每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級作文小說篇一

凄凄清風何淚雨，淡淡塵世怎嗚咽？

風過無痕，夜清若冰，料峭寒過指尖涼，飲一壺濃濃的世味，原來，那煙火早已從容的，沿著塵世的衰色，從天邊緩緩的浸襲著我，涼薄的世俗淡茶，只是我無法飲透的紅塵。

輕聞繁華深處的次

窗外的雪，淺淺的叩響了一段夢境的思緒，無所謂淚水是否輕濺，只是指尖的茶早已失了色。自己還是在暖氣浸染的小屋里獨倚窗曼，輕輕的撩開簾攏，讓一指細細的風淺淺的蕩漾在小屋里，讓有些哀哀的心，在瞬間清涼起來。

一曲如水的《相知如鏡》還在夜色里循環(huán)，自己也仿佛回到了前世那場相遇，一弦，一韻，讓原本涼涼的心事安然的飄渺于清弦里，只是那里古苔清漃，那里古韻悠長，那里古徑深深，那里，可聽到一草一木的呼吸，那里，可聽到一花一雨的對話??。那里，是你，是我的一場相遇??！

也只是那一縷癲狂的風兒，牽著雪的手，回眸，與我淺笑，說，“只是要與你相遇，在最美的年華，因了你的微笑，我要如此綻放自己的最美，只是為了一場菩提道場里，那不早也不晚的相遇”??！

六年級作文小說篇二

有這樣一個人，她時而嚴厲，時而溫柔，她無私又善良，這個人就是我的媽媽。

我的媽媽是個無私的人，因為她經常幫助困難的人。在日常生活中，她還總是教育我和哥哥要做一個大方無私的人，不能做一個自私自利的人。

她是一個嚴厲的人。一次我的鞋子忘記刷了，媽媽見了就怒氣沖沖地說：“我不是給你說了好幾次了嗎？要自己刷鞋子你怎么又不刷！”我說了一句：“今天太冷了，我又感冒了你就不能替我刷一次嗎？”媽媽聽見了立馬就吼了一句：“自己的鞋子自己刷，這是從小就要養(yǎng)成的好習慣?！彪m然媽媽口頭上這么說但是到最后她還是幫我刷了鞋。

她是一個溫柔的人。記得那時候我才上二年級，一次不小心扭到了腳骨頭外面的一層薄薄的膜不小心裂開了，差點就傷到了骨頭。由于教室在二樓，那時候我的腳不能走，媽媽就一點點的背我上教室。她的汗水一滴一滴的打落在一階階的樓梯上，我看見了，淚水頓時擴散了眼睛，差一點就滴在了她的`衣服上。

我難過哭泣的時候她會說：“堅強一點琰琰，睡一覺就過去了，相信我，明天會是美好、愉快的一天?！甭犕辏曳路鹩辛藙恿?，瞬間就不那么傷心了。

她是一個善良的人。媽媽在大街上時?？吹角鍧嵐?，每次她都會給他們買水喝。我問媽媽為什么這么做，媽媽說：“因為有了他們的辛勤付出我們的環(huán)境才會變得這么干凈、漂亮?！?/p>

媽媽，有你真好。對我而言，你就像是一棵大樹，一個溫馨的港灣。而你所有美好的品質將會深深地影響我，直到永遠。

六年級作文小說篇三

在天籟之音中，我愛聽雨聲，在我聽來像是一首歌，或者是一首優(yōu)雅或大膽的奏鳴曲。

聽媽媽說，小時候在媽媽懷里哭，只要一聽到淅淅瀝瀝的雨聲，我就會立刻不哭了，靜靜地躺在媽媽懷里，睜著兩只黑眼睛，屏住呼吸，聽著小學生的作文。許多人以那種認真的方式感到可愛。

五六歲的時候，我開始記起，每當下雨的時候，我總是一個人坐在門邊，下巴擱在胳膊肘上，聽著雨聲。有時候晚上奶奶叫我睡覺，我卻不想離開門還坐在那里，所以愛我的奶奶總是陪著我，直到雨?；蛘呱钜埂?/p>

現在，我12歲了，已經進入了少年時代。我從小就失去了很多幼稚的習慣，但是聽雨的問題沒有改變，反而更嚴重。

我家有八口人。我有一張小床。為了聽雨，我把床放在窗戶下面。每當下雨，清新的雨聲就像迷人的音樂一樣滲入我的耳膜。尤其是晚上，我坐在小床上，聚精會神地聽。天空中所有的雨水都澆灌在我的心里。身體好像腫了起來，感覺自己加了無窮的力量。這是多么迷人的時刻??！

