人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園教育情景劇篇一

面試，作為招聘中的一個重要環(huán)節(jié)、第一印象的成就環(huán)境，關(guān)系著面試者和企業(yè)的未來發(fā)展，但在某些招聘單位面試卻漸漸流于一種形式，這就是本劇所講述的一個關(guān)于面試的故事。人物： 面試官：

王經(jīng)理年齡約４０

李經(jīng)理年紀(jì)與王相仿，但更為圓滑

張經(jīng)理年齡約３０，女強人 面試者：

胖阿姨－市井阿姨，詼諧、可愛、熱情，以下簡稱胖 漂亮小姐－年約２５，青春貌美，華而不實，以下簡稱漂 董事長之侄－年紀(jì)與漂亮小姐相仿，心高氣傲，以下簡稱侄 小劉－樸實，善良，樂于助人，以下簡稱劉

（胖阿姨緊張地走進(jìn)來）張：（頭也沒抬）簡歷！胖：（上海話）啥額簡歷？哦，是個額，的伐？（忙遞上）其實，搞了尬復(fù)雜做啥啦，那問 我，我就岡好嘞！張：（抬起頭）請簡單地介紹一下你自己，用普通話。胖：哦，曉得了！窩是，哦我叫甄美麗。張：年齡

胖：啊，這個不好問的，女人的年齡怎么好隨便說呢？別看我沒讀幾年書，這個道理還是知道的。張：（嘆了一口氣）我們是招聘，不想說就走吧，下一個！胖：哎，哎，好嘛！我說就是了，我虛度２０春和秋。

張：２０春加２０秋，那就是４０了？我們招聘的是２５歲到３５的。

胖：我曉得的，可是現(xiàn)在講究一個心理年齡嘛，我是永遠(yuǎn)的２０歲！你可以問我的呀，什么ｆ４，ｆ１的我都曉得的?。ǖ靡獾兀﹦⑾枘菚缘梅?？ 王：你認(rèn)識他？

胖：當(dāng)然了，小的時候不要太皮哦！王：那你是他的？

胖：喏，他小時侯是我們隔壁鄰居……的小孩的同班的幼兒園的同學(xué)，我鄰居小孩和他同學(xué)還打相打來，哦呦是頭破血流啊！嘖嘖！王：那就是人家不認(rèn)識你咯！

胖：這個嘛！大家都很忙，沒時間認(rèn)識呀！李：（看著簡歷）簡歷中，你說自己十分能干，還一個頂倆？

胖：這到是事實！你看我買、汰、燒，洗衣、拖地、抹桌，樣樣都行。至于一個頂倆嘛……你們看我這身段（站起身，原地轉(zhuǎn)了一圈）不是一個頂倆嗎？放心，我不多收你們錢，買一送一，我就吃虧點好了！

李：請問你會打字嗎？發(fā)ｅ－mail？整理客戶資料？

胖：打字??？草書可以伐？不瞞各位，我外號草上飛，我的字連美國情報局也破譯不了，而且還是真跡??！

李：好了，好了，我們廟小，供不下您這樣的大菩薩！請吧！

胖：沒關(guān)系，我不計較的，現(xiàn)在是年底特價（一邊被李經(jīng)理請出辦公室）那么９５折好了，８折？７折？６折？（聲音漸行漸遠(yuǎn)）張：下一位！下一位！

（聽到這樣的聲音——越劇腔：我來遲了！我來遲了?。┢海ㄒu一身短裙，飄然而至，一步三搖地進(jìn)了門）張：（被刺鼻的香水熏得差點暈過去，用手捂住鼻子，偷偷吸一口氣）漂：（搖到兩位男經(jīng)理面前，玉手一揮，簡歷落于桌上）（李與王暗中使了個眼色，王會意）漂：（認(rèn)出李經(jīng)理）李……李！李：（突然打斷漂亮小姐）理想！你想介紹一下自己的理想是吧？ 漂：（嗲聲嗲氣地）是的呀！我的理想嘛是很簡單的，就是能在一間充滿玫瑰花香的辦公室，透過辦公室的落地窗能看到我們美麗的黃浦江，耳畔是美妙的音樂，面前是一疊疊的文件，而我嘛?。ㄌ兆淼兀┮贿吰穱L著愛爾蘭咖啡，一邊飛快地敲擊著筆記本電腦的鍵盤，享受著工作的樂趣！

