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專業(yè)技術人員崗位職責篇一

根據(jù)上級文件精神，結合我校實際情況，按照經(jīng)過上級職改部門已核定過的所設專業(yè)技術崗位，結合專業(yè)技術職務任職條件和年度考核結論，對我校經(jīng)職稱評審或考試所確定具有相關技術職務任職資格的專業(yè)技術人員實行聘任制。

聘任分續(xù)聘、不聘和解聘。續(xù)聘分為資格職務同級聘用和低職聘用，聘期為一年。聘用期間的工資待遇按所聘職務執(zhí)行。

所聘專業(yè)技術人員，必須努力提高自己的政治思想覺悟、道德水準、文化業(yè)務水平和履行職責的能力，發(fā)揮為社會主義教育事業(yè)服務的積極性和創(chuàng)造性，努力完成好本職工作。為此，特明確專業(yè)技術人員崗位及職責如下： 一、崗位

設中學教師系列、財務系列、衛(wèi)生系列、圖文博系列，機關職務崗位按上級定編控制數(shù)確定各系列崗位職數(shù)。二、總則

（一）中學教師系列

本系列設中學高級教師、中學一級教師、中學二級教師職務。[中學高級教師職責總則] 1、承擔學校安排的教育教學任務、指導教育教學研究工作。2、承擔教育科學研究任務。

3、指導一、二級或未定級教師的教育教學工作，承擔培養(yǎng)教師的任務。 [中學一級教師職責總則] 1、承擔教學任務。

2、在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織輔導學生課外活動。 3、承擔和組織教育教學研究工作。

4、指導二級或未定級教師的教育教學工作或承擔培養(yǎng)教師的任務 [中學二級教師職責總則] 1、承擔教學任務。

2、在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。 3、參加教學研究工作。

4、認真鉆研業(yè)務，虛心學習和請教，接受老教師的指導和培養(yǎng)。（二）財會系列：

本系列設會計師、助理會計師、會計員職務。崗位職責見分崗職責相關崗位要求。（三）衛(wèi)生系列：

本系列設主治醫(yī)師、主管護師、助理醫(yī)師、助理護士職務。崗位職責見分崗職責相關崗位要求。（四）圖文博系列：

本系列設館員、助理館員、圖書管理員職務。崗位職責見分崗職責相關崗位要求。三、分崗位職責如下

教 師

崗位主要職責

（一）認真貫徹執(zhí)行國家的教育方針，努力更新教育觀念，提高業(yè)務水平，面向全體學生，面向學生的每一個方面，寓德育教育于學科教學之中，為人師表，積極主動協(xié)助班主任做好學生的思想政治工作。

（二）認真參加學校組織的政治、業(yè)務學習及各項社會活動，積極參與學校民主管理，參與協(xié)調(diào)學校與家庭、社會的配合教育。（三）努力學習教育理論和本學科的專業(yè)知識及相關知識，理解、掌握教學大綱和德育大綱，1

制訂本學科學期、學年教學工作計劃，鉆研教材，了解、研究學生，積極參加教育、教學研究和集體備課，認真寫好教案。

（四）上好每一節(jié)課。教學目的明確，恰當處理教材的重、難點，講解、示范準確，講究教學方法，充分調(diào)動學生學習的積極性，完成預定的教學計劃和任務，注重培養(yǎng)學生的素質，發(fā)展學生的潛能。

（五）及時認真批改作業(yè)，指導學生的學習方法。注意因材施教，培養(yǎng)和愛護學生的特長。（六）根據(jù)學科、年級特點，開展補差與輔導工作，熱忱幫助后進學生，組織課外興趣小組活動，培訓學科競賽隊伍，提高全體學生的學習與能力素質。

（七）搞好教學質量考查工作。按照教學質量要求和考試規(guī)定，認真做好命題、監(jiān)考和閱卷評分工作，實事求是地分析講評試卷的方法。

（八）關心、了解國內(nèi)外本學科的教改信息和科研動態(tài)，積極參加教研活動和教改試驗，不斷提高教學與研究水平。

（九）執(zhí)行教學工作衛(wèi)生要求，關心學生健康，減輕學生作業(yè)負擔，增強學生體質。（十）積極參與全校學生科技節(jié)、體育節(jié)、藝術節(jié)等重大活動的組織、指導工作。以上是各個學科教師的共同基本職責，由于學科性質關系到教師職責，所以不同學科的教師其職責還有一些不同的要求： [政治教師] 認真學習時事政治，掌握黨和國家的重大方針政策，有針對性地對學生進行形勢教育、政策教育、法制教育。

