體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么心得感悟該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

四川農(nóng)業(yè)大學生物化學實驗報告 川農(nóng)大精神個人感悟篇一

本 科 實習報 告

學 院 華西公共衛(wèi)生學院

學生姓名 蒲啟康

專 業(yè) 衛(wèi)生檢驗

1045042011 2010級

許欣

教務處制表

日

課程名稱： 畢業(yè)實習課程號碼： 504009060 學 分： 6分 實習單位：深圳市寶安區(qū)疾病預防控制中心市

年7月8日~2013年9月28日

3 4 5 篇二：四川大學畢業(yè)實習報告-2010級

給排水科學與工程畢業(yè)

姓名：張然

1043052103 學

號 年

級 指導教師 二οο 年 月 實習周數(shù)： 12周 實習地點： 深圳實習時間： 2013實習報告

學號： 年級：學院：建筑

與環(huán)境學院 專業(yè)：給排水 指導教師：梁英梁娟劉百倉

目錄

一、1.2.畢業(yè)實習緒論............................................................................................................1 實習目的和要求........................................................................................................1 實習安排....................................................................................................................1

二、畢業(yè)實習內(nèi)容...................................................................................................................1 2.1 理論學習研究...............................................................................................................1 2.1.1理論學習研究........................................................................................................1 ——畢業(yè)實習動員大會...................................................................................................1 2.1.1理論學習研究........................................................................................................2 ——畢業(yè)實習講座（孫工）...........................................................................................2 2.1.2理論學習研究........................................................................................................3 ——畢業(yè)實習講座（孫工、劉工）...............................................................................3 2.2 校外實習參觀............................................................................................................3 2.2.1校外實習參觀........................................................................................................3 ——成都自來水六廠c廠................................................................................................3 2.2.2校外實習參觀......................................................................................................13 ——三瓦窯污水處理廠..................................................................................................13

三、畢業(yè)實習收獲和心得.....................................................................................................16

一、畢業(yè)實習緒論

作為一名工科專業(yè)的學生參加畢業(yè)實習是理論學習和實踐鍛煉相結(jié)合的重要機會，是提高政治思想水平和業(yè)務素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。也是我們給排水專業(yè)學生必須完成的課程之一。通過實習，可以是讓了解社會，接觸實際，增強群眾觀點，勞動觀念，和社會主義的事業(yè)心，責任感，提高政治思想覺悟；通過學習，可以鞏固四年而來的所學理論，培養(yǎng)初步的實際工作能力和專業(yè)技能，使學校教育與社會教育的更好的結(jié)合，為畢業(yè)設(shè)計做好準備。

1.實習目的和要求

(1)熟悉和掌握室外給水排水工程，建筑給水排水工程的設(shè)計內(nèi)容、步驟與方法；

(2)了解水廠、污水處理廠和建筑給水排水等方面的運轉(zhuǎn)管理經(jīng)驗；

(3)了解工程技術(shù)人員和工人師傅在科研、技術(shù)革新方面的成就，學習他們的積

極性和創(chuàng)造精神，從而提高學生學習的積極性與自覺性；

(4)擴大專業(yè)知識范圍，加深和鞏固所學的理論知識。

通過參觀學習、資料查詢以及專題講座等實習內(nèi)容，收集與畢業(yè)設(shè)計（論文）題目有關(guān)的資料，為畢業(yè)設(shè)計（論文）作好準備。

2.實習安排

主要是理論學習和校外實習參觀兩大塊。

二、畢業(yè)實習內(nèi)容

2.1理論學習研究 2.1.1理論學習研究

——畢業(yè)實習動員大會

時間：2月24日 地點：建環(huán)學院報告廳

在畢業(yè)實習前我們召開了動員大會，其目的主要是約束大家的紀律，調(diào)動大家的積極性，以及讓同學們對這次實習有個大體的認識以能做好充分的準備。

上午10點我們在建環(huán)學院報告廳集合，首先梁英老師給我們闡述了

這次畢業(yè)實習的注意事項，要求我們嚴格遵守畢業(yè)實習紀律，并期望我們能夠在這次畢業(yè)實習中真正學到知識；然后劉百倉老師給我們介紹了這次畢業(yè)實習的行程安排，分別為2次專家講座，2次校外實習參觀，一次是給水廠，一次是污水廠。對我們這些即將做畢業(yè)設(shè)計的同學來說，這次的講座和實習都能夠給我們很大的啟發(fā)，能為我們即將要做的畢業(yè)設(shè)計提供很多靈感和幫助。這次實習也是大學期間最后一次參觀實習了，通過這次實習我們將更側(cè)重于具體細節(jié)的認識和理解，并在畢業(yè)設(shè)計中更好的體現(xiàn)出來。

2.1.1理論學習研究

——畢業(yè)實習講座（孫工）

時間：2月26日 地點：建環(huán)學院報告廳 主講人：孫政

2014年2月26日下午三點左右，西南市政設(shè)計院的孫政孫總來到我建環(huán)學院，給即將面臨畢業(yè)的2010級給排水專業(yè)的同學們帶來了一次專業(yè)講座，講座內(nèi)容包括孫總親自參與設(shè)計的水廠、污水廠的初期選址，工藝流程，設(shè)備采用，造價管理等問題，同學們積極提問，受益匪淺。下面著重介紹一下孫總談及的攀枝花污水處理廠和山西太原呼延水廠。

1.1 攀枝花污水處理廠

講座上孫總給我們展示了他當初做工作報告時用的ppt，首先讓我們對攀枝花這座工業(yè)城市的概況有了一個大致的了解。攀枝花位于中國西南川，但其早已發(fā)展成為中國西部重要的鋼鐵、釩鈦、能源基地和新興工業(yè)城市，其人均gdp位于西南地區(qū)排名第一名，是西南地區(qū)最富裕的城市。如此厚重的工業(yè)基礎(chǔ)在給攀枝花帶來經(jīng)濟增長的同時也給當?shù)厮h(huán)境帶來了不可忽視的嚴峻問題。根據(jù)相關(guān)調(diào)研報告，自從建市以后，攀枝花金沙江沿岸工業(yè)廢水和生活污水的排放源逐漸增多，在沿金沙江的400多個工業(yè)企業(yè)中，重點排污工礦企業(yè)就有51個，大型醫(yī)院13所，以及沿江的36萬居民，它們通過70多個排污口每天向金沙江排泄30-40萬噸污廢水。大量的污廢水造成了水環(huán)境的一度惡化，魚類銳減，衛(wèi)生條件惡劣，居民用水水質(zhì)差，這些問題一下子都擺在了面前。所以，沿江興建污水處理廠是迫在眉睫。根據(jù)孫總的講解，如今設(shè)計污水廠不僅要在選址規(guī)劃、傳統(tǒng)工藝和深度處理技術(shù)上下功夫，更要注重和建筑、景觀設(shè)計部門的協(xié)調(diào)溝通。根據(jù)業(yè)主要求，污水廠所在沿岸是金沙江景觀水道，建筑整體是歐式風格，所以要求污水廠也要融入這種風格，這就要整合構(gòu)筑物位置擺放和建筑外觀設(shè)計的理念和技術(shù)，孫總強調(diào)，這是設(shè)計行業(yè)的大走向，大趨勢。

