作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

海報(bào)教案設(shè)計(jì)篇一

教學(xué)設(shè)想：

本課是為了學(xué)習(xí)和掌握美術(shù)字及平面設(shè)計(jì)基本規(guī)律，了解海報(bào)宣傳的基本特征而設(shè)置的。海報(bào)是一種信息傳遞藝術(shù)，是一種大眾化的宣傳工具。它的社會功能在于告訴人們確定的信息，以引起人們的相應(yīng)反應(yīng)，它常以內(nèi)容及時(shí)、形式生動、活潑被廣泛運(yùn)用到人們社會生活中。因此，在海報(bào)設(shè)計(jì)過程中必須有相當(dāng)?shù)奶栒倭εc藝術(shù)感染力。本課從讓學(xué)生了解海報(bào)的社會作用出發(fā)，到學(xué)習(xí)海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素、特點(diǎn)、制作過程，從而將學(xué)習(xí)過的美術(shù)字、圖案、色彩知識進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。在教學(xué)的過程中，教師依照美術(shù)課程改革的要求，注重初中生的知識結(jié)構(gòu)、心理興趣，充分利用師生回答和學(xué)生討論的方式，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容簡明易懂，學(xué)生樂于接受。

課業(yè)類別：工藝設(shè)計(jì)課。

教學(xué)目的：讓學(xué)生了解海報(bào)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及構(gòu)思、繪制的一般過程。運(yùn)用所學(xué)過的美術(shù)字、圖案及色彩知識完成一個(gè)海報(bào)設(shè)計(jì)。

作業(yè)要求：安排各小組學(xué)生設(shè)計(jì)一張自己喜歡的動畫片海報(bào)。教學(xué)重點(diǎn)：海報(bào)設(shè)計(jì)的原則及實(shí)踐。

教學(xué)難點(diǎn)：教師如何較好的指導(dǎo)學(xué)生把圖案形象及文字進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使畫面完整、文字突出。

學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、尺子、橡皮、繪圖紙等。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)： （1分鐘）按中學(xué)生美術(shù)課堂常規(guī)進(jìn)行。

二、導(dǎo)入新課： （4分鐘）

1、欣賞歌曲片段。

2、教師針對歌曲提出問題，學(xué)生思考并回答。

3、展示明星演唱會海報(bào)，教師總結(jié)海報(bào)的用處，從而導(dǎo)入本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。導(dǎo)入課題——海報(bào)設(shè)計(jì)。

三、講授新課： （15分鐘）

（一）、海報(bào)的定義：

海報(bào)又稱招貼畫或宣傳畫，是一種平面形式的宣傳廣告。請一名學(xué)生朗讀之后，教師提問：你們知道海報(bào)名稱的由來嗎？ 教師總結(jié)：

（二）、海報(bào)的分類（結(jié)合課件中范圖講解）

海報(bào)的分類很多，根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，大致可分為以下四種：

①公益海報(bào)。是通過表現(xiàn)的主題來碰撞人們的生活和精神領(lǐng)域的海報(bào)。如以環(huán)境保護(hù)為主題的“是綠色環(huán)保和創(chuàng)造人類和諧環(huán)境的基礎(chǔ)”海報(bào)；以人類生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報(bào)。

②商業(yè)海報(bào)。以宣傳商品，獲取經(jīng)濟(jì)效益為目而制作的海報(bào)。如惠普照片打印機(jī)的海報(bào)；手表的海報(bào)。

③政治海報(bào)。傳播政治思想，提高人們的思想覺悟的海報(bào)。如“我們不能忘記”、“喜迎十七大”。

④文體海報(bào)。傳遞文化、體育信息的海報(bào)。文體海報(bào)根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，可分為多種，如運(yùn)動會海報(bào)、音樂節(jié)海報(bào)、電影海報(bào)。

（三）、海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素（結(jié)合課件中范圖重點(diǎn)講解）

1、學(xué)生欣賞海報(bào)，教師提出問題，從而總結(jié)出海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素：文字、圖案、色彩。

2、教師通過提問的方法，使學(xué)生明白三要素在海報(bào)設(shè)計(jì)中的重要作用。

①文字。文字具有說明作用，如果海報(bào)設(shè)計(jì)中沒有文字，將無法說明準(zhǔn)確的傳遞信息。②圖案。海報(bào)是視覺藝術(shù)，可以通過產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)形象，達(dá)到宣傳的目的。③色彩。色彩具有象征性。

（四）、海報(bào)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

1、通過表現(xiàn)同一主題的兩張海報(bào)的對比，師生共同總結(jié)出海報(bào)的特點(diǎn)： ①畫面形式感強(qiáng)（文字醒目、形象生動、色彩鮮明）。②作品具有獨(dú)創(chuàng)性。

2、欣賞若干幅有創(chuàng)意的2008年北京奧運(yùn)會海報(bào)。

（五）、海報(bào)設(shè)計(jì)的步驟（結(jié)合圖片教師提出問題，學(xué)生分析、教師總結(jié)3步驟注意事項(xiàng)。）

1、確定主題

2、構(gòu)思構(gòu)圖

3、充實(shí)完善

四、布置作業(yè)： （20分鐘）

1、分小組設(shè)計(jì)，安排每小組學(xué)生設(shè)計(jì)一張自己喜歡的動畫片海報(bào)。

2、展示教師準(zhǔn)備好的優(yōu)秀學(xué)生作品。

五、小結(jié)： （5分鐘）

1、部分小組的學(xué)生展示作品，并請代表講解設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。

2、海報(bào)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方法（圖片展示）

（1）、繪畫制作（2）、電腦制作（3）、繪畫與攝影相結(jié)合（4）、攝影制作

六、下課。

海報(bào)教案設(shè)計(jì)篇二

《海報(bào)設(shè)計(jì)》教案

【教學(xué)目的要求】

《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程是培養(yǎng)廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新思維能力、版面編排能力、圖形創(chuàng)意能力的一門綜合性的專業(yè)課程。要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解海報(bào)設(shè)計(jì)的基本功能，掌握海報(bào)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素，并將所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識較全面地得以發(fā)揮。