王：這倒是在享受！乖乖！香格里拉總統(tǒng)套房的規(guī)格嘛！李：好了，你還是是自我介紹一下吧！漂：噢，好的，我叫賈珍瑾。張：假正經(jīng)？

漂：不是那個假正經(jīng)！是賈寶玉的賈，珍貴的珍，秋瑾的瑾！張：你還知道秋瑾？

漂：歷史人物嘛！女中豪杰！張（贊許地點點頭）

漂：她的英勇事跡我很小的時候就讀過，很崇拜的。張：哦？真的？

漂：不信我背給你聽……我這里有資料，你對著看我背得對不對！李：（奪過資料，狠狠瞪了漂亮小姐一眼）別背了，我們還是談?wù)劽嬖嚢?！張：你有什么特長？ 漂：我是十項全能！王：你到說說看！

漂：我能說會道，能唱會跳，能喝會聊，能哄會騙，背著上司我遲到早退裝病貓，看到老板娘我能面不改色心不跳！張：整一蘇妲己??！

漂：蘇妲己？是我偶像??！李：（打斷）面試就到這里吧，把簡歷留下。漂：那我先走了！（走到門口回頭瞟了李一眼）

李：（長舒了一口氣）

張：終于可以呼吸了！都什么人??！也來面試？ 王：哎，人家是公關(guān)人才??！

李：就是，就是，老王閱人無數(shù)，眼光準(zhǔn)！

張：其實，我剛才忘了告訴你們，今天董事長打電話，說是他侄子要來的，讓我留心一下。王：真有這事？

李：董事長侄子？你怎么把這么重要的事忘了？ 張：說是來鍛煉一下。王：叫什么名字？ 李：長什么樣？幾歲？ 張：劉繼生，２５歲

李、王暗想：這可是我表現(xiàn)的好機會?。ㄩT外，一名青年拿著簡歷到了）

侄：“美麗人生”廣告公司，就這里？又破又小也不過如此！讓我一頓好找！我看還是算了?。樖职押啔v一扔，走了）劉：（來到公司門口，撿到了簡歷）劉繼生？這人和我同姓，25歲？還同年呢！壞了，這是人家的簡歷，個人隱私啊?。ㄕ拥簦D(zhuǎn)念）還是得還給人家，面試地點……不就是這里嗎？沒準(zhǔn)人家正在找呢?。ㄍ崎T而入）（三位面試官見有人來各自坐好）劉：請問，簡歷是給你們嗎？（遞上）王：是的，你坐下吧。

劉：呦，不用客氣了，我還有事，先走了，（正欲起身離開）（三人見到簡歷，同時）：劉繼生？25歲？（三人同時）：坐下！劉：（嚇得坐倒）還有什么事？ 王：（微笑著）是小劉吧？ 劉：（怯怯地）點點頭 王：25歲？ 劉：又點頭

王：我們等的就是你！

劉：等我？我和你們往日無怨，今日無愁，我還是先走了！李：慢著！你想找工作嗎？ 劉：（撓撓頭）想啊！李：那就行了！

劉：可我什么也不會啊！

張：這倒不要緊，誰也不是天生就會的，總要有個積累的過程。

王：對、對、對，你看，小劉你身高嘛……（看了看）不算高，身材嘛……（拍了小劉一下，小劉一個踉蹌）也不算好，可是你動作敏捷啊，比那些木頭木腦的人強多了。你的學(xué)歷？ 劉：（脫口而出）中學(xué)！

王：啊，中學(xué)好，中學(xué)好，這正說明你是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，需要細(xì)細(xì)打磨，才能最終成器??！

李：的確如此，你看你衣著樸素，是個能吃得苦中苦，方為人上人的典范啊，這種精神要在公司里發(fā)揚。（說著從王經(jīng)理口袋中搶回了香煙，王面露不快，遞給小劉一支）你來一根嗎？ 劉：我不會！謝謝！

李：別客氣，是上好的煙，（說著自己抽上一根，其余塞給小劉）拿著，沒事抽著玩。王：（小聲）那可是我的！張：哼！又來唱雙簧了?。ㄟ@時，張的手機響起）喂，是董事長啊！什么？不來了？可……哦，我知道了，好的好的！張：（嚴(yán)肅地問）說！你是哪兒來得？為什么來冒充劉繼生？ 劉：（驚慌的）我……我沒冒充??！我是在門口撿的……我……

