué)理念，面對(duì)新世紀(jì)新課程改革的新形勢(shì)、新情況、新動(dòng)向，立足本校實(shí)際，借鑒兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，培養(yǎng)特長，訓(xùn)練能力，發(fā)展個(gè)性，努力構(gòu)建具有本校特色的素質(zhì)教育新模式，為造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、素質(zhì)教育的內(nèi)容和目標(biāo)
1、素質(zhì)教育的內(nèi)容
基礎(chǔ)教育是提高全民族素質(zhì)的奠基工程，既要為提高廣大勞動(dòng)者的素質(zhì)打基礎(chǔ)，又要為培養(yǎng)各級(jí)各類專門人才打基礎(chǔ)。我國教育工作的重點(diǎn)應(yīng)該是加強(qiáng)基礎(chǔ)教育。因此，中小學(xué)要由“應(yīng)試教育”模式，轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地、主動(dòng)和諧地發(fā)展。可見，素質(zhì)教育的內(nèi)容主要包括以下五方面內(nèi)容：
（1）思想道德品質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治觀點(diǎn)的教育，思想觀點(diǎn)（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）的教育，道德意識(shí)、道德情感和道德意志的教育，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及道德評(píng)價(jià)和自我教育能力的培養(yǎng)。
（2）科學(xué)文化素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)的教育和技能、技巧的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生智力的開發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
（3）勞動(dòng)技能素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)、生活基本知識(shí)和基本技術(shù)的教育，進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)習(xí)慣和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
（4）身心健康素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育知識(shí)、技能的教育，良好的自我健身習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生樹立“全民健身”和“終身鍛煉”的體育新理念，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)以及“自尊自愛、自立自強(qiáng)、開拓進(jìn)取、堅(jiān)毅勇敢”等良好的心理品質(zhì)。
（5）藝術(shù)審美素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美觀點(diǎn)、審美情趣、審美能力以及藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)表演和美的創(chuàng)造能力的培育。
大量的事實(shí)說明，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造等要求，已經(jīng)成為新世紀(jì)青年走向社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的基礎(chǔ)條件。那種有知識(shí)缺文明、有學(xué)問缺教養(yǎng)、有理論缺實(shí)踐、有能力缺合作的人，顯然無法獲得社會(huì)的認(rèn)可和歡迎?？梢?，在人的基本素質(zhì)中，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。學(xué)校要教會(huì)學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)，更要花大功夫教會(huì)學(xué)生學(xué)做人，做品德高尚、身心健康的人。
2、素質(zhì)教育的目標(biāo)
素質(zhì)教育的總目標(biāo)是在注重人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，突出人的基本素質(zhì)培養(yǎng)，著眼于人的全面發(fā)展，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存。具體目標(biāo)如下：
（1）逐步掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
（2）了解歷史、了解國情，擁護(hù)社會(huì)主義。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，具有愛國主義和集體主義的高尚情操、民主與法制的自覺意識(shí)、良好的社會(huì)公德和社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)。
（3）掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，掌握適合自己的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣；能運(yùn)用信息技術(shù)手段獲取、分析、組織、加工和使用各種信息，發(fā)展終身學(xué)習(xí)的能力。
（4）具有創(chuàng)新精神和探究問題、獨(dú)立思考的能力，掌握提出問題、分析問題并進(jìn)而解決問題的本領(lǐng)，具有科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度；善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，善于在社會(huì)實(shí)踐中增長自己的才干，掌握必要的勞動(dòng)技能，養(yǎng)成自覺的勞動(dòng)習(xí)慣。
（5）具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，尤其是良好的意志品質(zhì)和健全的人格，對(duì)待生活積極主動(dòng)，樂觀向上，自尊、自信、自立、自強(qiáng)，有迎接挑戰(zhàn)的勇氣，不怕困難和挫折，具有適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力。（6）能有效地與他人進(jìn)行溝通交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)參與社會(huì)活動(dòng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，具有關(guān)愛和尊重他人的意識(shí)和能力。追求高尚的生活方式和情趣，積極保護(hù)自然環(huán)境和美好事物，具有感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。
（7）具有在“地球村”中發(fā)展良好合作關(guān)系的意識(shí)，既能尊重其他國家和民族的文化，又善于保持和發(fā)揚(yáng)祖國和本民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)。
三、實(shí)施素質(zhì)教育的保障措施
1、實(shí)現(xiàn)教育思想的轉(zhuǎn)變。端正教育思想是實(shí)施素質(zhì)教育的前提。全體教育工作者必須認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論、“三個(gè)代表”重要思想和現(xiàn)代教育理論，不斷更新教育觀念，樹立正確的教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀、師生觀，努力實(shí)現(xiàn)五個(gè)“轉(zhuǎn)向”：（1）質(zhì)量目標(biāo)：由只注重為高等院校輸送數(shù)量更多的畢業(yè)生轉(zhuǎn)向?yàn)楦叩仍盒］斔蛿?shù)量更多、質(zhì)量更好的優(yōu)秀畢業(yè)生；（2）教學(xué)內(nèi)容：由只注重學(xué)科教育轉(zhuǎn)向注重學(xué)科教育與人文教育的雙向拓寬；（3）教學(xué)方法：由只重視教法研究轉(zhuǎn)向更加注重學(xué)法指導(dǎo)；（4）教學(xué)手段：由重視直觀教學(xué)轉(zhuǎn)向更加重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用與研究；（5）教育評(píng)價(jià)：由只注重教育教學(xué)實(shí)績的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向更加注重教育教學(xué)過程和實(shí)績的綜合評(píng)價(jià)。
2、加強(qiáng)學(xué)校管理工作。學(xué)校管理要充分體現(xiàn)“以人為本”的思想，要從素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，通過指揮、計(jì)劃、協(xié)調(diào)、組織等管理職能的發(fā)揮，調(diào)動(dòng)校內(nèi)外一切可以利用的力量，組織人力、物力、財(cái)力滿足素質(zhì)教育目標(biāo)的需要，保證素質(zhì)教育的順利實(shí)施。具體要求：（1）領(lǐng)導(dǎo)干部要努力學(xué)習(xí)新理論、新理念、新課標(biāo)，不斷提高自身素質(zhì)，確立并強(qiáng)化與素質(zhì)教育相適應(yīng)的“以人為本”的管理思想，形成“學(xué)校一切工作有利于學(xué)生的全面、健康發(fā)展”的氛圍。（2）處理好管理改革與管理常規(guī)的關(guān)系。在繼續(xù)抓好常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，深化管理改革，做到穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新，促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、特色化和現(xiàn)代化建設(shè)。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師是素質(zhì)教育的直接實(shí)施者，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。具體要求：（1）要認(rèn)真實(shí)施《二十中骨干老師培養(yǎng)工程》和《師帶徒功工作計(jì)劃》，使更多的青年骨干教師盡早成為各級(jí)的名教師。（2）要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高廣大教師教書育人的自覺性和能力水平。（3）要認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)新課程的理念和現(xiàn)代教育理論，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)訓(xùn)練，使他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)具有多元化，以適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)教師素質(zhì)高標(biāo)準(zhǔn)的要求。
4、突出德育的首要地位。德育是塑造學(xué)生心靈的工作，是實(shí)施素質(zhì)教育的奠基工程，要高標(biāo)準(zhǔn)完成這項(xiàng)工程，必須增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)校的全員德育意識(shí)，使德育工作真正做到無時(shí)不有、無處不在。具體要求：（1）要通過健全德育網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，完善管理制度來強(qiáng)化“育人為本”、“全員育人”的意識(shí)。（2）要加強(qiáng)全員育人隊(duì)伍的建設(shè)，尤其是班主任隊(duì)伍的建設(shè)，努力提高他們教書育人的水平。（3）要堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范教育為重點(diǎn)，積極開展豐富多彩的教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)和行動(dòng)中，體驗(yàn)道德是非，體驗(yàn)高尚、體驗(yàn)成功。（4）教師要給學(xué)生一個(gè)真實(shí)的世界，使他們具有迎接未來世界、克服現(xiàn)實(shí)困難、謀求生存發(fā)展的心理準(zhǔn)備和真實(shí)本領(lǐng)。
5、嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。素質(zhì)教育的落腳點(diǎn)就是要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使他們能夠輕松愉快地、生動(dòng)活潑地、主動(dòng)和諧地發(fā)展。具體要求：（1）嚴(yán)格執(zhí)行教育部、省教育廳制訂的新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步完善學(xué)科課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方與學(xué)校選修課程的“三板塊”課程體系，開齊、開足上級(jí)教育行政部門規(guī)定的必修課、選修課，做到培養(yǎng)能力開發(fā)智力、培養(yǎng)特長發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)興趣優(yōu)化品質(zhì)。（2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)《二十中一日常規(guī)》，認(rèn)真抓好教學(xué)的常規(guī)管理工作，認(rèn)真做好減負(fù)增效工作。（3）加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的實(shí)踐與研究工作，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
6、大力開展課堂教學(xué)改革。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，必須想方設(shè)法利用好、發(fā)揮好。具體要求：（1）要進(jìn)一步深化教學(xué)改革，大力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的若干意見，引導(dǎo)教師積極投身到教學(xué)改革中去。（2）要積極開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，幫助青年教師提煉教學(xué)方法，形成教學(xué)風(fēng)格或特色。（3）通過舉辦教學(xué)活動(dòng)周，認(rèn)真實(shí)施新課程改革，努力探索信息技術(shù)教育與學(xué)科素質(zhì)教育整合的新模式。
7、積極開展豐富多彩的校園群體文化活動(dòng)。豐富多彩的校園群體文化活動(dòng)是中小學(xué)德育的重要載體，有助于增加學(xué)生的道德體驗(yàn)。具體要求：（1）每年舉辦四大項(xiàng)活動(dòng)，即藝術(shù)活動(dòng)、科技活動(dòng)和體育活動(dòng)、英語文化活動(dòng)。（2）發(fā)揮各種學(xué)生社團(tuán)、興趣小組的作用，如學(xué)生會(huì)、學(xué)科興趣小組等，引導(dǎo)他們?cè)谛@文化建設(shè)中發(fā)揮積極作用。（3）開展以行為規(guī)范達(dá)標(biāo)為主要內(nèi)容的各項(xiàng)競賽評(píng)比活動(dòng)，以班級(jí)為單位繼續(xù)搞好流動(dòng)紅旗競賽，日常行為規(guī)范班和班級(jí)命名活動(dòng)、行為規(guī)范十佳學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)以及文明班級(jí)、文明寢室的評(píng)比活動(dòng)等。
8、加強(qiáng)教科研工作。要想把素質(zhì)教育不斷引向深入，必須依靠教科研工作來支撐。具體要求：（1）認(rèn)真實(shí)施“科研興校，名師強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略，把教科研作為學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展和品位提升的重點(diǎn)工程來抓。（2）通過課題研究，引導(dǎo)教師進(jìn)一步更新教育觀念，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。（3）通過青年教師論壇形式，展開對(duì)素質(zhì)教育實(shí)施的大討論，并逐步解決素質(zhì)教育實(shí)施過程中碰到的理論和實(shí)踐方面的具體問題。
9、加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)設(shè)施現(xiàn)代化。學(xué)校設(shè)施現(xiàn)代化是保障素質(zhì)教育順利實(shí)施的物質(zhì)條件。具體要求：（1）按標(biāo)準(zhǔn)配備教育教學(xué)設(shè)施，如電教設(shè)備、計(jì)算機(jī)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材設(shè)備、體育器材設(shè)備、音樂美術(shù)器材設(shè)備、勞動(dòng)技術(shù)教育裝備、圖書裝備等。（2）提供足夠的學(xué)生勞動(dòng)場所和勞動(dòng)工具。（3）合理布設(shè)校園的樓、操場、營造良好的校園文化氛圍和育人環(huán)境。
四、建立素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系
1、教育評(píng)價(jià)決定著教育的導(dǎo)向。不同的評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式將引導(dǎo)教育向著不同的方向發(fā)展，因此，建立一套適合于素質(zhì)教育的科學(xué)的評(píng)價(jià)體系是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
2、學(xué)校各職能部門要繼續(xù)做好教育教學(xué)的評(píng)價(jià)工作。要做到不斷健全和完善《教師的教育教學(xué)等級(jí)認(rèn)定辦法》、《學(xué)生綜合素質(zhì)的考核評(píng)價(jià)辦法》、《班級(jí)百分考評(píng)制度》、《班主任等級(jí)認(rèn)定辦法》等評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
3、要充分發(fā)揮這些評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)及其它有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)的導(dǎo)向機(jī)制作用。要通過建立素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系，旗幟鮮明地引導(dǎo)教師開展素質(zhì)教育，并積極實(shí)施新課程改革試驗(yàn)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。
喀什市第二十中學(xué) 2010年8月25日
素質(zhì)教育實(shí)施方案 素質(zhì)教育實(shí)施方案篇七
河口鎮(zhèn)中心小學(xué)
關(guān)于全面推行素質(zhì)教育的實(shí)施意見
（2015年9月15日）
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)，特制訂素質(zhì)教育實(shí)施意見。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和黨的教育方針為指導(dǎo)，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，改革教學(xué)方法，更新教育手段，逐步構(gòu)建我校素質(zhì)教育特色。即：強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，走科研興校之路的科研化特色；優(yōu)化育人環(huán)境加強(qiáng)美育的藝術(shù)化特色；建立學(xué)校、家庭、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)教育的社會(huì)化特色。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學(xué)規(guī)范，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)手段優(yōu)化，氛圍積極向上”的學(xué)校而努力。
二、實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：李步雷
組員：李有生 薛斌 陳蕾 索朝陽
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，樹立現(xiàn)代教育觀念
一是要加強(qiáng)鄧小平理論、“三個(gè)代表”科學(xué)發(fā)展觀重要思想的學(xué)習(xí)，提高理論水平；二是要加強(qiáng)國家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)；三是要加強(qiáng)有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；四是要加強(qiáng)校際間交流，增強(qiáng)競爭意識(shí)；五是要加強(qiáng)有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)。
四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
1、加強(qiáng)學(xué)校制度化、科學(xué)化管理水平。
一是要加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，著重提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的依法辦學(xué)意識(shí)、素質(zhì)教育意識(shí)、教育改革意識(shí)、科學(xué)管理意識(shí)、民主管理意識(shí)以及廉政、勤政作風(fēng)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
一是要加強(qiáng)“三師”工程的建設(shè)。以師德、師能、師魂為主要內(nèi)容，采取多種形式，立師德、強(qiáng)師能、鑄師魂。把教書育人的責(zé)任心、技能技巧和對(duì)教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機(jī)結(jié)合起來，使師資隊(duì)伍的面貌煥然一新。二是要加強(qiáng)科研興教工程。教育科研是提高教師教育教學(xué)水平的重要途徑。三是要加強(qiáng)制度建設(shè)。實(shí)行崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任相結(jié)合的責(zé)任制度改革；實(shí)施教師考核評(píng)價(jià)制度的改革；開展教師獎(jiǎng)懲制度的改革。
五、強(qiáng)化學(xué)校的教育教學(xué)工程管理。
宗旨：學(xué)校一切工作必須堅(jiān)持“三個(gè)面向”。教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，走改革和創(chuàng)新之路，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)活潑地發(fā)展為宗旨。
1、德育工作：
總要求：以《小學(xué)德育綱要》和《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人（關(guān)心他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、遵法守紀(jì)、文明禮貌）為基本目標(biāo)，注意德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
工作重點(diǎn)：
（1）堅(jiān)持以品德課、班會(huì)課、少先隊(duì)活動(dòng)為德育主渠道，堅(jiān)持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。
（2）堅(jiān)持抓好班、少先隊(duì)的集體建設(shè)，抓好創(chuàng)文明班級(jí)活動(dòng)，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì)。
（3）狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀(jì)率，控制非正常流失率，杜絕違法率，消滅犯罪率。（4）堅(jiān)持做好學(xué)校、社會(huì)、家庭教育三結(jié)合，積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
（5）強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育，及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。
2、教學(xué)工作：
總要求：以課堂教學(xué)為素質(zhì)教育的主陣地，以教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)（方法、習(xí)慣、能力、意志）為目標(biāo)。
工作重點(diǎn)：
（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時(shí)，保證教學(xué)進(jìn)度。
（2）落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度。（3）因材施教，切實(shí)做好成績?cè)谥邢聦W(xué)生的輔導(dǎo)。（4）嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動(dòng)總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不搞集體補(bǔ)課。
（5）以本校實(shí)際出發(fā)，全面組織開展學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)和體育衛(wèi)生活動(dòng)。
（5）積極解決師資、設(shè)備等方面的問題。
（6）執(zhí)行活動(dòng)課程計(jì)劃，保證時(shí)間，落實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)效果，發(fā)揮活動(dòng)課程的育人功能。
3、體育衛(wèi)生工作：
總要求：以《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為基本依據(jù)，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生活（重在有生活自理能力）為宗旨。
工作重點(diǎn)：
（1）嚴(yán)格按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求組織教學(xué)。
（2）認(rèn)真組織好學(xué)生課外體育鍛煉活動(dòng)，切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。（3）把提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平同增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)結(jié)合起來，把傳授體育技能同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣結(jié)合起來，加強(qiáng)體育安全教育。
（4）加強(qiáng)常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作，加強(qiáng)健康教育（生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生和運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生等，）增強(qiáng)學(xué)生生活自理能力。
（5）堅(jiān)持每年一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、美育、勞育工作：
總要求：擺正美育、勞育的位置，培養(yǎng)學(xué)生鑒別美、創(chuàng)造美的能力和勞動(dòng)素質(zhì)。
工作重點(diǎn)：
（1）努力配齊美育、勞育方面的師資和設(shè)備。
（2）切實(shí)按照美育、勞育課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織美育、勞育教學(xué)和活動(dòng)。
