范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

高中語文試卷教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過講評(píng)，總結(jié)答題點(diǎn)，歸類題型。

2、分析卷面失分原因，回顧類似題型，歸納總結(jié)，掌握一定的答題方法。

3、查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生克服不自信的心理，樹立學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：針對(duì)失分原因逐題確定講評(píng)重點(diǎn)，教給學(xué)生克服這些問題的基本策略，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)難點(diǎn)：題型變換演練，幫助學(xué)生拓寬視野，使學(xué)生走進(jìn)考場(chǎng)能適應(yīng)各種新的題型。做到胸有成竹，處變不驚。

教法：講練結(jié)合學(xué)法：在總結(jié)中提升能力，在訓(xùn)練中提高。手段：多媒體 教學(xué)流程：

導(dǎo)入新課：當(dāng)一張考卷拿到手的時(shí)候，我想很多同學(xué)第一件事就是看幾分，但是當(dāng)知道了分?jǐn)?shù)之后，我們應(yīng)該做些什么呢？我想就是靜下心來好好考慮為什么會(huì)考成這樣。其實(shí)，考卷上的錯(cuò)誤并不是真的都是你不會(huì)的，當(dāng)你拿到卷子的時(shí)候，如果重回考試現(xiàn)場(chǎng)，那么我相信很多同學(xué)一定馬上又得做對(duì)許多，為什么？因?yàn)?，你們考完之后都知道了一些是自己不小心做錯(cuò)的。

這張?jiān)嚲?，大家?duì)基礎(chǔ)知識(shí)題掌握的較好，但后面的改寫句子，全班錯(cuò)的較多。

一、試卷和得分及失分情況分析（既能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到進(jìn)步，也能使一些同

學(xué)意識(shí)到不足）

二、總結(jié)失誤原因重新審試試卷，自行修改

1、學(xué)生重新查看自己的試卷，嘗試自行修改。

2、匯報(bào)修改情況，提高學(xué)生信心。

三、典型錯(cuò)例分析點(diǎn)評(píng)，錯(cuò)誤原因歸類

通過帶領(lǐng)學(xué)生回顧題型來強(qiáng)化學(xué)生的記憶，通過錯(cuò)例分析和將錯(cuò)誤原因歸類來給學(xué)生敲好警鐘,避免其再犯此等錯(cuò)誤。

點(diǎn)撥歸納：試卷第一題，字詞填空。

1.錯(cuò)誤分析：部分學(xué)生無法正確寫出“抱歉”“阻撓” 2.教給方法，a.結(jié)合字詞的類別，理解字面上的意思

點(diǎn)撥歸納： 改寫句子第1小題： 縮句。1.理解怎樣縮句及它的使用情況 2.掌握答題步驟，自行修改 3.交流糾錯(cuò) 4.類型練習(xí)

總結(jié)：1.數(shù)量詞、表示程度的詞、時(shí)間地點(diǎn)的詞均不要

2.形容詞不要，“的”“地”前的詞語不要，“得”后的詞語不要 3.在......(中、里、上、下)等表示方位的詞，不要。

4.但，“著、了、過”時(shí)態(tài)助詞，助詞在句子中沒有獨(dú)立性，所以是不能刪的。

一、縮句練習(xí)。

1.焰火在夜空里構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。

焰火構(gòu)成了圖案。

2.在農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)下，今年的小麥長勢(shì)十分良好。

小麥長勢(shì)良好。

3.小紅認(rèn)真地看著有趣的新書。

小紅看著新書。

4.山溝的柿子樹上結(jié)滿了好多的柿子。

柿子樹上結(jié)滿了柿子。

5.生活在海洋中的鯨不是魚類。

鯨不是魚類。

6.可愛的小演員差點(diǎn)兒在舞臺(tái)上摔倒。 小演員兒差點(diǎn)兒摔倒。點(diǎn)撥歸納：試卷口語交際題，1.分析錯(cuò)情，此題錯(cuò)誤主要有兩個(gè)方面，一方面不理解意思；另一方面是學(xué)生知道意思后難以表達(dá)。

2.3.4.5.掌握方法，多讀，理解句意，根據(jù)題目和句意作答。 學(xué)自行修改。拓展練習(xí)

激發(fā)自主學(xué)習(xí)的興趣

討論：各個(gè)組長負(fù)責(zé)，本組對(duì)不會(huì)的題一塊討論解決。

總結(jié)：萬變不離其宗，要想提高答題的準(zhǔn)確率就必須做到認(rèn)認(rèn)真真讀透文本，要有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，善于自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)。只要這樣就能以不變應(yīng)萬變！

