范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

我知道一個故事 大秦之開局扮演主角篇一

看來“讀”和“寫”孩子都對號入座了，可關(guān)于“說”，孩子做得還很不好，比如讓孩子講一講她讀的故事，她一下子又顯得語無倫次了。

為了鼓勵孩子多“說”，我們決定開展一個“天天故事會”。讓孩子每天讀完書，再用自己的語言和想象來講一講書中的故事。沒想到這個活動一開始，孩子們就非常喜歡。

每天晚上吃過晚飯，孩子們便早早洗漱完畢，每人從書房的書柜中挑選一本書，再跑到臥室的大床上，選擇自己喜歡的故事，等著我這個老媽忙完家務(wù)，來主持“故事會”。

今天也不例外，吃過晚飯，我們的故事會便開始了。

我先站到床邊宣布；“故事會現(xiàn)在開始，主持人：媽媽。表演：文菲、文藝?！眱蓚€孩子高興得開始鼓起掌來！

“下面先請小可愛文菲上來講?！?/p>

文菲興高采烈地爬到故事臺（大床）的中央，先給我和文藝彎了一下腰，算是鞠了一個躬，然后眉飛色舞地講了起來：

“我叫菲兒，今年快三歲了，我現(xiàn)在給大家講一個故事，從前，有一個小白兔，她媽媽去買菜，來了一條大灰狼，小紅帽說,我去摘花了，小雪人化了......”

我和文藝笑得前仰后合，文藝對她叫著說：“小菲，你講串了，你到底講哪個?”

小菲又接著對我們講：“謝謝大家！我的故事講完了！”

??？這就講完了？

我笑著繼續(xù)主持：“小可愛文菲講得很好，吐字清晰，聲音洪亮，動作到位，一下子講了三個小故事中的人物，還會用‘從前’，媽媽提出表揚，下面，請我們的大可愛文藝來講?！?/p>

文藝上“臺”了，先清了清嗓子，開始講起來：

“大家好，我叫文藝，我今年八歲了，今天我給大家講的故事是《漁夫和金魚》：從前，有一個漁夫，家里很窮，靠打魚過日子。一天，他打到了一條金魚。金魚苦苦哀求：‘請您放了我吧，我會滿足你的愿望?！瘽O夫就把金魚放了?；氐郊?，漁夫的妻子說：‘我想要一幢漂亮的房子?！脑拕傉f完，她的面前就出現(xiàn)了一幢漂亮的宮殿。過了一段時間，漁夫的妻子又說：‘我想當(dāng)女王！’她的話說完，她就變成了女王，還有很多仆人侍候她。又過了一段時間，妻子當(dāng)夠了女王，她又說：‘我想當(dāng)太陽和月亮的主人！’可是，這次，金魚沒有滿足她的愿望，她的宮殿和仆人也都消失了，他們又回到了以前的破屋里，過著以前的窮日子。這個故事告訴我們：人，不能貪得無厭，否則將一無所有！好了，我的故事講完了，謝謝大家！”

我接著主持：“文藝講得也很好，故事完整，有表情有動作，特別是‘貪得無厭’和‘一無所有’這兩詞用得好！最后還講了這個故事告訴我們的深刻道理！”

“下面，我宣布比賽結(jié)果：最佳上鏡獎：文菲！獎品：媽媽和姐姐的‘吻’。最佳表演獎：文藝！獎品：媽媽和妹妹的‘吻’。”

兩個孩子開心地偎依在我的身邊，領(lǐng)取她們的“獎品！”或許這才是她們最開心的時刻，可以一起分享愛，分享開心和快樂！

故事會結(jié)束了，孩子們帶著“獎品”安詳?shù)厮?。我卻久久不能入睡，我為孩子們的認(rèn)真和激情感染著，更為孩子們的快樂和開心感動著！

雖然孩子們講的故事都很簡單，都很短小，但是講故事和寫作一樣，都是閱讀的延續(xù)和升華。它不僅鍛煉了孩子們的表達，讓孩子們享受到了閱讀的快樂，故事的快樂，更讓孩子們明白了，生活中快樂無處不在！