（3）建立、健全美育、勞育考核評(píng)價(jià)制度。
5、進(jìn)行學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評(píng)價(jià)：
（1）根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評(píng)價(jià)方案，注意評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性，評(píng)價(jià)觀點(diǎn)的科學(xué)性，評(píng)價(jià)操作的可行性和評(píng)價(jià)結(jié)果的效力性。
（2）積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評(píng)價(jià)制度。
（3）實(shí)施各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級(jí)評(píng)定制度。
六、加大教育教學(xué)力度
宗旨：尋求全面、顯著提高學(xué)生素質(zhì)的有效途徑和方法。成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的根本動(dòng)力。
基本要求：
1、切實(shí)健全學(xué)校教研教改的組織隊(duì)伍，充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。
2、全面、系統(tǒng)地制訂教育科研、教改計(jì)劃，建立教改目標(biāo)責(zé)任制度，全員參與，全程參與。
3、積極深入地進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)手段等方面的改革試驗(yàn)。
七、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好的素質(zhì)教育環(huán)境。
1、加強(qiáng)各功能室（場）建設(shè)，設(shè)專（兼職）管理員，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，加大文體、衛(wèi)生、藝術(shù)、圖書設(shè)備的經(jīng)費(fèi)投入。
2、加強(qiáng)校園環(huán)境“三化”建設(shè)、校園文化建設(shè)，辦好紅領(lǐng)巾廣播、宣傳櫥窗、展覽室。
八、建立社會(huì)參與機(jī)制。
1、協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行整治，為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育提供良好的外部條件。
2、認(rèn)真抓好學(xué)生德育基地的建設(shè)。
3、成立學(xué)校家長委員會(huì)。辦好家長學(xué)校，提高家長素質(zhì)，指導(dǎo)家長開展家庭教育，調(diào)動(dòng)廣大家長積極性，開創(chuàng)全社會(huì)都來關(guān)心和保護(hù)青少年的健康成長，形成社會(huì)、家庭、學(xué)校教育一體的局面，使教育質(zhì)量上新臺(tái)階。
河口鎮(zhèn)中心小學(xué) 2015年9月15日
素質(zhì)教育實(shí)施方案 素質(zhì)教育實(shí)施方案篇八
周至縣第二中學(xué)
關(guān)于開展2016年素質(zhì)教育大討論活動(dòng)
實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大、習(xí)近平總書記系列講話精神及全國教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀人才，推進(jìn)素質(zhì)教育有好又快發(fā)展，提高辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
全面實(shí)施素質(zhì)教育合格學(xué)校建設(shè)，使學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)得到減輕，學(xué)生思想道德建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教師實(shí)施素質(zhì)教育能力進(jìn)一步提高，育人環(huán)境得到不斷優(yōu)化。
三、組織成員
為切實(shí)開展素質(zhì)教育活動(dòng)，使之取得實(shí)效，成立實(shí)施小組如下：
組 長：楊小雄 副組長：侯西紅
成 員：各班主任及任課教師
四、主要措施
（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作，注重養(yǎng)成教育。加強(qiáng)學(xué)校德育工作，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，深入進(jìn)行愛國主義、集體主
義、社會(huì)主義思想教育。根據(jù)學(xué)校德育工作總體目標(biāo)，以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以權(quán)利義務(wù)、民主法制為中心的公民意識(shí)教育，健康心理品質(zhì)教育，淺顯易懂的政治理論和科學(xué)常識(shí)教育，從而提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
（二）加強(qiáng)課堂管理。開齊開足規(guī)定課程課時(shí)，開發(fā)校本課程，為學(xué)生提供創(chuàng)新、探索的表達(dá)的廣闊空間。
（三）狠抓課堂教學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)組織以及課程評(píng)價(jià)的研究和實(shí)踐，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為目標(biāo)，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，盡量使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段開展教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性、趣味性、互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。
（四）合理安排作息時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛練，強(qiáng)化課外活動(dòng)。把加強(qiáng)體育工作作為推進(jìn)素質(zhì)教育的切入口和突破口。組織學(xué)生參加豐富多彩的文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和班團(tuán)活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生健康愉快地度過課余時(shí)間，發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
（五）減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教師要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)計(jì)作業(yè)，內(nèi)容要精選，難易要適度，數(shù)量要適當(dāng)。積極倡導(dǎo)“快樂學(xué)習(xí)、健康成長”。
（六）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。把教師隊(duì)伍建設(shè)作為推進(jìn)素質(zhì)
教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)抓緊抓實(shí)。引導(dǎo)教師走專業(yè)化道路，建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)識(shí)扎實(shí)的教師隊(duì)伍。
（七）重視學(xué)生讀書習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。教師要引導(dǎo)學(xué)生去閱讀，指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，舉辦各類讀書會(huì)，經(jīng)常向?qū)W生介紹好的書籍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀書反思，提高學(xué)生的閱讀興趣，從而促進(jìn)學(xué)生好讀書、讀好書的習(xí)慣。
（八）科學(xué)運(yùn)用學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果。不得給學(xué)生排名評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展。
（九）狠抓日常規(guī)管理。科學(xué)安排學(xué)生起床、上課、大課間活動(dòng)、午休、課外活動(dòng)等，鼓勵(lì)學(xué)生每天做到“幾個(gè)一”（一句名言、一句諺語、一句文明語言、寫好一個(gè)字等等），在“書聲、歌聲、掌聲”中發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生樹立自信心，讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展。
（十）營造社會(huì)支持素質(zhì)教育的大環(huán)境。要向家長、社會(huì)宣傳素質(zhì)教育思想。積極聽取家長、社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，接受家長、社會(huì)對(duì)學(xué)校工作和教師工作的監(jiān)督。把學(xué)校、家庭和社會(huì)緊密結(jié)合起來，使家庭和社會(huì)全面參與對(duì)學(xué)校的管理，形成共同推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施的強(qiáng)大合力和良好環(huán)境。
（十一）及時(shí)發(fā)現(xiàn)在推進(jìn)素質(zhì)教育工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并加以推廣，發(fā)揮其示范和帶動(dòng)作用，讓我校的素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。
五、活動(dòng)要求
1.廣大教師要積極學(xué)習(xí)，以教研組、備課組為單位認(rèn)真討論研究，同時(shí)要結(jié)合我校校情、學(xué)情特點(diǎn)在教育教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育。
2.全體教師要積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，嚴(yán)格要求自己，以身作則，關(guān)愛學(xué)生。
3.積極推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生特長，樹立學(xué)生多樣化發(fā)展教育觀，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2016年元月
素質(zhì)教育實(shí)施方案 素質(zhì)教育實(shí)施方案篇九
素質(zhì)教育實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹全國教育工作會(huì)議精神，適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)人才的新要求，提高我校學(xué)生綜合素質(zhì)，使其具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力；樹立競爭意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、效率觀念、拼搏精神；擁有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會(huì)責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識(shí)的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們將以《國家改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，著眼時(shí)代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。
二、教育觀念及目標(biāo)
(一）教育觀念
教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來，重點(diǎn)抓好學(xué)生良好的人格和內(nèi)心建設(shè)；教育對(duì)象要從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來；教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來；教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來；教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)因、發(fā)展智力上來。(二）教育目標(biāo)
學(xué)會(huì)做人——要求學(xué)生求知先學(xué)做人，先成人后成才，以德為先，有正確的人生觀、價(jià)值觀、就業(yè)觀，有高尚的品德和顧全大局的思想，有熱愛勞動(dòng)的意識(shí)和本領(lǐng)，自立、自強(qiáng)，成為經(jīng)得起市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)的人才；
學(xué)會(huì)求知——要求教師不僅教學(xué)生知識(shí)，更教學(xué)生求知的本領(lǐng)；要求學(xué)生不是被動(dòng)地接受，更要主動(dòng)地探求知識(shí)，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，在專業(yè)實(shí)踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識(shí)，不斷學(xué)到服務(wù)社會(huì)的新本領(lǐng)；
學(xué)會(huì)健體——要求學(xué)生不僅自覺鍛煉身體，有強(qiáng)健的體魄，更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進(jìn)取、不怕挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志，有良好的社會(huì)適應(yīng)性；
學(xué)會(huì)審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會(huì)審美，而且會(huì)塑造美的環(huán)境，運(yùn)用美的語言，更要學(xué)會(huì)塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對(duì)美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新——通過各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長，逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
三、教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑
（一）思想品德教育 目標(biāo)：
1、開展“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的思想品德。
2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識(shí)教育，增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自覺守法、守紀(jì)意識(shí)和責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康生、做善學(xué)者，成為一個(gè)誠實(shí)守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。 主要途徑：
1、以政治課教學(xué)為主渠道，以《守望幸福——德育讀本》為媒介，按教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進(jìn)行熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。
2、以輿論為先導(dǎo)，抓好黑板報(bào)、國旗下講話、《班級(jí)周報(bào)》和班級(jí)星級(jí)學(xué)生評(píng)比等宣傳主陣地，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀念教育。
3、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)。（1）進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日，開設(shè)“國情、校情系列講座”。
（2）學(xué)校政教處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、入學(xué)宣誓、軍訓(xùn)工作和校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。
（3）對(duì)照《學(xué)生一日常規(guī)》細(xì)則要求，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。
（4）開展普法教育系列活動(dòng)，組織各種形式的“法律知識(shí)講座”。
（5）每月舉辦一次“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比和“星級(jí)學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
（6）以校內(nèi)外德育基地為依托，積極開展社會(huì)實(shí)踐和“走進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動(dòng)。
4、通過實(shí)施每周一下午勞動(dòng)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和尊重他人勞動(dòng)成果的品質(zhì)；組織開展公益勞動(dòng)。
要求：
1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生；
2、各項(xiàng)活動(dòng)要求有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)、有評(píng)比。
（二）人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng) 目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識(shí)別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)對(duì)事物觸類旁通的應(yīng)變能力。
3、通過人文知識(shí)宣傳，開展科普知識(shí)講座，使學(xué)生提高人文知識(shí)素養(yǎng)。
主要途徑：
1、以技能課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
2、各年級(jí)要因時(shí)因地的開設(shè)“心理教育”，尤其是要加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的心理健康教育。
3、按因材施教原則，經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動(dòng)和各級(jí)別的學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)個(gè)性特長的積極性。
4、創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)，創(chuàng)辦興趣小組，提供學(xué)生發(fā)展技能的機(jī)會(huì)； 班委會(huì)、書法小組、音樂小組、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、等。
5、利用校園板報(bào)、班級(jí)學(xué)習(xí)園地等文化陣地，宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知識(shí)和信息。
6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽，使學(xué)生在競賽中學(xué)知識(shí)，在辯論中練能力。
7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境，每年不定期開辦各種人文知識(shí)講座；豐富學(xué)生業(yè)余生活。
8、以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、每學(xué)年組織1—3次大型綜藝活動(dòng)。
9、組織學(xué)生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術(shù)展覽，創(chuàng)辦各類學(xué)生作品展。
10、充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識(shí)教育。
要求：
1、上述教育內(nèi)容面向全體學(xué)生，每位同學(xué)根據(jù)自己的個(gè)性特長選修或參加其中有關(guān)活動(dòng)。
2、人文基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)普及知識(shí)講座，每學(xué)期至少組織1～2次，內(nèi)容要系列化，并逐步完善。
3、各級(jí)各部門要有計(jì)劃、有組織地開展活動(dòng)，做到制度健全、報(bào)批手續(xù)完善、健康發(fā)展。
4、各項(xiàng)活動(dòng)制度化，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織的各種集體活動(dòng)，必須有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
（三）身心健康教育 目標(biāo)：
1、開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。
2、開展心理咨詢工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。 主要途徑：
1、學(xué)校成立心理健康咨詢中心，結(jié)合專業(yè)課教學(xué)，開設(shè)健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。
2、開展留守學(xué)生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動(dòng)。
4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
5、組織好校田徑隊(duì) ，定期集訓(xùn)并參加各種比賽。
6、校醫(yī)務(wù)室定期宣傳防病治病的常識(shí)，做好學(xué)生的日常健康防治工作。
7、以學(xué)工處、醫(yī)務(wù)室為主，組織每年的新生體檢工作。 要求：
1、所有活動(dòng)及各項(xiàng)教育內(nèi)容面對(duì)全校學(xué)生。
2、不斷改革體育教學(xué)內(nèi)容，盡可能體現(xiàn)因材施教，幫助學(xué)生樹立終身鍛煉的意識(shí)。
3、各項(xiàng)工作要列入相應(yīng)部門的工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
四、實(shí)施措施
1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評(píng)估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。
2、構(gòu)建以教師、學(xué)校 為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人（即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人）體系。
3、素質(zhì)教育工作的考核
（1）素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門工作計(jì)劃，并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。
（2）學(xué)生在素質(zhì)教育過程中的學(xué)習(xí)成績記入學(xué)生成長檔案。
（3）
學(xué)生在各項(xiàng)素質(zhì)教育活動(dòng)中的表現(xiàn)取得的成績按活動(dòng)方案的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書和給予相應(yīng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（4）對(duì)學(xué)生在科技文化活動(dòng)中的成果，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
15、02
素質(zhì)教育實(shí)施方案 素質(zhì)教育實(shí)施方案篇十
灌中外國語學(xué)校2008—2009學(xué)年度 進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
實(shí)施素質(zhì)教育是黨中央國務(wù)院作出的重大決策，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的奠基工程，是教育事業(yè)發(fā)展的首要使命，是適應(yīng)當(dāng)前教育形勢(shì)發(fā)展的必然要求?！缎铝x務(wù)教育法》的頒布實(shí)施，使素質(zhì)教育上升到法律規(guī)定，代表了國家的意志，成為國家教育事業(yè)的主題。為將《江蘇省人民政府關(guān)于深入貫徹〈中華任命共和國義務(wù)教育法〉大力推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》、《連云港市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》等文件落到實(shí)處，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，就進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，做出以下方案。
二、主要任務(wù)和目標(biāo)：
為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，確立我校實(shí)施素質(zhì)教育的根本任務(wù)是：全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
通過素質(zhì)教育的實(shí)施，基本達(dá)到下面的目標(biāo)：
（一）育人環(huán)境得到改善，師生關(guān)系和諧，教學(xué)氣氛良好，校風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正。
（二）學(xué)校教育教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕，學(xué)生的文體活動(dòng)和睡眠時(shí)間得到充分保證。
（三）教師素質(zhì)得到提高，師德好，業(yè)務(wù)精，教學(xué)能力強(qiáng)，會(huì)使用現(xiàn)代教學(xué)手段。教學(xué)方法靈活。教學(xué)過程生動(dòng)活潑。
(四)學(xué)?？荚囋u(píng)價(jià)模式日趨合理、科學(xué)。
（五）學(xué)生整體素質(zhì)得到提高
——有良好的道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)做人，人格健全，心理健康；
——有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)能力，有獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。
——有健康的體魄，掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；
——有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，以及創(chuàng)造美的能力；
——有熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和刻苦勤奮的精神；
——興趣廣泛有一定特長基礎(chǔ)，具有操作計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。
三、實(shí)施素質(zhì)教育的基本步驟與措施：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念.