有一次，語文課，突然下起雨來。我又養(yǎng)成了一個老習慣，忘了上課，看著窗外的一切，聽著有節(jié)奏的雨聲，沉浸在一種奇妙的狀態(tài)中。語文老師發(fā)現我心不在焉，問了我一個簡單的問題。即使給我打了三次電話，我也沒有回應。直到老師拍拍我的頭，我才醒過來。

如果有暴風雨，呼嘯的風伴著雨聲，雷電接連打雷，仿佛有千萬大軍從天而降，驚心動魄。在這樣的時刻，我會激動得手舞足蹈，心中充滿無限的激動?？磥砦乙I身于部落，殺死戰(zhàn)敗的敵人。往往雨已經走了很久，但我的心仍然無法平靜下來。

冬天來了，我多么渴望快點來到生機勃勃的夏天，來幾場瓢潑大雨，讓大膽的運動激起我心中無限的激情！

六年級作文小說篇四

在美麗的101校園里，這樣的“冬日問候圖”隨處可見。走在林蔭大道上，寒風帶走了溫暖的氣息。五顏六色的落葉飄落下來，鋪成一張金黃色的綠色地毯，仿佛為冬天鋪了一條通往校園的路。踩在這些葉子上，吱吱的聲音是大自然的聲音，讓人覺得可惜。柳條，唯一剩下的綠孩子，可以在他眼前跳。散步，編織柳條，感受寒風中冬天的舒適。

走到山坡草地上，草地已經斑駁，黃綠相間。在草坪上休息或玩耍的學生顯然更少。草是不是蓄勢待發(fā)，冬天調理享受風景，春天復活？柳樹，你一定要向草學習！

教學樓前，學生們匆匆忙忙，老師們照常忙碌。然而，春天美麗的花和嫩柳，夏天美麗的花，秋天眾多的果實，都變得讓人依戀。五顏六色的跳躍感讓那些大衣看起來不那么厚重，人也不像雪球。同學之間噓寒問暖，師生之間暖手，不也是一道亮麗的風景線嗎？

在去草原的路上，無數“一軍”中的幾棵樹都很特別。幾棵常青的松樹挺立著，像守衛(wèi)祖國的邊防軍。

冬天像老師。她教我們多休息，多充電，以迎接更大的挑戰(zhàn)。就像101的草。

冬天像一只溫暖人心的手。它向人們展示溫暖的畫面和美麗的人文風景。

冬天就像一個檢查員。她考驗人的意志力是否堅強堅定，讓人在風雪中鍛煉自己。俗話說：“沒有風雨怎么見彩虹？”

六年級作文小說篇五

周六早上，陽光明媚，白云像棉花云一樣漂浮在天空。鳥兒在天空中飛翔，仿佛給晴朗的天氣增添更多的生機。

我和往常一樣來到了“高斯教育”的作文課。老師說要帶我們去玩“畫鼻子”的游戲，同學們頓時歡呼起來！

游戲開始前，老師給我們講了游戲規(guī)則，讓各組選出游戲代表。

第一輪開始，第一個上場的是張潤洋。老師蒙住張潤洋的眼睛，讓他轉三圈。張潤洋乖乖的轉了一圈，二圈，三圈。轉完之后，老師把他扶到白板上。我走到白板前，同學們突然說了一句話，我說：“往左，往左，往右，往右?！睆垵櫻蟮皖^一想，仿佛在想：“你要畫哪邊？”過了一會兒，他似乎終于下定決心了。于是他找了個地方，舉起右手畫了個鼻子。剛畫完，臺下的同學都在笑，躺在桌子上，教室的屋頂都快炸了。他脫下衣服遮住眼睛，看了看，“哦，不！我居然把鼻子涂在嘴上。”失望之余，他悲傷地走下講臺。接下來該朱利安上場了。我看到他轉了三圈后畫了個鼻子，最后把鼻子畫在頭上。第一輪打成平手。

第二輪，趙冠龍和盧上臺，但一個被畫在嘴上，一個被畫在臉上。

決定最終結果的最后一輪開始了，我和馮玉的球衣走上了舞臺。結果，我把它畫在了小丑的臉外面，馮玉的襯衫把它畫在了小丑的眼睛上。

三輪過后，兩隊是0—0。但是我們還是很開心。因為輸贏不重要，重要的是這場比賽帶給我們的快樂。

評論：句子流暢，旁白流暢，游戲過程完整具體，太棒了！字體越小越好！