無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對我產(chǎn)生的影響篇一

剛?cè)肼殨r，大家參加過公司的哪些培訓(xùn)項目?

你參加一次面試時的誠實度有多少?

曬曬你第一份工作的“決策平衡單”

二、學(xué)子求職者 b面

職場小菜鳥面試遭遇老油條考官該怎么辦

初入社會都會遇到的難題：如何取舍多個工作機會?

你在實習(xí)生工作中遇到的最大的困難是什么?

公司繳四金和繳三金，差別很大嗎?

一個大學(xué)生的忐忑

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對我產(chǎn)生的影響篇二

大學(xué)生如何規(guī)劃職業(yè)生涯

當(dāng)代大學(xué)生都是經(jīng)歷過千軍萬馬擠獨木橋高考過來的，所以潛意識里都以為大學(xué)就是天堂，沒有多大的壓力。但是實際上對于大學(xué)生來說，壓力應(yīng)該是比較大的，特別是畢業(yè)之后的就業(yè)壓力，我們在這么大的壓力面前真的就束手無策了嗎？非也。我覺得大學(xué)生應(yīng)樹立一個遠(yuǎn)大并且適合自己的目標(biāo)，繼而為之努力奮斗，那樣將來面臨的困難就會少很多。

大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃首先必須考慮到就業(yè)的各種因素。我認(rèn)為，首先考慮的應(yīng)該是自己的興趣愛好，如果對一份工作連起碼的熱情都沒有，那在工作中怎么能發(fā)揮作用呢？其次，應(yīng)該要考慮自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)，如果專業(yè)不對口，縱有天大的抱負(fù)與才能又怎么能施展呢？最后，我覺得要樹立正確的價值觀，才能有健康的心態(tài)面對一切。

職業(yè)生涯規(guī)劃是擬好人生計劃、樹立人生目標(biāo)、實踐美好未來的一個好的開始，在作職業(yè)規(guī)劃的時候，我們都應(yīng)立足現(xiàn)實，那樣才能更好的把握未來。相信自己，今天好的職業(yè)規(guī)劃就是明天的成功開始。（教育系07小文本 楊春艷）學(xué)會規(guī)劃自己的 ‘道路’‘機會’總是留給有準(zhǔn)備的人。這話在很多佼佼者身上就體現(xiàn)得淋漓盡致，他們做事有始有終。身邊的王迪同學(xué)就是我們很好的榜樣。

自從進(jìn)校我們就要為自己定下目標(biāo)，遠(yuǎn)在天邊也好，或是唾手可得的也罷，只要去為之奮斗一番，成功與否不重要，關(guān)鍵曾經(jīng)努力過。俗話說：“好的開始就等于成功了一半”，“沒有目標(biāo)的人如同行尸走肉一般可怕”。我們不要害怕‘做夢’，因為也有夢想成真的一天，相信有付出就一定有收獲。

我們是二十一世紀(jì)的青少年，肩負(fù)著壯大祖國的重任，我們要保持清醒的頭腦，為自己規(guī)劃將來，時刻鞭策自己做個名副其實的`大學(xué)生。（物理系07級本科班 姚 賢）大學(xué)生如何規(guī)劃職業(yè)生涯時間飛逝，記得才剛?cè)胄＃l想現(xiàn)在已經(jīng)是讀大三的人了?？墒菍τ谧约簩硪獜氖率裁绰殬I(yè)卻仍舊感到很迷茫。雖然自己讀的是師范專業(yè)，但是將來是否要從事教育職業(yè)，也不是很確定，畢竟現(xiàn)在的就業(yè)壓力太大了。

我覺得大學(xué)生要合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，最重要的是要對自己有一個客觀的認(rèn)識，了解自己能夠做什么，不能夠做什么。只有這樣才能夠為自己制定合理的奮斗目標(biāo)。否則，就會鬧出“一只蝸牛為自己制定的目標(biāo)是爬上珠穆朗瑪峰”那樣的笑話。另外還要考慮一些其他的因素，如社會的需求、專業(yè)等。不過，不管你最后選擇了什么職業(yè)，都應(yīng)該盡力去做好，因為這是對自己的一種責(zé)任。

祝愿所有的同學(xué)都能夠規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，找到自己滿意的工作，充分享受到工作帶來的樂趣?。ń?jīng)濟管理系06思政本 陳群武）為自己規(guī)劃職業(yè)生涯剛剛踏入社會的大學(xué)生常常會說：“現(xiàn)實與理想差距太大?！庇械娜嗽诠ぷ鲘徫簧掀讲角嘣?，意氣風(fēng)發(fā)；而有的人就只能在就業(yè)的大門外徘徊不定，停步不前。因此，為了我們以后能夠成功地踏入社會，現(xiàn)在就為自己規(guī)劃一下職業(yè)生涯。

首先，我們應(yīng)該在大學(xué)期間打好基礎(chǔ)。不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，讓自己掌握一套牢固的知識系統(tǒng)，還要積極參加各種活動，提高自己的交際能力，積累社會經(jīng)驗，為今后的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。

其次，就是認(rèn)識自己，明確自己要做什么？然后給自己定一個目標(biāo)，并且為之付出十倍、百倍的努力。我們是為生活而工作，不是為工作而生活。雖然每個人都想成為比爾蓋茨，每個人都想成為李嘉誠，但是他們也是經(jīng)歷了普通人的階段才走向成功的。

最后，我們要有正確的心理去對待生活。職場如戰(zhàn)場，十分的殘酷。生活需要競爭，有競爭就有失敗。在人生的道路上不是誰都能夠一帆風(fēng)順，我們應(yīng)該有接受挑戰(zhàn)的勇氣，更應(yīng)該有面對失敗的勇氣。積極的人懂得將失敗轉(zhuǎn)化為動力，而消極的人就只能在失落和痛苦中迷失方向。（中文系06級1班 黎 月）路在腳下 自己規(guī)劃迷茫，已成為當(dāng)代少部分大學(xué)生的心理現(xiàn)狀。面對當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，他們?nèi)匀珩唏僦械膵雰海涯抗馔Ａ粼诋?dāng)下，有多少人規(guī)劃過自己的職業(yè)生涯呢？

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對我產(chǎn)生的影響篇三

職業(yè)生涯你規(guī)劃了嗎?

