無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師事跡材料篇一

梅坤，男，32歲，印江縣沙子坡鎮(zhèn)中心完小教師。

七年前，梅坤大學(xué)畢業(yè)走上教師崗位。梯子小學(xué)，是印江縣沙子坡鎮(zhèn)花園片區(qū)最偏僻的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，這是梅坤工作的第一站。站在一眼便能裝下整個(gè)校舍的學(xué)校面前，梅坤沒(méi)有些許失落與彷徨，同樣受大山教養(yǎng)的他，用大山的質(zhì)樸容納了這所學(xué)校。在梯子小學(xué)工作的一年里，老百姓評(píng)價(jià)梅坤：“這個(gè)老師好，沒(méi)有架子，他經(jīng)常到學(xué)生家看望孩子”。

一年，因教育歸劃，梯子小學(xué)被拆并規(guī)劃到花園片區(qū)完小，梅坤便帶著二十來(lái)個(gè)孩子踏上了他工作的第二站。在花園小學(xué)工作期間，他雖然不再教曾經(jīng)的孩子們了，但他的心里始終裝著那群陪伴了他一年的孩子。他會(huì)經(jīng)常于課間去找那些孩子，問(wèn)他們生活、學(xué)習(xí)，他還會(huì)給孩子們買筆、本子，晚上到寢室與孩子聊天……用他自己的話說(shuō)：“人生中的第一次怎么也割舍不了，孩子們是我教育的第一個(gè)經(jīng)歷，是我愉悅旅程的開(kāi)始，我在心里永遠(yuǎn)裝著他們”。愛(ài)有大愛(ài)與小愛(ài)之別，即使不能界定梅坤對(duì)孩子們的愛(ài)是大愛(ài)還是小愛(ài)，但他所播灑的愛(ài)就像春風(fēng)細(xì)雨一般溫馨宜人！花園小學(xué)工作兩年，梅坤始終是最性情溫和的人，他愿意把自己的快樂(lè)分享給別人，他愿意把教學(xué)的心得交流給別人，他愿意承擔(dān)學(xué)校教學(xué)之外的其他工作，他愿意急他人所急、憂他人所憂，他用謙遜務(wù)實(shí)、真誠(chéng)坦率、兢兢業(yè)業(yè)書(shū)寫(xiě)著自己最實(shí)誠(chéng)的人生！但是，就是這樣的一個(gè)人，他卻與病痛——先天性肌肉萎縮癥抗掙了三年！沒(méi)有人知道，他也不需要人知道，在他的骨子里從來(lái)就拒絕自己因?yàn)樯眢w原因而負(fù)累單位與同事。所以，自己該做的梅坤做了，自己不該做的梅坤也做了，甚至是自己不能做的梅坤也做了，做事做人他都無(wú)愧于天地良心！

兩年前，學(xué)校需要派一名上科學(xué)課的老師，去縣城參加實(shí)驗(yàn)技能創(chuàng)新比賽。學(xué)校沒(méi)有人愿意去，沒(méi)有辦法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到了好說(shuō)話的梅坤，可是當(dāng)時(shí)的梅坤因腿部肌肉嚴(yán)重萎縮，已經(jīng)舉步維艱了，本以為他也會(huì)找理由拒絕。然而梅坤帶給所有人一個(gè)意外，他答應(yīng)了。可鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)似乎有些不放心，特意走進(jìn)了他的課堂，正當(dāng)所有人為他的表現(xiàn)表示擔(dān)憂時(shí)，梅坤滿懷激情條分縷析的講解，學(xué)生們滿是興趣活躍的互動(dòng)，解除了所有人的疑慮。最終梅坤駐著殘肢，為學(xué)校帶來(lái)了三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)，雖然榮譽(yù)不高，但這已經(jīng)化作最能溫暖人心和催人奮進(jìn)的力量了。

兩年前，沙子坡鎮(zhèn)中心完小成功申辦為鄉(xiāng)村少年宮項(xiàng)目學(xué)校，梅坤不僅承擔(dān)了教育教學(xué)工作任務(wù)，還主動(dòng)承擔(dān)了少年宮“經(jīng)典閱讀”興趣小組輔導(dǎo)老師的工作。然而他從不因身體的病痛而發(fā)出絲毫抱怨，他帶給所有人的總是一抹微笑。