其次，孫總還強調(diào)在一個大項目中，作為項目負責人的話最重要的是要協(xié)調(diào)各部門，做好項目管理，要會“算賬”，把資金合理分配。

1.2 山西太原呼延水廠

孫總還跟我們討論了西南市政設(shè)計院參與設(shè)計的山西太原呼延水廠二期工程，主要強調(diào)了我們在設(shè)計的時候一定要多考慮原水水質(zhì)，比如北方江河水一般是低溫低濁，這就需要我們考慮絮凝劑的投加量的差別以及一些工藝的選擇空間，同時北方冬季氣溫較低，許多構(gòu)筑物就需要移進廠棚，安裝溫度調(diào)節(jié)設(shè)備使之正常運作。

四川農(nóng)業(yè)大學生物化學實驗報告 川農(nóng)大精神個人感悟篇二

農(nóng)大化工廠實習報告

理學院

應化091班

周鵬

20092973 摘要：

多效唑的生理功能主要是抑制新梢或植株旺長，縮短節(jié)間，促進側(cè)芽萌發(fā)，增加花芽數(shù)量，提高坐果率，增加葉片內(nèi)葉綠素含量和可溶性蛋白含量和可溶性蛋白含量，提高光合速率，降低氣孔導氣度和蒸騰速率，使植株矮，根系發(fā)達，提高植株抗寒性，增加果實鈣含量，減少儲存病害。多效唑可濕性粉

阻止秧苗頂端生長優(yōu)勢，促進側(cè)芽 分蘗 滋生。分蘗)滋生 阻止秧苗頂端生長優(yōu)勢，促進側(cè)芽(分蘗 滋生）。適用范圍

多效唑可廣泛用于蘋果、多效唑可廣泛用于蘋果、葡萄、柑橘、水稻、梨、葡萄、桃、柑橘、水稻、小麥、油菜、大豆、番茄、小麥、油菜、大豆、番茄、辣椒、棉花、辣椒、棉花、花卉等多種植 物。前沿：

對于我們應用化學專業(yè)的學生，工廠的生產(chǎn)實習是我們學習生涯中必不可少的一部分，也是為了更好地學習專業(yè)知識前做的一項基礎(chǔ)措施。這個學期是我們大學生涯中最重要的一個學期，院里面今年也為我們準備的工廠實習。我們按照學校的安排于2112年6月3日去了農(nóng)大化工廠。在指導老師和工廠師傅的耐心指導下，我學到了很多課本上沒有的知識。那一刻，我們對于應用化玄學這個專業(yè)有了更深的了解。通過對化工廠工藝流程的主要設(shè)備的學習，使我們運用所學知識和分析實際能力得到提高。

2012年6月3日

陰雨

江西農(nóng)大化工廠

指導老師：陳金珠 徐經(jīng)理

江西農(nóng)大化工廠屬國營全民所有制小型企業(yè),是江西省化肥農(nóng)藥工業(yè)公司直屬農(nóng)藥定點企業(yè)，擁有職工280人，具有中級技術(shù)職稱的有80名。主要生產(chǎn)環(huán)光牌農(nóng)藥及化工系列產(chǎn)品，廠內(nèi)有一流水平的實驗室，主要產(chǎn)品有多效唑、噠螨靈、螨清王、烯效唑、烯唑醇、螨意。

出進江西農(nóng)大化工廠，我們在工廠徐經(jīng)理的帶領(lǐng)下走進里江西農(nóng)大化工廠的會議廳。在工廠徐經(jīng)理的一番苦心授業(yè)下，讓我們對自己今后的就業(yè)方向以及職場中如何處世有了深刻的了解。由于今后我們所處的行業(yè)是一項高危行業(yè)，所以安全教育對我們而言是極為重要，老師也強調(diào)要注意安全指導。我們進行了二級安全教育：

1、注意著裝，不得穿高跟鞋，拖鞋、不得戴首飾。

2、嚴禁破閥門、儀表按鈕

3、嚴禁吸煙，不要追逐打鬧。

4、分批有秩序進入生產(chǎn)線，在安全地帶進行參觀。

5、帶好安全帽注意安全。

6、此次我們參觀的主要是多效唑的生產(chǎn)流程 生產(chǎn)工藝：

多效唑

1、英文通用名稱：paclobutrazol 化學結(jié)構(gòu)式：

多效唑結(jié)構(gòu)式

2、其它名稱：pp333，氯丁唑

3、化學名稱：(2rs,3rs)-1-(4-氯苯基)-4,4-二甲基-2-（1h-1，2，4-三唑-1-基）戊-3-醇

心得體會：

對于我們應用化學專業(yè)的學生，工廠的生產(chǎn)實習是我們學習生涯中必不可少的一部分，也是為了更好地學習專業(yè)知識前做的一項基礎(chǔ)措施。這個學期是我們大學生涯中最重要的一個學期，院里面今年也為我們準備的工廠實習。我們按照學校的安排于2112年6月3日去了農(nóng)大化工廠。在指導老師和工廠師傅的耐心指導下，我學到了很多課本上沒有的知識。那一刻，我們對于應用化玄學這個專業(yè)有了更深的了解。通過對化工廠工藝流程的主要設(shè)備的學習，使我們運用所學知識和分析實際能力得到提高。

感謝理學院和誠志日化有限公司給了我這次參觀實習的機會，讓我們學會了很多知識，同時也感謝我們指導老師及工廠師傅的耐心講解。

四川農(nóng)業(yè)大學生物化學實驗報告 川農(nóng)大精神個人感悟篇三

川農(nóng)大精神

四川農(nóng)業(yè)大學，本部位于四川省西部雅安市的青衣江畔，學?，F(xiàn)有3個校區(qū)，即雅安校本部、成都校區(qū)和都江堰校區(qū)。在百年辦學歷程中，四川農(nóng)大有了長足發(fā)展，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。70%左右的獲獎成果得以推廣轉(zhuǎn)化，累計創(chuàng)社會經(jīng)濟效益800多億元，是全國首批高等學校新農(nóng)村發(fā)展研究院建設(shè)試點單位之一?！熬盼濉逼陂g，川農(nóng)大作為四川省唯一一所省屬高?？缛雵摇?11工程”重點建設(shè)的高校行列。多年來，推動川農(nóng)大快速發(fā)展的是一種什么精神？這就是經(jīng)幾代人傳承、實踐、升華形成的“愛國敬業(yè)、艱苦奮斗、團結(jié)拼搏、求實創(chuàng)新”的“川農(nóng)大精神”。

在那個自然災害的時代，在那個鬧饑荒的時代，在那個大**的年代；在那個學校甚至被宣布撤銷的年代，川農(nóng)人愛國愛校、興農(nóng)報國的信念沒有動搖。其中具有代理表性的人物之一是我們的周開達院士。

2013年也就是今年7月20日11時27分，周開達教授因病醫(yī)治無效在四川大學華西醫(yī)院逝世，享年81歲。對于他的逝世所有川農(nóng)人乃至社會各界深感痛心，他的悼詞這樣寫道：周開達院士是四川農(nóng)業(yè)大學的驕傲，是一座永遠矗立在我們心中的豐碑。他的精神是我們的寶貴財富，他的優(yōu)秀品德和高尚情操是我們永遠學習的典范!讓我們化悲痛為力量，學習周開達院士為人師表的品格、求真務實的學風、艱苦奮斗的精神和淡泊名利的胸懷，進一步弘揚“川農(nóng)大精神”，為早日建成有特色高水平“211工程”大學而不懈努力，以告慰周開達院士!川農(nóng)大精神的存在，上至院士下至最為普通平常的師生。2013年4月20日，雅安蘆山震，共計造成196人死亡，21人失蹤，11470人受傷。川農(nóng)大本部位于雅安，雅安市區(qū)震感強烈，大部分學子生命安全受到威脅，在這樣的情況之下，川農(nóng)人發(fā)揮出了獨特的川農(nóng)大精神。地震發(fā)生后，我校師生迅速團結(jié)一致，眾志成城，共克難關(guān)，校區(qū)近兩萬余名師生無一死亡，傷者及時得到了救治與悉心照顧。

