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語句排序教案(五篇)

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語句排序教案(五篇)
時(shí)間:2024-07-17 20:06:58     小編:zdfb

作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

語句排序教案篇一

《排序?qū)m?xiàng)訓(xùn)練》教案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握句子排序的幾種方法;靈活準(zhǔn)確地解答各類排序題。

二、考點(diǎn)解讀:排序即“排列正確的順序”,就是要求語言具有“合理的語序”,也就是要求句間排列要合乎語法規(guī)范和語言表達(dá)習(xí)慣。語段內(nèi)部的句子排列次序是根據(jù)語言表達(dá)的需要進(jìn)行的正確組合,這種組合具有不可隨意更改的邏輯性。三:中考回放(2007深圳中考題)

請選出下列句子排序正確的一項(xiàng)()(2分)

⑴他們對社會的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn),他們的事跡生動(dòng)感人,廣為流傳。⑵在人類歷史的長河中,曾經(jīng)出現(xiàn)過許多杰出人物。⑶學(xué)習(xí)他們的精神,有利于我們的成長。

⑷他們中有叱咤風(fēng)云的政治家,有決勝千里的軍事家,有博學(xué)睿智的科學(xué)家??

a ④③①② b ②④①③ c ①②④③ 四:方法技巧:一般來說,語段的排序主要涉及到以下一些因素:

①空間順序:或從上到下,或從左到右,或從里到外。

②時(shí)間順序:或從早到晚,或從過去到現(xiàn)在等。若有回憶或描寫上的使用插序手法等因素,那就更應(yīng)該仔細(xì)分析和推敲。

③邏輯順序:人們認(rèn)識事物的一般規(guī)律:或由易到難,或由淺入深,或由表及里,或由此及彼,或由一般到個(gè)別,或由個(gè)別到一般;也可為由概括到具體,或由具體到概括??

做題時(shí)一定要準(zhǔn)確把握整體語段的基本內(nèi)容,找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”,然后才能進(jìn)行合理的排序。

五:答題步驟

1、抓中心。瀏覽各句,看各句是圍繞一個(gè)怎樣的意思說的。這樣我們可以根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句”來確定首句或尾句。

2、排順序。句群圍繞中心組合句子,總是按一定順序,或按時(shí)間、或按空間、或按邏輯聯(lián)系等。這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語,然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。

3、復(fù)讀定。在上面排列的基礎(chǔ)之上,再通讀語段,分析思路是否清晰并自然貫通,在整體審視之后,可最終確定。

4、對選項(xiàng)。對照選項(xiàng),選出正確的答案。也可用排除法確定。? 排序題,并不難;通讀題,前后看;

有代詞,往前串;同話題,連一連; ?

找順序,時(shí)空間;邏輯題,思維變; ?

內(nèi)容上,要映現(xiàn);排完了,先瀏覽; ?

不通順,再換換;對答案,笑開顏。

六:知識講解

(一)例題精講

1、句子的排列順序最合理的一項(xiàng)是()①‘柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人’,是江南雪夜,更深人靜后的景況。

②‘前村深雪里,昨夜一枝開’又到了第二天的早晨,和狗一樣喜歡雪的村童來報(bào)告村景了。

③一提到雨,也就必然的要想到雪:‘晚來天欲雪,能飲一杯無?’自然是江南日暮的雪景。

④‘寒沙梅影路,微雪酒香村’,則雪月梅的冬宵三友,會合在一道,在吟詩作對了。

a.③④①② b.①③④② c.③④①② d.③①②④

小結(jié):選c.這一語段就是以 時(shí)間 順序排列的,標(biāo)志性的詞語是:日暮——夜里(有人活動(dòng))——更深人靜——第二天的早晨

所以:以

時(shí)間 為序,應(yīng)抓住表示 時(shí)間 的詞語。

提示:這是最簡單的一類排序題,做到兩點(diǎn)即可,一是弄清中心話題,二是排好時(shí)間順序,一般是從早到晚,或是從過去到現(xiàn)在,如果其中還有插敘手法等,那就更得仔細(xì)推敲!

牛刀小試:

1、下面一段話,語序排列正確的一項(xiàng)是()

①這個(gè)時(shí)候,它渾身無力,精神不振。②很快就把一冬天積存在腸胃里的食物殘?jiān)判钩鰜?。③美洲的大黑熊冬眠醒來以后,懶洋洋地爬出了窩。④于是,它就去尋找一些有輕瀉作用的野漿果飽餐一頓。⑤從此黑熊振作了精神,開始了新一年的生活。

a.①③②⑤④ b.③④②①⑤ c.③②①④⑤ d.③①④②⑤

選d,要注意一些細(xì)節(jié)。如“輕瀉作用的野漿果”再“排泄出來”

2下面一段話,語序排列正確的一項(xiàng)是()

①太清宮,又名下清宮或下宮,是宋太祖(公元960—967)為華蓋真人劉若拙建的道場。

②明萬歷年間,太清宮近乎荒廢。

③南京報(bào)恩寺的和尚憨山買下宮前的一塊空地,建了一座海印寺。④后海印寺被毀,又修建了太清宮。

⑤元太祖成吉思汗的國師邱長春曾再此宮修道。

a.①③④⑤② b.②③⑤④① c.①⑤④②③ d.①⑤②③④

提示:與時(shí)間有關(guān)的詞語有:“宋太祖”、“明萬歷年間”、“建了”、“又修建了”、“元太祖”,我們根據(jù)時(shí)間的先后可以排出正確的順序?yàn)閐

(二)例題精講

下列語序排列正確的一項(xiàng)是()①最下層的拱門簡單疏闊,是載重的樣子;

②最上層卻更簡單,一根柱子沒有,除了疏疏落落的窗和門之外,都是整塊的墻面。

③它也是三層,下兩層是尖拱門,一眼看去,無數(shù)的柱子,④上一層要繁密得多,為裝飾之用; a.③②④① b.④②③① c.③①④② d.③④②①

小結(jié):答案c.這一語段就是以 空間 順序排列的,標(biāo)志性的詞語是:最下層,最上層,下兩層,上一層。

所以:以 空間 為序,應(yīng)抓住表示 方位 的詞語。牛刀小試

1、下列語句順序排列最恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ偻庹瑸橘e客居住,內(nèi)宅為主人居住。②垂花門為四合院內(nèi)的二進(jìn)門,俗稱“二門”。③兩進(jìn)院落以上的四合院,多分為外宅和內(nèi)宅兩部分。④內(nèi)外宅之間用一堵墻隔開,這堵墻上的門通常用垂花門。⑤所謂“大門不出,二門不邁”的“二門”,指的就是垂花門。a.③①②⑤④ b.③④②①⑤ c.③①④②⑤ d.⑤③①④②① 答:d

2、下列句子的正確順序是()①大海里,閃爍著一片魚鱗似的銀波。

②一片片坐著、臥著、走著的人影,看得清清楚楚了。③沙灘上,也突然明亮起來。

④它像一面光輝四射的銀盤似的,從那平靜的大海里涌了出來。⑤這是一輪燦爛的滿月。

a.①③②⑤④ b.⑤③④①② c.⑤④①③② d.④⑤①②③

分析:這幾句話,有“大?!庇小霸铝痢?,在排序的時(shí)候,就應(yīng)該考慮按“空間順序”,按照從天上—“月亮”到地上—“大?!痹俚健昂钡拇涡?,正確的順序?yàn)椋篶.(三)例題精講

①另外,樹木的年輪里,還儲存著當(dāng)?shù)氐臍夂?、?震、火山爆發(fā)和水災(zāi)旱災(zāi)等豐富的自然信息。

②人們所熟知的年輪,是樹木的年齡。

③因此,科學(xué)家十分重視從樹木的年輪里獲取蘊(yùn)藏著的科學(xué)信息資料。④一棵樹被鋸倒了,數(shù)一數(shù)樹墩上有多少圈條紋,人們就知道這棵樹有多大年齡了。

a.②④①③ b.④②①③ c.②①④③ d.③②④①

小結(jié):選a.這一語段就是以 邏輯 順序排列的,標(biāo)志性的詞語有:③中連詞“因此”表結(jié)果,因果關(guān)系 結(jié)構(gòu):總分總

所以:以 邏輯 為序,應(yīng)抓住 關(guān)聯(lián) 詞。牛刀小試:

1、句子的排列順序合理的一項(xiàng)是()①據(jù)統(tǒng)計(jì),死海里含有多種礦物質(zhì):有135.46噸氯化鉀;另外還有溴、鍶等。②因?yàn)楹K南潭群芨摺?/p>

③這樣,就使水的密度大于人體的密度,無怪乎人一到海里就自然漂起來,沉不下去。

④死海海水的浮力為什么這樣大呢? ⑤把各種鹽類加在一起,占死海全部海水的23-25%

a.④①⑤②③ b.①⑤③④② c.②①⑤③④ d.④②①⑤③

選d項(xiàng)。④提出問題,②①⑤分析問題,③是結(jié)論,回答問題。邏輯順序通常要考慮總分、因果、問答等順序。本題的順序有問有答,有因有果

2、句子的排列順序合理的一項(xiàng)是()①我對一只空中的蝴蝶說,嗬,好大的浪呀。

②透明的空氣在蝴蝶看來,像海浪一樣,是浩浩蕩蕩的。③蝴蝶像遇到知音一樣,頻頻扇翼。④于是你看到蝴蝶小姐在飛翔中起伏、躲閃。⑤沒有什么生物比蝴蝶更了解空氣。

a.⑤②①③④ b.⑤③①②④ c.⑤②④①③ d.①④⑤③②

選c.(先總說,然后“空氣??海浪一樣”與“起伏、躲閃”構(gòu)成因果關(guān)系,“我??說”與“頻頻扇翼”構(gòu)成因果關(guān)系)