王：什么？好小子，敢冒充？（上前拽住劉的一衣領(lǐng)）你不是他，跟我們廢什么話？ 李：（上前奪回自己的煙）哼，還想騙我的煙！劉：（一臉委屈）是你們自己要拉住我的，我又沒要騙你們！王：好了，窮酸小子，出去吧！我們也不跟你計較了！劉：那我的工作？ 王：（推了劉一下）還工作呢！你看看你這個頭?。檬直葎澚松砀撸┻@身材！（舉起自己的手臂，比肌肉）

劉：你不是說我活絡(luò)嗎？

王：我們又不是雜技團！要活絡(luò)干什么？我們招的是經(jīng)理助理！你會喝酒嗎？ 劉：不會

王：歐！會抽煙嗎？ 劉：（搖搖頭）王：歐！

李：你看你沒學(xué)歷沒經(jīng)驗！

劉：這個是需要一個積累的過程的呀，我可是一塊璞玉！

李：哪個人說你是璞玉的？這個人眼睛瞎掉了，頂多是塊有機玻璃！劉：（低聲）剛才就是你自己說的！

李：你說什么？好，我大人不記小人過，你好走了！劉：哼！你們這種公司，我還不稀罕呢！（說完轉(zhuǎn)身走了）王：哎呀！白忙活了一場！李：（笑著要把煙塞給王經(jīng)理）王：好了，別來這一套?。ㄕf完走出了門）張：我反正跟董事長是有交代了?。ㄒ渤隽碎T）李：（無奈地）那我呢？（急追出了門）劇終

幼兒園教育情景劇篇二

拾金不昧的好孩子

第一幕：（小麗和小茜在操場上玩游戲。）小麗：小茜，快來抓我呀！

小茜：我來了，咦？那是什么？（麗跑到茜旁邊來，好奇地看著。）小麗：小茜，好像是個錢包。茜：真得嗎？咱們得把它交給王老師。小麗：好吧。（邊說邊點頭。）

第二幕：（麗和茜走在去辦公室的路上，遇見了小光。）

小光：你們倆拿著什么東西，那么神神秘秘的。（大聲地說）（光搶過錢包,打開來看。）

小光：原來是個錢包，里面還有50元呢，你們從哪兒撿到的？ 小茜：不告訴你，快把它還給我?。ㄒ话褤屵^錢包。）小光：好，好。咦，你們是不是要把它交給老師？（奇怪地問）

小麗：沒錯，我們要把它交給老師，這不是我們的東西。（光做了個鬼臉。）小光：沒想到你們倆可這么笨，你們可以自己用這50元，用它買零食，買玩具，還可以買好多東西呢?。湴恋卣f）

小茜：我可不這么認(rèn)為，老師說過，不屬于自己的東西不能拿，對不對，小麗。（麗點點頭）

第三幕：（班長走了過來。）

班長：你們幾個在吵什么呀，吵得那么激烈。

小麗：我和小茜撿到了一個錢包，里面有50元。我們倆想把錢包送到王老師那兒去。路上我們碰到了小光，他知道我們撿錢包的事情后就說我們笨，不會用這50元，所以我們就吵起來了。

班長：小麗和小茜做得沒錯，不屬于自己的東西就不能用，除非別人同意了就可以。所以小光，你說得不對。還有小光，老師說你沒做作業(yè)，讓我看你做，我們走吧。（班長帶光回教室做作業(yè)。）第四幕：（麗和茜來到老師辦公室）

王老師：小麗、小茜，你們有事嗎？（麗向老師說明了來意，并遞上錢包。）王老師：你們倆都是拾金不昧的好孩子，我現(xiàn)在就把錢包交給校長。第五幕：（廣播響起。）校長：請問哪位同學(xué)不見了一個錢包，請來認(rèn)領(lǐng)。另外，請撿到錢包的同學(xué)來校長室領(lǐng)獎品。（麗和茜馬上去領(lǐng)獎品。）麗：這次我們做了一件好事，我真高興。茜：我也是。（兩個女孩笑了。）

