在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
公考排序技巧篇一
1. 儀表大方 舉止得體
前衛(wèi)而標新立異的穿著與裝飾不太適合公務員面試，其與機關(guān)工作人員的身份不符，給考官的印象也不太好?？忌胱院?，盡量不要出現(xiàn)晃腿、玩筆、摸頭、伸舌頭等小動作，否則容易給考官一種不成熟、不莊重的感覺。一般說來，著裝打扮應求端莊大方，可以稍作修飾，男生可以把頭發(fā)吹得整齊一點，皮鞋擦干凈一些，女生可以化淡雅的職業(yè)妝，總之，應給考官一種自然、大方、干練之感。
2．辯證分析 多-維答題
考生應具備一定的哲學知識和頭腦。回答問題不要陷入絕對的肯定或否定，應從正反兩方面考慮。從以往面試真題來看，測評的重點往往不在于考生答案的是與非，或是觀點的贊同與反對，而在于其分析說理能否讓人信服。所以要辯證地分析問題，理由充分地說理論證，而不要簡單地妄下結(jié)論，有時還須從多個角度思考，具體情況具體分析。
3．平視考官 不卑不亢
考場上，相當一部分考生不能很好地控制自己的情緒，容易走向兩個極端：一是自卑感很重，覺得坐在對面的考官博學多才、身居要職，回答錯了會被笑話，所以畏首畏尾，不敢暢快地表達自己的觀點，就像在茶壺里煮餃子，肚里有貨卻“倒”不出來。當然，與此相反的一種情況則是，有些考生在大學里擔任學生會干部，組織過很多活動，社會實踐能力很強，或是在企業(yè)里擔任經(jīng)理等職務，也領(lǐng)導過一隊人馬，所以盲目自信，進入考場，如入無人之境，根本不把考官放在眼里，覺得對方還不如自己。
雙方是交流不是比試?？脊賹忌膽B(tài)度一般是比較友好的，他肩負的任務是遴選優(yōu)秀人才到國家機關(guān)，而不是為與考生一比高低，所以考生在心理上定位要準。
考生是求職不是乞職?？忌窃谕ㄟ^競爭謀求職業(yè)，而不是向考官乞求工作，能否考中關(guān)鍵在于自己的才能以及臨場發(fā)揮情況，這不是由考官主觀決定的。
考官是人不是神。考官來自不同的行業(yè)，一般都具有較高的學歷和多年的工作經(jīng)歷，理論水平較高，工作經(jīng)驗也比較豐富。但他們畢竟是人，不是神，雖有其所長，但也有其所短。“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，考生認識到這一點后才能謙虛誠懇，不卑不亢，知之為知之，不知討教之。考官多考查的是綜合素質(zhì)與能力，答題態(tài)度也是很重要的一個方面。
4．冷靜思考 理清思路
一般來說，當考官提出問題后，考生應稍作思考，不必急于回答。即便是考官所提問題與事前準備的題目多有相似，也不要在考官話音剛落就立即回答，以免給考官造成信口開河或是“背臺詞”的感覺。如果是此前完全沒有接觸過的題目，則更要冷靜思考?！澳サ恫徽`砍柴工”，匆忙答題可能會東拉西扯、“驢唇不對馬嘴”或是沒有條理、“眉毛胡子一把抓”。經(jīng)過思考、理清思路后抓住要點、層次分明地答題，效果要好一些。
總之，公務員面試備考與筆試有所不同，考生不僅要具備廣博的知識基礎(chǔ)，還要掌握良好的'應對技巧，只有做好了充分的準備才能在考試中脫穎而出。
在你敲門進入那一剎那，知道離開將門輕輕關(guān)閉，這期間學員的小心臟有如好多小兔子在亂撞哦，那么在這短短的15分鐘，我們要如何表現(xiàn)給考官一個完美或者說接近完美的展現(xiàn)給考官呢，經(jīng)過多年的經(jīng)驗總結(jié)，就在這里和大家做個簡單分享。