充分發(fā)揮政治課作為學生思想政治工作主要渠道的作用，啟發(fā)引導學生用馬克思主義的立場、觀點和方法分析、處理問題，逐步使學生樹立科學的世界觀、人生觀和方法論。指導學生社會調(diào)查和社會實踐活動。[語文教師] 在傳授語文知識的同時，抓好思維能力和思維方法的訓練。注意培養(yǎng)學生的語言知識、語言表達能力及閱讀能力、鑒賞能力。

認真上好選修課，積極開設古詩欣賞、文學欣賞等講座；指導學生搞好社會調(diào)查和社會實踐活動；發(fā)揮自身的專長，不斷寫出有質量的教學

總結

根據(jù)教學需要自行設計、制作數(shù)學教具，模型，以利學生學習。[物理教師] 物理教師應重視實驗課，要盡量設法讓學生多做實驗。提前兩天準備好上課所需的儀器、掛圖、電化教學設備，課堂演示實驗的操作要起示范作用，引導學生觀察現(xiàn)象、分析問題，得出正確結論。

認真指導學生實驗，教育學生遵守實驗室規(guī)則和儀器操作規(guī)則，實驗結束后，教育學生整理好實驗器材，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

設計和改進實驗儀器和裝置，努力提高實驗教學的質量。[化學教師] 重視實驗課，提前一天準備好上課所需的儀器、藥品、掛圖、教具，用過后及時歸還實驗室。應于一周前將學生實驗所需儀器、藥品通知管理員，實驗前一天應仔細檢查準備情況，避免臨時缺儀少藥現(xiàn)象的出現(xiàn)。

實驗課上教師對學生應有嚴格要求，要教育學生遵守操作規(guī)程，愛護儀器，節(jié)省藥品，嚴防意外事故，實驗完畢后，應要求學生將儀器洗凈，整理收拾好。

在化學教學中培養(yǎng)學生觀察、分析、解決問題的能力和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。[生物教師] 重視實驗教學，做好實驗前的一切準備工作，并做到實驗前教師預先操作成功。

重視課外活動，注意通過課外活動激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生觀察、分析、解釋生物現(xiàn)象的能力及解剖動物，制作植物、動物標本等基本技能。[外語教師]

教師在課堂教學中盡可能地使用外語教學，做到密度容量適中，語言、語法、語匯處理恰當，力求提高課堂效率。以培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力為目標，不斷改革教法，考試內(nèi)容要加入口試或聽力測驗，以全面考核學生學習外語的情況。充分運用現(xiàn)代化教學手段和設施，積極開展外語課外活動，有計劃、有組織地安排英語講座、教學錄像、競賽輔導等活動。[史地教師] 要運用史地課的有關教材內(nèi)容對學生進行愛國主義教育、理想前途教育、道德品質教育、國情教育、國土知識教育。

要改進教學方法，運用教具進行直觀教學，充分使用電教手段，使史地教學逐漸現(xiàn)代化。史地課運用史料必須真實，觀點必須正確。[音美教師] 備課要做到先查找、收集有關資料進行初備，課前結合有關圖片、幻燈片或音像資料，詳細、認真地進行復備。

課前必須認真檢查所需教學設備使用的可靠性，所需掛圖、磁帶等是否完備；凡需上課演奏（或畫）的作品必須在課前準備好。

做好課外的選優(yōu)、補差工作，對班級中具有藝術特長的尖子生要心中有數(shù)，重點培養(yǎng)。課外活動內(nèi)容的選擇，既要注意學生的年齡特征，興趣愛好，又要注意思想性與藝術性的結合。注意培養(yǎng)學生的藝術興趣、藝術表現(xiàn)能力和審美、鑒賞美的水平。注意對學校中各項文藝活動和藝術比賽進行指導和訓練；組織安排學校的內(nèi)、外賓接待工作中的藝術活動，并準備相當?shù)墓?jié)目或作品進行交流；對本組藝術設備、器材及演出樂器、服裝等正確使用，妥善保管，并定期清點。[勞技教師] 突出勞技各學科以實踐為主的原則，認真指導學生的實踐，教育學生遵守操作規(guī)程。根據(jù)學科特點，培養(yǎng)學生的勞動觀點、勞動習慣、勞動技能和熱愛勞動人民的思想感情。根據(jù)教學需要，自制教具，改進教學。[體育教師] 充分做好課前準備，提前15分鐘到場做好自己精神、身體、服裝的準備；做好場地、器材的準備；課后清點器材并及時歸還。