結(jié)識不少企業(yè)管理者，不乏企業(yè)創(chuàng)始人，他們在商場摸爬滾打數(shù)十載，深諳商場之道。個個成為商戰(zhàn)斗士，管理精英。我不免抱著研究的心態(tài)問起他們：“你們?nèi)绱顺晒Φ穆殬I(yè)生涯是規(guī)劃出來的嗎？”竟鮮有人答是。更有私交甚篤者笑著說：“能走到這一天，有這樣的所謂成功的結(jié)果，就像有一雙無形的手，推著我向沖，我哪里規(guī)劃過的喲，我是被命運規(guī)劃的！”

這樣的答案顯然不是我想要的結(jié)論，我相信成功一定不是偶然，成功人士必然是是暗合了成功的規(guī)律。要想達(dá)到成功的彼岸，那么一定要具備必然成功的要素，僅僅靠“暗合”那么一定是小概率事件，將有多少人會被甩在成功的大門之外！所以職業(yè)生涯一定要好好規(guī)劃規(guī)劃才行！

一談到“成功”就有不少職場“憤青”大為鄙夷，時至今日，不要再用“成功”誘惑我們了，所謂的成功只是那些六零后、七零后趨之若鶩的對象！我們就是要活出自己來，我們不需要被規(guī)劃?？墒?，青年們，你們大概是誤會了“成功”這個詞匯。我們先來看看“成功”這個詞匯本身的含義：“成功是在不侵犯他人權(quán)利的前提條件下，從生活中獲取自己想要的成就的過程?！边@其中的關(guān)鍵要素正是——“自己想要的成就”。通過正當(dāng)途徑獲取“自己想要的成就”謂之“成功”！那么什么才是自己想要的成就？如何獲取得到？難道不需要規(guī)劃嗎？運氣好的靠暗合，可如果我們主動去思考、主動去努力、主動去規(guī)劃，不是提高了成功的概率和效率嗎？

不少青年從學(xué)校步入社會，像是來到人生的十字路口，頓感覺失去方向，到底自己的人生該何去何從？于是開始誤打誤撞，跌跌撞撞。所謂的“自己想要的成就”早已成為了不敢奢望的奢侈品，只要有公司肯給一個工作的機會已經(jīng)謝天謝地，畢竟生活的擔(dān)子已經(jīng)需要這個已長成的肩膀負(fù)擔(dān)。有了工作機會之后，開始打磨自己的棱角與組織這個大機器同呼吸共命運，在這個過程中，從最初的新鮮激情到機械麻木，經(jīng)年累月，積壓在心中的那個最初的夢想早就變成奢求，連想都不敢再想，于是痛并抱怨著。殊不知，正如韓寒所說：有很多莫扎特正在編程序，有很多舒馬赫正在寫文案，有很多張曼玉正在當(dāng)前臺，很多李開復(fù)正在做中介。這是命運開的玩笑嗎？還是我們自己沒有好好規(guī)劃自己的職業(yè)生涯？

開始覺醒吧！那一顆顆悸動的靈魂！我并不是讓你現(xiàn)在就不顧一切的拋開所有追尋你的夢想，這哪里是科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃？這分明是無知者無畏??！下面我們來談?wù)勅绾沃贫茖W(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃：

第一步：找到那個讓你顫抖的夢想！

我相信莫扎特注定是音樂領(lǐng)域的精靈，哥德巴赫猜想必定顫抖不了他的靈魂；楊振寧注定要在物理領(lǐng)域孜孜探索，建筑領(lǐng)域他未必那么在行；梵高的繪畫作品流芳百世，他未必有天籟的歌喉，

他們的成功一定是內(nèi)心深處有一個聲音告訴他們：你注定要踏上這條旅程！那么青年，讓你顫抖的是什么？請對自己誠實，找到那個“最”，任何人可以有多重愛好，但是一定只有一個讓你最為如癡如醉，不要被所謂的主流價值觀影響，好像不成為“金融大鱷”、“地產(chǎn)大亨”、“演藝名流”就不算真正的夢想。有人問我，我想成為“著名吃貨”可以嗎？我看著他的眼睛說：“你是認(rèn)真的嗎？”他不好意思的避開了我一會兒，想了想又說，是認(rèn)真的，我高興地恭喜他找到了他“自己想要的成就”，但是還沒有成功，因為這僅僅是第一步。踏上這一步，需要的是誠實，對自己極大的誠實，因為“自己想要的`成就”與掌聲無關(guān)與鮮花無關(guān)，只與自己內(nèi)心的悸動與感動有關(guān)。

第二步：客觀理智的分析通向成功的路途上的障礙

有位先哲說過，阻礙成功的沒有障礙，只有借口。那么，我們來厘清這些所謂的障礙到底什么？是金錢嗎？是學(xué)識嗎？是家庭背景嗎？是社會環(huán)境嗎？還是你認(rèn)定一切貌似有理的理由？如果一定要一個答案，那么這個答案就是——心態(tài)！我們見過不少年輕人在相同的工作崗位上做著相同的工作，然而卻有著截然不同的兩種工作態(tài)度，一位積極陽光充滿干勁，主動面對問題解決問題；另一位抱怨連天，抱怨企業(yè)不平等，工作沒動力，社會充滿陰暗面。如果剖析這個現(xiàn)象看本質(zhì)，那么必定是一位充滿動力，一位缺乏動力，如果他們都已找到讓自己激動的“自己想要的成就”，為何還有如此之大的表現(xiàn)差距呢？請看第三步。

第三步：制定階段性目標(biāo)