第一，時刻保持樂觀自信。自信是一個人對自己最好的肯定的表現(xiàn)方式，你的從容淡定讓考官感覺就會很舒服，這第一印象是非常重要，我們生活中總說“一見鐘情”，學理上講是有科學依據(jù)的，我們即使不能讓考官對我們做到一見鐘情，但是讓考官們擁有眼前一亮，或者這個孩子給人感覺非常舒服這是可以做到的，這種舒服的感覺大家不要誤解，舒服不等于軟弱，或者說是溫柔似水，而是一種屬于職場上的舒適感，其實在面試過程中，女孩子表現(xiàn)的很霸氣是很有優(yōu)勢的。
第二，適當?shù)难凵窠涣?。肢體語言在面試過程中起著默默的加分作用，而在這其中最重要的就是眼神交流，答題時一定的眼神交流會給考官很好的印象，他們知道你在與考官溝通，這種無聲的溝通會給考生贏來不少的加分，考生記得不要將眼神只固定在一個考官中，而是要四處交流，在交流過程中要表現(xiàn)出你對自己的觀點。
第三，多舉實例。這是你區(qū)別于其他考生的一個優(yōu)勢，考生要知道在考試過程中夸夸其談固然很好，但是如果總說一些很大，不能落地的東西，就會考官不切實際的感覺，讓他們認為你沒有實際解決問題的能力，所以答題一定要落地，一定要切合實際，而且我們考生大多數(shù)報的是基層工作崗位，那么你的認真，負責，善于與人溝通，解決實際問題的能力都會在答題中應該有很好的體現(xiàn)，多舉一些生活中的實際例子，并且和自己工作崗位有關(guān)，讓考官相信你有解決實際問題的能力，無形之中就會給自己加分。
還有一些其他的技巧，比如說流露真情實感，凸顯屬于自己的個性等，對于大家來說面試過程中都是非常重要的，所以希望考生好好把握，將這些運用到平時的練習中，最終在考試答題中完美呈現(xiàn)給考官。
公考排序技巧篇二
提出對策題其考察的是解決問題的能力。解決問題的能力要求考生能夠結(jié)合自身的知識和經(jīng)驗，對問題做出正確的判斷，提出切實可行的辦法。通俗的來講，就是給出一個問題，要求考生結(jié)合自身的經(jīng)歷和材料回答。
二、考試特點
命題方式多樣。提出對策主要有以下兩個方面的特點：一、直接對策，即作答只需要寫對策;二、概括+對策，2020年和2021年的真題都需要先概括問題再提出解決辦法。所以廣大考生在做題時，要看清題干。
做題難度加大。大部分從材料中能夠直接找到答案，但近幾年大部分答案都需要考生結(jié)合自身的經(jīng)驗，材料中沒有明確的提示，這對很多應屆畢業(yè)生來說是一個比較難的點，這時就需要廣大考生平時多積累。
三、應對策略
備考提出對策，關(guān)鍵在于把握對策特點與掌握提出對策的技巧。
很多考生在作答時提了對策，但是很多都不符要求，究其原因就是沒有真正的理解對策。對策一般要求具備針對性與可行性。
針對性。即能針對問題、針對問題產(chǎn)生的原因、針對執(zhí)行對策人的身份、針對材料。所謂執(zhí)行對策人的身份，主要考慮到執(zhí)行對策人的權(quán)力范圍，判斷一條對策該執(zhí)行人能否去落實，比如題干設(shè)定提出對策人的身份是人口普查辦公室的工作人員，那么所提的對策應該都是此身份力所能及的。針對材料是申論的特點，即對策的提出優(yōu)先考慮材料中的對策，如果一個問題材料中解決的辦法，那么即使考生自身對此問題很是熟悉，也要優(yōu)先寫材料中的答案。
可行性?？尚行砸话惆ㄕ慰尚小⒔?jīng)濟可行、技術(shù)可行、倫理可行。政治可行主要是指所提出的對策不能違法，不能反動，比如對于井蓋被盜有人提出，偷井蓋者抓住剁手這樣的對策，顯然就違背了法律，沒有人有權(quán)力去砍掉他人的手。經(jīng)濟可行主要體現(xiàn)在投入與產(chǎn)出的比例，盡量做到花小錢辦大事。技術(shù)可行顧名思義，就是目前的技術(shù)要達到要求。倫理可行即符合傳統(tǒng)道德、社會主義核心價值觀。
