每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高考作文酒原文篇一
有關(guān)“尊嚴(yán)”的兩篇高考作文
(1)尊嚴(yán)
作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)該有中國(guó)人的尊嚴(yán)。
忘不了，那些在帝國(guó)主義的威逼利誘下保守國(guó)家機(jī)密的中國(guó)人！忘不了，那些為了中國(guó)的尊嚴(yán)而放棄外企工作的中國(guó)人！忘不了，在世界舞臺(tái)上頂住美帝國(guó)主義的政治壓力，維護(hù)中國(guó)利益的外交官！他們，是真正的中國(guó)人！這是戰(zhàn)斗的號(hào)角，是我們向侵略者發(fā)出的憤怒吼聲！這是千百萬(wàn)被所謂的和平壓制的中國(guó)青年戰(zhàn)斗的檄文！我們不能再忍耐，共產(chǎn)主義中國(guó)需要戰(zhàn)斗，作為中國(guó)人，我們需要用鮮血來(lái)?yè)Q回我們民族的失去的尊嚴(yán)！炸毀東洋的靖國(guó)神社，為了我們的尊嚴(yán)！炸毀東京！
為了我們?cè)诳谷諔?zhàn)爭(zhēng)中慘死在日本鬼子手中的三千五百萬(wàn)同胞！消滅日本！為了我們?cè)跉v次抗日斗爭(zhēng)中慘死于日本人之手的無(wú)數(shù)戰(zhàn)友！我們的尊嚴(yán)，應(yīng)該用敵人的和我們的鮮血來(lái)鑄成。
當(dāng)有一個(gè)中國(guó)人站起來(lái)時(shí)，當(dāng)漢奸全部被處決之后，讓我們用社會(huì)主義的狂潮，淹沒(méi)那些仇視中國(guó)的我們的敵人！一切為了祖國(guó)，這是一個(gè)布爾什維克的尊嚴(yán)！
我們要讓美帝國(guó)主義知道，世界上只有一個(gè)中國(guó)，我們要讓地球在我們的怒吼中顫抖。我們是中國(guó)的鷹派，我們是祖國(guó)的利劍，我們是中國(guó)復(fù)興的骨干力量！無(wú)論敵人的盾牌有多么堅(jiān)固，都抵抗不了我們的力量，為了祖國(guó)的尊嚴(yán)不被侵犯，我們?cè)敢庖愿冻錾鼮榇鷥r(jià)！
還有什么能夠阻礙中國(guó)崛起？日不落帝國(guó)已經(jīng)崩潰。日本？它沒(méi)這個(gè)膽。印度？先回去照照鏡子吧！東盟？一幫烏合之眾。美利堅(jiān)？伊戰(zhàn)的傷口補(bǔ)上了嗎？
中國(guó)人，站起來(lái)！我們有尊嚴(yán)，我們立在東方，未來(lái)，是我們的！還不趕快加入戰(zhàn)斗嗎？
（2）尊嚴(yán)沒(méi)有了石子，就沒(méi)有山的巍峨；沒(méi)有了水滴，就沒(méi)有海的浩瀚；沒(méi)有了陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的繁茂??沒(méi)有了尊嚴(yán)，就沒(méi)有人的立足！
面臨金錢(qián)名利的誘惑，你能否堅(jiān)守自己的尊嚴(yán)？面臨嚴(yán)刑拷打，你能否固守自己的尊嚴(yán)？面臨窮困潦倒，你能否嚴(yán)守自己的尊嚴(yán)？
文天祥在高官厚祿之下，沒(méi)有喪失自己的尊嚴(yán)，毅然拒絕投降；方志敏在敵人的殘暴逼供下，沒(méi)有放棄自己的尊嚴(yán)，絕不出賣(mài)戰(zhàn)友；朱自清在饑腸轆轆之時(shí)，沒(méi)有丟掉自己的尊嚴(yán)，堅(jiān)決不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧??