地震之后，我校青年志愿者迅速行動起來，參與抗震救災服務達11000余人次，當雅安血庫告急時，數(shù)百名青年志愿者緊急前往獻血，為搶救傷員獻出一份“救命血”。

我記得當時有一期校報，頭版頭條全是我校關(guān)于抗震救災的報道。在眾多的圖片和故事中，有一個故事讓我印象深刻。那是地震當晚，許多同學都不敢在寢室睡覺紛紛搬到了操場，由于人數(shù)眾多，保障同學們的生命安全和財產(chǎn)安全成了一件緊迫且必要的事。當夜11點多了，大部分同學已經(jīng)逐漸睡去，此時一位女老師走到正躺在地上睡覺的同學們中間問了句：“同學們，我們現(xiàn)在需要組建一支巡邏隊，哪些同學愿意自愿參加？”雖然這是一句簡單的問話，雖然這句并沒有闡釋什么和鼓勵什么，但是這在川農(nóng)人的心中已經(jīng)足夠了，一些同學毫不猶豫地站了起來加入了巡夜的隊伍，就這樣他們輪換守夜，大多數(shù)同學安然并且安心地度過了一夜?？戳诉@篇報道后我非常感動，盡管報道沒有全部寫出當時參加值夜同學的名字，但他們有一個共同的名字已經(jīng)刻在了我的心中，那就是“川農(nóng)人”。這就是我們新時期新時代團結(jié)拼搏的川農(nóng)人！寫到此處，不禁想起了張強校長寫的一首詩，此刻用其中一句來形容恰好能表達我的感受，那就是——“我自豪，我是川農(nóng)人！”

盡管有著無數(shù)默默為著地震做出貢獻的川農(nóng)人，盡管他們之中絕大部分人都是一個對于整個川農(nóng)人來說相當平凡和微小的人物，但是我還是發(fā)現(xiàn)一位優(yōu)秀的代表。這個被譽為“有擔當?shù)拇髮W生”叫鐘明杰，是經(jīng)管學院農(nóng)經(jīng)專業(yè)2010級2班的學生。4·20雅安地震，全國人民為之震驚，鐘明杰也不例外。從微博上獲知震源在蘆山后，鐘明杰立即行動，召集公司員工到處采購救災物資，400頂帳篷、300床棉絮、300件礦泉水、300件方便面，總價值達20萬元，并隨車押運物資緊急送往雅安?！?·12地震時我才讀高中，除了捐款，其他的也做不了?，F(xiàn)在不同了，我有能力在第一時間為災區(qū)送去他們最需要的物資?！彪m然為購買救災物資，他花光了前段時間所有創(chuàng)業(yè)的所得，但能夠用創(chuàng)業(yè)所得為災區(qū)自己貢獻力量，鐘明杰很自豪。

回顧起兩年前的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，鐘明杰感慨良多。創(chuàng)業(yè)路漫漫，經(jīng)歷了一番打擊，鐘明杰的公司始終頑強地站立，公司規(guī)模也由剛建立時的一個人發(fā)展成二十余人。請注意，這位同學在當時還是一名大三的學生，毋容置疑，他是我們新時期90后的代表，他是我們新時期川農(nóng)學子的榜樣，在他的身上我們看到了求實創(chuàng)新，致富為人；在他的身上我們看到了舍個人之利而救國家之急；在他的身上我們看到了團結(jié)拼搏、大愛無疆。

“興農(nóng)報國，振興中華”是“川農(nóng)大精神”的實質(zhì)。川農(nóng)大以“興中華之農(nóng)事”為己任，創(chuàng)造了驕人的成績。在這些驕傲的成果背后，是無數(shù)川農(nóng)人揮灑的汗水。正如許多年輕教師所講：“川農(nóng)大不斷產(chǎn)生的成果，都是站在老一輩專家肩膀上取得的”。在這里我要向大家介紹一位默默耕耘的偉大的教授。林學園藝學院的曾偉光教授在上世紀八十年代經(jīng)常步行山路在四川三臺縣指導，和工人同吃同住。有一次感冒，開始他沒當回事，后病情惡化成肺炎。醫(yī)生要他休息，他說：“農(nóng)民心里急呀，不能錯過季節(jié)?！庇谑前滋旃ぷ?，晚上輸液治療，硬是堅持下來。在他的帶領(lǐng)和指導下，三臺團結(jié)水庫由原來的虧損單位，變成了全國有名的柑桔基地。這樣的例子不勝枚舉，充分展示出“川農(nóng)大精神”在服務“三農(nóng)”中的巨大作用。有著如此杰出如此敬業(yè)的教授，怎么不是我們川農(nóng)大之榮幸，怎么不是作為川農(nóng)人之榮幸!前幾天聽老教授講了一些故事讓人頗為感慨。他說，即便是在90年代教師的生活條件也是很艱苦的；有的教師一家四口僅僅住在兩間狹窄的木板屋里，而且不是住一兩天不是住一兩月，這一住就是二三十年！現(xiàn)在的張強副校長，當時住的就是一間20多平方米的小房子。這是多么艱苦的條件啊！然而，這動搖不了川農(nóng)大人在教學科研中對事業(yè)和科學的矢志追求，不禁讓人由衷地感慨：川農(nóng)大取得的眾多成果是從田地里踩出來的，從畜舍圈里蹲出來的，從山林里鉆出來的，從艱苦奮斗中拼出來的！

說到艱苦奮斗，最近我在第444期校報上看到了這樣一個小小的報道。它的題目是《最好的時光在路上》——驢友田貴勇的幸福生活。2010級政治學與行政學的田貴勇酷愛戶外騎行，從2012年起，他到過夾金山、瓦屋山、牛背山、拉薩......旅途上陪伴他的要么是沉穩(wěn)的腳步要么是他的那輛寶貝自行車。一個寒假，田貴勇選擇徒步搭車回到家鄉(xiāng)重慶銅梁。從雅安道銅梁近400公里，他背著42斤的大背包，搭過三輪車、電力部門的皮卡車、私家車甚至還招呼過警車，經(jīng)過兩天之后他順利到達了銅梁。此外，他還在去年夏天騎車去西藏，在翻越海拔5008米的東達山是，遇到了冰雹大風，氣溫驟降，雨水打濕了他全身，他的手被凍僵了，“只有偶爾把手放在肚子上取暖才有知覺”，他說“正是途中未知的艱險以及靜靜等待著我的目的地，值得去追尋?！蔽蚁耄@就是一種拼搏的精神，一種敢于奮斗敢于追求的精神，一種不畏艱難困苦的精神。在田貴勇同學的身上，我看到了閃耀著的川農(nóng)大精神的光輝。

故事歲然微小，但我相信精神必當偉大。作為新時代的學子，我們當懷著歷久彌堅的“川農(nóng)大精神”，懷揣著我們的夢想，用實際行動來傳承并發(fā)揚這種精神，爭做一名合格的優(yōu)秀的川農(nóng)人！

四川農(nóng)業(yè)大學生物化學實驗報告 川農(nóng)大精神個人感悟篇四

篇一：四川農(nóng)業(yè)大學實驗實習報告

四川農(nóng)業(yè)大學實驗實習報告

專業(yè)： 地信 班級：一班 姓名： 康文蓉 學號：20127938 實驗名稱：中文windows2000上機操作

一、實驗目的：熟悉和掌握中文windows2000系統(tǒng)的使用方法

二、實驗內(nèi)容：

1、啟動和退出中文windows2000系統(tǒng)