一提起對(duì)梅坤的印象時(shí)，周圍的同事都是連連點(diǎn)贊，點(diǎn)贊他在艱難境況下，不改初衷，依舊忘情地投入工作。梅坤現(xiàn)在已經(jīng)成了學(xué)生心目中最喜愛(ài)的好老師之一，他對(duì)自己的要求也越來(lái)越苛刻，他說(shuō)，我已經(jīng)病入膏肓，沒(méi)有多少時(shí)日了，得讓自己的每一堂課都體現(xiàn)價(jià)值”。自從調(diào)入沙子坡鎮(zhèn)中心完小這三年來(lái)，梅坤幾乎都在做一件事，那就是任何時(shí)候都得堅(jiān)持，都得堅(jiān)強(qiáng)。不管是教授學(xué)生數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)，還是當(dāng)班主任，梅坤都是學(xué)校里做得最有特色的。然而每天三至四節(jié)課要站兩個(gè)多小時(shí)，他似乎就是身強(qiáng)力壯之人。那一刻，他就在那里一瘸一拐地強(qiáng)撐著上樓下樓，他先用正常的右腳踏上上一級(jí)臺(tái)階，然后身體重心垂直向上慢慢挪動(dòng)病痛的左腿到達(dá)右腳的那個(gè)平臺(tái)之上，這樣一梯一步從一樓走到三樓。雖然十分吃力，卻總不需要旁人的攙扶，更不需要學(xué)校的特意調(diào)整，那一刻他心中想到的不是個(gè)人的疾苦，而是一個(gè)稱職教師應(yīng)有的精氣神，而是學(xué)校工作的種種難處！那一刻，他會(huì)微笑地告訴你，“謝謝，我能行”。

現(xiàn)在梅坤的腿越來(lái)越嚴(yán)重了，疼痛也在不斷加劇，誰(shuí)也不知道未來(lái)的路還會(huì)怎樣。可梅坤依然在認(rèn)真的工作著，沒(méi)有敷衍塞責(zé)，也沒(méi)有推三阻四，即使做毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的圖書(shū)管理工作，也是緊緊有條，讓更多的學(xué)生參與到圖書(shū)閱讀中來(lái)，進(jìn)而獲得閱讀快樂(lè)。他曾經(jīng)常給身邊的同事說(shuō)，“還活著一天，就認(rèn)真活一天，為自己更為身邊的學(xué)生。”因此不管是學(xué)生，還是學(xué)校的同事，每當(dāng)看到他的身影時(shí)，所有人心里的那些抱怨竟會(huì)不由自主地跑得精光。

可以說(shuō)梅坤在重大人生災(zāi)難面前，沒(méi)有低頭屈服，反而昂揚(yáng)向上，積極鉆研，這種平凡的姿態(tài)何嘗不是一種偉大呢？他用殘肢，書(shū)寫(xiě)了不可能的人生精彩??！

敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師事跡材料篇二

敬業(yè)奉獻(xiàn)模范先進(jìn)事跡

記十團(tuán)中學(xué)教師任菊香

任菊香，女，漢族，40歲，農(nóng)一師十團(tuán)中學(xué)高級(jí)教師。中央電大漢語(yǔ)言專業(yè)畢業(yè)。在教學(xué)中她不斷探索教書(shū)育人的新方式、新方法，引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作品百余篇，她的課深受學(xué)生歡迎。甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，無(wú)私指導(dǎo)青年教師。

一、心系學(xué)生、奉獻(xiàn)愛(ài)心。

1996 年2月任老師光榮的成為了一名人民教師。憑著對(duì)教育的熱愛(ài)，孩子剛剛出生沒(méi)多久，就承擔(dān)起初三畢業(yè)班政治及歷史教學(xué)工作，這期間她的丈夫又在監(jiān)獄一線工作，一年有三百天都在單位值班，孩子僅幾個(gè)月，丈夫又不在身邊，父母體弱多病，尤其母親常年癱瘓?jiān)诖玻谶@樣的困難之下，她并沒(méi)有向單位提出任何異議，自己一個(gè)人承擔(dān)了照顧孩子，照顧老人，每一天都是從凌晨工作至深夜，每日的休息時(shí)間只是短短的四五個(gè)小時(shí)。