尊嚴(yán)是一個(gè)人生存的必需，是一個(gè)人立身的根本。
貧弱的乞丐，不因別人的物資施舍而動(dòng)容，卻為他人一聲“兄弟”和擁抱而感激涕零，因?yàn)樗氖亲饑?yán)；孤苦的流浪漢不因別人的鄙夷白眼而奮發(fā)圖強(qiáng)，卻為商人的一句“你也是商人”而發(fā)憤努力，創(chuàng)建了自己的公司，因?yàn)樗氖亲饑?yán)；屢進(jìn)勞教所的小偷，不因管教人員苦口婆心的規(guī)勸而洗心革面，卻為作家林清玄的一句“這樣的細(xì)心和周密換作其他任何一項(xiàng)工作，都會(huì)成功的！”而改過(guò)自新，擁有了成功的事業(yè)，因?yàn)樗氖亲饑?yán)！
有了尊嚴(yán)這一底線，有了尊嚴(yán)這一根本，任何人都可以活得很精彩，不是嗎？尊嚴(yán)是一個(gè)國(guó)家站立的基礎(chǔ)，是一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)。
還記得“晏子使楚’’的故事嗎？楚國(guó)借晏子身材矮小之題而發(fā)揮，試圖給他難堪，羞辱齊國(guó)，卻被晏子駁得自取其辱。晏子用自己的機(jī)智，維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，維護(hù)了齊國(guó)的尊嚴(yán)。還記得“香港回歸’’這一問(wèn)題談判時(shí)的故事嗎？英國(guó)首相撒切爾夫人試圖保留對(duì)香港的部分治理權(quán)，而鄧小平毫不退讓?zhuān)罱K使這位鐵娘子不得不甘拜下安徽
風(fēng)，將香港完全歸還給中國(guó)。鄧小平的堅(jiān)持，維護(hù)了中國(guó)的尊嚴(yán)，使世界對(duì)中國(guó)刮目相看：中國(guó)再也不是曾經(jīng)的那個(gè)“東亞病夫”了！
尊嚴(yán)是我們心中永遠(yuǎn)的明燈。無(wú)論是何時(shí)，得意也好，失意也罷，甚至是無(wú)路可走的時(shí)候；也無(wú)論是何地，故國(guó)家鄉(xiāng)也好，異國(guó)他鄉(xiāng)也罷，甚至是山窮水盡的地方，都將是你我前行道路中的指路明燈，永遠(yuǎn)不滅！堅(jiān)守自己的尊嚴(yán)，也維護(hù)他人的尊嚴(yán)吧！
2007年高考作文
提籃春光看媽媽
當(dāng)你一歲時(shí)，你哇哇大哭，她哄你入睡；當(dāng)你十歲時(shí)，你闖禍不斷，她替你解難；當(dāng)你二十歲時(shí)，你異鄉(xiāng)求學(xué)，她勸你別想家；當(dāng)你三十歲時(shí)，你生兒育女，她為你忙前忙后??當(dāng)你六十歲時(shí)，你兒孫滿堂，她已在天堂。她，人間的守護(hù)天使——媽媽。樹(shù)篇
強(qiáng)風(fēng)夾雜著雨點(diǎn)猛烈地襲擊大地。我在風(fēng)中搖曳著，剛抽出的嫩芽被打掉，好不容易伸展開(kāi)的枝條被折斷，我只是一棵小樹(shù)啊，這樣的劫難讓我如何承受。我開(kāi)始懷疑媽媽的話，“只要堅(jiān)持，陽(yáng)光定會(huì)照向你，你就可以長(zhǎng)成像媽媽一樣既高又綠的大樹(shù)了”o東方開(kāi)始泛紅了，不一會(huì)兒，刺眼的陽(yáng)光投向我，我睜開(kāi)雙眼，看看滿身斑駁的傷痕，發(fā)現(xiàn)自己成熟了很多。我對(duì)媽媽的話又堅(jiān)信不疑，只要堅(jiān)持就可以長(zhǎng)成大樹(shù)，圓我兒時(shí)的夢(mèng)?，F(xiàn)在的我茁壯成長(zhǎng)，不畏懼任何風(fēng)吹雨打。媽媽是每個(gè)孩子的守護(hù)天使，等我長(zhǎng)成健壯的大樹(shù)時(shí)，我要提一籃春日最燦爛的陽(yáng)光看望媽媽?zhuān)寢寢尭惺芪业南矏偅?/p>
稻草人篇
我伸開(kāi)雙臂木木地站在一片金黃色的田野中。我只是稻草人，沒(méi)有思想沒(méi)有靈魂受人支配?？墒俏业闹魅死畲髬屢彩琴M(fèi)盡一番心思將我做成的。她給我編制了一頂漂亮的草帽，用竹子給我當(dāng)胳膊，為我穿上了五
顏六色的衣裳。我在田野中可成風(fēng)啦，我像是麥田的指揮家，鳥(niǎo)兒都是我的部下。我雖然生來(lái)沒(méi)有媽媽?zhuān)业闹w是李大媽創(chuàng)造的,她便是我最敬愛(ài)的媽媽。等到收割季節(jié)，拖拉機(jī)駛來(lái)時(shí)，我便完成了使命，到那時(shí)，我會(huì)把春天蓄積的陽(yáng)光放進(jìn)籃中，提籃最耀眼的春光看望我最可敬的媽媽。人篇
此刻，我坐在高考考場(chǎng)里，用凝聚著我十幾年來(lái)的智慧思緒在答卷上書(shū)寫(xiě)出最完美的答案。我知道場(chǎng)外的媽媽和我一樣緊張，但媽媽給予的愛(ài)我早已領(lǐng)悟，她不求我能考出令人歆羨的分?jǐn)?shù),她要的是女兒盡力交出的人生答卷上寫(xiě)滿善良和愛(ài)。人們常把媽媽的愛(ài)比作和煦溫暖的春光,今天我也借此比喻，等到我收獲成果時(shí)，我要把人間最暖人的春光收集起來(lái)，提籃春光看媽媽。
高考作文酒原文篇二
2010年天津高考作文題
閱讀下面的文字，按照要求作文。
世界似畫(huà)筆下繽紛的色彩，世界如琴弦上跳動(dòng)的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實(shí)的人生；世界說(shuō)起來(lái)很大，世界其實(shí)又很小……
每個(gè)人都有自己的世界，每個(gè)人都生活在世界之中。請(qǐng)你結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，以“我生活的世界”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）自選角度，自擬題目。（2）除詩(shī)歌外，文體不限。（3）不少于800字。（4）寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。（5）不得套作，不得抄襲。
2010年高考全國(guó)卷ii作文題
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
今年世界讀書(shū)日這天，網(wǎng)上展開(kāi)了關(guān)于“淺閱讀”的討論。
甲：什么是淺閱讀？
乙：就是追求簡(jiǎn)單輕松、實(shí)用有趣的閱讀嘛，淺閱讀很時(shí)髦。
丙：如今是讀圖時(shí)代，人們喜歡視覺(jué)上的沖擊和享受。
?。簻\閱讀就像吃快餐，好吃沒(méi)營(yíng)養(yǎng)，積累不了什么知識(shí)。
乙：社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，生活節(jié)奏這么快，大家壓力這么大，我想深閱讀、慢慢品味，行嗎？
丙：人人都有自己的閱讀喜好，淺閱讀流行，閱讀就更個(gè)性化和多樣化了，挺好。?。何液軕涯钸^(guò)去的日子——斜倚在書(shū)店的一角，默默地讀書(shū)，天黑了都不知道。甲：淺閱讀中，我們是不是失去了什么？
要求選準(zhǔn)角度、明確立意，自選體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