2、掌握windows中資源管理器的使用。

三、實驗步驟及方法：

1、在我的電腦中找到：“可移動磁盤h”，雙擊打開自己的優(yōu)盤，在空白處單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中單擊“新建”，然后修改文件夾名為指定的名稱，然后按“回車鍵”。

2、在我的電腦中找到“本地磁盤d”雙擊打開它，按住shift鍵用鼠標點擊“l(fā)ist1和實驗報告模版’‘單擊鼠標右鍵在彈出的菜單中點擊復制，后退到之前新建的文件”地信本1康文蓉20127938win”.打開它，然后單擊 鼠標右鍵，在彈出的菜單中點擊粘貼即可。

3、單擊“文件夾”切換到“資源管理器”，單擊我的優(yōu)盤打開它，在桌面的空白處單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單，選擇“新建 ”命令，然后單擊“文件夾 ”選項，此時桌面上出現(xiàn)一個新建文件夾，并顯示一個文本框

輸入文件夾名“人事部 “，按enter鍵。在單擊“人事部”，打開它，在空白處單擊鼠標右鍵，點擊“新建”然后在彈出的文本框中填寫“退休人員檔案 ”，按enter鍵。用于新建“退休人員檔案”的方法建立“在職人員檔案”的文件夾。然后再用同樣的方法建立“銷售部，銷售計劃、銷售業(yè)績?！?/p>

4、單擊桌面上的”開始”菜單，選擇”程序”，在”程序”中找到”word”, 打開“word”, 在里面錄入一段文字。以“”

5、用鼠標選中“銷售計劃“中的””.再單擊“菜單欄”中的“編輯 ”打開它，選中“重命名”，把””改為””.6、點開左窗口中的“可移動磁盤h”，點開“銷售部”，然后按住“ctrl鍵”，用鼠標選中“”按住不放，拖到“銷售計劃”下再松開鼠標。

7、在單擊“左窗口”的“人事部”，然后按住鍵盤上的“shift鍵”，選中“銷售計劃”文件夾中的””。拖放到”在職人員檔案”下再松開鼠標。

8、選中“銷售計劃“文件夾中的”“。按下鼠標右鍵，移動到”退休人員檔案“文件夾中松開鼠標，再用鼠標點開”退休人員檔案”，選中”txdoc”,再按”f2鍵”，再把”“改為”“

9、返回到“我的電腦“的桌面，單擊”磁盤d“，單擊打開”list1“按住”list1“，按”shift鍵“，再一個一個選中文件夾中以a開頭的所有文件夾，單擊”菜單欄“中的”編輯“，單擊”復制“，再打開”在職人員檔案“，單擊”菜單欄“，點擊”粘貼“再單擊空白處即可。

10、打開“左窗口“中的”可移動磁盤“h，再打開”地信1康文蓉20127938win“一個一個的選中以a開頭的文件，移動到”人事部“再松開鼠標，這樣

重復操作即可。

11、單擊“工具欄“中的搜索，在”要搜索的文件或文件夾名“中輸入”“在“搜索范圍“中找到”可移動磁盤h”，單擊”立即搜索”，再兩次單擊””把””改為””用鼠標選中””按住”ctrl鍵+v”，打開”退休人員檔案”按住”ctrl+c”復制成功。

12后退到前一個窗口，單擊右鍵。在彈出的菜單中，選中”重命名”再把””改名為””.13、打開“人事部”選中第一個以a開頭的文件，單擊“工具欄”刪除即可，選中“人事部”文件夾中第二個以a開頭的文件單擊“菜單欄”中的工具在單擊“刪除”

即可，選中文件夾中第三個以a開頭的文件按住“del鍵+刪除”鍵即可,選中人事部中第四個以開頭的文件再點擊鼠標右鍵選中刪除即可

四、實驗結(jié)果：

五、問題分析：

篇二：四川農(nóng)業(yè)大學土壤學實習報告

土壤學實習報告

1.前言

2012年12月18日我土管專業(yè)在四川省邛崍市開展了為期一天的土壤學實習。

本次實習途徑三個站，分別觀測了四川具有代表性的三種土壤：黃壤、紫色土和水稻土。時間雖然短暫，但收獲卻還是很多。

我以下的土壤學實習報告就將分別以這三個實習站點為基礎(chǔ)，總結(jié)、探討實習當天的情況和存在的問題，也將以理論背景介紹、技術(shù)分析、圖表對比、拓展延伸等多板塊多形式來全面總結(jié)土壤學實習中的有關(guān)知識，達到老師所要求的理論+技術(shù)的目標，對土壤形成和性質(zhì)與環(huán)境條件的一致性有一個新高度的認識。

2實習區(qū)概況介紹 邛崍，位于四川省中部，成都平原西南，總面積1384平方千米。地勢西高東低。氣候溫和，雨量充沛，四季分明，年降水量1117.3毫米，年均氣溫16.3℃，屬亞熱帶季風性濕潤氣候。

3實習站點

3.1第一站：黃壤 3.1.1黃壤知識背景

黃壤是中亞熱帶濕潤地區(qū)發(fā)育的富含水合氧化鐵（針鐵礦）的黃色土壤。主要分布于四川、貴州等省，為南方山區(qū)的主要土壤類型。

黃壤的形成包含富鋁化作用和氧化鐵的水化作用兩個過程。由于高溫多雨、巖石風化強烈，在成土過程中難移動的鐵、鋁在土壤中相對增多，土壤終年處于相對濕度大的環(huán)境中，土體中大量氧化鐵發(fā)生水化作用而形成針鐵礦。

其主要特征是：酸性，土層經(jīng)常保持濕潤，心土層含有大量針鐵礦而呈黃色。

黃壤區(qū)以旱作糧食作物為主，主要是玉米和薯類；有水源的地方，也種植水稻。黃壤地區(qū)是茶、桑的理想產(chǎn)地。3.1.2實習中

在邛崍土地坡上，我們觀測了此地的黃壤，由于地形較高，外來物質(zhì)堆積在紫色土層，經(jīng)過很長的時間，不斷黃化、酸化，所以沿途種植的有茶葉。其來源有冰積物和洪積物之說，在公路旁的土坡觀察到有三角形，腎形和猴子臉型的卵石，可以作為冰積物來源的佐證。候院士將其命名為老沖積黃壤，有別于蒙頂山發(fā)育的砂性黃壤和近代沖積物。

觀測黃壤時，我們學到一個重要的土壤學野外技術(shù)，即怎樣選點挖土壤剖面?劃分土壤發(fā)生層?測定每個土層基本的理化特征。

選點：注意光線來源，在條件允許的情況下，選擇剖面向光。深度一般南方挖至1米，北方挖至2米，可能時挖至母質(zhì)層。

土壤發(fā)生層劃分：作為一個發(fā)育完全的自然土壤剖面，一般由上至下有四層，分別為枯枝落葉層、淋溶層、淀積層和母質(zhì)層。而耕作土壤由于有人為因素的作用，我們一般由上至下劃分為耕作層、犁底層、心土層和底土層。

1顏色（內(nèi)在性質(zhì)的外在表現(xiàn)，用土壤比色劃分觀測土壤發(fā)生層時，要關(guān)注以下幾點：○

卡）2.土壤質(zhì)地（砂土，壤土還是粘土，用手測法）3.酸堿性4.肉眼觀察土壤結(jié)構(gòu)體（團粒、塊狀、片狀等）5.緊實度6.根系分布狀況7.土壤濕度（降雨量和本身特性決定）8.測量深度