溫馨提示:

排序過程中我們還要注意如下細(xì)節(jié):代詞的指代內(nèi)容,連詞(包括關(guān)聯(lián)詞)的連接對象,一些特征性詞句,前后的詞句對應(yīng)等等。

(七)鞏固練習(xí)

1、下面語句排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

①首先設(shè)法安慰自己,樹立信心,鎮(zhèn)定情緒,消除心理障礙。②遇到無法下筆,思路阻塞,判斷不清的難題時(shí),不要著急。③心理平靜后在冷靜思考接不怕難題了。④這時(shí)候,你應(yīng)該想:我難,別人也難,何必畏懼呢? a.②③④① b.①④②③ c.②①④③ d.①④③②

分析:c.②是中心話題,要注意提示性詞語①的“首先” 和③的“后”

2、下面語句排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

①一次富蘭克林買到一本《旁邊者》的刊物,便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。

②接著就把自己寫的與原文比較,發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),就把它改正過來。③幾年以后,他模擬原文的風(fēng)格,寫出了一篇篇文章。

④這樣下來,他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)取到了“真經(jīng)”,而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法,鍛煉了自己的創(chuàng)造力

⑤“不動(dòng)筆墨不讀書”是強(qiáng)化記憶,訓(xùn)練思維的好方法。⑥美國科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。

a.⑤⑥②③①④ b.④③②①⑤⑥ c.⑤⑥①③②④ d.①②④③⑤⑥

答案:c。思路:這幾句話要說明的中心話題是“不動(dòng)筆墨不讀書”,這是觀點(diǎn)部分,接著是舉例說明,在舉例部分,就有很明顯的時(shí)間詞:“一次”、“接著”、“幾年以后”、“這樣下來”,而按照時(shí)間的先后順序,應(yīng)是先“一次”買書,然后是“幾年以后”仿寫,再者是“接著”比校,最后是“這樣下來”取到“真經(jīng)”。

3、句序排列最合理的是()

①這在江南古鎮(zhèn)的私家花園中是創(chuàng)意獨(dú)具的。②退思園的建筑格局可以歸結(jié)為西宅東園。③如此巧妙的布局,④西邊的廳堂樓館皆坐北朝南,從而形成橫逸的形式。⑤一是可使家居生活充分享受陽光,⑥東園的亭橋廊榭皆錯(cuò)落有致地環(huán)池而列,諸般景物貼水成園、園水成趣。⑦二是置身園中隨處都可從不同的角度欣賞到全景。a.②④⑥①③⑤⑦ b.②④⑥③⑤⑦① c.①②④⑥③⑤⑦ d.②①⑥④③⑤⑦

b分析: 我們不難確定這幾句話的中心話題是——介紹退思園的建筑格局,從內(nèi)容上看有兩層意思——如何布局、評價(jià)好處。組合的句子“單元”有——“②、④、⑥”(關(guān)鍵詞有“西宅東園”、“西邊”、“東園”),“③、⑤、⑦”(關(guān)鍵詞有“巧妙的布局”、“一是”、“二是”),“①”(“這”的指代有歧義,作為總結(jié)性評價(jià)似乎好一些)。按照先解說布局情形再在此基礎(chǔ)上評說好處的思路,4、語序排列正確的一項(xiàng)是()

①不僅動(dòng)物有這種本事,許多植物也能準(zhǔn)確報(bào)時(shí)。

②例如南非有一種大葉樹,它的樹葉每隔2小時(shí)就要翻動(dòng)一次。

③例如南美洲有一種第納鳥,每隔30分鐘就會“嘁嘁喳喳”叫上一陣,誤差只有15秒。

④因此,許多古代的學(xué)者或哲人推斷說,宇宙萬物都有自己的作息時(shí)間。⑤人類早就發(fā)現(xiàn),許多生物有著極強(qiáng)的“時(shí)間觀念”。

⑥非洲叢林中還有一種小蟲,每過一個(gè)小時(shí)就改變一種顏色,因此,許多當(dāng)?shù)厝税阉鼈冏交厝ギ?dāng)“蟲表”。

a.⑤①②③⑥④ b.⑤③⑥①②④ c.⑤③①②⑥④ d.⑤①②⑥③④

b。思路:這類題主要考查的是對邏輯順序的把握。此題的中心話題是許多生物的“時(shí)間觀念”,圍繞此話題,分別以動(dòng)物和植物的作息時(shí)間為例,從而推斷宇宙萬物都有作息時(shí)間。

5、/語序排列最合理的一項(xiàng)是。()

① 它們的歌喉輕快純潔,盡管音域不太寬廣,但十分美妙動(dòng)聽,婉轉(zhuǎn)而富有層次。

② 在鳥類中,黑頭鶯叫得最好聽,聲音最流暢,有些像夜鶯。

③ 這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹林的清新,描繪了恬靜的生活,表達(dá)了幸福的感受,聽到這些大自然的幸福鳥歌唱,誰能不為之動(dòng)情呢?

④我們可以長時(shí)間地享受它美妙的歌聲,甚至在春天的唱詩班銷聲匿跡之后,仍可以聽到樹林里黑頭鶯的歌聲。

a、④②①③ b、②④③① c、②④①③ d、①②④③

答案:c。先用黑頭鶯的叫聲特點(diǎn)引出說明對象黑頭鶯,再分別從叫的時(shí)段長久和叫的聲音美妙兩方面說明,叫聲美妙方面又是先描述,后想象。

6、調(diào)整下列句子順序,完全正確的一項(xiàng)是()

①在一定時(shí)間內(nèi)要閱讀大量的書卻無暇細(xì)讀時(shí),可用泛讀法。②要想具有廣博的知識,請學(xué)會泛讀吧?、鄯鹤x是一種很有用的快速閱讀方法。④泛讀可以使我們增長知識,擴(kuò)大知識面。

⑤閱讀與自己的學(xué)業(yè)聯(lián)系不太緊密但又有一定幫助的書,可用泛讀法。a ③①⑤④② b ③④②①⑤ c ⑤①④②③ d ⑤①③④② 答案:a

7、下列語句順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:()①廿四墩上,有廿四座樓閣、亭臺 ②橋下,是盛極一時(shí)的花艇“六篷船” ③五百米的大橋面上,商賈在營利

④昔時(shí),潮州的這座湘子橋,是一座亦市亦橋的市橋 a.①④③② b.②③①④ c.④②①③ d.④①③② 答案:d 6

語句排序教案篇二

語言的連貫專題教案

查看近年高考試卷會發(fā)現(xiàn),語言的連貫考查形式已開始從客觀題向主觀題轉(zhuǎn)變,考查難度有所提高。盡管題型變化、難度提高,但只要我們能把握住出題者的六大思路,摸索、總結(jié)出有效可行的解題對策,養(yǎng)成良好的解題思維習(xí)慣,就可以胸有成竹地做好語言連貫考題。下面就從六個(gè)方面具體談?wù)劊?/p>

出題思路一:角度一致;解題對策:看主語、尋對象

通常,前后幾個(gè)句子的陳述角度一致,會使一組句子顯得更連貫。出題者往往便會據(jù)此出題,或抽去其中一句讓考生選擇,或改變其中一句敘述對象要考生修改。要保持陳述角度一致,必然要求幾個(gè)句子的主語一致或圍繞同一對象展開。因此,我們的解題對策就是:一要看幾個(gè)句子主語是否一致,二要看主語不一致的句子是否從同一對象角度展開的。

例如:05年全國高考山東卷第22題,將下面的句子改寫成幾個(gè)短句(可調(diào)整語序、適當(dāng)增減詞語),做到既保留全部信息,又語言簡明。

事實(shí)證明,各級領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到基層調(diào)研是了解真實(shí)情況、把領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和群眾智慧結(jié)合起來,傾聽群眾的呼聲,調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性,使領(lǐng)導(dǎo)干部增長知識才干,從而使決策嚴(yán)格地做到科學(xué)和從實(shí)際出發(fā)的一種很好的方法和制度。

這道題直接考查了我們將長單句改寫成幾個(gè)短句的能力,間接考查了我們語言連貫的能力。長單句變成幾個(gè)短句的方法通常是先找出主干句并將其獨(dú)立成句,再將剩余的修飾成分——定語或狀語,分別變成短句。本題的主干句是“事實(shí)證明,各級領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到基層調(diào)研是了解真實(shí)情況的一種很好的方法和制度?!边@不難看出,主干句還嫌長,可以再變短為“事實(shí)證明,各級領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到基層調(diào)研是一種很好的制度,也是了解真實(shí)情況的好方法。”。剩余的文字“了解真實(shí)情況……做到科學(xué)和從實(shí)際出發(fā)的”都是賓語前的修飾成分即定語,有幾層。稍作研究,就知道題目要求我們運(yùn)用語言連貫中角度一致的方法,把修飾成分變成陳述角度一致的幾個(gè)短句子;那么以什么為各句的陳述對象呢?考察各修飾成分可以確定“各級領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到基層調(diào)研”就是陳述對象,為使語言簡明,用“它”復(fù)指該對象。這樣,修飾成分可改為“它把領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和群眾智慧結(jié)合起來,既能(使領(lǐng)導(dǎo)干部)傾聽群眾的呼聲,調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性,又能使領(lǐng)導(dǎo)干部增長知識才干,還可以使領(lǐng)導(dǎo)決策嚴(yán)格地做到科學(xué)和從實(shí)際出發(fā)?!?/p>

