為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

經(jīng)典誦讀比賽方案研討篇一

實施方案

中華經(jīng)典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強師生語言文字規(guī)范意識，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動，特制定如下方案。

一、活動目標

(一)抓住學生的最佳記憶期，通過學校和家庭組織學生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學生博覽群書的良好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化。

(二)增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

(三)提高學生思想道德素質和文化素養(yǎng)，促進學生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。

二、活動要求

(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長增加經(jīng)濟負擔，取得社會、家長的支持。

(二)各班要有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動，抓好過程管理。

(三)保護學生的誦讀興趣，不增加學生課業(yè)負擔。

(四)各班要結合課外閱讀活動，結合評選誦讀小能手活動和誦讀經(jīng)典競賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動不斷深化。

(五)各班要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動中誦讀。

三、誦讀內容

主要誦讀內容為《中華經(jīng)典誦讀》國學啟蒙讀本每周1+1

四、組織開展全?！爸腥A經(jīng)典誦讀”比賽活動。

（一）參賽對象

全校1----5年級

時間初定為：11月18日

（二）比賽規(guī)則

1.抽簽決定出場順序。

2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。

3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。

4.每位參賽選手比賽時間限制在5分鐘以內。

五、獎項設置

一等獎1名，二等獎2名,三等獎3名。

總之，我校將以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。

經(jīng)典誦讀比賽方案研討篇二

馬蘭屯鎮(zhèn)中心小學經(jīng)典誦讀比賽方案

一、指導思想：

中國優(yōu)秀的經(jīng)典詩文，是祖國文化寶庫中璀璨的明珠，它不但是漢語言文字的典范和精華，而且蘊含著中華民族的精神和品格。是中華民族偉大的精神財富。為了使我校經(jīng)典誦讀活動得到更好的拓展和延伸，充分發(fā)揮經(jīng)典詩文在激發(fā)學生民族自豪感、提高學生道德情操和審美能力等方面的作用，同時也為了提高學生的語文素養(yǎng)，提升語言的表達能力，我校將于5月18日下午舉行經(jīng)典朗誦比賽活動。現(xiàn)將活動安排如下：

二、活動主題

弘揚傳統(tǒng)文化，爭做美德少年

三、活動具體安排

1、參賽對象：以班為單位，在班級選拔的基礎上每班選派兩個節(jié)目參賽，每個節(jié)目人數(shù)不超過30人。

2、參賽內容：中國歷代愛國優(yōu)秀詩詞、經(jīng)典名篇（參照推薦書目）。

3、比賽形式：現(xiàn)場打分，現(xiàn)場統(tǒng)計。

四、比賽時間、地點：5月28日（星期三）下午2：30、體育場。

五、設獎辦法

1、獎項設置：參賽的節(jié)目，將依據(jù)藝術水平高低、藝術創(chuàng)新性、誦讀質量、效果和完整性，評選優(yōu)秀節(jié)目獎一等獎二名、二等獎三名、三等獎五名。班級一等獎二名、二等獎三名、三等獎三名。

2、獎勵辦法：班級獎一等獎加量化分20分、二等獎加10分、三等獎加5分。優(yōu)秀節(jié)目獎參加人員每人獎品一份。

六、評比細則：

評比采用100分制

1、詩文內容：內容健康，積極向上，具備較高的文學欣賞性。（20分）

2、語言表達：普通話標準，語言流暢，有詩韻。（30分）

3、感情處理：在誦讀中較好地融入情感，且感情豐沛，詩情并茂。（20

分）

4、表演形式：鼓勵在古詩詞誦讀與表演上大膽創(chuàng)新，結合多種形式，展現(xiàn)班級特點，音樂與詩文配合恰到好處。（20分）

5、儀態(tài)風度：服裝統(tǒng)一，精神面貌良好，誦讀時大方鎮(zhèn)定，臺風好。（10分）

七、幾點要求：

1、各班主任要高度重視，組織學生扎實開展讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次競賽活動，擴大學生知識積累，提高學生閱讀興趣和能力，營造書香校園，提升文化品位。

2、各班級要認真選材（誦讀時間不低于3分鐘，不超過5分鐘），悉心指導，努力創(chuàng)新形式，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。

3、各班級將誦讀內容于5月16日前交教導處。

二0一四年四月二十日

經(jīng)典誦讀比賽方案研討篇三

誦經(jīng)典品詩香塑人格

——《迎國慶經(jīng)典詩文誦讀比賽》活動實施方案 為推進我校的經(jīng)典詩文誦讀活動的開展，進一步營造經(jīng)典詩文誦讀的學習氛圍，深化經(jīng)典誦讀活動在校園文化建設中的積極作用，形成自己的辦學特色，特制定本方案。

一、指導思想

以提高學生的語言文字規(guī)范意識和應用能力為宗旨，以“弘揚中華經(jīng)典詩文，增強民族自豪感”為主題，以經(jīng)典古詩文為載體，以語文學科教學、課外活動、課外閱讀為主陣地，努力創(chuàng)建良好的校園文化，積極營造濃郁的讀書氛圍，為師生搭建了解中國傳統(tǒng)文化、繼承民族智慧的平臺，豐富師生的課余生活，讓師生“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”，構建“書香校園、和諧校園”的氛圍，豐富校園文化建設和內涵，全面提升我校小學生的思想道德水平和人格素質，提高德育效能，培育民族精神。