【教學(xué)重點(diǎn)】

海報(bào)設(shè)計(jì)的原則、海報(bào)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素、海報(bào)設(shè)計(jì)在媒介中的應(yīng)用情況。

【教學(xué)難點(diǎn)】

海報(bào)設(shè)計(jì)的原則、海報(bào)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素以及創(chuàng)意的構(gòu)思

【教學(xué)內(nèi)容】第一章、海報(bào)設(shè)計(jì)的概論

第二章、海報(bào)的分類 第三章、海報(bào)的特征 第四章、海報(bào)的功能 第五章、海報(bào)的創(chuàng)意

【實(shí)踐性教學(xué)安排】

第一周：通過理論學(xué)習(xí)，結(jié)合錄像、幻燈等多媒體教學(xué)手段，結(jié)合理論知識的培養(yǎng)學(xué)生對海報(bào)設(shè)計(jì)的了解以及理論學(xué)習(xí)。

第二周/第三周：通過市場調(diào)查，以主題海報(bào)為題讓學(xué)生動手制作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，創(chuàng)新意識。制作過程中，要求學(xué)生創(chuàng)意獨(dú)特，能運(yùn)用多種表現(xiàn)形式。

海報(bào)設(shè)計(jì)

第一章 海報(bào)設(shè)計(jì)的概論

第一節(jié)海報(bào)的起源(1866年以前的海報(bào))

世界上最早的海報(bào)是埃及的一張尋人文字廣告，尺寸20 x 25cm，內(nèi)容為追捕一名逃跑的奴隸，廣告主愿以金幣酬賞。這張3000年前寫在“莎草紙”上的海報(bào)現(xiàn)存于英國倫敦博物館。

中國最早的海報(bào)出現(xiàn)于11世紀(jì)(宋朝)，它是山東濟(jì)南劉家功夫針鋪的一張印刷廣告(圖1)，銅版四寸見方，內(nèi)容是有關(guān)產(chǎn)品的質(zhì)地和銷售辦法，畫面圖文結(jié)合，并通過雕刻銅版印刷工藝完成。它是迄今為止世界上發(fā)現(xiàn)的最早印刷廣告，比英國的印刷廣告要早400年左右，現(xiàn)存于中國歷史博物館。

13世紀(jì)：中國的木刻版印刷技術(shù)被引入西方，徹底改變了歐洲在布料上印刷圖形的歷史，木刻版印刷的圖形和文字在社會各階層廣泛傳播。一、海報(bào)的意義

海報(bào)的原文為（poster），是從post(柱子)轉(zhuǎn)用而來的，即貼于柱上的東西；至于我國為何使用“海報(bào)”一詞，雖無典故可循，不過從字面上來看，“海是四海、報(bào)是通報(bào)”，有“向四面八方告示傳達(dá)”的意義。若以海報(bào)在現(xiàn)代社會發(fā)展的情況來看，海報(bào)可說是張貼于公共場所，一種平面表現(xiàn)形式的宣傳媒體。

如同鋼琴在樂器中被尊為“樂器之王”，獅子在百獸中被稱為“萬獸之王”，海報(bào)也被設(shè)計(jì)界譽(yù)為設(shè)計(jì)之王。究其原因，海報(bào)設(shè)計(jì)不論表現(xiàn)形式與內(nèi)容、尺寸大小、表現(xiàn)手法、畫面處理、文字與影像效果，皆有獨(dú)到之處。相對于其它廣告媒體，海報(bào)設(shè)計(jì)所展現(xiàn)的視覺震憾效果與影響力，是無可比擬的。正因?yàn)槿绱?，在歐美先進(jìn)國家，車站內(nèi)、地下道、街頭中，舉目所望皆是印刷精美、主題明確的海報(bào)作品，唯有在這里，海報(bào)的精神與意義才顯露出無上的尊嚴(yán)與價(jià)值。我們在上海坐地鐵的時(shí)候，就能感受這種商業(yè)氛圍，也是海報(bào)所營造的。

第二節(jié)現(xiàn)代海報(bào)的產(chǎn)生(1866年一1918年)從現(xiàn)代海報(bào)的產(chǎn)生到第一次世界大戰(zhàn)期間，大批富有才華的著名畫家和設(shè)計(jì)家投身于海報(bào)設(shè)計(jì)行列，創(chuàng)作了具有新藝術(shù)運(yùn)動、象征主義、表現(xiàn)主義等多種風(fēng)格的海報(bào)，其數(shù)量之多，題材之廣，作用之大，前所未有。海報(bào)所產(chǎn)生的巨大影響，引起了社會公眾極大的關(guān)注和熱烈。向應(yīng)。海報(bào)再度成為大眾傳播最主要的媒介，同時(shí)也確立了其設(shè)計(jì)王座的地位。海報(bào)以其蓬勃發(fā)展的態(tài)勢進(jìn)入了空前的繁榮期。一、現(xiàn)代海報(bào)的產(chǎn)生

朱爾斯·謝雷特(jules cheretl836—1932)，法國著名畫家和設(shè)計(jì)家。他于1866年在巴黎自己的印刷廠設(shè)計(jì)制作的第一張彩色石版海報(bào)，在現(xiàn)代海報(bào)史上具有劃時(shí)代的意義，它標(biāo)志著現(xiàn)代海報(bào)的誕生。

謝雷特直接在石版上畫的海報(bào)作品，圖形寫實(shí)，色彩明快華麗，形式多樣，整個(gè)畫面洋溢著熱烈歡快的情調(diào)。他把多種繪畫風(fēng)格和傳統(tǒng)的壁畫藝術(shù)融入到海報(bào)作品中，使之產(chǎn)生了非常強(qiáng)烈的視覺效果。他的作品具有較為明顯的個(gè)人風(fēng)格，有很強(qiáng)的繪畫性和裝飾性，正如丁·巴尼克指出的那樣:“謝雷特之所以成為世界海報(bào)歷史上第一位大師，并不是因?yàn)樗麆?chuàng)作了數(shù)以千計(jì)的海報(bào)作品，而是因?yàn)檫@些作品都是一些偉大的藝術(shù)品”