課堂教學做到器材搭配合理，既注意三基傳授，又重視增強體質，課的強度和密度能符合學生的生理心理特點。

組織好課外體育活動，負責做好班級課外體育的內(nèi)容安排、場地器材準備和組織輔導，積極開展所教年級小型多樣的競賽活動。

積極推行國家體育鍛煉標準，進一步提高達標率和優(yōu)秀率，把好達標測驗的質量關。加強對學校代表隊的訓練。做到經(jīng)?；?、制度化，并注意運動員的全面發(fā)展。

加強對學生身體機能、形態(tài)和素質的測定工作，配合衛(wèi)生室做好一年一次的學生健康檢查。加強安全教育，器械項目要交代保護方法，投擲項目一定要教師親自掌握，如有傷害事故發(fā)生，教師一定要親自認真處理，并及時向校長和班主任報告。

專業(yè)技術人員崗位職責篇二

上海市專業(yè)技術 職務（崗位）

聘任書

說 明 1.本聘（任）書為專業(yè)技術人員聘（任）專業(yè)技術職務（崗位）的憑證。2.本聘（任）書有單位填寫，經(jīng)加蓋 單位行政領導章和單位公章生 效，由受聘者個人保存。3.照片上由單位用印。

編號：

姓

名：性

別：出生年月：從事專業(yè)：工作單位： 篇2：上海專業(yè)技術職務聘任表(職稱評定聘書模板)專 業(yè) 技 術 職 務 聘 任 表

工作單位：美滿電子科技(上海)有限公司

填 表 說 明（本頁無須存檔）

1、本表由上海市人力資源和社會保障局制，是聘任專業(yè)技術職務的證明。

2、本表由單位人事部門填寫，并由單位行政負責人簽章、加蓋單位公章。

3、本表一式三份（一份存入本人檔案，一份存入本人業(yè)務考績檔案，一份交本人保管）。本表為a4設置，存檔可按檔案管理要求剪裁。

4、對實行直接聘任（只聘不評）的系列（專業(yè)），首次晉升中、高級專業(yè)技術職務時應附相應的學術、技術評價材料。

5、如工作單位、專業(yè)技術職務、級別、聘任期限等情況發(fā)生變動，需重新填寫本表并存檔。篇3：專業(yè)技術人員職務聘任書

專業(yè)技術人員職務

聘 任 書

（先生/小姐）：

根據(jù)我單位專業(yè)技術職務崗位的設置及本人具備的專業(yè)技術職務任職資格和綜合考核結果。聘任您為 部門 職務。

任期自 年 月 日起

至 年 月 日止

總經(jīng)理：

聘任單位：xxxxxxxx有限公司

（蓋章）

年 月 日篇4：專業(yè)技術崗位職務聘書

專業(yè)技術崗位職務

聘 書 同志：

聘請您任 崗位職務。任期從 年 月 至 年

月止。

聘用單位：

行政領導：

年 月 日篇5：聘任書

聘任書

同志：

根據(jù)我單位電工技術職務崗位的設置及本人具備的專業(yè)技術職務任職資格和綜合考核結果。聘任你為本公司電工技術員一職。

專業(yè)技術人員崗位職責篇三

高級專業(yè)技術職務崗位聘任責任書

甲方：上海市普陀區(qū)中心醫(yī)院

乙方（受聘人）：

根據(jù)上海市普陀區(qū)中心醫(yī)院專業(yè)技術崗位聘任條件，甲方同意聘用乙方在科（部門）任崗位工作。

甲、乙雙方在平等、自愿、協(xié)商一致的原則下，簽訂崗位聘任責任書。具體如下：

一、崗位聘任期限：自年月日至年月日止。

二、崗位聘期內(nèi)乙方的工作內(nèi)容和工作職責具體如下：

（一）、系統(tǒng)掌握和運用本崗位必需具備的專業(yè)知識和專業(yè)技能；

（二）、完成本院和本科室規(guī)定的各項醫(yī)療工作，保證工作質量和數(shù)量；

（三）、完成本院和本科室所要求的科研任務；