幼兒園教育情景劇篇三

拾金不昧 顏紅 人物：

① 小麗（學(xué)生，以下簡稱麗。）

② 小光（學(xué)生，小麗的同學(xué)，以下簡稱光。）③ 小茜（學(xué)生，小麗的好朋友，以下簡稱茜。）④ 班長（學(xué)生，小麗的班長，以下簡稱班。）⑤ 王老師（老師，小麗的班主任，以下簡稱王。）其它人物若干。第一幕：

（小麗和小茜在操場上玩游戲。）麗：小茜，快來抓我呀！茜：我來了，咦？那是什么？（麗跑到茜旁邊來，好奇地看著。）麗：小茜，好像是個錢包。

茜：真得嗎？咱們得把它交給王老師。麗：好吧。（邊說邊點頭。）第二幕：

（麗和茜走在去辦公室的路上，遇見了小光。）光：你們倆拿著什么東西，那么神神秘秘的。（大聲地說）（光搶過錢包,打開來看。）

光：原來是個錢包，里面還有50元呢，你們從哪兒撿到的？ 茜：不告訴你，快把它還給我?。ㄒ话褤屵^錢包。）

光：好，好。咦，你們是不是要把它交給老師？（奇怪地問）麗：沒錯，我們要把它交給老師，這不是我們的東西。（光做了個鬼臉。）

光：沒想到你們倆可這么笨，你們可以自己用這50元，用它買零食，買玩具，還可以買好多東西呢?。湴恋卣f）

茜：我可不這么認(rèn)為，老師說過，不屬于自己的東西不能拿，對不對，小麗。（麗點點頭）第三幕：

（班走了過來。）

班：你們幾個在吵什么呀，吵得那么激烈。

麗：我和小茜撿到了一個錢包，里面有50元。我們倆想把錢包送到王老師那兒去。路上我們碰到了小光，他知道我們撿錢包的事情后就說我們笨，不會用這50元，所以我們就吵起來了。班：小麗和小茜做得沒錯，不屬于自己的東西就不能用，除非別人同意了就可以。所以小光，你說得不對。還有小光，老師說你沒做作業(yè)，讓我看你做，我們走吧。（班帶光回教室做作業(yè)。）第四幕：

（麗和茜來到老師辦公室）王：小麗、小茜，你們有事嗎？

（麗向老師說明了來意，并遞上錢包。）

王：你們倆都是拾金不昧的好孩子，我現(xiàn)在就把錢包交給校長。第五幕：（廣播響起。）校長：請問哪位同學(xué)不見了一個有50元的錢包，請來認(rèn)領(lǐng)。另外，請撿到錢包的同學(xué)來校長室領(lǐng)獎品。

（麗和茜馬上去領(lǐng)獎品。）

麗：這次我們做了一件好事，我真高興。茜：我也是。（兩個女孩笑了。）

幼兒園教育情景劇篇四

說學(xué)活動劇本

（第一幕：上課鈴聲響起）

伴隨著上課鈴聲，老師正整理講臺上的教學(xué)資料。

老師：好了，同學(xué)們安靜了?，F(xiàn)在開始點名準(zhǔn)備上課了。

老師手拿著一張點名冊，開始點名??

｛老師：xxx

學(xué)生：到（適量的點名結(jié)束后），此時bc從教室前門進(jìn)門｝

老師：b

b：到

老師：

c：到

老師：來得挺準(zhǔn)時的嘛

b：老師，那是那是，嘿嘿??

b：你知道得太多了。

老師：行了啊，你們倆，回到自己的座位上（繼續(xù)點名）

老師：d

（bc同時說）

b：吃飯去了。

c：上廁所去了。

老師：這到底是吃飯還是上廁所去了。

b：上廁所去了。

c：吃飯去了。

（bc無奈，老師無語。全班郁悶，此時，d輕輕的推開門，探出個腦袋。四處張望幾秒）d：到

老師：d同學(xué)，你告訴大家，你到底是吃飯去了還是上廁所去了。（bc在下面小聲示意）b：吃飯

c：上廁所。

d：老師我一邊吃邊一邊上廁所！

老師：那你是邊吃邊拉直腸子吧！

d：老師，您這么說我，我也太悲催了。

老師：悲催？最近咱班上貌似很流行這個詞兒，可我就沒搞懂這到底是個哈意思 a：悲催，悲傷得催人淚下是也

全班：地球人都知道

老師：得了，說得我像個外星人似的a：老師，您還別說，您這一說我還真覺得您有幾分相似于水星人呢。

老師：怎么說。

a：柔情似水啊

全班爆笑

老師：唉，我是沒辦法啊，嘿嘿??。玩笑就開到這，接下來也是該為我國教育事業(yè)做供獻(xiàn)的時候了。

老師：上課??