在上一個環(huán)節(jié)中，我們談到了分析通向成功的障礙，有些同學(xué)不分析不要緊，一分析更灰心，因為現(xiàn)實離自己的夢想簡直相距十萬八千里，所以整個人都沒精打采起來，在目前的工作中已找不到任何工作熱情。那是因為缺乏制定階段性目標(biāo)，幾乎所有的年輕人都有同一種心態(tài)：希望一步到位，觸手可及自己的夢想，想到夢想還很遙遠(yuǎn)就壓根不愿再追求寧愿人生變得灰暗，茫然。實現(xiàn)夢想，需要制定可操作的行動計劃，也把職業(yè)生涯劃分不同的階段，每個階段的目標(biāo)都需要明確的行動方案，配合堅定的決心。舉例來講：你打算明天起程，從北京到東京，在北京你不可能看到東京機場，但是你知道你的目標(biāo)在那里，你知道方向，你知道你使用怎樣的交通工具，你甚至可以預(yù)計到達(dá)東京需要多少時間。當(dāng)每一個步驟都很明確時，貌似每一個步驟好像與最終的夢想無關(guān)，但你心中明白，那個夢想就像燈塔照亮著你的航程。你怎能不充滿喜悅的享受每一個過程？

了解到這三個階段，任何一個組織的管理者，也可與自己的員工徹談，了解員工為之奮斗不渝的夢想幫他制定達(dá)到夢想的每一階段的行動方案，即便員工心中的最終夢想與企業(yè)的愿景不相一致也無妨，只要找到組織與個人現(xiàn)階段契合的交集便好，盲目追求終身的契合也許并不現(xiàn)實，但是階段的共鳴是一定可能實現(xiàn)的！如果員工能在企業(yè)實現(xiàn)自己的人生價值自然最佳，但哪怕只是與企業(yè)共走一程，但發(fā)揮了最大的熱情，對個人組織兩相宜，何樂而不為？

職業(yè)生涯，開始規(guī)劃吧！不要吝嗇你的夢想，不要吝嗇你的追逐！

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對我產(chǎn)生的影響篇四

如何規(guī)劃你的職業(yè)生涯

1、工作與生活

2、根源

3、什么是好工作

4、普通人

5、跳槽與積累

6、等待

7、入對行與跟對人

8、選擇

9、選擇職業(yè)

一、關(guān)于工作與生活

我有個有趣的觀察，外企公司多的是25-35歲的白領(lǐng)，40歲以上的員工很少，二三十歲的外企員工是意氣風(fēng)發(fā)的，但外企公司40歲附近的經(jīng)理人是很尷尬的，

如何規(guī)劃你的職業(yè)生涯

從上面這個例子，其實可以看到我們的工作軌跡，二三十歲的時候，生活的壓力還比較小，身體還比較好，上面的父母身體還好，下面又沒有孩子，不用還房貸，也沒有孩子要上大學(xué)，當(dāng)個外企小白領(lǐng)還是很光鮮的，掙多也夠花了，但是人終歸要結(jié)婚生子，終歸會老，到了40歲，父母老了，要看病要吃藥，要有人看護(hù)，自己要還房貸，要過基本體面的生活，要養(yǎng)小孩…那個時候需要掙多少錢才夠花才重要。所以，看待工作，眼光要放遠(yuǎn)一點，一時的誰高誰低并不能說明什么。

從這個角度上來說，我不太贊成過于關(guān)注第一份工作的薪水，更沒有必要攀比第一份工作的薪水，這在剛剛出校園的學(xué)生中間是很常見的。正常人大概要工作35年，這好比是一場馬拉松比賽，和真正的馬拉松比賽不同的是，這次比賽沒有職業(yè)選手，每個人都只有一次機會。要知到，有很多人甚至堅持不到終點，大多數(shù)人最后是走到終點的，只有少數(shù)人是跑過終點的，因此在剛開始的時候，去搶領(lǐng)先的位置并沒有太大的意義。剛進(jìn)社會的時候如果進(jìn)500強公司，大概能拿到3k-6k/月的工資，有些特別技術(shù)的人才可能可以到8k/月，可問題是，5年以后拿多少?估計5k-10k了不起了。起點雖然高，但增幅有限，而且，后面的年輕人追趕的壓力越來越大。

我前兩天問我的一個銷售，你會的這些東西一個新人2年就都學(xué)會了，但新人所要求的薪水卻只是你的一半，到時候，你怎么辦?

職業(yè)生涯就像一場體育比賽，有初賽、復(fù)賽、決賽。初賽的時候大家都剛剛進(jìn)社會，大多數(shù)都是實力一般的人，這時候努力一點認(rèn)真一點很快就能讓人脫穎而出，于是有的人二十多歲做了經(jīng)理，有的人遲些也終于贏得了初賽，三十多歲成了經(jīng)理。然后是復(fù)賽，能參加復(fù)賽的都是贏得初賽的，每個人都有些能耐，在聰明才智上都不成問題，這個時候再想要勝出就不那么容易了，單靠一點點努力和認(rèn)真還不夠，要有很強的堅忍精神，要懂得靠團(tuán)隊的力量，要懂得收服人心，要有長遠(yuǎn)的眼光…

看上去贏得復(fù)賽并不容易，但，還不是那么難。因為這個世界的規(guī)律就是給人一點成功的同時讓人驕傲自滿，剛剛贏得初賽的人往往不知道自己贏得的僅僅是初賽，有了一點小小的成績大多數(shù)人都會驕傲自滿起來，認(rèn)為自己已經(jīng)懂得了全部，不需要再努力再學(xué)習(xí)了，他們會認(rèn)為之所以不能再進(jìn)一步已經(jīng)不是自己的原因了。雖然他們?nèi)匀徊缓脤Ω叮撬麄儧]有耐性，沒有容人的度量，更沒有清晰長遠(yuǎn)的目光。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對我產(chǎn)生的影響篇五