（四）、完成本院和本科室要求的教學工作；

（五）、完成本院和本科室布置的其他各項工作任務；

（六）、乙方應嚴格遵守國家法律法規(guī)和醫(yī)院各項規(guī)章制度。

三、待遇

（一）工資獎金待遇按聘任崗位的職務確定；

（二）乙方在聘期內(nèi)提出離職申請，則專業(yè)技術職務隨即退回至原職稱，工資獎金隨崗調(diào)整。

四、本崗位責任書作為乙方年度考核、聘期考核和各類評優(yōu)獎勵的依據(jù)。

五、甲、乙雙方均已閱讀本崗位責任書，對以上所有條款予以充分理解和同意；

六、本崗位責任書一式二份，作為甲方與乙方簽訂的聘用合同的附件，與聘用合同具有同等的法律效力。

甲方（公章）：

負責人（簽章）乙方（簽字）：

年月日年月日

專業(yè)技術人員崗位職責篇四

西雙版納州專業(yè)技術職務（職稱）

評聘工作管理辦法

第一章

總

則

第一條

為認真貫徹落實十六大及中央人才工作會議精神，牢固樹立只要具有一定的知識或技能，能夠進行創(chuàng)造性勞動，為推進社會主義物質文明、政治文明、精神文明建設，在建設中國特色社會主義偉大事業(yè)中作出積極貢獻，都是黨和國家需要的人才的科學人才觀。加強我州專業(yè)技術職務評聘工作的科學化、規(guī)范化、制度化建設，進一步完善和規(guī)范專業(yè)技術職務評聘工作的運行機制和運作程序，根據(jù)全省人才工作會議精神，結合我州實際，特制定本管理辦法。

第二條

本辦法適用于全州各企、事業(yè)單位中，在國家批準的專業(yè)技術職務試行條例范圍內(nèi)，直接從事專業(yè)技術工作的專業(yè)技術人員。

第三條

專業(yè)技術人員評聘管理工作，堅持把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標準，不拘一格選人才，建立系統(tǒng)的、動態(tài)的科學評價體系，創(chuàng)造公開、公平、公正的評價環(huán)境，鼓勵人人都作貢獻，增強人才存在于人民群眾之中，人人都可以成才，以人為本的人才意識。

第四條

各級政府人事（職改）部門是實施本辦法的業(yè)務主管部門。各行業(yè)主管部門在政府人事（職改）部門的指導和監(jiān)督下開展專業(yè)技術職務（職稱）的評審活動。企、事業(yè)單位

-110、負責對州直部門的專業(yè)技術人員職務聘任、年度履職考核、聘期內(nèi)的綜合履職考核、繼續(xù)教育等工作的督促、檢查。

11、負責對全國會計、統(tǒng)計、審計、經(jīng)濟、衛(wèi)生等系列專業(yè)技術資格統(tǒng)一考試工作的監(jiān)督檢查。

第六條

各縣（市）政府人事（職改）部門是本縣（市）轄區(qū)內(nèi)專業(yè)技術人員和初級專業(yè)技術職務（職稱）評審委員會的管理，其職責是：

1、負責對本縣（市）所屬各系列主管部門的專業(yè)技術人員管理工作進行指導。

2、負責本縣（市）初級評審委員會的組建、審批和管理。 3、制定本縣（市）初級評審委員會年度評審活動計劃。4、負責對本縣（市）申報初級職務人員的資格審查和評審結果的審批。

5、負責對本縣（市）申報高、中級技術職務人員的資格審查。

6、負責為本縣（市）在州內(nèi)委托評審初級專業(yè)技術職務人員開具《評審委托函》。

7、負責對本縣（市）初級專業(yè)技術職務資格證書的發(fā)放。 8、負責對所屬部門（單位）專業(yè)技術人員職務聘任、年度履職考核、聘期內(nèi)綜合履職考核、繼續(xù)教育等工作的督促、檢查。

