在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
來(lái)自家長(zhǎng)的感謝信篇一
一年前抱著讓孩子有規(guī)律的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，拓展數(shù)學(xué)思維的想法，把孩子送到了金子塔學(xué)校學(xué)習(xí)趣味數(shù)學(xué)。
在這將近一年的學(xué)習(xí)中，孩子在數(shù)學(xué)方面學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，從百以內(nèi)數(shù)數(shù)都困難到如今已經(jīng)學(xué)會(huì)了十以內(nèi)的加減，學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)規(guī)律，空間思維也開闊了。
每一次到金子塔上課都能感受到孩子在不斷積累知識(shí)，不斷地在進(jìn)步。
每一次數(shù)學(xué)課結(jié)束回到家，孩子都會(huì)主動(dòng)記得去完成老師留給的家庭作業(yè)，完全能夠感受到孩子非常喜歡上這種數(shù)學(xué)課。
孩子的種種進(jìn)步，離不開老師的悉心教育。
金子塔的課堂是小班化的教學(xué)模式，老師完全可以照顧到每一位孩子。
孩子的數(shù)學(xué)老師梁老師也特別的細(xì)心，每次課上她不僅僅只是教孩子一些數(shù)學(xué)的知識(shí)，她還關(guān)注著每個(gè)孩子在課上的表現(xiàn)和行為習(xí)慣。
每次下課她都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，孩子哪些地方表現(xiàn)很好，哪些地方需要加強(qiáng)。
曾記得我家孩子剛開始有一段時(shí)間，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的東西有一點(diǎn)難度，產(chǎn)生了畏難情緒，有點(diǎn)不樂意上數(shù)學(xué)課。
后來(lái)梁老師上課的時(shí)候耐心的鼓勵(lì)，也教了我們家長(zhǎng)一些回家后輔導(dǎo)的方法。
孩子很快就過(guò)了那個(gè)學(xué)習(xí)的坎，恢復(fù)了自信心。
現(xiàn)在每天送孩子去上幼兒園的途中會(huì)與孩子一起數(shù)數(shù)紅綠燈的倒計(jì)時(shí)，做做簡(jiǎn)單的加減法游戲，孩子在這里學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很輕松，而且也很樂意把學(xué)到的知識(shí)在平時(shí)生活中去應(yīng)用。
感謝梁老師，感謝金子塔學(xué)校的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓孩子輕松的愛上了數(shù)學(xué)。
——
來(lái)自家長(zhǎng)的感謝信篇二
尊敬的各位老師：
你們好!
我是xx的家長(zhǎng)，寫這封信是為了表達(dá)對(duì)大二中的感謝!孩子開學(xué)時(shí)，我就告訴她：來(lái)二中不是來(lái)享福的，而是吃苦的!高中沒有輕松的，何況是衡水二中!而我，也堅(jiān)信二中會(huì)把孩子送入一個(gè)好大學(xué)。
事實(shí)確實(shí)如此。大二中，讓女兒長(zhǎng)大了。因?yàn)橐郧八艺f(shuō)過(guò)選科的問題，她說(shuō)不想選物理，因?yàn)槲锢韺?duì)她來(lái)說(shuō)不是很好學(xué)，但是都說(shuō)物理就業(yè)率高，所以我在電話里頭就跟她說(shuō)："沒事，反正初中物理你就能學(xué)好，為什么高中的不行?"后來(lái)，她又不同意我的話掛電話了!晚上她又打來(lái)電話，我感覺她是頭一次這么考慮周全地跟我說(shuō)話。聽她說(shuō)的話，我知道她考慮了很多。很久，她說(shuō)"即使不選物理，我也要把會(huì)考過(guò)了，我會(huì)盡我最大努力去學(xué)物理。"我當(dāng)時(shí)真是感動(dòng)。
感謝大二中的老師們的諄諄教誨，讓孩子變得更有責(zé)任感，更懂得感恩。她每次放月假回家的時(shí)候，總對(duì)我說(shuō)哪個(gè)老師又找她做考后分析了，他們幫她解決難題，來(lái)鼓勵(lì)她不因?yàn)榭疾盍硕鴼怵H，又不因?yàn)榭己昧硕湴?，因?yàn)榭己玫娜硕嗟檬?她對(duì)我說(shuō)肯定沒有這么負(fù)責(zé)任地管我們這些學(xué)生。"而且她也老是說(shuō)：每次放假時(shí)，郝老師總會(huì)叮囑，回家路上要注意安全。多么負(fù)責(zé)任的老師，多么負(fù)責(zé)任的學(xué)校!