2010年北京高考作文題
仰望星空與腳踏實(shí)地。
寫(xiě)一個(gè)不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，不限文體。
2010年上海高考作文題
根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章（不要寫(xiě)成詩(shī)歌）。
丹麥人去釣魚(yú)會(huì)隨身帶一把尺子，釣到魚(yú)，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚(yú)放回河里。他們說(shuō)：“讓小魚(yú)長(zhǎng)大不更好嗎？”兩千多年前，我國(guó)孟子曾說(shuō)過(guò)：“數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也?！币馑际?，不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚(yú)，這樣才會(huì)有更多的魚(yú)。
實(shí)際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實(shí)生活中的許多方面。
2010年江蘇高考作文題：綠色生活
綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。
請(qǐng)以“綠色生活”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。
2010年普通高等學(xué)校招生考試重慶卷作文題。
以“難題”為題目，寫(xiě)一篇文章。
2010年普通高等學(xué)校招生考試廣東作文
廣東作文《與你為鄰》：你我為鄰，相互依存。你可以是有形的，也可以是無(wú)形的。鄰，無(wú)法回避，卻可有所選擇。請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和感受，以《與你為鄰》為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。不少于800字。
2010浙江高考作文題：角色轉(zhuǎn)化之間
傳說(shuō)有的雛鳥(niǎo)長(zhǎng)大后，會(huì)銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥(niǎo)。人們把此現(xiàn)象稱(chēng)為“反哺”。人類(lèi)社會(huì)也存在類(lèi)似現(xiàn)象。年輕一代對(duì)年長(zhǎng)一代的文化影響被稱(chēng)之為“文化反哺”。千百年來(lái)，在以父輩對(duì)子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下，文化反哺猶如潛流引而不現(xiàn)，但在迅疾變化的當(dāng)今社會(huì)，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、價(jià)值觀念、生活方式、審美情趣等各個(gè)方面，越來(lái)越明顯地影響著年長(zhǎng)一代，施教者與受教者之間，角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換。
題目要求考生結(jié)合以上三段材料，自主命題，撰寫(xiě)800字作文。
以“角色轉(zhuǎn)化之間”為題，可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見(jiàn)解。文體除詩(shī)歌外不限，字?jǐn)?shù)在800字以上。
2010普通高等學(xué)校招生考試新課標(biāo)全國(guó)作文題
閱讀下面材料，按要求作文。
有一種熱帶觀賞魚(yú)，把它放在魚(yú)缸里，不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間，也只能長(zhǎng)到兩三寸長(zhǎng)。但是把它在大水池中，兩三個(gè)月就能長(zhǎng)到一尺多長(zhǎng)。
狼是一種對(duì)周邊環(huán)境充滿興趣的動(dòng)物，正是因?yàn)樗粩嗵剿?、不斷體驗(yàn)，使它能夠躲避風(fēng)險(xiǎn)，覓得食物，得以生存下來(lái)。
著名心理學(xué)家羅森塔爾隨意抽取了18名學(xué)生，并把名單交給了班任，并說(shuō)，他們是很有潛力的學(xué)生。由于班任對(duì)這18名學(xué)生予以特別照顧和關(guān)懷，不久以后，他們的成績(jī)都有提高。
這些材料啟發(fā)我們，人的成才是有規(guī)律的。
2010年安徽高考作文題：吳興雜詩(shī)有感
吳興雜詩(shī)(清)阮元
交流四水抱成斜，散作千溪遍萬(wàn)家。
深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。
這首詩(shī)蘊(yùn)含的哲理引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想？請(qǐng)根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫(xiě)一篇文章。題材不限，不少于800字。
2010年四川高考作文題：“點(diǎn)與人生”
一個(gè)點(diǎn)可以構(gòu)成一條線，也可以構(gòu)成一個(gè)平面，也可以構(gòu)成一個(gè)立體.人生就像不規(guī)則的幾個(gè)點(diǎn)，這些點(diǎn)又可以連成無(wú)數(shù)條線，這些線又可以組成不同的平面，不同的平面又可以組成不同的幾何體。請(qǐng)從人生的角度寫(xiě)作。據(jù)此自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
2010年福建高考作文題：格林童話的來(lái)由
材料說(shuō)的是格林兄弟認(rèn)為民間傳說(shuō)與人文歷史有關(guān)，但是當(dāng)他們收集很多傳說(shuō)后又找不到確切的關(guān)系而作罷，后來(lái)一個(gè)朋友偶然發(fā)現(xiàn)他們整理的東西，并聯(lián)系出版社出版，這就是最后的《格林童話》。
2010年湖北高考作文題：幻想
閱讀下面材料，按要求作文：
孫悟空的筋斗云，哪吒的風(fēng)火輪，都是神奇想象的產(chǎn)物，寄寓了人類(lèi)渴求飛速先進(jìn)的美好愿望。誰(shuí)能想到，晚清幻想小說(shuō)《新中國(guó)》預(yù)言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)，法國(guó)科幻小說(shuō)家凡爾的夢(mèng)想”從地球到月球“，在今天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)？幻想源自人類(lèi)的求知本能，展現(xiàn)了人類(lèi)非凡的想象力。幻想推動(dòng)現(xiàn)實(shí)，幻想照亮生命，幻想是快樂(lè)的源泉??