又如:好了,月亮上來了,而云把它遮去了一半,老遠(yuǎn)的躲在樹縫里,像鄉(xiāng)下姑娘,羞答答的。

本題是從敘述角度一致來考查我們的。由“月亮上來了”“老遠(yuǎn)的躲在樹縫里,像鄉(xiāng)下姑娘,羞答答的?!笨芍径挝淖质且浴霸铝痢睘殛愂鰧ο螅霸瓢阉谌チ艘话搿备鼡Q了敘述對象,為使語意連貫應(yīng)改為“卻被云遮去了一半”。

出題思路二:句式一致;解題對策:劃成分、看結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)相同或相近的一組短語、句子,會使語意顯得連貫。出題者也常會從這個(gè)角度考查我們,但05年高考沒有出現(xiàn)此類試題。解題時(shí)我們要根據(jù)短語句子結(jié)構(gòu)的一致性、對稱性會使語意連貫的道理,利用劃線句上句或下句的提示,通過查看比較,研究一段話中幾個(gè)短語或句子成分結(jié)構(gòu)是否一致,進(jìn)行選擇或修改。

例如,04年全國高考天津卷第22題,閱讀下面的文字,調(diào)整畫線部分的語序,使全句協(xié)調(diào)連貫。(可適當(dāng)刪減文字,不得改變語意)

為加快傳播速度、增強(qiáng)時(shí)效性,承載容量得以加大、前沿性得以提升,①

發(fā)行量得以逐步擴(kuò)大、規(guī)模效益得以提高,本刊決定從2004年起改為半月刊。②

這段文字,是一個(gè)有著較長的目的狀語的單句,畫線句在狀語部分,從短語結(jié)構(gòu)上看,“加快傳播速度、增強(qiáng)時(shí)效性”是動(dòng)賓型的,與“承載容量得以加大、前沿性得以提升,發(fā)行量得以逐步擴(kuò)大、規(guī)模效益得以提高”主謂型顯然不一致。按照句式結(jié)構(gòu)一致的要求,畫線句要改成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。所以①② 處答案分別為:加大承載容量、提升前沿性;逐步擴(kuò)大發(fā)行量、提高規(guī)模效益。又如:孔子畢竟是一個(gè)貴族氣息較濃的人,“文化”的王朝他喜歡,他也喜歡“文化”的人,他自己從艱辛的少年到中老年的奔波,學(xué)而不厭,也就是要使自己“文化”。

此題是從句式一致角度考查我們的。從“孔子畢竟是……”“他也喜歡……”“他自己……”等幾個(gè)句子可看出語段的陳述對象是“孔子”,每個(gè)句子都以“他”作主語,句子結(jié)構(gòu)是“主語+謂語+賓語”式,再由“他也喜歡……”中“也”字的提示,可知“?文化?的王朝他喜歡”句式與語段不協(xié)調(diào),可改為“他喜歡?文化?的王朝”;再看“他自己從艱辛的少年到中老年的奔波”句,短語“艱辛的少年”和“中老年的奔波”雖都是偏正結(jié)構(gòu),但中心詞前者是名詞,后者是動(dòng)詞,而“從……到……”是介詞,介詞后不能接動(dòng)詞,所以“中老年的奔波”句式應(yīng)調(diào)整為“奔波的中老年”。

出題思路三:前后呼應(yīng);解題對策:找對應(yīng),看聯(lián)系

語句的照應(yīng)和暗示是語言連貫的重要條件。出題者也經(jīng)常利用這點(diǎn)設(shè)置問題,考查我們。解答此類題關(guān)鍵是,通過語意的把握和關(guān)鍵詞語的分析,把握語句間的前后聯(lián)系,準(zhǔn)確地找出與所提示或暗示的詞句相呼應(yīng)的題肢。

例如,05年全國高考四川、云南、貴州、陜西卷第18題,把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話。(只寫句子的序號)

①出現(xiàn)在我們面前的是一座美麗的小城。

②城中有一條小河流過,河水清澈見底。

③到了札蘭屯,原始森林的氣氛就消失了。

④白磚綠瓦的屋舍悠然地倒映在水中。

⑤走出小城,郊外風(fēng)景幽美,綠色的丘陵上長滿了竹樹。

⑥叢生的柳樹散布在山丘腳下。

這段話描述了小城風(fēng)貌。①句總體寫小城給人的感覺,③句交代了行蹤,由①句“出現(xiàn)”一詞再聯(lián)系③句有“消失”一詞,內(nèi)容上正好暗合,推斷這兩句不可分割,且③句應(yīng)在①句前。②句寫小城中的小河,是對小城總體印象后的具體描寫之一,應(yīng)在①句后。④句寫沿河的屋舍,當(dāng)然應(yīng)在寫小河之后。⑤句交代行蹤并描寫郊外風(fēng)景,⑥句著重寫郊外丘陵的柳樹。所以這段話的順序是③①②④⑤⑥。

又如,05年全國高考湖北卷第22題,注意下列句子相互間用語的邏輯照應(yīng),把它們組合成語意連貫的一段話。(只填序號)①窗子和門的根本分別,決不僅僅是有沒有人進(jìn)來出去。

②我們都知道,門和窗有不同的作用。

③窗子有時(shí)也可作為進(jìn)出口用,譬如小偷或小說里幽會的情人就喜歡爬窗子。

④譬如從賞春一事來看,我們不妨這樣說:有了門,我們可以出去;有了窗,我們可以不必出去。

⑤當(dāng)然,門是造了讓人出進(jìn)的。

這段文字論述了門和窗的作用。②句是從常理角度說,是本段話的中心句,是總說,通常應(yīng)放在開頭。為了照應(yīng),接下來必然先說門的作用再說窗的作用,我們很容易找到第⑤句和第③句,又由③句中“也”字的暗示,可以確定二者的關(guān)系。剩下的①④句,①句說明門窗的根本區(qū)別不僅僅在有沒有人進(jìn)來出去,④句則是舉出事例印證①句。把握了這些照應(yīng)和暗示,我們就不難得出答案了。

出題思路四:音節(jié)和諧;解題對策:看押韻、品節(jié)奏

語句韻律和節(jié)奏的巧妙組合,常能使語句結(jié)構(gòu)更加緊湊,語意更為流暢。這也成為出題者常用的出題思路之一,但近幾年全國高考題中沒有出現(xiàn)此類題目。音節(jié)的和諧,常常表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是上下文的押韻,要注意的是語言連貫中的壓韻和詩歌中的壓韻是不同的,后者要求嚴(yán)格,一般必須是偶數(shù)句或規(guī)定的位置壓韻,而語言的連貫可以是偶數(shù)句、也可是奇數(shù)句壓韻;二是句式的對稱(句式對稱能增加節(jié)奏感),我們在解題時(shí)要緊緊抓住這兩點(diǎn)。例如,01年全國高考第6題

(1)每逢深秋時(shí)節(jié);,松竹山茶,色彩絢麗,美景盡覽。

(2)遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱,;近看小河流水,茶園藏綠,松竹并茂。

①置身山頂,俯瞰槐榆丹楓 ②置身山頂俯瞰,槐榆丹楓

③白云繚繞,層林疊翠 ④層林疊翠,白云繚繞

a、①② b.①④ c、②③ d、②④

第(1)處的空選①還是②呢?若選①,則句式錯(cuò)雜,節(jié)奏混亂;選擇②句則形成前面是六字長句式,后面都是整齊的四字短句式,長長短短,音節(jié)和諧交錯(cuò)。③④兩句的區(qū)別比較明顯,③句從遠(yuǎn)到近,原文第一句“遠(yuǎn)眺群山”,接著自然要寫到山上層林,再向遠(yuǎn)處眺望白云,合乎情理;同時(shí)③句中的“繞”與原句中的“茂”兩字都處于句末,構(gòu)成壓韻,讀來上口。故答案選d。

出題思路五:風(fēng)格一致;解題對策:看景物、抓感情

一段文字情感基調(diào)、感情色彩及語言風(fēng)格等趨于統(tǒng)一能使語意顯得連貫。出題者有時(shí)會根據(jù)這點(diǎn),抽去其中一句讓你挑選。選填這類語句要充分尊重原文語境的情感基調(diào)、感情色彩及語言風(fēng)格等,比如語境句子是熱烈的,與之銜接的句子就不能是凄涼的;語境句子是壯闊的,銜接的句子就不能是柔婉的;具體做法是看語段中景物色調(diào)和特點(diǎn)的統(tǒng)一,抓感情基調(diào)和語言風(fēng)格的和諧。特別指出,近十幾年全國高考題中沒有出現(xiàn)此類題目。