3 作業(yè)：練習(xí)題（6個(gè)縮句，一篇口語交際），同時(shí)，講老師整理的縮句的總結(jié)，寫到自己的語文課本上。

高中語文試卷教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

五年級(jí)上冊(cè)抽考試卷講評(píng)教學(xué)教案

云霄立人學(xué)校 許藝彬 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過講評(píng)，總結(jié)答題點(diǎn)，歸類題型。

2、分析卷面失分原因，回顧類似題型，歸納總結(jié)，掌握一定的答題方法。

3、查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生克服不自信的心理，樹立學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：針對(duì)失分原因逐題確定講評(píng)重點(diǎn)，教給學(xué)生克服這些問題的基本策略，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)難點(diǎn)：題型變換演練，幫助學(xué)生拓寬視野，使學(xué)生走進(jìn)考場(chǎng)能適應(yīng)各種新的題型。做到胸有成竹，處變不驚。

教法：講練結(jié)合學(xué)法：在總結(jié)中提升能力，在訓(xùn)練中提高。手段：多媒體 教學(xué)流程：

導(dǎo)入新課：當(dāng)一張考卷拿到手的時(shí)候，我想很多同學(xué)第一件事就是看幾分，但是當(dāng)知道了分?jǐn)?shù)之后，我們應(yīng)該做些什么呢？我想就是靜下心來好好考慮為什么會(huì)考成這樣。其實(shí)，考卷上的錯(cuò)誤并不是真的都是你不會(huì)的，當(dāng)你拿到卷子的時(shí)候，如果重回考試現(xiàn)場(chǎng)，那么我相信很多同學(xué)一定馬上又得做對(duì)許多，為什么？因?yàn)椋銈兛纪曛蠖贾懒艘恍┦亲约翰恍⌒淖鲥e(cuò)的。（齊讀，欲要看究竟，處處細(xì)留心）

一、試卷和得分及失分情況分析（既能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到進(jìn)步，也能使一些同學(xué)意識(shí)到不足）

二、總結(jié)失誤原因重新審試試卷，自行修改

1、學(xué)生重新查看自己的試卷，嘗試自行修改。

2、匯報(bào)修改情況，提高學(xué)生信心。

三、典型錯(cuò)例分析點(diǎn)評(píng)，錯(cuò)誤原因歸類

通過帶領(lǐng)學(xué)生回顧題型來強(qiáng)化學(xué)生的記憶，通過錯(cuò)例分析和將錯(cuò)誤原因歸類來給學(xué)生敲好警鐘,避免其再犯此等錯(cuò)誤。

點(diǎn)撥歸納： 選擇題第8小題： 掌握什么是隔音符號(hào)，在什么情況下應(yīng)使用隔音符號(hào)，在做這種題目的時(shí)候應(yīng)該注意哪些步驟。

1.理解什么是隔音符號(hào)以及它的使用情況 2.掌握答題步驟，自行修改

1 3.交流糾錯(cuò) 4.類型練習(xí)

點(diǎn)撥歸納：試卷第三題，根據(jù)情境運(yùn)用所積累的詩句填空

1.分析錯(cuò)情，此題錯(cuò)誤主要有兩個(gè)方面，一方面是詩詞積累不足；另一方面是學(xué)生難以判斷表情達(dá)意的詩句。

2.掌握方法，默背古詩，理解詩意，根據(jù)題目和詩意填空。 3.學(xué)自行修改。4.拓展練習(xí)

5.激發(fā)自主學(xué)習(xí)的興趣

點(diǎn)撥歸納：試卷第四題，趣味語文

1.錯(cuò)誤分析：部分學(xué)生無法理解“絕對(duì)牛皮”的兩導(dǎo)意分

2.教給方法，1.結(jié)合產(chǎn)品的類別，理解字面上的意思

2、抓住關(guān)鍵詞，深入理解詞義形成新的認(rèn)識(shí)。

3.自行修改，交流糾錯(cuò) 4.拓展練習(xí)。點(diǎn)撥歸納：試卷閱讀題

1.錯(cuò)誤分析，短文的主錯(cuò)誤主要由于學(xué)生對(duì)于短文理解不夠透徹。

2．培養(yǎng)閱讀習(xí)慣（通過概括短文的主要內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生多遍閱讀的習(xí)慣）2.通過習(xí)題的解答讓學(xué)生掌握巡題找句，聯(lián)系上下；歸納概括，化繁為簡(jiǎn)。的解題方法 3.學(xué)以致用，以所學(xué)的細(xì)心答案和運(yùn)用方法自行修改第二篇短文。