（由上至下，0到n，n到m?）

我們小組所選點位剖面有以下結(jié)果（見表）

3.1.3第一站小貼士：

1土壤酸堿性的形成

對比各小組的實習結(jié)果，黃壤剖面各發(fā)生層都顯酸性，ph約為4。我們不禁要問，土壤為什們會有不同的酸堿特性呢？

其實自然條件下的土壤酸堿性主要受土壤鹽基狀況所支配，而土壤的鹽基狀況又取決于淋溶過程和復鹽基過程的相對強度。所以土壤酸堿性實際上是由母質(zhì)、生物、氣候和人為作用等多種因子控制的。我國北方大部分地區(qū)的土壤為鹽基飽和土，并含有一定量的碳酸鈣。而南方地區(qū)的大部分土壤鹽基飽和度一般只有20%~30%。相應的，我國土壤的ph也由北向南呈遞減趨勢。華北地區(qū)堿性土ph可達10.5，而華南地區(qū)的強酸性土壤可低至3.6~3.8。

2黃壤黃化原因

鐵、錳、有機質(zhì)是土壤的三大著色劑，土壤的顏色多與這三種物質(zhì)有關(guān)。在氧氣和水的作用下，鐵可形成水合氧化鐵，如褐鐵礦，針鐵礦。水和氧化鐵少就偏紅，多就偏黃。在邛崍地區(qū)，降雨較為充沛，鐵可以大量形成結(jié)晶水，水和氧化鐵較多，從而黃化。

3新生體常識

在挖土壤剖面的時候我們看到有黑色的小塊狀物，老師告訴我們是鐵錳結(jié)核，是土壤生長發(fā)育而來的粘粒。

這種物質(zhì)是在土壤形成過程中新產(chǎn)生的或聚積的物質(zhì)，稱為新生體，其具有一定的外形和界限。新生體可以按它們的外觀分類，也可按它們的化學組成來分類。按外觀分，有鹽霜，鹽斑，結(jié)核等；按照化學組成分，新生體可由易溶性鹽類組成，如氯化鈉，硫酸鈉，碳酸鈣等，還有由晶質(zhì)或非晶質(zhì)的化合物組成，如含水氧化鐵的化合物，氧化亞鐵的化合物，錳的化合物，二氧化硅和有機物等。

新生體是判斷土壤性質(zhì)，土壤組成和發(fā)生過程等非常重要的特征。例如，鹽結(jié)皮和鹽霜，表示土壤中有可溶性鹽類的存在。銹斑和鐵結(jié)核是近代或過去，在水影響下產(chǎn)生于干濕交替的特征。

3.2第二站：紫色土

3.2.1紫色土知識背景

紫色土是發(fā)育于亞熱帶地區(qū)石灰性紫色砂頁巖母質(zhì)的土壤。全剖面呈均一的紫色或紫紅色，層次不明顯。

主要分布在中國的亞熱帶地區(qū)，以四川盆地為主。四川盆地是全國四大盆地之一。盆地西部有將近10000平方公里的成都平原，盆地東部（華瑩山以東）有幾條東北-西南走向的山嶺外，大部分為紫色或紫紅色砂巖、頁巖構(gòu)成的丘陵，風化形成的土壤便是紫色土，故四川盆地稱為紫色盆地。

紫色土是在頻繁的風化作用和侵蝕作用下形成的，其過程特點是：物理風化強烈、化學風化微弱、石灰開始淋溶。

其有機質(zhì)含量 1.0%左右，其發(fā)育程度較同地區(qū)的紅、黃壤遲緩，尚不具脫硅富鋁化特征，屬化學風化微弱的土壤，呈中性至微堿性反應，ph值為7.5～8.5，石灰含量隨母質(zhì)而異，鹽基飽和度達80～90%。紫色土礦質(zhì)養(yǎng)分豐富，在四川盆地的丘陵地區(qū)中為較肥沃的土

壤，其農(nóng)業(yè)利用價值很高。利用中需防止水土流失和注意蓄水灌溉、增施有機肥料、合理輪作等。

3.2.2實習中

第二站我們認識了紫色土并簡單觀測了其理化性質(zhì)。有了第一站黃壤的經(jīng)驗，我們觀測紫色土時就容易一些了。我們先選擇了一個有兩米左右高差的土坎挖剖面，其上根系很發(fā)達，且有黑色土木灰耕作痕跡明顯，看不出有什么分層，所以我們重新?lián)Q了一點受人為因素較小的土壤觀測。挖至40cm后，我們看到有土層變化，便開始按照第一站的方法觀測其理化性質(zhì)。結(jié)果如下表

3.2.3老師小結(jié)

聽取了各班的匯報后，我們發(fā)現(xiàn)結(jié)果差距較大，且明顯感到有困惑，所以老師為我們做了解答。此地有房屋，修建了小蓄水池，種植有獼猴桃的小苗，人為因素影響嚴重，所以不強調(diào)土壤發(fā)生層的劃分。老師還講解了一些四川紫色土的分類、蓄水池等農(nóng)田水力工程的修建、獼猴桃的種植等問題，下文將有較為詳細的總結(jié)。

3.2.4第二站小貼士

1紫色土分類

紫色土分為酸性紫色土、中性紫色土和石灰性紫色土3個亞類。

酸性紫色土分布在長江以南和四川盆地廣大低山丘陵區(qū)。土壤有機質(zhì)、全氮含量相對較高，磷、鉀稍低。土壤呈酸性，ph小于5.5，鹽基飽和度較低。

中性紫色土主要分布在四川、云南，土層較酸性紫色土薄，約30至60cm，碳酸鈣含量小于30g/kg，ph值約為7.5，肥力水平較高，但有機質(zhì)、氮、磷稍顯不足。

石灰性紫色土主要分布在四川盆地及滇中等地，土質(zhì)疏松，碳酸鈣含量大于6%，土壤有機質(zhì)在10g/kg左右，氮、磷低，鋅、硼嚴重缺乏，土體淺薄，保水抗旱能力差。

2蓄水池修建

在實習的第二站中我們看到種植獼猴桃的周圍有一個未完工的蓄水池。它是為周圍作物提供灌溉水源的一項蓄水設(shè)施。關(guān)于其修建的好不好，我們做了一些思考?？梢詮倪x點、結(jié)構(gòu)、材料、大小各方面來說。修建時，我們要根據(jù)當?shù)氐臍夂蝾愋?、地形條件還有作物種植范圍等，確定蓄水池的大小、可灌溉面積。還要根據(jù)地表徑流和坡度等因素配套修建沉沙池等過濾設(shè)施。也可在旁邊修建小水池，勾兌糞便，利用有機肥灌溉。

像蓄水池等基本農(nóng)田水利設(shè)施、坡改梯等農(nóng)地整理項目對農(nóng)作物的增產(chǎn)增收和水土保持等方面都有重要作用，應該不斷完善和加強。

3獼猴桃種植

四川省的西北地區(qū)是獼猴桃在全國的五大產(chǎn)區(qū)之一，所以其土壤類型等各種自然條件是較適宜獼猴桃的種植的。土壤是栽培獼猴桃的基礎(chǔ)。獼猴桃借助根系從土壤中吸收所需的養(yǎng)分和水分進行生長。適宜的土壤ph值以5.5－6.5為宜，但品種不同差異較大。所要求的土壤類型是：有機質(zhì)含量高、疏松透氣、團粒結(jié)構(gòu)好、濕潤而不漬水。