對策技巧。即如何從給定的材料中找到一條對策，在申論材料中一般會有一些直接的建議，諸如專家學者的講話，可以直接拿來作為對策。有些問題可以反過來寫，比如我國科學研發(fā)中的經(jīng)費投入不足，并且缺乏穩(wěn)定性，那么對策就可以寫為加大經(jīng)費投入，并且保證經(jīng)費投入的穩(wěn)定性。另外，對策還可以自己去積累，廣大考生朋友可以自己多關(guān)注一些網(wǎng)站，多積累解決問題的常見辦法，學習時報是個不錯的去處。
公考排序技巧篇三
一、審好題：問什么答什么通過審題能夠讓我們明確找點方向，也就是了解答案的寫作方向，明白回到材料中需要摘抄的內(nèi)容，很多同學在審題這一步由于粗心大意，從而導致要點的遺漏和寫作不規(guī)范。那審題時我們需要掌握六個要素，而其中最重要的是作答對象。
(一)審題(6要素)
1.題型。
2.作答對象：概括“誰”：審題重點。
3.作答字數(shù)：以最后一個標點符號為界，在合理的字數(shù)內(nèi)多呈現(xiàn)答案。
4.范圍：可能一則材料，可能多則材料
5.問數(shù)：一題一問或者多問。
6.特殊要求。
(二)審題訓練：對于題干信息比較復雜的題型，如果審題更加仔細那么將決定分數(shù)的高低。
例1：概括互聯(lián)網(wǎng)不同階段的發(fā)展特點
1、起步階段:....;
2、發(fā)展迅速階段：......。
例2：
①請你就大學生如何提高創(chuàng)業(yè)成功率提出建議。
②請你談談應該如何提高大學生創(chuàng)業(yè)成功率。
【解析】這道題看起來基本相似的問法，但因為表述的不同也決定了我們回到材料中尋找的要點有所不同。第一種問法是為了提高創(chuàng)業(yè)成功率大學生應該怎么做，給大學生提對策;而第二種問法是能夠提高大學生創(chuàng)業(yè)成功率的對策我們都可以提，比如：政府出臺政策支持，學校營造創(chuàng)業(yè)環(huán)境等。
(一)是否是案例型材料——提煉成概括性答案要點
例1：政府投了很多錢搞建設(shè)，鎮(zhèn)里幾個大的村子,都通上了柏油路，路邊插上了太陽能路燈，現(xiàn)在我們送快遞方便多了。鎮(zhèn)邊上,搞旅游的那個村子，街兩旁不僅修了排水溝、統(tǒng)一擺上了垃圾箱。
提煉之后：政府加大投資力度，完善了基礎(chǔ)設(shè)施，更好的便利村民。
例2：小唐同志走訪貧困戶，幫助貧困戶賣竹籮筐、竹掃帚，現(xiàn)在已經(jīng)賣了4000多元了，還幫他申請了異地扶貧搬遷項目。
提煉之后：走訪群眾，主動聯(lián)系群眾;心系群眾，解決群眾難題，幫扶困難群眾。
(二)材料是否口語化——轉(zhuǎn)化為規(guī)范表述
例1：土地流轉(zhuǎn)正好啊，一個掙了兩份錢，太開心了
轉(zhuǎn)換為規(guī)范性表達：收入提升，增加了幸福感。
轉(zhuǎn)換為規(guī)范性表達：家長存在落后短視的教育觀念。
公考排序技巧篇四
在這里提醒廣大考生，申論考試都是對公務員日常工作的模擬，所以在這個考試的過程中，考生不是考生而國家公務員，在進行作答時，考生就是國家公務人員，可時刻謹記自己的身份，站在國家機關(guān)的位置來分析問題、提出對策，這是對考生基本要求。在申論產(chǎn)生最初幾年考試中命題人一直通過設(shè)定身份來提醒考生，而到了最近幾年已經(jīng)沒有明確性提醒了，但請考生注意無論在對策性試題中有無明確身份限制，考生都要站在國家政府機關(guān)的角度去分析問題、提出對策。
