無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《我不能失信》課文講解篇一
《我不能失信》語(yǔ)文聽(tīng)課報(bào)告
楊老師執(zhí)教的《我不能失信》是一
篇略讀課。新課標(biāo)大綱要求，略讀課一定要給學(xué)生充分的自主閱讀時(shí)間，讓他們?cè)诙嘧x多想中理解，提高獨(dú)立閱讀能力。所以楊老師在教學(xué)中作了如下設(shè)計(jì)：
一、自讀自悟，相機(jī)引導(dǎo)。在教學(xué)中楊老師放手讓學(xué)生自讀課文，隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“失信”，根據(jù)題目質(zhì)疑，復(fù)述故事內(nèi)容等。二、激發(fā)興趣，表演朗讀。楊老師在教學(xué)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)話的語(yǔ)氣，然后在小組內(nèi)練習(xí)，推薦代表上臺(tái)表演課文內(nèi)容。這樣避免課堂的枯燥、單調(diào)，讓學(xué)生們?cè)诒硌葜猩钊塍w會(huì)文中人物心理。
三、結(jié)合生活，教育做人。學(xué)完課文后，楊老師問(wèn)道：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^(guò)類(lèi)似的的事嗎？你是怎樣處理的`？”學(xué)生們踴躍發(fā)言，通過(guò)交流討論明白了：我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。本課講述了宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的故事。故事情節(jié)和孩子們生活相隔很近：慶齡答應(yīng)朋友小珍，在家等她，告訴她疊花藍(lán)。因此放棄了和父母一起到伯伯家去看心愛(ài)的小鳥(niǎo)的事，故事情節(jié)雖簡(jiǎn)單，但表達(dá)上卻層層遞進(jìn)，烘托出了人物的誠(chéng)實(shí)守信這一可貴品質(zhì)。
楊老師在課堂
領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生讀，通讀熟課文后，學(xué)著慶齡的爸爸問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生回答；再學(xué)媽媽的話，問(wèn)學(xué)生。學(xué)生可用書(shū)中慶齡的話回答，也可用自己的話回答，學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，都是自己思考過(guò)的內(nèi)容，是自己對(duì)這件事的理解及認(rèn)識(shí)過(guò)程。在讀讀議議、說(shuō)說(shuō)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生在
思想上受到了誠(chéng)信的熏陶和感染，在幼小的心靈里，播撒下了一顆誠(chéng)信的種子。
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