【班上的五花八門，從現(xiàn)在開始了；

第一種：上課玩手機，玩游戲；看小說的樂在其中，江問及時不知所措；邊聊天邊玩手機；第二種：上課談時尚，聊自己喜歡的話題，如畫妝、打扮等；

第三種：上課發(fā)呆的，貌似很認(rèn)真；

第四種：正義之身的同學(xué)，一個主角多處附從，為老師撐起課堂，嚴(yán)厲訓(xùn)斥不聽話的同學(xué)；第五種：家里殷實，十分自我，不受拘束，聽著音樂，哼著流行歌，甚至有時可以在課堂上唱出來；

第六種：課堂上做非本科作業(yè)的；

第七種：談戀愛的；

第八種：搞怪學(xué)生?！?/p>

正義同學(xué)1：（拍桌而起）能不能不說了！你們看看咱們班現(xiàn)在像什么樣子，聊天的，睡覺的，打游戲的，還有打電話的。哪里有像在上課啊。老師除了上課還要不停的組織紀(jì)律。這是大學(xué)的課堂嗎？

富：你誰啊，你有什么資格管我??老子就是不學(xué)，咋的??我家有的是錢，我不工作也一樣過一輩子，你能嗎？

正義同學(xué)2：那你違反課堂紀(jì)律，你就是正確的，你就是應(yīng)該的嘛，拿著父母的錢，砸水里，是你這樣做人的嘛，你這是在中國，雖說我不喜歡資本主義國家，但是我卻崇敬他們的某些國家的法律，如有些國家不可以為兒女留下過多的財產(chǎn)，多的必須交公，也就是說遺產(chǎn)中的百分之九十幾都是國家的。你看下你的財產(chǎn)你能分到多少，你能個什么啊，只會要錢，不會賺錢的拖油瓶，你好意思嘛你？聽說以后我國也會這樣施行政策，看你有什么能力養(yǎng)活你自己！就算你不想怎樣，你也得為你的后代做個榜樣啊，假如你的后代和你一個樣，你們家族就會終結(jié)的，富不過三代，這是流傳得很廣的一句話，你難道沒有聽說過嘛，做為一個現(xiàn)代人，你能不進(jìn)步嘛，你能自甘墮落，永不向前嘛，你好好想想吧！（與富二代同學(xué)走得近的同學(xué)和有正義感的同學(xué)，都勸說他不要吵了，聽聽大家的討論吧，于是富二代同學(xué)開始安靜下來聽大伙的話題）。

【中間插入要討論的話題，各材料由角色同學(xué)收集，排練時使用，到時綜合到本劇本中】 l：嘿，打電話的那個同學(xué)，就你先開始吧，順著你的口，帶上我們這節(jié)課的題目。1：啊，老師，我來啊，我這不是忙著嘛，你看這也快完了。嘿嘿??

l：同學(xué)，老師還是勞駕你回到課堂上來吧，歡迎你的發(fā)言，請??（加上手勢）

1：老師，你看我們這不是要面臨找工作了嘛，我這也是忙著的。不知道自己能找個什么好工作耶。我以前沒有學(xué)好，現(xiàn)在才知道專業(yè)知識的很重要性，可是已經(jīng)太晚了，我現(xiàn)在沒法，只好多聯(lián)系招聘的公司了，哎，這也是沒有辦法的事啊。

l：同學(xué)你怎么能這樣說呢??？？其實現(xiàn)在還有一年的時間，我們也可以用這些時間來做突擊啊，人們常說“亡羊補牢，為時不晚”嘛！只要用心，沒有辦不成的事，你說這個道理聽說過沒有?。?/p>

1：老師啊，話雖沒錯，但是現(xiàn)在可是火燒眉毛了啊，心急??！

l：那你更得靜下心來好好想想這其間的利與弊了！不用心去做件事，你是絕對做不成功的，也就是你不從主觀上去改變你的思維，你是不可能做到改變自己的。你需要升華，需要扮靚自己找個好工作，首先就得把你所學(xué)知識給扮靚，不然找到工作也不可能是好工作，至少百分之90的機率會是這樣！好好想想吧，不用現(xiàn)在回答我，想通了再說，行吧！