這期間任老師沒(méi)有因?yàn)榧彝サ脑蛴绊懽约旱墓ぷ髫?zé)任，她深知作為一名畢業(yè)班的老師身上所肩負(fù)的重任是多少，領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)給予的期望值有多大。為此，不惜虛心向老教師請(qǐng)教，不斷的學(xué)習(xí)，改正教學(xué)方法并積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。每天的批改作業(yè)都是在燈下完成的，課余時(shí)間總是給了那些在課堂上還沒(méi)聽(tīng)懂的學(xué)困生。禮拜天對(duì)于她來(lái)說(shuō)如形同虛設(shè)，常常在這個(gè)時(shí)間里努力自學(xué)，為業(yè)務(wù)精煉而下苦工。終于功夫不負(fù)有心人，一年下來(lái)，她所任教的九年級(jí)五個(gè)班級(jí)的政治教學(xué)成績(jī)?cè)谌珟熃y(tǒng)考名列第二，八年級(jí)生物教學(xué)成績(jī)獲師統(tǒng)考第二名。同時(shí)她撰寫(xiě)的論文《理順關(guān)系 促進(jìn)教學(xué)》在兵團(tuán)論文大賽中獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，這些榮譽(yù)并沒(méi)有讓任老師自傲，依然兢兢業(yè)業(yè)努力工作，并且在教學(xué)中注意教學(xué)的方法和模式，然后把自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)無(wú)償?shù)貍魇诮o其他老師，受到同行的尊敬。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧妙在于如何呵護(hù)兒童”愛(ài)生的心是撫慰心靈的秘方。記得2000年，任老師以優(yōu)異的成績(jī)送走了又一輪的畢業(yè)班后。同年校領(lǐng)導(dǎo)又把一個(gè)“問(wèn)題”班派給了她。由于這個(gè)班級(jí)換了四任老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，班級(jí)的不良風(fēng)氣全校出名。領(lǐng)導(dǎo)的安排，是對(duì)她的信任，同時(shí)也帶給她很大的壓力。

首先她從學(xué)生的思想抓起，從小事上做起。老師是旗幟，學(xué)生如影隨從的追著走；老師是路標(biāo)，學(xué)生毫不猶豫地順著標(biāo)記前行。教師的榜樣作用是無(wú)窮的。于是每天早上，任老師帶領(lǐng)值日生打掃班級(jí)，同時(shí)還幫助其他班級(jí)的學(xué)生打水、清掃環(huán)境衛(wèi)生區(qū)。每遇到學(xué)生感冒了，她像對(duì)待自己的孩子一樣，送他們?nèi)メt(yī)院，時(shí)常墊付藥費(fèi)。平時(shí)無(wú)論哪個(gè)學(xué)生思想上有波動(dòng)，都會(huì)親自找學(xué)生促膝談心，和他們交朋友。記得她的班有個(gè)叫張平的學(xué)生，父母離異，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，繼母對(duì)他不管不問(wèn)，有時(shí)回家晚了飯都吃不上。他的個(gè)人衛(wèi)生從來(lái)就不合格，每周一任老師都要把他請(qǐng)到家，給他洗臉、洗脖子、剪指甲，甚至有時(shí)看他衣服臟了還要幫著洗。用自己的愛(ài)心溫暖著缺少母愛(ài)的學(xué)生。正如他在作文中寫(xiě)到：我雖然失去了一個(gè)媽媽，但是現(xiàn)在我又得到了一個(gè)新媽媽，她不但在學(xué)習(xí)上耐心地輔導(dǎo)我，而且在生活上關(guān)心和幫助我，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她！記得01年那年，她班一名女生因家庭貧寒，父母常年在外打工，生活拮據(jù)，衣著破爛，任老師發(fā)動(dòng)全班同學(xué)向她奉獻(xiàn)愛(ài)心，捐款、捐物。溫暖感化她，讓她感受到班級(jí)大家庭的溫暖。事后有一個(gè)老師感慨地說(shuō)：你也有孩子，她那么小，你的愛(ài)全給了學(xué)生，她呢？誰(shuí)來(lái)愛(ài)？我們真佩服你！任老師只是淡淡的一笑說(shuō)：你們是我，也會(huì)這樣做的，只是我早做了一步。

二、情系學(xué)校、無(wú)私奉獻(xiàn)。

任老師擔(dān)任班主任的工作，還擔(dān)任了教研組長(zhǎng)的工作，平日里忙于工作，忙于教學(xué)，有時(shí)候忙得連自己帶的飯都忘了吃，累得腰都直不起來(lái)，頸椎錯(cuò)位；腎炎也復(fù)發(fā)了，腿天天腫得跟木頭似的，久坐不起，引起內(nèi)分泌失調(diào)，視力，皮膚，各方面都出現(xiàn)了問(wèn)題，大夫建議她休息。這一切她都埋在心里，帶病堅(jiān)持工作，直到至今為止。在這些年的不斷努力中，在2000年初三政治獲得中考第一，2001-2003年多次獲得團(tuán)“先進(jìn)教師”“優(yōu)秀教師”“巾幗文明示范崗先進(jìn)個(gè)人”獲師級(jí)“金色塔里木”生物標(biāo)本指導(dǎo)教師一、二等獎(jiǎng)。