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，選準(zhǔn)角度，寫(xiě)一篇作文。
要求：自選文體，自擬標(biāo)題，不少于800字。
2010年江西高考作文題：《找回童年》
命題作文《找回童年》為什么要找回童年？因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)太功利了，小朋友們壓力過(guò)大，童年早已離開(kāi)。
現(xiàn)在的社會(huì)需要純真，需要找回童年。
重點(diǎn)關(guān)注“找回”這個(gè)動(dòng)詞。
記敘議論都可以，文體要明確。
2010年遼寧高考作文題：大與小的選擇
閱讀下面的材料，根據(jù)要求自擬標(biāo)題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)
托尼3歲的時(shí)候把手伸進(jìn)糖罐去抓糖，結(jié)果抓的糖太多，手沒(méi)法從糖罐里拔出來(lái)，托尼哭了。托尼20歲的時(shí)候，到一家農(nóng)場(chǎng)打工，農(nóng)場(chǎng)主承諾完工后除了拿到工錢(qián)，每個(gè)人還可以領(lǐng)到一筐水果。分水果的時(shí)候地上擺了大小不同的幾筐，托尼嘗試拿最大的一筐結(jié)果沒(méi)有拿動(dòng)，后來(lái)他去拿較小的一筐，拿動(dòng)了，于是就搬走了這一筐。
托尼58歲的時(shí)候，到一家公司工作，老板讓員工們?nèi)ナ找还P30萬(wàn)元的貸款，老板告訴員工只要保證給他拿回20萬(wàn)元就行，多要回的錢(qián)將作為這名員工的獎(jiǎng)勵(lì)。之前的幾個(gè)員工都沒(méi)收回貸款，輪到托尼去收貸款時(shí)，他對(duì)欠款的人說(shuō)：“只要你給我們21萬(wàn)，債務(wù)就算兩清了。”欠款的人真的給了他21萬(wàn)，托尼的老板很高興，托尼也得到了1萬(wàn)元獎(jiǎng)金。
本次作文審題不難，學(xué)生可選的角度相對(duì)集中。從給出的材料看，無(wú)論是拿糖、拿獎(jiǎng)勵(lì)，還是討債，最終目的都是為了“得到”?？墒怯捎趹B(tài)度不同，所得到的結(jié)果也不盡相同。
因此，學(xué)生可以從“舍得”的關(guān)系、不要過(guò)度貪婪、學(xué)會(huì)適度放棄等角度來(lái)立意。
為保證緊扣主題，行文中最好在開(kāi)頭和結(jié)尾引用材料中的內(nèi)容。注意所引的材料字?jǐn)?shù)不要過(guò)多。在文章的中間幾段中可以時(shí)時(shí)提到文章的主題，如“有舍才有得”、“不要過(guò)度貪婪”等。
不易跑題 難拿高分
沈陽(yáng)二中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)于寶山：今年的遼寧作文題屬于大眾作文，平時(shí)高三老師帶著學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)都能接觸到類(lèi)似的題?！白鍪虑榱苛Χ校萌∩帷笔菍W(xué)生們普遍選擇的立意角度，這樣的作文學(xué)生跑題的可能性不大，但得高分也不容易。
學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真閱讀材料，精準(zhǔn)地概括材料，抓住要點(diǎn)。三段材料說(shuō)的是一個(gè)人的事，學(xué)生要仔細(xì)琢磨材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，提煉出一個(gè)最佳角度，然后再行文。在行文中要注意聯(lián)系生活實(shí)際，不要空談。
給考生更多的發(fā)揮空間
沈陽(yáng)師范大學(xué)文學(xué)院教授張家鵬：遼寧作文題不偏不怪，有厚度，有發(fā)掘的余地。讀了材料，考生就會(huì)有話說(shuō)。但如何說(shuō)，這就在于自己的理解了，考生可以有充分的發(fā)揮空間，這樣，有創(chuàng)見(jiàn)者就不會(huì)落俗套了。這比那種在是與非、真與假、美與丑之間可以做出明斷的那種作文，似乎更能考出考生的真實(shí)水平。切忌白話、土話、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言
東北育才學(xué)校高中部高三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)賈桂華：學(xué)生在寫(xiě)作文的時(shí)候，一定要選好角度；對(duì)素材進(jìn)行取舍前，一定要先考慮到個(gè)人駕馭材料的能力。