例如,88年全國高考第6題,為畫線處選擇適當(dāng)?shù)木渥?,使上下文銜接?/p>

崖壁下有幾處墳地,墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎,字跡模糊;枯水季節(jié),伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面,周圍一片寂靜。

a、一列青黛斬削的石壁夾江高矗,被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。

b、沒有太陽,天氣相當(dāng)冷,藤蘿葉子多已萎落,顯得這一帶崖壁十分瘦削。

c、在夕陽的照射下,枯草和落葉閃著不定的光,崖壁像一道巨大的屏,矗立在江對岸。

d、一行白帆閃著透明的羽翼從下游上來;山門半掩,一道陽光射在對岸的峭壁上。

解答此題要考慮前文所描寫的意境特點(diǎn):崖壁下的荒墳殘碑,瘦水枯石等景物形成了極其凄涼、冷寂、蕭條的氛圍和基調(diào)。a句“被夕陽烘成一道五彩的屏障”,c句“夕陽的照射”“閃著不定的光”,d句“閃著透明的羽翼”“一道陽光”,則均體現(xiàn)出明朗或歡快的暖色調(diào),惟有b項(xiàng)寫出天氣陰冷,葉落崖瘦,其意象、情調(diào)與下文協(xié)調(diào),故答案選b。

出題思路六:合乎邏輯;解題對策:判類別,理關(guān)系,抓順序

一段話,不論什么內(nèi)容,幾個(gè)短語或句子先說哪一個(gè),后說哪一個(gè),有著一定合理的邏輯順序或意義歸類。這點(diǎn)經(jīng)常被出題者利用來考查我們。常見的順序有三種:時(shí)間(先后)、空間(高低、上下、前后、左右、外內(nèi)、遠(yuǎn)近)、邏輯(由一般到特殊、由具體到抽象、由主到次、由少到多等)。此外,復(fù)句的分句間關(guān)系必須符合其內(nèi)在的邏輯。復(fù)句中分句或語段中句子之間常常有遞進(jìn)、順承、轉(zhuǎn)折、因果、條件、總分等事理關(guān)系,如果是遞進(jìn)關(guān)系,順進(jìn)則層層上升,逆進(jìn)則層層下降;如果是因果關(guān)系,或一因一果,或多因一果等。解題時(shí)我們可以根據(jù)上下文,判明屬于哪種邏輯順序,確定句子間所存在的內(nèi)在關(guān)系,然后就可以把握句子的順序了。

例如,05年全國高考湖南卷第6題,填入下面畫橫線處的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

澄河產(chǎn)瓜魚, 背部有細(xì)骨一條,烹制后骨亦酥軟可吃,極鮮美。這種魚別處其實(shí)也有,有的地方叫水仙魚,北京偶亦有賣,叫面條魚。但我的家鄉(xiāng)人認(rèn)定這種魚只有我的家鄉(xiāng)有,而且只有文游臺前面澄河里有。

a.長四五寸,通體雪白,瑩潤如羊脂玉,無鱗無刺

b.通體雪白,長四五寸,無鱗無刺,瑩潤如羊脂玉

c.長四五寸,通體雪白,無鱗無刺,瑩潤如羊脂玉

d.瑩潤如羊脂玉,長四五寸,通體雪白,無鱗無刺 這道題是從邏輯角度考查我們的。從備選答案看,劃線處省去的文字對瓜魚的特點(diǎn)進(jìn)行了描述。從邏輯分類看,“雪白”“瑩潤”應(yīng)放在一起,說明其色澤特點(diǎn),這樣答案即可圈定。

需要注意的是,出題者往往并不是只采取單一的思路,有時(shí)會融進(jìn)其他考點(diǎn)知識,或綜合采取幾種出題思路,以增加解題的難度,但只要我們知己知彼,做好連貫考題也不是不可能的。

例如,05年全國高考重慶卷第25題,閱讀下面的文字,然后按要求作答。

語言總是和社會發(fā)展同呼吸、共命運(yùn),彼此息息相關(guān)。自從20世紀(jì)80年代以來,——,——,——,——,()這一切()都在語言上刻下了印記。

(1)將下面四個(gè)語句按恰當(dāng)順序填人橫線處(只填序號),使之前后照應(yīng)和銜接:

①同世界各國的交往頻繁了

②人們的思想觀念也在不斷地更新和變化

③經(jīng)濟(jì)發(fā)展了

④中國社會的改革開放一步步向縱深推進(jìn)

(2)為使語意連貫,適合填人兩處括號中的關(guān)聯(lián)詞依次是:、(3)為使語意簡明,文中應(yīng)該刪削的是:。

這道題是對語言運(yùn)用的綜合考查,(1)(2)問主要考查了事理邏輯順序,(3)問考查了語意簡明?!巴粑⒐裁\(yùn)”與“彼此息息相關(guān)”語意是相同的,為避免重復(fù),保留其中一個(gè)即可。研究①②③④句關(guān)系,不難看出它們之間構(gòu)成因果關(guān)系:④是因③是果,③是因①又是果,④③①又是②產(chǎn)生的原因,故這四句的順序是④③①②。最后一個(gè)分句和其之前的分句是什么關(guān)系呢?稍加研究,可以確定應(yīng)是順承關(guān)系,這樣第一個(gè)括弧處可以填連詞“而”,再聯(lián)系第一句話談到的語言與社會發(fā)展的關(guān)系,可以推測第二個(gè)括弧處應(yīng)填“又”。

語句排序教案篇三

語言要連貫教案 橫街鎮(zhèn)中學(xué)

柳慧月

一、課前練筆:描寫你眼中最美的校園一角。(課前最好能根據(jù)學(xué)生的文字去拍攝最美校園風(fēng)景圖片,以此作為新課導(dǎo)入)

二、導(dǎo)入

根據(jù)學(xué)生的文字讓學(xué)生猜:最美校園一角。(照片播放根據(jù)寫得最多的、寫得最美的、寫得最有意思的等等標(biāo)題出現(xiàn))

師小結(jié):讀著如此溫情的文字,看著如此聰慧的你們,老師心里還有個(gè)小小的私心,希望你們可以用文字把這最熟悉的風(fēng)景寫得更好,咱們今天的作文課題目是:(齊讀)語言要連貫。

三、講技法

連貫是書面表達(dá)中句子拍了組合的規(guī)則及加強(qiáng)語言聯(lián)系與銜接使之更為通暢的方法。它的三個(gè)條件是:統(tǒng)一的話題,合理的順序,恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。當(dāng)然,這三者現(xiàn)在都是一個(gè)概念的存在,如何將它們運(yùn)用的實(shí)際的寫作中去呢?今天,我們要向一位我們最熟悉的陌生人學(xué)習(xí),這位老師就是課本。今天我們最重要的學(xué)習(xí)方式就是這兩個(gè)字,齊讀:ppt:仿寫

這一堂課,我們只有唯一的一位老師,他的名字是魯迅,請看這段文字,自己自由的放聲地朗讀下這段文字:

ppt:不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。1.巧用關(guān)聯(lián)詞

老師發(fā)現(xiàn),你們有一組詞語讀的比較重,這是為什么呢?

ppt:不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。

引導(dǎo)關(guān)聯(lián)詞語的妙處:幫助我們更加自然流暢得銜接過渡句子。

ppt:練筆1:觀看視頻《龍貓》片段,用上“不必說…也不必說…單是…”的句式。

學(xué)生隨機(jī)展示作品。2.合理的順序

我們再讀魯迅先生的這段話,在每一個(gè)分句中,你有何發(fā)現(xiàn)?

ppt:不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。①寫作順序從低到高

②色彩變化由淺入深再到淺(ppt背景顏色依次變化)ppt:小練筆2:用上剛所學(xué)到的技法,修改自己作品。3.統(tǒng)一的話題

出示學(xué)生習(xí)作中話題不統(tǒng)一的作品,或者找學(xué)生習(xí)作中寫的不錯(cuò)的作品予以展示。

讓語言連貫起來,還需要統(tǒng)一的話題,就像魯迅先生在“不必說…也不必說…單是…”的句式里,最后的聚焦是在“短短的泥墻根一帶”,那么接下去要寫的便只能是“泥墻根”“短短的一帶”。(點(diǎn)評下寫得好的學(xué)生的作品)

四、心中的“百草園”

1.我們再來回憶下這堂課我們所用的技法,齊讀:巧用關(guān)聯(lián)、合理順序、統(tǒng)一話題。請你運(yùn)用這三條技法,仿照魯迅先生百草園中的這段話,修改文章“最美校園一角”。學(xué)生分組展示。

2.百草園是魯迅心中的樂園,成為他永恒的回憶;我們的校園,也是一座“百草園”,里面有著大家最美好的青春歲月;其實(shí),我們的家里也有一個(gè)百草園,不論是房前還是屋后,那里,有著我們最溫暖的守候;百草園,其實(shí)就是我們的心,每一個(gè)人的心中都有一個(gè)百草園,里面珍藏我們整個(gè)生命中溫暖的溫情的溫馨的記憶,它的陪伴,得以讓我們在面對生活中的風(fēng)雨時(shí)能夠不畏、不懼。孩子們,這個(gè)百草園,每個(gè)人都值得擁有;你們,每個(gè)人都已經(jīng)擁有,請用你手中的筆多記錄你的百草園,因?yàn)椋?/p>

ppt:每個(gè)人的“百草園”都應(yīng)該被銘記!