要實(shí)現(xiàn)”應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,首先必須是教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變,改革人才培養(yǎng)模式.這就需要學(xué)校職工樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，要從單純重視學(xué)生分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)到提高學(xué)生全面素質(zhì)上來，在教育過程中要充分尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性。樹立起素質(zhì)教育的觀念，需要廣大教師從被動(dòng)參與轉(zhuǎn)向積極實(shí)驗(yàn)，主動(dòng)參與上來。要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變，確實(shí)需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，需要素質(zhì)教育理論的指導(dǎo)，學(xué)校定期選編素質(zhì)教育的文章發(fā)到各組學(xué)習(xí)。為此，擬定“四個(gè)一”學(xué)習(xí)計(jì)劃，即：
①
②
③ 間周學(xué)一篇關(guān)于素質(zhì)教育的研究文章； 間周學(xué)一則關(guān)于素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)； 間周學(xué)一則關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的作法；
每一次教研活動(dòng)都有課堂實(shí)施素質(zhì)教育的研究。（集體學(xué)，小組學(xué)，自學(xué)相結(jié)合）
（二）堅(jiān)持德育工作首要地位。
在人的基本素質(zhì)中，思想道德素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。德育是素質(zhì)教育的核心，實(shí)施素質(zhì)教育必須把德育放在首位，最基本的要求就是把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛祖國、具有良好社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣和遵紀(jì)守法的合格公民。為此，要具體做好以下工作：
1．加強(qiáng)班級(jí)管理，加強(qiáng)班主任工作，組織開展有效的教育活動(dòng)，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促使學(xué)生健康成長。加強(qiáng)班級(jí)工作考核，實(shí)行量化管理，按要求評(píng)選好優(yōu)秀班主任和文明班級(jí)。
2． 充分發(fā)揮好學(xué)校主渠道、主陣地的作用。學(xué)校按照國家規(guī)定開好德育課，改進(jìn)教學(xué)方法和考評(píng)方法，確保達(dá)到國家規(guī)定的質(zhì)量要求。加強(qiáng)其它學(xué)科思想教育性，結(jié)合各科特點(diǎn)，認(rèn)真貫徹上級(jí)教委關(guān)于加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)德育功能的要求和意見。
3．大力加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。抓好常規(guī)教育，嚴(yán)格學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，認(rèn)真貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生學(xué)生守則》，嚴(yán)格升旗儀式，開展健康有益的教育活動(dòng)。形成良好的校風(fēng)。
4．加強(qiáng)德育研究，開展德育階段性目標(biāo)和實(shí)施方法的探索實(shí)踐，規(guī)范德育工作，提高德育實(shí)效。堅(jiān)持每年召開班主任工作研討會(huì)，積極參加德育論文評(píng)比。
5．健全少先隊(duì)組織，開展艱苦有益、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，辦好業(yè)余團(tuán)校，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育、自我管理。
6．強(qiáng)調(diào)和重視學(xué)生心理輔導(dǎo)，各科教師和班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)理論和疏導(dǎo)學(xué)生心理的方法，建立學(xué)校心理輔導(dǎo)室，提倡心理輔導(dǎo)的主題班會(huì)。
7．搞好校園建設(shè)，抓好環(huán)境教育。校園要做到凈化、綠化、美化，做到校園環(huán)境育人化，發(fā)揮校園育人功能。
8、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三維一體德教育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造三者相互溝通、融合德強(qiáng)大合力和良好環(huán)境，構(gòu)建全社會(huì)共同關(guān)心、參與和推動(dòng)學(xué)生德育工作的體系。
（三）開足、開齊、開好課程。
課程是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育主要載體，要使素質(zhì)教育落到實(shí)處，就要改革課程結(jié)構(gòu)，開發(fā)學(xué)生的潛能，為此必須努力構(gòu)建學(xué)科課程、活動(dòng)課程和潛在課程相結(jié)合的整體性課程結(jié)構(gòu)。
1．抓住課堂教學(xué)主渠道優(yōu)化學(xué)科課程。
（1）按規(guī)定開齊課程，開足課時(shí)，不隨意增減課時(shí)。
（2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理；使課堂主渠道的作用得到充分的發(fā)揮；改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率；加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的督促和檢查力度；領(lǐng)導(dǎo)多深入第一線聽課，使之形成制度。
（3）改善師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)師生教學(xué)的民主與平等。改善課堂氣氛，使師生關(guān)系融洽，使學(xué)生樂學(xué)好學(xué)。
(4)要使素質(zhì)教育思想及觀念進(jìn)入課堂，現(xiàn)代教育方法進(jìn)入課堂，現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)入課堂（電化教學(xué)，計(jì)算機(jī)教學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué)等多媒體輔助教學(xué)手段）。積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)。
2 ．強(qiáng)化活動(dòng)課程，保證實(shí)施的全面性
（1）抓好班、隊(duì)活動(dòng)和學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
（2）加強(qiáng)體育、美術(shù)、音樂教學(xué)管理。
（3）加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教學(xué)，并形成教學(xué)特色。
開好各科課外活動(dòng)課（含競賽輔導(dǎo)），因地制宜開好科技活動(dòng)課，落實(shí)活動(dòng)課的時(shí)間、場地、內(nèi)容和教師等。
3． 開發(fā)環(huán)境課程，發(fā)揮潛在功能
（1）創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，校園做到凈化、綠化、美化。加強(qiáng)校園管理，搞好校園衛(wèi)生，校園整潔、優(yōu)美。整體設(shè)計(jì)校園綠化，建綠地、花園、雕塑。
（2）營造校園文化氣氛，在醒目位置安置校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)校目標(biāo)、學(xué)校特色的標(biāo)語等，教學(xué)樓外墻貼名人名言。規(guī)定教室布置，定期辦好學(xué)習(xí)園地、板報(bào)。
（3）充分發(fā)揮宣傳欄、廣播站的作用，辦好?？麄骱萌?、好事，搞好各項(xiàng)大型活動(dòng)的，定期展出愛國主義教育圖片，增加宣傳特長學(xué)生的力度。
（4）加強(qiáng)師德教育。各辦公室中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范及教師崗位職責(zé)上墻。教師要真正做到教書育人，為人師表，建立人格平等，尊師愛生的融洽的師生關(guān)系，營造團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互尊重的和諧的人際關(guān)系。
（5）強(qiáng)化行為管理。《中學(xué)生日常行為規(guī)范》上墻，制定便于操作的學(xué)生行為要求及學(xué)生獎(jiǎng)懲辦法。
（四）規(guī)范教育教學(xué)行為。
嚴(yán)格執(zhí)行國家和省市制定的一系列規(guī)范教育教學(xué)行為的政策規(guī)定和市教育體育局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教育教學(xué)行為的辦法》，是對(duì)教育教學(xué)工作的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保障。
1．嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生有充足的睡眠和文體活動(dòng)時(shí)間。保證學(xué)生每天在校時(shí)間6小時(shí)，睡眠時(shí)間10小時(shí)，體育活動(dòng)時(shí)間1小時(shí)。
2．控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（1）書面作業(yè)總量不超過
1，5小時(shí)。
（2）課后作業(yè)分必做和選做，以使學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能夠基本完成。
（3）提倡布置活動(dòng)性、探究性、實(shí)踐性作業(yè)。
（4）建立學(xué)校課后作業(yè)記錄、審查、檢查制度，科學(xué)、合理調(diào)控各科作業(yè)量，教務(wù)處、年級(jí)組要留有詳細(xì)的作業(yè)登記，審查和檢查記錄，確保學(xué)生課后作業(yè)總量不超標(biāo)。
（五）加強(qiáng)新課程改革與管理。
1． 通過宣傳學(xué)習(xí)使全校教師樹立起科研促教、科研興教的意識(shí)，支持鼓勵(lì)教師進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步推廣，并努力付諸于教學(xué)實(shí)踐。
2．強(qiáng)化課題研究的重點(diǎn)是課堂教學(xué)與素質(zhì)教育。
3．組織開展課堂教學(xué)改革，倡導(dǎo)先進(jìn)的教學(xué)理念，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用，堅(jiān)持因材施教，努力提高課堂效率。
4．學(xué)校定期對(duì)各年級(jí)的學(xué)生管理、教學(xué)研究、考試評(píng)價(jià)、教師學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行檢查與評(píng)價(jià)，推動(dòng)素質(zhì)教育取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。
（六）積極推進(jìn)考試評(píng)價(jià)與招生制度改革
1．建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式的多元化、綜合化和自主化。
2．在考試內(nèi)容上，注重加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
3．在考試形勢(shì)上，提倡實(shí)行口試、筆試和實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合、靈活多樣的方法。
四、保障措施
1．轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)是實(shí)施素質(zhì)教育的前提。校領(lǐng)導(dǎo)要帶領(lǐng)全校教工加強(qiáng)學(xué)習(xí).轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)觀念；質(zhì)量觀的轉(zhuǎn)變——變升學(xué)率為唯一標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)質(zhì)量觀為提高全面素質(zhì)和發(fā)展個(gè)性特長的質(zhì)量觀；人才觀的轉(zhuǎn)變——變升學(xué)的學(xué)生才是人才為人人成才、人人成功的多層次、多規(guī)格的人才觀；學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變——變教師主體、學(xué)生是知識(shí)容器的觀念為教師主導(dǎo)、學(xué)生為主體的學(xué)生觀。
2．加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立校素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組，做到組織落實(shí)，人員落實(shí)，計(jì)劃落實(shí)。
3．實(shí)施素質(zhì)教育，隊(duì)伍、設(shè)施和管理是基本保證。我們要做到“二配三化”，“二配”就是與素質(zhì)教育的師資配套，與素質(zhì)教育的硬件配套?！叭本褪顷?duì)伍建設(shè)“優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化”，硬件建設(shè)“標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化”，管理“常規(guī)化、現(xiàn)代化”。
(1)隊(duì)伍建設(shè)抓“三心”帶“四風(fēng)”，就是教育工作者的“事業(yè)心、責(zé)任心、愛心”，“以干風(fēng)帶黨風(fēng)，以黨風(fēng)帶政風(fēng)，以政風(fēng)帶教風(fēng)，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)”，以形成“文明、民主、平等、開放、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)。教師素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育的第一要素，要充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性。
(2)在硬件方面，努力建成與素質(zhì)教育基本配套的、有一定檔次的、富有特色的實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、電教室、語言室、圖書室、音樂室和標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場等
4．深化教育教學(xué)改革是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的動(dòng)力。學(xué)校要嚴(yán)格控制課時(shí)總量，保證新課程結(jié)構(gòu)的實(shí)施。同時(shí)要加大教科研力度，各科教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，改革傳統(tǒng)的教學(xué)思想、教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力探索和靈活運(yùn)用新的教學(xué)方法、更多采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，使學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。不斷總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，摸索教改新路；通過定期編印校教育教學(xué)論文集，編印優(yōu)秀學(xué)案選等活動(dòng)推廣好的教改經(jīng)驗(yàn)，推出勇于探索的新人，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)研究活動(dòng)的開展。要加強(qiáng)學(xué)校教研組的工作，使其制度化、規(guī)范化、層次化，使教研教改能在統(tǒng)一組織下有序開展
5．逐步建立和完善評(píng)價(jià)系統(tǒng)。學(xué)校要制定對(duì)教師的評(píng)價(jià)方案，對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育突出的教師要給予獎(jiǎng)勵(lì)，并在晉職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)中優(yōu)先考慮。
6．提高科研素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育的先導(dǎo)，我們要增強(qiáng)科研意識(shí)，引導(dǎo)教師有目的、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，掌握教育科研方法，提高科研能力，培養(yǎng)素質(zhì)教育的骨干隊(duì)伍，使素質(zhì)教育能深入持久地進(jìn)行下去。
素質(zhì)教育實(shí)施方案 素質(zhì)教育實(shí)施方案篇十一
提高教師素質(zhì)
優(yōu)化課堂教學(xué)
全面推進(jìn)素質(zhì)教育
——趙灣鎮(zhèn)中心學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育方案
指導(dǎo)思想和目標(biāo)
以黨的十五大精神和鄧小平教育理論為指針，以黨的教育方針為依據(jù)，以提高教師素質(zhì)為切入點(diǎn)，以學(xué)科課堂教學(xué)為主渠道，逐步做到教學(xué)原則科學(xué)化，教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化，教學(xué)方法高效化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，教學(xué)管理規(guī)范化。實(shí)現(xiàn)學(xué)生全員發(fā)展、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律一代新人的根本目標(biāo)。
方法措施
一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)
教師是學(xué)校教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的探索者和實(shí)踐者。學(xué)校辦學(xué)效益的好壞，全賴于教師的辛勤耕耘，素質(zhì)教育的全面實(shí)施，關(guān)鍵在提高教師素質(zhì)。過去，教師在教育教學(xué)工作中，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極改革，做到了教書、育人并重，取得了顯著成績。但由于諸多歷史和現(xiàn)實(shí)的原因，目前教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，教師的政治素質(zhì)，師德水平，文化素養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力，身體和心理素質(zhì)還不適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。因此，建立一支師德高尚，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，充滿動(dòng)力的教師隊(duì)伍，是當(dāng)前我校實(shí)施素質(zhì)教育工作最緊迫的任務(wù)。擬繼續(xù)采用“學(xué)、練、研、寫、培、考、獎(jiǎng)、懲”八字方法，提高教師的綜合素質(zhì)。
1、學(xué)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：十五大報(bào)告和小平理論；中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于素質(zhì)教育一系列講話；《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等八部教育法律法規(guī)；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；素質(zhì)教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；教學(xué)儀器的使用方法；國家特級(jí)教師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)方法，班主任工作藝術(shù)，學(xué)法指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)等。學(xué)習(xí)形式：
1 以自學(xué)為主，自學(xué)與集體學(xué)結(jié)合；閱讀（摘錄）與看錄像結(jié)合；學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合。學(xué)習(xí)時(shí)間：除周日晚（學(xué)政治），周四晚（學(xué)業(yè)務(wù)）集體學(xué)習(xí)外，每周自學(xué)時(shí)間不少于2小時(shí)。學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)中要記好筆記，每學(xué)年政治學(xué)習(xí)筆記、《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記》分別不得少于32k100頁。對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考試?？荚嚦煽兗岸N筆記的數(shù)量和質(zhì)量納入教師工作年度考核內(nèi)容。學(xué)習(xí)目的：通過學(xué)習(xí)達(dá)到六個(gè)明確。
（一）明確黨和國家提出“科教興國”戰(zhàn)略方針的偉大意義；
（二）明確基礎(chǔ)教育所處的地位和作用；