董維：歷年高考高分作文首先必須主題健康向上，同時(shí)，或語(yǔ)言富有文采，或行文極有規(guī)范。因此，學(xué)生在平時(shí)的作文練習(xí)中，應(yīng)注意書(shū)面語(yǔ)言的訓(xùn)練，作文中切忌白話、土話、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，最好能夠用名言警句或詩(shī)句來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)。從體裁來(lái)看，高考作文通常易寫(xiě)成議論文，這就要求學(xué)生思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了使文章更富內(nèi)涵，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中還需多閱讀，多積累，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，做到筆下有物。專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
“今年遼寧高考作文題不錯(cuò)，體現(xiàn)了貼近性。”能引導(dǎo)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生去真正地體驗(yàn)生活，認(rèn)識(shí)生活，評(píng)價(jià)生活。
首先，是作文所給素材貼近學(xué)生生活實(shí)際。素材不是重大事件，而是一個(gè)人人生中的三個(gè)片斷，每件事都與考生生活不遠(yuǎn)?？忌軌蚵?lián)系自己實(shí)際談?dòng)^點(diǎn)和看法，人人有話說(shuō)。
其次，這篇作文與學(xué)生成長(zhǎng)、自身思想、道德、修養(yǎng)相關(guān)。每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，每天都要遇到選擇，每一次看似不經(jīng)意的小選擇，累計(jì)起來(lái)決定一個(gè)人的一生。這個(gè)素材給了考生展示個(gè)性的空間，以及結(jié)合自己實(shí)際表達(dá)思想的空間，避免考生說(shuō)套話、空話和廢話。
目前學(xué)生作文有一個(gè)嚴(yán)重傾向，就是學(xué)生自己不會(huì)觀察生活，不會(huì)體驗(yàn)生活，不會(huì)評(píng)價(jià)生活，相當(dāng)多的學(xué)生作文看不出其本人對(duì)生活的認(rèn)知和評(píng)價(jià)，是抄來(lái)的，套用來(lái)的，毫無(wú)個(gè)人思想成長(zhǎng)過(guò)程，千篇一律。這篇作文讓學(xué)生說(shuō)自己的話，有利于考查學(xué)生是否真正會(huì)評(píng)價(jià)生活、體驗(yàn)生活。
另外，這篇作文貼近了學(xué)生實(shí)際寫(xiě)作能力。今年作文想跑題都困難。除非考生不會(huì)體驗(yàn)生活，不會(huì)認(rèn)識(shí)生活，而是生搬硬套。寫(xiě)作本意是表達(dá)自己對(duì)生活的觀點(diǎn)，而不是毫無(wú)思想地套用空洞和華麗的詞匯。這篇作文很好地讓考生表達(dá)出對(duì)生活的體驗(yàn)。
如果要給今年作文挑點(diǎn)毛病，就是素材過(guò)于局限于個(gè)人如何更好地獲利，突出了功利性。而每天我們面臨的選擇中，并不都是利益的選擇，還應(yīng)有更廣泛的人生境界
高考作文酒原文篇三
《建黨偉業(yè)》觀后感
看了一遍《建黨偉業(yè)》,內(nèi)心深處的愛(ài)國(guó)情不知不覺(jué)被激發(fā),心中異常澎湃,也感到深深羞愧……
故事是以毛澤東、李大釗、周恩來(lái)、陳獨(dú)秀、蔡和森、向警予、張國(guó)燾等第一批中國(guó)共產(chǎn)黨黨員為中心,講述他們?yōu)樽鎳?guó)赴湯蹈火,艱苦斗爭(zhēng)的經(jīng)歷。
毛澤東和楊開(kāi)慧的愛(ài)情故事以及他和朋友們尋求救國(guó)之路的艱苦歷程是影片的一大線索。這讓原本以為是很死板,嚴(yán)肅的愛(ài)國(guó)電影變得鮮活,有趣。也讓我不禁感嘆劉燁嫻熟的演技,把毛澤東這一歷史偉人完美地詮釋。
以陳獨(dú)秀、李大釗為首的先進(jìn)知識(shí)分子對(duì)馬克思主義的學(xué)習(xí)和探索,以及與胡適、辜鴻銘等國(guó)學(xué)大師為首的保守思想的辯論和沖突,是《建黨偉業(yè)》寫(xiě)著很精彩的第二條線索,馮遠(yuǎn)征演出了陳獨(dú)秀特有的領(lǐng)袖魅力,看完《建黨偉業(yè)》,你會(huì)覺(jué)得,沒(méi)有陳獨(dú)秀,可能中國(guó)共產(chǎn)黨的成立沒(méi)有這樣順利。
二十世紀(jì)初期的中國(guó)飽受磨難。帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)這片物產(chǎn)富饒的中國(guó)大陸虎視眈眈,紛紛與中國(guó)簽訂了許多不平等條約,瓜分我國(guó)領(lǐng)土。這時(shí),孫中山先生站出來(lái)領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命,推翻了中國(guó)幾千年的封建帝王制度。但不幸的是,這一成果被野心勃勃,一心想當(dāng)皇帝的袁世凱竊取,百姓的生活在北洋政府統(tǒng)治下陷入了水生火熱之中……中華考試網(wǎng)()