學(xué)院：

專業(yè)：

姓名：

學(xué)號：

【摘要】

職業(yè)對于幾乎每個人來說都是不可或缺的，而找到真正合適自己的職業(yè)，對于個體的自我實現(xiàn)以及未來的生活具有舉足輕重的作用。職業(yè)生涯規(guī)劃是一項熊工程，首先要建立有關(guān)職業(yè)生涯的基本概念，知曉職業(yè)的特性、要素、功能、了解職業(yè)與專業(yè)的關(guān)系，職業(yè)規(guī)劃與未來生活的關(guān)系，大學(xué)生說對于未來的職業(yè)生涯的影響。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)職業(yè)規(guī)劃自身素養(yǎng)職業(yè)目標(biāo)與實際計劃

一、如何理解職業(yè)

以我目前的個人閱歷和學(xué)歷來說，是不可能完全理解職業(yè)的具體含義的，所以在此借用書中的一句話：職業(yè)是指具備勞動能力的個體，運用自身的知識、技能與態(tài)度從事社會生產(chǎn)或服務(wù)，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富與精神財富，并獲取合理的個人報酬以滿足自身的物質(zhì)與精神需求的持續(xù)性活動。

社會中有著各式各樣的職業(yè)，職業(yè)又是人們謀生的手段，所以人的一生離不開職業(yè)，也就是說，人的一生中，將有大部分時間在職場中度過，除了少部分自由職業(yè)者，大多數(shù)人會在各自的職業(yè)環(huán)境中生存。就是這種必然的生活環(huán)境的影響，產(chǎn)生了迥然不同的個性發(fā)展，每種職業(yè)都有獨特的活動結(jié)構(gòu)，對從事著的個性與心理有著潛移默化的影響，人們參與職業(yè)活動，完善者屬于自己的個性。又因人的一生大多只能從事一到兩種職業(yè)，這就表明了人不可能能一個人照顧到生活的全部勞動成果，人們將自己專屬的職業(yè)勞動成果與他人交換，達(dá)到填充個人物質(zhì)以及精神的目的。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃

規(guī)劃之前必須了解生涯的含義，它是指個人通過從事工作所創(chuàng)造出的一個有目的、延續(xù)一定時間的生涯模式。既然這個職業(yè)規(guī)劃是貫徹在生涯之中的，所以我們就按部就班的來分析如何完善的建立這個規(guī)劃。

首先說這個延續(xù)一定時間的概念，這里的時間沒有局限于具體明確的幾年幾月，而是考慮到職業(yè)對于個人一生的內(nèi)外在影響力，這個時間也包含了對個人工作的某個特定的環(huán)境和生活結(jié)構(gòu)的變化發(fā)展歷程。所以規(guī)劃時必須考慮到自身在將近40年的工作歷程大致會發(fā)生的過程。從職業(yè)前期的學(xué)會適應(yīng)職場的環(huán)境，學(xué)會如何工作，以及第一次獲得在現(xiàn)實中成功或失敗的真是體驗，成為一名可以獨立工作的合格員工的歷程；期間對職業(yè)的選擇，對職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的確立和自我心態(tài)的調(diào)整都是對初入職場的年輕人一種挑戰(zhàn)。步入職業(yè)中期的階段是，容易形成職業(yè)中期危機，這時的年齡段，基本已經(jīng)在職場形成了一定的成績，而面對更深一層次的挑戰(zhàn)時，就可能翻一下抉擇上的錯誤，這錯誤很可能會付出巨大的代價。所以中年職場要抗住壓力，肩負(fù)責(zé)任，作出最優(yōu)的判斷；到了職業(yè)后期，基本上已經(jīng)距離退休不遠(yuǎn)了，這時已經(jīng)經(jīng)歷過了大風(fēng)大浪，總體來說在職場是元老級別的人物，多年來的經(jīng)驗也使處事變得穩(wěn)重得體，有掌握全局的判斷力，所以只要不出現(xiàn)大的變故，穩(wěn)定的走完自己的職業(yè)生涯是信手拈來的事了 。

三、自我素質(zhì)評價

認(rèn)識自己的性格是認(rèn)識自己的一個重要因素。性格是一個人在學(xué)習(xí)與生活過程中形成的較為穩(wěn)定的對現(xiàn)實的態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣的行為特征。

有一句話在哪都適用，就是態(tài)度決定一切。而態(tài)度又是由性格決定的，雖然性格是一種十分復(fù)雜的心理構(gòu)成物，但只要合理分析自己的內(nèi)心，認(rèn)識自己的性格，把握性的的基本特征，就能客觀全面的了解自己真正屬于怎么樣的人。

首先我對自己進(jìn)行了一個大致的性格評定，經(jīng)過多份性格測試報告的結(jié)論得出，我是一種活潑型的人，活潑型的人喜歡說，喜歡與人交往，害怕孤獨，熱情助人，不會算計別人，一般比較單純，別人喜歡與之交往，情感外露，情緒化，有孩子氣。熱愛與人打交道的崗位或者是富于變化的工作，入銷售、公關(guān)、記者、教師等。測試結(jié)果還說這類人著眼于工作的面而不是工作的點，如果要讓他們在某一個點持久停留，入座研究分析或機械重復(fù)則缺少耐心或毅力。

這個測驗報告?zhèn)€人認(rèn)為大致是符合我個人性格的，我對自己的客觀評價是，在某些道德方面比較注重他們的評價，所以道德約束感很好，會經(jīng)常反思個人的行為對他人造成的影響，所以人緣關(guān)系不錯。喜歡新鮮的事物，對新鮮的環(huán)境和周圍的人沒有很強的排斥感，但也沒有很好的融合感。個人為人處事相對被動，因為我個人比較獨立，所以很少會要求別人幫助我什么，能自己解決的事盡量自己克服，所以面對新同學(xué)或是新同事時，不會主動搭訕，但要是他們能主動開口向我表示友好，我定會熱情無比。個人有個人的朋友交際準(zhǔn)則，對不適合自己性格的人還是會慢慢淡出，對相符自己性格的人又會時時相處，即便分離，也不會減淡那份友誼。個人有競爭好勝心，但僅局限于自己有能力特長的范圍內(nèi)，如打籃球。而超出自己喜好范圍的事物，都抱著可有可無的態(tài)度面對，因為即便在自己得到時，都會回頭考慮考慮自己失去時該如何面對，所以沒有很強的控制欲。