第三章

資格評審

-35、履現(xiàn)職期間內(nèi)近兩年的《專業(yè)技術人員履職考核表》和近期的《專業(yè)技術人員綜合履職考核表》；

6、職稱外語考試合格證和計算機應用考試（或培訓）合格證；

7、繼續(xù)教育登記證書；

8、所獲獎項獎狀及證書、發(fā)表的論文等。

第十二條

單位推薦評審人選時，必須堅持評聘分開的原則，嚴格按照申報條件和《專業(yè)技術職務任職資格推薦評審表》或《專業(yè)技術職務任職資格破格推薦表》所規(guī)定的內(nèi)容和程序，對申報人的德、能、勤、績、廉進行全面考核。在簽署明確推薦意見后，上報系列主管部門。

第十三條

主管部門（或系列主管部門）收到單位推薦材料后，應嚴格按《專業(yè)技術職務任職資格推薦評審表》或《專業(yè)技術職務任職資格破格推薦表》的要求對申報（推薦）人員的業(yè)績貢獻、政治思想和其他申報材料進行認真初審，審查通過后，填寫《專業(yè)技術職務任職資格審議、評審名冊》，連同其他評審材料在評審會議召開前的15天送達相應政府人事（職改）部門審查。

第十四條

政府人事（職改）部門對申報（推薦）材料進行審查后，簽署明確推薦意見，提交相應的評審委員會進行評審或推薦。對不符合申報條件和程序、不具備評審條件、手續(xù)不完備，或有關材料不齊全、超越評審權限評審的，不予提交

-5家評委庫。評委因退休、工作調(diào)動等原因減少的，由評審委員會承辦單位報政府人事（職改）部門備案，并給予退出專家評委庫。

第五章

任職資格的確認

第十九條

專業(yè)技術職務（職稱）可以通過以下三種渠道獲得：

1、經(jīng)各級評審委員會評審通過，由政府人事（職改）部門簽發(fā)任職資格通知和頒發(fā)資格證書的人員。

2、經(jīng)濟、會計、統(tǒng)計、審計、衛(wèi)生等已在全國開設統(tǒng)一考試的系列，經(jīng)考試合格取得由國家頒發(fā)的資格證書的人員。

3、專業(yè)對口的國民教育的大、中專院校畢業(yè)生，試用期滿，考核合格后，并已正式辦理轉正定級手續(xù)的人員。

第二十條

由省外（含中央駐滇單位、部隊轉業(yè)）調(diào)入我州的各類專業(yè)技術人員，經(jīng)半年以上試用，考核合格后，填寫《專業(yè)技術人員調(diào)動工作專業(yè)技術資格確認表》，報同級政府人事（職改）部門重新確認后，方可聘任相應的專業(yè)技術職務（職稱）。

第二十一條

由省內(nèi)其他地區(qū)調(diào)入我州或州內(nèi)調(diào)動的專業(yè)技術人員的專業(yè)技術職務（職稱）不須重新確認，經(jīng)半年以上試用，考核合格后，即可按有關規(guī)定聘任相應的專業(yè)技術職務。

第二十二條

變更專業(yè)技術職務（職稱）系列時，非相同、相近系列（專業(yè)）變更的，須填寫《專業(yè)技術職務任職資格推

-72、由中學教師專業(yè)技術職務系列變更為同專業(yè)的中專、高校教師專業(yè)技術職務系列的；

3、由中專教師專業(yè)技術職務系列變更為同專業(yè)的高校教師專業(yè)技術職務系列的；

第二十六條

變更專業(yè)技術職務系列后，在原專業(yè)技術職務系列崗位上的履職時間可以與變更后的專業(yè)技術職務履職時間合并，連續(xù)計算履職年限。

第六章

職務聘任

第二十七條

事業(yè)單位專業(yè)技術職務實行崗位總量控制與專業(yè)技術職務結構比例管理相結合的管理辦法，各單位應在政府編制部門下達的編制數(shù)額內(nèi)，按照人事（職改）部門下達的專業(yè)技術職務結構比例，結合本單位的實際情況科學合理設置專業(yè)技術崗位，按照評聘分開的原則，對專業(yè)技術人員實行公開競爭擇優(yōu)聘用。

第二十八條

專業(yè)技術人員的專業(yè)技術職務由所在單位行政主要負責人（法人代表）聘任。單位行政主要負責人兼任專業(yè)技術職務的，由上級行政主管部門主要領導聘任。

