公考排序技巧篇二

(一)合理安排做題順序

前兩次復(fù)習(xí)，因?yàn)闆]有明確的做題順序，做題目時很混亂，剛開始想要全部做對，給自己增加信心，在前面花了很大一部分時間，導(dǎo)致后面很多題目沒做，顧此失彼，結(jié)果就是50分都不到?？偨Y(jié)前兩次經(jīng)驗(yàn)，這一次在做題時，我先做了言語、判斷推理和資料分析，再做常識和數(shù)量題，也學(xué)著適當(dāng)舍棄了一些常識怪題和不懂的數(shù)量關(guān)系題，等時間充裕再攻破這些難題和怪題。因?yàn)檠哉Z、判斷推理和資料分析題，都是有規(guī)律可循的，而且所占分值比例大(大概75分)，所以我會先做這一部分的題。而常識和數(shù)量關(guān)系所占分值小(25分)，且難度很大，耗時太多，所以我們并不需要花費(fèi)太多時間在這方面。

(二)學(xué)會“舍得”;舍，而后得

說實(shí)話，我一直都是在論壇里學(xué)習(xí)各位前輩大神的經(jīng)驗(yàn)，在我迷茫時，看到了一篇關(guān)于“舍得”的文章，對我的幫助很大，很感謝這位前輩!看過之后慢慢領(lǐng)悟到了“舍得”的真正含義，也學(xué)會了怎樣去高效率地進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓我不再迷茫。從這篇文章里面，我學(xué)會了舍棄那些耗時低分的難題怪題，合理安排做題順序讓得分明顯進(jìn)步，我學(xué)會了舍棄一鍋粥的訓(xùn)練方式，專注的訓(xùn)練帶來復(fù)習(xí)效率的大幅提升，我學(xué)會了舍棄那些擾亂雙眼的資源，幫助我釋放更多時間和精力。有舍才有得，舍而后得!

公考排序技巧篇三

第一階段，我叫它打基礎(chǔ)階段，因此給自己安排的都是申論的基礎(chǔ)知識，比如說熟悉考試大綱，理解透徹申論考察的基本要求。第一感覺是很簡單的，我剛開始計劃的是2天的時間，等真正復(fù)習(xí)時就發(fā)現(xiàn)這些基礎(chǔ)性的東西里面可以挖掘的東西還真的蠻多的，所以最后花了差不多1個星期。比如說：5種能力到底是哪5種?應(yīng)該有不少人要想一下才能說出來。申論的常見題型有哪幾個?應(yīng)該很多人知道大概有哪些題，但是要全部說出來基本上沒人做得到。而我，經(jīng)過那個星期的復(fù)習(xí)以后，對這些申論基本問題都了如指掌了，或者說我用一個星期的時間搞清楚了申論怎樣才能“投閱卷老師所好”?，F(xiàn)在想想，千里之行始于足下，申論的基礎(chǔ)就像學(xué)語文一定要學(xué)會寫字一樣重要。第一次接觸申論的人一定要花時間來做這樣的事情，哪怕第一次沒考上，以后的復(fù)習(xí)也絕對能夠達(dá)到事半功倍的效果。

第二階段，我將它定義為學(xué)技巧階段，屬于重點(diǎn)復(fù)習(xí)的階段，大概花了1個半月左右的時間，算是最長期的“抗戰(zhàn)”了。下了一個真題集，發(fā)現(xiàn)其實(shí)這幾年申論考試差不多都是幾個題型：概括總結(jié)題、對策題、啟示題、綜合類題、應(yīng)用文寫作題、議論文寫作題。所以我又把這個階段按照不同的題型分成了幾個小階段來復(fù)習(xí)每種題型，就像學(xué)寫作文的時記敘文、議論文、應(yīng)用文都是分開學(xué)習(xí)的。

訓(xùn)練每個題型時，都盡量掌握所有可能的考察方式。例如應(yīng)用文寫作，我就把申論考過的公開信、宣傳稿、倡議書、方案、調(diào)查報告什么的都一股腦做了一遍。對了，曾經(jīng)有個在體制內(nèi)的朋友告訴我有時候內(nèi)容沒那么重要，重要的是格式。我做的時候也更多地是注意行文的格式，對內(nèi)容反而注意的比較少。

第三階段，前面兩個階段主要是學(xué)習(xí)，雖然也進(jìn)行了一些訓(xùn)練，但是總覺得還是不夠，所以專門安排魔鬼訓(xùn)練階段。以前學(xué)寫作文的時候，語文老師總是在講了基本的行文布局和范文后就讓練，每周或每天一篇的寫，我是以半月評論和公務(wù)員考試吧：公眾微信推送的申論熱點(diǎn)范文為主練習(xí)的，每篇評論我都先讀幾遍，然后大概記住這篇文章的主旨觀點(diǎn)和提綱，然后在此基礎(chǔ)上，我自己回憶著完整的把這篇文章寫下來，然后對照原文看看我寫的時候，語句表達(dá)等各方面的差距在哪里。所以，這個階段，我也實(shí)打?qū)嵉夭煌５刈鲈嚲?，再不停地讓老師批改，來查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)糾正問題。