總結(jié)：萬變不離其宗，要想提高答題的準(zhǔn)確率就必須做到認(rèn)認(rèn)真真讀透文本，要有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，善于自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)。只要這樣就能以不變應(yīng)萬變！

高中語文試卷教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

試卷講評(píng)教學(xué)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過講評(píng)，

總結(jié)

2.分析卷面失分原因，回顧類似題型，歸納總結(jié)，掌握一定的答題方法。

3.查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生克服不自信的心理，樹立學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：

針對(duì)失分原因逐題確定講評(píng)重點(diǎn)，教給學(xué)生克服這些問題的基本策略，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

題型變換演練，幫助學(xué)生拓寬視野，使學(xué)生走進(jìn)考場(chǎng)能適應(yīng)各種新的題型。做到胸有成竹，處變不驚。

教法：講練結(jié)合學(xué)法：在總結(jié)中提升能力，在訓(xùn)練中提高。教學(xué)流程：

導(dǎo)入新課：當(dāng)一張考卷拿到手的時(shí)候，我想很多同學(xué)第一件事就是看幾分，但是當(dāng)知道了分?jǐn)?shù)之后，我們應(yīng)該做些什么呢？我想就是靜下心來好好考慮為什么會(huì)考成這樣。其實(shí)，考卷上的錯(cuò)誤并不是真的都是你不會(huì)的，當(dāng)你拿到卷子的時(shí)候，如果重回考試現(xiàn)場(chǎng)，那么我相信很多同學(xué)一定馬上又得做對(duì)許多，為什么？因?yàn)?，你們考完之后都知道了一些是自己不小心做錯(cuò)的。

這張?jiān)嚲?，大家?duì)基礎(chǔ)知識(shí)題掌握的較好，但后面的改寫句子，全班錯(cuò)的較多。

一、試卷和得分及失分情況分析

（既能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到進(jìn)步，也能使一些同學(xué)意識(shí)到不足）

二、總結(jié)失誤原因重新審試試卷，自行修改 師：下面我們一起來分析一下這張?jiān)嚲怼?/p>

1.首先自己先看一下試卷，看看哪幾題是自己能做卻失分的？自己先訂正一下試卷上會(huì)訂正的的錯(cuò)題，不會(huì)訂正的放著，一會(huì)我們一起來幫助你，老師給你們3分鐘時(shí)間。想一想我們這張?jiān)嚲砜梢苑譃閹讉€(gè)板塊？

2.學(xué)生交流反饋：三個(gè)： 識(shí)字寫字部分、閱讀部分和寫作部分。3.小組合作討論你還沒解決的題

師：剛才我們已經(jīng)把會(huì)訂正的訂正好了，那還有哪些地方是你不會(huì)訂正的呢？（指名回答）我們一一來解決。

三、

（一）、讓學(xué)生找出哪道題最容易出錯(cuò)。

（二）、請(qǐng)做全對(duì)的同學(xué)說說當(dāng)時(shí)做這道題是你是怎么想的？（讓對(duì)的學(xué)生說說做的好方法）

（三）、舉一反三，講解相應(yīng)的習(xí)題

通過帶領(lǐng)學(xué)生回顧題型來強(qiáng)化學(xué)生的記憶，通過錯(cuò)例分析和將錯(cuò)誤原因歸類來給學(xué)生敲好警鐘,避免其再犯此等錯(cuò)誤。

四、閱讀部分點(diǎn)撥： 做閱讀題的流程：

1.速讀，確定體裁和中心 2.初看題目，明要求，再通讀原文

3.依據(jù)要求，確定有效閱讀區(qū)域，反復(fù)斟酌，并作答 4.復(fù)查，是否按照要求作答，是否表述明確。5.全班共同探討典型難題

五、習(xí)作講評(píng) 1.分析習(xí)作的要求 2.指出要求

3.分析本次作文的不足 4.寫法指導(dǎo)

5.選此次考試中作文優(yōu)秀者的作文讀給全班學(xué)生聽。

六、總結(jié)：

萬變不離其宗，要想提高答題的準(zhǔn)確率就必須做到認(rèn)認(rèn)真真讀透文本，要有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，善于自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)。只要這樣就能以不變應(yīng)萬變！