我知道一個故事 大秦之開局扮演主角篇二

在我們的身邊，應(yīng)當(dāng)都有出現(xiàn)一些令我們驚險刺激的事情。而在我的記憶中，令我最為難忘的一次探險活動，還是很久以前發(fā)生的一次，令我至今難忘！

還記得以前，我總愛去哥哥家玩，可是我家和他家離很遠，所以每次都要走大路，一小時左右才能到。

偶然中，我發(fā)現(xiàn)了一條去他家的近路，那就是先走幾十米公路，再進一片小竹林，過林以后一座小泥丘，再上一座橋，過橋后走一會兒就到他家了。從發(fā)現(xiàn)之日起，我一向走這條路去他家，自從有了這條xxx后，一趟路程就節(jié)省了半個小時的時間，我們兩個便能夠盡興地玩。這不，前幾天，我還從這兒走過一回呢。

那天，我做完作業(yè)，對奶奶說了一聲去哥哥家玩，可來到竹林前，我卻猶豫了，因為我以前走這條路時看見了一只大蜘蛛，挺恐怖的，可我為了能跟哥哥玩，必須進去，我鼓起勇氣，硬著頭鉆了進去，還拿著彺棒子做防護。

這兒的景色倒是美，春天，萬物復(fù)蘇，那彺子也煥發(fā)著生機，透出的竹葉也是如此，碧綠碧綠的，可此時的我只顧四周有沒有危險。我急匆匆地沖出這片小竹林，來到橋前，眼前的景色使我驚呆，去年冬季那場大雪竟然把橋僅存的一半欄桿也給弄斷了，此刻橋就僅有光禿禿的橋面，看上去很危險，但我告訴自我不能半途而廢。踏上了橋，但我的腳還是軟得不能動，但我還是一發(fā)力，艱難地戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走了過去，我剛一踏過橋，便立刻癱坐在地上，我要好好放松緊張的神經(jīng)。

我走過了橋，便和哥哥去玩了，而回來的時候，我仍選擇了那條近路，這一次我不會退縮了，我已經(jīng)有了一次成功的經(jīng)歷。

這一次難忘的探險活動，雖然過去了很久，可是我卻一向都還記得。這次“探險”，它對我來說，不僅僅只是一次經(jīng)歷，還是對我勇氣的一次考驗。

我知道一個故事 大秦之開局扮演主角篇三

小時候的那些記憶也會在你長大之后莫名其妙地鉆進腦海里面嗎？

那些你曾經(jīng)看過的古裝神話電視劇，現(xiàn)在漸漸的也忘記的差不多了。其實很多元素都是有著相似之處的，但是現(xiàn)在很多東西他們原創(chuàng)度都不夠，他們想要去抄襲，但是又弄得像個四不像。

如果真的能夠拿出一個真真正正的好作品來，那簡直就是一個太不容易的事情了。

但是在我們現(xiàn)在發(fā)展之余，正要鼓勵的就是這樣的事情。

每個人都喊著你去和他們一起玩耍，站在他們的隊伍就交給他們加油助威。可實際上只有你一個在這個領(lǐng)域知道的這一切，如果真的有分身術(shù)的話，那么你可能就會輕松很多了。

很多感情不能隨隨便便地抒發(fā)出來，因為都是有進步的。

很多道理也不能一如既往的猛灌給他們，因為很多道理即便是說出來，他們也未必能夠聽得進去，聽得進去也未必能夠?qū)W會使用，即便是在遇到了相似的情節(jié)的時候他們?nèi)耘f學(xué)會。使用他們的慣性思維。

生活也許就是在不斷的教會我們一些道理在給我們上課。

可是無數(shù)次的實踐也總不能換回來那些數(shù)不清的道理吧。

人都是要成長的，我們也是一樣。

問題在我們眼中也并不真的全部都是問題，他們在說的那些繞口令在你聽來可能會有些搞笑，但未必就是一個故事。那些在他們心目中戀戀不舍的故事情節(jié)，也許在你眼中什么內(nèi)容都沒有。