（三）明確素質(zhì)教育一個(gè)宗旨：全面提高學(xué)生素質(zhì)，進(jìn)而提高整個(gè)中華民族的素質(zhì)。二個(gè)基本點(diǎn)：身體（體質(zhì)、體能、體魄）素質(zhì)、心理（觀察、思維、記憶、操作等智力因素和情感、意志、品德、能力等非智力因素）素質(zhì)。三大要義：面向全體、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。四個(gè)內(nèi)涵：思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)、身體心理素質(zhì)。五條原則：主體性原則、和諧性原則、發(fā)展性原則、個(gè)別性原則、成功性原則。六個(gè)學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)做人。
（四）明確國家、教師、家長、學(xué)生享有的法律權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，真正做到依法執(zhí)教；
（五）明確自己有待提高的方方面面；
（六）明確師德素質(zhì)的具體內(nèi)涵，努力做到：（1）熱愛教育事業(yè)，甘愿奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；（2）關(guān)心學(xué)生全面成長，重視學(xué)生思想品德教育；（3）不論優(yōu)秀生和落后生，都一樣尊重、愛護(hù)、鼓勵(lì)；（4）備課、上課、批改作業(yè)從不馬虎應(yīng)付；（5）不以個(gè)人意愿強(qiáng)迫學(xué)生做任何事；（6）勤奮好學(xué)，虛心求教，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；（7）以身作則，率先垂范；（8）不為自己的失誤掩飾或辯解；（9）嚴(yán)格要求學(xué)生，但從不刺傷學(xué)生自信心，不侮辱學(xué)生人格，不挖苦、譏諷學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生；（10）競爭意識(shí)強(qiáng)，力求把工作做得出色；（11）不利用職權(quán)和工作之便謀求個(gè)人利益；（12）善于交往，能與別人合作共事；（13）為人處事，言談舉止注意師表形象，既注重學(xué)生
2 面前形象，又注重社會(huì)形象；（14）自覺遵守法紀(jì)和規(guī)章制度，不參與黃、賭、毒，不酗酒鬧事，不打架罵人，不唆事弄非，挑撥離間，不誣告他人，不做有損學(xué)校聲譽(yù)和經(jīng)濟(jì)利益的事。
2、練：大練三筆字和普通話、簡筆畫等教學(xué)基本功。要求每個(gè)教師每周寫一頁（32k）習(xí)貼鋼筆字，一篇（8k）習(xí)貼毛筆字，一頁簡筆畫（二幅以上），一幅書畫條幅，每天朗讀一篇課文。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次書畫展，舉行一次演講活動(dòng)；每學(xué)年組織一臺(tái)文藝晚會(huì)。通過看教案書寫、課堂教學(xué)、鋼筆字、毛筆字、簡筆畫作業(yè)，材料（計(jì)劃、總結(jié)、論文、學(xué)生評(píng)語）、筆記、班隊(duì)工作記錄等，評(píng)價(jià)教師基本功提高程度和使用水平。對(duì)重學(xué)輕用者，不能視其達(dá)標(biāo)；對(duì)雖經(jīng)考核達(dá)標(biāo)，但在教育教學(xué)工作中不用者，在年度工作考核中要酌情扣分。大練聽課、評(píng)課、說課、賽課基本功。要求教師每學(xué)期要上優(yōu)質(zhì)匯報(bào)課2——3節(jié)，聽評(píng)課10——15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽評(píng)課15——20節(jié)。
3、研。圍繞素質(zhì)教育這個(gè)主題，組織教研專題小組，落實(shí)教改項(xiàng)目、教研專題。教研組每周堅(jiān)持活動(dòng)，完成教研任務(wù)。
4、寫。每學(xué)期教師要寫好工作（班務(wù)、中隊(duì)）計(jì)劃和總結(jié)。寫好國旗下講話稿，寫好升旗手事跡材料，寫好下水文，寫好操行評(píng)語，寫一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，寫一節(jié)優(yōu)質(zhì)說課稿。每年，教師要寫一篇優(yōu)秀論文。
5、培。保證教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。有計(jì)劃地選派骨干教師出外學(xué)習(xí)；請(qǐng)教育理論水平高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師來校講學(xué)，培訓(xùn)教師。落實(shí)小學(xué)高級(jí)教師和小一骨干教師幫帶青年教師的任務(wù)。每月對(duì)村小教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時(shí)為參加業(yè)務(wù)進(jìn)修的教師提供方便。
6、考。繼續(xù)完善教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，注重教師工作的指導(dǎo)、檢查、抽查、記錄、補(bǔ)救、考核、建檔工作。工作實(shí)績部分考核取消彈性指標(biāo)；師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力部分按職稱級(jí)
3 別分類制定明細(xì)評(píng)價(jià)指標(biāo)，使考核更加科學(xué)公正。
7、獎(jiǎng)。將專業(yè)技術(shù)人員年度考核成績作為評(píng)選優(yōu)秀教師、晉升職稱的重要依據(jù)。
8、懲。對(duì)嚴(yán)重違背職業(yè)道德，參與黃、賭、毒，酗酒鬧事，打架罵人，唆事弄非，給單位聲譽(yù)和經(jīng)濟(jì)造成損失，體罰學(xué)生的教師，批評(píng)教育外，在專業(yè)技術(shù)人員年度考核時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行鎮(zhèn)教辦（98）14號(hào)文件的有關(guān)規(guī)定，師德修養(yǎng)記零分。
9、通過以上途徑，在3——5年內(nèi)，逐步實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍建設(shè)“轉(zhuǎn)型”的三個(gè)目標(biāo)：即在教育思想上，由“應(yīng)試型”教師轉(zhuǎn)向“育人型”教師；在知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)上，由“單一型”教師轉(zhuǎn)向“綜合型”教師；在工作方式和途徑上，由“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
教育部長陳至立最近在一次全國普通高校教學(xué)工作會(huì)議上講話指出：“學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，教學(xué)搞不好，就沒有立足之地。要把主要精力放在抓教學(xué)工作和教學(xué)改革上，真正落實(shí)教學(xué)工作在學(xué)校工作的中心地位?！标惒块L這一講話精神，對(duì)小學(xué)工作 同樣有指導(dǎo)意義。因?yàn)橐粋€(gè)小學(xué)生，六年在校時(shí)間，90%時(shí)間在課堂中度過。所以要在實(shí)施素質(zhì)教育，為培養(yǎng)21世紀(jì)“四有”公民打好基礎(chǔ)，只有通過課堂教學(xué)這一主渠道，才能完成主要任務(wù)。只有在開足、開齊課程的前提下，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，才能使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
（一）優(yōu)化師生關(guān)系。
美國心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為：“成功的教學(xué)依賴于一種真誠的理解和信任的師生關(guān)系，依賴于一種和諧安全的課堂氣氛”。建立和諧、民主的師生關(guān)系，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，是上好一堂課的基礎(chǔ)。只有“親其師”才能“信其道”。教師要把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，把競爭帶進(jìn)課堂。課堂教學(xué)中教師要把信任的目
4 光投向每位學(xué)生，把尊重的話語送給每一位學(xué)生，把微笑灑向全體學(xué)生。對(duì)學(xué)生在課堂上的任何學(xué)習(xí)行為，諸如提出問題，發(fā)表見解，練習(xí)作業(yè)等，教師都要給予積極的評(píng)價(jià)。如：“你說的真好！”、“你真聰明！”、“不要緊張，慢慢說，老師知道你一定行！”、“教師給大家3分鐘，比比看哪個(gè)小組最先把這個(gè)問題研究明白”等等。
（二）優(yōu)化教學(xué)過程。
優(yōu)化教學(xué)過程的根本就是引導(dǎo)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這是全面提高學(xué)生素質(zhì)的主要內(nèi)容。
1、要明確教學(xué)目標(biāo)：這是優(yōu)化教學(xué)過程的方向。確定目標(biāo)，要做到“三看”、“三研”，突出“三點(diǎn)”，做到四個(gè)統(tǒng)一。三看：一看大綱，找準(zhǔn)本年級(jí)的訓(xùn)練重點(diǎn)；二看教參，找準(zhǔn)本冊(cè)的訓(xùn)練重點(diǎn)；三看課后“思考與練習(xí)”，找準(zhǔn)本課的訓(xùn)練重點(diǎn)。三研：一是研究課后每道習(xí)題的編寫意圖，定好整篇課文（單元）訓(xùn)練的知識(shí)點(diǎn)；二是研究課后每道習(xí)題如何與課文（例題）有機(jī)揉合，寫出每課時(shí)內(nèi)容與習(xí)題的結(jié)合點(diǎn)；三是研究如何依據(jù)大綱教材突出本課時(shí)知識(shí)點(diǎn)，能力點(diǎn)，育人點(diǎn)。在教學(xué)過程中，力求做到四個(gè)統(tǒng)一：完成教學(xué)任務(wù)與實(shí)施心理調(diào)適的統(tǒng)一，教學(xué)知識(shí)與滲透思想教育的統(tǒng)一，講授與訓(xùn)練的統(tǒng)一，教法與學(xué)法的統(tǒng)一。以此保證教學(xué)任務(wù)的全面完成。
2、抓好備課、說課、講課、評(píng)課四個(gè)環(huán)節(jié)，這是優(yōu)化教學(xué)過程的核心，是教學(xué)過程的主要方面。
備課——要做到“五有五備”：腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”；備大綱，備教材，備學(xué)生（差異），備教法，備學(xué)法。寫教案要做到九有：有目的要求，有重點(diǎn)難點(diǎn)，有授課時(shí)間，有教學(xué)步驟，有預(yù)習(xí)提綱，有課堂練習(xí)，有作業(yè)設(shè)置，有板書設(shè)計(jì)，有課后小結(jié)。備課節(jié)數(shù)不得少于
5 教參節(jié)數(shù)，（語、數(shù)詳案，其它學(xué)科簡案）作文教案單列。
說課——要做到“五說五明”：說教材，說教法選擇，說學(xué)法指導(dǎo)，說教學(xué)程序，說板書設(shè)計(jì)；明確教學(xué)的總體構(gòu)想，明確制定目標(biāo)的依據(jù)，明確教學(xué)的主攻方向，明確課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，明確教與學(xué)的基本思路。
講課——要做到“五為五突”：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，育人為目標(biāo)。突出重點(diǎn)難點(diǎn)，突出精講巧練，突出思維訓(xùn)練，突出因材施教，突出教學(xué)效率。
評(píng)課——要做到“三評(píng)五促”：講課教師自評(píng)，教研組全體教師評(píng)，教研（員）組長點(diǎn)評(píng)；促學(xué)習(xí)大綱自覺性，促鉆研教材積極性，促了解學(xué)生主動(dòng)性，促改革教學(xué)的責(zé)任感，促運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的緊迫感。
3、尊重學(xué)生的主體地位，這是優(yōu)化教學(xué)過程的主旨。教學(xué)中必須面向全體學(xué)生，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，讓他們親自經(jīng)歷學(xué)習(xí)的全過程。教師在課堂教學(xué)中必須做到六個(gè)盡量：盡量讓學(xué)生獨(dú)立觀察，盡量讓學(xué)生動(dòng)腦思考，盡量讓學(xué)生動(dòng)手操作，盡量讓學(xué)生動(dòng)口表達(dá)，盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，盡量讓學(xué)生標(biāo)新立異，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。這六個(gè)盡量要貫穿于復(fù)習(xí)、導(dǎo)入、新授、鞏固、總結(jié)等全部教學(xué)環(huán)節(jié)中。
尊重學(xué)生的主體地位，還必須承認(rèn)在取消留級(jí)制度之后，學(xué)生差異性增大的現(xiàn)實(shí)，因材施教。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生實(shí)行“五優(yōu)先”，即課堂提問優(yōu)先，巡視輔導(dǎo)優(yōu)先，板演練習(xí)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先。在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中都盡力體現(xiàn)分類教學(xué)、分層指導(dǎo)。例如在作業(yè)訓(xùn)練的題組設(shè)計(jì)時(shí)，要把握“低起點(diǎn)、小臺(tái)階、緩坡度”的原則，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平，分類做題和選做題，力求做到，優(yōu)生吃飽吃好，拔出尖來；學(xué)困生吃得進(jìn)消化好，跟上隊(duì)伍，使各類學(xué)生都能在各自的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
4、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，這是優(yōu)化教學(xué)過程的關(guān)鍵?！敖虒W(xué)
6 貴在引導(dǎo)，妙在開巧”。啟發(fā)式教學(xué)，是教師主導(dǎo)作用的最直接體現(xiàn)。教學(xué)中，教師一要做到講解精要，以啟發(fā)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的基本概念、原理和規(guī)律等進(jìn)行分析、綜合、抽象、概括、鞏固和應(yīng)用。講解語言要準(zhǔn)確精練、條理清晰、生動(dòng)形象、抑揚(yáng)頓挫，力戒啰嗦話、兩可話、題外話、空洞話、“土話”；二要做到提問恰當(dāng)，以激發(fā)學(xué)生的興趣，啟迪學(xué)生的思維，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。提問時(shí)要注意提問的明確性、提問的思考性、提問的靈活性、提問的多向性、提問的邏輯性、提問的巧妙性；三要做到演示直觀，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，強(qiáng)化教學(xué)效果，訓(xùn)練動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。直觀教具演示，應(yīng)注意科學(xué)性，應(yīng)能揭示本質(zhì)特征，應(yīng)與教師提問相結(jié)合，應(yīng)與學(xué)生操作相結(jié)合。演示和操作要適當(dāng)、適時(shí)、適度。四要做到板書簡明，以幫助學(xué)生系統(tǒng)連貫地掌握知識(shí)，融會(huì)貫通的理解教材內(nèi)容，培養(yǎng)邏輯思維能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。板書要求文字規(guī)范、布局合理、簡潔美觀、條理分明、力戒“龍飛鳳舞”，雜亂無章。
總之，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)當(dāng)全時(shí)空地體現(xiàn)在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，誘導(dǎo)學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)，變死學(xué)為活學(xué)，變難學(xué)為易學(xué)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。
（三）優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段。
1、堅(jiān)持“一法為主，多法配合，優(yōu)化組合”的原則，改革教學(xué)方法。比如，閱讀教學(xué)應(yīng)以學(xué)習(xí)語言文字為主要目的，以讀寫訓(xùn)練為主要手段，在繼續(xù)搞好“整體講讀法”實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，進(jìn)行“以讀為主線，螺旋深入”的閱讀教學(xué)法實(shí)驗(yàn)。即：初讀課文，學(xué)習(xí)詞句，了解大意（在預(yù)習(xí)中完成）；細(xì)讀課文，弄懂句段，理清思路；精讀課文，品味詞句，深入理解；熟讀課文，落實(shí)訓(xùn)練，重點(diǎn)反饋。每節(jié)課讀的時(shí)間不少于15分鐘。教學(xué)進(jìn)行“五段式教法”試驗(yàn)。即：準(zhǔn)備醞釀——試寫初稿——評(píng)議例文——自行修改——鑒賞總結(jié)。
7 在作文訓(xùn)練中，應(yīng)結(jié)合講讀課，提高審題能力，結(jié)合活動(dòng)課，培養(yǎng)觀察能力；結(jié)合練習(xí)課，提高表達(dá)能力。在練習(xí)課中，教師要有意識(shí)地用課文和“下水文”引路，讓學(xué)生在審清題目要求的基礎(chǔ)上，開拓思路，啟發(fā)他們從各自積累的素材事跡選取符合題目要求的材料；要指導(dǎo)學(xué)生擬定作文提綱，交流修改提綱，在此基礎(chǔ)上，選取適合內(nèi)容的表現(xiàn)手段起草作文；要讓學(xué)生交流草稿，通過分組討論、評(píng)議，緊扣題目要求修改。要巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出。同時(shí)在作文教學(xué)中還要經(jīng)常培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題的習(xí)慣，認(rèn)真篩選材料的習(xí)慣，編寫題綱的習(xí)慣，主動(dòng)修改、互相借鑒的習(xí)慣，積累素材的習(xí)慣，用工整字跡抄寫的習(xí)慣，堅(jiān)持寫日記和讀書筆記的習(xí)慣，善于捕捉靈感的習(xí)慣等。
在教學(xué)課教學(xué)中要運(yùn)用“嘗試教學(xué)法”，堅(jiān)持“先試后導(dǎo)，先練后講”的原則。采用“出示嘗試題，嘗試練習(xí)，自學(xué)教材，小組討論，教師點(diǎn)撥”五步教學(xué)，以便將學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生間的相互作用，教材的示范作用融為一體。
在思品課教學(xué)中，要根據(jù)思品課圖例、圖文、故事、事理、詩歌、夾敘夾議等6種基本課型及各類課文特有的規(guī)律，選用“從圖入手，借圖激情，學(xué)文明理，以圖導(dǎo)行”、“抓住主線，寄寓文理、故事啟發(fā)、實(shí)際教育”、“講好故事為前提，緊扣故事去說理，聯(lián)系實(shí)際要恰當(dāng)，相機(jī)誘導(dǎo)好行為”、“注意開發(fā)意境，誘導(dǎo)入境生情；講詩務(wù)求明理，讀詩不忘導(dǎo)行”、“敘議融為一體，觀點(diǎn)相對(duì)集中，選好教育要點(diǎn)，相機(jī)誘導(dǎo)行為”六種教學(xué)方法；講究概念準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；形象生動(dòng)，富有情趣；表情動(dòng)作親切自然的課堂教學(xué)藝術(shù)。
自然課教學(xué)中，要運(yùn)用兒童無意注意的規(guī)律，寓游戲于教學(xué)之中；要根據(jù)兒童記憶特點(diǎn)，借助實(shí)物進(jìn)行概念教學(xué)；要根據(jù)兒童的感知特點(diǎn)，精選生活中常見的，對(duì)學(xué)生有吸引力的材料。要根據(jù)兒童思維發(fā)展的特點(diǎn)，加強(qiáng)直觀教學(xué)，搞好演示實(shí)驗(yàn)，組織、8 指導(dǎo)好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。
社會(huì)課教學(xué)中要注意教材的內(nèi)在聯(lián)系，注意梳理、概括、升華；注意聯(lián)系時(shí)事政治，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。注意按教學(xué)大綱規(guī)定的范圍、課題含義、教學(xué)要求，把課堂教學(xué)落實(shí)到學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)上；注意使用適應(yīng)學(xué)生接受能力的多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。常用的教學(xué)方法有：講授法、討論法、演示法、參觀法、模擬法、實(shí)踐法。
體育課中，教師要依據(jù)大綱和教材，充分利用現(xiàn)有體育器材，因地制宜，因陋就簡，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。課堂上，教師要針對(duì)兒童生理和心理特點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，加強(qiáng)意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
音樂教學(xué)中，要根據(jù)大綱要求，創(chuàng)造條件，把節(jié)奏、視唱、演奏、表演、朗讀以及有關(guān)的音樂游戲、故事、小品等內(nèi)容綜合起來進(jìn)行教育。低年級(jí)以唱游為主，中高年級(jí)要?jiǎng)?chuàng)造條件，教學(xué)生掌握幾種簡單樂器（口琴、豎笛）的演奏方法。
在美術(shù)課教學(xué)上，要根據(jù)教材特點(diǎn)，讓學(xué)生感知、理念思維，然后向?qū)W生傳授做畫的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。一般的教學(xué)步驟是：教師示范、學(xué)生欣賞、觀察、構(gòu)思做畫。