感謝二中，二中老師讓孩子又回到了以前樂觀的心態(tài)?；蛟S是初三一年抓的特別緊，她的那些初中老師也總是培優(yōu)，但也不頂什么用，那時(shí)候她有些散漫了，最終中考沒考好。我總說(shuō)她就是驕傲了，她還不聽，而且整個(gè)暑假情緒波動(dòng)很大。上半學(xué)期的考試，我在手機(jī)上看的很清楚，也很了解她的狀況，以前在初中是好學(xué)生，現(xiàn)在卻成了班里成績(jī)平平的學(xué)生，心里怎能高興。我就對(duì)她說(shuō)要放平心態(tài)，二中老師哪個(gè)不厲害，他們會(huì)把你們一個(gè)個(gè)地送入大學(xué)，要相信二中，相信自己有實(shí)力。
正因?yàn)榫趴评蠋煵粩嘈量嗟馗冻?，孩子的成?jī)有很大起色，我也一直對(duì)她說(shuō)："只要學(xué)會(huì)就行，不要畏難。"她的心態(tài)有所改變，在與老師的溝通中得知她有了明顯的進(jìn)步。此后，她每天都是樂呵呵的!我知道，這是二中老師的不斷教誨，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理，給予良好的指導(dǎo)。女兒又回到了以前樂觀向上的樣子，這是我最欣慰的。
總之，感謝二中，感謝二中老師的辛苦付出，讓我確信二中的教育實(shí)力，確信孩子們都有一個(gè)好的未來(lái)!祝所有老師工作順利，身體健康!祝大二中蓬勃發(fā)展，再創(chuàng)新輝煌!
此致
敬禮
來(lái)自家長(zhǎng)的感謝信篇三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
我是高一二十一班的一名家長(zhǎng)。20xx年4月27日學(xué)校組織了高一級(jí)部的遠(yuǎn)足活動(dòng)，我負(fù)責(zé)班級(jí)孩子們的攝影任務(wù)，在捕捉孩子們激揚(yáng)青春、開心笑臉的同時(shí)也因此有幸目睹了學(xué)校和老師為這次活動(dòng)所做的大量工作和諸多付出，內(nèi)心感動(dòng)之余也用鏡頭一一記錄了下來(lái)，并作為永久珍藏。
首先感謝我們班最美麗的孫啟文老師，活動(dòng)開始前，我還跟孫老師打趣說(shuō)：“二十多公里呢，您能行嗎?”結(jié)果讓我沒有想到，一路上孫老師跑前跑后，不但要全程陪同，就連學(xué)生們休息的時(shí)候她也閑不著，還要挨個(gè)轉(zhuǎn)著看有沒落隊(duì)的，維持秩序，安排隊(duì)形等，更多的時(shí)候是鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持再堅(jiān)持，亦師亦友，小小的身體蘊(yùn)藏著巨大的能量。教育學(xué)家說(shuō)“孩子他不聽我們的，他模仿我們”，孫老師用自己的身體力行，以身示范激勵(lì)著二十一班的全體同學(xué)，孩子們到最后非常疲累都沒有一個(gè)掉隊(duì)的。
感謝級(jí)部主任張素菊老師和學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，雖然我可能連他們的名字都不知道。這些老師有的健步如飛，與學(xué)生一路同行;有的提前沿路檢查路況。在長(zhǎng)江路與祁連山路交叉的一處人行道上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)一個(gè)管道井蓋有所松動(dòng)，雖然上面已經(jīng)放置了警示桶，這位老師還是不放心，用腳踩了踩又對(duì)一位保安人員說(shuō)：“你就站在這里吧，等學(xué)生們過(guò)去了再走”。那一刻我心里充滿了深深的感激：天下除了父母對(duì)孩子最好的就是老師了吧?沒有人知道他們?yōu)榱诉@次活動(dòng)做了多少工作……