我知道一個故事 大秦之開局扮演主角篇四

每個人都有他獨特的經(jīng)歷，我也不例外。在每個人的小時候，我們經(jīng)常遇到一些另自我難以忘懷的事，讓我們流連忘返。

在我的老家，臨湖的堤壩的西端的盡頭，有一座山，在山下頭有一個洞，這個洞的出口外面有兩條路，一條通往海軍的軍營，另一條通往中學(xué)后面的一條路。

一次，媽媽帶我去爬海軍軍營后面的山并且還要經(jīng)過那條路，一明白這些這些我的心就提到了嗓子眼（因為這個洞黑漆漆的，有時還有迎風(fēng)吹入，雖然洞內(nèi)半樹半石有些陽光，但還是令人心生畏懼）。我們來到了洞內(nèi)，里面黑得伸手難以見到五指，僅有微弱的太陽光線的一點點影子。我細心翼翼的往前走，生怕碰到什么怪東西。我的警惕性很高，門當(dāng)走到有點亮的地方時，我就會東張西望看看有什么異樣（當(dāng)時我很膽小，遇到很多東西都會感到害怕）。

好不容易走出了山洞，我們走上了到中學(xué)后門的路，我細心的跟在媽媽身后，細心的走過崎嶇的山路。

開始，我們慢慢的往前走，跨過很多的陡坡，走過許多泥濘，就在快要到路的盡頭的時候，我踩到了一個軟軟的東西，我忙把腳抬起來，原先一坨軟泥吧，嚇壞我了。在回家的路上，我想：其實這個世界并不可怕，沒有想象中的陰森恐怖，這次經(jīng)歷是我鍛煉了膽量，不再膽小。

這就是我的一次探險經(jīng)歷。

我知道一個故事 大秦之開局扮演主角篇五

童年，是人的一生中最美好的光陰，而在童年中發(fā)生的趣事，則成了我們一想就要笑的美好回憶。今天，我就要跟大家說一說我的童年趣事……

那天晚上，我們九、十個人在吳婷家玩，他開了一臺小臺燈，關(guān)掉了臥室里的其它燈，說：“我們來開個鬼怪故事會吧！講鬼故事的?！蔽覀兣氖纸泻?，大家一拍即合，制定了規(guī)則：以十分為滿分，自己不能給自己打分，抄襲、重復(fù)不給分。就這樣，“鬼怪故事會”便開始了。

首先，吳婷講了一個“半夜廁所”的故事。故事十分驚險，到了高潮時，她說：“她正要發(fā)短信， 突然看到廁所門把手忽上忽下，忽上忽下，像是里面有人似的……”第一個故事，我們打7分。

然后，吳世輝說了個“午夜的電話”的故事。講的是什么午夜沒有顯示號碼的電話的就是鬼電話，不能接。故事總體還不錯，打了8分。

最后，到我講了，我心里沒有“貨”，只好結(jié)合他們幾個的故事來說，剛說倆句，就有人來打斷我：“這個怎么和我的一樣?。俊?，“這不是我的故事么？”。最后，我總算說完了，大家剛要打我0分，“奇跡”發(fā)生了——廁所的門把手忽上忽下，忽上忽下！吳婷家的電話響了，但未看見一個數(shù)字！??！“鬼呀！”不知道誰起了哄，大家驚慌失措，紛紛跑出臥室。這時，我們心里一驚一乍的，有的還念起了佛經(jīng)，門把手還是在上、下著，電話還是在響著。突然，廁所門“呼”地一下開了，我們驚聲尖叫起來，走出來的卻是吳婷媽媽。原來，他在我們剛要開“鬼怪故事”時就去洗澡了。因為手滑，開了好幾次門都不成功，被我們誤認(rèn)為是鬼來了。揭開了這個誤會以后，我們又壯著膽子來看吳婷家的電話，吳世輝按了好幾次“通話鍵”都通不上電話，最后等到響聲戛然而止時，我們再去看電話。切！原來是鬧鐘呀！