在勞動(dòng)課教學(xué)中，要通過組織學(xué)生參加自我服務(wù)性勞動(dòng)提高自我服務(wù)能力；組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)，樹立正確的人生觀；通過組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)，教學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果。還要組織學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)，從而懂得孝敬父母，為父母分優(yōu)的道理。總之，在勞動(dòng)課中，要注意培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物以及吃苦耐勞、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造競爭的意識(shí)。
2、堅(jiān)持“硬軟并舉”，充分發(fā)揮教學(xué)儀器的作用。 運(yùn)用電教媒體（儀器）輔助教學(xué)，是改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生整體素質(zhì)的有效手段。學(xué)校按省頒布二類標(biāo)準(zhǔn)“硬化”了電教、9 儀器設(shè)施，同時(shí)在管理和使用上花了一定的氣力。今后在課堂教學(xué)中，凡能做的演示或?qū)嶒?yàn)，教師必須做。教具使用是否恰當(dāng)，納入課堂教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高其自我學(xué)習(xí)的能力。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高自學(xué)能力的重要方面，它使學(xué)生終身受益，所以培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是課堂教學(xué)的重要任務(wù)之一。教師在各科教學(xué)中必須注意培養(yǎng)學(xué)生五種習(xí)慣。一是培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣。即對(duì)不同年級(jí)學(xué)生讀書時(shí)提出不同的圈、點(diǎn)、勾、畫、抄的要求，二是培養(yǎng)學(xué)生眼、口、心三到的習(xí)慣。學(xué)習(xí)時(shí)必須做到眼看、口念，心理多種感觀并用，集中精力學(xué)習(xí)。三是培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真聽講習(xí)慣。即不但要專心聽，仔細(xì)聽老師的話，還要聽清楚同學(xué)的發(fā)言，聽出美妙的地方，聽出錯(cuò)誤和需要補(bǔ)充的地方。四是培養(yǎng)學(xué)生自我提問的習(xí)慣。即每節(jié)預(yù)習(xí)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生提出自己不明白的問題，帶著問題聽講，尋求答案。五是培養(yǎng)學(xué)生暢言敢議的習(xí)慣。敢于質(zhì)疑，不恥下問，大膽發(fā)表自己的見解，是學(xué)生進(jìn)步的重要階梯。在每節(jié)的教學(xué)中，教師應(yīng)有意識(shí)的留一點(diǎn)時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生提問，教師還可以采用反問的形式激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)討論、爭辯，培養(yǎng)探求精神和求異思維。如數(shù)學(xué)課，教師應(yīng)要求學(xué)生做到一“讀”：即把全題一字一句讀清楚；“二點(diǎn)”：把關(guān)鍵詞語點(diǎn)上點(diǎn)；“三畫”：把已知條件和所求問題畫出來；“四想”：根據(jù)書籍條件和所求問題想一想解題思路；“五算”：列式進(jìn)行計(jì)算；“六查”：仔細(xì)檢查，是否準(zhǔn)確無誤；總之，要對(duì)學(xué)生提出切合實(shí)際的要求，進(jìn)行持之以恒的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和良好習(xí)慣，從而提高自學(xué)能力。
（四）優(yōu)化作業(yè)布置。
給學(xué)生布置作業(yè)要體現(xiàn)層次性、科學(xué)性。同時(shí)要嚴(yán)格控制作業(yè)總量，一、二年級(jí)不留課外書面作業(yè)；
三、四年級(jí)不超過40分
10 鐘；
五、六年級(jí)不超過1小時(shí)。
（五）優(yōu)化考試評(píng)價(jià)制度。
考試評(píng)價(jià)制度，是檢查課堂教學(xué)改革力度和效果的重要手段，具有極強(qiáng)的導(dǎo)向性。學(xué)科考試的立足點(diǎn)應(yīng)放在平時(shí)，切實(shí)重視形成性檢測、及時(shí)反饋，做到“當(dāng)堂清”、“單元清”。評(píng)價(jià)指標(biāo)由“文化課”1項(xiàng)指標(biāo)，改為“思想道德素養(yǎng)、文化科學(xué)素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和特長”5項(xiàng)指標(biāo)；評(píng)價(jià)方法由班主任單項(xiàng)評(píng)價(jià)改為“學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、家長參評(píng)、科任教師評(píng)價(jià)、班主任綜合評(píng)價(jià)等多項(xiàng)評(píng)價(jià)”；評(píng)價(jià)的形式由分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)改為“分?jǐn)?shù)+等級(jí)+特長+評(píng)語”。
三、規(guī)范活動(dòng)課程，培養(yǎng)學(xué)生特長
活動(dòng)課是國家統(tǒng)一安排開設(shè)的指令性課程。一是各班按課表安排教材要求，上好各類活動(dòng)課，開展好班隊(duì)會(huì)活動(dòng)；二是圍繞重大節(jié)日、學(xué)校工作、法律知識(shí)等精心設(shè)計(jì)國旗下講話教育活動(dòng)；三是少先隊(duì)開展“跨世紀(jì)雛鷹行動(dòng)”活動(dòng)，讀隊(duì)報(bào)、隊(duì)刊，讀好書活動(dòng)；重大節(jié)慶教育活動(dòng)；向特困兒童獻(xiàn)愛心活動(dòng)；各中隊(duì)輪流主辦紅領(lǐng)巾廣播室節(jié)目活動(dòng)；優(yōu)秀少先隊(duì)員、隊(duì)干部三好學(xué)生評(píng)比表彰活動(dòng)。四是根據(jù)教師專長、學(xué)生興趣開展體育、樂器、舞蹈、美術(shù)、折剪紙、書法、鼓號(hào)、寫作等興趣小組活動(dòng)和“特長生”表彰活動(dòng)。五是開展知識(shí)、技能、智力、競賽活動(dòng)；六是開展體育傳統(tǒng)項(xiàng)目競賽活動(dòng)。七是校/班/組開展好創(chuàng)佳評(píng)差活動(dòng)。八是堅(jiān)持日檢查、周反饋、月總結(jié)、期評(píng)比的方法加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。
四、優(yōu)化育人環(huán)境，陶冶學(xué)生情操
要加快學(xué)校綠化工程實(shí)施步伐，加強(qiáng)育人的校園文化環(huán)境建設(shè)，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、活潑”的優(yōu)良校風(fēng)，營造“文明、整潔、和諧、清新”的校容校貌環(huán)境，“自尊、尊人、律已、律人”的人際道德環(huán)境，“競爭、合作、樂于助人”的人際行為環(huán)境。創(chuàng)
11 建文明校園，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一位的育人網(wǎng)絡(luò)，成立學(xué)校管理委員會(huì)，創(chuàng)辦家長學(xué)校。
五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好服務(wù)工作
（一）成立由校長任組長，教導(dǎo)主任任常務(wù)副組長的素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)《方案》實(shí)施過程中的指導(dǎo)、檢查、抽查、記錄、考核、建檔、總結(jié)工作。指導(dǎo)“素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)”工作。解決工作中的具體困難。
（二）成立語文、數(shù)學(xué)、體音美、活動(dòng)課教研組。負(fù)責(zé)相應(yīng)學(xué)科的教研教改工作，擔(dān)負(fù)“整體講讀法”、“愉快教學(xué)法”、“嘗試教學(xué)法”的指導(dǎo)工作。
（三）成立電教設(shè)備、儀器使用指導(dǎo)小組。根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有儀器情況，研究1——6年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)、體育、音樂等教材中必做，可做的實(shí)驗(yàn)（演示）細(xì)目，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)（演示）方法。
（四）成立后勤保障服務(wù)組。
后勤要千方百計(jì)地節(jié)流，并搞好收支預(yù)算。必須保證教學(xué)、師資培訓(xùn)、師生生活設(shè)施三方面的開支。必須負(fù)責(zé)管好、用好教學(xué)設(shè)備、圖書資料、辦公用具。搞好校園綠化工作，及時(shí)提供教學(xué)所需用品。
在力所能及的前提下，為師生創(chuàng)造一個(gè)舒適的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
以上方案，只是一個(gè)初步的構(gòu)想，在持之以恒抓實(shí)施的過程中，需不斷充實(shí)完善，力爭在3——5年內(nèi)取得可喜成績。
一九九八年九月一日
素質(zhì)教育實(shí)施方案 素質(zhì)教育實(shí)施方案篇十二
素質(zhì)教育實(shí)施方案
一、目標(biāo)、內(nèi)容和任務(wù)
1、實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)：一是轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、學(xué)生觀、教育活動(dòng)觀、人才觀和質(zhì)量觀。二是強(qiáng)化教育教學(xué)管理，規(guī)范教育行為，督促學(xué)校按國家課程計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)，促使教育教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化，創(chuàng)建全面加特色示范學(xué)校。三是充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性，在教育教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，全面培養(yǎng)和提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長。培養(yǎng)合格加特長的教師和全面加特長的學(xué)生，使其成為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。
2、實(shí)施素質(zhì)教育的內(nèi)容：素質(zhì)教育的內(nèi)容主要包括五個(gè)方面，即思想品德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，必須堅(jiān)持五育并重，全面育
人。
三、實(shí)施措施
（一）以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，確立素質(zhì)教育觀念。
實(shí)現(xiàn)“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，首先是教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變,要廣泛開展素質(zhì)教育大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)
(二)制定教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建素質(zhì)教育管理機(jī)制。
(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，著力提高校長、教師素質(zhì)。 教師要適應(yīng)素質(zhì)教育必須具備：(1)具有素質(zhì)教育的觀念，教育改革意識(shí)和良好的師德；(2)具有現(xiàn)代教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，明確當(dāng)前國內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)；(3)具有較強(qiáng)的教育教學(xué)工作能力，熟悉本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，有靈活而有效的教學(xué)方法和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；(4)具有一定的教育科研能力，并善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(四)切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
素質(zhì)教育實(shí)施方案 素質(zhì)教育實(shí)施方案篇十三
井王小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案
井王小學(xué)
2013年8月31日
井王小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案
全面貫徹教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育是當(dāng)前我校教育工作的根本任務(wù)；面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，是實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求；全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校實(shí)施素質(zhì)教育的基本目標(biāo)。與此同時(shí)，還應(yīng)認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把德育滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)校真正成為精神文明建設(shè)的重要陣地和窗口。要貫徹“健康第一”的思想，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生特長，把素質(zhì)教育落到實(shí)處。為了迎接挑戰(zhàn)，提高姜李小學(xué)教師、學(xué)生的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)指示精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂實(shí)施素質(zhì)教育的工作方案如下：
一．把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
素質(zhì)教育從本質(zhì)上說，是以提高全民素質(zhì)為宗旨的教育，他著眼于受教育者群體和社會(huì)長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注意開發(fā)受教育者的潛能，促進(jìn)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展為基本特征的教育。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)，而這些恰好是我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階的必然選擇。因而必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，與素質(zhì)教育的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀來武裝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師。
（一）加強(qiáng)素質(zhì)教育的行政管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)素質(zhì)教育的文件，準(zhǔn)確地把握素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)，強(qiáng)化推進(jìn)素質(zhì)教育的法律意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定，建立嚴(yán)密的學(xué)校管理制度和工作機(jī)制，把進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育提上重要的議事日程，全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實(shí)施重點(diǎn)突破，努力開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。
（二）提高教師對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)。教師是實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校要有計(jì)劃、有步驟地組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育理論和成功經(jīng)驗(yàn)，訂閱有關(guān)素質(zhì)教育的書刊雜志供大家學(xué)習(xí)，并組織教師開展統(tǒng)一思想的大討論，采取“送出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，使教師充分認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的重要性，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，做到學(xué)以致用。
（三）營造素質(zhì)教育的良好氛圍。學(xué)校要加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，并通過各種形式宣傳素質(zhì)教育的理念、方法，引導(dǎo)廣大群眾和社會(huì)樹立正確的教育觀和人才觀，爭取社會(huì)各方面的理解和支持，形成全社會(huì)推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大合力和良好氛圍。
二．全面提高學(xué)生素質(zhì)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
素質(zhì)教育的內(nèi)涵就是要面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，發(fā)展學(xué)生特長，使他們自覺地、主動(dòng)地發(fā)展。為此。我校根據(jù)素質(zhì)教育的總體要求，針對(duì)素質(zhì)教育實(shí)施中存在的問題，提出了要全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生全員發(fā)展、全面發(fā)展、特殊發(fā)展，全面啟動(dòng)學(xué)生的“內(nèi)驅(qū)力”，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
（一）全員發(fā)展，面向全體學(xué)生。提高學(xué)生的整體素質(zhì)是我校實(shí)施素質(zhì)教育再上新臺(tái)階的必然選擇。為此，我們提出“從最后一名學(xué)生抓起，讓每個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)”，為使這一目標(biāo)落到實(shí)處，我校采取的具體做法是教師年度考核、評(píng)獎(jiǎng)樹優(yōu)與后進(jìn)生、邊緣生掛鉤，各年級(jí)
各學(xué)科都要確立明確的轉(zhuǎn)化對(duì)象，并和學(xué)校簽訂責(zé)任合同，制定出具體計(jì)劃，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生、邊緣生的轉(zhuǎn)化。每學(xué)年舉行一次后進(jìn)生、邊緣生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)交流和業(yè)務(wù)研討，表彰一批工作卓有成效的教師，逐步實(shí)行班干部輪換制和競選制，使每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)、組織才能，培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力。
（二）全面發(fā)展，面向?qū)W生的每一個(gè)方面。全面發(fā)展的內(nèi)涵是讓學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展。為使這一目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校采取以下具體措施：一是堅(jiān)持德育為首的原則。使學(xué)生先成人，后成才，加強(qiáng)德育制度建設(shè)，實(shí)行班機(jī)、個(gè)人德育量化考評(píng)制度，開好德育課，加強(qiáng)學(xué)科滲透；二是加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，抓好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，從小事抓起，從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣；三是每年舉行各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，積極培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和創(chuàng)新精神，以及參加社會(huì)公益勞動(dòng)能力；四是建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三維一體的教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建全社會(huì)共同關(guān)心、參與和推動(dòng)學(xué)生德育工作的體系；五是開啟開足開好課程，不隨意增減課程。