2. 對策的可行性
考生提出的對策應該考慮是否在實際生活中具有可行性。也就是說提出來的對策、方案是政府相關(guān)部門能夠做到的，相關(guān)人員也能夠做到，它不僅僅包括執(zhí)行者，也包含被所執(zhí)行者。對策的提出是考生結(jié)合實際情況理性思考的結(jié)果，是經(jīng)過慎重考慮篩選和比較之后的可行的選擇。切忌去泛泛而談一些大而不實的、不具備可操作性的方案。
如果一個對策方案沒有可行性那么這個套對策就失去了它的意義。要使提出的對策具備可操作性。
(1)針對相關(guān)部門及其他主體提出的對策方案，必須保證相應的部門及其他主體能夠貫徹落實。如果相應的部門沒有能力或沒有條件去落實對策，那么提出的對策就是沒有意義的。
(2)提出的對策須有具體的操作步驟與方法;(3)提出的對策須有時效性，能夠解決材料中問題的時間要求。如材料要求針對突發(fā)水災提出解決方案，那么一定要先解救受災群眾，而后才是規(guī)劃河道。
3. 對策要合情合理
提醒考生要站在政府角度去分析問題，提出對策，而所提出的對策除了可行之外，還要合情合理。合理就是制定的對策符合國家的政策與法律，從道理上講能說得過去。任何一種方案的提出都是相對的決策。一定要考慮風險損失，盡量使降低風險系數(shù)。分析各種因素，衡量影響決策制定的因素，趨利避害，增強對策的合理性。合情指的是提出的對策要從情感上得到上級的認可與下級或百姓的理解，這種理解不是可憐，而是情感上認同，包括提出的對策真誠的、充滿了關(guān)懷的，這樣才能讓閱卷老師感動，為自己贏得合情分。
公考排序技巧篇五
在給出十四條忠告之前，我們先了解一下，公務員面試的評分標準。面試內(nèi)容分為若干測評要素，主要包括綜合分析能力、言語表達能力、應變能力、計劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往的意識與技巧、自我情緒控制、求職動機與擬任職位的匹配性、舉止儀表和專業(yè)能力。
給沖刺90分以上的考生十四條忠告：?
一、聽清題意
當考生傾聽考官念題或者閱讀題本時，考生必須認真仔細，很多考生由于題目聽錯而直接失分。更有的考生，明明題目一個字也沒聽清，為了顯示自己不緊張而故作鎮(zhèn)定地揣摩性的答題，顯然這是欲蓋彌彰，給考官印象是不懂裝懂、做事含混蒙事，不值得信賴，必然招致失分。
如果考生沒聽清，可以禮貌的向考官致歉，請考官重復一遍。
二、論點鮮明
面對任何一道題，考生首先應該亮明自己觀點，然后再展開論述。否則就是無的放矢，長篇大論的半天，考官還不知道你的論點是什么，顯然條理性太差。
三、不要撐時間，?解決問題是硬道理
一部分考生認為，面試時間應該盡量充分運用，所以常有考生為了撐時間而用盡心力展開內(nèi)容，其實這是舍本求末。追求形式上的豐滿，卻招致內(nèi)容上的臃腫不堪。
每一道面試題都有其測評要點，考生應該圍繞一個中心去答題，而不可隨意的旁逸斜出，聯(lián)想翩翩。
言簡意賅的回答試題是高分要點之一。
一般面試時間都給的比較充分，20分鐘的面試時間，15分鐘左右就可以回答的`比較精準有利了。沒必要畫蛇添足。
四、充分了解部門或職位
對報考的單位一無所知，考官看來，這說明你對這份工作并不感興趣，或者不是很重視。
考生必須做好功課，提綱挈領(lǐng)的了解該部門或崗位的能力素養(yǎng)要求，還需要知道對方的工作內(nèi)容和流程、組織文化、核心價值觀等等。