將性格與自己個人目前的專業(yè)相結(jié)合分析，自己還需要付出很大的努力。作為軟件程序的一名學(xué)員，需要的是自學(xué)能力，以及面對困難有一顆鉆研的有毅力的心。而自己喜好新鮮事，面對重重代碼的壓力，并不能很好的調(diào)整心態(tài)，利用各種途徑查找資料去解決問題，往往面對困難要是沒有同學(xué)或者老師的點播幫助，就會陷入學(xué)習(xí)的僵局。這原因主要是怕自己的努力得不到結(jié)果，是太在意自己的成果的表現(xiàn)。所以目前的自己時刻告誡自己，付出的過程是艱辛的，很有可能是少有回報的，但也只有付出過，才有一天會得到輝煌的成果。

四、職業(yè)目標(biāo)與實際計劃

結(jié)合自己的專業(yè)來看，就業(yè)前景相對其他專業(yè)來看，還是比較樂觀，而且在收入方面有較大的優(yōu)勢。到大二目前為止，基本對將來的職業(yè)定位是從程序員做起，所以現(xiàn)在全力學(xué)習(xí)程序開發(fā)的知識。堅信只要自己能有一手程序開發(fā)穩(wěn)定的能力，便能給自己一個步入職場的金鑰匙。雖說在真正的職場里并不能用編程能力在站穩(wěn)腳跟，與之對應(yīng)的是人際關(guān)系處理，企業(yè)管理方面的知識，這些并不能在大學(xué)期間窺探到什么，必須等進(jìn)入職場后，有過磕磕絆絆，自己實打?qū)嵉脑鲩L經(jīng)驗才能將這類事處理好。而且現(xiàn)在身邊的同學(xué)有創(chuàng)業(yè)計劃，我也參與其中。創(chuàng)業(yè)又與入職是不同的概念了。

在這不能將創(chuàng)業(yè)的計劃細(xì)說，只能從自身的打算定論，就是學(xué)好編程語言，組織身邊有能力的同學(xué)，帶著自己的技術(shù)，開發(fā)自己的項目。這個目標(biāo)可以再之后兩年內(nèi)完全確立，只要團(tuán)隊成熟，便繼續(xù)創(chuàng)業(yè)；要是項目開發(fā)失敗，也不耽誤

自己開發(fā)程序能力的訓(xùn)練，還是有機會入職軟件公司，找到自己就業(yè)的一片天地的。

這里還有大學(xué)的學(xué)業(yè)與職業(yè)目標(biāo)相互沖突的問題，大學(xué)開設(shè)的學(xué)科，有幾門是與自己將來的就業(yè)沒什么聯(lián)系的，如何處理好學(xué)習(xí)時間的分配，也是個人目前要做出的計劃。暫定是與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)完全不著邊際的學(xué)科只求通過，不細(xì)鉆研。與個人未來發(fā)展方向有幫助的科目，將細(xì)心研究。這個決定必會影響自己在大學(xué)的成績，會錯失各種獎項的評定和淡化個人在老師心中的形象。但不妨礙自己朝著心中目標(biāo)計劃的前進(jìn)。

【總結(jié)】

對自己生涯前期的規(guī)劃已經(jīng)做好了充分的打算，并堅定不移的實施著。對職場中期及后期，還得之后具體問題具體分析。這計劃伴隨著自己的一生，也隨著一生的變化而變化。做好當(dāng)下，為自己的人生拼搏一次，是我目前該做的，也是廣大大學(xué)生應(yīng)該做的。

【參考文獻(xiàn)】

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理論與方法》 崔杰 編著

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對我產(chǎn)生的影響篇六

一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。

”是啊，人生之路說長也長，因為這是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為你度過的每一天都是你的人生。

每個人都在計劃自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想：夢想是一個百花園，我只是百花園里一根小草，可小草也有一個大理想，而且我現(xiàn)在專業(yè)是師范類，于是我在這里暢想一下自己的教師職業(yè)生涯。

教師作為一種以人育人的職業(yè)，對其自身的素質(zhì)和勞動質(zhì)量提出的要求是很高的。

因此，需要教師不斷設(shè)計出適合自己未來的發(fā)展規(guī)劃。

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

在新課程改革的背景下，為做學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師，使自己能、符合高品位要求的教育者。

明確作為體育教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識。

同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

加強理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，掌握教學(xué)規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。

擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自己的教學(xué)基本功。

有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。

這就需要我們記住以下幾點要求：

1、牢記教師使命，樹立兩種意識

時刻牢記教師的神圣使命，始終堅持尊重學(xué)生的自由發(fā)展。

將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。

選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識和責(zé)任意識，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。

2.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。

多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩學(xué)習(xí)，吸取他人的長處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。

3、認(rèn)真研究課堂教學(xué)，在實踐中反思與總結(jié)

重視對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時的記錄，整理和歸納。

最重要的是能夠隨時記錄，要形成每一節(jié)課寫教學(xué)反思的習(xí)慣，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來。

積累日后成為教學(xué)論文的素材。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教育科研水平

教師的發(fā)展依賴于自身知識水平的不斷提高。

課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。

課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思。

善于觀察與總結(jié)，提高課堂教學(xué)設(shè)計能力。

并及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。

教師有著無與倫比的光榮稱號，真正認(rèn)識到職業(yè)的光榮性，切實為這樣一個偉大的職業(yè)去奉獻(xiàn)自己的生涯。

教師的職業(yè)發(fā)展是促進(jìn)全民族素質(zhì)的不斷提高，人才的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高，我要始終明確自身的所肩負(fù)的使命，提高認(rèn)識，明確責(zé)任，奮力前行，為靖邊職業(yè)教育的發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對我產(chǎn)生的影響篇七

畢業(yè)了，大學(xué)四年的生活就要結(jié)束，即將踏入職場的我，雖然總覺得準(zhǔn)備還不夠充分，但還是需要繼續(xù)前進(jìn)的，大學(xué)我學(xué)習(xí)的是酒店管理的專業(yè)，作為一名酒店行業(yè)的新人，我對酒店這個行業(yè)的前景是非?？春玫模椅覀儑业木频晷袠I(yè)一直以來都是飛速的發(fā)展著的?，F(xiàn)在我對我的職業(yè)做幾點規(guī)劃。