三、潛心教改、執(zhí)著追求。

作為年級(jí)組長(zhǎng)，任老師積極倡導(dǎo)新課程改革，大力推進(jìn)教科研工作。只有全組教師業(yè)務(wù)水平提高了，才能真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。于是她自費(fèi)訂閱報(bào)刊雜志，利用休息時(shí)間精讀細(xì)讀重點(diǎn)文章，并隨時(shí)摘抄或?qū)懶牡皿w會(huì)。并且把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)感受介紹給老師，有針對(duì)性地推薦一些教改前沿的文章，使同組老師們受益匪淺。一起探討研究，改進(jìn)課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變的教育思想。創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教學(xué)效果顯著，并被評(píng)為“先進(jìn)年級(jí)組”她所帶的畢業(yè)班成績(jī)，在全師統(tǒng)考中穩(wěn)居前列。年輕教師在她的感染下，更加嚴(yán)格要求自己，努力勤奮學(xué)習(xí)，并能夠適應(yīng)教育教學(xué)的需要。她的努力得到了校領(lǐng)導(dǎo)、同事的好評(píng)，學(xué)生的尊重和家長(zhǎng)的認(rèn)可。2004至2009連續(xù)四年被評(píng)為“先進(jìn)教師”“優(yōu)秀教師”“三八紅旗手”“師德標(biāo)兵”“巾幗文明示范崗先進(jìn)個(gè)人”

科研是載著我們探航之舟在教海中一路乘風(fēng)破浪的主宰。在這些年的工作中她發(fā)表了很多的論文《談?wù)勅绾渭ぐl(fā)學(xué)生思想品德課的興趣》《淺談“新課堂”學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》《淺談在思想品德中如何幫助學(xué)生消除心理障礙》均獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，《談新課標(biāo)下訓(xùn)練學(xué)生“說(shuō)”的能力》《政治課教學(xué)中的討論法淺探》均獲得全國(guó)中小學(xué)教學(xué)改革研究中心論文比賽一等獎(jiǎng)。

回望任老師走過(guò)的路，追求的艱辛和豐收的甜蜜交織在一起，充實(shí)著我平凡的生活。辛勤的耕耘，不變的執(zhí)著，結(jié)出了累累碩果。而今雖已不惑之年她，仍獻(xiàn)身教育的癡心不改。

敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師事跡材料篇三

用熾誠(chéng)的愛(ài)，譜寫(xiě)教育新篇章

------愛(ài)生如子好教師** “有一種人生最為美麗，那就是教師；有一首歌曲最為動(dòng)人，那就是師德，有一道風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心！”這就是陳立明老師在教案中的一段題記，也是她奉獻(xiàn)教育事業(yè)的最高追求。

十二年前，懷揣著一個(gè)美麗的夢(mèng)想，她踏上了教學(xué)這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。十二年的辛勤耕耘，十二年的默默守望，使她深深的喜愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光悄悄的射進(jìn)教室，她已經(jīng)候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，她覺(jué)得那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章；黃昏，踏著最后一抺兒夕陽(yáng)，目送他們快樂(lè)的揮手再見(jiàn)，一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，讀著他們那真誠(chéng)的話語(yǔ)，心里便一陣陣暖流在激蕩。

以德育人，愛(ài)生如子的陳老師。十二年的工作實(shí)踐，使她對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟，特別是作為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。還記得她上班第三年的時(shí)候，接手了一個(gè)叫**的孩子，她發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子非常閉塞，后來(lái)抽查才知道年幼的他卻承受著失去母親的悲痛，她心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負(fù)責(zé)任，更多的時(shí)候是對(duì)他充滿憂慮與同情?！拔以撚檬裁捶绞絹?lái)?yè)嵛窟@顆受傷的心呢？最好的方式，她每天都要抽出時(shí)間來(lái)陪他一會(huì)，陪他說(shuō)說(shuō)心里話，給他剪剪指甲，有時(shí)給他洗洗頭發(fā)。本子沒(méi)了，陳老師就給他買，衣服壞了，她把丈夫穿過(guò)的衣服讓婆婆改改小了拿給他穿。過(guò)中秋節(jié)的時(shí)候，她用自己的工資給他買了兩斤月餅，還給他帶來(lái)了婆婆煮的家雞蛋，慢慢的她發(fā)現(xiàn)，孩子變得開(kāi)朗了，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了。成績(jī)也進(jìn)步了！后來(lái)他就用寫(xiě)信的方式和陳老師交流，每次都把信疊得工工整整，有一次他說(shuō)老師，我多想管你叫一聲媽媽呀，雖然你年輕，可是我三歲我媽就不要我了――――那一刻，她哭了，真正懂得了母愛(ài)對(duì)一個(gè)孩子的重要。這愛(ài)，是一縷陽(yáng)光，能照亮孩子前行的路；這愛(ài)，是一縷甘泉，能讓貧瘠的土地繁榮滋長(zhǎng)。

