時間飛逝，又一個學(xué)期接近尾聲了，回顧一學(xué)期以來英語教研組的各項工作，感觸很多。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇小學(xué)第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)報告怎么寫，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
篇一：2023年小學(xué)第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)報告
本學(xué)期來，英語科組全體教師在區(qū)教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在組長的無私奉獻(xiàn)、悉心指導(dǎo)和全體成的共同努力下，英語教師在英語教學(xué)這片沃土中辛勤地耕著，能夠順利地完成各年級教學(xué)任務(wù)，并積累了一定的教學(xué)、教研工作經(jīng)驗，取得了一定的教育教學(xué)成績，現(xiàn)在總結(jié)如下：
潛心教研活動
1、制定詳盡有效的計劃。
我們科組嚴(yán)格按照學(xué)期初制訂的教研計劃，每星期五定期一起討論、學(xué)習(xí)教育理論，采取集中與自學(xué)相結(jié)合原則，加深教師對教育理念的認(rèn)識。每次做到有專題，有主講人，同時還要結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)驗和體會，一起探討，共同進(jìn)步。
2、加強研討與學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。
本學(xué)期，我們的備課小組經(jīng)過了備課—說課—上課—反思等一系列的活動，都是組內(nèi)人全程參與，與以前的“一人行”相比，感覺多人的力量真是無窮大。就備教學(xué)環(huán)節(jié)這一活動說，我們各自有各自的觀點，然后再比較、斟酌誰的觀點最有效、最可行，我們該采用哪種方法、哪種活動才最有效，甚至教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)該如何過度，我們都進(jìn)行了一翻討論。
3、虛心學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
“三人行，必有我?guī)?rdquo;。我們互相學(xué)習(xí)，我們向書本學(xué)習(xí)，向別的科組，別的學(xué)校，別的老師學(xué)習(xí)。平時我們參加教研活動，互相聽課、評課，大家都能毫無保留地說出自己的教學(xué)見解或建議，虛心學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。此外，還積極參加各級各類的研討活動，盡可能多地外出聽課，向名人名師學(xué)習(xí)，不斷豐富、充實自己。
醉心教學(xué)工作
1、抓好教學(xué)常規(guī)
本學(xué)期，我們科組能結(jié)合學(xué)校的計劃，認(rèn)真組織備課組的老師進(jìn)行研究活動。加強課堂教學(xué)實踐，把新的教學(xué)理念體現(xiàn)在日常教學(xué)的每一節(jié)課上，逐漸成為教師的一種自覺行為，從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。為扎實推進(jìn)課堂教學(xué)，學(xué)校在六周開始就開展了教師展示課評比活動，通過開展此項活動，為教師搭建互相學(xué)習(xí)、取長補短、彼此促進(jìn)、共同提高的平臺。
2、做好培優(yōu)補差工作
我們科組的老師能把培優(yōu)補差工作做在平時，做到有計劃、有步驟、分階段、分層次、有針對性地指導(dǎo)學(xué)生掌握各種學(xué)習(xí)方法與知識。“培優(yōu)”的關(guān)鍵在于培養(yǎng)能力，如：獨立思考能力、分析理解能力、邏輯推理能力等。“補差”的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的興趣，打消他們的自卑感和厭學(xué)情緒，同時“補差”的過程也是由淺入深，循序漸進(jìn)，不操之過急。
為了促進(jìn)學(xué)生更好預(yù)習(xí)每單元的教學(xué)內(nèi)容，我校三——六年級的英語老師鉆研教材，精心備好每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會課前自主學(xué)習(xí)，為課堂教學(xué)減輕了教學(xué)難度，深受老師和同學(xué)們的喜愛。
3、備好導(dǎo)學(xué)案開心得碩果
一學(xué)期來，在大家的共同努力下，我們科組組織了三——六年級的單詞詞匯競賽、手抄報單詞競賽。同學(xué)們積極參與，促進(jìn)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。手抄報制作也非常精美，辛勞的付出是有回報的，我們甚感欣慰。成績只能代表過去，未來仍須努力。
總之，我們是一個團結(jié)向上，務(wù)實創(chuàng)新的集體。今后的每天、每周、每月的教學(xué)工作中一定有感到成功的一點和覺得遺憾的一處，我們都將及時記錄或多多反思，以便更好地投入下一步的工作。在新的一學(xué)期里，我們英語科組的老師將會在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下。一步一個腳印，踏踏實實的做好每天的工作，為我們的學(xué)校更好更快更強的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
篇二：2023年小學(xué)第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)報告
“路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成。”本學(xué)期，隨著“雙減”政策的全面推進(jìn)，我校英語組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下和引導(dǎo)下，深入貫徹落實“雙減”和“五項管理”，以探究高效課堂教學(xué)為重心，以創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣為主線，以切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，在以下幾方面取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、隊伍建設(shè)
