老師是一個(gè)令人尊敬的職業(yè)。孩子們是祖國的花朵，而老師就是幸苦栽花的園丁。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇第一次當(dāng)小老師優(yōu)秀作文，有需要的同學(xué)們，可以參考一下，希望對你有所幫助。

第一次當(dāng)小老師優(yōu)秀作文1

老師，是神圣的人。他們把自己的知識毫不吝惜的傳授給我們。但是老師也不是那么好當(dāng)?shù)?，他們必須把所有的知識都熟練掌握，還要讓學(xué)生也明白其中的道理。我就當(dāng)了一次老師，并且深切的感受 了當(dāng)老師的辛苦。

那天早上，我正在讀英語。老師走到我面前，和藹的對我說：“吳晨，這節(jié)課就由你來帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)這一單元吧。”我聽后，頓時(shí)傻了眼。面對這突如其來的“考題”，我有些措手不及。再看 看表，離上課只有五分鐘的時(shí)間了。“我嗎？我能行嗎？”我不停的問自己。但望著老師對我的信任的目光，我最后決定：“唉，試試吧。”

上課鈴響了，同學(xué)們都坐得端端正正，表示歡迎我這個(gè)小老師。我拿著書，站在講臺(tái)上，看著板書，又望著同學(xué)們那一張張期待的臉，我不禁為自己捏了一把汗。但很快，我就找回了自信，決定在順 序確定的情況下臨場發(fā)揮。“先從最簡單的開始著手。”我想著，并問同學(xué)們：“百分?jǐn)?shù)的意義是什么？”話音剛落，班上便響起了一陣陣響亮的回答聲：“表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做 百分?jǐn)?shù)！”“回答得很好。”我鼓勵(lì)同學(xué)們，自己也豁然輕松起來，開始帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)。我滔滔不絕地講，一邊講一邊在黑板上寫練習(xí)題。雖然有時(shí)我講的斷斷續(xù)續(xù)，但經(jīng)過老師的點(diǎn)撥，同學(xué)們?nèi)詮?fù)習(xí) 得很好。眼看快要順利完勝任務(wù)了，“攔路虎”最終還是出現(xiàn)在我面前。在我講黑板上的一道題時(shí)，我和同學(xué)們邊做邊思考：“發(fā)芽的數(shù)量&spanide;樹苗總量＝發(fā)芽率……”咦，好像不對。我皺著眉頭又看了一 遍題。“‘老師’，少了乘100％！”沒等我看完，同學(xué)們就指出了這道題的錯(cuò)誤。我看了看，頓時(shí)察覺，馬上把100％加上，歉疚地朝同學(xué)們笑了一下。這時(shí)，我的臉紅成了個(gè)大蘋果，我恨不得立刻找 個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

不知不覺，一節(jié)課過去了。我回到位置上，長長地呼了一口氣。我的手指被粉筆燒得火辣辣的，脖子、胳膊都又酸又痛。想到老師每天都這樣給我們上課，還為我們處處操心，做老師真是不容易??！ 我以后要刻苦學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)老師對我們的期望！

第一次當(dāng)小老師優(yōu)秀作文2

昨天的英語課上，Miss Zhang告訴我們，從這個(gè)月起，我們班要試行“小老師教課制”，她想讓我們在自己教課的過程中，鍛煉我們的能力，培養(yǎng)我們對英語的興趣。聽到這個(gè)消息，好多同學(xué)都開始竊 竊私語，不過，沒有一個(gè)人敢自告奮勇地站出來。

作為英語課代表，我覺得我應(yīng)該站起來接受這個(gè)挑戰(zhàn)，但班上比我成績好的同學(xué)都沒站起來，我又有點(diǎn)猶豫……忽然，老師的目光和我相遇了，看到老師信任的目光，我終于站了起來，同學(xué)們都用羨慕 的目光望著我。此刻，我心里既高興又緊張，高興的是老師對我的信任，緊張的是我從沒有當(dāng)過小老師，怕當(dāng)不好。但我想憑我的能力，我能做好。不就那么幾句英語對話嗎？這可是我的拿手好戲，是 我大顯身手的好機(jī)會(huì)。