二、活動原則

1．堅持中華傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)美德教育相結合原則。

2．堅持德育工作與語文學科教學相結合原則。

3．堅持抓好典型、以點帶面相結合原則。

4．堅持與語文活動課、寫字課、班隊課、綜合實踐活動相結合的原則。

三、參與活動的范圍

2-5年級學生及部分教師。

四、活動主題及內容

主題：讀千古韻文、做經(jīng)典少年

內容：經(jīng)典詩文

五、活動的形式及要求

1、二年級以年組為單位，主題是弟子規(guī)或三字經(jīng)，十個班共同參與。要求形式新穎。由焦玉杰負責。3-5年以班級為單位，自選內容，形式自選，要求全班參加的集體誦讀，可以穿插舞蹈、書法、吟唱等其他藝術形式。參加初賽。（由班主任及語文教師共同負責）

2、時間每班為5分鐘。

3、于平老師代表語文教師表演一個詩朗誦，音樂組出一個配樂朗誦或古詩文吟唱。（由宋艷嬌負責）

六、活動時間

9月末進行初賽，利用下午第三節(jié)課的時間進行。初賽后，二年組及3-5年組選出的優(yōu)秀班級及教師參加10月末舉行的金秋藝術節(jié)展示活動。

七、活動組織

1．領導小組成員名單

組長：石麗

副組長：趙紅

成員：齊艷華費寶東安欣付婷婷董翠霞

穆春梅 劉冬青焦玉杰杜坤鵬張春雨

韓梅石小磊

2．領導小組人員職責

齊艷華 費寶東：負責學?！敖?jīng)典詩文誦讀”活動的全面工作

董翠霞韓梅：具體負責“經(jīng)典詩文誦讀”活動的實施與指導及檔案材料的整理

韓梅：負責評分標準的制定。

其他成員為比賽活動評委

八、活動總結

參加展示的班級將頒發(fā)獎狀，班主任及語文教師將給予相應的考核加分。

經(jīng)典誦讀比賽方案研討篇四

讀詩明智

賞花開花落

讀史聰慧

望云卷云舒

五年級主題班會

中華經(jīng)典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強師生語言文字規(guī)范意識，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動，特制定如下方案。

一、活動目標

1.抓住學生的最佳記憶期，通過學校和家庭組織學生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學生博覽群書的良好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化。

2.增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

3.提高學生思想道德素質和文化素養(yǎng)，促進學生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。

二、誦讀內容

誦讀作品自選，以本學期的《經(jīng)典誦讀》為主。

三、組織開展五年級“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動

（一）參賽對象

5年級學生

（二）比賽程序

1.按抽簽順序出場。

（三）比賽規(guī)則

1.抽簽決定出場順序。

2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。

3.參賽必須脫稿朗誦。

4.比賽時間限制在5分鐘以內。（超時將酌情扣分）

5.評分標準：

比賽采取10分制，其中：

a.作品內容（1.5分）：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義。

b.節(jié)目形式（1.5分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧。

c.語言技巧（4分）：普通話標準，發(fā)音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當。

d.臨場表現(xiàn)（3分）：衣著得體，體態(tài)適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。

五、獎項設置

一等獎1名，二等獎1名,三等獎1名,其余為優(yōu)秀獎。

總之，我班將以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在全班掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。

五年級

2019年12月11日

經(jīng)典誦讀比賽方案研討篇五

經(jīng)典誦讀比賽方案

一、活動的目的

本次活動，旨在通過組織學生誦讀中國古詩文經(jīng)典的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高廣大學生文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。同時，以經(jīng)典詩文誦讀活動為載體，促進學生積淀文化底蘊，提升教師設計活動能力，深化學校讀書文化的教育。

二、活動的口號

讀經(jīng)典書，做文明人。

三、活動的原則

直面經(jīng)典，不追求深入理解解，形式多樣，重在積累。

四、活動安排和措施

1、在閱讀課、傳統(tǒng)文化課，教師引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法。進行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背……等學習游戲活動。

2、利用雙休日、節(jié)假日，倡導學生自主閱讀一定量的詩文。

3、利用學習園地、手抄報、黑板報、等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

4、每日課前5分鐘誦讀形成常規(guī)，教師組織，學生全員參與。

5、設立經(jīng)典誦讀讀書卡。指導學生抄寫自己喜歡的詩文，建立誦讀卡，隨時進行誦讀，便于記憶。

6、充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸優(yōu)秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。

7、指導學生撰寫誦經(jīng)讀典的體會和感受，評選優(yōu)秀誦讀日記。

四、比賽時間及地點：

時間：2015年11月4日 地點：會議室

五、比賽形式和內容：

1.形式：（集體賽）比賽以班級為單位，以自選（參賽班級先自選

自己最拿手的背誦篇目）為主要形式，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術表演形式，以進一步提升詩文誦讀的藝術表現(xiàn)力、感染力。

2.比賽內容：三字經(jīng)，弟子規(guī)，古詩詞，千句文，中華成語，論語，大學，古文等。

六、評選辦法

1.比賽分班進行，抽簽決定順序。

2、評分標準：

（1）精神面貌好。（3分）

（2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（5分）

（3）誦讀時間：2---5分鐘內。（2分）

（4）附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）

3、各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留兩位小數(shù)。自選內容總分為12分。

4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分依據(jù)分數(shù)從高到低的順序，各年級評出一、二等獎。

七、其它要求：

1、各班語文教師高度重視，組織學生扎實開展讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴大學生知識積累，提高學生閱讀興趣和能力，提升 文化氛圍，營造書香校園。

2、各班語文教師要認真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。

本次活動為進一步全面推進和深化詩文誦讀，營造書香校園奠定堅實的基礎。希望平時認真安排、組織?；顒恿鞒?/p>

一、主持人開場，介紹比賽活動的主旨和形式。

二、閉幕致辭。

三、誦讀比賽環(huán)節(jié)：

四、表彰

五、贈書