語句排序教案篇四

《語言連貫--排序?qū)m?xiàng)訓(xùn)練》學(xué)案

一:請選出下列句子排序正確的一項(xiàng)()(2分)(2007深圳)⑴他們對社會的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn),他們的事跡生動(dòng)感人,廣為流傳。⑵在人類歷史的長河中,曾經(jīng)出現(xiàn)過許多杰出人物。⑶學(xué)習(xí)他們的精神,有利于我們的成長。

⑷他們中有叱咤風(fēng)云的政治家,有決勝千里的軍事家,有博學(xué)睿智的科學(xué)家??

a ④③①② b ②④①③ c ①②④③ 二:方法技巧:一般來說,語段的排序主要涉及到以下一些因素:

①空間順序:或從上到下,或從左到右,或從里到外。

②時(shí)間順序:或從早到晚,或從過去到現(xiàn)在等。若有回憶或描寫上的使用插序手法等因素,那就更應(yīng)該仔細(xì)分析和推敲。

③邏輯順序:人們認(rèn)識事物的一般規(guī)律:或由易到難,或由淺入深,或由表及里,或由此及彼,或由一般到個(gè)別,或由個(gè)別到一般;也可為由概括到具體,或由具體到概括??

做題時(shí)一定要準(zhǔn)確把握整體語段的基本內(nèi)容,找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”,然后才能進(jìn)行合理的排序。三:答題步驟

1、抓中心。瀏覽各句,看各句是圍繞一個(gè)怎樣的意思說的。這樣我們可以根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句”來確定首句或尾句。

2、排順序。句群圍繞中心組合句子,總是按一定順序,或按時(shí)間、或按空間、或按邏輯聯(lián)系等。這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語,然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。

3、復(fù)讀定。在上面排列的基礎(chǔ)之上,再通讀語段,分析思路是否清晰并自然貫通,在整體審視之后,可最終確定。

4、對選項(xiàng)。對照選項(xiàng),選出正確的答案。也可用排除法確定。四:知識講解

(一)例題精講

1、句子的排列順序最合理的一項(xiàng)是()①‘柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人’,是江南雪夜,更深人靜后的景況。

②‘前村深雪里,昨夜一枝開’又到了第二天的早晨,和狗一樣喜歡雪的村童來報(bào)告村景了。③一提到雨,也就必然的要想到雪:‘晚來天欲雪,能飲一杯無?’自然是江南日暮的雪景。④‘寒沙梅影路,微雪酒香村’,則雪月梅的冬宵三友,會合在一道,在吟詩作對了。a.③④①② b.①③④② c.③④①② d.③①②④

小結(jié):這一語段就是以 順序排列的,標(biāo)志性的詞語是:

※所以:以 為序,應(yīng)抓住表示 的詞語。牛刀小試:

1、下面一段話,語序排列正確的一項(xiàng)是()

①這個(gè)時(shí)候,它渾身無力,精神不振。②很快就把一冬天積存在腸胃里的食物殘?jiān)判钩鰜怼? ③美洲的大黑熊冬眠醒來以后,懶洋洋地爬出了窩。④于是,它就去尋找一些有輕瀉作用的野漿果飽餐一頓。⑤從此黑熊振作了精神,開始了新一年的生活。a.①③②⑤④ b.③④②①⑤ c.③②①④⑤ d.③①④②⑤ 2下面一段話,語序排列正確的一項(xiàng)是()

①太清宮,又名下清宮或下宮,是宋太祖(公元960—967)為華蓋真人劉若拙建的道場。②明萬歷年間,太清宮近乎荒廢。

③南京報(bào)恩寺的和尚憨山買下宮前的一塊空地,建了一座海印寺。④后海印寺被毀,又修建了太清宮。

⑤元太祖成吉思汗的國師邱長春曾再此宮修道。

a.①③④⑤② b.②③⑤④① c.①⑤④②③ d.①⑤②③④

(二)例題精講

下列語序排列正確的一項(xiàng)是()①最下層的拱門簡單疏闊,是載重的樣子;

②最上層卻更簡單,一根柱子沒有,除了疏疏落落的窗和門之外,都是整塊的墻面。③它也是三層,下兩層是尖拱門,一眼看去,無數(shù)的柱子,④上一層要繁密得多,為裝飾之用;

a.③②④① b.④②③① c.③①④② d.③④②①

小結(jié):這一語段就是以 順序排列的,標(biāo)志性的詞語是:

※所以:以 為序,應(yīng)抓住表示 的詞語。牛刀小試

1、下列語句順序排列最恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ偻庹瑸橘e客居住,內(nèi)宅為主人居住。②垂花門為四合院內(nèi)的二進(jìn)門,俗稱“二門”。③兩進(jìn)院落以上的四合院,多分為外宅和內(nèi)宅兩部分。④內(nèi)外宅之間用一堵墻隔開,這堵墻上的門通常用垂花門。⑤所謂“大門不出,二門不邁”的“二門”,指的就是垂花門。a.③①②⑤④ b.③④②①⑤ c.③①④②⑤ d.⑤③①④②①

2、下列句子的正確順序是()①大海里,閃爍著一片魚鱗似的銀波。

②一片片坐著、臥著、走著的人影,看得清清楚楚了。③沙灘上,也突然明亮起來。

④它像一面光輝四射的銀盤似的,從那平靜的大海里涌了出來。⑤這是一輪燦爛的滿月。

a.①③②⑤④ b.⑤③④①② c.⑤④①③② d.④⑤①②③

(三)例題精講

①另外,樹木的年輪里,還儲存著當(dāng)?shù)氐臍夂?、?震、火山爆發(fā)和水災(zāi)旱災(zāi)等豐富的自然信息。②人們所熟知的年輪,是樹木的年齡。

③因此,科學(xué)家十分重視從樹木的年輪里獲取蘊(yùn)藏著的科學(xué)信息資料。

④一棵樹被鋸倒了,數(shù)一數(shù)樹墩上有多少圈條紋,人們就知道這棵樹有多大年齡了。a.②④①③ b.④②①③ c.②①④③ d.③②④①

小結(jié):這一語段就是以 順序排列的,標(biāo)志性的詞語有:

。※所以:以 為序,應(yīng)抓住 詞。牛刀小試:

1、句子的排列順序合理的一項(xiàng)是()①據(jù)統(tǒng)計(jì),死海里含有多種礦物質(zhì):有135.46噸氯化鉀;另外還有溴、鍶等。②因?yàn)楹K南潭群芨摺?/p>

③這樣,就使水的密度大于人體的密度,無怪乎人一到海里就自然漂起來,沉不下去。④死海海水的浮力為什么這樣大呢? ⑤把各種鹽類加在一起,占死海全部海水的23-25%

a.④①⑤②③ b.①⑤③④② c.②①⑤③④ d.④②①⑤③

2、句子的排列順序合理的一項(xiàng)是()①我對一只空中的蝴蝶說,嗬,好大的浪呀。

②透明的空氣在蝴蝶看來,像海浪一樣,是浩浩蕩蕩的。③蝴蝶像遇到知音一樣,頻頻扇翼。④于是你看到蝴蝶小姐在飛翔中起伏、躲閃。⑤沒有什么生物比蝴蝶更了解空氣。

a.⑤②①③④ b.⑤③①②④ c.⑤②④①③ d.①④⑤③②

(五)鞏固練習(xí)

1、下面語句排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

①首先設(shè)法安慰自己,樹立信心,鎮(zhèn)定情緒,消除心理障礙。②遇到無法下筆,思路阻塞,判斷不清的難題時(shí),不要著急。③心理平靜后在冷靜思考接不怕難題了。④這時(shí)候,你應(yīng)該想:我難,別人也難,何必畏懼呢?

a.②③④① b.①④②③ c.②①④③ d.①④③②

2、下面語句排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

①一次富蘭克林買到一本《旁邊者》的刊物,便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。②接著就把自己寫的與原文比較,發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),就把它改正過來。③幾年以后,他模擬原文的風(fēng)格,寫出了一篇篇文章。

④這樣下來,他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)取到了“真經(jīng)”,而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法,鍛煉了自己的創(chuàng)造力

⑤“不動(dòng)筆墨不讀書”是強(qiáng)化記憶,訓(xùn)練思維的好方法。⑥美國科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。

a.⑤⑥②③①④ b.④③②①⑤⑥ c.⑤⑥①③②④ d.①②④③⑤⑥

3、句序排列最合理的是()①這在江南古鎮(zhèn)的私家花園中是創(chuàng)意獨(dú)具的。②退思園的建筑格局可以歸結(jié)為西宅東園。③如此巧妙的布局,④西邊的廳堂樓館皆坐北朝南,從而形成橫逸的形式。⑤一是可使家居生活充分享受陽光,⑥東園的亭橋廊榭皆錯(cuò)落有致地環(huán)池而列,諸般景物貼水成園、園水成趣。⑦二是置身園中隨處都可從不同的角度欣賞到全景。

a.②④⑥①③⑤⑦ b.②④⑥③⑤⑦① c.①②④⑥③⑤⑦ d.②①⑥④③⑤⑦

4、語序排列正確的一項(xiàng)是()

①不僅動(dòng)物有這種本事,許多植物也能準(zhǔn)確報(bào)時(shí)。

②例如南非有一種大葉樹,它的樹葉每隔2小時(shí)就要翻動(dòng)一次。

③例如南美洲有一種第納鳥,每隔30分鐘就會“嘁嘁喳喳”叫上一陣,誤差只有15秒。④因此,許多古代的學(xué)者或哲人推斷說,宇宙萬物都有自己的作息時(shí)間。⑤人類早就發(fā)現(xiàn),許多生物有著極強(qiáng)的“時(shí)間觀念”。

⑥非洲叢林中還有一種小蟲,每過一個(gè)小時(shí)就改變一種顏色,因此,許多當(dāng)?shù)厝税阉鼈冏交厝ギ?dāng)“蟲表”。

a.⑤①②③⑥④ b.⑤③⑥①②④ c.⑤③①②⑥④ d.⑤①②⑥③④

5、語序排列最合理的一項(xiàng)是()

① 它們的歌喉輕快純潔,盡管音域不太寬廣,但十分美妙動(dòng)聽,婉轉(zhuǎn)而富有層次。② 在鳥類中,黑頭鶯叫得最好聽,聲音最流暢,有些像夜鶯。

③ 這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹林的清新,描繪了恬靜的生活,表達(dá)了幸福的感受,聽到這些大自然的幸福鳥歌唱,誰能不為之動(dòng)情呢?