于是，我暗暗為自己加油，從容地走到講臺(tái)前，面對著緊盯著我的幾十雙眼睛盯著我，不免有點(diǎn)緊張，我的心咚咚地跳個(gè)不停?？僧?dāng)我看到老師正微笑著用鼓勵(lì)的目光看著我時(shí)，我放松多了。我認(rèn)真地 看了一下課文后，讓同學(xué)們先把上節(jié)課學(xué)過的單詞復(fù)習(xí)了一遍，讀得還不錯(cuò)。但在抽背課文時(shí)，情況就不那么樂觀了，好幾個(gè)同學(xué)都背不出來。這時(shí)我才體會(huì)到老師常在說的那句話“溫故而知新”有多 么重要。接下來是學(xué)習(xí)新課內(nèi)容《What‘s your favourite food？》，我讀了很多遍，讓他們跟我讀，但讀了很多遍了，favourite 這個(gè)單詞他們還是讀不準(zhǔn)，我的喉嚨都有點(diǎn)累了，但沒辦法，總得把 他們教會(huì)的?。∥抑缓迷僖槐楸榈亟?。后來，我想了個(gè)辦法，讓兩個(gè)同學(xué)互相讀，比誰讀得好，果然，同學(xué)的勁頭一下子高了很多，讀得也越來越好了。就這樣一遍遍，直到同學(xué)們讀得滾瓜爛熟，我的 嗓子也快啞了?？磥懋?dāng)老師真的好辛苦??！我拿出渾身解數(shù)，看著簡單的幾個(gè)句子，卻不知道為什么找不到更好辦法來把它表達(dá)清楚，讓每一個(gè)同學(xué)能更快地掌握呢？看來，當(dāng)老師，不是我們想像的那 么簡單啊！

通過這次親身體驗(yàn)，我感覺到當(dāng)一名老師真是不容易，不光要有豐富的知識，而且還要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。要通過生動(dòng)活潑的語言，運(yùn)用一些學(xué)生喜歡的游戲，尋找一種能讓學(xué)生們?nèi)菀捉邮艿姆椒ǎ?他們學(xué)得更輕松。為此，老師們要付出艱辛的勞動(dòng)。

雖然我只當(dāng)了一節(jié)課的小老師，但我體會(huì)到了教師的職業(yè)的崇高，作為一名學(xué)生，應(yīng)當(dāng)尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真聽課，只有好好學(xué)習(xí)，才是對老師最好的回報(bào)。

第一次當(dāng)小老師優(yōu)秀作文3

暑假一直都在教鄰居家的小孩——BB英語，BB才四年級，不過他是一個(gè)很乖的孩子，很懂事，很孝順，雖然也是很愛玩，偶爾會(huì)搗蛋一下，但在同齡的孩子中，他是屬于比較乖的了。

其實(shí)我自己也是有點(diǎn)同情他的拉，才這么小，但連個(gè)暑假都不能好好的過，要來學(xué)英語。他也經(jīng)常跟我講有點(diǎn)討厭爸爸，因?yàn)榘职謱λ蠛芨?，對他希望很高，所以總是要他一直學(xué)習(xí)。早上要到我家 來學(xué)兩個(gè)小時(shí)的英語，回去還得讀上兩個(gè)小時(shí)，讀的不好還會(huì)被爸爸打?，F(xiàn)在的小孩確實(shí)是比較痛苦啊。

這是我第一次當(dāng)家教，自己的英語還行，以前沒有做過家教時(shí)，一直到夸口說，英語真是小菜一疊，隨便教教的。可如今真正的在教時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我根本不知道該教些什么，哪些是重點(diǎn)，哪 些是可以一筆帶過的，不知道第二天應(yīng)該教些什么，于是就得過且過的，每天應(yīng)付似的隨便教一點(diǎn)，再和他玩一下，兩個(gè)小時(shí)也確實(shí)是滿快就過去了。

或許是我對學(xué)生的期望太高了吧，BB是滿認(rèn)真的，總是會(huì)比較聽我的話，但他畢竟年紀(jì)太小了，沒有十分用心的在學(xué)。很多單詞他會(huì)讀，但他不會(huì)拼寫，不知道他的意思。而我也因?yàn)檫@個(gè)經(jīng)常會(huì)批 評他。其實(shí)我也知道不應(yīng)該罵他的，這么小的孩子，可以在暑假里，每天堅(jiān)持比較認(rèn)真的學(xué)習(xí)已經(jīng)很不錯(cuò)了。

昨天晚上，他的爸爸拿了1000元錢給我，我當(dāng)時(shí)是真的覺得不好意思啊，自己真的沒有很用心的在教他。我一直是一個(gè)不是很負(fù)責(zé)任的人，我感到很羞愧。不過同時(shí)，我也是很開心，這是我第一次 靠自己賺到這么多的錢，這是完全靠自己的努力賺的錢，開心。

我想有了這第一次的家教經(jīng)驗(yàn)，以后再教時(shí)，應(yīng)該就會(huì)比較有條理吧。

第一次當(dāng)小老師優(yōu)秀作文4

雙休日，爸爸、媽媽和我，都休息。媽媽提議，我們來做爭當(dāng)“老師”的游戲。大家輪流當(dāng)，看誰當(dāng)?shù)美蠋熀?，看誰獎(jiǎng)券拿得多。一家三口異口同聲地說：“好的。”