（三）特殊發(fā)展。發(fā)展學(xué)生的特長，并加以強(qiáng)化，使學(xué)生的特長能最大程度發(fā)揮，學(xué)校堅(jiān)持以下做法：一是發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的特長，要求每個(gè)任課教師和班主任要面對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面分析、評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)其特長并加以培養(yǎng)，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的培養(yǎng)特長目標(biāo)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)；二是開設(shè)興趣特長班，發(fā)展學(xué)生特長。學(xué)校加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生特長的陣地建設(shè)，建立書法繪畫等課外活動(dòng)小組，并切實(shí)
保證小組的活動(dòng)時(shí)間；三是強(qiáng)化“第二課堂”對(duì)優(yōu)秀特長生的培養(yǎng)。要求從二年級(jí)起挑選人才，進(jìn)行培訓(xùn)，為參加各級(jí)競賽做好準(zhǔn)備。
三．規(guī)范教育教學(xué)行為，保障素質(zhì)教育的順利實(shí)施。
學(xué)校堅(jiān)持以人為本的教育理念，將提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)相結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行市教育局規(guī)定的在校時(shí)間表，確保學(xué)校每天教育教學(xué)時(shí)間不超過六小時(shí)，學(xué)生睡眠時(shí)間不少于十小時(shí)，每天保證不少于一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
作業(yè)總量方面，要求
一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)家庭作業(yè)嚴(yán)格控制在一小時(shí)以內(nèi)。提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性作業(yè)，為加強(qiáng)各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，學(xué)校建立課后作業(yè)記錄審查、監(jiān)察制度，確保學(xué)生課后作業(yè)總量不超標(biāo)。
四．優(yōu)化教育教學(xué)過程，抓好素質(zhì)教育核心。
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)。實(shí)施素質(zhì)教育從根本意義上講，就是要加強(qiáng)新課程改革與管理，優(yōu)化教育教學(xué)過程。為此，我校要求：
（一）強(qiáng)化集體備課。這是優(yōu)化教學(xué)過程的前提和基礎(chǔ)。學(xué)校對(duì)集體備課提出了具體要求，并加以督導(dǎo)檢查。
（二）實(shí)施優(yōu)質(zhì)教案工程。各備課組在個(gè)人研究的基礎(chǔ)上集體備課，形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)教案，實(shí)行資源共享。這有助于提高優(yōu)質(zhì)課的覆蓋率，有利于青年教師的成長。
（三）改進(jìn)教育教學(xué)方法。教師課堂教學(xué)要精講多練，要以啟發(fā)學(xué)生思維、提高學(xué)生課堂參與率為標(biāo)準(zhǔn)，要因材施教，分類指導(dǎo)，面向全體學(xué)生。授課中要及時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生掌握分析問題的方
法，做到會(huì)學(xué)、樂學(xué)。要運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。
五．建立素質(zhì)教育導(dǎo)向的新的評(píng)價(jià)體系。
實(shí)施素質(zhì)教育必須建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。我校將按照教育部下發(fā)的《普通小學(xué)評(píng)價(jià)工作指導(dǎo)綱要》要求，進(jìn)一步摸索、探討，從德、智、體、美、勞等方面對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、家長共同參與的多元化的評(píng)價(jià)模式，并根據(jù)學(xué)生的發(fā)展對(duì)教師實(shí)施綜合評(píng)價(jià)。強(qiáng)化個(gè)人隱私受法律保護(hù)的意識(shí)，嚴(yán)禁組織各種統(tǒng)考和按考試成績進(jìn)行排隊(duì)現(xiàn)象。
素質(zhì)教育實(shí)施方案 素質(zhì)教育實(shí)施方案篇十四
初中2013-2014學(xué)年度
素質(zhì)教育實(shí)施方案
為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，順應(yīng)新課程改革的要求，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，結(jié)合本校實(shí)際情況特制定河劉初中素質(zhì)教育實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以教育“三個(gè)面向”的指示為指導(dǎo)，堅(jiān)持全面貫徹黨和國家的教育方針，圍繞“一切為了學(xué)生明天”的辦學(xué)理念，面對(duì)新世紀(jì)新課程改革的新形勢(shì)、新情況、新動(dòng)向，立足本校實(shí)際，借鑒兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，培養(yǎng)特長，訓(xùn)練能力，發(fā)展個(gè)性，努力構(gòu)建具有本校特色的素質(zhì)教育新模式，為造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、素質(zhì)教育的內(nèi)容和目標(biāo)
1、素質(zhì)教育的內(nèi)容
基礎(chǔ)教育是提高全民族素質(zhì)的奠基工程，既要為提高廣大勞動(dòng)者的素質(zhì)打基礎(chǔ)，又要為培養(yǎng)各級(jí)各類專門人才打基礎(chǔ)。我國教育工作的重點(diǎn)應(yīng)該是加強(qiáng)基礎(chǔ)教育。因此，中小學(xué)要由“應(yīng)試教育”模式，轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地、主動(dòng)和諧地發(fā)展?？梢?，素質(zhì)教育的內(nèi)容主要包括以下五方面內(nèi)容：
（1）思想道德品質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治觀點(diǎn)的教育，思想觀點(diǎn)（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）的教育，道德意識(shí)、道德情感和道德意志的教育，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及道德評(píng)價(jià)和自我教育能力的培養(yǎng)。
（2）科學(xué)文化素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)的教育和技能、技巧的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生智力的開發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
（3）勞動(dòng)技能素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)、生活基本知識(shí)和基本技術(shù)的教育，進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)習(xí)慣和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
（4）身心健康素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育知識(shí)、技能的教育，良好的自我健身習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生樹立“全民健身”和“終身鍛煉”的體育新理念，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)以及“自尊自愛、自立自強(qiáng)、開拓進(jìn)取、堅(jiān)毅勇敢”等良好的心理品質(zhì)。
（5）藝術(shù)審美素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美觀點(diǎn)、審美情趣、審美能力以及藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)表演和美的創(chuàng)造能力的培育。
事實(shí)說明，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造等要求，已經(jīng)成為新世紀(jì)青年走向社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的基礎(chǔ)條件。那種有知識(shí)缺文明、有學(xué)問缺教養(yǎng)、有理論缺實(shí)踐、有能力缺合作的人，顯然無法獲得社會(huì)的認(rèn)可和歡迎。可見，在人的基本素質(zhì)中，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。學(xué)校要教會(huì)學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)，更要花大功夫教會(huì)學(xué)生學(xué)做人，做品德高尚、身心健康的人。
2、素質(zhì)教育的目標(biāo)
素質(zhì)教育的總目標(biāo)是在注重人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，突出人的基本素質(zhì)培養(yǎng)，著眼于人的全面發(fā)展，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存。具體目標(biāo)如下：
（1）逐步掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
（2）了解歷史、了解國情，擁護(hù)社會(huì)主義。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，具有愛國主義和集體主義的高尚情操、民主與法制的自覺意識(shí)、良好的社會(huì)公德和社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)。
（3）掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，掌握適合自己的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣；能運(yùn)用信息技術(shù)手段獲取、分析、組織、加工和使用各種信息，發(fā)展終身學(xué)習(xí)的能力。
（4）具有創(chuàng)新精神和探究問題、獨(dú)立思考的能力，掌握提出問題、分析問題并進(jìn)而解決問題的本領(lǐng)，具有科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度；善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，善于在社會(huì)實(shí)踐中增長自己的才干，掌握必要的勞動(dòng)技能，養(yǎng)成自覺的勞動(dòng)習(xí)慣。
（5）具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，尤其是良好的意志品質(zhì)和健全的人格，對(duì)待生活積極主動(dòng)，樂觀向上，自尊、自信、自立、自強(qiáng)，有迎接挑戰(zhàn)的勇氣，不怕困難和挫折，具有適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力。
三、實(shí)施素質(zhì)教育的保障措施
1、實(shí)現(xiàn)教育思想的轉(zhuǎn)變。端正教育思想是實(shí)施素質(zhì)教育的前提。全體教育工作者必須認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論、“三個(gè)代表”重要思想和現(xiàn)代教育理論，不斷更新教育觀念，樹立正確的教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀、師生觀，努力實(shí)現(xiàn)五個(gè)“轉(zhuǎn)向”：（1）質(zhì)量目標(biāo)：由只注重為高一級(jí)學(xué)校輸送數(shù)量更多的畢業(yè)生轉(zhuǎn)向?yàn)楦咭患?jí)學(xué)校輸送數(shù)量更多、質(zhì)量更好的優(yōu)秀畢業(yè)生；（2）教學(xué)內(nèi)容：由只注重學(xué)科教育轉(zhuǎn)向注重學(xué)科教育與人文教育的雙向拓寬；（3）教學(xué)方法：由只重視教法研究轉(zhuǎn)向更加注重學(xué)法指導(dǎo)；（4）教學(xué)手段：由重視直觀教學(xué)轉(zhuǎn)向更加重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用與研究；（5）教育評(píng)價(jià)：由只注重教育教學(xué)實(shí)績的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向更加注重教育教學(xué)過程和實(shí)績的綜合評(píng)價(jià)。
2、加強(qiáng)學(xué)校管理工作。學(xué)校管理要充分體現(xiàn)“以人為本”的思想，要從素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，通過指揮、計(jì)劃、協(xié)調(diào)、組織等管理職能的發(fā)揮，調(diào)動(dòng)校內(nèi)外一切可以利用的力量，組織人力、物力、財(cái)力滿足素質(zhì)教育目標(biāo)的需要，保證素質(zhì)教育的順利實(shí)施。具體要求：（1）領(lǐng)導(dǎo)干部要努力學(xué)習(xí)新理論、新理念、新課標(biāo)，不斷提高自身素質(zhì)，確立并強(qiáng)化與素質(zhì)教育相適應(yīng)的“以人為本”的管理思想，形成“學(xué)校一切工作有利于學(xué)生的全面、健康發(fā)展”的氛圍。（2）處理好管理改革與管理常規(guī)的關(guān)系。在繼續(xù)抓好常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，深化管理改革，做到穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新，促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、特色化和現(xiàn)代化建設(shè)。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師是素質(zhì)教育的直接實(shí)施者，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。具體要求：（1）要認(rèn)真實(shí)施《xx初中名師培養(yǎng)工程》，使更多的青年骨干教師盡早成為各級(jí)的名教師。（2）要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高廣大教師教書育人的自覺性和能力水平。（3）要認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)新課程的理念和現(xiàn)代教育理論，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)訓(xùn)練，使他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)具有多元化，以適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)教師素質(zhì)高標(biāo)準(zhǔn)的要求。
4、突出德育的首要地位。德育是塑造學(xué)生心靈的工作，是實(shí)施素質(zhì)教育的奠基工程，要高標(biāo)準(zhǔn)完成這項(xiàng)工程，必須增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)校的全員德育意識(shí)，使德育工作真正做到無時(shí)不有、無處不在。具體要求：（1）要通過健全德育網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，完善管理制度來強(qiáng)化“育人為本”、“全員育人”的意識(shí)。（2）要加強(qiáng)全員育人隊(duì)伍的建設(shè)，尤其是班主任隊(duì)伍的建設(shè)，努力提高他們教書育人的水平。（3）要堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范教育為重點(diǎn)，全面實(shí)施《xx初中“美麗人生”工程》，積極開展豐富多彩的教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)和行動(dòng)中，體驗(yàn)道德是非，體驗(yàn)高尚、體驗(yàn)成功。（4）教師要給學(xué)生一個(gè)真實(shí)的世界，使他們具有迎接未來世界、克服現(xiàn)實(shí)困難、謀求生存發(fā)展的心理準(zhǔn)備和真實(shí)本領(lǐng)。
5、嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。素質(zhì)教育的落腳點(diǎn)就是要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使他們能夠輕松愉快地、生動(dòng)活潑地、主動(dòng)和諧地發(fā)展。具體要求：
（1）嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步完善學(xué)科課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方與學(xué)校選修課程的“三板塊”課程體系，開齊、開足上級(jí)教育行政部門規(guī)定的必修課、選修課，做到培養(yǎng)能力開發(fā)智力、培養(yǎng)特長發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)興趣優(yōu)化品質(zhì)。（2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)《初中教學(xué)規(guī)范》和《xx初中關(guān)于減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的若干意見》，認(rèn)真抓好教學(xué)“五認(rèn)真”和“四控制”的常規(guī)管理工作，認(rèn)真做好減負(fù)增效工作。（3）加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的實(shí)踐與研究工作，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
6、大力開展課堂教學(xué)改革。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，必須想方設(shè)法利用好、發(fā)揮好。具體要求：（1）要認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx初中關(guān)于進(jìn)一步深化教學(xué)改革，大力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的若干意見》，引導(dǎo)教師積極投身到教學(xué)改革中去。（2）要積極開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，幫助青年教師提煉教學(xué)方法，形成教學(xué)風(fēng)格或特色。（3）通過舉辦教學(xué)活動(dòng)周，認(rèn)真實(shí)施新課程改革，努力探索信息技術(shù)教育與學(xué)科素質(zhì)教育整合的新模式。
7、積極開展豐富多彩的校園群體文化活動(dòng)。豐富多彩的校園群體文化活動(dòng)是中小學(xué)德育的重要載體，有助于增加學(xué)生的道德體驗(yàn)。具體要求：（1）每年舉辦四大節(jié)活動(dòng)，即上半年的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和下半年的體育節(jié)、英語文化節(jié)。（2）發(fā)揮各種學(xué)生社團(tuán)、興趣小組的作用，如文學(xué)社、藝術(shù)團(tuán)、體育訓(xùn)練隊(duì)、學(xué)科興趣小組等，引導(dǎo)他們?cè)谛@文化建設(shè)中發(fā)揮積極作用。（3）開展以行為規(guī)范達(dá)標(biāo)為主要內(nèi)容的各項(xiàng)競賽評(píng)比活動(dòng)，以班級(jí)為單位繼續(xù)搞好三項(xiàng)紅旗循環(huán)競賽，日常行為規(guī)范班和班級(jí)命名活動(dòng)、行為規(guī)范十佳學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)以及文明班級(jí)、文明寢室的評(píng)比活動(dòng)等。
8、加強(qiáng)教科研工作。要想把素質(zhì)教育不斷引向深入，必須依靠教科研工作來支撐。具體要求：（1）認(rèn)真實(shí)施“科研興校，名師強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，把教科研作為學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展和品位提升的重點(diǎn)工程來抓。（2）通過《校園群體文化活動(dòng)與素質(zhì)教育研究》的課題研究，引導(dǎo)教師進(jìn)一步更新教育觀念，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。（3）通過青年教師論壇形式，展開對(duì)素質(zhì)教育實(shí)施的大討論，并逐步解決素質(zhì)教育實(shí)施過程中碰到的理論和實(shí)踐方面的具體問題。
9、加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)設(shè)施現(xiàn)代化。學(xué)校設(shè)施現(xiàn)代化是保障素質(zhì)教育順利實(shí)施的物質(zhì)條件。具體要求：（1）按標(biāo)準(zhǔn)配備教育教學(xué)設(shè)施，如電教設(shè)備、計(jì)算機(jī)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材設(shè)備、體育器材設(shè)備、音樂美術(shù)器材設(shè)備、勞動(dòng)技術(shù)教育裝備、圖書裝備等。（2）提供足夠的學(xué)生勞動(dòng)場所和勞動(dòng)工具。（3）合理布設(shè)校園，營造良好的校園文化氛圍和育人環(huán)境。
四、建立素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系