④我們可以長時(shí)間地享受它美妙的歌聲,甚至在春天的唱詩班銷聲匿跡之后,仍可以聽到樹林里黑頭鶯的歌聲。

a、④②①③ b、②④③① c、②④①③ d、①②④③

6、調(diào)整下列句子順序,完全正確的一項(xiàng)是()

①在一定時(shí)間內(nèi)要閱讀大量的書卻無暇細(xì)讀時(shí),可用泛讀法。②要想具有廣博的知識,請學(xué)會泛讀吧?、鄯鹤x是一種很有用的快速閱讀方法。④泛讀可以使我們增長知識,擴(kuò)大知識面。

⑤閱讀與自己的學(xué)業(yè)聯(lián)系不太緊密但又有一定幫助的書,可用泛讀法。a ③①⑤④② b ③④②①⑤ c ⑤①④②③ d ⑤①③④②

7、下列語句順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:()①廿四墩上,有廿四座樓閣、亭臺 ②橋下,是盛極一時(shí)的花艇“六篷船” ③五百米的大橋面上,商賈在營利

④昔時(shí),潮州的這座湘子橋,是一座亦市亦橋的市橋 a.①④③② b.②③①④ c.④②①③ d.④①③②

語句排序教案篇五

《語言連貫--排序?qū)m?xiàng)訓(xùn)練》教案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握句子排序的幾種方法;靈活準(zhǔn)確地解答各類排序題。

二、考點(diǎn)解讀:排序即“排列正確的順序”,就是要求語言具有“合理的語序”,也就是要求句間排列要合乎語法規(guī)范和語言表達(dá)習(xí)慣。語段內(nèi)部的句子排列次序是根據(jù)語言表達(dá)的需要進(jìn)行的正確組合,這種組合具有不可隨意更改的邏輯性。

三:(2007題)請選出下列句子排序正確的一項(xiàng)()(2分)

⑴他們對社會的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn),他們的事跡生動(dòng)感人,廣為流傳。⑵在人類歷史的長河中,曾經(jīng)出現(xiàn)過許多杰出人物。⑶學(xué)習(xí)他們的精神,有利于我們的成長。

⑷他們中有叱咤風(fēng)云的政治家,有決勝千里的軍事家,有博學(xué)睿智的科學(xué)家??

a ④③①② b ②④①③ c ①②④③ 四:方法技巧:排序題是語文高考的一個(gè)重要題型,它屬于語言運(yùn)用類題型,是一種綜合類題型,涉及語言的銜接和連貫,屬于較高的能力層級要求,是對學(xué)生語文綜合素質(zhì)的一個(gè)考查。

排序題題型可分為三類:一類是選擇排序型,打亂的幾個(gè)句子的順序已經(jīng)排好,學(xué)生選出正確的答案即可;一類是嵌入式排序型,從一個(gè)語段中抽幾個(gè)句子,打亂順序,要求學(xué)生對正確的語序進(jìn)行還原,抽出的這幾個(gè)句子可以是連貫的,也可以是間隔的;一類是獨(dú)立式排序型,一個(gè)語段的幾個(gè)句子順序全部打亂,要求排出正確的語序。第一類題型相對容易,第二類相對較難,第三類難度最大。下面結(jié)合具體的例子來談?wù)劷獯鹋判蝾}的一些技巧。例1:下面句子的語序已經(jīng)被打亂,請排出正確的語序并將答案的序號寫在橫線上。①奇怪的是,整個(gè)中華版圖都已歸屬了這個(gè)王朝 ②而在這里,躲開了中原王氣,藏下了一個(gè)不屏雜的朝代 ③為什么還要把這張休息的羅圈一椅放到長城之外呢 ④眼前熏黝黝的山嶺是避暑山莊北部的最后屏障 ⑤在這張羅圈椅上,休息過一個(gè)疲憊的王朝

⑥仔細(xì)想想,北京的故宮把幾個(gè)不同的朝代混雜在一起,誰的形象也看不真切 ⑦就像一張羅圈椅的椅背 正確語序:———

下面就例1談?wù)勁判蝾}的答題技巧。

技巧一:關(guān)注語言標(biāo)志,確立相鄰句子,由化整為零到化零到整。

一個(gè)語段的幾個(gè)句子總是表達(dá)一個(gè)相對完整的語意,幾個(gè)句子總有先后之分。句子被打亂以后,我們可以先化整為零,從一些特殊的語言標(biāo)志入手,較快地找到緊密相鄰的句子。在此基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行組合,最后化零為整,確定所有句子的正確語序。如果是嵌入式排序型,還要注意打亂順序的句子與原有語段上下句之間的緊鄰關(guān)系。

這些語言標(biāo)志通常有關(guān)聯(lián)詞語、代詞、副詞、句式或結(jié)構(gòu)等。

在例1中,根據(jù)⑦句中的比喻修辭,可以很快找到本體所在的句子是④,可知④⑦緊鄰。由⑤句中的代詞“這張羅圈椅”可知⑤緊承⑦,順序?yàn)棰撷?。由①句中的代詞“這個(gè)王朝”,可知①句緊鄰⑤,順序?yàn)棰茛伲瑩?jù)此,可以初步判斷①、④、⑤、⑦的順序?yàn)棰堍撷茛佟?/p>

技巧二:關(guān)注語段的時(shí)空順序或邏輯順序。

一個(gè)語段有時(shí)是按照一定的時(shí)間先后順序來展開的;有時(shí)是按照一定的空間順序來 展開的,如由遠(yuǎn)(近)及近(遠(yuǎn)),由外(內(nèi))到內(nèi)(外),由上(下)到下(上),等等;有時(shí)是按照一定的邏輯事理順序來展開的,如由此及彼,由表及里,由主到次,由因到果,由現(xiàn)實(shí)到聯(lián)想、想象,由現(xiàn)象到本質(zhì),等等。

例1中,①、②、③、⑥四個(gè)句子的內(nèi)在邏輯順序還是比較清楚的,①、③是提出問題,壓縮一下就是“奇怪的是??,為什么還要??”呢”。②、⑥是回答問題,由⑥句中的“仔細(xì)想想”,可以確定⑥緊承③,②句中的“而”表轉(zhuǎn)折,根據(jù)語意,⑥與②正好是一種轉(zhuǎn)折關(guān)系,因此,四個(gè)句子的正確語序應(yīng)該是①③⑥②。

綜觀例1中的七個(gè)句子,可以發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在邏輯順序是:④⑦⑤三句談眼前所見,①③兩句是由眼前所見所引發(fā)的思考,⑥②兩句是對所提出的問題作出的回答。因此這七個(gè)句子的排列語序應(yīng)該是④⑦⑤①③⑥②。

換個(gè)角度看高考排序題答題技巧。

一、以時(shí)間、事物發(fā)展的先后為序,應(yīng)抓住表示時(shí)間的詞語。例2:將下列四句話填在下面的橫線上,正確的順序應(yīng)為: ①就像勇敢的戰(zhàn)士一樣。②不顧一天行軍的疲勞。③馬上扔下背包。④聽到大雨即將來臨的廣播。某校師生野營訓(xùn)練來到村里,———,和村民一道投人搶收戰(zhàn)斗。

【解析】此題所列的四句話是“某校師生”發(fā)生的一系列動(dòng)作,“聽到廣播”是引發(fā)“扔下背包”等的緣由,應(yīng)排在開頭,“像勇敢的戰(zhàn)士一樣”是形容戰(zhàn)士沖入搶收戰(zhàn)斗的,應(yīng)放在最后,所以按照時(shí)間順序排為:④②③①。

例3:下面一段話的正確的表達(dá)順序?yàn)椤?/p>

①太清宮,又名下清宮或下宮,是宋太祖(公元960-967)為華蓋直人劉若拙建的道場。②明萬歷年間,太清宮近乎荒廢。

③南京報(bào)恩寺的和尚憨山買下宮前的一塊空地,建了一座海印寺。

④后海印寺被毀,又建了太清宮。

⑤元太祖成吉思汗的國師邱長春曾在此宮修道。

【解析】此題涉及的和時(shí)間有關(guān)的詞語有:“宋太祖”、“明萬歷年間”、“建了”、“又建了”、“元太祖”,根據(jù)時(shí)間的先后可以排出正確的順序?yàn)?①⑤②③④