一、自我認(rèn)知

我在校的時候，就是學(xué)生會的一名干部，不但是在課堂上聽老師講管理的知識，我也是運用到了我的學(xué)生會工作之中去，同時在大四的時候，我也有去_酒店進(jìn)行過實習(xí)，對酒店也有了更多的了解。

在性格方面，我比較外向，喜歡和人溝通，很多時候我在學(xué)生會的工作，開展的不是很順利的時候，我都會找出原因，并找相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行溝通，了解問題，然后再解決，可以說，這樣溝通起來，很多事情說開了，就好解決了，管理同樣如此，需要下面的員工理解你的意思，上面的領(lǐng)導(dǎo)知道你做了什么工作，都是需要很好的溝通才行的。

在專業(yè)學(xué)習(xí)方面，我也是很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，各個專業(yè)考試的分?jǐn)?shù)都是優(yōu)秀的，而且酒店相關(guān)的職業(yè)資格證書我都在四年的時間里面考到了。雖然沒有再去考研，但是我還是計劃邊工作，邊繼續(xù)深造的，只有不斷的加強我的能力，我以后才能在職場上走得更遠(yuǎn)。

二、專業(yè)前景

酒店的行業(yè)，現(xiàn)在發(fā)展是越來越快，而且酒店也有了很多的細(xì)分，像的酒店，公寓式的，情侶酒店，青旅類型的，商務(wù)辦公的酒店，旅游的酒店，不同的類型都隨著經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多了。這個行業(yè)一直都是在快速發(fā)展的，但同時管理這一塊卻有些缺失，新聞上也經(jīng)常報道出酒店里面的衛(wèi)生問題，隱私問題，或者其他的問題，這些都是管理上沒有做好，可以說酒店行業(yè)的硬件條件都是不錯的，我在工作的選擇上也有了很多，但管理方面其實是很缺人才的。

而我作為酒店管理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，可以在這一塊填補，人才的缺少，同時也是我們專業(yè)的機會。只要我們足夠優(yōu)秀，是不愁沒有工作的，而且發(fā)展的前景也是良好的。現(xiàn)在很多酒店都是缺乏優(yōu)秀的管理人才，并且在這方面的需求還是很大的。

三、職業(yè)選擇

作為酒店管理專業(yè)的畢業(yè)生，我在職業(yè)選擇方面，還是希望可以進(jìn)到比較優(yōu)秀的酒店去工作，這樣我學(xué)習(xí)起來會更快，雖然我專業(yè)知識學(xué)得還不錯，但是實踐的經(jīng)驗確是比較少的，所以更需要我去在實際的工作中多積攢經(jīng)驗。同時對這個行業(yè)的了解我還流于表面，更需要從基層做起，了解更多關(guān)于酒店行業(yè)的知識，只有我熟悉了酒店運作和最基層崗位的工作，今后真的踏上管理層的崗位，我才能更好的做好工作，而不是一開始就是管理層，對下面的工作并不是那么清楚，很多問題的解決可能就會鬧笑話了。只有基層的工作做好了，了解的基層工作人員的需求，那么在管理的崗位上，你才能更好的做好事情。

我的職業(yè)規(guī)劃大致就是如此，今后在職場上，我也要繼續(xù)學(xué)習(xí)，及時調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃，讓自己在酒店管理方面做得更好。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對我產(chǎn)生的影響篇八

學(xué)業(yè)和職業(yè)可以說是每個人必經(jīng)的兩個階段，不同的只是在這兩方面的成就大小，在我們的學(xué)業(yè)生涯我們學(xué)習(xí)知識和技能的同時要考慮職業(yè)的導(dǎo)向作用，在學(xué)生階段就應(yīng)該有一個清晰的職業(yè)規(guī)劃和理想，對于以培養(yǎng)職業(yè)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的高職生來說更要認(rèn)清這一點。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論文。

一、學(xué)業(yè)是職業(yè)的基礎(chǔ)

人的許多本領(lǐng)和能力不是天生的，是在學(xué)習(xí)積累中逐漸形成的，知識是能力的前提，能力由知識轉(zhuǎn)變，為了有一個更好的職業(yè)之路我們現(xiàn)在應(yīng)趁著大好時光努力學(xué)習(xí)知識，我們是高職生，高職教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)適應(yīng)一線生產(chǎn)需求的，既有一定理論知識又有實踐動手能力的技術(shù)應(yīng)用型人才，對于職業(yè)性很強的高職教育來說，理論知識是必不可少在，上面的三業(yè)中，學(xué)業(yè)是第一位。在學(xué)業(yè)中許多學(xué)到的東西可以為我們的職業(yè)服務(wù)，可以為我們的就業(yè)提供一個更好的機會

新學(xué)業(yè)論認(rèn)為，學(xué)業(yè)是按照學(xué)校學(xué)制規(guī)定、修業(yè)年限、具體培養(yǎng)目標(biāo)的要求，以及教育教學(xué)計劃，在教師的指導(dǎo)和幫助下，有系統(tǒng)、有組織的掌握知識、技能和行為規(guī)范的過程，是促進(jìn)身心結(jié)構(gòu)健全、智慧才能開發(fā)、品行人格完善的過程。

從培養(yǎng)目標(biāo)的角度來看，學(xué)業(yè)包括學(xué)德、學(xué)智、學(xué)體、學(xué)美、學(xué)勞的全部過程；學(xué)業(yè)包括學(xué)業(yè)成績、學(xué)業(yè)行為、學(xué)業(yè)特長和綜合素質(zhì)的整體提高和全面發(fā)展的過程?！笆旰翱唷?，就是為了完成學(xué)業(yè)，學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存，成為21世紀(jì)所需要的有用人才。