勤于耕耘，甘于奉獻(xiàn)的陳老師。陳老師追求人生的完美，追求事業(yè)的完美。她熱愛(ài)那一方講臺(tái)和那塊黑土。那里是她揮灑智慧，傳播知識(shí)的圣潔之地，她不容任何人侵犯。最難忘的是兩年前，她患了心臟病，身體無(wú)比虛弱。但她也不舍得請(qǐng)假（因?yàn)楫?dāng)時(shí)她正在帶初三畢業(yè)班），于是就支撐著上課，誰(shuí)知上到一半時(shí)，她實(shí)在堅(jiān)持不住，暈倒在講臺(tái)上。同學(xué)們都嚇哭了，接著有的孩子說(shuō)：“讓老師休息吧，她太累了?！碑?dāng)把她送到醫(yī)院，打上針?biāo)陨院靡恍犻_(kāi)眼第一句話就說(shuō)：“我在哪里呀，學(xué)生們干什么呢？這時(shí)，她滿腦子裝的還是學(xué)生。工作中她總是走在前頭，從來(lái)不計(jì)較什么，默默地在犁耕著如火一樣的歲月，斑斕的人生！

她是一名英語(yǔ)老師，所以更注意英語(yǔ)教學(xué)的藝術(shù)性。因此，她總是想辦法讓自己的課堂充滿趣味，讓英語(yǔ)的無(wú)窮魅力得以釋放。有時(shí)為了備好一節(jié)課，要查閱好多相關(guān)書(shū)籍，常常制作課件到深夜。為了是第二天課堂中淋漓盡致的發(fā)揮。有時(shí)她還發(fā)揮自己的美術(shù)特長(zhǎng)，即興作畫(huà)。所以你看她那連寫(xiě)帶畫(huà)的板書(shū)，風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，真摯熱烈的情感，常常讓她的課

堂充滿了歡聲笑語(yǔ)，學(xué)生就在這種輕松愉悅的氛圍中學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí)。

多才多藝，管理有方的陳老師。陳老師不僅教學(xué)出色，而且多才多藝，這為她獨(dú)特的班級(jí)管理也提供了有效的幫助。學(xué)校體育廣場(chǎng)上的近二十幅宣傳畫(huà)，老師辦公室外墻上，那挺立的青青翠竹，傲霜的秋菊，淡雅的蘭花，雪中怒放的寒梅，無(wú)不出自她之手。當(dāng)然她的班級(jí)管理更是異彩紛呈，學(xué)生的特長(zhǎng)在她的指導(dǎo)下得到了充分的發(fā)揮。她的班級(jí)學(xué)生全都是部長(zhǎng)級(jí)，而且人人有事做，班級(jí)整潔明亮，井然有序。由于她多才多藝，學(xué)生也得到了全面發(fā)展。她指導(dǎo)的學(xué)生多次在全國(guó)英語(yǔ)比賽中獲獎(jiǎng)，她也連續(xù)被評(píng)為校級(jí)、旗市級(jí)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。2004年、2005年、2008年她連續(xù)帶幾屆畢業(yè)班的成績(jī)都名列全旗前列。榮譽(yù)面前她從不會(huì)驕傲，反而更促進(jìn)她向教育領(lǐng)域的更深處、更高處邁進(jìn)。

如果你工作之余想小憩，一定不要喊累，因?yàn)樵陉惱蠋熋媲埃@都算不得什么。她那股執(zhí)著勁讓人驚嘆，她那股子熱情勁讓人汗顏，她那股子拼命勁讓人頷首。她淚灑教壇，血灑教壇，只為能成為一株青松傲然挺立；只為成為一枝寒梅，怒放嚴(yán)冬；只為成為一株小草裝點(diǎn)大地。一路艱辛，采擷野果瓊漿，只為自己成為教壇一棵長(zhǎng)青樹(shù)！祝愿她憑自己的奉獻(xiàn)之心，敬業(yè)之心，再筑她的教育象牙塔！

2012年4月17日