3.3第三站：水稻土

3.3.1水稻土知識背景

水稻土是在長期種稻條件下，經(jīng)人為的水耕熟化和自然成土因素的雙重作用，產(chǎn)生水耕

熟化和交替的氧化還原，而形成的具有水耕熟化層一犁底層一滲育層～水耕淀積層～潛育層的特有的剖面構(gòu)型的土壤。

這種土壤由于長期處于水淹的缺氧狀態(tài)，土壤中的氧化鐵被還原成易溶于水的氧化亞鐵，并隨水在土壤中移動，當土壤排水后或受稻根的影響（水稻有通氣組織為根部提供氧氣），氧化亞鐵又被氧化成氧化鐵沉淀，形成銹斑、銹線，土壤下層較為粘重。

水稻土在我國分布很廣，占全國耕地面積的1/5，主要分布在秦嶺—淮河線以南的平原、河谷之中，尤以長江中下游平原最為集中，其中以江蘇建湖一帶為典型土質(zhì)。水稻土是在人類生產(chǎn)活動中形成的一種特殊土壤，是我國一種重要的土地資源，它以種植水稻為主，也可種植小麥、棉花、油菜等旱作物。

3.3.2實習中

最后一站我們觀測了低產(chǎn)水稻田，檢測了其不同深度土層還原性物質(zhì)的含量（fe2+,s2-）。檢測試劑分別為林斐羅琳和hcl。因為林斐羅琳可將2價鐵氧化為3價，顯紅色，氧化的越多，紅色越深。而hcl可以和s2-結(jié)合生成有臭雞蛋氣味的h2s。但如果fe2+,s2-都較多，易生成fes，很穩(wěn)定。所以先滴加hcl，在加入適量林斐羅琳試劑。結(jié)果如下表

3.3.3第三站小貼士

1低產(chǎn)水稻土的改良

高產(chǎn)水稻土的特點是耕層深厚（15～18厘米），犁底層不太緊實，淀積層棱塊狀結(jié)構(gòu)發(fā)達，利于通氣透水，其下為潛育層或母質(zhì)層，剖面中無高位障礙層次(如漂洗層、潛育層或砂礫層)；質(zhì)地適中，耕性良好,水分滲漏快慢適度,養(yǎng)分供應協(xié)調(diào)。但高產(chǎn)水稻土仍須有相應的土壤管理措施才能實現(xiàn)高產(chǎn)。

此外，約有1/3 的水稻土具有潛育化、土壤板結(jié)和污染等障礙因素，耕作困難，有效養(yǎng)分低，保肥性能差，屬于低產(chǎn)類型。水稻土的低產(chǎn)特性主要有冷、粘、沙、鹽堿、毒和酸等。加以改良，增產(chǎn)潛力大。

1冷：低洼地區(qū)地下水位高的水稻土如潛育水稻土，冷浸田。在秋季水稻收割后，土壤水分長期飽和甚至積水，這樣于次年春季插秧后，土溫低，影響水稻苗期生長，不發(fā)苗，造成低產(chǎn)。改良方法是開溝排水，增加排水溝密度和溝深，改善排水條件，降低地下水位。

2粘和沙：質(zhì)地過粘和過沙對水分滲漏不利，也不利于耕作管理。質(zhì)地過粘，如粘粒含量超過30%，水分散的膠體含量高，淹水耕耙后，水稻土表面形成浮泥，浮而不實，栽稻秧后易飄秧，稱為起漿性，耕耙后土壤中多僵塊，不易散碎，也不利小苗生長，稱為僵性。如質(zhì)地偏沙，粗粉沙含量超過40%時，會出現(xiàn)淀漿性；沙粒超過50%時，出現(xiàn)沉沙性。具有這兩類特性的水稻土，耕耙后很快澄清，地表板而硬，插秧除草都困難。

改良方法是客土，前者摻入沙土；后者摻入粘質(zhì)土，如黃土性土壤或黑土等。

3鹽堿、毒害：鹽堿和工業(yè)廢水的影響，主要是在排水的基礎(chǔ)上，加大灌溉量以對鹽堿、毒害進行沖洗。4酸度改良：主要是對一些土壤酸度過大的水稻土適量施用石灰。

4.重點探討

4.1四川土壤概況 4.1.1四川土壤主要形成特點

1母質(zhì)起著突出作用（紫色土）

2人為因素在土壤形成中起著特別重要的作用（水稻土）

3土壤形成條件多樣性，造成土壤形成過程和類型的多樣性

4東西部土壤明顯分異

4.1.2四川三大土壤對比（見表）

4.2土壤與環(huán)境條件的一致性

通過一天的實習，了解了以上三種土壤類型，加上實習報告的總結(jié)，對老師所說的土壤與環(huán)境條件的一致性逐漸有了更清晰的認識。接下來我講從五大自然成土因素和人為因素的影響來說明我對這個問題的理解。

土壤形成因素是指影響或控制土壤形成（方向和強度）的基本環(huán)境因素。包括自然成土因素和人為成土因素。前者包括氣候、生物、母質(zhì)、地形和時間（年齡）；后者指人類的耕墾、施肥和灌溉等活動。

母質(zhì)：形成土壤的物質(zhì)基礎(chǔ)，是土壤的前身，對土壤的形成過程和屬性均有很大影響。1母質(zhì)的礦物組成和理化性質(zhì)直接影響成土過程的速度、性質(zhì)和方向

如在我國亞熱帶區(qū)，石灰?guī)r發(fā)育的土壤，因新風化的碎屑及富含碳酸鹽的地表水源源 不斷流入土體，延緩了土壤中鹽基的流失，發(fā)育成石灰?guī)r土；而酸性鹽發(fā)育的則為紅壤。

2母質(zhì)對土壤理化性質(zhì)有很大影響

如花崗巖形成的土壤，富鉀而缺磷；玄武巖形成的土壤，缺鉀而富磷；砂巖形成的土壤，鹽基養(yǎng)分較貧乏；頁巖形成的土壤，鹽基養(yǎng)分較豐富。

3土壤母質(zhì)不同，土壤礦物組成往往差別較大

如對原生礦物來說，基性巖母質(zhì)發(fā)育的土壤含角閃石、輝石、黑云母等抗風化能力弱的深色礦物較多，而酸性巖發(fā)育的土壤則含石英、正長石、白云母等抗風化能力強的淺色礦物較多。

4母質(zhì)層次的不均一性也會影響土壤的發(fā)育和形態(tài)特征

如沖擊母質(zhì)的砂粘間層所發(fā)育的土壤容易在砂層之下、粘層之上形成滯水層。

總之，成土過程愈久，母質(zhì)與土壤性質(zhì)的差別就愈大。但母質(zhì)的某些性質(zhì)卻仍會頑強地保留在土壤中。如華南地區(qū)的磚紅壤是風化強度最深、成土時間最長的一類土壤，母質(zhì)對其性質(zhì)仍有深刻的影響。

氣候：氣候?qū)ν寥佬纬傻挠绊懼饕撬趾蜔崃績蓚€因素，其直接影響成土過程中的物理、化學和生物作用的強度和方向。

1直接參與母質(zhì)的風化。水、熱狀況直接影響礦物質(zhì)的分解與合成，以及物質(zhì)積累和淋失。如第一站中的黃壤，由于降雨充沛，淋溶作用強，土壤不斷酸化。

2控制植物生長和微生物的活動，（溫度）影響有機質(zhì)的積累和分解，決定養(yǎng)分物質(zhì)循環(huán)的速度。

氣候影響土壤中礦物質(zhì)的遷移變化。從西北到華北，土壤中鹽分的遷移能力不斷加強。土壤地帶性分布決定于氣候地帶性變化。如在我國東部濕潤區(qū)，由北而南熱量遞增，土壤分布依次為暗棕壤、棕壤（褐土）、黃棕壤、黃壤、紅壤和磚紅壤。土壤甚至是氣候變化的記錄者。氣候的變化往往在土壤性質(zhì)中可以得到體現(xiàn)，因此可以通過研究古土壤的性質(zhì)，來追朔過去的氣候變化。篇三：四川農(nóng)業(yè)大學林學專業(yè)都江堰實習報告