二、確定一個適合的職業(yè)理想

所謂職業(yè)理想，簡單來說是指人們對未來的專業(yè)、工作部門、工作種類以及事業(yè)成就大小的向往和追求。它應(yīng)該建立在個人的專業(yè)知識與能力、興趣和職業(yè)激情的基礎(chǔ)上，只有三個圓重疊的部分，才可確立為自己的職業(yè)理想。

有人說，現(xiàn)在找工作賺錢就行，尤其是在就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻的情況下，沒有必要再談職業(yè)理想了。這種看法是不對的。實際上，在任何情況下，一個人都應(yīng)該有一個長遠(yuǎn)而又切實的職業(yè)理想，在實際生活中，現(xiàn)實往往與職業(yè)理想發(fā)生矛盾。很多人不能按照自己的理想標(biāo)準(zhǔn)選到合適的職業(yè)，于是有的人索性不就業(yè)，坐等理想職業(yè)的出現(xiàn)；有的人隨便謀個有收入的職業(yè)混日子；也有的人對與自己的職業(yè)理想不相符的工作怨天尤人，無所作為。這些現(xiàn)象發(fā)生的根源，皆在于擇業(yè)者沒有能正確認(rèn)識職業(yè)理想與現(xiàn)實的關(guān)系。

其實，在大學(xué)生畢業(yè)后的頭兩年，大多數(shù)人都會感覺到現(xiàn)實與自己職業(yè)理想的落差非常大，這段時期被我們稱做“職業(yè)探索期”。在這段時間里，職業(yè)理想與現(xiàn)實發(fā)生沖突非常正常。我們應(yīng)該用這段時間積累經(jīng)驗，同時通過增加對自己興趣、能力等各方面的認(rèn)識調(diào)整自己的職業(yè)理想，積極尋找機會，從而為自己的長期發(fā)展奠定基礎(chǔ)。而我們高職生也應(yīng)對確定合適的職業(yè)理想有一個正確的認(rèn)識。

第一，要認(rèn)真地分析一下自己的職業(yè)理想定得是不是脫離實際、過高；自己的職業(yè)素質(zhì)符合不符合你所選擇的職業(yè)要求。職業(yè)理想雖然因人而異，沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)。但是，有一點必須指出的是，理想職業(yè)必須以個人能力為依據(jù)，超越客觀條件去追求自己的所謂理想，是不現(xiàn)實的。這就要求大學(xué)畢業(yè)生在選擇職業(yè)之前一定正確估價自己，給自己一個合理的定位。

第二，我們把職場分為“天堂團(tuán)隊”、“人間團(tuán)隊”、“地獄團(tuán)隊”，很多人以為不能進(jìn)入“天堂團(tuán)隊”，就是不理想的。實際上，很多真正有能力的人是從“人間團(tuán)隊”，甚至“地獄團(tuán)隊”走出來的。因為當(dāng)一個人的職業(yè)生涯并不是一帆風(fēng)順的時候，往往反而可以使一個人的多方面能力得到更好的鍛煉。

第三，要懂得職業(yè)理想不等于理想職業(yè)。一般認(rèn)為當(dāng)個人的能力、職業(yè)理想與職業(yè)崗位最佳結(jié)合時，即達(dá)到三者的有機統(tǒng)一時，這個職業(yè)才是你的理想職業(yè)。只要你的職業(yè)理想符合社會需要，而自己又確實具備從事那種職業(yè)的職業(yè)素質(zhì)，并且愿意不斷地付出努力，遲早會有一天實現(xiàn)自己的職業(yè)理想；而理想職業(yè)卻帶有很大的幻想成分。

第四，如果你所選擇的職業(yè)崗位已無空缺，而你又需要立即就業(yè)，那就先降低一點自己的要求。因為如果沒有工作，即意味著沒有實現(xiàn)職業(yè)理想的可能。而就業(yè)以后，可以在主觀的作用下向自己的職業(yè)理想靠近，例如對自己的興趣、愛好進(jìn)行一定的調(diào)整。確定合適的職業(yè)理想一定要綜合考慮，不能盲目。

三、在就業(yè)中體現(xiàn)自身價值

有了一定理論知識和職業(yè)理想，就要積極就業(yè)，在就業(yè)中體現(xiàn)自身價值。

就業(yè)就是工作，在工作崗位上我們應(yīng)在職業(yè)理想的指引下，運用自己所掌握的知識及能力，盡自己的努力，搞好自己的工作。不過在就業(yè)中我們還應(yīng)注意幾點，對于個人來說，主觀的因素更為重要，現(xiàn)在的許多學(xué)生，最善長的是考試，因此當(dāng)面對工作、面對社會時，尤其當(dāng)客觀因素讓找工作如此難時，我們寧愿逃避，選擇自己所擅長的考試，如果能考一輩子，或許真可能選擇這樣的道路，當(dāng)然這里面肯定也有一部分研究型人才，他們是自愿選擇這樣的道路。要表現(xiàn)出自己價值，還應(yīng)該把心態(tài)放正，敢于去闖、去嘗試，然后才是方法。

對于我們來說，企業(yè)雇傭你，是因為你能為企業(yè)創(chuàng)造價值?；蛟S你現(xiàn)在創(chuàng)造的價值不多，但是你能夠迅速成長，有可塑造的潛力，因此在找工作之前，肯定要思考自己能為企業(yè)帶來什么？

首先，是硬指標(biāo)。譬如實實在在的技術(shù)就是絕對的硬指標(biāo)，因此我們高職生，如果成績到位，實踐、實習(xí)認(rèn)真做了，技術(shù)學(xué)好了就絕對能找到合適的工作。一般來說，英語、計算機也算硬指標(biāo)中之列。對于文科學(xué)生，貌似也有些證可以支撐，不過就弱了許多。接下來，是軟指標(biāo)，這類的指標(biāo)很難體現(xiàn)，即便遇上很優(yōu)秀的面試官，也不能保證將“對企業(yè)最合適的人才”盡收囊下，畢竟面試是一個很主觀的東西。因此大學(xué)生需要在面試的時候主動展示。