雖然時隔一年半，但我仍然記憶猶新，這次“鬼怪故事會”成為我心中永遠的童年趣事。

我知道一個故事 大秦之開局扮演主角篇六

那黑黑的“甘蔗”，帶著我用音樂環(huán)游世界；那長長的“棍子”，為我用音樂說著繽紛的故事；它，就是帶領(lǐng)我進入音樂世界的“魔法棒”——直笛。

一開始，對直笛一竅不通的我，總是望著直笛隊的大哥哥、大姐姐發(fā)楞；對他們手上奇形怪狀的樂器感到好奇與陌生；我的眼神充滿崇拜、尊敬與羨慕；滿心期盼能夠成為他們的一份子。

經(jīng)過了初試與復(fù)試的考驗，我有驚無險、跌跌撞撞的進入了夢寐以求的“直笛隊”。剛開始，因為要兼顧課業(yè)與直笛練習(xí)的進度，總是忙得不可開交、焦頭爛額，整個人幾乎喘不過氣來。

“背譜”是我的頭號克星，在同樣的旋律中找尋自己的和聲，對我而言有如在汪洋大海找尋一條迷航的小船，困難重重；除了背譜以外更大的挑戰(zhàn)就是“拍子”。我是個急驚風(fēng)，但偏偏我們的練習(xí)曲都是“慢郎中之歌”，讓我總是“第一個抵達終點”。練習(xí)時不斷遭到白眼的我只能以紅關(guān)公的臉色來做回應(yīng)！剛加入直笛隊的那一段時間，夜里我總是躲在棉被里一邊背譜、打拍子，一邊擔(dān)心著隔天早上老師會說：“立敏，你為什么沒背譜？”“立敏，不要再搶拍了！”當(dāng)時的我常常是一只睡不好的“黑輪熊貓”。

在爸爸以及老師的指導(dǎo)之下，音樂迷宮里的我逐漸不再迷惘，我開始能乘著絢麗的音符；持著神奇的魔法棒，繞過曲折難行的羊腸小徑；躍過艱難險峻的山頭瓶頸。我正一步一步往“節(jié)奏達人”、“背譜高手”的目標(biāo)邁進。

因為不停的練習(xí)和不斷的進步，漸漸的，我開始愛上音樂、“愛上直笛隊”。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)了加入直笛隊的美好。直笛隊就像是一條橋；它連接音樂到內(nèi)心世界；它更像是一道彩虹，讓生活變得繽紛而美好。

真正讓我難忘的“直笛隊經(jīng)驗”是直笛集訓(xùn)，集訓(xùn)時一群志同道合的朋友一整天都“泡”在直笛隊里練習(xí)，彼此觀摩互相請教，多么令人愉快??！合奏時，那種感覺更是奇妙：老師的雙手就像是身手矯健的舞者，倒立、下腰、后空翻樣樣都來，只要一個動作，就能帶起陣陣漣漪。那雙像魔術(shù)師的手指輕輕指向右邊，高音聲部變成輕盈的鳥兒，在電線桿上單腳跳；指到中間，中音聲部則化身酷愛模仿的跟屁蟲，高音聲部一句，他就跟一句；再點到低音聲部，那渾厚有力的氣柱，如同雷聲般共鳴感十足的汽笛，以穩(wěn)健的步伐帶領(lǐng)樂曲到達讓人陶醉的園地。

合奏，帶領(lǐng)我們進入了幻想的國度，我們透過直笛，用音樂創(chuàng)造屬于我們自己的傳奇故事！直笛隊不同的聲部就像是房屋的結(jié)構(gòu)，缺一不可：聲音高亢的高音笛是屋頂；聲音婉轉(zhuǎn)的中音笛是墻壁；聲音飽滿的次中音笛是梁柱；聲音低沉的低音笛則是地基，我們在金碧輝煌的和諧城堡中筑夢。

