閱讀材料，完成下列問題。
材料一夏、商、西周時(shí)期，形成了以“禮”治國的制度體系。“禮”實(shí)際上是一種等級(jí)制的生活和行為方式，專為貴族所有，即所謂“禮不下庶人”。到了春秋戰(zhàn)國，出現(xiàn)了“禮崩樂壞”的局面，以法治國的學(xué)說和法治逐漸興起。
——張海鵬等《中國近代通史》第五卷
材料二到戰(zhàn)國末土地買賣的頻繁，促進(jìn)了新興地主的形成和發(fā)展。當(dāng)然，當(dāng)時(shí)地主土地來源并不僅限于購買，更多的還是來自于封建國家的賞賜。……貧富迅速分化使新興的地主階級(jí)取得了大量的土地，同時(shí)也獲得了政治上的統(tǒng)治權(quán)。
——摘編自翦伯贊《中國史綱要》
材料三春秋戰(zhàn)國的法治思想主要是為了鞏固君權(quán)，關(guān)于平民的政治權(quán)利，在戰(zhàn)國的法令法規(guī)中，根本找不到任何影子。
——王利玲、李成生《春秋戰(zhàn)國與古希臘的“法治”思想之比較》
（1）根據(jù)材料一，指出先秦時(shí)期國家治理的制度體系發(fā)生的變化，并說明孔子對(duì)此所持的觀點(diǎn)。
（2）根據(jù)材料二，概括春秋戰(zhàn)國時(shí)期經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)生的變化并分析其原因。
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料三現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。