第二十九條

受聘人員應具備下列基本條件： 1、遵守國家法律、法規(guī)。

2、具有依照國家有關規(guī)定評審或考試取得的相應專業(yè)技術職務任職資格。

3、具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范。

-91、聘任單位不能履行聘約的；

2、本人在工作、生活中發(fā)生特殊困難，不能繼續(xù)履行聘約的；

3、聘任崗位職務確系用非所學、不能發(fā)揮本人專長的； 4、因工作單位變動，不能繼續(xù)履行聘約的； 5、按國家規(guī)定考入大中專院校、應征入伍的。

第三十四條

在聘期內(nèi)有下列情形之一的，受聘專業(yè)技術人員不得解除聘約或提出辭聘：

1、受聘人員尚未完成聘約規(guī)定任務的；

2、掌握有所在單位重要技術資料、圖紙而沒有交接清楚的； 3、因各種原因正在接受紀律審查，而未作出結論的。第三十五條

單位和受聘人員中一方要求解除聘約的，須提前三十日以書面形式通知對方，經(jīng)雙方協(xié)商同意后方可解除。對承擔重要專業(yè)技術工作的人員，如提前解除聘約，會給單位帶來技術項目的終止、產(chǎn)生知識產(chǎn)權糾紛、技術失密及可能產(chǎn)生其它損失的，不能提前解除聘約或辭聘。

第三十六條

專業(yè)技術人員聘任期滿后需續(xù)聘的，必須重新簽訂聘約，填寫《專業(yè)技術職務聘任書》中的續(xù)聘內(nèi)容。

第三十七條

跨系列或變更專業(yè)調(diào)動或轉任的，不得按原取得的任職資格套轉聘任，應在試用考察的基礎上，按新的職務系列標準，參加評審取得任職資格后，再聘任相應的專業(yè)技術職務。

-11度履職考核表》的要求進行。內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面。主要考核專業(yè)技術人員在聘期內(nèi)履行聘約的情況，包括履行崗位職責、完成任務、業(yè)務水平、工作實績和繼續(xù)教育等內(nèi)容。不同層次、不同專業(yè)和不同職務的人員應有不同的要求。具體考核內(nèi)容和量化指標，由單位根據(jù)自己的實際情況，分專業(yè)、分層次制定。

第四十五條

履職考核的結果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四個等次。“優(yōu)秀”等次比例不得超過15%。對評為“優(yōu)秀”、“不合格”等次的，須報上級主管部門和政府人事（職改）部門審核或備案。履職考核等次按以下原則確定：

1、德、能、勤、績突出，能全面履行聘約，工作成績優(yōu)異、有重大科研成果或工作業(yè)績突出的定為“優(yōu)秀”。

2、德、能、勤、績表現(xiàn)較好，能履行聘約，有較好工作成績的，定為“合格”。

3、德、能、勤、績一般，基本能履行聘約，工作成績一般的，定為“基本合格”。

4、德、能、勤、績較差，不能履行聘約，責任心不強，工作有失誤，造成不良影響的，定為“不合格”。

第四十六條

考核結果的使用：

1、考核定為“優(yōu)秀”等次的，可優(yōu)先推薦晉升高一級專業(yè)技術職務；

2、考核定為“合格”等次的，具備申報晉升或續(xù)聘專業(yè)技

-13單位必須制定年度培訓計劃，報相應政府人事（職改）部門備案，以便監(jiān)督實施。

第五十一條

繼續(xù)教育的內(nèi)容應根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟和現(xiàn)代科學技術發(fā)展的需要，結合專業(yè)技術人員的知識結構，以及本專業(yè)、本崗位工作的需要確定。繼續(xù)教育要堅持理論聯(lián)系實際、講求實效的原則，根據(jù)不同學習對象、不同學習條件、不同學習內(nèi)容，采取培訓班、研修班、學術交流、考察學習、函授、送培、老專家“傳、幫、帶”，以及有組織、有考核的自學等多種方式進行。

第五十二條

繼續(xù)教育實行登記制度。凡接受繼續(xù)教育培訓的專業(yè)技術人員憑培訓合格證、學時成績證明等，到相應政府人事（職改）部門進行登記，作為晉升、聘任、續(xù)聘專業(yè)技術職務的重要依據(jù)。