我校現(xiàn)有英語教師7人，任海麗任教研組長，組員包括馬改英、楊宇蓉、任巧娥、李鳳青、馮曉宇、樊榮。全組教師學(xué)為人師，行為規(guī)范，熱愛學(xué)生，工作中盡職盡責(zé)，從沒有過體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，絕對做到個人利益服從集體利益，每次教研活動有計劃、有記錄、有總結(jié)與反思，能夠全力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
二、教研活動
英語組教師積極參加市、旗、聯(lián)盟校、本校組織的各項教研活動，出勤率達(dá)到100%。且每隔1周進(jìn)行一次校本教研，主要圍繞教師教學(xué)中存在的問題開展“接地氣”的研討活動，如單元整體教學(xué)、“教學(xué)評”一體化設(shè)計、作業(yè)優(yōu)化設(shè)計、新課標(biāo)學(xué)習(xí)反思、教材主模塊教學(xué)研討等。經(jīng)過不斷地觀摩、學(xué)習(xí)與反思，大家都能夠積極進(jìn)行“雙減”下的教改實驗。功夫不負(fù)有心人，我們在之前的教學(xué)模式上有了一定的創(chuàng)新。
三、集體備課
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。英語組采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。集體備課與集體教研活動交叉進(jìn)行，主要以每個年級負(fù)責(zé)教師選定單元課時內(nèi)容并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，全組教師共同進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識，之后形成文案，再由負(fù)責(zé)教師公開展示。通過這些活動，我們互相取長補短，探討教學(xué)得失，發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，充分實現(xiàn)資源共享，提高生本課堂教學(xué)效率。
四、師徒結(jié)對
針對英語組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合我校教科研中心安排，切實開展了“師徒結(jié)對”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。在指導(dǎo)老師“師傅”的幫助下，“徒弟”所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。
五、英語節(jié)
為了營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園文化生活，給孩子們提供展示自我的舞臺，在“雙減”政策的指導(dǎo)下，英語組開展了第二屆英語節(jié)系列活動，分年級技能賽和校級文藝匯演。一、二年級的孩子們進(jìn)行了icando聽做比賽；三年級進(jìn)行了icanmake單詞書制作比賽；四年級進(jìn)行了icanwrite書寫比賽；五年級進(jìn)行了icancreate單元總結(jié)創(chuàng)作比賽；六年級進(jìn)行了icanread閱讀比賽。最后的校級文藝匯演將整個英語節(jié)推向高潮，學(xué)生們在豐富的英語活動中體驗到學(xué)習(xí)英語的樂趣，在實踐中學(xué)會了運用英語。英語節(jié)的舉辦在我校掀起一股學(xué)習(xí)英語的熱潮，從而進(jìn)一步推動英語教學(xué)的發(fā)展，讓“雙減”在英語學(xué)科真正落地生根。
以上是本學(xué)期我校英語組工作的一些簡要回顧。當(dāng)然，工作中還存在著很多的不足，急需我們努力改進(jìn)。在今后的歲月里，英語組教師必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)理念、高效課堂、作業(yè)設(shè)計上不斷開拓創(chuàng)新，力求“雙減”下我校的英語教學(xué)工作更加出色。
篇三：2023年小學(xué)第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)報告
忙碌的時光總是過得飛快，轉(zhuǎn)眼又到期末，__鎮(zhèn)小學(xué)教育集團英語組的教研活動在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，通過所有英語教師的積極參與和共同努力，順利完成了各項教學(xué)任務(wù)，就本學(xué)期英語組主要工作作如下總結(jié)：
一、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作
1、學(xué)期初，按照學(xué)校要求，組織英語組內(nèi)教師認(rèn)真討論，制定出工作計劃，對一學(xué)期各階段的教學(xué)工作詳細(xì)安排。
2、每周教研活動，英語組教師做到準(zhǔn)時到位，積極主動投入教研活動。
3、落實同年級線上線下集體備課，英語組教師做到：（1）定內(nèi)容，有計劃進(jìn)行備課。（2）每個年級組每單元進(jìn)行集體備課。集體備課更能切實解決教學(xué)中的一些問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程。集中各組員進(jìn)行集體商討，對一些不太好處理的教材進(jìn)行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。通過組內(nèi)討論形成的教案若在實際教學(xué)中碰到問題及不足之處，教師們進(jìn)行點評，形成互動、互助的氛圍。
4、研命題。為了能更好落實“雙減”和“兩個優(yōu)化”工作。英語組舉行了四、五年級上冊期末命題分析會和四、五六年級下冊期末命題分析會，平時教研活動日還開展了研單元作業(yè)命題活動。
5、研課標(biāo)。今年4月《英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》頒布，更是為英語組的教學(xué)工作指明了方向，起到了實質(zhì)性的指導(dǎo)作用。
二、重視新教師的培養(yǎng)，促進(jìn)骨干教師的成長
英語組用心培養(yǎng)新教師，采取多聽課及評課，開展課后反思的活動。同時，提供很多讓新教師觀摩示范課、聽課研講座的機會，并適時指導(dǎo)。章金蒙老師是英語組的新教師，除了多讓她觀摩示范課，還鼓勵她承擔(dān)校公開課，以促其成長。本學(xué)期，章金蒙老師榮獲“希望之星”榮譽稱號。英語組鄒微芬老師還承擔(dān)了縣英語復(fù)習(xí)會的一節(jié)公開課，組內(nèi)老師積極主動幫助鄒老師磨課，給她出謀劃策，力求設(shè)計出一節(jié)完美的課。在鄒老師的努力下，全組教師配合下，她所承擔(dān)的研討課受到與會聽課教師的一致好評。同時，吳俐麗老師在復(fù)習(xí)會上做了專題講座，受到與會老師的好評。
三、積極開展課題研究工作，提高教學(xué)效果