謝雷特一生創(chuàng)作了1000多幅各類海報(bào)作品，有的作品印數(shù)多達(dá)20萬張，大型海報(bào)的尺寸有時(shí)高達(dá)2.4米，其題材涉及社會生活的各個(gè)方面，對社會和藝術(shù)界產(chǎn)生了巨大影。1889年，謝雷特獲得了國際海報(bào)設(shè)計(jì)的金獎。1890年，法國政府授予他榮譽(yù)勛章。在他逝世后，尼斯城還設(shè)立了“謝雷特展覽館”，專門收藏并展示他的作品。謝雷特以他特有的藝術(shù)天賦和旺盛的精力，卓有成效地開辟了一個(gè)嶄新的藝術(shù)領(lǐng)域，使海報(bào)發(fā)展成為一個(gè)獨(dú)立的、充滿活力的藝術(shù)形式，對社會經(jīng)濟(jì)和文化傳播業(yè)的發(fā)展作出了很大貢獻(xiàn)，被史家譽(yù)為“現(xiàn)代海報(bào)之父”。

第二章 海報(bào)的分類

第一節(jié)海報(bào)的分類

一、社會公共海報(bào)(非營利性)政治海報(bào)：政黨、社會團(tuán)體某種觀念的宣傳與活動、政府部門制定的政策與方針的宣傳以及重大的政治活動，如經(jīng)濟(jì)建設(shè)、征兵工作等。

公益海報(bào)：國家或各類基金會，為了統(tǒng)一教導(dǎo)民眾行為或以社會及百姓利益為中心而設(shè)計(jì)的海報(bào)，我們稱之為公益性海報(bào)，或是國家宣傳海報(bào)。它起源于第一次世界大戰(zhàn)期間，有戰(zhàn)爭宣傳海報(bào)、競選活動海報(bào)、政黨宣傳海報(bào)，后逐步擴(kuò)大到禁煙、反毒、捐血、環(huán)保等等。

公益性海報(bào)又分為“政治性海報(bào)”與“非政治性海報(bào)”，政治性海報(bào)通常由贊助者提供豐富的資金，印刷品常以一次印刷完成，這類海報(bào)趨向傳統(tǒng)插畫以及面帶笑容的肖像等（我們國家在剛解放初期就有大量類似的海報(bào)出現(xiàn)，版畫形式的插畫居多）；非政治性海報(bào)則由企業(yè)或基金會提供贊助，他們的宣傳活動，乃是為了社會大眾的注意與士氣，在這當(dāng)中，也為他們的企業(yè)與基金會提高了不少的形象。

包括社會公德、社會福利、環(huán)境保護(hù)、勞動保護(hù)、交通安全、防火、防盜、禁煙、禁毒、預(yù)防疾病、計(jì)劃生育、保護(hù)婦女兒童權(quán)益等。

活動海報(bào)：包括各種節(jié)日以及集會、民族活動，如婦女節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)、狂歡節(jié)、潑水節(jié)、風(fēng)箏節(jié)等。

二、商業(yè)海報(bào)(營利性)商業(yè)海報(bào)：又稱廣告海報(bào)，在這里海報(bào)所扮演的角色乃是廣告的媒體，以傳達(dá)商業(yè)訊息，達(dá)到促銷為目的，其訴求遠(yuǎn)超過文化特性甚多。商業(yè)海報(bào)有二種類型，一種目的在于銷售其特定的產(chǎn)品，另一種則在宣傳與提升企業(yè)形象。

商業(yè)海報(bào)在傳播媒體中的重要性是無可比擬的，我們可以這么說，商業(yè)海報(bào)的演變史就是海報(bào)本身的演變史。例如歐洲與美國從19世紀(jì)后半工業(yè)革命開始，人口便快速成長、消費(fèi)者也急遽增加，種種都在刺激與衍生商業(yè)海報(bào)的成長。促使海報(bào)設(shè)計(jì)大幅向前邁進(jìn)，則始于第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束期間，當(dāng)時(shí)是國際變動的紀(jì)元，有許多瑞士的海報(bào)設(shè)計(jì)師，像herbert leupin他促成了agi(國際平面設(shè)計(jì)組織)的成立，經(jīng)由他積極地推動，使國際間有關(guān)構(gòu)想、作品及研究課題，產(chǎn)生了設(shè)計(jì)方面的變動改革。raymond savighaci為摩瑞納格公司所設(shè)計(jì)的作品為此紀(jì)元的代表。亞洲出現(xiàn)類似活動組織，是在韓戰(zhàn)結(jié)束之后，當(dāng)時(shí)，全球史無前例經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇與繁榮，不論在何處都有國際性活動在持續(xù)舉辦；到了1955年時(shí)，第55屆平面設(shè)計(jì)展覽為鞏固日本海報(bào)設(shè)計(jì)師的種種活動而鋪路，第二年，曰本廣告畫家俱樂部成立，隨后舉辦了1960年東京世界設(shè)計(jì)師會議，并在1965年舉行“人的展覽”。相形之下我國的平面海報(bào)設(shè)計(jì)，直到數(shù)年前由一群集結(jié)臺灣設(shè)計(jì)人士所成立的（臺灣印象海報(bào)設(shè)計(jì)聯(lián)誼會）后，平面海報(bào)設(shè)計(jì)才有組織性的團(tuán)體出現(xiàn)。

包括各類商品的宣傳、展銷、樹立企業(yè)形象，以及觀光旅游、交易會、郵電、交通、保險(xiǎn)等方面的廣告。

文化娛樂海報(bào)：表現(xiàn)娛樂或藝術(shù)活動，透過海報(bào)期望大眾能共同參與。文化性海報(bào)由于本身擁有獨(dú)特的個(gè)性，故而形成了一種高度文化。它可以宣傳展覽會中所展示的文化性與藝術(shù)性物品，也可以為許多新穎音樂演奏綻放出盛開的花朶來。此類海報(bào)因?yàn)槲幕兜罎夂瘛⑺囆g(shù)價(jià)值較高，被典藏的機(jī)會較大。包括科技、教育、文學(xué)藝術(shù)、新聞出版、文物、體育等方面的廣告，如音樂、舞蹈、戲劇的演出廣告、電影廣告、各種展銷、展覽廣告、體育競賽、運(yùn)動會廣告等。

