義務(wù)教育12年制什么時(shí)候?qū)嵭?/strong>,最近教育部制定并下發(fā)的雙減政策在我國(guó)各省市區(qū)都開(kāi)始逐步落實(shí),與此同時(shí),不少網(wǎng)傳消息稱(chēng)我國(guó)的義務(wù)教育階段將延長(zhǎng)至12年制,接下來(lái)和小編一起看看教育部的回應(yīng)。
義務(wù)教育12年制什么時(shí)候?qū)嵭?/h3>
“雙減”政策落地,課后延時(shí)服務(wù)也將在秋季學(xué)期實(shí)現(xiàn)全覆蓋,今年的義務(wù)教育階段可謂是話題不斷。不過(guò),關(guān)于義務(wù)教育,還有一個(gè)話題讓家長(zhǎng)們念念不忘,如今教育部的回應(yīng)來(lái)了。
義務(wù)教育將延長(zhǎng)至12年?
眾所周知,如今的義務(wù)教育是9年學(xué)制,即小學(xué)六年初中三年。目前,大部分省市小升學(xué)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)直升,這也大大減輕了家長(zhǎng)和學(xué)生小升初的壓力。不過(guò),作為僅次于高考的另一個(gè)關(guān)鍵考試,在經(jīng)過(guò)近些年的教育改革之后,中考的地位愈發(fā)重要。比如,許多省市已經(jīng)提出將在中考實(shí)現(xiàn)“分流”,約一半左右的中考生會(huì)在考試之后進(jìn)入職業(yè)教育,剩余的學(xué)生進(jìn)入普通高中才能參與高考上大學(xué)。因此,家長(zhǎng)們看到之后開(kāi)始焦慮不安,原本看似無(wú)關(guān)緊要的中考,現(xiàn)如今成了不得不面對(duì)的難題。
于是,有家長(zhǎng)建議義務(wù)教育延長(zhǎng)至12年,這樣才能夠真正減輕家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)和心理負(fù)擔(dān),初中生減負(fù)也更加徹底。不得不說(shuō),這一建議非常大膽,但是也得到了許多人的支持,網(wǎng)上呼吁的聲音也越來(lái)越多。
教育部正式回應(yīng):
對(duì)于家長(zhǎng)們建議義務(wù)教育學(xué)制延長(zhǎng)至12年,教育部也作出了正式回應(yīng)——“目前不具備延長(zhǎng)學(xué)制和將學(xué)前教育、普通高中納入義務(wù)教育的條件”。其實(shí),教育部的回應(yīng)也很好理解,義務(wù)教育階段延長(zhǎng)3年看似簡(jiǎn)單,但其實(shí)牽扯范圍非常廣泛,不僅僅需要強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)條件支撐,也不利于青少年的正常成長(zhǎng)。而且,距離九年義務(wù)教育全面普及,剛剛過(guò)去十個(gè)年頭,貿(mào)然將義務(wù)教育再延長(zhǎng)三年,最終結(jié)果可能是得不償失。此外,有一點(diǎn)現(xiàn)實(shí)情況不得不承認(rèn),目前還有一些地方義務(wù)教育階段還比較薄弱,尚不具備延長(zhǎng)義務(wù)教育學(xué)制的條件。
不過(guò),為了緩解家長(zhǎng)們的焦慮,教育部已經(jīng)宣布取消初中學(xué)業(yè)水平考試大綱。與取消中考這個(gè)簡(jiǎn)單粗暴的做法相比,取消初中學(xué)業(yè)水平考試大綱似乎更加穩(wěn)妥。一方面,初中階段不用再為了考什么而學(xué)什么了,督促學(xué)生們學(xué)好每一門(mén)課,完成義務(wù)教育家短的學(xué)業(yè);另一方面,試題命制也會(huì)更加注重考查學(xué)生解決問(wèn)題的能力,減少機(jī)械記憶帶來(lái)的沉重負(fù)擔(dān),有利于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
雖說(shuō)12年義務(wù)教育的提議尚且無(wú)法實(shí)現(xiàn),中考也取消了學(xué)業(yè)水平考試大綱,但有些家長(zhǎng)的擔(dān)憂似乎不減反增。對(duì)于教育部的回應(yīng),家長(zhǎng)們反而感到十分無(wú)奈。有家長(zhǎng)表示,取消考試大綱確實(shí)有好處,但考試的不確定性更大了,學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力其實(shí)是變大了,而且中考要實(shí)現(xiàn)學(xué)生分流,有些學(xué)生稍有不慎,就會(huì)與大學(xué)失之交臂。“雙減”政策已經(jīng)到來(lái),學(xué)生補(bǔ)課的機(jī)會(huì)幾乎喪失殆盡,“減負(fù)”背后其實(shí)帶來(lái)了更大的壓力,畢竟升學(xué)機(jī)會(huì)減少了,誰(shuí)又敢真正的減負(fù)?
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