加入直笛隊，讓我可以和三五好友人手一支直笛，在校園的樹下合奏。我們閉上雙眼，隨意的吹出一段又一段的旋律；細細品味、陶醉于下課時的自在感受。微風(fēng)拂過，花草隨風(fēng)搖曳像在跳“探戈”；鳥兒“嘰嘰喳喳”的在樂曲中加入了裝飾音；樹葉“颯！颯！颯！”的為我們彈出伴奏的配樂；陽光則是天然的鎂光燈，為這小小的樂團增添不少光采；而，最重要的當(dāng)然是——那些低年級“小樂迷”的支持。每當(dāng)樂聲響起，隨之而來的是他們天真的笑容、滿意的眼神以及熱烈的掌聲，我想，他們應(yīng)該也跟當(dāng)時的我一樣，崇拜、尊敬與羨慕直笛隊吧！

現(xiàn)在，四年級學(xué)弟妹直笛初選剛過，全都卯足了勁練習(xí)以求通過復(fù)試。我忍不住走近他們的身旁，輕聲的為他們打氣：“加油！繼續(xù)努力，快加入我們這個直笛家族，相信不久后，你們一定會跟我一樣“愛上直笛隊”！”

我知道一個故事 大秦之開局扮演主角篇七

自從我升入小學(xué)一年級后，就不能自由自在地玩耍了，每天放學(xué)后都要寫作業(yè)。隨著年級的升高，作業(yè)也就更多了。

每次到周末，我就想扔下作業(yè)，去看電視、和小伙伴們一起玩游戲、聽音樂。而爸爸、媽媽要求我完成所有作業(yè)后再去玩。于是，我只好不情不愿地向“開門見書山”的臥室走去。

寫第一遍作業(yè)時，我的人在作業(yè)旁，心卻不知道飄哪兒去了，匆忙地就把作業(yè)寫完了。我蹦蹦跳跳地把作業(yè)拿去讓正在看報紙的爸爸檢查，爸爸看到一半時,臉色由晴轉(zhuǎn)陰，生氣地說：“字體不端正，重新去寫一遍!”說罷，爸爸便把作業(yè)撕了。

寫第二遍作業(yè)時，我端端正正地坐在椅子上，把字寫得工工整整，卻沒注意書面的整潔。寫完后，我又拿去給剛做完飯的媽媽檢查，沒想到慈祥的媽媽臉上也烏云密布，嚴(yán)厲地說：“你怎么寫的作業(yè)?第一遍字體不端正，第二遍書面不干凈，拿回去再寫一遍!”

寫第三遍作業(yè)時，我把注意力都集中在作業(yè)本上，把字寫得既工整又大方，書面也干凈了許多。于是，我壯著膽兒去讓媽媽檢查，心里像揣著一只小兔子一樣亂跳。真是沒想到，媽媽居然興高采烈地說：“嗯，這次寫得很棒，字體工整，書面整潔?！蔽衣牶螅o張不安的心終于放下了，開心地對媽媽說：“下次我還會更加努力的!”

這就是我和作業(yè)之間的故事。我希望同學(xué)們一定要吸取我的教訓(xùn)，寫作業(yè)時千萬不能一心二用、馬馬虎虎。

我知道一個故事 大秦之開局扮演主角篇八

在一個周末的早晨，捷克和他的小伙伴們約好了來到森林里野炊，可他們沒有想到的是，有很多意想不到的危險正在等待著他們。

剛進入原始森林不久，便聽到了狼的吼叫聲，緊之后，許多狼也跟著“嗷——嗷——”地叫了起來。

他們嚇得加快步伐，大步向森林深處走去，兩邊的樹木越來越茂密了，就在這時，大批猴群出此刻他們眼前，他們對望著，猴子一點兒也不怕生人，跑到我們身邊，隨意翻找著他們的行囊，捷克靈機一動，拿出了一大把香蕉，扔向了遠方，猴子們爭先恐后地沖了過去，他們爭忙與猴群背道而馳。