三、藝術(shù)海報(bào)

藝術(shù)海報(bào)：包括各類繪畫展、設(shè)計(jì)展、攝影展等。藝術(shù)海報(bào)不受任何條件的限制，注重主觀意識、個(gè)人風(fēng)格和情感的表達(dá)，注重作品的繪畫性和藝術(shù)性。藝術(shù)海報(bào)最早出現(xiàn)于1967年的美國，它是一種描述藝術(shù)物品中純美術(shù)展覽的海報(bào)名稱。藝術(shù)海報(bào)是一種術(shù)語，它是藝術(shù)作品，表達(dá)設(shè)計(jì)者個(gè)人的意念與感受。在藝術(shù)海報(bào)創(chuàng)作過程中，設(shè)計(jì)者完全不受限制，因?yàn)闆]有贊助人，所以他可設(shè)計(jì)他想要表達(dá)的內(nèi)容。設(shè)計(jì)者還可經(jīng)常試驗(yàn)新風(fēng)格與表達(dá)方式，或是應(yīng)用新的印刷技巧。如同創(chuàng)新的繪畫技法或版畫，我們稱這樣的藝術(shù)海報(bào)，是為設(shè)計(jì)師所設(shè)計(jì)的也是設(shè)計(jì)師所共享的海報(bào)。

第三章 海報(bào)的特征

一、大尺寸的畫面

海報(bào)廣告分布的范圍較為廣泛，主要是在戶外公共場所，如城市中心區(qū)域的廣告立柱、廣告櫥窗、文化娛樂場所、商場內(nèi)外、公共汽車候車亭、地鐵車站的墻壁等(圖100—101)。這種街頭廣告藝術(shù)的性質(zhì)，決定了海報(bào)必須以大尺寸的畫面來進(jìn)行信息傳達(dá)。畫面尺寸一般有對開、全開一直到24張全開，甚至更大的尺寸(如用電腦寫真設(shè)備制作的巨幅海報(bào)等)。二、強(qiáng)烈的視覺沖擊力

一般的美術(shù)作品或設(shè)計(jì)作品大部分都置放在室內(nèi)，而海報(bào)廣告則大部分張貼在室外，因而特別注重遠(yuǎn)距離的視覺效果。隨著現(xiàn)代社會生活節(jié)奏的加快，人們對街頭海報(bào)廣告注視的時(shí)間更為短暫，迫使海報(bào)必須具有更為強(qiáng)烈的視覺；中擊力，以使人們在瞬間就能引起注意，并達(dá)到迅速、準(zhǔn)確、有效地傳達(dá)信息的目的。這種街頭廣告藝術(shù)的性質(zhì)，決定了海報(bào)畫面中的圖形、文字必須高度概括、準(zhǔn)確、簡潔，色彩應(yīng)強(qiáng)調(diào)刺激力度，對比強(qiáng)烈，和諧統(tǒng)一，注重畫面的空間運(yùn)用和信息的簡化，從整體出發(fā)，將圖形、文字、色彩按主題的需求，構(gòu)成完整而又明快的信息體。

海報(bào)廣告涵蓋的內(nèi)．容十分廣泛，表現(xiàn)形式呈多樣化特征?？梢跃呦蟊憩F(xiàn)，也可以抽象表現(xiàn)(寫實(shí)或?qū)懸?，可以單獨(dú)設(shè)計(jì)，也可搞成系列設(shè)計(jì)，可以單獨(dú)張貼，也可以連續(xù)重復(fù)張貼，以造成強(qiáng)烈的視覺沖擊力。三、卓越的創(chuàng)意

卓越的創(chuàng)意是海報(bào)創(chuàng)作的靈魂，它能使海報(bào)的訴求重點(diǎn)明確、主題突出并具有深刻的內(nèi)涵。對海報(bào)創(chuàng)作而言，卓越的創(chuàng)意還意味著視覺形象語言的升華，它有助于開拓海報(bào)表現(xiàn)的力度和深度，使海報(bào)作品產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力和說服力。卓越的創(chuàng)意通過富有魅力的表現(xiàn)形式，能在瞬間抓住公眾的注意力，使人產(chǎn)生心理上的共鳴與聯(lián)想，從而達(dá)到迅速、準(zhǔn)確、有效地傳達(dá)信息的目的。

美國著名的廣告專家大衛(wèi)·奧格威指出：“海報(bào)內(nèi)容如果沒有卓越的創(chuàng)意，注定是要失敗的?！薄叭绻麖V告活動不是由偉大的創(chuàng)意構(gòu)成，那么它們不過是二流品而已?！比绻麆?chuàng)意不能吸引公眾的注意力，那么海報(bào)在廣告的汪洋大海中“就像很快被黑夜吞噬的船只?！弊吭降膭?chuàng)意在海報(bào)設(shè)計(jì)中所發(fā)揮的巨大作用，已引起眾多設(shè)計(jì)家的高度重視并成為現(xiàn)代海報(bào)最主要的特征之一。

此外，海報(bào)還具有現(xiàn)代廣告共有的特征，如以消費(fèi)者為中心，通過科學(xué)的廣告策劃，將單一的媒介活動納入全方位、多媒介組合的整體活動之中，并使之發(fā)揮出最佳的廣告效應(yīng)，以適應(yīng)社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的需求。

同時(shí)，海報(bào)還具有印刷媒介共有的特征，如靜態(tài)傳播特征、定向傳播特征等。

第四章 海報(bào)的功能

海報(bào)最主要也是首要的功能是傳達(dá)個(gè)性化的信息。海報(bào)針對特定的受眾目標(biāo)，傳達(dá)某種觀念或訴求商品、企業(yè)等信息，以期達(dá)到社會良好風(fēng)尚的建立和促進(jìn)銷售的目的。