相信我們搞好學(xué)業(yè)職業(yè)就業(yè)的關(guān)系，在自己的不懈努力下，一定會很好完成我們的學(xué)業(yè)，并在以后的工作中實現(xiàn)我們的職業(yè)理想，體現(xiàn)出自身的價值。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對我產(chǎn)生的影響篇九

水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。

沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。

一位智者這樣說過：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實自己。人的大學(xué)時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才有動力。

一、認(rèn)識自己

1．自己興趣愛好大盤點

業(yè)余愛好 ：看小說、寫文章、打籃球、聽音樂；

喜歡的文學(xué)作品《三國演義》、《家》；喜歡的歌曲《將軍令》、《十指緊扣》......；

心中偶像：周恩來、比爾·蓋茨。

2．自己優(yōu)勢盤點：學(xué)習(xí)成績一般，交際圈子廣，創(chuàng)新能力與組織能力強。

3．自己劣勢盤點：目前手頭經(jīng)濟狀況較為窘迫，海拔高度不夠，體質(zhì)偏弱。

4．自己的優(yōu)點盤點：做事認(rèn)真踏實，責(zé)任心強，鍥而不舍，勤于思考。

5．自己缺點盤點：情緒波動較大，敏感過度，缺乏冒險精神。與人交際大多限于表面。

6．生活中成功經(jīng)驗的盤點：暑假進(jìn)行推銷工作。學(xué)習(xí)工作中好朋友的悉心支持是我最大的財富。

7．生活中失敗的教訓(xùn)：高考失利打擊較大。

8.解決自我盤點中的劣勢和缺點

充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃加以針對改正。以一顆真誠與平和的心態(tài)去面對任何人，用移花接木之法療傷。

加強鍛煉，增強體質(zhì)，提高體育成績，以彌補身高不足而帶來的負(fù)面影響。積極爭取條件，參加兼職工作，以解決獨立生活問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎(chǔ)。

二、環(huán)境分析與職業(yè)機會評估

（一）我們先來看一組數(shù)據(jù)：

xx年全國普通高校畢業(yè)生共212.2萬人，比去年增加了46%，而用人單位的人才需求量并沒有明顯增加。

專家稱，xx年就業(yè)率在 70%左右，有64萬大學(xué)生落實不了工作崗位。

xx年高校畢業(yè)生達(dá)280萬人，增長68萬。

北京市各高校xx年畢業(yè)生總?cè)藬?shù)已超13萬。

xx年338萬。教育部力爭做到就業(yè)率70%。120萬人畢業(yè)就失業(yè)！

高職的情況尤為嚴(yán)峻。

xx年全國高職畢業(yè)生就業(yè)率是55％。

全國的總體就業(yè)率是70％，本科生的就業(yè)率是80％以上。

我國高職教育正處于探索期。

教育部提出來畢業(yè)生就業(yè)難點在高職，重點也是在高職。

（二）原因分析與應(yīng)對措施

大學(xué)生“僧多肉少”、無職可就與用人單位求賢若渴、人才難得并存。

歸根結(jié)底是教育與市場需要沒有接軌。

大多數(shù)高校沒有幫助大學(xué)生做好大學(xué)階段的職業(yè)生涯規(guī)劃。

大學(xué)生亟需為最終畢業(yè)進(jìn)入社會職場做好知識技能和意識素質(zhì)方面的準(zhǔn)備。

大學(xué)生職規(guī)漸受關(guān)注,勢在必然，形勢所迫，應(yīng)運而生！

西方國家的學(xué)校教育中早就有“職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計輔導(dǎo)”課。

在美國，八年級（高中）時就做職業(yè)興趣分析。

我國高中生在懵懵懂懂時被分為文、理科。

大學(xué)選專業(yè)很少考慮到其職業(yè)興趣和能力傾向。

三、計劃

xx年～xx 年

如退休時要達(dá)到

…

如畢業(yè)后

第十年要...

第二十年要…

如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等

省略

四、方向性規(guī)劃

詳細(xì)執(zhí)行計劃如下：

本人現(xiàn)正就讀大學(xué)（研究生）x年級，我的大學(xué)計劃是。。。。。。

五、評估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時的評估與修正。

1、評估的內(nèi)容：

1）職業(yè)目標(biāo)評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直……，那么我將……

2）職業(yè)路徑評估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當(dāng)出現(xiàn)……的時候，我就……

3）實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果……，我就……

4）其它因素評估（身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估）

2、評估的時間：

一般情況下，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃；

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則

xx年全國高校畢業(yè)生495萬，比xx年增加85萬人,xx年高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬，預(yù)計今后三年內(nèi)還將以每年50萬的速度增長。

畢業(yè)生就業(yè)形勢仍然比較嚴(yán)峻，要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，確立符合實際的就業(yè)期望，先就業(yè)后擇業(yè)。要認(rèn)真做好個人就業(yè)推薦材料的準(zhǔn)備。

（一）當(dāng)代大學(xué)生要積極響應(yīng)黨和國家的號召，到基層去，到艱苦地區(qū)去。到國家最需要的地方去建功立業(yè)。

到基層工作，充實城市社區(qū)，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位，從事教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧、公、檢、法和其他社會公益事業(yè)，為國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展做奉獻(xiàn)！

（二）畢業(yè)生就業(yè)要面向中小企業(yè)和非國有企業(yè)，以及服務(wù)行業(yè)，這些行業(yè)人才需要量很大。

（三）畢業(yè)生要充實各級各類教師隊伍，到國外就學(xué)，就業(yè)，參加“專升本”繼續(xù)學(xué)習(xí)，鼓勵畢業(yè)生從事個體經(jīng)營和自主創(chuàng)業(yè)。

（四）畢業(yè)生就業(yè)找工作方法：

1、參加學(xué)校組織的“校園供需見面會”

2、參加網(wǎng)上招聘會活動

3、畢業(yè)實習(xí)與就業(yè)結(jié)合，爭取實習(xí)結(jié)束后為單位所聘用。

4、發(fā)揮家長和社會力量解決畢業(yè)生就業(yè)問題。