都江堰苗圃實習報告

班級：林學10級2班 組員：

一、實習目的意義

參觀現(xiàn)代化苗圃基地，觀察育苗的全過程，初步掌握播種前種子處理，苗圃整地和作床及播種技術(shù)和苗期管理方法技術(shù)。通過苗木培育，苗圃整地，學習育苗技術(shù)等實際活動實驗，一方面提高學生們的動手能力，進一步鞏固理論知識；另一方面，在實際的操作過程中，提高分析和解決問題的能力，同時可以增強學生們的學習興趣。為今后的學習和就業(yè)進行基本能力的訓練和準備。

二、實習時間

2013年7月3日

三、實習工具

游標卡尺、皮尺、卷尺、四、實習基地概況

實習地位于四川省都江堰市安龍鎮(zhèn)安龍苗圃基地，是與四川省林科院合作建立的科研、實習基地。科技支撐強大，培育技術(shù)設(shè)施現(xiàn)代化。

安龍鎮(zhèn)（e103°45′n30°35′），地處四川盆地成都平原西陲。安龍鎮(zhèn)屬四川盆地中亞熱帶濕潤氣候區(qū)，四季分明，夏無酷暑，冬無嚴寒，雨量充沛，空氣清新，氣候宜人。歷年最冷月平均氣溫4.6℃，最熱月平均氣溫24.4℃。平均年降雨量為1,243.80mm。降雨量年內(nèi)分配不均，年際總量變化不大；在空間分布上不均勻，由東南向西北；雨季平均開始于5月21日前后，平均結(jié)束于9月14日前后；一次降雨持續(xù)最長日數(shù)20天。年平均最大相對濕度80，最小相對濕度75，月平均最大84，月平均最小60；年平均最大絕對濕度15.2，最小絕對濕度14.3，月平均最大絕對濕度32.4，月平均最小絕對濕度2.8；30年來的氣象監(jiān)測表明，都江堰市空氣濕度指數(shù)低于成都市各區(qū)（市）縣。歷年平均氣壓933.7，極端最高氣壓958.7，極端最低氣壓912.2；最熱季節(jié)的平均氣壓925.9，最冷季節(jié)的平均氣壓938.7，雨季氣壓928.0。全年晴天日數(shù)120天，陰天日數(shù)95天，霧天日數(shù)7天，歷年平均日照時數(shù)1,016.9小時，歷年平均雷暴日數(shù)28天。

苗圃區(qū)內(nèi)根據(jù)不同的用途劃分為播種區(qū)、育苗區(qū)、移植區(qū)、溫室區(qū)、大棚區(qū)等，這些規(guī)劃區(qū)都有完善的智能化設(shè)備，為苗木的生長繁殖提供了良好的環(huán)境。苗圃地里備有完備的灌溉系統(tǒng)，由水源、提水設(shè)備、引水設(shè)施組成，灌溉有渠道灌溉、移動噴灌和滴灌等，根據(jù)需要用于不同的苗木。

五、實習內(nèi)容

（一）參觀苗圃基地

在到達苗圃基地后，上午，由苗圃基地的負責人也同樣是川農(nóng)大畢業(yè)的師兄師姐帶我們參觀苗圃基地并向我們介紹苗圃基地的主要樹種及苗圃基地的基本情況。

（二）育苗質(zhì)量調(diào)查

在參觀完苗圃基地后，下午，各小組進行育苗質(zhì)量調(diào)查，我們選擇調(diào)查核桃苗圃，包括測量核桃苗的地徑、苗高，以及核桃苗圃的調(diào)查。

苗木質(zhì)量檢查方法----形態(tài)質(zhì)量指標法。地徑用游標卡尺測量，讀書精確到0.05cm；苗高和根系長度，用鋼卷尺測量，讀書精確到1cm。

（三）調(diào)查基地布局

（四）育苗種類和規(guī)模

六、調(diào)查數(shù)據(jù)記錄

（一）苗圃內(nèi)布局

（二）育苗種類、規(guī)模

1、核桃 今年栽280萬株（一年生）去年遺留80萬株（二年生）

2、榿木 20萬株（1米高），其中5萬四川榿木，15萬臺灣、歐洲等其它地方的品種。

3、香樟 小葉香樟 10萬株，50-100cm高

4、櫻花 28萬株，其中紅葉櫻花220株

5、紅椿 8萬株，10公分高

6、輻射松 53萬株，六月點播，出牙率50%

7、園林植株：桂花、紅花木蓮、火力楠、馬褂才、紅豆木、紅豆杉、白玉蘭、紅玉蘭

（三）育苗質(zhì)量調(diào)查

本次共調(diào)查12個樣方，每個樣方測量5株核桃幼苗的苗高和地徑。表1：核桃質(zhì)量調(diào)查表

樹種：核桃

表2 各樣方核桃苗的平均苗高與地徑 篇四：四川農(nóng)業(yè)大學森林培育學實習報告

《森林培育學》實習報告

班級:林學10-2 小組成員:蘇婷、鄧建彤、曾吉、宋琳、周錦、張如義、茍宇波、王櫟、王浩、符饒、李沁楠、向艷、何汶椿、唐文琦、郭聰、蘭愛軍 1 實習時間 2013年7月3日 2 指導老師

馮茂松、萬雪琴、胡紅玲 3 實習地點

成都市都江堰市四川省林科院安龍苗圃 4 實習內(nèi)容 4.1 參觀苗圃基地

在到達苗圃基地后，上午，由苗圃基地的負責人也同樣是川農(nóng)大畢業(yè)的師兄師姐帶我們參觀苗圃基地并向我們介紹苗圃基地的主要樹種及苗圃基地的基本情況。

4.2 育苗質(zhì)量調(diào)查

在參觀完苗圃基地后，下午，各小組進行育苗質(zhì)量調(diào)查，我們選擇調(diào)查核桃苗圃，包括測量核桃苗的地徑、苗高，以及核桃苗圃的調(diào)查。

苗木質(zhì)量檢查方法----形態(tài)質(zhì)量指標法。地徑用游標卡尺測量，讀書精確到0.05cm；苗高和根系長度，用鋼卷尺測量，讀書精確到1cm。4.3 調(diào)查基地布局

4.4 育苗種類和規(guī)模

調(diào)查數(shù)據(jù)記錄 5.1 基地布局

5.2 育苗種類、規(guī)模

（1）核桃 今年栽280萬株（一年生）去年遺留80萬株（二年生）（2）榿木 20萬株（1米高），其中5萬四川榿木，15萬臺灣、歐洲等其它地方的品種。（3）香樟 小葉香樟 10萬株，50-100cm高（4）櫻花 28萬株，其中紅葉櫻花220株（5）紅椿 8萬株，10公分高

（6）輻射松 53萬株，六月點播，出牙率50%（7）園林植株：桂花、紅花木蓮、火力楠、馬褂才、紅豆木、紅豆杉、白玉蘭、紅玉蘭

5.3育苗質(zhì)量調(diào)查

本次共調(diào)查12個樣方，每個樣方測量5株核桃幼苗的苗高和地徑。表1：核桃質(zhì)量調(diào)查表

表2 各樣方核桃苗的平均苗高與地徑 表3，各組苗木質(zhì)量分級

結(jié)果分析

6.1 核桃苗木質(zhì)量分析

表4 苗高與地徑的關(guān)系

由表4可知，苗高變化差異較大，而地徑各組之間雖有差異，但并沒有苗高明顯，總體來說較穩(wěn)定。苗高與地徑有一定關(guān)系，但并不是表示苗高隨地徑的增大而增大。