信息要具有鮮明的個(gè)性，應(yīng)與其它商品、企業(yè)和觀念有顯著的區(qū)別。信息要真實(shí)、可信、有效、健康，因?yàn)樗呛?bào)產(chǎn)生說服力和感染力的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)廣告目的最基本的原則?！罢妗笔撬囆g(shù)形象的根據(jù)，任何藝術(shù)表現(xiàn)手段和表現(xiàn)方法都必須以不改變商品真實(shí)的原型為前提條件。

在傳達(dá)商品信息時(shí)切不可虛構(gòu)、造假，應(yīng)從保護(hù)消費(fèi)者利益的角度出發(fā)，向人們真實(shí)反映商品的屬性、功能、質(zhì)量、規(guī)格、特點(diǎn)等情況，對使用與保養(yǎng)等方法也應(yīng)加以說明。準(zhǔn)確傳遞具有個(gè)性化的信息，能使海報(bào)達(dá)到預(yù)期的廣告目的。不準(zhǔn)確或誤導(dǎo)比不傳遞還糟，因?yàn)槿魏问д娴男畔⒒驗(yàn)榱淤|(zhì)產(chǎn)品作廣告，等于飲鳩止渴，它只會引起人們的不信任感和厭惡感，從而導(dǎo)致海報(bào)廣告極大的失敗。海報(bào)廣告在市場經(jīng)濟(jì)中只能起到其應(yīng)有的有限的作用，它不是靈丹妙藥，它對病入膏盲的產(chǎn)品和即將破產(chǎn)的企業(yè)并無神奇的回天之力。

海報(bào)的第二個(gè)功能是有利于競爭和促進(jìn)銷售。在市場經(jīng)濟(jì)中，競爭主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，即產(chǎn)品質(zhì)量的競爭和廣告宣傳方面的競爭。由于現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)繁榮，商品供應(yīng)充裕，以及同類產(chǎn)品在各方面的差異不斷縮小，促使企業(yè)越來越重視廣告宣傳方面的競爭。而作為大眾傳播主要媒介之一的海報(bào)，以其卓越的創(chuàng)意和強(qiáng)烈的視覺沖擊力，在市場經(jīng)濟(jì)的競爭中發(fā)揮了應(yīng)有的重要作用。它既能突出商品的品牌與質(zhì)量的優(yōu)勢，同時(shí)又能樹立良好的企業(yè)形象。它所傳遞的個(gè)性化信息，能有效地誘發(fā)消費(fèi)者的興趣、購買欲望和行動。它針對特定的受眾目標(biāo)，按照心理學(xué)法則進(jìn)行科學(xué)的廣告訴求，能有效地刺激消費(fèi)需求，促進(jìn)產(chǎn)品的銷售。它有利于提高產(chǎn)品的競爭力：有利于產(chǎn)品占領(lǐng)市場，鞏固市場和不斷開拓新的潛在的市場。

優(yōu)秀的海報(bào)作品在傳達(dá)富有個(gè)性化信息的同時(shí)，還能給人帶來審美的愉悅感，這是海報(bào)在實(shí)現(xiàn)其功能后所延伸出來的審美價(jià)值。

海報(bào)注重內(nèi)容與形式和諧統(tǒng)一的審美效果，注重形象的外部形態(tài)和內(nèi)在情感以及性格的審美特征，注重不同層次消費(fèi)者的審美差異并使之具有一定的針對性和適應(yīng)性。它能給人帶來一種賞心悅目的快感并吸引公眾的注意力。這種通過形式美法則表現(xiàn)出來的美感，一旦與消費(fèi)者的某種心理產(chǎn)生感應(yīng)就很容易產(chǎn)生感情上的共鳴，它有助于海報(bào)最大程度地發(fā)揮其應(yīng)有的良好效應(yīng)。

海報(bào)從本質(zhì)上來說是一種文化，它在實(shí)現(xiàn)其信息傳播功能的同時(shí)還輸出了一種精神意識。它在一定程度上改變著公眾的思想和價(jià)值觀念，影響著大眾的行為和生活方式。它不斷喚起公眾對某種新意識的需求，對社會精神文明的建設(shè)能起到潛移默化的作用，在一定范圍內(nèi)承擔(dān)著其應(yīng)有的社會責(zé)任。

海報(bào)在實(shí)現(xiàn)其信息傳播功能后所延伸出來的良好效應(yīng)還很多，如促進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量的提高，促進(jìn)產(chǎn)品的升級換代，增加產(chǎn)品的無形價(jià)值，促進(jìn)企業(yè)之間的競爭，豐富大眾的文化生活、美化城市等。這種通過藝術(shù)手段傳達(dá)信息的文化現(xiàn)象，具有很好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，在客觀上幫助和推動了社會的進(jìn)步。

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第五章 海報(bào)的創(chuàng)意 第一節(jié)海報(bào)創(chuàng)意的涵義

“創(chuàng)意”(1dea)是指創(chuàng)造性的獨(dú)特的主意，它能使廣告達(dá)到預(yù)期的廣告目的。對海報(bào)創(chuàng)作而言，創(chuàng)意是指表現(xiàn)海報(bào)主題的獨(dú)創(chuàng)性的意念或新穎的構(gòu)想。

美國著名廣告教育家詹姆斯·韋伯·揚(yáng)(』ameswebbyounq)指出：“創(chuàng)意是一種組合，組合商品、消費(fèi)者以及人性的種種事項(xiàng)?！?/p>

創(chuàng)意≠構(gòu)思，設(shè)計(jì)≠繪畫，這是樹立正確創(chuàng)意觀念的一個(gè)十分重要的前提。

海報(bào)的創(chuàng)意與繪畫的構(gòu)思有本質(zhì)的區(qū)別。繪畫構(gòu)思不受任何因素的制約，它以抒發(fā)個(gè)人情感為目的，追求的是藝術(shù)家個(gè)人的藝術(shù)風(fēng)格以及繪畫效果。它是以藝術(shù)形式為中心，以欣賞為根本功能的。而海報(bào)的創(chuàng)意則不同，它受到各種因素的制約，它是以廣告致效為目的，以市場為基礎(chǔ)，以消費(fèi)者為中心，以傳達(dá)具有個(gè)性化信息為根本功能的。在海報(bào)的創(chuàng)作中，如果采用繪畫的構(gòu)思方法將是十分有害的，它會使海報(bào)誤入歧途并最終導(dǎo)致 廣告失效。