還要感謝學(xué)校的各位安保人員，全程都有他們兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的身影。在城市展覽館快閃場(chǎng)地，我曾請(qǐng)求面前的一位保安想到前面給孩子們照幾張照片。雖然被婉拒了，但我還是要給他點(diǎn)一個(gè)贊，因?yàn)樗麄円唤z不茍執(zhí)行命令的工作態(tài)度才能保證孩子們?cè)趯W(xué)校安全地度過(guò)每一天。
我還看到很多為這次活動(dòng)付出辛勤工作的交警，120急救車、大巴車也全程跟隨在隊(duì)伍后面。張素菊老師開家長(zhǎng)大會(huì)時(shí)曾經(jīng)提到高級(jí)中學(xué)的辦學(xué)理念：“辦負(fù)責(zé)任的教育，做有溫度的教育”，我覺得這次遠(yuǎn)足活動(dòng)就是一次非常有力的證明。
孩子能夠成為開發(fā)區(qū)高級(jí)中學(xué)的一員，遇到這么多嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、有愛的好老師，何其幸也!
最后再一次向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師致以最誠(chéng)摯的感謝，您們辛苦了!
水平有限，辭不達(dá)意之處懇請(qǐng)?jiān)彙?/p>
高一二十一班家長(zhǎng)
二〇一九年四月二十八日
來(lái)自家長(zhǎng)的感謝信篇四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
您們好！
我是九年五班張xx同學(xué)的家長(zhǎng)，在這收獲的季節(jié)里，請(qǐng)?jiān)试S我向三年來(lái)一直辛勤付出的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以衷心的感謝！
20xx年8月份孩子進(jìn)入?yún)R文中學(xué)，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)的我非常忐忑。但在我參加完第一次我們五班班主任紀(jì)老師的家長(zhǎng)會(huì)后，我的內(nèi)心有了很大變化，所有顧慮都打消了，同時(shí)感覺到我們能進(jìn)入?yún)R文中學(xué)是多么的幸運(yùn)，能遇上我們九年五班的紀(jì)老師更是幸運(yùn)中的幸運(yùn)！
接下來(lái)，孩子在這三年中的成長(zhǎng)蛻變以及我們家長(zhǎng)的“成長(zhǎng)”再次證實(shí)了這一事實(shí)，每一次家長(zhǎng)會(huì)，紀(jì)老師都會(huì)結(jié)合孩子們?cè)摱螘r(shí)間的實(shí)際表現(xiàn)，向我們傳授教育理念，每一段每一句每一字我都牢記在心且應(yīng)用到實(shí)際中，受益匪淺。
記得第一次家長(zhǎng)會(huì)紀(jì)老師曾重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：七年級(jí)是養(yǎng)成初中階段良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)和孩子們都絕不能放松，三年后的中考成績(jī)將驗(yàn)證這一切，同時(shí)送給孩子和家長(zhǎng)們一段話：文化可以用四句話表達(dá)“植于內(nèi)心的修養(yǎng)；無(wú)需提醒的自覺；以約束為前提的自由；為別人著想的善良”（在日常學(xué)習(xí)中紀(jì)老師經(jīng)常會(huì)給孩子們寫一些勵(lì)志的真誠(chéng)話語(yǔ)，這些我們將一直珍藏）。