他們跑得太快，竟把指南針丟了?！霸愀?，真糟糕，我們迷路了”。一位小伙伴著急地說道。捷克鎮(zhèn)定自若地回答道：“我明白怎樣辨別方向！跟我來！”捷克帶著大家來到了一根被砍伐的大樹前說：“年輪密集的地方是朝南面，疏松的地方是朝北面”。就這樣，他們根據(jù)年輪指示的方向找到了下山的路。

接下來，他們便在半山腰安營扎寨了，他們選了一處高地，把帳篷搭在逆風(fēng)的地方，他們用最快的速度搭好了帳篷。小伙伴們搭起了炊臺，燒起了篝火，唱起了歡快的歌兒，很是愉快。

不明白是什么時候，大家都進入了夢鄉(xiāng)，正在放哨的捷克喊道：“狼來了，快拿火把”。小伙伴們都舉起明亮的火把，跑出了帳篷，只見狼群被他們的火把嚇得嗷嗷直叫，四處逃竄，雖然嚇退了狼群，可是大家都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，一向談到了天亮，這才相繼下山回家。

我知道一個故事 大秦之開局扮演主角篇九

第十個春天后，他的腳終于再次踏上了十年前的土地。

當(dāng)他遇見她后，怔住了。十年不見，她長大了許多，個頭似乎快到他肩了。他努力地回想著十年前自己與她相處的日子，想借此排除此刻自己對她的陌生感。她看著他，若不是兒時的記憶還殘留幾分于自己的腦海，恐怕她真的會在剛才開門后看見他時，笑著問：“叔叔，您找誰？”

農(nóng)村的春天可是要遠遠美過于城市。但農(nóng)民們可沒那份閑情雅致去欣賞那份美麗，他們只知道在休息了一個冬天后，差不多又該下地播種了。女孩騎在父親的肩上往莊家走去。她仔細地尋找父親頭上的白發(fā)，然后拔掉它們?！鞍职?，我要拔光你頭上所有的白發(fā)。”女孩說。他呵呵地笑了，沒說什么。

“喂！老張！”突然一個聲音從他們背后響起。女孩的父親轉(zhuǎn)過頭，看見對村兒的小李氣喘吁吁地向自己跑過來?！袄蠌?，趕…趕緊收…收拾東西，我…我們這就走?！毙±铒@然十分疲憊。

“現(xiàn)…現(xiàn)在？”他似乎想起了他和小李之間的約定。小李常年在外面打工掙錢，今年回來過年，看他似乎又富了。他終于有些心動，請求小李在下次在出去的時候把自己也帶上。女兒馬上要上學(xué)了。

“是呀！再晚就趕不上火車了。”

他一聽可慌了，連忙將女兒從肩上放下來，“小乖，爸爸要到外面去辦點事兒，明天就回來，你自己回家好么？”沒有等女孩答應(yīng)，就跟著小李向車口車站跑去。女孩木訥地站在地上，看著他消失的身影，剛才的笑容僵在了臉上。那個春天，他就這樣充女孩的童夢中離去。