1、教育評(píng)價(jià)決定著教育的導(dǎo)向。不同的評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式將引導(dǎo)教育向著不同的方向發(fā)展，因此，建立一套適合于素質(zhì)教育的科學(xué)的評(píng)價(jià)體系是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
2、學(xué)校各職能部門要繼續(xù)做好教育教學(xué)的評(píng)價(jià)工作。要做到不斷健全和完善《教師教育教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)辦法》、《學(xué)生綜合素質(zhì)的考核評(píng)價(jià)辦法》、《班集體建設(shè)的考核評(píng)價(jià)辦法》、《班主任工作的考核評(píng)價(jià)辦法》等評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
3、要充分發(fā)揮這些評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)及其它有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)的導(dǎo)向機(jī)制作用。要通過建立素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系，旗幟鮮明地引導(dǎo)教師開展素質(zhì)教育，并積極實(shí)施新課程改革試驗(yàn)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。
xx初中
2013年9月
素質(zhì)教育實(shí)施方案 素質(zhì)教育實(shí)施方案篇十五
策劃方案 ：素質(zhì)教育實(shí)施方案
素質(zhì)教育實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹全國教育工作會(huì)議精神，適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)人才的新要求，提高我校學(xué)生綜合素質(zhì)，使其具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力;樹立競爭意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、效率觀念、拼搏精神;擁有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會(huì)責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識(shí)的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，著眼時(shí)代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。
二、教育觀念及目標(biāo)
(一)教育觀念
教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來，重點(diǎn)抓好學(xué)生良好的人格和內(nèi)心建設(shè);教育對(duì)象要從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來;教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)因、發(fā)展智力上來。
(二)教育目標(biāo)
學(xué)會(huì)做人——要求學(xué)生求知先學(xué)做人，先成人后成才，以德為先，有正確的人生觀、價(jià)值觀、就業(yè)觀，有高尚的品德和顧全大局的思想，有熱愛勞動(dòng)的意識(shí)和本領(lǐng)，自立、自強(qiáng)，成為經(jīng)得起市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)的人才;
學(xué)會(huì)求知——要求教師不僅教學(xué)生知識(shí)，更教學(xué)生求知的本領(lǐng);要求學(xué)生不是被動(dòng)地接受，更要主動(dòng)地探求知識(shí)，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，在專業(yè)實(shí)踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識(shí)，不斷學(xué)到服務(wù)社會(huì)的新本領(lǐng);
學(xué)會(huì)健體——要求學(xué)生不僅自覺鍛煉身體，有強(qiáng)健的體魄，更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進(jìn)取、不怕挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志，有良好的社會(huì)適應(yīng)性;
學(xué)會(huì)審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會(huì)審美，而且會(huì)塑造美的環(huán)境，運(yùn)用美的語言，更要學(xué)會(huì)塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對(duì)美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新——通過各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長，逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
三、教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑
(一)思想品德教育
目標(biāo)：
1、開展“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的思想品德。
2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識(shí)教育，增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自覺守法、守紀(jì)意識(shí)和責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康生、做善學(xué)者，成為一個(gè)誠實(shí)守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。
主要途徑：
1、以政治課教學(xué)為主渠道，以《守望幸?！掠x本》為媒介，按教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進(jìn)行熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。
2、以輿論為先導(dǎo)，抓好黑板報(bào)、國旗下講話、《班級(jí)周報(bào)》和班級(jí)星級(jí)學(xué)生評(píng)比等宣傳主陣地，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀念教育。
3、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)。
(1)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日，開設(shè)“國情、校情系列講座”。
(2)學(xué)校政教處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、入學(xué)宣誓、軍訓(xùn)工作和校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。
(3)對(duì)照《學(xué)生一日常規(guī)》細(xì)則要求，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。
(4)開展普法教育系列活動(dòng)，組織各種形式的“法律知識(shí)講座”。
(5)每月舉辦一次“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比和“星級(jí)學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
(6)以校內(nèi)外德育基地為依托，積極開展社會(huì)實(shí)踐和“走進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動(dòng)。
4、以《宿舍管理?xiàng)l例》為依據(jù)，開展文明宿舍建設(shè)活動(dòng)，規(guī)范寄宿學(xué)生的生活習(xí)慣。
5、通過實(shí)施每周一下午勞動(dòng)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和尊重他人勞動(dòng)成果的品質(zhì);組織開展公益勞動(dòng)。
要求：
1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生;
2、各項(xiàng)活動(dòng)要求有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)、有評(píng)比。
(二)人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識(shí)別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)對(duì)事物觸類旁通的應(yīng)變能力。
3、通過人文知識(shí)宣傳，開展科普知識(shí)講座，使學(xué)生提高人文知識(shí)素養(yǎng)。
主要途徑：
1、以技能課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
2、各年級(jí)要因時(shí)因地的開設(shè)“心理教育”，尤其是要加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的心理健康教育。
3、按因材施教原則，經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動(dòng)和各級(jí)別的學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)個(gè)性特長的積極性。
4、創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)，創(chuàng)辦興趣小組，提供學(xué)生發(fā)展技能的機(jī)會(huì);要著力抓好下列社團(tuán)組織建設(shè)：學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)、班委會(huì)、書法小組、音樂小組、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈對(duì)等。
5、利用校園板報(bào)、學(xué)生創(chuàng)辦的《班級(jí)周報(bào)》、班級(jí)學(xué)習(xí)園地等文化陣地，宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知識(shí)和信息。
6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽，使學(xué)生在競賽中學(xué)知識(shí)，在辯論中練能力。
7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境，每年不定期開辦各種人文知識(shí)講座;豐富學(xué)生業(yè)余生活。
8、以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、每學(xué)年組織1—3次大型綜藝活動(dòng)。
9、組織學(xué)生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術(shù)展覽，創(chuàng)辦各類學(xué)生作品展。
10、充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識(shí)教育。
要求：
1、上述教育內(nèi)容面向全體學(xué)生，每位同學(xué)根據(jù)自己的個(gè)性特長選修或參加其中有關(guān)活動(dòng)。
2、人文基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)普及知識(shí)講座，每學(xué)期至少組織1～2次，內(nèi)容要系列化，并逐步完善。
3、各級(jí)各部門要有計(jì)劃、有組織地開展活動(dòng)，做到制度健全、報(bào)批手續(xù)完善、健康發(fā)展。
4、各項(xiàng)活動(dòng)制度化，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織的各種集體活動(dòng)，必須有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
(三)身心健康教育
目標(biāo)：
1、開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。
2、開展心理咨詢工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
主要途徑：
1、學(xué)校成立心理健康咨詢中心，結(jié)合專業(yè)課教學(xué)，開設(shè)健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。
2、開展留守學(xué)生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動(dòng)。
4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
5、組織好校田徑隊(duì)、男女籃球隊(duì)，定期集訓(xùn)并參加各種比賽。
6、校醫(yī)務(wù)室定期宣傳防病治病的常識(shí)，做好學(xué)生的日常健康防治工作。
7、以學(xué)工處、醫(yī)務(wù)室為主，組織每年的新生體檢工作。
要求：
1、所有活動(dòng)及各項(xiàng)教育內(nèi)容面對(duì)全校學(xué)生。
2、不斷改革體育教學(xué)內(nèi)容，盡可能體現(xiàn)因材施教，幫助學(xué)生樹立終身鍛煉的意識(shí)。
3、各項(xiàng)工作要列入相應(yīng)部門的工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
四、實(shí)施措施
1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評(píng)估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。
2、構(gòu)建以教師、學(xué)校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人)體系。
3、素質(zhì)教育工作部門分工
(1)教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能素質(zhì)教育、政治理論教學(xué)、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。
(2)黨支部、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委及全面負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動(dòng)教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎(jiǎng)懲工作;負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和年度考核評(píng)比工作。各教研組按照科學(xué)、規(guī)范管理的原則，根據(jù)教務(wù)處和主管教研副校長的部署，具體組織各項(xiàng)教育、教學(xué)工作的實(shí)施;主動(dòng)開展學(xué)生的第二課堂活動(dòng)。
(3)黨支部具體負(fù)責(zé)思想品德課程教學(xué)的組織、實(shí)施;工會(huì)負(fù)責(zé)全員健身活動(dòng)的實(shí)施;技能組負(fù)責(zé)開展學(xué)生常規(guī)體育鍛煉工作的實(shí)施和管理。
(4)學(xué)校黨支部、辦公室負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)，宣傳教育要以輿論為先導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
(5)后勤處全面負(fù)責(zé)花園式校園環(huán)境的建設(shè)，做好全校師生的后勤保障工作，著力體現(xiàn)服務(wù)育人。
(6)學(xué)生會(huì)要在學(xué)校的具體指導(dǎo)下，努力開展“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”工作，注重學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。
(7)政教處全面負(fù)責(zé)學(xué)生的法紀(jì)、安全及自我保護(hù)教育，協(xié)助學(xué)工處進(jìn)行學(xué)生日常行為規(guī)范管理、重大違紀(jì)學(xué)生的教育處理。
4、素質(zhì)教育工作的考核
(1)素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門工作計(jì)劃，并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。
(2)學(xué)生在素質(zhì)教育過程中的學(xué)習(xí)成績記入學(xué)生成長檔案。
(3)學(xué)生在各項(xiàng)素質(zhì)教育活動(dòng)中的表現(xiàn)按《學(xué)生操行管理辦法》進(jìn)行管理，取得的成績按活動(dòng)方案的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書和給予相應(yīng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
(4)對(duì)學(xué)生在科技文化活動(dòng)中的成果，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
昭仁中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案
“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。未來需要綜合型人才，只有既懂自然科學(xué)，又懂社會(huì)科學(xué)，知識(shí)廣博，能力全面和個(gè)性健全的人，才能適應(yīng)未來社會(huì)的需要。為全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)和實(shí)施素質(zhì)教育;為把昭仁中學(xué)辦成“教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長，學(xué)校有特色”的21世紀(jì)的新型學(xué)校，特制定本方案。
一、教育觀念
教育思想和觀念，是教育工作者的靈魂，一切教育行為，無不受其支配與制約。
1、教育觀
克服片面追求升學(xué)率傾向，教育的育人功能與社會(huì)功能緊密結(jié)合，樹立全面發(fā)展和面向全體的教育觀念。認(rèn)識(shí)到“只有選擇適合學(xué)生的教育，不能選擇適合教育的學(xué)生”。
2、學(xué)生觀
克服將學(xué)生作為被動(dòng)對(duì)象的傳統(tǒng)傾向，將學(xué)生作為吸收知識(shí)的容器，當(dāng)成“標(biāo)準(zhǔn)件”制造。承認(rèn)教師的主導(dǎo)作用，又承認(rèn)學(xué)生的主體地位，熱愛學(xué)生，因材施教，懂得“沒有教不會(huì)的學(xué)生”的道理。
3、人才觀
克服只有“大學(xué)生、工程師、專家、學(xué)者”才是人才的狹隘傾向，樹立為新民經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)出合格勞動(dòng)者，能為國家、民族作出成績、貢獻(xiàn)的人都是“人才”的觀念，“不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”。
4、質(zhì)量評(píng)價(jià)觀
樹立全面、整體、綜合的評(píng)價(jià)觀。分?jǐn)?shù)是重要的，但不是唯一的。學(xué)生能否學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，都是評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，既看升學(xué)率，也看合格率，還看成才率。
二、教育目標(biāo)
1、學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)七個(gè)學(xué)會(huì)
學(xué)生生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美。
2、培養(yǎng)目標(biāo)
把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想，有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。
3、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)八項(xiàng)功能達(dá)標(biāo)
素質(zhì)教育要求突出育人的功能，我校學(xué)生必須嚴(yán)格完成國家教育部頒布的教學(xué)大綱規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，并能形成各自的特長。
(1)、思想品德素質(zhì)：學(xué)會(huì)做人，形成健全的人格，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
(2)、文化素質(zhì)：學(xué)好各門學(xué)科知識(shí)，并學(xué)有所長。
(3)、智能素質(zhì)：使學(xué)生掌握自然、社會(huì)、思維等方面的現(xiàn)代科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并發(fā)展觀察、記憶、思維、想象、創(chuàng)造能力，養(yǎng)成腦力勞動(dòng)習(xí)慣。
(4)、身體素質(zhì)：身體發(fā)育正常，有良好的體能，有較強(qiáng)的適應(yīng)環(huán)境和抗御疾病的能力。
(5)、心理素質(zhì)：有堅(jiān)強(qiáng)的意志，形成自信、謙虛、勤奮、誠實(shí)的品質(zhì)并具備承受風(fēng)險(xiǎn)和挫折的能力。
(6)、勞動(dòng)素質(zhì)：養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，具備生活自理能力，并掌握一定的勞動(dòng)技能和技巧。
(7)、審美素質(zhì)：熱愛自然與生活，愛護(hù)環(huán)境，具有良好的審美情趣，并具備表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
(8)興趣與特長：興趣廣泛，特長明顯：
除上述總要求外，根據(jù)初中學(xué)生年齡特征，學(xué)生還應(yīng)分別具備下列能力：
①能讀幾本簡短的中外名著、科學(xué)讀物，具有初步的閱讀能力(由語文教師指導(dǎo))。