洋洋毛遂自薦，第一個(gè)當(dāng)“小老師”，輔導(dǎo)爸爸、媽媽學(xué)拼音。爸爸、媽媽拿出語文書和磁帶，一邊放磁帶，一邊對照磁帶看書，聽讀A、O、E、I——，讀完一遍以后，洋洋有模有樣的站起來，大聲的朗讀，爸爸，媽媽跟著讀，“A、O、E，張大嘴巴AAA，公雞打鳴OOO”，發(fā)音大聲，準(zhǔn)確的，每人給發(fā)一張獎(jiǎng)券，語文課堂中，媽媽因?yàn)檎J(rèn)真，坐姿端正，舉手發(fā)言積極，得了五張獎(jiǎng)券，而爸爸，不舉手發(fā)言，發(fā)音不夠準(zhǔn)確，只得了二張獎(jiǎng)券，洋洋鼓勵(lì)爸爸，要加油，追趕上媽媽。然后洋洋，教爸爸媽媽，拼讀簡單的整體音節(jié)，如“BA，PA，MA”等等，還有四聲的準(zhǔn)確發(fā)音。在當(dāng)“小老師”的過程中，洋洋輕松地學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)發(fā)音和拼讀，由原先的去超市或到公園玩等等的代價(jià)的誘讀，到積極地全身心的投入學(xué)習(xí)的過程中，洋洋既復(fù)習(xí)、鞏固了課堂中所學(xué)的知識，又使洋洋真正體會(huì)到在玩中學(xué)的樂趣。

接下來，休息十分鐘。洋洋吃了點(diǎn)水果，玩了一會(huì)兒。

第二堂課又開始了，洋洋提議，第二節(jié)上體育課，由爸爸當(dāng)“老師”。爸爸也當(dāng)?shù)糜邪逵醒鄣?，他教洋洋怎樣跳繩，基本的動(dòng)作要領(lǐng)，難點(diǎn)在哪里。雖然洋洋跳繩還不是很熟練，不能非常連貫的跳，但也學(xué)得不亦樂乎。

第三節(jié)，由媽媽當(dāng)老師，教數(shù)學(xué)。洋洋拿出學(xué)校發(fā)下來的數(shù)學(xué)教具（棍子、三角形、正方形、圓形、鐘等），媽媽用生動(dòng)、形象的教具，教會(huì)了我4可以分成2和2，4可以分成1和3，3可以分成1和2等知識。

三節(jié)課下來，洋洋共拿了20張獎(jiǎng)券，遙遙領(lǐng)先，高興的得意忘形。但深深感嘆，學(xué)校的獎(jiǎng)券真難拿，洋洋也舉手，但老師不叫他，媽媽跟洋洋說，學(xué)校有55個(gè)同學(xué)，而家里只有三個(gè)人。你只要一如繼往地積極舉手發(fā)言，老師總會(huì)發(fā)現(xiàn)你的。加油吧，洋洋。

第一次當(dāng)小老師優(yōu)秀作文5

每一個(gè)人都有一件非常難忘的一件事，我也有一件是我最難忘的一件事。

每當(dāng)想起這件事，我就會(huì)熱血沸騰、心跳加速、滿面通紅，這件難忘的事，就是我第一次當(dāng)小老師。

還在上二年級的時(shí)候，我就當(dāng)上了科學(xué)委員，我當(dāng)時(shí)本以為只是一個(gè)隨便玩玩的職位，可又一次上科學(xué)課，老師對我們說：“科學(xué)委員，你上來教同學(xué)們讀一讀這次要考試的復(fù)習(xí)資料。”我當(dāng)時(shí)就懵了，我的心撲通撲通的跳著，像是一匹小馬在里面想出來似的，我心想：怎么辦，我可還沒有帶過同學(xué)們讀書，要是——我緊張得說不出話來怎么辦。我從座位上站起身來，不知為何腳不聽使喚的抖了起來，我慢慢的走上講臺(tái)，我左看右看，竟忘了自己上來是做什么的，我抬起頭看了看老師，老師的眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，示意我忘了復(fù)習(xí)的資料，我頓時(shí)想起：哦！原來我是上來帶讀的呀！我略有些尷尬的回到座位上把復(fù)習(xí)資料拿了出來，再走上了講臺(tái)，開口念道：“第一單元……”因?yàn)槲业穆曇籼×?，同學(xué)們都不知道我在念些什么，老師對我說：“大聲點(diǎn)，不然同學(xué)們都不知道你在說些什么了。”我提足了氣，大聲的念到：“第一單元……”

經(jīng)過了多次的磨煉，我終于不再害怕上講臺(tái)當(dāng)小老師了。

這件難忘的事，讓我明白了做什么事，都要努力，堅(jiān)持才可以變得更勇敢，不畏恐懼，面對著生活的磨煉，我們一定會(huì)變得更加勇敢。

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