2：老師，你不知道啊，有些課太難了，我學(xué)不懂啊。

l：那是為什么呢？是沒有下來預(yù)習(xí)或者根本就沒有興趣什么的。

2：也不是，只是對于這門課，我心理總覺著有點難，不容易學(xué)好，以后出去找工作可能也用不著。

l：xx，你要知道，我們在學(xué)校里學(xué)的東西找工作可能用不著，但是我們沒有學(xué)的可能卻

是用得著的，所以我們在學(xué)校應(yīng)該開的課我們盡量去學(xué)好，不懂也得想方設(shè)法去搞懂，平時我們也得多讀多看課外的書，或者有興趣多看看其他自己有興趣的專業(yè)書籍。

2：老師，可是我們的時間很少啊，沒有多少時間用在其他地方啊，我知道有些同學(xué)的學(xué)習(xí)能很好，但是對于我來說，我與其他人的學(xué)習(xí)方法不一樣。有可能適得其反。

l：那同學(xué)你可能就要改一改你的自己的學(xué)習(xí)方法了，你得找一個更有效同時也更適合你的方法，這樣才能提高你的學(xué)習(xí)能力。才助于你以后的發(fā)展。你說對不？

2：那老師我下去試下吧！

3：老師，我來說說！

l：行，來吧

3：同學(xué)平時都看到的，我只會打游戲，沒有時間顧其他的，就連上課用什么書，我也不知道，這就是我現(xiàn)在的囧樣。但是聽到老師說到“用心”二字，我不得不說我自己的用心狀態(tài)了，記得高中的時候，我們每天用心背、記、練，反反復(fù)復(fù)，才有今天的位子，大學(xué)生身份，可是現(xiàn)在我做的卻是什么。成天打游戲，我真是對不住我自己啊。高中時那么刻苦，那時的心態(tài)，就好像“只要功夫深，鐵棒磨成針”，為了一個問題，想半天的解法，可是現(xiàn)在?? l：同學(xué)，你不用著急，只要有心為之，不怕有苦果??

3：（打斷老師的話）老師，我還能學(xué)好嗎？

l：能，你聽說過李陽老師嘛，他在蘭州大學(xué)上學(xué)時，大二了有13門功課不及格，但為什么人家能走到現(xiàn)在？？這就叫把心用到一個地方了，有個成語里講過“蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也”，李陽老師做到了，你能嘛，我相信你能?? 3：老師我會努力，我會給我自己一個好的未來，謝謝老師的指點??謝謝??

富二代：老師，能活著才是真道理啊??但是我活著也不能做寄生蟲啊，聽了前面幾個同學(xué)的講述，我不得不有點動作，因為我的父母也是想要我成功的，不然他們也不會放心的交給我他們的事業(yè)的，所以，我也請老師指點我??

l：xx同學(xué)你的條件是我們班上最好的一個，我一直認(rèn)為你不可能是成為上進(jìn)的人的，可是現(xiàn)在我改變我的觀點，因為你是一上進(jìn)心強的人。你看過《雪豹》這部戰(zhàn)爭題裁的電視劇沒有？

富：看過，很喜歡??

l：電視劇里的那個周衛(wèi)國你知道吧，他為了民族為了國家為了自己的革命事業(yè)離開了自己家庭，放棄了自己富家少爺?shù)纳矸荩募揖澈退氖论E也許能讓你有所收獲！

4：（平時愛看小說，上課經(jīng)常遲到或曠課的同學(xué)發(fā)言了）老師，我們現(xiàn)在學(xué)生除了上網(wǎng)，打游戲，看小說等興趣之外，我們沒有什么其他的精神寄托了，我們別無選擇，最初只是為了好玩，可是現(xiàn)在我們都已經(jīng)陷得太深了，我們還能夠回到現(xiàn)實中來嗎？

l：做為現(xiàn)代人，沒有什么能不能，只有敢不敢想，想不想做，只要能想到，我相信就一定能做，不管有多么困難，一個人做事，必須有決心，有毅力，有智慧，才能去做好一件事或更多的事，你相信嗎？