二、以空間為序,從上到下,從左到右,從外到內(nèi)等 例4:下列幾個(gè)句子的順序已經(jīng)被打亂,請重新排列。①大海里,閃爍著一片魚鱗似的銀波。

②一片片坐著、臥著、走著的人影,看得清清楚楚了。③沙灘上,也突然明亮起來。

④它像一面光輝四射的銀盤似的,從那平靜的大海里升起來。⑤是一輪燦爛的滿月。

【解析】這幾句話,有“大海”有“月亮”,在排序的時(shí)候,就應(yīng)該考慮按“空間順序”,按從天上一“月亮”到地上一“大?!痹俚健昂钡拇涡?,我們可以排出正確的順序?yàn)?⑤④①③②

三、以人們認(rèn)識.事物的規(guī)律為序,由表及里,由淺入深,由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識。尋找事物發(fā)展的規(guī)律,借助關(guān)聯(lián)詞是解決這種排序題最常用的方法。

.例5:給下列句子排出最恰當(dāng)?shù)捻樞颉?/p>

①一方面,以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機(jī)會。②與此同時(shí),文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀。③問題是怎樣產(chǎn)生的呢? ④九十年代中國,商品大潮洶涌而起,給社會經(jīng)濟(jì)生活帶來無限生氣。⑤一方面,一部分“曲高和寡”的精英文化則陷人舉步維艱的境地。⑥原因有多方面,其中之一就是文化的二重性。

【解析】分析一下所給的六句話,①、⑤有聯(lián)系,因⑤句中有“則”字,憑語意排在①后。這幾個(gè)句子是談?wù)撘环N社會現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,據(jù)此思維順序,②應(yīng)排在④之后,⑥作為解答應(yīng)排在提問的③之后,所以順序應(yīng)為④②①⑤③⑥。

四、綜合型,涉及幾種排序規(guī)律。首先應(yīng)盡且找出語段中的能反映語序的詞語,然后綜合考慮,排出正確的順序。

例6:給下列句子排出恰當(dāng)?shù)捻樞?/p>

①五四運(yùn)動(dòng)以后,以胡適的《紅樓夢考證》和俞平伯的《紅樓夢辨》為代表的“新紅學(xué)派”的崛起,掃除了索引派的夢囈。

②他們認(rèn)為《紅樓夢》的人物情節(jié)只是作品主旨的屏障,人物情節(jié)映射著歷史真事,只有考索出作品映射的真事才能明了《紅樓夢》的真意。這種方法幾近于猜謎。

③五四運(yùn)動(dòng)以前,影響最大的是評點(diǎn)派和索引派。

④索引派的代表性的著作出現(xiàn)在清末民初,有王夢阮的《紅樓夢索引》,蔡元培的《石頭記索引》,鄧狂言的《紅樓夢釋真》。

⑤評點(diǎn)派以脂硯齋為代表,其后還有“護(hù)花主人”雪香、“太平閑人”張新之、“大某山民”姚燮等。

⑥由于觀點(diǎn)、方法的限制,認(rèn)為《紅樓夢》是曹雪芹的自傳,仍歸沒有能夠正確解釋《紅樓夢》。

【解析】解答此題,只要抓住時(shí)間線索“五四運(yùn)動(dòng)以前”和“五四運(yùn)動(dòng)以后”以及句中的聯(lián)合詞組“評點(diǎn)派和索引派”,既考慮時(shí)間先后又注意到邏輯順序,可排出正確 答案③⑤④②①⑥。

排序題技法小結(jié)

做排序題的基本思路是:通讀全題語句,明確題目要求;試著排小組的句子或相連最緊密的句子,再把小組句子連成大組句段;把連好的語段速讀一遍,把不連貫的地方再略微調(diào)整。簡述為通讀—試排—連讀—微調(diào)。其中“試排”環(huán)節(jié)的解題思路有:確保話題一致性,把同一話題語句排起來;確定句子間的合理順序性,或按時(shí)間,或按空間,或按邏輯推理;確定句子代詞指代的內(nèi)容,或兩句有重復(fù)的詞語。確切抓總領(lǐng)句、起始句、總結(jié)句、結(jié)尾句等,注意關(guān)聯(lián)詞語和總括性的詞語;確保內(nèi)容上的前后照應(yīng)。

排序題三字經(jīng):

排序題,并不難;通讀題,前后看;有代詞,往前串; 同話題,連一連;找順序,時(shí)空間;邏輯題,思維變; 內(nèi)容上,要映現(xiàn);排完看,不通換;對答案,笑開顏。五:答題步驟

1、抓中心。瀏覽各句,看各句是圍繞一個(gè)怎樣的意思說的。這樣我們可以根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句”來確定首句或尾句。

2、排順序。句群圍繞中心組合句子,總是按一定順序,或按時(shí)間、或按空間、或按邏輯聯(lián)系等。這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語,然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。

3、復(fù)讀定。在上面排列的基礎(chǔ)之上,再通讀語段,分析思路是否清晰并自然貫通,在整體審視之后,可最終確定。

4、對選項(xiàng)。對照選項(xiàng),選出正確的答案。也可用排除法確定。

六:知識講解

(一)例題精講

1、句子的排列順序最合理的一項(xiàng)是()①‘柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人’,是江南雪夜,更深人靜后的景況。②‘前村深雪里,昨夜一枝開’又到了第二天的早晨,和狗一樣喜歡雪的村童來報(bào)告村景了。

③一提到雨,也就必然的要想到雪:‘晚來天欲雪,能飲一杯無?’自然是江南日暮的雪景。

④‘寒沙梅影路,微雪酒香村’,則雪月梅的冬宵三友,會合在一道,在吟詩作對了。

a.③④①② b.①③④② c.③④①② d.③①②④

小結(jié):選c.這一語段就是以 時(shí)間 順序排列的,標(biāo)志性的詞語是:日暮——夜里(有人活動(dòng))——更深人靜——第二天的早晨

所以:以

時(shí)間 為序,應(yīng)抓住表示 時(shí)間 的詞語。提示:這是最簡單的一類排序題,做到兩點(diǎn)即可,一是弄清中心話題,二是排好時(shí)間順序,一般是從早到晚,或是從過去到現(xiàn)在,如果其中還有插敘手法等,那就更得仔細(xì)推敲!牛刀小試:

1、下面一段話,語序排列正確的一項(xiàng)是()

①這個(gè)時(shí)候,它渾身無力,精神不振。②很快就把一冬天積存在腸胃里的食物 殘?jiān)判钩鰜?。③美洲的大黑熊冬眠醒來以后,懶洋洋地爬出了窩。④于是,它就去尋找一些有輕瀉作用的野漿果飽餐一頓。⑤從此黑熊振作了精神,開始了新一年的生活。

a.①③②⑤④ b.③④②①⑤ c.③②①④⑤ d.③①④②⑤ 選d,要注意一些細(xì)節(jié)。如“輕瀉作用的野漿果”再“排泄出來” 2下面一段話,語序排列正確的一項(xiàng)是()

①太清宮,又名下清宮或下宮,是宋太祖(公元960—967)為華蓋真人劉若拙建的道場。

②明萬歷年間,太清宮近乎荒廢。

③南京報(bào)恩寺的和尚憨山買下宮前的一塊空地,建了一座海印寺。④后海印寺被毀,又修建了太清宮。

⑤元太祖成吉思汗的國師邱長春曾再此宮修道。

a.①③④⑤② b.②③⑤④① c.①⑤④②③ d.①⑤②③④

提示:與時(shí)間有關(guān)的詞語有:“宋太祖”、“明萬歷年間”、“建了”、“又修建了”、“元太祖”,我們根據(jù)時(shí)間的先后可以排出正確的順序?yàn)閐

(二)例題精講

下列語序排列正確的一項(xiàng)是()①最下層的拱門簡單疏闊,是載重的樣子;

②最上層卻更簡單,一根柱子沒有,除了疏疏落落的窗和門之外,都是整塊的墻面。

③它也是三層,下兩層是尖拱門,一眼看去,無數(shù)的柱子,④上一層要繁密得多,為裝飾之用; a.③②④① b.④②③① c.③①④② d.③④②①

小結(jié):答案c.這一語段就是以 空間 順序排列的,標(biāo)志性的詞語是:最下層,最上層,下兩層,上一層。

所以:以 空間 為序,應(yīng)抓住表示 方位 的詞語。牛刀小試

1、下列語句順序排列最恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ偻庹瑸橘e客居住,內(nèi)宅為主人居住。②垂花門為四合院內(nèi)的二進(jìn)門,俗稱“二門”。③兩進(jìn)院落以上的四合院,多分為外宅和內(nèi)宅兩部分。④內(nèi)外宅之間用一堵墻隔開,這堵墻上的門通常用垂花門。⑤所謂“大門不出,二門不邁”的“二門”,指的就是垂花門。a.③①②⑤④ b.③④②①⑤ c.③①④②⑤ d.⑤③①④②① 答:d