一路走來(lái)，在紀(jì)老師的帶領(lǐng)下，九年五班的各科學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，且多次獲得“三好班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。在這樣的一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極健康、勇爭(zhēng)第一的班集體，孩子健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)，連續(xù)三年評(píng)為三好生，同時(shí)還參加了學(xué)校的“文匯周報(bào)”社團(tuán)活動(dòng)，得到了多方面鍛煉，收獲頗多。
看著孩子的成長(zhǎng)蛻變，我衷心感謝我們匯文中學(xué)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，謝謝你們?yōu)楹⒆觽兯龅囊磺?，此時(shí)此刻的感慨：當(dāng)時(shí)把孩子送到匯文中學(xué)是一個(gè)不后悔的決定，是非常正確的選擇！
孩子帶著優(yōu)異成績(jī)就要離開匯文中學(xué)了，相信在他心中一定不會(huì)忘記這一段珍貴的成長(zhǎng)歲月，不會(huì)忘記老師們給他的教育、啟迪和關(guān)懷，他會(huì)帶著“匯文人”的優(yōu)秀基因在夢(mèng)想的天空展翅翱翔！
祝愿匯文中學(xué)的明天更加美好更加輝煌！
九年五班x同學(xué)家長(zhǎng)
20xx年七月九日
來(lái)自家長(zhǎng)的感謝信篇五
親愛的xxx學(xué)校：
感激的話無(wú)以言表，孩子來(lái)?xiàng)魅~初中僅僅三個(gè)多月的時(shí)間，但卻足以改變孩子、甚至是我們家庭的命運(yùn)。因?yàn)楹⒆犹幱谇啻号涯嫫?，?dǎo)致我和孩子之間產(chǎn)生了不可調(diào)和的矛盾，母子之間每天都是無(wú)盡的爭(zhēng)吵，夫妻之間因孩子的教育問題也產(chǎn)生較大的分歧，幾乎反目，我因此也患上了中度抑郁癥……一切都是那么的“糟糕”。
這個(gè)家在風(fēng)雨中飄搖，黔驢技窮的我并沒有放棄對(duì)孩子的教育。轉(zhuǎn)學(xué)，給孩子換一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境成了我唯一的希望，可是去哪兒？這個(gè)選擇對(duì)我們家和孩子又是一個(gè)分水嶺。經(jīng)過(guò)了對(duì)我來(lái)說(shuō)如同一個(gè)世紀(jì)般的等待與堅(jiān)持，我們最終選擇了楓葉！有反對(duì)也有支持的聲音。當(dāng)時(shí)看前方只是渺茫一片，誰(shuí)又知道這條路是對(duì)是錯(cuò)呢。最后無(wú)奈地在內(nèi)心告訴自己，孩子哪怕能堅(jiān)持兩個(gè)月就好。果不其然，“好事”不會(huì)像想象中來(lái)得那么順利，以孩子當(dāng)時(shí)的成績(jī)考進(jìn)楓葉真是難上加難。與楓葉招生辦的老師多次深談，獲得難能寶貴的考試資格，在招辦主任的鼓勵(lì)和支持下，爭(zhēng)得了和校長(zhǎng)面試的機(jī)會(huì)。校長(zhǎng)在了解了我們的情況后，與孩子促膝長(zhǎng)談，幫他剖析自身的問題，分析要面對(duì)的苦難和挑戰(zhàn)，給孩子和我們夫妻深深的上了一課，那一刻我告訴孩子，我們遇到的這些人都是生命中的貴人，你要記住。