考生應該在答題時，聯(lián)想未來工作崗位具體來談，體現(xiàn)個人最這一工作的了解和重視程度。
五、情緒緊張招致失敗
很多考生進入考場后，由于情緒緊張而出現(xiàn)很多讓考官大跌眼鏡的言行，于是出局。
考生必須學會情緒調(diào)節(jié)，同時要學會掩飾個人緊張情緒。
常用舒緩情緒措施：
1)考前對真題進行學習，心中有底才能做到情緒放松。
2)提前勘察考場環(huán)境，熟悉環(huán)境可以緩解陌生感帶來的緊張
3)面試時，考生可以通過喝水，或請求暫停，來調(diào)整自己的情緒
4)不論考官嚴肅或者和顏悅色，考生都應該把他們當作可親可敬的長輩，縮短心理距離。
事實上，考官也不會故意為難你，只是按照工作要求來開展面試工作而已，與你不存在利害關(guān)系，所以考官會公平公正的與你交流來測評你的真實能力和素養(yǎng)。
六、邏輯混亂，前后矛盾
在回答問題之初考生會樹立一個觀點，而由于緊張，考生會在后面的論述過程中貿(mào)然提出與前文相沖突的觀點，自己給自己拆臺。導致邏輯混亂，論證不充分。
七、缺乏真誠?刻意迎合
國學大師季羨林先生曾經(jīng)說過這樣一句話：只說真話不說假話，假話全不說，真話不全說。
有些考生在面試中會出現(xiàn)刻意迎合或取悅面試考官的一些答題內(nèi)容或語氣。
比如問你為什么報考？很多考生大篇幅的談為人民服務，而回避談個人的一些物質(zhì)方面和精神方面的一些個人權(quán)益，這顯然是可以迎合而不切合實際的答案。
考生應該把一個真實的自己介紹給考官，讓人感覺你很坦誠、很樸實，對自己有個理性的評價和認知。不能一味說優(yōu)點，把自己吹上天，當然也不能一味說缺點，因為我們的目標是征服考官選你，而不是讓他放棄你。
八、少做承諾?多些實干
很多考生喜歡表態(tài)，比如“我日后一定會和同事好好合作”“我以后一定能較好的轉(zhuǎn)變角色”“我一會定服從領(lǐng)導尊重同事”……與其做一些空空的表態(tài)，不如告訴我你現(xiàn)在是怎么做的，你的較好的為人處世的原則、你的服從意識、你的學習能力通過那些事件可以讓考官直接感受到，你具備這方面的能力，無需承諾也會贏得考官信賴。
九、鮮明個人特色
考生要不斷證明自己與別人的不同之處，優(yōu)秀之處，讓考生認識到你是個最佳人選。
第一步要證明自己專業(yè)能力和素養(yǎng)，讓考官肯定你的業(yè)務能力。
第二步，要證明自己的人際交往能力，讓考生明白你可以融入新團體。
第三步，要列舉特長或個性化優(yōu)勢，證明你是個一專多能的人才。
這三步中，步步都必須有實際閱歷來證明你，空談等于沒說、
十、有理論高度
考生在解決一些社會問題時，不能僅限于頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，而是上升到理論高度，從中總結(jié)出具有普遍價值的方法-論來，指導以后的工作。
比如某些地方拉閘限電來節(jié)能減排的錯誤方式，不能簡單談如果制止，還要提升到這一措施違背科學發(fā)展觀、違背公務員宗旨的高度。
十一、尊重他人
對待考官要體現(xiàn)出足夠的尊重。很多考生由于一些禮儀舉止不當而導致考官誤解，而錯失分數(shù)。
考生在與考官說話時，應面帶微笑。微笑不僅是一種自信也是一種禮儀。
同時考生還應目視考官，而不可低頭說話，或環(huán)顧左右，這也是一種不尊重。
答題過程中，對著考官指手畫腳，或者坐姿很懶散也是有失禮儀的行為。
另外這種尊重還體現(xiàn)在回答人際關(guān)系類試題中，在處理人際矛盾時，要在充分尊重別人的基礎(chǔ)上來解決問題。
十二、視野開闊?底蘊深厚