海報(bào)設(shè)計(jì)(指商業(yè)與社會公共海報(bào))與繪畫藝術(shù)截然不同。長期以來，設(shè)計(jì)人員有一種誤解，以為海報(bào)設(shè)計(jì)就是畫海報(bào)，把海報(bào)視作繪畫藝術(shù)并按繪畫藝術(shù)的觀念、方法來進(jìn)行創(chuàng)作。而有些作者也往往把大量的精力用在追求繪畫效果上，甚至將海報(bào)視作展示自己繪畫功力的媒介。在評價(jià)海報(bào)作品時(shí)，也習(xí)慣沿用對繪畫作品的評介標(biāo)準(zhǔn)、而忽視了極富創(chuàng)意的設(shè)計(jì)意識。這種觀念與傾向會導(dǎo)致海報(bào)偏離廣告策略與目標(biāo)，其結(jié)果是使海報(bào)的特征與功能喪失貽盡，造成海報(bào)廣告的嚴(yán)重失誤。繪畫藝術(shù)在海報(bào)創(chuàng)作中僅是一種表現(xiàn)形式與方法而不是目的。要防止把海報(bào)創(chuàng)作演變成為現(xiàn)代繪畫藝術(shù)的傾向。

海報(bào)創(chuàng)意實(shí)質(zhì)上并不是一個(gè)單純追求視覺形式的過程。海報(bào)有其自身的創(chuàng)意形態(tài)及其創(chuàng)作方法。它以市場營銷策略與廣告策略為依據(jù)，針對產(chǎn)品、市場、目標(biāo)消費(fèi)者等情況來確定廣告的訴求主題與創(chuàng)意。它對“商品、消費(fèi)者以及人性的種種事項(xiàng)”進(jìn)行創(chuàng)造性的組合，它采用相應(yīng)的表現(xiàn)形式和手段，通過科學(xué)的廣告訴求、視覺表現(xiàn)與傳播來引發(fā)目標(biāo)消費(fèi)者的注意和情感共鳴，從而促成他們購買產(chǎn)品的行動并最終使海報(bào)達(dá)到預(yù)期的廣告目的。

設(shè)計(jì)者應(yīng)具有敏銳的觀察力，在思維上要打破習(xí)慣印象的恒常心理模式，善于從人們習(xí)以為常的事物中發(fā)現(xiàn)它們之間的關(guān)聯(lián)性并從中挖掘出新的涵義，以使海報(bào)的創(chuàng)意出其不意、出奇制勝。

卓越的創(chuàng)意有賴于設(shè)計(jì)者對人類以及對社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面作深入的了解和剖析，更有賴于設(shè)計(jì)者創(chuàng)造性思維的拓展以及富于獨(dú)創(chuàng)性的意念及其新穎的表現(xiàn)形式。

創(chuàng)意是海報(bào)創(chuàng)作的核心，創(chuàng)意已成為海報(bào)作品獲得成功的最關(guān)鍵的因素。

海報(bào)教案設(shè)計(jì)篇三

項(xiàng)目活動：“最美，我眼中的校園”宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)

第二階段 作品制作

——宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識和技能

熟練運(yùn)用所學(xué)的圖形格式操作和文本框操作資料整理

2、過程和方法

通過海報(bào)設(shè)計(jì)，體會圖形格式操作和文本框操作的活學(xué)活用。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀

通過海報(bào)制作，培養(yǎng)審美觀和創(chuàng)造力；

通過海報(bào)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生動手能力和靈活運(yùn)用能力； 通過海報(bào)設(shè)計(jì)，萌生學(xué)生對學(xué)校的愛意。

教學(xué)重點(diǎn)：

設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意和感召力的海報(bào)

教學(xué)難點(diǎn)：

圖形格式和文本框操作的靈活運(yùn)用

教學(xué)準(zhǔn)備：

項(xiàng)目素材、教學(xué)素材、教學(xué)ppt、教師/學(xué)生收集的素材資料包、幫助文件

教學(xué)過程

一、教學(xué)引入

1、項(xiàng)目活動回顧

征集“最美，我眼中的校園”宣傳海報(bào)

2、前續(xù)課程，項(xiàng)目活動的進(jìn)程 （1）百度云網(wǎng)盤的申請和應(yīng)用

目的：收集整理資料；在有網(wǎng)絡(luò)的情況下方便攜帶與使用。（2）照片的拍攝和輸入

目的：信息處理的過程，即輸入、存儲、處理和輸出。

我們通過數(shù)碼相機(jī)拍攝照片并且傳輸?shù)诫娔X的過程就是輸入。存儲，我們通過數(shù)據(jù)線上傳到百度云網(wǎng)盤來完成，今天，我們就想對我們收集來的資料進(jìn)行處理，只有經(jīng)過加工處理的數(shù)據(jù)資料才是信息。

（3）電子小報(bào)的制作

目的：學(xué)會使用藝術(shù)字、文本框、圖形格式等編輯工具（4）提出問題：電子小報(bào)和海報(bào)的對比

現(xiàn)在有兩份材料，大家看看，它們之間有什么區(qū)別。

不同點(diǎn)：電子小報(bào)以文字為主，圖片點(diǎn)綴；海報(bào)是以圖片為表現(xiàn)形式，文字簡單明了。相同點(diǎn)：圖片符合或者突出表達(dá)主題

二、教學(xué)過程

任務(wù)：征集校園海報(bào)。海報(bào)的主題是：最美，我眼中的校園。要求：歡迎各位同學(xué)踴躍制作

用你相機(jī)拍攝的照片來表現(xiàn)你眼中的美麗的校園（人、景、情??）突出主題，設(shè)計(jì)新穎、具有一定的表現(xiàn)力 截止時(shí)間：2013年11月1日上午10:00