“落后就要挨打”中國(guó)人民在經(jīng)歷無(wú)數(shù)苦難后終于意識(shí)到了這一點(diǎn)。中國(guó)共產(chǎn)黨就在浙江嘉興南湖的一艘小船上無(wú)聲無(wú)息地誕生了。它應(yīng)允了歷史的要求,應(yīng)允了民族的要求。它的誕生,給中國(guó)帶來(lái)了希望,給人民帶來(lái)了光明,為中國(guó)革命開(kāi)辟了一條前所未有的道路。從此,在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民,開(kāi)始了艱苦的斗爭(zhēng),最終終于實(shí)現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的愿望,勞動(dòng)人民翻身做了主人。
在影片中,當(dāng)中國(guó)人民解放軍解放上海是,為了不打擾百姓,甘愿睡在寒冷的大街上。這正體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨“為人民服務(wù)”。當(dāng)毛澤東在天安門(mén)廣場(chǎng)上宣布中國(guó)共產(chǎn)黨勝利時(shí),也預(yù)示著中國(guó)正一步步走向繁榮昌盛。
今天,作為當(dāng)今時(shí)代的學(xué)生,我們生活在黨用鮮血開(kāi)辟的和平美好的新天地下,我們根本無(wú)法切身感受黨當(dāng)時(shí)的艱苦。我們能做的,也只是遵循毛主席的那句話“好好學(xué)習(xí),天天向上”,為未來(lái)的中國(guó)獻(xiàn)出自己微薄的一份力。誰(shuí)說(shuō)現(xiàn)在的青少年是“垮掉的一代”?我們會(huì)讓祖國(guó)變得更加美好。讓這些輿論不攻自破吧!
高考作文酒原文篇四
2012聊城中考滿分作文：面對(duì)缺陷 缺角的月亮雖然沒(méi)有耀眼的光輝，但卻同樣可以把清柔的光芒撒滿人間；清澈的溪流雖然沒(méi)有容納百川的胸懷，但卻同樣可以讓溪邊的小花搖曳生姿。世上沒(méi)有十全十美的事情，有時(shí)候缺陷也可以成為一種美，仍可以放射出光彩。
缺陷有時(shí)可以催人奮進(jìn)，給人以無(wú)窮的力量。張海迪，一個(gè)高位截癱的病人，自學(xué)了多種語(yǔ)言，并翻譯出大量的作品；霍金，一個(gè)永遠(yuǎn)坐在輪椅上的科學(xué)家，他的思想?yún)s穿越了宇宙，到達(dá)了那神秘莫測(cè)的黑洞；史鐵生，雙腿的殘疾讓他有了對(duì)社會(huì)清醒的思考，再大的困難也無(wú)法阻擋他向文學(xué)道路邁進(jìn)的步伐??我們不能不說(shuō)他們的人生是有缺陷的，是不完美的，可正是他們的缺陷，激勵(lì)他們前進(jìn)，讓他們擁有常人難以想像的勇氣和毅力，讓他們的人生因?yàn)槿毕荻咏k麗！
缺陷有時(shí)可以成就另一種美麗。一只漏水的木桶是不完美的，每次打水，都會(huì)因?yàn)樗娜毕荻鵀⑾乱话氲乃？墒遣唤?jīng)意間，那些灑下的水卻成了小花們的生命之泉。就是這些漏下的水澆灌出人們腳下的一片芬芳。不錯(cuò)，缺陷并非永遠(yuǎn)都是不好的，也許不經(jīng)意間就造就了另一種美麗。
有時(shí)，因?yàn)橛辛巳毕?，才能擁有更多的美麗。有這樣一個(gè)故事，說(shuō)從前有一個(gè)圓失去了一個(gè)角，它很傷心，便決定去尋找那丟失的一個(gè)角，因?yàn)橛辛巳毕?，所以這個(gè)圓轉(zhuǎn)動(dòng)得很慢很慢，所以它在前進(jìn)的過(guò)程中，可以與蝴蝶相互追逐，可以和溪流玩耍，也能和小花們一起快樂(lè)地歌唱。一天，這個(gè)圓找到了它丟失的一角，它很開(kāi)心，可已是完整的它開(kāi)始了飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，從此，它來(lái)不及和蝴蝶打招呼，沒(méi)辦法聽(tīng)溪流的歌唱，也不可能停下來(lái)嗅嗅花朵的芳香。它就在那里飛快地滾動(dòng)著，直到有一天，這個(gè)圓毅然扔掉了自己剛剛找到的那一個(gè)角，它寧愿做一個(gè)有缺陷的圓，也不要失去那么多。是啊，有了缺陷，才有動(dòng)力去努力挑戰(zhàn)自我，才可以發(fā)現(xiàn)生活中的更多的美。
缺陷也是一種美，一種與眾不同的美麗。因?yàn)槊總€(gè)人的缺陷，世界才會(huì)多姿多彩；因?yàn)槿毕?，我們才?huì)奮起直追，成就另一種美麗，創(chuàng)造令人驚嘆的輝煌！
2012臨沂中考滿分作文：傾聽(tīng)
同學(xué)們，你們是否聽(tīng)過(guò)清脆的竹子在林間悄悄拔節(jié)，是否聽(tīng)過(guò)晶瑩的露珠在水面悄然滑落??許多聲音在匆匆的歲月里，被我們忽略了。只有當(dāng)我們靜下心來(lái)，用明凈清澈的心靈聆聽(tīng)，才能被那些聲響感動(dòng)。
你聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在枝頭歡歌、蟋蟀在草叢里鳴叫、風(fēng)兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸??聲音無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。
我喜歡聆聽(tīng)蜂兒嗡嗡飛舞的聲音，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我眼前仿佛出現(xiàn)了金色的小蜜蜂在花叢中忙碌的身影，這些可愛(ài)的小生靈生命是那樣短暫，但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的蜜糖。它們無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神令我折服。
我喜歡靜聽(tīng)晶瑩的雪花飄飄悠悠下落的聲音，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我仿佛看到那滿天的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如蘆花、白梅，似柳絮，像鴨毛、鴨絨，又宛如那美麗的銀蝶翩翩起舞，舞姿飄逸。
我喜歡傾聽(tīng)山間的小溪潺潺流淌的聲音，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我仿佛看到那清澈透明的溪水順著彎彎曲曲的山谷流下來(lái)，時(shí)而急，時(shí)而緩。它一邊奔流一邊玩耍。一會(huì)兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會(huì)兒又摸摸沙地上才伸出腦袋來(lái)的小草，一會(huì)兒讓那飄浮的樹(shù)葉打個(gè)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒又撓撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢。
除了聆聽(tīng)自然界的聲響，世間還有一種聲音讓我們感動(dòng)，那就是師生間交流的聲音。我們凝神在聆聽(tīng)老師不倦的教誨，娓娓的話語(yǔ)。老師在俯身聆聽(tīng)我們的心聲、活躍的思維、天馬行空的想象??這既是對(duì)個(gè)性的呵護(hù)，也是對(duì)人格的尊重，更是心與心的碰撞，愛(ài)與愛(ài)的交流，情與情的融合。這種聲音使我感受到愛(ài)的泉水在師生心間汩汩不息地流淌。
同學(xué)們，不要讓你的耳朵關(guān)閉，只要你靜靜地聆聽(tīng)，就會(huì)感受到聲音的豐富和美妙。就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然和人類(lèi)生活周?chē)?，是一個(gè)有聲音的世界。
學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)你身邊的任何人和事。
學(xué)會(huì)去體驗(yàn)?zāi)欠菘鞓?lè)。
2004年山東高考優(yōu)秀作文：關(guān)羽之恨
“久仰將軍盛名，如雷貫耳，文人幕士，成居于此。區(qū)區(qū)一東吳小國(guó)，人貧地乏，不足為將軍憂耳。望將軍竭力攻打曹魏，使東吳得以殘喘?！薄肮瑬|吳百姓人人皆知吾名。好！明日應(yīng)戰(zhàn)。”關(guān)羽撫著髯道。
“將軍，此舉欠妥，東吳素有窺視荊州之意，若攻打于禁，恐中了呂蒙之計(jì)，讓他襲了荊州。望將軍三思！”一謀士進(jìn)諫。
“汝不聞吾自征戰(zhàn)，戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克？區(qū)區(qū)呂蒙，安足掛齒。吾意已決，退下！”“退下！”
經(jīng)過(guò)幾日苦戰(zhàn)，活捉于禁，但關(guān)羽也付出了一定的代價(jià)。
正準(zhǔn)備班師回荊州。
“報(bào)――――，荊州已被呂蒙襲了。東吳陸遜正引兵望此處而來(lái)?！?/p>
“報(bào)――――，陸遜用攻心術(shù)，本部軍士多有降敵之意?！?/p>
“報(bào)――――，本部軍士多翻墻而出，降吳去了！”
“報(bào)――――，麥城中糧食將盡，急需救援?！?/p>
關(guān)羽跌坐帳中，“悔不該，悔不該不聽(tīng)您的意見(jiàn)，忽視了東吳，才落得如此下場(chǎng)。那，下一步該怎么走？”
“惟有去上庸請(qǐng)孟達(dá)、劉封援助。”
求援的將士還沒(méi)歸來(lái)，守城的士兵卻一個(gè)個(gè)地逃跑了，關(guān)羽仰望蒼穹，滿臉失意與不服：“我自破黃巾以來(lái)，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，‘溫酒斬華雄’，‘過(guò)五關(guān)、斬六將’，‘義釋曹操’可謂身經(jīng)百戰(zhàn)，哪一次不是自己做的決策，哪一次不是充分利用我的智慧。為什么會(huì)有今日的敗局，不！我不相信，我就是英勇、智慧的化身，我不會(huì)輸，看我下一次！”上庸軍遲遲不來(lái)，關(guān)羽決定突圍出去。