知識范疇廣泛，視野開闊，能舉一反三觸類旁通，暢談時政且引經(jīng)據(jù)典。高分學員突出共性之一。
十三、自信?干練
在回答問題中表現(xiàn)自信，聲音大而流暢，言語充滿肯定。同時解決問題方法間接有效，不會瞻前顧后、拖泥帶水。
十四、正裝出席
公務員面試是個嚴肅莊重的場合，隨意著裝必然出局。你的著裝必須與你的職位相符合，體現(xiàn)出個人的內(nèi)在修養(yǎng)和踏實負責的工作態(tài)度等。
公考排序技巧篇六
歸納概括題目是申論考試中考察頻率最高的題型，也是基礎(chǔ)題型。常見的歸納概括對象涉及到概括問題、概括原因、概括影響、概括經(jīng)驗（舉措、做法）、概括特征（特點）等，近年來涉及到概括歷程、概括聚焦點、概括亮點、概括爭議點等創(chuàng)新問法。
審題：審清楚作答對象、作答內(nèi)容、作答范圍以及特殊要求；
找點：圍繞題干核心關(guān)鍵詞，多找與之相關(guān)的信息；
加工：把意思一致、要素一致的內(nèi)容進行合并；
書寫：核心關(guān)鍵詞+具體表述；
歸納概括題目要在答案中盡多的呈現(xiàn)不同的核心詞，秉承著多寫的原則；另外，要有綜合概括的意識。
提出對策題目是在歸納概括題的基礎(chǔ)上，加強對問題的分析。
審題：問數(shù)（只概括對策；歸納概括問題、原因+提對策）、內(nèi)容、特殊要求。
找點：對材料要點用不同的符號進行標注；適當加入詞句段篇閱讀方法。
加工：合并相同要點。
書寫：適當刪減修飾性詞語。
提出對策題目注意對策的來源，材料里面有直接對策可以直接摘抄；間接對策需要問題原因、經(jīng)驗教訓來反推對策。
綜合分析題目是申論題目中比較難的一類題型，涉及到對一句話、一個詞組或?qū)δ撤N現(xiàn)象談理解、談認識或談啟示。
此類題目作答考生要準確圍繞題干核心關(guān)鍵詞，把相關(guān)表述（詞、句等）全部整理到答案中，整體呈現(xiàn)總分總的邏輯關(guān)系。
綜合分析類題目先要解釋題干句子或詞語的含義，或者進行相應的表態(tài)，然后進行多角度分析（角度依據(jù)材料得出，可能涉及到問題分析、原因分析、影響分析等），最后得出結(jié)論或提對策。
貫徹執(zhí)行題目與其他三種題型不同之處在于有格式上的要求，主要是包括五部分：標題、稱謂、正文、落款和時間，尤其要注意正文部分的內(nèi)容。
開頭一般是背景性的介紹，可能是現(xiàn)狀描述、問題介紹、意義引入或者是出于某種目的等，可參考給定資料的邏輯內(nèi)容；正文部分對策、措施居多，但是還要結(jié)合具體材料信息；結(jié)語的形式可能是自然收束式（即無結(jié)尾，直接以做法結(jié)束），另外一種形式就是宣傳號召式，適用于倡議書、公開信等文種。
對于此類題目格式的考察逐漸淡化，考生依然要秉持著多在答案中呈現(xiàn)不用的要點核心詞。
申發(fā)論述即議論文寫作，在文章寫作的過程中，考生首先要確定好議論文的立意（即文章總分論點），然后就是文章的框架結(jié)構(gòu)。
確定立意的方法首先是題干點睛法，由題干信息大概得出立意，然后再回到材料中進行驗證；也有可能在題干中得不到分論點的角度，這也需要我們回到材料進行尋找。
材料的閱讀順序一般是先回到出處材料，然后是客觀小題未用到的材料，最后結(jié)合客觀小題用過的材料，綜合分析比較得出自己最容易書寫的分論點角度。
文章框架推薦考生使用五段三分式（五個段落，三個分論點）或四段兩分式（四個段落、兩個分論點），這兩種形式是考生比較容易掌握，并且論述內(nèi)容比較全面。