第五十三條

申報高、中級專業(yè)技術職務（職稱）的人員，平均每年參加繼續(xù)教育的學時不少于 56學時，申報初級專業(yè)技術職務（職稱）的人員不少于40學時。

第五十四條

專業(yè)技術人員在履職期間接受培訓的情況列入年度履職考核的重要內(nèi)容。凡在聘期內(nèi)未完成規(guī)定學時的，不得辦理續(xù)聘手續(xù)和申報晉升高一級專業(yè)技術職務（職稱）。

第五十五條

繼續(xù)教育工作實行統(tǒng)計制度。年終各行政主管部門和單位須認真填報《專業(yè)技術人員繼續(xù)教育登記匯總表》，并報相應的政府人事（職改）部門備案。

一、教授

（一）教授職務崗位職責 1．作為本學科或學科方向骨干，能就學科或專業(yè)發(fā)展提供建設性、創(chuàng)新性意見。主持和指導開設本學科的新專業(yè)、新課程建設任務。2．每年面向全院師生公開舉辦一次以上學術報告或專題講座。3．主持或參與課題研究，并在國內(nèi)外重要刊物上發(fā)表高水平學術論文；公開出版學術專著；編審教材。4．系統(tǒng)地承擔過兩門以上課程的

教學

二、副教授

（一）副教授職務崗位職責 1．作為學科團隊的核心之一或某個方向的負責人，積極主動協(xié)助學科(專業(yè))帶頭人做好科研、教學、學科(專業(yè))建設。2．了解本學科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，能獨立開設學術講座。3．主持和參加科研課題研究，并在國內(nèi)外重要期刊上發(fā)表較高水平的學術論文；公開出版學術專著。4．系統(tǒng)地承擔兩門及以上專業(yè)課、專業(yè)基礎課的主講，系統(tǒng)地承擔過兩門以上課程的教學任務。5．指導學生社會調(diào)查、社會實踐、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文。6．主持和參加教學法研究、積極探索教育教學改革和產(chǎn)學研結合的途徑和方法；在本學科專業(yè)主干課建設中發(fā)揮關鍵作用。7．開展教學理論研究、組織教學實踐探索，主持和參加本學科(專業(yè))建設、編審教材。8．完成學院規(guī)定的教學、科研工作量，效果良好。9．教書育人，結合應用型本科培養(yǎng)目標和素質要求開展課堂內(nèi)外的育人活動，育人績效明顯； 10．按時參加校系（部）各項活動，完成學校和系交給的其他工作任務。

三、

（一）講師職務崗位職責 1．積極參加教育教學改革，進行教學法研究、積極探索應用性本科教育教學改革；參加編寫教材及教學參考書。2．積極參加本學科、專業(yè)建設、課程建設。3．主持或參加科研課題研究，并在核心刊物上發(fā)表論文。4．系統(tǒng)地承擔兩門及以上專業(yè)課、專業(yè)基礎課的主講，系統(tǒng)地承擔過兩門以上課程的教學任務，其中一門為本?？粕A課或專業(yè)基礎課，或承擔一門專業(yè)課、一門公共體育課，或承擔公體課素質課及選項課，完成學院規(guī)定的教學工作量。5．指導學生社會調(diào)查、社會實踐、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文。6．較好地完成學校規(guī)定的教學、科研工作量，教學效果良好。7．教書育人，結合培養(yǎng)目標和素質要求開展課堂內(nèi)外的育人活動，育人績效良好。8．按時參加校院系（部）各項活動，完成上級交給的其他工作任務。

四、助教

（一）助教職務崗位職責 1．做好主講教師的教學輔助工作，包括課前準備，教學輔導，答疑、批改作業(yè)等。2．系統(tǒng)地承擔過兩門以上課程的教學任務，其中一門為本?？粕A課或專業(yè)基礎課，或承擔一門專業(yè)課、一門公共體育課，或承擔公體課素質課及選項課，完成學院規(guī)定的教學工作量。3．參加組織和指導學生社會調(diào)查、社會實踐等方面的工作。4．參與學生管理工作的研究、教學法的研究和教育教學改革的研究。5．擔任兼職輔導員或班主任一年。6．在導師指導下，盡快掌握講課的基本技能，能較好地完成學校規(guī)定的教學、科研工作量。7．參加科研課題研究，并在相關專業(yè)刊物上發(fā)表論文或參與教材的編寫。8．按時參加院系（部）各項活動，完成上級交給的其他工作任務。