苗木質(zhì)量分級情況

表5 核桃苗木分級結(jié)果

樹種 核桃

苗齡 1a 平均地徑（cm）平均苗高（cm）0.9 22.13 ⅰ級苗(株)32 ⅱ級苗（株）28 合格率 100% 根據(jù)四川省核桃苗木分級標準，我組測量的ⅰ級苗占53.3%，ⅱ級苗占46.7%，合格率100%，說明該嫁接苗圃培育較成功，成活率高，培育質(zhì)量較好。

但同時也說明一個問題，各組的苗高差異過大，說明該苗圃營養(yǎng)分布不均衡，應采取相應的調(diào)節(jié)措施 7 存在問題

7.1 經(jīng)營理念缺失

前幾年來自房地產(chǎn)、建筑、電子等行業(yè)的業(yè)外資本, 只看到綠化苗木產(chǎn)業(yè)的高利潤, 沒考慮到風險也同樣大, 盲目上規(guī)模, 不講市場規(guī)則, 擠進這個市場, 造成生產(chǎn)面積劇增。苗木市場出現(xiàn)供大于求的局面, 部分苗圃利潤下降, 甚至出現(xiàn)虧損。同時, 由于對種苗市場的把握不夠, 在品種的選擇上沒有前瞻性, 導致大部分園林苗圃種植品種大同小異, 缺乏自己的生產(chǎn)經(jīng)營特色, 大苗奇缺, 小苗

篇五：2012-2013年度四川農(nóng)業(yè)大學土壤學實習報告

四川農(nóng)業(yè)大學土管10-2 帥洋洋土壤學實習報告

土壤學實習報告

摘要:四川土壤有多個不同的土類，并以紫色土、水稻土、黃壤三大類土壤為主。四川省邛崍市境內(nèi)具有同時觀測到這三大類土壤的條件。本文就本次野外觀測到的這三大類土壤，根據(jù)相關(guān)的理論知識與野外數(shù)據(jù)，分析土壤與環(huán)境條件的一致性，及三大類土壤的成土原因與過程，以及五大自然成土因素與人為因素對土壤形成的影響。

關(guān)鍵詞: 1 前言

人類活動對自然既是生產(chǎn)食物、又是保持地球系統(tǒng)的生

沒有生物就沒有土壤。低等生物的固氮而植物的生長促進了土壤的腐殖化過程和養(yǎng)在茂盛的植被下，強烈的生物風化而土壤 2 實習目的、任務以及意義

2.1實習目的 2.1.1理論層面

土壤學的理論教學與實踐密切相關(guān)，土壤學的實習是土地資源管理專業(yè)

舉足輕重的教學環(huán)節(jié)。通過實踐教學，加深對土壤學這門學科的認識，鞏固

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該學科的理論知識，開闊眼界，同時增長野外鑒別識別土壤的知識，理論聯(lián)系實際，將課堂所學的理論更好的帶到實踐中去，深入學習分析。

2.1.2技術(shù)層面

掌握野外土壤剖面挖掘以及取土的方法，掌握野外速測土壤基本特性的

測定方法與分析，如用卷尺測量土壤層厚度，肉眼觀察土壤的顏色、結(jié)構(gòu)類型、石類含量、根系分布狀況，用手指搓捏判別土壤質(zhì)地、緊實度及濕潤度，用指示劑測定土壤的ph方法，學會土壤類型的識別。

2.2實習任務

主要成土巖石的性質(zhì)、通過實習掌握土壤與環(huán)境條件的一致性。

2.3實習意義

野外實習就是

地形、母質(zhì)、植被、只有認清這些土壤形成因素對土壤發(fā)

因此，了解土壤發(fā)生發(fā)展規(guī)

摸清土壤質(zhì)量，使我們認識土壤本質(zhì)。每個學生都應該積極參與并認真實習，通過土壤學教學實習，能很好的把理論與實踐問題結(jié)合，掌握實習的方法和技能，并了解自然景觀、開闊視野、拓展知識，為將來的專業(yè)課學習打下堅實的土壤學理論基礎(chǔ)。同時鍛煉學生們的獨立工作和分析解決問題的能力，培養(yǎng)不怕吃苦、艱苦奮斗的精神。四川農(nóng)業(yè)大學土管10-2 帥洋洋土壤學實習報告

實習概況 3.1實習時間

2012年12月18日。3.2實習地點

四川省邛崍市。3.3實習天氣狀況

實習當天為陰天，內(nèi)容數(shù)據(jù)大準確性不會帶來影響。

3.4實習主題

土壤與環(huán)境條件的一致型。

3.5實習指導老師

3.6實習工具

30.26度，東經(jīng)103.28度。屬亞熱帶季風性濕潤氣候，氣候溫和，四季分明，年降水量1117.3毫米，年均氣溫16.3℃。自流灌區(qū)。

邛崍地處成都平原西南部，距成都65公里，位于成都市“半小時

經(jīng)濟圈”。邛崍地勢西高東低，境內(nèi)地貌，山、丘、壩兼有。東部及東北部為平壩，大地形平坦、開闊，略有起伏；南部五面山、長丘山區(qū)，淺丘連綿，塘庫棋布；中部西北緣為深丘，是淺丘與西部山區(qū)間

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的過渡帶；西部為龍門山南段延伸山系，地勢起伏較大，山巒重疊，溝壑縱橫；西南部低中山地區(qū)。

實習內(nèi)容及數(shù)據(jù)分析

本次實習，我們的實習指導老師選取了3個觀測點，同時我們班根據(jù)實習工具的數(shù)量分為了2組，我在第1組。在本文中，我以時間的先后順序分別將3個觀測點取名為點

1、點2和點3。點1稱為土地坡，用觀測黃壤；點2用以觀察紫色土壤；點3觀察水稻土。

4.1黃壤觀測 4.1.1 點1：實習內(nèi)容

結(jié)合課堂知識和老師的現(xiàn)場講解，和挖掘土壤剖面。這在點1和點2 觀測點1表性的地點。根據(jù)點1土地斷面。

在觀察結(jié)束后填埋土坑時，不應盡量使土壤的自然結(jié)構(gòu)面表現(xiàn)

便開始劃分土壤層。觀察土壤剖面形態(tài)是研究土壤性結(jié)構(gòu)類型、石類含量、ph、土壤濕潤度和石灰反應等。我們根據(jù)剖面土壤形態(tài)及性質(zhì)，對土壤層次進行劃分，用卷尺測量土壤層厚度，記錄觀測數(shù)據(jù)。

我們用肉眼觀察土壤的顏色、結(jié)構(gòu)類型、石類含量、根系分布狀況，用手指搓捏判別土壤質(zhì)地、緊實度及濕潤度，用指示劑測定土壤的ph，用稀鹽酸測定土壤的石灰反應，經(jīng)過小組討論后得出最終結(jié)果，并記錄數(shù)據(jù)。

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4.1.2 記錄數(shù)據(jù)

1、成土母質(zhì)：為外來物質(zhì)，形成了老沖積物。

2環(huán)丘丘頂，淋溶作用強烈。

3帶季風性濕潤氣候，年降水量1117.3毫米，年均氣溫

16.3 4時間長久，使土壤黃化、酸化。

點1：實習、地形部位：位于、氣候條件：亞熱℃。、時間因素：沉積