季彩燕主持的課題《小學(xué)英語語篇的有效教學(xué)策略研究》于2021年4月成功立項，本學(xué)期英語組就把課題與教育教學(xué)工作相結(jié)合，“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”。為了更好地提高學(xué)生英語水平，提高教學(xué)效果，英語組開展了課題引領(lǐng)課堂教學(xué)的教研活動。
四、營造英語氛圍，有序開展校內(nèi)英語學(xué)科比賽
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。英語組有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，使學(xué)生快樂、主動地學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
五、本學(xué)年教師獲獎情況
一分耕耘，一分收獲，本學(xué)年英語教研組教師砥礪前行，積極參加各級各類比賽，收獲頗豐，共獲獎44人次。
六、下一步工作設(shè)想
1、扎扎實實深入開展校本教研；
2、積極開展課題《小學(xué)英語語篇的有效教學(xué)策略研究》；
3、努力探索英語集體備課的方式；
4、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
回首今年，忙忙碌碌，卻也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，足以激勵英語組老師們不斷奮進(jìn)。如果說過去的一年里，在工作中取得一點進(jìn)步，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和組內(nèi)教師的支持是分不開的。今后的工作，英語組教師們將不忘初心繼續(xù)去思考、去探索、去實踐。
篇四：2023年小學(xué)第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)報告
外語組現(xiàn)有教師7人。我組是一個團結(jié)、向上的集體，是一個學(xué)習(xí)團隊，全組上下齊心協(xié)力，從教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量的提高以及課堂教學(xué)改革創(chuàng)新方面不斷努力提升我組的戰(zhàn)斗力，以適應(yīng)目前日新月異的培養(yǎng)外語人才的社會需求，在此基礎(chǔ)上，形成了我組獨具特色的教學(xué)特點。
一、落實常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色
在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長、英語教師、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴(yán)格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。
首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。在開學(xué)初，我們組每人都制定了“八個一”的計劃，即一節(jié)課、一個研究專題、一份教學(xué)案例、一本讀書筆記、一份說課案例、一本聽課筆記、一份教學(xué)設(shè)計、一個教學(xué)課件。同時，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學(xué)中的疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新；但是由于今年遇到__的疫情所以一切工作在網(wǎng)上舉行，但是我們力求備課活動，每周至少一次。
再次，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來。“討論——學(xué)習(xí)——討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風(fēng)景線。
二、教學(xué)教研，相得益彰，快速提高教科研能力
向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學(xué)工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標(biāo)所在。
1、課題研究，促進(jìn)教師成長。
我們組的每位教師都圍繞課題研究，制定切實可行的實驗計劃，在課堂教學(xué)中實踐和探索。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時向?qū)＜液皖I(lǐng)導(dǎo)請教，更注重對實驗過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，為撰寫教育教學(xué)論文提供了良好的素材。
2、教研相長，提高課堂教學(xué)水平。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。今年是牛津推行的第7年，從預(yù)備年級到八年級為了加強閱讀的廣度和深度，即增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又減輕了老師批改作業(yè)的負(fù)擔(dān)。
三、團結(jié)協(xié)作，爭優(yōu)創(chuàng)先，實現(xiàn)全員共同成長
教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。
篇五：2023年小學(xué)第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)報告
一學(xué)期的工作生活很快又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的英語教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又很充實。本學(xué)期，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實教導(dǎo)處的工作安排，堅持以人為本的原則，營造人文關(guān)懷氛圍，努力增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新精神，以深化課堂教學(xué)為重點，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，切實提高教科研工作水平?，F(xiàn)做如下總結(jié)：