我懷著期待與忐忑的心情走進(jìn)校園，直到見到孩子的班主任唐老師，一個(gè)看上去很年輕的陽(yáng)光大男孩，我當(dāng)時(shí)內(nèi)心是有些失落的，擔(dān)心這么年輕的老師對(duì)付不了熊孩子，他能hold得住嗎？可孩子的轉(zhuǎn)折也恰恰從遇到這位老師開始，唐老師經(jīng)常給我打電話詢問孩子的情況，事無(wú)巨細(xì)對(duì)孩子和我們的家庭做了很多了解，我毫無(wú)保留的把家里糟糕的狀況告訴了他，他每次都是認(rèn)真地聆聽，能感受到他了解我的孩子是為了在教育上對(duì)癥下藥，同時(shí)唐老師也和我交流，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和老師雙管齊下很重要。
一個(gè)極度叛逆的孩子突然換了環(huán)境，受到了約束，排斥和難受可想而知，但神奇的是，孩子很愿意去楓葉上學(xué)，還和我說(shuō)班主任唐老師特別關(guān)注他，也喜歡上唐老師的課，這讓我很意外，以前孩子從來(lái)沒和我說(shuō)過(guò)他喜歡哪個(gè)老師。也正是唐老師幫助孩子度過(guò)了那段最難熬的日子，給了他無(wú)窮的力量和溫暖。
可惜好景不長(zhǎng)，有一天唐老師突然來(lái)電話，說(shuō)孩子犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我們也把孩子接回家反省了，那幾天我很煎熬，天天以淚洗面，害怕好不容易爭(zhēng)取來(lái)的機(jī)會(huì)就這樣白白丟掉，害怕孩子故態(tài)復(fù)發(fā)，表現(xiàn)出在以前學(xué)校那種態(tài)度，害怕老師生氣以后不會(huì)管他了?？墒沁@期間唐老師不停地和我溝通，和孩子溝通，和熊孩子斗智斗勇，那種耐心超乎我的想象。幾經(jīng)周折后孩子回到學(xué)校，唐老師依然一次又一次不厭其煩地和孩子溝通聊天、講道理，給他補(bǔ)課，孩子從小不愛學(xué)英語(yǔ)，水平很差，作為數(shù)學(xué)教師的唐老師就每天給他講英語(yǔ)題，哪怕講會(huì)了一道題，都能感覺到老師的欣慰和孩子的開心。有一天，孩子回來(lái)竟和我說(shuō)，他有點(diǎn)兒喜歡學(xué)英語(yǔ)了，慢慢的孩子能主動(dòng)完成作業(yè)了，能專心聽講了，可見唐老師對(duì)孩子的耐心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們家長(zhǎng)。我和唐老師打趣說(shuō)，他又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，熊孩子是孫悟空，唐老師就是唐僧，總有辦法讓熊孩子乖乖聽話，每一次唐老師都是會(huì)心一笑。雖然唐老師嘴上不說(shuō)，但我能體會(huì)到他做班主任工作的艱辛與不易，我們很慶幸遇到了這樣一位罕見的優(yōu)秀教師。
成長(zhǎng)與蛻變
孩子的期中考試成績(jī)也超乎了我的想象。唐老師在發(fā)班級(jí)圈的時(shí)候，我看到給好多優(yōu)秀的孩子頒獎(jiǎng)，好生羨慕，心想能給我家孩子一個(gè)進(jìn)步獎(jiǎng)該多好啊，雖然他的成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但他肯定是進(jìn)步最大的！沒想到下一刻，我就看到唐老師發(fā)了孩子的照片和一段文字，進(jìn)步獎(jiǎng)！那一刻我喜極而泣，淚流滿面，那是幸福的淚，我看到未來(lái)一片艷陽(yáng)天！
唐老師對(duì)孩子的影響是巨大的，短短的三個(gè)月勝過(guò)我日復(fù)一日、年復(fù)一年的嘮叨和各種無(wú)用功?，F(xiàn)在，我和孩子的關(guān)系變得融洽，每一周孩子都比上一周有更好的變化，我們可以嬉笑聊天，可以一起吃飯看電影，孩子也越來(lái)越懂事聽話，給我買早點(diǎn)，我生病的時(shí)候在學(xué)校都不忘打電話關(guān)心我，孩子翻天覆地的變化讓我充滿了希望，讓我們這個(gè)家庭回歸溫暖祥和與寧?kù)o。一切源于選擇了楓葉，一切源于遇到了孩子的恩師——唐老師??！