1、海報(bào)的特點(diǎn)

（1）以大畫面及突出的形象和色彩展現(xiàn)在人們面前；

（2）以突出的商標(biāo)、標(biāo)志、標(biāo)題、圖形，或?qū)Ρ葟?qiáng)烈的色彩，或大面積的空白，或簡練的視覺流程使海報(bào)招貼成為視覺焦點(diǎn)；

（3）根據(jù)主題可以充分發(fā)揮想象力，盡情施展藝術(shù)手段

2、運(yùn)用到的操作技巧的提醒（見幫助文件）（1）藝術(shù)字（字體的設(shè)置）

（2）圖形處理（填充效果、疊放次序、旋轉(zhuǎn)等）（3）文本框處理（插入文本框、文本框的設(shè)置）

3、學(xué)生制作

項(xiàng)目：制作“最美，我眼中的校園”宣傳海報(bào) 海報(bào)要求：（1）主題鮮明，設(shè)計(jì)獨(dú)特；

（2）海報(bào)組成：照片、主題、設(shè)計(jì)者、愛國學(xué)校校徽、愛國學(xué)校地址等信息；

（3）有一句簡潔有力的與主題有關(guān)的宣傳話。制作過程：（1）將百度云網(wǎng)盤上的照片下載到桌面上備用；

（2）兩人合作，制作一張宣傳小報(bào)

4、中間點(diǎn)評交流（評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）

5、小結(jié)

（1）運(yùn)用到的操作：

（2）整體效果：顏色的搭配、圖片選擇的合理性、主題表現(xiàn)的張力、文字的吸引眼球程度

海報(bào)教案設(shè)計(jì)篇四

海報(bào)設(shè)計(jì)教案

一、組織教學(xué)：

二、導(dǎo)入：

請同學(xué)們先欣賞圖片，在什么地方見過這樣的招貼畫。

學(xué)生回答后小結(jié)并導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)，這種招貼畫又稱為海報(bào)，是本節(jié)課我們就來認(rèn)識、了解、設(shè)計(jì)海報(bào)。出示課題

三、學(xué)習(xí)新內(nèi)容。（學(xué)習(xí)探究）

生作業(yè)展示：分析畫了些什么內(nèi)容，有什么特點(diǎn)？引出主題海報(bào)的構(gòu)成元素和特點(diǎn)。海報(bào)設(shè)計(jì)（分析、討論、探究）海報(bào)的特點(diǎn)

（播放課件《戒煙公益廣告》）

1、提問：海報(bào)的畫面有什么樣的特點(diǎn)？ 學(xué)生討論。

回答：構(gòu)思新穎、構(gòu)圖簡潔、主題明確

2、海報(bào)上都有哪些構(gòu)成元素：出示課件圖片：

學(xué)生討論。主要有標(biāo)題，副標(biāo)題，圖片，文字

3、海報(bào)的分類：你能區(qū)分出下面的圖片屬于什么性質(zhì)的海報(bào)嗎？ 商業(yè)性、文化活動（包括電影戲?。?、公益、政治宣傳、藝術(shù)招貼（藝術(shù)家為自己的畫展設(shè)計(jì)的招貼）等。

欣賞圖片并由學(xué)生自己說是哪一類的海報(bào)。

引出學(xué)校內(nèi)招貼畫的設(shè)計(jì)。

介紹校內(nèi)活動設(shè)計(jì)制作的三種形式：手繪、拼貼、電腦制作。本節(jié)完成前兩種形式的練習(xí)（欣賞圖片）

4、給出風(fēng)箏素材，設(shè)想如果讓你為今年的風(fēng)箏會設(shè)計(jì)一幅海報(bào)，你將用什么樣的創(chuàng)意手法來完成，因?yàn)閷W(xué)生不知道有什么樣的創(chuàng)意手法，所以講解創(chuàng)意手法常見的幾種形式：

“直接展示”、“ 突出特征”、“運(yùn)用聯(lián)想”、“借用比喻”、“富于幽默”、“對比襯托”、“夸張”、“以情托物”

提出海報(bào)設(shè)計(jì)的要求：創(chuàng)意新穎、構(gòu)圖簡潔等

四、學(xué)生作業(yè)：

給出兩個(gè)課題自選：

1、以今年的28屆風(fēng)箏會為題設(shè)計(jì)一幅海報(bào)

2、為學(xué)校里的春季運(yùn)動會設(shè)計(jì)一幅海報(bào)。 形式和版式自定

學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)，以組為單位即可。（合作的要體現(xiàn)出合作精神）放音樂、圖片展示。老師指導(dǎo)

作品完成后，學(xué)生談?wù)勛约旱膭?chuàng)意。并介紹自己作品的特點(diǎn)。

學(xué)生自評、互評

實(shí)踐活動：做一個(gè)小小義務(wù)宣傳者，推出你的海報(bào)（三、四名同學(xué)表演完成）

五、教師小結(jié)。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了海報(bào)設(shè)計(jì)的有關(guān)知識，并作了一個(gè)小小的練習(xí)，希望同學(xué)們放學(xué)后，多留意你身邊的招貼畫，提高自己的審美能力。

六、課后拓展。

請同學(xué)們課后，回家嘗試用電腦制作一下海報(bào)設(shè)計(jì)，你一定會有意想不到的驚喜。

海報(bào)教案設(shè)計(jì)篇五

《海報(bào)設(shè)計(jì)》教案

課型：設(shè)計(jì)、應(yīng)用課

一、

教學(xué)

1、引導(dǎo)學(xué)生通過收集、欣賞各種海報(bào)，了解海報(bào)的種類和特點(diǎn)。

2、指導(dǎo)學(xué)生為學(xué)校藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)繪制海報(bào)，讓學(xué)生體會海報(bào)的設(shè)計(jì)過程和繪制特點(diǎn)。

3、結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)活動，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識并體會海報(bào)的藝術(shù)美感，提高審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識和了解海報(bào)和種類及特點(diǎn)，體會海報(bào)的設(shè)計(jì)過程。教學(xué)難點(diǎn)