一、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞、學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師以理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面入手，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期我們進(jìn)行了兩輪同課異構(gòu)聽評課活動，其中包括蔡曉和陳民，王凱蓉和吳佳云這四位老師。課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真評課，討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。平時我們經(jīng)常互相聽課，取長補短。在教學(xué)中盡量運用英語組織課堂教學(xué)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從而提高他們的英語能力。這個學(xué)期，我們和平四兩校舉行了英語聯(lián)合教研活動。活動主要內(nèi)容為課堂展示和評課議課。我組吳佳云老師向大家展示了三年級的一節(jié)家常課《inthelibrary》。課前吳老師就這節(jié)課的構(gòu)思和教學(xué)目標(biāo)向老師們進(jìn)行了介紹。課堂上，吳老師通過以舊知識引出新知識的方式，靈活運用了兒歌、圖片等多媒體手段，通過看、聽、說多種途徑提高學(xué)生學(xué)習(xí)語言的積極性。在教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)上體現(xiàn)出一定的坡度，兼顧了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后，兩校英語老師對這堂課進(jìn)行了交流。大家肯定了吳老師的分層教學(xué)，教學(xué)過程中既能關(guān)注知識技能的掌握，如設(shè)計簡單易學(xué)的單詞拼讀、兒歌、英語歌曲、句型填空環(huán)節(jié)；又能關(guān)注到學(xué)有余力的學(xué)生，增設(shè)了篇章填空和拓展話題。本次聯(lián)合教研活動，為兩校教師的研討交流提供了良好的平臺，促進(jìn)了兩校教師共同成長，共同進(jìn)步。
二、加強集體備課，提升教學(xué)設(shè)計水平。
在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到心中有生。課堂教學(xué)中，認(rèn)真組織教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。集體備課時，老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。每次備課時，在明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點后，由主講人向大家提出了她的教學(xué)思路，教法等。然后，教研組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識。這樣，充分發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學(xué)研究引向深入。大家取長補短，資源共享，共同提高教學(xué)效果。
三。緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動，不斷優(yōu)化教學(xué)評價。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使學(xué)困生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，我們還積極參加了五彩露的投稿活動，全組教師齊心協(xié)力，分工明確。在教學(xué)評價上，我組教師也認(rèn)真思考，不斷優(yōu)化，例如：低年級學(xué)生重視口語能力的培養(yǎng)，教師可以用各種各樣的五角星，笑臉等貼紙進(jìn)行獎勵；中高年級重視口語和書面能力的加強，教師可以采取對學(xué)生進(jìn)行不同作業(yè)的獎勵，通過此些活動也很大程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
四、教學(xué)教研，相得益彰，快速提高教科研能力。
1、向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學(xué)工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標(biāo)所在。
2、教研相長，提高課堂教學(xué)水平。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到教研相長。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運用語言，提高學(xué)生綜合運用語言的能力。
3、以教育敘事為依托，提高科研水平。
每位教師都能積極認(rèn)真地對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，促進(jìn)了教師們科研水平的提高。本學(xué)期吳佳云老師還代表了教研組，進(jìn)行了基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小班化教學(xué)案例的撰寫。
五、努力的方向。
本學(xué)期中我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的單詞，課文默寫能力明顯不足，學(xué)困生比較多，平行班之間的差距較大等等，在今后的工作中，我們應(yīng)在以下幾個方面去努力：
1、加強思想教育，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度；
2、對設(shè)計的練習(xí)要精選精練，要有針對性，哪個內(nèi)容薄弱就多訓(xùn)練哪個內(nèi)容，使學(xué)生各個方面全面發(fā)展；
3、既關(guān)愛學(xué)困生，及時補缺補差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們在原有的基礎(chǔ)上更上一個臺階。
4、多與家長聯(lián)系與溝通，爭取家長的力量，為能提高整個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與成績而齊心協(xié)力。
一份耕耘，一份收獲，在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們第二學(xué)期教育教學(xué)工作有了進(jìn)一步提高。教學(xué)工作苦樂相伴，我們將本著勤學(xué)、善思、實干的準(zhǔn)則，一如既往，團結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力。
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