4：可是這幾點我都不具備，老師，您說我該怎么辦？！

l：同學(xué)還有一年的時間，我相信你能的，陳景潤小的時候不是讀書也比較晚嘛，可是人家一兩年的時間就讀到小學(xué)六年級的課程，這是事實啊，我們?yōu)槭裁床豢梢阅兀f到底，你就是得拿出決心、毅力、勇氣和自信心，相信大家做到這一點，就沒有過不去的坎兒。（下課鈴聲響起??）

老師：很好，今天是我做老師以來最珍貴的一天，討論的問題也十分廣泛，有關(guān)于找工作，有關(guān)于事業(yè)的，有關(guān)于自己前途的，有關(guān)于怎樣學(xué)習(xí)的，尤其是幾位情況特殊的同學(xué)的過去，希望你們在這之后有所調(diào)整；現(xiàn)在國家的十二五規(guī)劃開始實行了，在今后的五年中可能會有我們意想不到的結(jié)果科技能力飛速提高，經(jīng)濟增漲強盛，國家正缺少各專業(yè)的專業(yè)人才，我們能夠為國家的發(fā)展出一份力是十分榮幸的，所以同學(xué)們好好把握自己的機會吧，這節(jié)討論課有同學(xué)們的參與我有高興，我相信以后我們班的同學(xué)會飛得很高，走得更遠(yuǎn)，帶著大家的志向努力吧，奮斗吧，我會永遠(yuǎn)支持你們的！

完結(jié)，謝幕??大家齊喊口號“”！

幼兒園教育情景劇篇五

情景模擬：集中教育活動（兒歌教學(xué)）

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒理解、學(xué)會兒歌內(nèi)容。

2、鼓勵口吃的小朋友大膽說話，讓小朋友一起幫助口吃的小朋友。

3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助的精神。

活動準(zhǔn)備：環(huán)境裝飾、ppt、音樂、房子圖片，小豬、小貓、小狗剪切畫等?；顒舆^程：

一、活動背景

1、集中教育活動——兒歌教學(xué)

2、有一個口吃的小朋友

二、活動方案

1.小朋友們坐好，教師開始上課。2.師：“小朋友們，老師今天給大家請來了好多新朋友，看他們是誰？” 3.教師出示小豬、小貓、小狗的圖片。4.師：“今天小豬想要蓋一所漂亮的新房子，可是，他一個人沒辦法蓋，小狗小貓知道了就來幫他一起蓋房子，不一會房子就蓋好了。但是，房子里怎么黑黑的什么都看不見?。俊?5.師:“小朋友想一想為什么什么也看不見??？“ 6.幼兒“停電了，沒點燈，拉窗簾了，沒開窗??”

7.其中口吃孩子回答“拉拉拉拉窗簾了??”有小朋友學(xué)他，教師進(jìn)行教育。

8.小朋友嘲笑他，教師制止。告訴小朋友不應(yīng)該嘲笑他，同時教師鼓勵口吃兒童說完整話，慢慢說。

9.師:“啊，剛才有小朋友說沒開窗，是的，小豬也發(fā)現(xiàn)原來他們蓋的新房子上沒有窗戶?。　?10.教師引出兒歌，師:“小豬蓋新房子，小朋友們想不想幫他一起來蓋房子?。俊苯處熃o小朋友發(fā)放小豬小貓小狗的剪切畫。

11.師:“小朋友們想一想小豬怎么叫？小貓怎么叫？小狗怎么叫？他們怎么走路？”現(xiàn)在我們學(xué)著他們一起去蓋房子吧！”

12.口吃兒童不敢說話怕小朋友嘲笑，不敢學(xué)小動物叫，教師鼓勵，小朋友們也鼓勵他，最后他慢慢的說出了完整的句子。

13.新房子改好了，我們說著兒歌回到座位上吧！

活動注意：

本活動綜合性比較強，尤其是同學(xué)在表演孩子的過程中一定要表現(xiàn)出幼兒的幼稚性、情緒化等。通過對細(xì)節(jié)的處理使同學(xué)們注意到：跟幼兒說話時應(yīng)蹲下平視幼兒；和幼兒說話時不應(yīng)情緒化，應(yīng)溫柔、可親；教師的著裝應(yīng)運動、輕便；整體運用兒童喜愛的色彩。在表演過程中應(yīng)注意表情、動作的逼真性。注意口吃的兒童不能上完一節(jié)課就可以說流利的句子，所以一定要反復(fù)糾正他說話。對待口吃兒童一定要有耐心。

11級學(xué)前八班第二組

親子團