雙減政策指什么2021，最近有不少家長聽說，有關(guān)部門將嚴控校外培訓(xùn)機構(gòu)，也就是即將出臺的雙減政策。這個政策也受到了很多關(guān)注，那么什么是雙減政策呢？雙減是什么意思呢？從目前來看，雙減政策先在部分城市試點，那么接下來大家就跟可圈可點小編一起了解一下雙減政策吧~
雙減政策指什么2021
1、針對課外機構(gòu)的“三限”、“三嚴”
“三限”：限制機構(gòu)數(shù)量、限制培訓(xùn)時間、限制收費價格。
“三嚴”：嚴格內(nèi)容行為、嚴格隨意資本化、嚴控廣告宣傳。
2、針對校內(nèi)教育的“三管”、“三提”
“三管”：管好教育教學(xué)秩序、管好考試評價、管住教師違規(guī)補課。
“三提”：提高教育質(zhì)量、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平。
雙減政策是針對全國嗎
近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，一是減輕小學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，二是減輕小學(xué)生的校外輔導(dǎo)負擔(dān)。從政策方面來管制，促進教育更好發(fā)展。
雙減政策并非全國立刻推行，而是從部分城市試點執(zhí)行，雙減政策首批試點城市分別是北京市、上海市、廣州市、沈陽市、成都市、鄭州市、長治市、南通市、威海市等。雙減政策正式落地，給校外培訓(xùn)行業(yè)帶來的絕不僅僅是股價變動，更傳遞出此輪監(jiān)管重點在于教育行業(yè)的“去產(chǎn)業(yè)化”。
雙減政策發(fā)布后會有哪些變化
教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)有新變化
比如課堂教學(xué)模式將有新的變化，教學(xué)設(shè)計更加真實有效有趣，針對不同層次和學(xué)習(xí)狀況的學(xué)生，作業(yè)會更精煉，有了更多的針對不同學(xué)生特點的“個性化”作業(yè)等;課后三點半將更加豐富，不但有素質(zhì)教育的課程，還有課堂延伸輔導(dǎo);一些初中學(xué)校還會開設(shè)晚自習(xí);老師們的工作量和工作時間將會有更加合理的調(diào)配等。
更多的老師跨校、跨學(xué)區(qū)流動，輻射優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)
很多區(qū)經(jīng)過暑期的準備，很多的優(yōu)秀校長、骨干教師、特級教師、正高級教師進行了區(qū)域內(nèi)的合理的流動，到新的崗位?？赡苄聦W(xué)期您的孩子不管是在哪個學(xué)校，都能見到更多優(yōu)秀的老師，提供給孩子更優(yōu)質(zhì)的課程和教育服務(wù)。
提質(zhì)增效，做實做強校內(nèi)保障
孩子們不用每天放學(xué)或者周六日趕著去上各種學(xué)科類輔導(dǎo)班了，可以在校內(nèi)和小伙伴一起參與一些自己感興趣的社團、素質(zhì)類課程;在課后三點半到五點半的時間里有老師的指導(dǎo)幫助、同學(xué)間討論可以完成作業(yè)。
但是對同學(xué)們也有一些新的要求，比如要加強體育鍛煉，防止自己變成“小胖墩”“小眼鏡”;要幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動;要多關(guān)注生活實際和各種事物，多閱讀思考，把學(xué)到的知識在實踐中應(yīng)用起來。
家校溝通更加協(xié)調(diào)、順暢
面對“雙減”帶來的變化，可能很多家長對是否該給孩子報補習(xí)班，家長應(yīng)該做些什么等都會有一些困惑和彷徨。新的學(xué)期，您會看到孩子的學(xué)習(xí)和時間在校內(nèi)得到更加科學(xué)高效的管理，學(xué)校也會與您有更多的交流互動，共同服務(wù)孩子的健康成長。
“雙減”給家長帶來了什么?
1、經(jīng)濟上給家長降壓了。
原先大家都在補課，你不補課就會落后于別人，所以不得不補課。即使再多吐槽，培訓(xùn)班報起來也還是不手軟。
而現(xiàn)在，針對課外機構(gòu)的收費價格限制，就可以給自己減壓了。加上管好了教師的有償補課，限制了校外培訓(xùn)機構(gòu)的數(shù)量，很多學(xué)生家長想要補課還找不到地方呢。
這么一來，只會有越來越多的家長選擇不補課，“劇場效應(yīng)”降溫，感受好起來了，效果也沒有變差。
2、時間上解放了家長。
原本在周末暑假，本就是自己的休息時間，還要不斷往返于孩子的各個補課機構(gòu)。這么一來，不僅不用接送了，周末的時候可以約上自己的孩子，一起出去玩玩，或者打打球，運動運動。不僅可以增強一家人的身體素質(zhì)，還可以促進一家人的情感交流。
而平時的上班時間，很多家長苦于孩子放學(xué)而沒有人接，自己卻還沒有到下班時間。現(xiàn)在學(xué)校開放了“課后延時”，學(xué)?？梢詭湍憧春⒆拥侥阆掳噙^來接。
不用擔(dān)心作業(yè)輔導(dǎo)問題，不用擔(dān)心孩子安全問題。等接到了孩子，差不多作業(yè)也寫完了，回家就可以愉快的進行家庭活動了，想想也是很美好的一件事了。
3、情感上親子體驗更好了。
都說“不提作業(yè)，母慈子孝;一提作業(yè)，雞飛狗跳”。所有作業(yè)不帶回家，在學(xué)校內(nèi)完成，家長就不用面對精神分裂般的自己，也不用明明是淑女卻被逼成“潑婦”了。親子之間沒有了作業(yè)，互相之間看得應(yīng)該也更順眼了，家庭也會因此和諧不少。
再加上孩子作為家里的一份子，沒有作業(yè)，家務(wù)就可以給安排上了，算是提高一項生活技能，也可以為父母分擔(dān)下辛苦。家里如果有二孩和三孩，還可以繼續(xù)延續(xù)自己小時候的“以大帶小”，想想再生一個也不是難事。況且孩子長大還有商有量，多好。
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