2、下列句子的正確順序是()①大海里,閃爍著一片魚鱗似的銀波。

②一片片坐著、臥著、走著的人影,看得清清楚楚了。③沙灘上,也突然明亮起來。

④它像一面光輝四射的銀盤似的,從那平靜的大海里涌了出來。⑤這是一輪燦爛的滿月。

a.①③②⑤④ b.⑤③④①② c.⑤④①③② d.④⑤①②③

分析:這幾句話,有“大?!庇小霸铝痢?,在排序的時(shí)候,就應(yīng)該考慮按“空 間順序”,按照從天上—“月亮”到地上—“大?!痹俚健昂钡拇涡?,正確的順序?yàn)椋篶.(三)例題精講

①另外,樹木的年輪里,還儲存著當(dāng)?shù)氐臍夂?、?震、火山爆發(fā)和水災(zāi)旱災(zāi)等豐富的自然信息。

②人們所熟知的年輪,是樹木的年齡。

③因此,科學(xué)家十分重視從樹木的年輪里獲取蘊(yùn)藏著的科學(xué)信息資料。④一棵樹被鋸倒了,數(shù)一數(shù)樹墩上有多少圈條紋,人們就知道這棵樹有多大年齡了。

a.②④①③ b.④②①③ c.②①④③ d.③②④①

小結(jié):選a.這一語段就是以 邏輯 順序排列的,標(biāo)志性的詞語有:③中連詞“因此”表結(jié)果,因果關(guān)系 結(jié)構(gòu):總分總

所以:以 邏輯 為序,應(yīng)抓住 關(guān)聯(lián) 詞。牛刀小試:

1、句子的排列順序合理的一項(xiàng)是()①據(jù)統(tǒng)計(jì),死海里含有多種礦物質(zhì):有135.46噸氯化鉀;另外還有溴、鍶等。②因?yàn)楹K南潭群芨摺?/p>

③這樣,就使水的密度大于人體的密度,無怪乎人一到海里就自然漂起來,沉不下去。

④死海海水的浮力為什么這樣大呢? ⑤把各種鹽類加在一起,占死海全部海水的23-25%

a.④①⑤②③ b.①⑤③④② c.②①⑤③④ d.④②①⑤③ 選d項(xiàng)。④提出問題,②①⑤分析問題,③是結(jié)論,回答問題。邏輯順序通常要考慮總分、因果、問答等順序。本題的順序有問有答,有因有果

2、句子的排列順序合理的一項(xiàng)是()①我對一只空中的蝴蝶說,嗬,好大的浪呀。

②透明的空氣在蝴蝶看來,像海浪一樣,是浩浩蕩蕩的。③蝴蝶像遇到知音一樣,頻頻扇翼。④于是你看到蝴蝶小姐在飛翔中起伏、躲閃。⑤沒有什么生物比蝴蝶更了解空氣。

a.⑤②①③④ b.⑤③①②④ c.⑤②④①③ d.①④⑤③②

選c.(先總說,然后“空氣??海浪一樣”與“起伏、躲閃”構(gòu)成因果關(guān)系,“我??說”與“頻頻扇翼”構(gòu)成因果關(guān)系)溫馨提示:排序過程中我們還要注意如下細(xì)節(jié):代詞的指代內(nèi)容,連詞(包括關(guān)聯(lián)詞)的連接對象,一些特征性詞句,前后的詞句對應(yīng)等等。

(七)鞏固練習(xí)

1、下面語句排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

①首先設(shè)法安慰自己,樹立信心,鎮(zhèn)定情緒,消除心理障礙。②遇到無法下筆,思路阻塞,判斷不清的難題時(shí),不要著急。③心理平靜后在冷靜思考接不怕難題了。④這時(shí)候,你應(yīng)該想:我難,別人也難,何必畏懼呢? a.②③④① b.①④②③ c.②①④③ d.①④③② 分析:c.②是中心話題,要注意提示性詞語①的“首先” 和③的“后”

2、下面語句排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

①一次富蘭克林買到一本《旁邊者》的刊物,便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄 下來。

②接著就把自己寫的與原文比較,發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),就把它改正過來。③幾年以后,他模擬原文的風(fēng)格,寫出了一篇篇文章。

④這樣下來,他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)取到了“真經(jīng)”,而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法,鍛煉了自己的創(chuàng)造力

⑤“不動(dòng)筆墨不讀書”是強(qiáng)化記憶,訓(xùn)練思維的好方法。⑥美國科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。

a.⑤⑥②③①④ b.④③②①⑤⑥ c.⑤⑥①③②④ d.①②④③⑤⑥ 答案:c。思路:這幾句話要說明的中心話題是“不動(dòng)筆墨不讀書”,這是觀點(diǎn)部分,接著是舉例說明,在舉例部分,就有很明顯的時(shí)間詞:“一次”、“接著”、“幾年以后”、“這樣下來”,而按照時(shí)間的先后順序,應(yīng)是先“一次”買書,然后是“幾年以后”仿寫,再者是“接著”比校,最后是“這樣下來”取到“真經(jīng)”。

3、句序排列最合理的是()

①這在江南古鎮(zhèn)的私家花園中是創(chuàng)意獨(dú)具的。②退思園的建筑格局可以歸結(jié)為西宅東園。③如此巧妙的布局,④西邊的廳堂樓館皆坐北朝南,從而形成橫逸的形式。⑤一是可使家居生活充分享受陽光,⑥東園的亭橋廊榭皆錯(cuò)落有致地環(huán)池而列,諸般景物貼水成園、園水成趣。⑦二是置身園中隨處都可從不同的角度欣賞到全景。a.②④⑥①③⑤⑦ b.②④⑥③⑤⑦① c.①②④⑥③⑤⑦ d.②①⑥④③⑤⑦

b分析: 我們不難確定這幾句話的中心話題是——介紹退思園的建筑格局,從內(nèi)容上看有兩層意思——如何布局、評價(jià)好處。組合的句子“單元”有——“②、④、⑥”(關(guān)鍵詞有“西宅東園”、“西邊”、“東園”),“③、⑤、⑦”(關(guān)鍵詞有“巧妙的布局”、“一是”、“二是”),“①”(“這”的指代有歧義,作為總結(jié)性評價(jià)似乎好一些)。按照先解說布局情形再在此基礎(chǔ)上評說好處的思路,4、語序排列正確的一項(xiàng)是()

①不僅動(dòng)物有這種本事,許多植物也能準(zhǔn)確報(bào)時(shí)。

②例如南非有一種大葉樹,它的樹葉每隔2小時(shí)就要翻動(dòng)一次。

③例如南美洲有一種第納鳥,每隔30分鐘就會“嘁嘁喳喳”叫上一陣,誤差只有15秒。

④因此,許多古代的學(xué)者或哲人推斷說,宇宙萬物都有自己的作息時(shí)間。⑤人類早就發(fā)現(xiàn),許多生物有著極強(qiáng)的“時(shí)間觀念”。

⑥非洲叢林中還有一種小蟲,每過一個(gè)小時(shí)就改變一種顏色,因此,許多當(dāng)?shù)厝税阉鼈冏交厝ギ?dāng)“蟲表”。

a.⑤①②③⑥④ b.⑤③⑥①②④ c.⑤③①②⑥④ d.⑤①②⑥③④ b。思路:這類題主要考查的是對邏輯順序的把握。此題的中心話題是許多生物的“時(shí)間觀念”,圍繞此話題,分別以動(dòng)物和植物的作息時(shí)間為例,從而推斷宇宙萬物都有作息時(shí)間。

5、/語序排列最合理的一項(xiàng)是。()

① 它們的歌喉輕快純潔,盡管音域不太寬廣,但十分美妙動(dòng)聽,婉轉(zhuǎn)而富有層次。② 在鳥類中,黑頭鶯叫得最好聽,聲音最流暢,有些像夜鶯。

③ 這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹林的清新,描繪了恬靜的生活,表達(dá)了幸福的感受,聽到這些大自然的幸福鳥歌唱,誰能不為之動(dòng)情呢?

④我們可以長時(shí)間地享受它美妙的歌聲,甚至在春天的唱詩班銷聲匿跡之后,仍可以聽到樹林里黑頭鶯的歌聲。

a、④②①③ b、②④③① c、②④①③ d、①②④③

答案:c。先用黑頭鶯的叫聲特點(diǎn)引出說明對象黑頭鶯,再分別從叫的時(shí)段長久和叫的聲音美妙兩方面說明,叫聲美妙方面又是先描述,后想象。

6、調(diào)整下列句子順序,完全正確的一項(xiàng)是()

①在一定時(shí)間內(nèi)要閱讀大量的書卻無暇細(xì)讀時(shí),可用泛讀法。②要想具有廣博的知識,請學(xué)會泛讀吧?、鄯鹤x是一種很有用的快速閱讀方法。④泛讀可以使我們增長知識,擴(kuò)大知識面。

⑤閱讀與自己的學(xué)業(yè)聯(lián)系不太緊密但又有一定幫助的書,可用泛讀法。a ③①⑤④② b ③④②①⑤ c ⑤①④②③ d ⑤①③④② 答案:a

7、下列語句順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:()①廿四墩上,有廿四座樓閣、亭臺 ②橋下,是盛極一時(shí)的花艇“六篷船” ③五百米的大橋面上,商賈在營利

④昔時(shí),潮州的這座湘子橋,是一座亦市亦橋的市橋 a.①④③② b.②③①④ c.④②①③ d.④①③② 答案:d 14

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