②學(xué)會(huì)演講，對(duì)要表達(dá)的事物，能突出中心(由語文、政治、歷史教師指導(dǎo)。)
③學(xué)會(huì)欣賞部分中外名畫(由美術(shù)教師指導(dǎo))。
④掌握一種歌曲演唱法并學(xué)會(huì)對(duì)歌曲的欣賞(由音樂教師輔導(dǎo))。
⑤按體育大綱要求，達(dá)到初中學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，并形成一項(xiàng)特長(由體育教師輔導(dǎo))。
⑥掌握初步的家務(wù)管理技能(做飯、炒菜、洗衣、打掃衛(wèi)生、布置房間等)(由勞技教師輔導(dǎo))
⑦在勞技課中，學(xué)會(huì)小工藝品制作(刺銹、泥塑、粘貼、剪紙，以廢變寶等)(由勞技教師輔導(dǎo))
⑧懂得有禮貌地接人待物(由語文教師、班主任輔導(dǎo))。
4、教師素質(zhì)
(1)思想素質(zhì)
在未來的5年內(nèi)，要建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好、講奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，每位教師要形成“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、銳意改革、講求實(shí)效、為人師表”的教風(fēng)。在師德建設(shè)中，全體教師要“忠誠事業(yè)，獻(xiàn)身教育;熱愛學(xué)生，誨人不倦;以身作則，精心育人;銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新;嚴(yán)已寬人，團(tuán)結(jié)協(xié)作”。
(2)業(yè)務(wù)素質(zhì)
①培養(yǎng)高學(xué)歷教師,本科教師3年內(nèi)達(dá)100%。
②5年內(nèi)有40%的教師在縣級(jí)以上刊物發(fā)表論文,20%的教師教研課題出成果。
5、學(xué)校發(fā)展
5年內(nèi)爭取達(dá)二級(jí)一等辦學(xué)水平，10年內(nèi)達(dá)一級(jí)三等辦學(xué)水平。逐步形成“五育并重”、“五位一體”、“和諧發(fā)展”的辦學(xué)模式，即德、智、體、美、勞“五育并重”;教書育人、管理育人、服務(wù)育人、家庭育人、社會(huì)育人“五位一體”;知識(shí)、能力、特長、個(gè)性和諧發(fā)展。
三、具體實(shí)施
(一)學(xué)生
1、由值周教師，每天按《昭仁中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》對(duì)照檢查學(xué)生在校行為規(guī)范。
2、“德智體美勞”五育是一個(gè)完整統(tǒng)一的整體，每學(xué)年按《中學(xué)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》綜合評(píng)價(jià)學(xué)生。
3、建立學(xué)生自我管理運(yùn)行體系。
在德育領(lǐng)導(dǎo)小組、團(tuán)委指導(dǎo)下，組織開展全校各類活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。
(1)一年一次全校性演講(團(tuán)委組織);
(2)開展各種體育競賽(體育教師組織);
(3)文明個(gè)人評(píng)比(政教處組織);
(4)文明班級(jí)評(píng)比(政教處組織);
(5)一年一次文藝匯演(團(tuán)委組織);
(6)一年一次書法、美術(shù)展評(píng)(團(tuán)委組織);
(7)勞動(dòng)技能、實(shí)驗(yàn)操作(政教處、教導(dǎo)處共同組織);
(8)小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造展評(píng)(團(tuán)委組織)。
(二)教師
1、學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、執(zhí)行《陜西中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》精神。
2、在教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行《有效教學(xué)教學(xué)常規(guī)管理及評(píng)價(jià)辦法》。
3、加強(qiáng)教育科研，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，并爭取在每學(xué)年的“五優(yōu)”評(píng)選工作中取得好成績。即：一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、一本優(yōu)秀教案、一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一篇優(yōu)秀論文、一份優(yōu)秀試題。
4、積極申報(bào)個(gè)人教育科研課題，并爭取在每3-5年評(píng)獎(jiǎng)中取得好成績。
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素質(zhì)教育實(shí)施方案 素質(zhì)教育實(shí)施方案篇十六
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素質(zhì)教育實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹全國教育工作會(huì)議精神，適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)人才的新要求，提高我校學(xué)生綜合素質(zhì)，使其具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力；樹立競爭意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、效率觀念、拼搏精神；擁有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會(huì)責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識(shí)的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，著眼時(shí)代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。
二、教育觀念及目標(biāo)
(一）教育觀念
教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來，重點(diǎn)1
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抓好學(xué)生良好的人格和內(nèi)心建設(shè)；教育對(duì)象要從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來；教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來；教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來；教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)因、發(fā)展智力上來。
(二）教育目標(biāo)
學(xué)會(huì)做人——要求學(xué)生求知先學(xué)做人，先成人后成才，以德為先，有正確的人生觀、價(jià)值觀、就業(yè)觀，有高尚的品德和顧全大局的思想，有熱愛勞動(dòng)的意識(shí)和本領(lǐng)，自立、自強(qiáng)，成為經(jīng)得起市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)的人才；
學(xué)會(huì)求知——要求教師不僅教學(xué)生知識(shí)，更教學(xué)生求知的本領(lǐng)；要求學(xué)生不是被動(dòng)地接受，更要主動(dòng)地探求知識(shí)，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，在專業(yè)實(shí)踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識(shí)，不斷學(xué)到服務(wù)社會(huì)的新本領(lǐng)；
學(xué)會(huì)健體——要求學(xué)生不僅自覺鍛煉身體，有強(qiáng)健的體魄，更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進(jìn)取、不怕挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志，有良好的社會(huì)適應(yīng)性；
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學(xué)會(huì)審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會(huì)審美，而且會(huì)塑造美的環(huán)境，運(yùn)用美的語言，更要學(xué)會(huì)塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對(duì)美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新——通過各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長，逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
三、教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑
（一）思想品德教育
目標(biāo)：
1、開展“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的思想品德。
2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識(shí)教育，增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自覺守法、守紀(jì)意識(shí)和責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康生、3
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做善學(xué)者，成為一個(gè)誠實(shí)守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。
主要途徑：
1、以政治課教學(xué)為主渠道，以《守望幸?！掠x本》為媒介，按教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進(jìn)行熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。
2、以輿論為先導(dǎo)，抓好黑板報(bào)、國旗下講話、《班級(jí)周報(bào)》和班級(jí)星級(jí)學(xué)生評(píng)比等宣傳主陣地，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀念教育。
3、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)。
（1）進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日，開設(shè)“國情、校情系列講座”。
（2）學(xué)校政教處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、入學(xué)宣誓、軍訓(xùn)4
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工作和校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。
（3）對(duì)照《學(xué)生一日常規(guī)》細(xì)則要求，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。
（4）開展普法教育系列活動(dòng)，組織各種形式的“法律知識(shí)講座”。
（5）每月舉辦一次“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比和“星級(jí)學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
（6）以校內(nèi)外德育基地為依托，積極開展社會(huì)實(shí)踐和“走進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動(dòng)。
4、以《宿舍管理?xiàng)l例》為依據(jù)，開展文明宿舍建設(shè)活動(dòng)，規(guī)范寄宿學(xué)生的生活習(xí)慣。
5、通過實(shí)施每周一下午勞動(dòng)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和尊重他人勞動(dòng)成果的品質(zhì)；組織開展公益勞動(dòng)。
要求：
1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生；
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2、各項(xiàng)活動(dòng)要求有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)、有評(píng)比。
（二）人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識(shí)別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)對(duì)事物觸類旁通的應(yīng)變能力。
3、通過人文知識(shí)宣傳，開展科普知識(shí)講座，使學(xué)生提高人文知識(shí)素養(yǎng)。
主要途徑：
1、以技能課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
2、各年級(jí)要因時(shí)因地的開設(shè)“心理教育”，尤其是要加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的心理健康教育。
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3、按因材施教原則，經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動(dòng)和各級(jí)別的學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)個(gè)性特長的積極性。
4、創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)，創(chuàng)辦興趣小組，提供學(xué)生發(fā)展技能的機(jī)會(huì)；要著力抓好下列社團(tuán)組織建設(shè)：學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)、班委會(huì)、書法小組、音樂小組、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈對(duì)等。
5、利用校園板報(bào)、學(xué)生創(chuàng)辦的《班級(jí)周報(bào)》、班級(jí)學(xué)習(xí)園地等文化陣地，宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知識(shí)和信息。
6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽，使學(xué)生在競賽中學(xué)知識(shí)，在辯論中練能力。
7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境，每年不定期開辦各種人文知識(shí)講座；豐富學(xué)生業(yè)余生活。
8、以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、每學(xué)年組織1—3次大型綜藝活動(dòng)。
9、組織學(xué)生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術(shù)展覽，創(chuàng)辦各類學(xué)生作品展。
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10、充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識(shí)教育。
要求：
1、上述教育內(nèi)容面向全體學(xué)生，每位同學(xué)根據(jù)自己的個(gè)性特長選修或參加其中有關(guān)活動(dòng)。
2、人文基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)普及知識(shí)講座，每學(xué)期至少組織1～2次，內(nèi)容要系列化，并逐步完善。
3、各級(jí)各部門要有計(jì)劃、有組織地開展活動(dòng)，做到制度健全、報(bào)批手續(xù)完善、健康發(fā)展。
4、各項(xiàng)活動(dòng)制度化，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織的各種集體活動(dòng)，必須有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
（三）身心健康教育
目標(biāo)：
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1、開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。
2、開展心理咨詢工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
主要途徑：
1、學(xué)校成立心理健康咨詢中心，結(jié)合專業(yè)課教學(xué)，開設(shè)健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。
2、開展留守學(xué)生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動(dòng)。
4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
5、組織好校田徑隊(duì)、男女籃球隊(duì)，定期集訓(xùn)并參加各種比賽。
6、校醫(yī)務(wù)室定期宣傳防病治病的常識(shí)，做好學(xué)生的日常健康防治工作。
7、以學(xué)工處、醫(yī)務(wù)室為主，組織每年的新生體檢工作。
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要求：
1、所有活動(dòng)及各項(xiàng)教育內(nèi)容面對(duì)全校學(xué)生。
2、不斷改革體育教學(xué)內(nèi)容，盡可能體現(xiàn)因材施教，幫助學(xué)生樹立終身鍛煉的意識(shí)。
3、各項(xiàng)工作要列入相應(yīng)部門的工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
四、實(shí)施措施
1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評(píng)估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。
2、構(gòu)建以教師、學(xué)校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人（即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人）體系。
3、素質(zhì)教育工作部門分工
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（1）教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能素質(zhì)教育、政治理論教學(xué)、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。
（2）黨支部、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委及全面負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動(dòng)教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎(jiǎng)懲工作；負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和年度考核評(píng)比工作。各教研組按照科學(xué)、規(guī)范管理的原則，根據(jù)教務(wù)處和主管教研副校長的部署，具體組織各項(xiàng)教育、教學(xué)工作的實(shí)施；主動(dòng)開展學(xué)生的第二課堂活動(dòng)。
（3）黨支部具體負(fù)責(zé)思想品德課程教學(xué)的組織、實(shí)施；工會(huì)負(fù)責(zé)全員健身活動(dòng)的實(shí)施；技能組負(fù)責(zé)開展學(xué)生常規(guī)體育鍛煉工作的實(shí)施和管理。
（4）學(xué)校黨支部、辦公室負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)，宣傳教育要以輿論為先導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
（5）后勤處全面負(fù)責(zé)花園式校園環(huán)境的建設(shè)，做好全校師生的后勤保障工作，著力體現(xiàn)服務(wù)育人。
（6）學(xué)生會(huì)要在學(xué)校的具體指導(dǎo)下，努力開展“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”工作，注重學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮教育者與受11
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教育者的橋梁紐帶作用。
（7）政教處全面負(fù)責(zé)學(xué)生的法紀(jì)、安全及自我保護(hù)教育，協(xié)助學(xué)工處進(jìn)行學(xué)生日常行為規(guī)范管理、重大違紀(jì)學(xué)生的教育處理。
4、素質(zhì)教育工作的考核
（1）素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門工作計(jì)劃，并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。
（2）學(xué)生在素質(zhì)教育過程中的學(xué)習(xí)成績記入學(xué)生成長檔案。
（3）學(xué)生在各項(xiàng)素質(zhì)教育活動(dòng)中的表現(xiàn)按《學(xué)生操行管理辦法》進(jìn)行管理，取得的成績按活動(dòng)方案的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書和給予相應(yīng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（4）對(duì)學(xué)生在科技文化活動(dòng)中的成果，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