“女…女兒……”他嘗試地叫著這個十年自己只敢在心里每天呼喚的名字。

她的眼淚似乎在答應(yīng)他的呼喚，流了出來?！澳泸_我…”她說，“你說明天就會回來?！?/p>

他沉默。她的這句話似乎比自己十年來的風(fēng)吹日曬還要讓他覺得疲憊。

“爸爸”女孩哭著涌進了他的懷抱，“你老了?！彼_始抽咽。

他不知道該說什么，就這樣站著。

陽光照在他與她的身上，定格成了一副畫，它描繪的是——春天的故事。

我知道一個故事 大秦之開局扮演主角篇十

遠處的大山腳下流過來一條小河，經(jīng)過爺爺家門前。下雨天，小河里叮叮咚咚地很熱鬧，爺爺告訴我：“那是小河在講故事呢！”聽吧！小河故事會開始啦！

那是爺爺小時候，小河是清清的，旁邊的樹高高的，風(fēng)吹過來是涼涼的。好多的小魚和小蝦在水里游來游去，追逐打鬧。大白鵝自在地漂在水面上，懶洋洋地梳理自己的羽一毛一，得意地在水面上照照自己優(yōu)美的姿態(tài)。岸上吃青草的小牛說：“看你們玩得這么開心，我也下來喝口水。”小動物笑開了。突然，荷葉上的小青蛙“撲通”一聲跳進水里說：“注意！放牛娃來抓魚了，大家快跑呀！”小動物嬉笑著跑開了，河面一下子平靜了。

那是爸爸小時候，小河是綠綠的，岸邊的小草嫩一嫩的，還 有香香的野花。夏天到了，柳樹上的知了叫個不停，好像在說：“熱死了，熱死了，我也想要來游泳！”。小朋友們都在小河里游泳和玩耍，把河面上休息的小鴨子趕得四散逃跑。一奶一一奶一們在河邊洗衣服，看著那有趣的場景，傳來一陣陣快樂的笑聲。小河上多熱鬧呀！

這是我小時候，小河是黑黑的，河邊是臭臭的垃圾。沒有高高的樹，也沒有歡快的小魚，沒有香香的野花，也沒有玩水的`小伙伴。柳樹被砍到了，知了不見了。沒有人來參加小河故事會，小河一媽一一媽一看上去很傷心！

老師告訴我們：小河一媽一一媽一生病了，人們正在給她治療呢!河上漂著的那些機器和植物就是給她治病用的。只要我們都能一愛一護小河一媽一一媽一，她的病很快就會好起來的。

我聽了真高興呀！我給小河畫了一幅畫，是下一次小河故事會的情景：上面有清清的河水，快樂的小魚，可一愛一的小鴨子，游泳的小朋友，唱歌的知了，大眼睛的青蛙，綠綠的樹，美美的花，還 有小河一媽一一媽一甜甜的笑容。

小伙伴們，等小河一媽一一媽一的病好了，我們一起去參加她的故事會，好嗎？

我知道一個故事 大秦之開局扮演主角篇十一

假期里，我觀看了《孝女彩金》這部感人的電影，感覺它就像心中的gps，指引人們走向一條“孝順”的路。它又如一股清泉，流淌在人們干涸的心田。

也許是命運的偶然成就生命的必然。彩金的養(yǎng)父一時失足摔成殘疾，這個本來就不是很寬裕的家庭陷入更加貧困的境地。從此，小彩金單薄的肩膀挑起沉甸甸的擔(dān)子。

她每天喂豬、砍柴、熬藥、洗衣服……為了幫爸爸打針，她整晚進行自學(xué)，還把自己當(dāng)作試驗的對象；父母把錢給她交課外活動費，當(dāng)她知道這些血汗錢足夠家里幾個月的生活費，于是就上山挖藥掙錢。那不停奔跑、不停攀登、不停忙碌的身影，成為田野中一道最美的風(fēng)景線。

這道亮麗的風(fēng)景線頓時猶如一道強烈的陽光直射我的心田，讓我想到了自己。小時候，我也曾經(jīng)是一個衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”。有一次，明明知道剛下班的媽媽已經(jīng)筋疲力盡了，還嚷著叫她為我買牛奶。隨著年齡的漸漸增長，我越來越懂事了。為了減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，我會做一些力所能及的家務(wù)，如買菜、做飯、收拾房間……有時還為他們按摩放松呢！這些微不足道的舉動雖然遠遠不及彩金，但卻代表了我的孝心。

和彩金相比，我缺少的是那一份不向厄運低頭，在困難面前依然頑強拼搏的精神……每當(dāng)遇到困難，我會害怕，會流淚，會想到退縮。正是她那雙堅毅的眼睛，讓我決心堅定信念、鼓起勇氣面對困難與挫折。

謝謝小彩金，你讓我體會了許多，你讓我懂得了如何積極面對生活。