12年免費(fèi)教育對不對?十二年教育也就是指普高、中專、職高、技校等高中階段教育的學(xué)校。今天小編特意整理了關(guān)于12年免費(fèi)教育什么時(shí)候開始的相關(guān)信息，供各位同學(xué)參考借鑒，希望對大家有所幫助。
12年免費(fèi)教育對不對
在國力有限，地區(qū)發(fā)展嚴(yán)重不平衡的當(dāng)下中國，或許，12年免費(fèi)教育普及確有難度，但是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)顯然不適用這一結(jié)論，以北京為例，1995年到2008年的14年間，北京地方財(cái)政收入一直保持著超過20%的高增長，雖然今年受危機(jī)影響，北京財(cái)政收入出現(xiàn)持續(xù)負(fù)增長，但財(cái)政收入的基數(shù)依然很大，一至五月，北京市財(cái)政收入累計(jì)有828.3億元?？梢?，政府財(cái)政仍有能力向民生保障大力傾斜，其中，教育理所當(dāng)然是重中之重。
我們注意到，12年免費(fèi)教育，北京市教委用了“可行”一詞，并稱“指日可待”，顯然這樣的承諾相對模糊，公眾更需明確的預(yù)期，2010年眼看不遠(yuǎn)，那么，12年免費(fèi)教育是否能如期“必行”，政府相關(guān)部門除了手中有份研究報(bào)告之外，是否有份實(shí)施的日程計(jì)劃表呢，教育、財(cái)政等部門是否都準(zhǔn)備好了。尤其是，教育部門同時(shí)表示，12年免費(fèi)教育是向上延伸至高中還是向下延伸至幼兒園，需要深入的研究論證，這就有些讓人憂慮。早在 2001年，北京市就定下了“分期分批逐步實(shí)現(xiàn)12年義務(wù)教育”的計(jì)劃，但是8年來，具體的改革并未啟動，此次，12年免費(fèi)教育的啟動是否會一改此前的拖沓。
不可否認(rèn)，12年免費(fèi)教育如何延伸確實(shí)存在爭議，但是這并不難解決，沒有必要曠日持久地論證。很簡單，就讓民眾去討論、選擇。無論是向上還是向下延伸，兩者都很重要，對于民眾而言都是有利的，兩利相權(quán)取其重，民眾自然有能力判斷。政府的責(zé)任在于向社會提供準(zhǔn)確全面的信息，建立聽證會等討論平臺，讓每個(gè)群體都能發(fā)出聲音，最終通過博弈、妥協(xié)得出共識。教育改革不僅是專家學(xué)者的事，作為最密切的利益關(guān)系人，民眾對此擁有最大的發(fā)言權(quán)，所以，應(yīng)重視并利用民智，相信民眾的判斷力。
北京是全國教育資源最好的城市之一，但同時(shí)，北京市民對于本地教育的評價(jià)卻異常悲觀，今年初，21世紀(jì)教育發(fā)展研究院發(fā)布了“中國教育發(fā)展報(bào)告(2009)”披露，在接受調(diào)查的30個(gè)直轄市及省會城市中，北京市民整體教育滿意度分?jǐn)?shù)排在倒數(shù)第三位。這說明，北京的教育改革已到了刻不容緩的地步。我們不妨把12年免費(fèi)教育當(dāng)成教育改革的一個(gè)突破口，建立起一套民眾共同參與的教育決策模式，有效地保障民眾對教育事業(yè)的監(jiān)督管理權(quán)，如此，不僅能夠保證北京在教育福利上的不做落伍者，而且這一模式將能形成扭轉(zhuǎn)教育不公的強(qiáng)大推動力，發(fā)揮巨大作用。
12年免費(fèi)教育什么時(shí)候開始
截至2021年關(guān)于在全國普及十二年免費(fèi)教育還在進(jìn)一步論證之中，還沒有明確實(shí)施日期，但已經(jīng)開始在部分區(qū)域試行。
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