如何引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力來設(shè)計(jì)繪制海報(bào)。

三、

各種海報(bào)及海報(bào)應(yīng)用的圖片，影視資料，水粉顏料、剪刀、彩紙等。學(xué)具準(zhǔn)備

設(shè)計(jì)海報(bào)應(yīng)用的圖片、影視資料。

設(shè)計(jì)海報(bào)用的繪畫材料，如水粉顏料、鉛筆、畫筆、尺規(guī)或現(xiàn)在的圖片素材，彩紙、膠水、剪刀、刻刀等。

四、教法設(shè)計(jì)與學(xué)法指導(dǎo)

教師通過一系列活動，借助多媒體等手段，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主討論、探究發(fā)現(xiàn)、合作應(yīng)用，必要時(shí)適時(shí)點(diǎn)撥。

五、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題

同學(xué)們，我們生活在這么美麗的海濱城市，多么幸福?。s成不僅環(huán)境優(yōu)美，而且有很多著名的商品，如成山輪胎、石島啤酒、嘉盛乳業(yè)?？上攵鼈兊膹V告宣傳、廣告效益也是很好的，那么在我們多彩的現(xiàn)實(shí)生活中，你見過海報(bào)這種宣傳畫嗎？

（開始以尾部的方式直接引入，使學(xué)生展開對海報(bào)的聯(lián)想）

（板書）海報(bào)。海報(bào)又稱招貼畫或宣傳畫，它是一種平面張貼形式的宣傳廣告。其作用：廣而告之，一目了然。

（板書以醒目的書寫形式體現(xiàn)出海報(bào)的廣而告之的特性，并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

請學(xué)生欣賞幾副海報(bào)的掛圖，增加對海報(bào)的了解，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知欲望，拓展學(xué)生的思維空間。

（由聯(lián)想到實(shí)際畫面的欣賞，激活課堂的氛圍）

接下來請我們共同欣賞一下有關(guān)海報(bào)的圖片資料（點(diǎn)擊欣賞），欣賞時(shí)請同學(xué)們認(rèn)真留意每幅海報(bào)的主題內(nèi)容及類型各是什么？我們將以小組搶答的方式進(jìn)行提問，看誰答的又對又快，能夠記得最多。

在悅耳的音樂聲中欣賞完海報(bào)，老師提問，同學(xué)們，你都看到了什么，有哪一些內(nèi)容的海報(bào)，請同學(xué)們來回答。老師歸納并表揚(yáng)。

（帶著問題欣賞海報(bào)圖片，鍛煉學(xué)生的敏銳的觀察能力及對事物的理解能力，并采用小組搶答的形式，提高學(xué)生參與的積極性，活躍課堂氛圍。）

剛才欣賞了這么多海報(bào)，那同學(xué)們自己想不想設(shè)計(jì)一幅精美的海報(bào)？好，我們今天所學(xué)的內(nèi)容就是（點(diǎn)擊畫面，引導(dǎo)課題）校園的春天――設(shè)計(jì)海報(bào)

（二）自主討論 獲取新知

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)

首先我們了解一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，（點(diǎn)擊出示目標(biāo)）請一們同學(xué)來朗讀一下。使學(xué)生對新知識探究有了針對性的目的性。

2、海報(bào)的分類

通過剛才的欣賞，聯(lián)系實(shí)際生活，我們了解了許多不同內(nèi)容的海報(bào)。不知同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒有，這些海報(bào)它都屬于不同的類別，讓我們來給這些分一下類好嗎？請學(xué)生小組討論后回答。

（關(guān)于海報(bào)的分類與特點(diǎn)對學(xué)生直接提問，比較抽象，有一定的難度，所以通過小組討論形式與學(xué)生集體智慧是可以解決的，老師再以點(diǎn)撥的形式，與學(xué)生共同分析研究海報(bào)的分類與特點(diǎn)，加深對海報(bào)的理解，為后面的學(xué)生實(shí)踐做好了鋪墊）學(xué)生回答后，教師

總結(jié)

海報(bào)的分類：商業(yè)海報(bào)、政治海報(bào)、文體海報(bào)、公益海報(bào)。

3、海報(bào)的特點(diǎn)（設(shè)計(jì)要素）

通過剛才的分析討論，同學(xué)們是否注意到我們所見過的海報(bào)是不是都存在共同的特點(diǎn)？有哪些共同的特點(diǎn)呢？

請同學(xué)們再想一想，小組討論后學(xué)生回答，教師點(diǎn)擊畫面，出示作品與學(xué)生共同來分析。

（三）精講點(diǎn)撥 探究設(shè)計(jì)（師生活動）

1、既然我們掌握了這么多有關(guān)海報(bào)的知識，同學(xué)們想不想設(shè)計(jì)一幅海報(bào)？那怎樣設(shè)計(jì)一幅海報(bào)呢？

2、首選了解一下海報(bào)的設(shè)計(jì)思路，點(diǎn)擊畫面，出示設(shè)計(jì)步驟。

（1）構(gòu)思立意

（2）設(shè)計(jì)草圖

（3）定稿

（4）繪制完成3、依據(jù)步驟，教師與學(xué)生共同創(chuàng)作一幅海報(bào)。使學(xué)生熟悉設(shè)計(jì)思路、掌握設(shè)計(jì)要領(lǐng)。

4、請學(xué)生欣賞教師或?qū)W生的幾幅海報(bào)作品。

（四）合作實(shí)踐 創(chuàng)造應(yīng)用（學(xué)生活動）

我們學(xué)校的藝術(shù)節(jié)將要到了，為了渲染節(jié)日氣氛，把這一信息傳遞出去，同學(xué)們應(yīng)發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，親自動手，為我們的校園藝術(shù)節(jié)繪制一幅精美海報(bào)。

作業(yè)要求：（1）傳達(dá)主題明確，字體醒目（2）構(gòu)思要新穎，構(gòu)圖要簡潔（3）造型簡練，形式感強(qiáng)（4）色彩要單純明亮

（5）標(biāo)明活動時(shí)間、地點(diǎn)或主辦單位