“將軍，東吳兵料想咱們勢(shì)單力薄，一定會(huì)埋伏在小路，請(qǐng)將軍走大路?！?“不！山路較崎嶇，容易突圍出去，走小路。”美髯公再次斬釘截鐵地說(shuō)。于是，有了“美髯公被俘，先主興師報(bào)仇”這一幕。
是的，對(duì)于南征北戰(zhàn)的勇士來(lái)說(shuō)，自主決策，顯示出了英明與智慧，這也是每一個(gè)成功的將士所應(yīng)有的。但是也應(yīng)看到無(wú)論在軍隊(duì)中抑或是朝廷中，文臣是不可少的。所以，我們?cè)谙嘈抛约旱耐瑫r(shí)，不妨聽(tīng)一聽(tīng)別人的意見(jiàn)，那樣，一定會(huì)“事半功倍”的！
2011北京高考高分作文：誰(shuí)與爭(zhēng)鋒
鹿特丹世乒賽結(jié)束嗎，中國(guó)隊(duì)包攬全部冠軍，其完勝的結(jié)果是喜是憂，我認(rèn)為還不能妄下定論：一個(gè)缺少對(duì)手的競(jìng)技不利于自身的發(fā)展，更制約整體的進(jìn)步。只有勢(shì)均力敵，兩強(qiáng)相碰勇者勝，才能激出絢爛的火花。
我們?nèi)鄙倭藢?duì)手，將失去一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。停滯不前誰(shuí)說(shuō)只能帶給我們殘忍的失敗，無(wú)休止的辛勤練習(xí)和傷病的苦痛，對(duì)手更能贈(zèng)與我們勝利的驕傲，不斷的挑戰(zhàn)與共同的進(jìn)步。在共產(chǎn)黨革命早期，堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義者，革命家魯迅曾就革命與胡適之進(jìn)行激烈的論戰(zhàn)。他們倆個(gè)唇槍齒戰(zhàn)，你來(lái)我往相繼發(fā)表觀點(diǎn)。就這一舉動(dòng)不但推動(dòng)了兩個(gè)思想的超越，更啟迪了中國(guó)的有志之士，傳播了革命的種子，而兩個(gè)人也并沒(méi)有就此結(jié)怨，正是胡適之在魯迅文章無(wú)法發(fā)表時(shí)，為他奔走，尋找機(jī)會(huì)。
試問(wèn)，如果缺少了這個(gè)對(duì)手，思想的火花如何碰撞?正是這個(gè)對(duì)手給了他們彼此無(wú)限的發(fā)展空間。體育競(jìng)技亦是如此。林丹正因?yàn)橛欣钭趥ミ@樣強(qiáng)大對(duì)手的緊逼才不斷磨練，取得蘇杯勝利;李娜正因?yàn)橛辛思t土上那些實(shí)力深厚的對(duì)手的激勵(lì)，不斷超越自己才在法網(wǎng)一舉奪冠。世間人事亦如此，相信對(duì)手的力量開(kāi)發(fā)出我們無(wú)限的潛能。
國(guó)家缺少了對(duì)手，將使社會(huì)發(fā)展萎靡不振，自取滅亡也未可知。那一日，大唐盛世猶現(xiàn)眼前，可缺少了競(jìng)爭(zhēng)的他們開(kāi)始不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，結(jié)果斷送了大好河山。那一月，1927年7月中共領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)村包圍城市道路就此鋪開(kāi)，星星之火點(diǎn)燃了莽漾之野，若沒(méi)有******的逼迫，這一新創(chuàng)舉是否存在也未知。那一年，中國(guó)用自己的實(shí)力說(shuō)話使美國(guó)孤立政策失敗，恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位、那一世，中國(guó)在列強(qiáng)的壓迫中重生。在對(duì)手的重創(chuàng)下崛起。若沒(méi)有這強(qiáng)大對(duì)手的威脅，我們?cè)跄軓?fù)興如此之快。
兩強(qiáng)相對(duì)，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒，良性的競(jìng)爭(zhēng)讓我們不斷挑戰(zhàn)，充實(shí)自我，而惡性競(jìng)爭(zhēng)只能使自己陷入深淵。不管是染色饅頭，還是瘦肉精，企業(yè)間為了利益的不擇手段，讓我們失去了信心，他們也失去了發(fā)展的動(dòng)力。坦蕩的對(duì)手才能使彼此共同進(jìn)步。
而面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，人總會(huì)有畏懼。在強(qiáng)大的對(duì)手面前畏葸不前，選擇逃避，甚至放棄。但我相信只有度過(guò)瓶頸就能沖破黑暗迎來(lái)光明。試問(wèn)“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”朋友，就像周園平所說(shuō)：“我不去想是否會(huì)成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！备兄x你的對(duì)手，在風(fēng)雨中前行吧!
